小学体育前滚翻教案设计

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小学四年级体育前滚翻教案

小学四年级体育前滚翻教案

小学四年级体育前滚翻教案第一篇:小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容:1、技巧2、游戏教学目标:1、认知:了解本课的练习方法,能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能:通过本课练习,使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感:学生能积极参与练习,并能大胆尝试高难度动作教学过程:1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣:小游戏(炮伐)(1)、教师讲解游戏方法和规则,并请一位同学协助老师完成示范动作(2)、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法,提示学生要快速收腹举腿(3)、组织学生进行比赛组织:两人一组,相隔1.5米至2米百度文库2、前滚翻(1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作(2)、教师讲解前滚翻技术动作(举例说明)前滚翻动作分解动作:1、蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地2、屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点:滚动园滑,直线滚动难点:蹬地有力,头后部着垫(3)、学生分组练习,小组长带领,教师巡视指导3、大胆尝试性练习高难度动作(鱼跃头顶、前滚翻抛接球)选择性练习(1)、教师讲解动作的技术要求,并示范鱼跃头顶动作:在指定地点进行助跑到垫子时,自己重心下移,前脚掌快速登地,在滑翔时,眼睛看好球的路线,用自己的前额顶球,前滚翻抛接球:双手向自己正前方抛球,紧跟着做一个前滚翻动作,起身,接球(2)、请小足球队员进行表演(3)、选择自己所喜欢的项目进行练习(4)、教师巡视指导4、稳定情绪放松身心百度文库(1)、随教师提示完成放松动作(2)、教师点评本课(3)、归还器材(4)、师生再见百度文库第二篇:小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容:1、技巧2、游戏教学目标:1、认知:了解本课的练习方法,能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能:通过本课练习,使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感:学生能积极参与练习,并能大胆尝试高难度动作教学过程:1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣、锻炼学生反应能力:鱼死网破(1)、教师讲解游戏方法和规则,并请一位同学协助老师完成示范动作(2)、找一位抓捕者,有一位但形成一个大鱼网(3)、男女生分组练习要求:在规定的范围做游戏,超出及踩线地方作为犯规2、前滚翻(1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作(2)、教师讲解前滚翻技术动作(举例说明)前滚翻动作分解动作:1、蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地2、屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点:滚动园滑,直线滚动难点:蹬地有力,头后部着垫(3)、学生分组练习,小组长带领,教师巡视指导3、障碍跑(1)、教师讲解动作的技术要求,并示范(2)、请一位队员进行表演试做(3)、学生先进行练习(4)、教师巡视指导,并组织学生进行比赛图示:○ ○ ○ ○ ○——○——∧——◎——♀××××××——○——∧——◎——♀××××××——○——∧——◎——♀△4、稳定情绪放松身心(1)、随教师提示完成放松动作(2)、教师点评本课(3)、归还器材(4)、师生再见第三篇:小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容:1、技巧2、游戏教学目标:1、认知:了解本课的练习方法,能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能:通过本课练习,使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感:学生能积极参与练习,并能大胆尝试高难度动作教学过程:1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣:小游戏(炮伐)(1)、教师讲解游戏方法和规则,并请一位同学协助老师完成示范动作(2)、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法,提示学生要快速收腹举腿(3)、组织学生进行比赛组织:两人一组,相隔1.5米至2米2、前滚翻(1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作(2)、教师讲解前滚翻技术动作(举例说明)前滚翻动作分解动作:1、蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地2、屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点:滚动园滑,直线滚动难点:蹬地有力,头后部着垫(3)、学生分组练习,小组长带领,教师巡视指导3、大胆尝试性练习高难度动作(鱼跃头顶滚翻抛接、前球)选择性练习(1)、教师讲解动作的技术要求,并示范鱼跃头顶动作:在指定地点进行助跑到垫子时,自己重心下移,前脚掌快速登地,在滑翔时,眼睛看好球的路线,用自己的前额顶球,前滚翻抛接球:双手向自己正前方抛球,紧跟着做一个前滚翻动作,起身,接球(2)、请小足球队员进行表演(3)、选择自己所喜欢的项目进行练习(4)、教师巡视指导4、稳定情绪放松身心(1)、随教师提示完成放松动作(2)、教师点评本课(3)、归还器材(4)、师生再见第四篇:小学体育前滚翻教案小学体育课教学设计-----《前滚翻》一、课题:前滚翻二、课型:新授课三、教学目标:三维教学目标知识与技能目标:通过本堂课的学习,熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程,能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

