关于公布南安市第八届中学生英语演讲比赛结果的通知

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埭头教研片关于2009-2010学年八年级英语竞赛结果的通报

埭头教研片关于2009-2010学年八年级英语竞赛结果的通报埭头教研片于2010年5月30日在莆田第十一中学举行的八年级英语竞赛，有11个学校共305名学生参赛，经认真评审共评出一等奖21人、二等奖38人、三等奖54人。

现把获奖名单及所在学校通报如下：一等奖：21人姓名学校姓名学校姓名学校姓名学校翁碧君土头中学张斌东湖中学卢剑清东湖中学林镇鹏东湖中学许丽密东湖中学谢如莆田25中蔡益鸿莆田11中陈荔凡东湖中学林嘉城东湖中学黄秀芳东湖中学陈霖辉东湖中学林国斌莆田11中许丽娟石塘中学林仕锋西柯中学陈其杭莆田11中胡焰山东湖中学林雪娇东湖中学林睫菲莆田11中吴家鑫石城学校卓清景东湖中学郑志新东湖中学二等奖：38人姓名学校姓名学校姓名学校姓名学校周丽君东湖中学许闽兴东湖中学朱琳东湖中学陈牧野莆田25中郑怡琳东湖中学宋勇介东湖中学卢晓婷东湖中学林肃莆田11中林娟石城学校郑志敏西柯中学胡华清东湖中学王吓妹西柯中学吴一雄樟林中学林煌东湖中学任娜妹莆田25中许琦玲东湖中学林辉东湖中学陈娴冰东湖中学林俊涵莆田11中林亚美莆田11中戴艳蕾东湖中学黄珍金南日中学黄萍钦东湖中学卢主笔东湖中学陈淑萍莆田25中宋晓静莆田25中黄曾晶土头中学林铭铭东湖中学陈夏琳东湖中学林丽东湖中学刘美玲莆田11中郑金香石塘中学郑志贵土头中学郑智敏土头中学魏剑雄西柯中学林丽红西柯中学黄琳英东湖中学郭晶晶东湖中学三等奖：54人姓名学校姓名学校姓名学校姓名学校林涵东湖中学林炜静东湖中学卓鹏飞东湖中学唐志伟石塘中学黄金鹏樟林中学陈嫦萤东湖中学黄晓斌东湖中学卢敏东湖中学陈彬东湖中学黄金鹏南日中学黄雅静莆田11中陈梅煌山星中学林碧钦东湖中学傅彰炜莆田11中林梅春石城学校陈洪木东湖中学黄丽静东湖中学黄晓琦东湖中学陈志锋东湖中学刘燕萍南日中学蔡雅婷土头中学宋寅瑜西柯中学林媛西柯中学卓洪钦东湖中学王艺航莆田25中蔡凡凡莆田25中陈莹莆田25中郑婷婷西柯中学任淑芳西柯中学林海峰东湖中学林希陈莆田11中林喜鹉石城学校黄志武东湖中学蔡佳英东湖中学黄梅玉东湖中学林丽兰东湖中学黄宇铭东湖中学陈庆平东湖中学谢海涵东湖中学林升煌东湖中学林颖山星中学陈梁东湖中学陈丽峰莆田11中黄舒敏山星中学刘霞青土头中学陈志铭东湖中学许金雄东湖中学刘婧婧东湖中学陈振宇山星中学林雪芳土头中学胡雪亭沙洋学校沈晨星南日中学陈琼英东湖中学魏钻金沙洋学校秀屿区教师进修学校埭头教研片2010年6月2日埭头教研片关于2009-2010学年八年级数学竞赛结果的通报埭头教研片于2010年5月30日在莆田第十一中学举行的八年级英语竞赛，有11个学校共333名学生参赛，经认真评审共评出一等奖16人、二等奖39人、三等奖68人。

关于公布莆田市第八届中学生历史小论文写作评选结果的通知

莆市教院 [2011] 研35号关于公布莆田市第八届中学生历史小论文写作评选结果的通知各县区（管委会）教师进修学校（事务办、文教局）、各有关中学：根据莆市教院【2011】研1号文件精神，莆田市第八届中学生历史小论文共征集到180篇作品，其中初中组110篇，高中组70篇。

