2019中考真题汇编--人教版《第二单元我们周围的空气》(word版有答案)
第二单元我们周围的空气
【例1】（2019德州）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是（）A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料
C.稀有气体化学性质很不活泼
D.化石燃料的使用不会污染空气
点拨：空气属于混合物，是由氮气分子、氧气分子等不同种分子构成的，没有空气分子；氧气没有可燃性，不可以作燃料；稀有气体化学性质很不活泼；化石燃料燃烧会产生大量有害气体和烟尘，会污染空气。
答案：C
【例2】（2019 天津）下列对实验现象的描述不正确是（）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
解析：镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，产生热量，生成白色固体；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体；蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是现象；氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量。
答案：C
【例3】（2019青岛）下列物质属于纯净物的是（）
A．啤酒B．生铁C．河水 D．氮气
点拨：啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物；生铁中含有铁、碳等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性矿物质等物质，属于混合物；氮气中只含有一种物质，属于纯净物。
答案：D
【基础巩固】
1.（2019雅安）空气中体积分数约为21%的气体是（A）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气
解析：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
2.（2019乐山）下列物质属于纯净物的是（ D ）
A．浑浊河水B．番茄蛋汤C．石蕊溶液D．液态氢
解析：浑浊河水、番茄蛋汤及石蕊溶液都是由多种物质组成的混合物；液态氢是一种物质，属于纯净物。
4.（2019重庆A卷）我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是( C )
A.SO2
B.NO2
C.O2
D.PM2.5
解析：SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
3.（2019广安）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，下列关于空气的说法不正确的是（ A ）
A.洁净的空气是纯净物
B.工业常采用分离液态空气法制取氧气
C. 氮气约占空气体积的78%
D.硫在空气燃烧.发出微弱的淡蓝色火焰
解析：空气中有氮气、氧气等多种物质，是混合物；利用空气各成分的沸点不同，工业上通过分离液态空气的方法制得氧气，同时还可以得到氮气氮气约占空气体积的78%；硫在空气中燃烧发微弱淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
4. （2019 凉山州）一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（B）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
解析：刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关。
5.（2019 衡阳）有关空气的叙述中，正确的是（C）
A．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
B．化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染
C．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源
D．空气中的氮气与氧气体积比约为5：1
解析：氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料；化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染；稀有气体有广泛的用途，通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源；空气中的氮气与氧气体积比约为4：1。
6.（2019青岛）下列关于氧气的说法正确的是（ C ）
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
解析：氧气能支持燃烧，但不具有可燃性；氧气不易溶于水；工业上利用液态氮气和液态氧气的沸点不同，采用分离液态空气的方法制取氧气；氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与一些物质发生化学反应，不能与所有物质反应。
7. （2019重庆B卷）下列用于医疗卫生的物品中属于纯净物的是（ B ）
A.福尔马林
B.液氮
C.碘酒
D.止咳糖浆
解析：福尔马林、碘酒和止咳糖浆都含有多种物质，属于混合物；液氮只含一种物质，属于纯净物。
8.（2019淄博）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
（1）拉瓦锡用装置A（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用化学（填写“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是BD（填写字母），利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是药品量不足、没有冷却到室温就读数（或其他合理答案）（各一条）。
（3）装置C、D的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式4P+5O22P2O5；反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为40mL），注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至0mL刻度处停止（误差忽略不计）。
解析：（1）拉瓦锡用装置曲颈甑定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞反应生成氧化汞；分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是类似，均采用化学方法。（2）实验过程中，B和D都需要不断推拉注射器活塞，以便反应物与氧气充分接触，使氧气充分反应。造成实验误差的因素有很多，如药品没有过量、没有冷却到室温就读数等。（3）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，冷却至室温后，误差忽略不计注射器内气体体积应减