小学体育前滚翻教案优秀

小学体育前滚翻教案优秀

小学体育前滚翻教案优秀范文下面是为大家收集了前滚翻教案,希望你们能喜欢,小学体育前滚翻教案优秀范文一教学教案授课班级: 人数: 40人任课教师:教材内容体操: 鱼跃前滚翻课的目标任务1.多数学生能懂得身体跃起腾空是区别前滚翻的关键,一般都能在保护与帮助下”跃起”做出鱼跃前滚翻动作,有少数学生动作圆滑优美.2.通过练习使学生的灵敏,柔韧素质和腰腹肌力量得到发展,培养学生的观察与评价能力.场地器材105米场地一块(也可用篮球场代替) 垫子4块橡皮筋4根粉笔1支课的部分教学内容及手段组织教法准备部分一.开始部分1. 体育委员整队,清点人数并向教师报告.2. 师生问好,宣布本课的教学内容和目标3. ,以及注意事项.4. 安排见习生.二.徒手操1. 颈部运动;2.扩胸运动;3.腿部运动;5. 体转运动;5.腹背运动;6.踝.腕关节运动.三.游戏:织网捕鱼方法:游戏开始,由两位学生手拉手担任”小渔网”,在场内用手触及正在跑动的其他学生,其他学生用各种躲闪.摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入”小渔网”,等”小渔网”扩大到四人时,重新组成两个”小渔网”进行活动.以此类推,逐渐组成许多”小渔网”,直到剩下最后一名时游戏结束.规则:1.”小渔网”不得松手触人;2.在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处.一.组织:成四列横队集合(背对阳光.如图示一):学生:老师图示一要求:精神饱满,注意力集中;动作迅速,气氛活跃.二.组织:成体操队形,前后左右一臂间隔.教法:1.完整示范一次;2.分解领做一次;3.领做28拍.要求:认真观察动作,听口令进行练习.三.组织:如图示二(也可用篮球场代替)_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ : 鱼儿: 渔网图示二教法:讲解,示范,师生按规则集体练习.要求:”鱼”要机智,灵活,勇敢,”渔网”要动脑筋,协力,果断,快速.基本部分i. 鱼跃前滚翻动作要点:1.蹬:两脚用力等地.2. 跃:跃起腾空时保持含胸屈髋姿势.3. 撑:两臂前伸,着地后屈臂缓冲.4. 滚:低头团身,滚动圆滑.重点:蹬.跃动作难点:跃与撑的结合保护与帮助方法:保护者蹲立在学生手撑地的侧面,一手托腹,另一手托大腿,帮助缓冲,低头,前滚.组织:全班分四组同时进行,讲解示范与练习队形如图示三.教法:1.学生自练前滚翻,观察学生练习.2.示范鱼跃前滚翻.1. 提问前滚翻和鱼跃前滚翻的区别.2. 归纳,诱导.讲解鱼跃前滚翻的动作要领,并同3. 时做示范.4. 保护与帮助示范和讲解.5. 自由选择做诱导练习①.手撑标志线做远撑前滚翻;②.跃过橡皮筋做鱼跃前滚翻.6. 学生自练与互帮相结合进行鱼跃前滚翻练习,学生练习时巡回辅导,并纠正错误,接受能力好,动作完成质量高的学生可进一步学习鱼跃前滚翻直腿起.7. 分组扼要分析学生动作,提示学生如何观察与评价动作,让学生每组代表进行示范.其他学生进行观察与评价,并评出完成动作质量的组,进行口头奖励.要求:认真练习,体会动作要领,观察同伴练习,并学习如何进行评价.结束部分1. 放松练习以教师口令练习伸展放松操2. 小结,布置回收器材.3. 师生再见. 组织:全班集体进行,队形如图示三.教法:教师讲解,学生在教师口令下练习.要求:安静.放松.课的预计1. 练习强度: 60℅左右2. 运动负荷:中上3. 平均心率:130次/分左右4. 心率:180次/分左右心率曲线图:小学体育前滚翻教案优秀范文二一、教学课题:本课教材选自人教版小学《体育与健康》第五册第六课。