这些作品主题突出，观点新颖，充分展现了我市中学生积极进取的学习态度；小论文的指导教师认真负责，点评恰当。

经我院组织有关专家认真评选，共有89篇作品获奖，其中初中组54篇，高中组35篇。

现将获奖名单予以公布。

附件：莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单。

二○一一年五月九日主题词：历史第八届小论文获奖名单通知———————————————————————————————————抄送：莆田市教育局———————————————————————————————————莆田市教师进修学院办公室 2011年5月9日印发———————————————————————————————————附件：莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单初中组一等奖（11名）序号学校题目学生姓名指导教师1 擢英中学中国共产党是领导中华民族复兴的核心力量柯泽滨陈彬2 哲理中学中国1911——改变中国历史的革命陈婉欣黄璐璐3 莆田九中辛亥革命的民主遗产林海山翁静静4 仙游第四道德学校“跌倒的壮汉”——浅谈辛亥革命的得失林炜鑫叶青5 莆田十三中红日东升照四方陈国鑫陈美莺6 擢英中学九十年风雨路……林舒婷徐秀琴7 莆田十七中辛亥革命对中国民主政治的贡献林丽芳郑青山8 中山中学孙中山与辛亥革命郑雨帆林建忠9 莆田十七中我眼中的辛亥革命黄莉晗张庆颂10 砺青中学辛亥革命与中国现代化林垚钦林志新11 仙游第二道德中学近代中国民主政治的春雷胡钊李俊彬二等奖（16名）1 中山中学走“科技之路”助“民族复兴”林之力曾林烨2 园头中学开创近代中国民主共和之先河的革命龚涵锦陈国华3 大洋中学中国人的歌共产党领唱黄慧陈丽香4 莆田十一中浅谈辛亥革命与近代中国民主政治林汝妹林泉5 哲理中学历史拣选了她——中国共产党陈琳琳杨福来6 莆田九中论辛亥革命之民族觉醒占娜林丽晶7 埕头中学导航的灯塔——中国共产党刘志煌刘丽华8 中山中学崛起的中华顾铭颖郑荔芳9 庄边中学中华民族复兴之路张望滨郑文凤10涵江石庭春联见证历史——从你不同时期的春联看佘颍峥黄美香华侨学校中共的光辉历程11莆田十八中中国共产党引领中华民族的复兴历程詹思婷蔡琼英12仙游现代中学创新引领中国复兴李刘芳郭美英13新度中学辛亥革命延缓了近代中国发展进程吗汤振静陈秀萍14三江口镇中学我看辛亥革命中的人权卢明珠朱志魁15莆田十二中只有中国共产党才能领导中国人民实现民族复兴许玮丽林朝阳16文献中学辛亥革命是中华民族伟大复兴的起点曾恬陈丽芳三等奖（27名）1 莆田二十四中中国共产党谱写中华民族复兴新篇章郑其萍郑永昌2 文献中学中华民族的复兴之路陈萍蔡少芬3 莆田十七中孙中山是近代民主政治的绊脚石林金金杨峰4 园头中学中国民主革命的先驱——孙中山陈惠敏林立霞5 三江口镇中学中国共产党是中华民族伟大复兴的引路人徐晴陈向东6 中山中学党带领我们走在大道上黄飞斌黄荔双7 莆田二十八中百年辛亥革命林俊先林秀萍8 文献中学寒冬·暖春·希望陈悦林冰心9 莆田十七中开启中华民族伟大复兴的序幕唐李锴黄艳萍10三江口镇中学继往开来，为振兴中华而努力奋斗卢珍珠方英11中山中学中华民族复兴的领路人郑曼琳陈雪娇12新县中学建党·艰辛·历程徐雅婷张剑洪13秀屿区私立实验中学没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴余姿张建涛14中山中学中国共产党——中华民族复兴之路上最坚强的后盾林虎翁美春15三江口镇中学新中国的进步演绎党的历程方颖培陈秀霞16秀屿区黄瓜学校中国共产党与中华民族的伟大复兴林兰林国旗17中山中学打破黑夜的那颗星曾心如林琳18莆田九中中国共产党是实现中华民族复兴的核心力量吴润发吴大洋19石城学校星星之火，可以燎原——浅析中国共产党与林森林丽钦中华民族的复兴历程20游洋中学在中国共产党领导下实现中华民族的伟大复兴吴梦娇谢丽红21平海山星学校历史的选择---中国共产党林颖徐丽琼22西许中学 2011年，我言辛亥革命刘少娟郑冬凤23仙游第四道德中学党的坚持真理、修正错误与中华民族的复兴黄秀芳黄美清24莆田十八中传诵共产党经典，共谱复兴篇章林一萍陈碧霞25中山中学中华民族的复兴之路陈顺王经建26莆田十二中民族复兴大业的引领者——中国共产党李玲王秀华27莆田十八中中华民族伟大复兴的指路明灯——中国共产党陈壮志蔡淑烟高中组一等奖（7名）序号学校题目学生姓名指导教师1 莆田五中从社会心理看辛亥革命的历史局限林清龚哲山2 莆田十中旗帜吴炳先吴海边3 仙游一中没有共产党的领导，就没有中华民族的伟大复兴陈熠晶何泉清4 莆田四中历史沉浮中求索民族复兴之路陈心仪林凌萍5 莆田三中那时中国只是蛰伏而已廖国海陈华军6 莆田十中辛亥革命与中国近代民主政治进程林志坚许丽莉7 仙游盖尾中学雄浑的史诗，不朽的丰碑王雪煌陈碧娜二等奖（10名）1 莆田二中中共，给力九十年郑澜祁黄骞2 莆田三中论中国共产党与中华民族的复兴历程吴颖嘉翟宁3 莆田十八中民主的号角，专制的丧钟——论辛亥革命之首功陈静蔡建宇4 莆田十中探索·奋斗·展望——中国共产党与中华民族的复兴历程林艳芳施清霞5 莆田四中说说深谋远虑的“窑洞对”——对中国社会主义民主政治的思考张梅明谢紫德6 哲理中学辛亥革命成败之我见施酉君肖黎7 莆田十三中中国共产党是中华民族复兴的中流砥柱蒋志盛龚兰华8 莆田八中辛亥革命与中国人民现代意识觉醒林梅香陈耿义9 莆田九中回眸走向复兴的岁月林颖吴仲华10莆田侨中与时俱进，不断创新——孙中山的革命精神黄静李金花三等奖（18名）1 莆田二十四中历史的一次伟大尝试——略谈辛亥革命与中国政治现代化进程方澄谢翠萍2 莆田三中没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴林炳仙李燕3 莆田侨中中国共产党与中华民族的伟大复兴赵福新刘雷4 莆田四中向着太阳的方向——中国共产党与中华民族的复兴历程陈润丰韩如云5 莆田十中中国共产党与中华民族的复兴历程胡梅芳闫荣丽6 哲理中学辛亥革命与近代中国的民主政治陈虹陈志琴7 莆田十六中中国共产党与中华民族的复兴之路张海群黄群平8 仙游侨中历史性的变革，划时代的飞跃——纪念中国共产党成立90周年傅含陈森琼9 莆田二十四中中国民主政治的风雨历程柯丹萍傅春腾10莆田五中辛亥革命与新军突起马泽楠刘熙11莆田十二中中国共产党是中华民族复兴的中坚力量吴晶晶林娟12莆田十八中百年辛亥，复兴之路蔡靖童金钗13莆田四中工农武装，连片割据——对工农武装割据思想的形成再回首杨玲芳欧阳润14莆田十三中伟大的复兴，伟大的中国共产党黄丽萍游蓉玉15擢英中学浅议孙中山和辛亥革命在民主进程中的历史作用陈智宏谢俊涛16莆田三中浅谈辛亥革命与近代中国民主政治的开端柯莉娜陈威凡17莆田十中中国共产党与中华民族的伟大复兴梁馨尹蔡丽洪18莆田二十七中对辛亥革命历史定义的一些新看法林米兰郑海峰。