少原气体体积（40mL+10mL=50mL）的五分之一，即10mL，因此最终注射器活塞在零刻度处。
9.（2019聊城）请结合下列装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是锥形瓶。
（2）把装置A制取的某气体从装置B的a端通入，B中蜡烛燃烧更旺，则装置A中发生反应的化学方程是2H2O22 H2O＋O2↑。你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物AD（填序号）。
A．NaCl B．KMnO4C．H2O D D．CH4
（3）用装置A、C制取并收集该气体，当装置C中的导管口有气泡连续均匀冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡冒出，你认为实验过程中忘记了什么操作检查装置的气密性。
解析：（1）仪器①的名称是锥形瓶；（2）A中生成的气体能够石蜡烛燃烧更旺，说明是氧气，A装置适于固体（液体））和液体反应，反应不需要加热，应为过氧化氢溶液分解制取氧气；根据质量守恒定律可知，氯化钠和甲烷中不含氧元素，不能用来制取氧气，高锰酸钾和水都能发生分解反应生成氧气。（3）装置A、C制取气体，当C中导管口有连续均匀的气泡冒出时，开始收集气体，目的是防止收集的气体中混有原装置中的空气；实验过程中A中产生大量气泡，C中只能收集到少量的气体，说明装置漏气了，气密性不好，推测实验过程中忘记检查装置气密性了。
【能力提升】
10.（2019重庆A卷）某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是（ A ）
A.氮气
B.氧气
C.甲烷
D.一氧化碳
解析：氮气化学性质较稳定，无毒且来源广，可以作袋装食品保护气。
11. （2019 自贡）目前未计入空气污染指数监测项目的是（C）
A．一氧化碳B．二氧化氮C．稀有气体D．可吸入颗粒物
解析：稀有气体是空气的成分，不属于空气污染物；一氧化碳、二氧化氮及可吸入颗粒物都是计入空气污染指数监测项目。
12.（2019重庆A卷）下列变化不属于氧化反应的是（ B ）
A.动物的呼吸
B.盐酸除铁锈
C.铁制品生锈
D.天然气燃烧
解析：动物的呼吸、铁制品生锈和天然气燃烧都是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；盐酸除铁锈的反应原理为氧化铁与盐酸的反应，没有氧气参与反应，故不属于氧化反应。
13.（2019 衢州）如图为小科与妈妈在牛排馆用餐的对话：
小科叙述中的“？”可能是（C）
A．加热还原氧化铜反应时通入足量氢气
B．二氧化碳溶于水后加入紫色石蕊试液
C．加热氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰
D．将氧化钙转化成氢氧化钙时要加入水
解析：牛排烹调前添加了木瓜蛋白酶，加速了蛋白质分解，因此木瓜蛋白酶相当于化学反应中的催化剂。ABD中的氢气、石蕊、水都是反应物，而C中的二氧化锰是反应的催化剂，加快反应速率。
14.（2019重庆B卷）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ C ）
A.c代表氧气
B.t2时刻，O2开始产生
C.t1时刻，KMnO4开始分解
D.起催化作用物质的质量一直保持不变
解析：根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气，可判断图中a：氯酸钾，b：高锰酸钾，c：氯化钾；t1时刻，KMnO4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾，随着加热反应进行其质量先减小，直至完全反应后保持不变。
15.（2019成都）根据实验回答：
（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）A装置中反应的化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑。
（3）用C装置收集的气体的方法是c(填选项字母)。
a.排水法
b.向下排空法
c.向上排空法
（4）检验C中收集满气体的方法是将带火星的木条平放在C装置上口，木条复燃。
（5）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是排出A装置中继续生产的氧气，防止气压过大。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量的热，产生浓厚的白烟。待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是烧杯B中的水进入装置C。
解析：（1）仪器①的名称为长颈漏斗。（2）A 装置制取氧气，适于固体和液体反应，反应不需要加热，故应用过氧化氢溶液和二氧化锰反应。（3）c 装置的开口向上，从上口排出空气，故收集气体的方法是向上排空气法。（4）检验C 装置氧气收集满的方法是将带火星的木条平放在双口瓶的上口，木条复燃。（5）打开K 1的目的是排出继续产生的氧气，防止产生过大的气压；红磷在氧气在燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量的热，产生浓厚的白烟；C 中红磷燃烧消耗了氧气，使得C 中的压强减小，打开K 3后，B 烧杯中的水会进入C 装置。
16.（2019安徽）某兴趣小组对KClO 3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:
编号
KClO 3质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO 2所需时间/s 实验1
5 ﹣ ﹣ 171 实验2
5 MnO 2 0.5 49 实验3
5 Fe 2O 3 0.5 58 实验4 5 KCl 0.5 154
(1)设置实验1的目的是对比实验。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是MnO 2。
(3)写出KClO 3分解的化学方程式: 2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑。
(4)由实验1和实验4可知，KCl 有（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO 2，所需时间明显少于171s ，解释原因：生成的KCl 加快了反应。
(5)要比较KClO 3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO 2所需时间外，还可以测量相同时间内收集气体的体积。
解析：（1）设置实验1的目的与其他组实验进行对比。（2）收集50mLO 2所需时间越短，说明催化效果越佳。（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。（4）由表中数据可知，KCl 有催化作用，维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO 2，所需时间明显少于171s 是因为氯酸钾分解生成KCl ，KCl 有催化作用，加快了反应。（5）还可以测量相同时间内收集气体的体积来比较反应速率。