《前滚翻》教案【优秀6篇】

《前滚翻》教案【优秀6篇】

《前滚翻》教案【优秀6篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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前滚翻教案(精选5篇

前滚翻教案(精选5篇

前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二,主题为“前滚翻”。

详细内容包括:1. 认识前滚翻:通过图片和示范,让学生了解前滚翻的基本动作结构。

2. 基本技术动作学习:学习前滚翻的基本动作要领,掌握前滚翻的技术要点。

3. 安全教育:强调前滚翻时的安全注意事项,预防运动损伤。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领,提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。

3. 增强学生的身体素质,提高身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点:前滚翻动作的连贯性和协调性。

重点:掌握前滚翻的动作要领,确保动作安全、标准。

四、教具与学具准备1. 教具:体操垫、教学图片、示范视频。

2. 学具:运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的热身活动,提醒学生注意运动安全。

展示前滚翻的图片,引导学生关注前滚翻的动作特点。

2. 例题讲解(10分钟)讲解前滚翻的动作要领,强调动作细节。

示范前滚翻动作,让学生跟随示范进行模仿。

3. 随堂练习(10分钟)学生分组进行前滚翻练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

鼓励学生相互交流、讨论,提高动作质量。

4. 技能巩固与拓展(10分钟)设置障碍物,让学生完成前滚翻动作,提高动作的灵活性和协调性。

引导学生进行前滚翻接力比赛,培养团队合作精神。

学生进行简单的放松活动,如瑜伽、拉伸。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领:身体成蹲撑姿势,两手撑地,两脚蹬地。

身体向前滚动,头部、肩部、腰部、腿部依次着地。

滚动时,保持身体紧绷,动作连贯。

2. 前滚翻安全注意事项:保持场地平整,避免头部受伤。

动作过程中,注意呼吸顺畅。

遵循教师指导,切勿盲目尝试。

七、作业设计1. 作业题目:完成前滚翻动作,拍摄视频并至班级群。

2. 答案:学生完成前滚翻动作,动作标准、连贯,视频清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校的体育社团,进一步提高运动技能。