南安市2013年秋季初二英语期末试题质量分析报告

南安市2013年秋季初二英语期末试题质量分析报告南安市教师进修学校中学教研室黄潮水一、基本情况本次期末教学质量抽查，我市初二年共有12079考生参加考试。

根据各校报送的数据统计：全市平均分为105.24分，及格率为72.50%，A率为31.21%。

从试卷内容看，试卷的知识覆盖面广，部分来自课本及配套练习原题或稍作改编，体现了新课程的理念。

试题命制以“突出语篇，强调运用，注重交际”为原则，着力落实“考查学生用语言做事的能力”的评价指导思想。

试题具有一定的深度和广度，具有较强的渗透性和探究性，既着眼于考查学生的语言知识, 也考查其在有意义的语言环境中恰当且得体运用语言的能力,注重对义务教育阶段学生的基础水平测试。

我们针对各校对试卷所反映的共性、试题的特点进行了较为全面、认真、客观的分析与评价。

希望各校立足本校学生实际，依标据本，认真落实新课程理念，落实课标四级要求，注重课堂教学实效，面向全体，关注个体差异，全面提高教学质量。

二、命题思路本次期末英语试卷，以《英语课程标准》（2011年版）四级目标要求为依据，以“2013年泉州市初中毕业、升学考试英语试卷”的题型为样本，以仁爱版八年级英语上册的教材为蓝本，结合我市初中英语教学实际情况,总体上按8：1：1 的比例进行命题。

英语试卷设计了答题卷，试卷分两大卷：第I卷客观题（三大题: 110分；其中阅读理解（E）篇10分放在第II卷）；第II卷主观题（两大题: 40分）。

严格遵循命题的原则，融基础性、全面性、实践性、指导性与科学性为一体。

在突出学科特点的同时,体现贯彻新课标的理念, 在听、说、读、写的考查中，渗透思想品德的教育和思维能力的全面考查。

在考查学生基础知识的同时注重了情感、态度和价值观的考核。

命题坚持以学生发展为本，立足基础，强调能力；注重实际，强化运用。

内容更贴近学生生活和社会实际，联系社会热点焦点问题，培养学生的责任感和使命感。

有利于全面准确地反映初二学生英语学业的整体水平、基础知识的掌握程度以及运用知识的综合能力；有利于广大学生对一阶段的学习进行自我检测，查漏补缺，改进学习方法；有利于提高学生学习英语的信心；有利于引导英语教师教学方法的转变；有利于促进英语教学改革和提高英语教学质量。

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目录校内教学动态◇学校召开教学“四重点”工作交流现场会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1◇学校召开期末教学工作会议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 ◇学校出台创新工具课程和思政素质课程实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 ◇我校与国内外多所高校建立人才联合培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 ◇我校实施美国州立大学人才培养模式，按照社会需求培养高素质人才．．．．．．．6 ◇2008-2009学年度第二学期期末及暑假教学工作安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7◇关于2008－2009学年度第二学期学生学业考试工作安排的通知．．．．．．．．．．．．14创新课程建设◇24位专家受聘我校课程顾问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22 ◇学校召开临沂师院博物馆建设暨文物鉴赏与修复专业建设论证会．．．．．．．．．．23 ◇工程学部召开创新课程建设交流研讨会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24 ◇教育科学学院聘请英国专家讲授植入课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25教学工作简讯◇我校教学质量工程建设扎实推进，喜讯频传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 ◇我校成为第一批山东省研究生联合培养基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27 ◇生命科学学院蒙山实习取得丰硕成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27◇城乡经济学院与临沂市林业局签定科技合作协议书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28◇文学院苏东方、史卓、徐若洁获山东省第十一届中华美文诵读大赛一等奖．．29◇工程学院在山东省第一届大学生智能汽车大赛中喜获佳绩．．．．．．．．．．．．．．．．29◇体育学院在山东省第三届体育教育专业基本功大赛中再创佳绩．．．．．．．．．．．．30◇音乐学院举行大型水上风情歌舞《蒙山沂水》排演总结表彰大会．．．．．．．．．．．．31◇法学院毕业生在山东省委组织部选调生考试中获佳绩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32 ◇我校学生董洪兴成功考取国家公安部北京出入境边防检查总站公务员．．．．．．32【校内教学动态】学校召开教学“四重点”工作交流现场会为进一步加强以品牌特色专业建设、精品课程建设、教学团队建设、教学名师建设为龙头和标志的教学质量内涵建设，6月3日下午，学校在数学系召开教学“四重点”工作交流现场会。

学生征文比赛获奖报道

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学生征文比赛获奖报道
学生征文比赛获奖报道1
南安一中学生斩获全国中小学生创新作文大赛二等奖
青年人网讯近日结束的第十一届全国中小学生创新作
文大赛暨首届全国中小学生阅读能力大赛总决赛传来捷报，
由南安一中杨淑延老师指导的郭遥同学、陈敏老师指导的陈
诗潆同学同时获高中组全国二等奖。

第1页共4页
据介绍，高中组二等奖及以上获奖选手享有北京大学、
复旦大学等35所大赛协作高校任一所20XX年自主选拔测试
推荐资格。

全国共有一千七百多名学生经过初赛、复赛的层
层选拔，最后进入到在北京大学举行的全国现场总决赛。

此次比赛作文题为“遇见”，南安一中参赛的2名学生
在激烈的角逐中脱颖而出，获得了二等奖的好成绩，这是一
中语文学科学生竞赛的突破，也是迄今为止在全国性现场写
作比赛中取得的最好成绩。

学生征文比赛获奖报道2
广饶一中学生成家旭获全国创新作文大赛总决赛特等
奖
8月初，在北京大学举办的第十一届全国中学生创新作
文大赛总决赛中，我校成家旭同学顺利通过阅读与写作双重
能力考核，夺得特等奖，该奖项全国共有10人。

另外，学
24。

关于公布南安市中学英语优秀教学论文评选结果的通知

2013年南安市中学英语优秀教学论文获奖名单高中组一等奖(5篇)南安六中黄丽婷新课改背景下任务型教学在高中英语阅读课堂教学中的运用蓝园高级中学吴素娇高中英语阅读与写作教学有效整合初探柳城中学黄泽锋母语负迁移对高中英语写作的影响诗山中学吴玉珍浅谈让每个学生都能在高中英语阅读课上读有所获之心得南安六中洪晓君初高中衔接教育阶段的英语教学二等奖（10篇）南安一中陈桑莲新课程标准下的高中英语词汇教学柳城中学吴彩虹情感过虑假说对高中英语听力教学的意义华侨中学黄蓉蓉浅谈高中英语教学中的跨文化教育诗山中学张糼差新课程背景下如何提升高中英语教学的趣味性南安一中林志聪高中新课改十年：高中英语课堂教学之我思诗山中学吕子霞如何有效提高中学生英语阅读能力蓝园高级中学陈阿蓉运用猜词策略提高学生英语阅读能力南星中学周龙拿浅谈提高中学生英语阅读能力的方法蓝园高级中学黄彬蓉高中英语词汇教学有效性探究南星中学罗姗浅谈如何在英语课堂教学中渗透环保教育三等奖(15篇)南安一中陈希德刍议PCK在高中英语教学设计中的运用柳城中学许玉红关于高中英语词汇有效教学的探索南星中学吴碧云浅谈如何在英语教学中渗透环保教育柳城中学吴闽华浅谈如何提高农村高中生的英语听力理解能力华侨中学苏秀兰高中英语学习中意境的培养南安一中林银珠做好英语课堂的“减法”，追求简约鹏峰中学洪冰冰浅谈初高中英语教学的衔接延平中学黄尚瑜对高中英语语法教学的点滴体会华侨中学陈丽玲让英语教学在书声琅琅中前进柳城中学陈少华让英文电影成为英语教学的助推器五星中学蔡艳兰如何有效进行英文报刊阅读国光二中林真真浅析新课改下的农村高中英语词汇教学华侨中学陈文霞提高高中生英语自主学习能力的对策南安六中陈志端浅谈农村高中生英语学习兴趣的培养南安三中郑春华中学英语词汇教学中存在的问题及其对策初中组一等奖（15篇）国光初级中学李小旋如何有效性地进行英语小组合作学习金光中学王文钊提高英语课堂效率的有效策略宝莲中学陈锦玲初中英语报刊阅读教学探索溪东中学张月琼“落红不是无情物，化作春泥更护花。

恒兴中学第八届运动会

恒兴中学第八届运动会恒兴中学第八届运动会各位领导、各位来宾、运动员、教练员、裁判员、大会工作人员和来自社会各届的朋友们：蓝溪河畔迎盛事，恒中学子谱华章。

醉人的喜悦在胸中升腾，胜利的豪情在眉间飞扬。

在这儿金色的秋天，在这儿收获的季节，安溪恒兴中学第七届田径运动会在这里隆重开幕了!听吧，那开心的锣鼓，敲出人们心中的喜悦;看吧，那五色的彩旗、迷人的鲜花装扮着我们美好的日子;是啊，今天是个好日子，在校董事会、校领导的重视下，我们拉开了第七届田径运动会的帷幕!我们向长期以来关心和支持我校工作的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!向为本届运动会的顺利召开洒下辛勤汗水的老师们表示衷心的谢意!向刻苦训练、备战校运会的同学们表示诚挚的问候!过去的一年是不平凡的一年。

面对新的教育形势，学校领导带领全校师生上下一心，群策群力，精诚团结，使学校顺利通过了达标中学的验收，使恒兴中学以高速发展的态势跻身全国民办教育先进集体的行列。

我们不仅加大了体育硬件设施的投入，建成塑胶跑道，还不断加强体育师资队伍建设，深化体育教学改革，促使学校体育工作迈向新的台阶。

本届运动会又将是对恒兴学子们体育水平、身体素质、精神风尚的一次大检阅。

全体师生团结奋斗，开拓进取，努力提高教育教学质量和办学效益，不断加快改革和建设步伐，使学校在办学规模、人才培养层次、师资队伍建设、教育教学研究、基础设施和精神文明建设等方面，都取得了重大进展。

我们以实际行动向党和人民交出了一份满意的答卷。

在今年的高考中我校再创佳绩，本届考生387人，本科上线264人，上线率达68.2%，理科最高分625分，文科最高分613分(名列全县第2名)。

中考也再创新佳绩，初三年参考人数881人，430分以上5人，415分以上132人，410分以上211人，400分以上373人，均为全县第一。

老师们、同学们，成绩只属于过去。

面对过去的成绩，我们更应该鞭策自己，立足现在，放眼未来，为我校创造更加美好的成绩而努力。

英语比赛演讲稿

The first English Festival of junior high school 初中部第一届英语节演讲辞汇编主办：初中部英语科组目录My Thankful Heart (1)初二（4）班关如惠指导老师：宣泽 (1)Thanks to my parents (3)初二（3）班揭戈钊指导老师：庞晓恩 (3)Thanks to my mother (6)初二（1）班梁慈欣指导老师：李霞 (6)Thank you , my parents (10)初二（2）班郭柳茹指导老师：李湘宁 (10)Thanks to my Mother (14)初二（1）揭作指导老师：李霞 (14)Thank you, my dear teacher (17)初一（4）班卜柳瑶指导老师：林国连 (17)Thank you ,my dear mother! (19)初一（2）班林颖思指导老师：徐淑茹 (19)“Thank you, my dear mother” (22)初二（6）班李秋怡指导老师：欧志文 (22)Thank you, my dear mother (24)初一（4）班邹雨欣指导老师：林国连 (24)Thanks to my grandmother (25)初二（3）班莫婉莹指导老师：庞晓恩 (25)Thank you, my dear mother (27)初一（1）刘付跞指导老师：汪春平 (27)Thank you! My dear parents! (29)初一（3）班江嘉瑜指导老师：王继贞 (29)Thank you! My dear parents! (32)初一（7）班赖晶晶指导老师：王继贞 (32)Thank you,my dear teacher! (35)初一（13）班陈国庆指导老师：陈晓虹 (35)Thank you, my dear mother! (37)初一（1）李舒婷指导老师：汪春平 (37)。

第八届全国创新英语大赛优胜者名单

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生表示祝贺外
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也要祝贺他们的指导老师卢雁
许志相和刘桂岩老师
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大赛组委会对获得本届
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亚军和季军分别为
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冠军宋思思 ( 南京外国语学校高
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组委会除了对以上获得优异成绩的考
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哈尔演市第 i 中学

南安市中学英语优秀教学论文获奖名单

南安市中学英语优秀教学论文获奖名单高中组一等奖侨光中学洪华新高中英语词汇教学的探索与实践南安一中黄锡龙在英语阅读理解中进行德育渗透鹏峰中学苏婷婷优化英语学习方式促进师生共同发展鹏峰中学陈嫦娥高中英语交际法教学的实践与思考南安一中侯文明发挥语境作用，促进高中英语词汇教学新营中学李常识从“同课异构”角度探析教师教学理念对有效英语教学的影响鹏峰中学黄燕蓉他山之石，可以攻玉诗山中学吕子霞浅谈新课程标准下的高中英语语法教学南安六中陈志端如何培养高中生的英语听力能力华侨中学郑小瑜高中英语教学中培养学生跨文化意识的探索与实践二等奖南安一中洪珊珊高中生英语课堂自主学习鹏峰中学叶泉波教学相长促进高中英语课改南星中学李碧莲新课程与英语语法教学蓝园高中黄彬蓉农村高中生英语学习困难对策探究诗山中学陈亚超论高中学生英语词汇学习困难及其对策华侨中学罗丽香中学英语口语教学中存在的主要问题以及解决方案五星中学曾金属多媒体技术在英语教学中的“两点”应用侨光中学吴志发浅议高中英语听力学习现状与教学策略侨光中学叶毅斌如何评讲英语阅读理解题之我见国光二中林真真新课程改革下的农村高中英语听力教学探究蓝园高中陈丽煌浅谈推进高三英语词汇复习深度的方法南安六中黄丽婷构筑“合作学习”型和谐高中英语课堂教学南安一中黄金春新课改背景下高中英语课堂导入初探华侨中学陈文霞浅谈中学英语教学中多媒体技术的合理应用柳城中学李美治高一英语阅读教学的探究三等奖柳城中学许玉红浅论高中英语阅读理解的有效教学五星中学王冬梅高中英语教学跨文化交际能力培养的策略研究华侨中学苏秀兰导入---高中英语课堂教学中的重要手段诗山中学刘巧红元认知策略的使用与高中英语听力教学新侨中学陈丽萍浅谈高中英语词汇教学诗山中学郭任斯英语教学中如何利用网络资源提高学生阅读能力南安六中黄小花元认知策略在高中英语阅读教学中的应用华侨中学王乌姑浅谈高中英语阅读能力的提高南安六中洪晓君优化高中生英语阅读柳城中学黄一沁利用兴趣激发学生对英语的学习延平中学许建成浅谈如何在教学中提高学生的书面表达能力柳城中学戴冬红新课程理念下的高中英语词汇教学.诗山中学黄婉珠中学生英语自主学习能力的培养柳城中学黄泽锋改进语法教学提高教学效率华侨中学黄蓉蓉浅谈任务型语言教学在高中英语教学中的应用五星中学蔡艳兰培养高中生良好的英语学习习惯诗山中学张幼差浅谈英语教学中多媒体辅助教学的应用延平中学陈海峰浅谈课堂教学中应给予内向生更多的关注初中组一等奖鹏峰中学黄萌媚转换教师角色优化英语教学东溪中学王成玉新课程理念下的英语新课堂实验中学陈东英合理利用评价提高教学质量奎霞中学李婷婷调动学生参与热情，提高课堂教学效益南光中学叶聪文创新作业形式，引领学生全面发展柳城中学吴巧蓉提高英语写作五步法宝莲中学洪清晖初中英语课堂教学实效性探究国光初级中学李小璇建构主义学习理论在英语教学中的应用实验中学郑佳雅初中英语词汇课课堂教学模式的反思与探索毓元中学陈贤卿中学英语教学中的激励性评价实验中学洪美玉情感互动，诠释英语教学新视点成功初中苏佳辉初中英语词汇有效教学的点滴做法南光中学方鹏娥新课程理念下英语教学中的情感教育毓元中学黄仁份如何提高中学英语阅读能力国光初级中学黄东明向45分钟的英语课堂要效率金桥中学黄群体浅谈英语教学中的思想素质教育南星中学高宽宽浅谈课程改革下的新型英语课堂教学模式仑苍中学吴天发初中英语学困生成因及转化之我见实验中学阮立新初中英语课堂教学游戏浅探翔云中学梁华菊领悟教学真谛，超越平凡课堂南安六中李瑞华培养创新思维提高教学质量二等奖实验中学陈开明英语教学中使用多媒体课件应注意的几个问题柳南中学陈加欢新课程评价在英语教学中的实施尝试九都中学黄丽卿导生制＋榜样示范法＝高效教学翔云中学王进展浅谈在英语教学中渗透情感教育国光初级中学黄明玉初中英语阅读教学的问题与思考实验中学陈柳蓉关于英语背诵的反思实验中学陈海柱把握创新教学理念提高课堂教学实效龙风中学吴云飞英语教学应注意把握四个“度”恩惠中学柯金良以爱引情以爱启智东溪中学陈秀芳英语作业是学习英语的有效手段东溪中学王永华在初中英语教学中如何帮助学困生成功初中戴远同谈中式英语与英语教学—减少中式英语，提高教学质量罗新中学李惠芳关于初三英语复习的几点看法武荣中学黄紫云初中英语新课的导入形式实验中学黄伟华英语学习成长档案袋探究东方学校黄秋玲浅谈初中生英语自主学习能力的培养国光初级中学林珊彬初中英语听力教学策略实验中学李聪燕初中毕业班“培优转差”工作中的英语分层教学初探柳城中学蔡苗虹合作学习实现英语课堂实效教学五星中学吴白瑜让学生爱上你爱上你的英语课南安一中陈小丽让学生享受学习单词的乐趣实验中学李清燕关于任务型教学模式的实践与思考蓝园中学李华强认真自我分析，提高课堂话语有效性仁絤中学陈毅菁如何提高初中英语课外作业的效果柳城中学林淑尔从帕尔默的文化语言学看英汉颜色词比较玲苏中学肖上臻转化初中英语学困生之我见国光初级中学李淑虹浅析初中英语语法教学厚德中学蒋志福如何培养中学生学习的策略玲苏中学林碧月初中生英语学习习惯与教学方法奎霞中学伍红星利用课外活动,激发学生学习英语的兴趣仁絤中学黄幼珠优化课堂教学，提高教学质量三等奖毓元中学周文珍英语教师必备的“拿手菜”之一二联星中学黄世战做“乐之者”的引路人武荣中学赖彩云谈对英语学困生的个性化教学实验中学余津珍浅谈中学英语阅读的教学现状及建议胜利中学李海波农村多媒体英语教学的几点思考新侨中学黄玉明论英汉语言的文化差异及其教育实验中学陈美华谈英语学习策略的改变国光初级中学李超阳做与时俱进的课改教师新侨中学王艺术英语教学中如何帮助学生过好词汇关西溪中学郑丹姣论英语课堂对话模式对师生心理的影响南光中学吴丽卿如何活跃英语课堂气氛五峰中学王清仁初中英语写作训练之我见毓元中学黄梅玉实践出真知——谈教育技术与英语课程整合的体会南安五中孙春华朗读在英语教学中的作用洪新中学黄碧云浅谈初中英语词汇的有效教学金光中学陈丽云浅谈英语教学里的生命教育南安一中李成志教育技术联姻英语教学龙风中学王建新浅谈初中生英语自主学习能力的培养柳南中学俞诗进在英语教学中渗透心理健康教育诗山中学吴小霞英语教学中的情感效应南安一中陈秀兰我喜欢，我快乐蓝园中学张金华初中英语教学中学生创新思维的培养榕桥中学林莉虹浅谈初中英语听力教学的思考华侨中学黄丽蓉中学生英语学习策略的培养东溪中学陈双碧让后进生说“I LOVE ENGLISH”南安一中李秀梅初中英语中的后进生教学东田中学沈实富浅谈如何转换英语教学的范式，提高学生的英语交际能力康美中学庄稼鸿初中英语语法教学的实践与反思玲苏中学李三玲如何破解农村初中生厌学英语的“紧箍咒”英都中学林春乔浅谈如何培养初中生英语写作能力九都中学黄庚申对多媒体辅助英语教学的五点思考金光中学林传身浅谈如何训练初中学生英语口语玲苏中学苏天赐重视英语合作学习、提高课堂教学有效性五峰中学黄小心中考英语优秀作文的特征及其教学策略南光中学谢思端探讨如何把初中英语教学走向生活化恩惠中学李婷婷突破现状，展望农村初中英语柳南中学张素燕浅谈初中英语写作教学能力的培养玲苏中学戴珍珠浅谈英语教学中的德育渗透乐峰中学黄翠萍调整教材做“任务”—我的“有效教学”诗山中学林晓莹浅谈如何培养与提高学生的英语写作能力新营中学黄清海初中英语教学如何培养学生的语感淗江中学洪森林如何激发农村初一学生学习英语的兴趣新侨中学黄小军运用“核心爆破英语”提升学生词汇水平福玲中学林婉凤浅谈情感教育在英语教学中的意义福玲中学王龙霞教师人格魅力与英语教学玲苏中学苏敏香如何提高英语教学的有效性龙风中学高智勇浅谈初中英语口语教学的方法与策略玲苏中学黄冰玲如何提高英语学习效率鹏峰中学陈淑华浅谈英语教学与学生学习兴趣培养金桥中学吴达梅浅谈农村中学英语教学中文化意识的培养注：二等奖以上收入汇编。

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。

此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。

为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。

学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。

“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。

而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。

因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。

人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。

能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。

本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。

2018年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元，老师奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。

关于举行2010年南安市小学生英语口语比赛的通知

『打印文件』『关闭窗口』南安市教育局
南教初[2010]4号
★
关于举行2010年南安市小学生英语口语比赛的通知
各乡镇（街道）中心小学、市直小学：
为进一步推动我市小学英语教学工作的开展，提高小学生英语口语表达能力，经研究，决定举行2010年南安市小学生英语口语比赛。

现将有关事项通知如下：
一、比赛内容、形式
（一）朗读。

各选手随机抽取外研社《新标准英语》（三年级起点）五年级上学期一篇课文进行朗读。

（二）口语对话。

各选手任意抽一组题目（5道题），题目以现行学科的“国家课程标准”为依据，由主持人提问，根据选手回答情况给分。

二、参赛对象
参赛选手以本市有正式学籍的在校五、六年级学生为主，以乡镇（街道）中心小学、市直小学为单位组队参赛，每个代表队由3名不同性别学生组成。

三、评分、评奖办法
朗读60分，口语对话40分。

本次比赛设团体奖和个人奖, 团体奖按每队3名选手总得分的高低顺序评选，个人单项奖根据两个项目总得分的高低顺序评选。

四、报名时间和方式
各单位于2010年3月31日前将参赛报名表用电子邮件报送市教师进修学校小学教研室(参赛报名表见附件，电子信箱：zqin163@ )。

五、比赛时间
2010年4月7日（上午8：20前报到，迟到者不予参赛）。

六、比赛地点
南安市教师进修学校。

附件：南安市小学生英语口语比赛报名表.doc
南安市教育局
二〇一〇年三月二十三日
2010年3月25日
（请大盈中心郭少婷同学、奎峰小学李棱浩同学、水头中心李建辉同学做好参赛准备。

报名表请于3月30日前发送至cyl062@。

）。

福建省泉州市南安市2022-2023学年八年级下学期期中质量检测英语试题(含听力)(解析版)

2023年春季期中教学质量测试初二年英语试题（满分150分；考试时间：120分）学校________班级________姓名________考号________注意事项：选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。

Ⅰ. 听力（共三节，20小题；每小题1.5分，满分30分）第一节听句子听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。

（每个句子读两遍）1. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. B. C.【答案】C【解析】【原文】I enjoy cycling in my free time.2. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. B. C.【答案】B【解析】【原文】Lucy will go on a five-day visit to Mount Huang next week.3. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. B. C.【答案】C【解析】【原文】Don’t forget to take a coat with you.4. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. B. C.【答案】C【解析】【原文】Last year, I went to Beijing to watch 2022 Winter Olympic Games.5. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. B. C.【答案】A【解析】【原文】Call 120 if an accident happens.第二节听对话听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。

（每段对话读两遍）6. What does the girl like to do when she is in a bad mood? 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. To talk to others.B. To go swimming.C. To listen to music.【答案】C【解析】【原文】M: What do you like to do when you’re in a bad mood?W: I always listen to soft music and stay alone for a while.7. What was Anna doing when the boy called her? 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. Watering flowers.B. Cooking.C. Washing clothes.【答案】A【解析】【原文】M: Anna, I called you yesterday morning but there was no one answered.W: Oh, I’m sorry. I was watering the flowers in the yard at that time.8. What does the woman probably want to do? 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. To poster letters.B. To keep money.C. To park cars.【答案】C【解析】【原文】W: Excuse me, could you tell me the way to the parking lot?M: Go down this street and turn right. You can see it easily. It’s between the post office and the bank. 9. When will they get to the station? 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A. At 7:00 a.m.B. At 6:30 a.m.C. At 7:30 p.m.【答案】B【解析】【原文】W: Bob, when will the train leave?M: At 7:00 a.m. tomorrow. I think we should get to the station half an hour earlier.W: OK.听对话，回答各小题。

学生获奖情况

习优化”评选二等奖 2017年春季南安市高中语文教师“2017年高中全国1卷试题解析与复
习优化”评选三等奖 2017年度南安市教育督导论文三等奖
2017年“克服职业倦怠呼唤教育情怀”主题师德征文评选特等奖 2017年“克服职业倦怠呼唤教育情怀”主题师德征文评选二等奖 2017年“克服职业倦怠呼唤教育情怀”主题师德征文评选三等奖
南安一中2017年获奖情况
一、综合表彰
1、学校荣誉获得荣誉 2017年南安市中小学幼儿园学生体育联赛象棋团体赛第一名（高中） 2017年南安市中小学幼儿园学生体育联赛围棋团体赛第二名（高中） 2017年南安市中小学幼儿园学生体育联赛象棋团体赛第三名（初中） 2017年南安市中小学幼儿园学生体育联赛国际象棋团体赛第三名（初中）
授奖单位南安市教育局
2017年南安市第二届“凤山杯”中小学生体育联赛乒乓球比赛高、初中女子组南安市教育局
第5名
2017年南安市第二届“凤山杯”中小学生体育联赛乒乓球比赛高中男子组第8 南安市教育局名
2017年南安市中小学生南音演奏比赛一等奖 2017年南安市中小学生体育联赛田径比赛完中男子甲组4x100米接力第一名 2017年南安市中小学生体育联赛田径比赛完中女子甲组4x100米接力第一名
2017年南安市中学物理优秀教学论文三等奖南安市2017年初中数学教师命题技术比赛三等奖
授奖单位南安市教师进修学校
南安市数学学会南安市教师进修学校
南安市教师进修学校南安市教育局
南安市教师进修学校南安市教师进修学校南安市教师进修学校南安市教师进修学校南安市教师进修学校
南安市教师进修学校
时间 2017.03
2017.04
2017.05 2017.05 2017.05 2017.05 2017.05 2017.06 2017.05 2017.06

南教装[2012]2号

南安市教育局文件
南教装[2012]2号
关于公布2012年南安市中小学生电脑制作活动
评选结果的通知
各中学、中心小学、市直学校、民办学校：
根据《关于开展第十三届福建省中小学生电脑制作活动暨第十届福建省青少年机器人竞赛的通知》（闽教基〔2012〕5号）精神，各单位积极组织学生参加活动，共报送各类电脑作品123件。

经组织评委认真评选，共评出南安市级高中组一等奖4个、二等奖8个、三等奖9个，初中组一等奖4个、二等奖6个、三等奖10个，小学组一等奖12个、二等奖16个、三等奖29个，获奖名单见附件。

并选送其中39件优秀作品参加全省竞赛。

附件：南安市2012年中小学生电脑制作活动获奖名单
南安市教育局
二○一二年六月十九日
附件：
高中组
小学组。

南安市2016-2017学年度上学期初二英语

南安市2016-2017学年度上学期初二英语期末试题质量分析报告南安市教师进修学校中学教研室黄潮水一、基本情况本次初二英语期末质量监测以《英语课程标准》为依据，严格按照事先理解的福建省初中英语学科教学与考试指导意见（以下简称《指导意见》）为基调，扣紧仁爱版八年级英语上册教材并结合部分样题和泉州近年中考的英语框架进行命题，当然，为降低初二年学生对于省《指导意见》的迎考难度，个别设置问题和尺度都进行了微调。

整张试卷形式分成三大部分：第一部分是单选题97.5分（全市学生平均得分是58.21分）；第二部分是主观题37.5分（全市学生平均得分是15.66分）；第三部分是双评至三评的书面表达题15分（全市学生平均得分是5.49分）。

本次期末监测，全市初二年实有12585名考生参加，根据电脑核算考试成绩最后统计出全市平均分为79.36分，及格率为40.33% , A率为9.98%，没有满分学生而零分有15人，最高分值148.5，最低分1分，A级人数1258人占10.03%，良好人数2320人占18.4%，合格人数1508人占11.99%，待合格人数有7460人，占参考人数的59.49%，占总人数的将近六成。

从试卷内容看，知识面全、题型活，体现与中考的全面接轨，紧密联系了生活实际，测试了学生的基础知识、基本技能的理解和掌握，更注重学生对于生活实际的实践观察能力，说实话，以“接轨为主、稳中求变、变中求新”为依据再让所有学校和学生满意的概念是不现实的，整体来说，本试卷还是适合不同学习层次学生的真实、有效的测试和评估，也真正体现了学以致用的原则，不可否认，本次监测试卷的难易程度还是比较高的，题型既然要接轨，梯度必然得呈现，所以这份监测卷能考出优等生的水平，只是在照顾学困生上还是略显不足的，同时发现部分老师教学和学生学习中存在的显性问题。

结合各校的质量分析报告表和试题特点，我们进行了全面、认真、客观的分析与评价，希望各校立足本校本年段学生实际、静心沉思、尊重个体、切实提高，以便进一步提高英语教学水平，整合英语教学资源，加强英语教学研究工作。

福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制作活动获奖名单的通知

福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制
作活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2010.06.13
•【字号】闽教基[2010]53号
•【施行日期】2010.06.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制作活动
获奖名单的通知
（闽教基〔2010〕53号）
各设区市教育局：
由我厅委托省电教馆组织的第十一届福建省中小学电脑制作评选活动已经结束，经专家评审并网上公示，共评出获奖作品258项，其中一等奖59项（小学组19个，初中组20个，高中组20个），二等奖93项（小学组32个，初中组29个，高中组32个），三等奖106项（小学组37个，初中组32个，高中组37个），现将获奖学生及指导教师名单予以公布（附后），请通知有关学校及获奖学生和指导教师。

福建省教育厅
二○一○年六月十三日附件：
第十一届福建省中小学电脑制作活动获奖名单
一、小学组。

南安市中学生英语小作文比赛2024

南安市中学生英语小作文比赛2024The 2024 Nanoan High School English Essay Competition was a highly anticipated event that brought together talented young writers from across the region. As the sun rose on the day of the competition, the halls of Nanoan High School bustled with excitement and nervous energy. Students from all grade levels had spent weeks honing their writing skills, eager to showcase their abilities and vie for the prestigious title.The competition was divided into several categories, catering to the diverse interests and strengths of the participants. From creative fiction to persuasive essays, the topics covered a wide range of subjects, challenging the students to think critically and express themselves eloquently.One of the standout entries was a thought-provoking piece by a sophomore named Emily. Her essay, titled "The Power of Empathy," delved into the importance of understanding and compassion in a world increasingly divided by differences. With a keen eye for detail and a nuanced understanding of human nature, Emily wove acompelling narrative that captivated the judges and the audience alike."Empathy is not just a virtue," Emily wrote, "but a fundamental aspect of our shared humanity. When we open our hearts and minds to the experiences of others, we unlock a deeper understanding of the world around us and our place within it." Her words resonated with the audience, who nodded in agreement as she eloquently explored the transformative power of empathy.Another standout entry came from a senior named Liam, whose essay on the impact of technology on education struck a chord with the judges. Titled "Embracing the Digital Frontier," Liam's work delved into the ways in which technological advancements have revolutionized the classroom, offering new opportunities for learning and collaboration."In an era where information is at our fingertips, the role of the educator has evolved," Liam wrote. "No longer are they simply purveyors of knowledge, but curators and facilitators, guiding students through the vast digital landscape and empowering them to become active, engaged learners."Liam's essay not only showcased his impressive writing skills but also his deep understanding of the educational landscape and his visionfor the future of learning. The judges were captivated by his insights and his ability to articulate a compelling argument.As the competition progressed, the audience was treated to a diverse array of essays, each one showcasing the unique perspectives and talents of the participating students. From a heartfelt exploration of the immigrant experience to a persuasive argument for environmental conservation, the range of topics and styles was truly impressive.One particular entry that left a lasting impression was a personal narrative by a freshman named Sophia. Titled "Overcoming the Odds," her essay chronicled her journey as a student with dyslexia, detailing the challenges she faced and the strategies she employed to succeed academically."For years, I struggled to keep up with my peers, feeling like I was constantly falling behind," Sophia wrote. "But with the unwavering support of my family, teachers, and a deep well of determination, I learned to embrace my unique learning style and find ways to thrive in the classroom."Sophia's essay was a testament to the power of resilience and the importance of inclusive education. Her raw honesty and vulnerability struck a chord with the audience, who responded with thunderousapplause.As the competition drew to a close, the judges deliberated, carefully considering the merits of each essay. The tension in the room was palpable as the finalists were announced, with each student's name met with enthusiastic cheers and applause.When the winners were finally revealed, the audience erupted in celebration. Emily's "The Power of Empathy" took the top prize, with Liam's "Embracing the Digital Frontier" and Sophia's "Overcoming the Odds" earning second and third place, respectively.As the students accepted their awards, the pride and joy on their faces was palpable. They had poured their hearts and souls into their writing, and their efforts had been recognized and celebrated by their peers, teachers, and the broader community.The 2024 Nanoan High School English Essay Competition was more than just a showcase of academic excellence; it was a testament to the power of the written word and the transformative potential of education. The essays presented that day not only entertained and inspired the audience but also served as a reminder of the remarkable talents and insights that reside within the young minds of our community.As the students left the auditorium, their eyes shining with pride and their hearts filled with a renewed sense of purpose, it was clear that the impact of this competition would reverberate far beyond the walls of Nanoan High School. These young writers had not only honed their craft but had also found their voices, ready to share their unique perspectives and make a lasting impact on the world around them.。

福建省南安市华侨中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考英语试题

福建省南安市华侨中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考英语试题一、单项选择1．I’m sure my sister will do well ________ the relay race, because she is good ________ running.A．at; in B．in; at C．in; for2．— Can you give me another ________ to try? I’m sure I can do better.— All right. Have a try again.A．chance B．team C．side3．I often saw Adam _________ books under the tree during the summer holidays.A．reads B．read C．reading4．—Would you mind washing the vegetables for me, Mary?—_________ I’ll do it at once.A．I’m afraid I can’t.B．Of course not.C．Certainly.5．Sam spends two hours ________ in the gym every day.A．exercises B．exercise C．exercising6．Which season do you ________, summer or winter?A．remember B．like best C．prefer7．He was late again. His teacher ________ him.A．angry with B．were angry at C．was angry with8．—________ do you play baseball with your friends?— Twice a month.A．How long B．How often C．How much9．My friend Kate will be in a tennis game tomorrow. Would you like to ________ with me?A．look for her B．call her back C．cheer her on 10．Thomas Edison was a great ________ in the world.A．invent B．invention C．inventor11．—Was the monkey show _________?—Yes. And I still feel _________.A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excited12．—I’m sorry for losing your pencil.—________. I have another one.A．Oh, it’s nothing B．That’s right C．Thank you all the same 13．—Why are you in such a hurry (匆忙), Anna?—There _________ a meeting in 10 minutes. I’m afraid I’ll be late for it.A．will have B．is going to be C．is going to have 14．—Dale and I will ________ the basketball game next week. Would you like to ________ us?—I’d love to, but I have no time.A．take part in; join B．join; take part in C．take part in; take part in 15．— What is Ted going to be when he ________?— He is going to be a musician.A．stays up B．gets up C．grows up二、完形填空阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。