前滚翻教案范例6篇

前滚翻教案范例6篇

前滚翻教案范例6篇教案标题:前滚翻教案范例6篇教案1:前滚翻的基本要领年级:小学三年级主题:体操技巧学习目标:1.了解前滚翻的定义和基本要领。

2.进行简单的前滚翻练习,并正确地完成此动作。

教学步骤:1.介绍前滚翻的概念和基本要领。

2.示范前滚翻的正确动作姿势,并要求学生跟随示范进行练习。

3.提供一个安全的滚动垫,并让学生们轮流练习前滚翻。

4.观察学生的动作,给予及时的指导和鼓励。

5.进行小结并巩固学习成果。

教案2:前滚翻的技巧提升年级:初中一年级主题:体育锻炼学习目标:1.回顾前滚翻的基本要领。

2.学习进阶的前滚翻技巧,如连续前滚翻等。

3.熟练掌握前滚翻,并能够在其他活动中运用。

教学步骤:1.复习前滚翻的基本要领,确保学生对此有基本的理解。

2.介绍连续前滚翻的步骤,并进行示范。

3.让学生结对练习连续前滚翻,并相互给予反馈。

4.鼓励学生在课外时间练习前滚翻,并记录个人进展。

5.进行反思,让学生分享他们的体验和学习成果。

教案3:前滚翻的安全意识年级:中学二年级主题:体育安全教育学习目标:1.了解前滚翻中的安全风险,如头颈部受伤等。

2.掌握前滚翻的安全技巧,如正确的落地姿势等。

3.培养学生的安全意识,能够在前滚翻过程中保护自己的安全。

教学步骤:1.引导学生讨论前滚翻中的安全风险因素,并列出常见的伤害。

2.介绍前滚翻的安全技巧,并进行示范。

3.让学生使用一个填空表格来记录前滚翻中的安全要点。

4.组织学生讨论并总结前滚翻的安全措施。

5.进行小结,并强调安全意识在体育活动中的重要性。

教案4:前滚翻的身体控制年级:高中一年级主题:体操训练学习目标:1.理解前滚翻要求良好的身体控制和平衡能力。

2.通过前滚翻的练习,提高学生的身体掌控能力。

教学步骤:1.介绍前滚翻对身体掌控能力的要求,如柔软度和核心力量。

2.进行一系列的身体控制练习,如拉伸训练和平衡练习。

3.安排学生进行前滚翻练习,并给予个别指导。

4.让学生自主练习前滚翻,并记录个人进展。

体育教案:前滚翻【优秀6篇】

体育教案:前滚翻【优秀6篇】

体育教案:前滚翻【优秀6篇】作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是整理的体育教案:前滚翻【优秀6篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

体育教案:前滚翻篇一一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。

让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作。

学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、教材分析:本节体育与健康课的主教材是新授技巧前滚翻,身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习。

前滚翻的学习要求是,由蹲的姿势开始,两手向前撑地,两脚蹬地(腿伸直)同时提臀、屈臂和低头,使头后部、背、腰和臀部依次着地,当背部着地时,屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速紧跟大腿,向前滚动成蹲的姿势。

身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习是在设置模仿青蛙的情景下以比赛的方式,激发学生学习的兴趣,使学生愉快地学习锻炼方法,同时锻炼学生的上下肢力量、弹跳、协调等能力和发展学生的运动能力,培养学生的创新能力和克服困难的精神品质,活跃课堂气氛。

在教学中尽可能创设良好的学习情境与氛围,让学生有自主学练的时间和空间,多给学生提供练习的机会,通过自己的体验,激发学习热情,完成教学目标。

三、学生分析:初二年级的学生进入了青春期,活泼好动,认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高。

从以前的教学来看,对于“规范”的技术教学,学生们学习兴趣一般较低,因此,要从学生实际出发,进行情景教学,在设置情境下,是学生不知不觉地进行运动,学习技能,增强体能。

四、教学重点、难点:教学重点:蹬地团身。

教学难点:团身推手。

五、教学目标:1、认知目标:学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。

2、技能目标:初步学习前滚翻的动作,并能在此基础上创新多种滚翻练习形式,发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。

体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇

体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇

体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇前滚翻教案篇一一、教学内容1、学习肩肘倒立2、练习技巧串(前滚翻成坐接肩肘倒立)二、教学目标1基本掌握肩肘倒立动作,两个技巧动作能够连接。

2通过练习培养学生的身体控制能力。

3发展灵敏素质,提高身体协调性和平衡能力。

4培养学生沉着、果断和正确的判断能力。

三、重点与难点重点:两手撑腰,脚面绷直,支撑稳。

难点:伸髋立腰,动作连贯,姿势优美四、教学过程队伍×××××××(一)、开始部分×××××××1·集合整队,检查人数要求:快静齐2·师生问好,安排见习生在练习过程帮助其他同学3·教师宣布本次课的内容任务及要求(二)、准备部分1·步伐练习a、前点步b、侧点步c、后点步组织学生绕体操房场地进行三种步伐的练习2·徒手操a、头部运动b、扩胸运动c、体前屈运动d、前压推e、膝关节运动f、活动踝腕关节要求:认真听教师的口令充分活动各关节(三)、学习部分1·复习前滚翻成坐(1)教师讲解动作要领(2)全班练习3—5次2、学习肩肘倒立动作(1)教师发给动作图片,分成六个组自由练习肩肘倒立动作(2)教师讲解示范肩肘倒立技术动作动作要点:肩着地,肘支撑,提臀部,稳重心,头放松,腿上伸教学重点:帮助学生克服倒立时产生的害怕心理,树立完成动作的信心和勇气掌握倒立技术和正确的'倒立姿势3、进行辅助动作练习(1)身体前压碰腿(2)仰卧举腿,双手压垫(3)后倒直臂仰卧举腿(4)完整动作练习4、保护和帮助:(1)站在练习者体侧,两手扶其小腿帮助做好倒立(2)站在练习者体侧,一手扶其小腿,一手托其臀部帮助做好倒立5、练习肩肘倒立完整动作6、练习技巧串(前滚翻成坐接肩肘倒立)(1)教师示范连贯动作,讲解整串动作的要点(动作流畅)(2)全班练习全班练习(3)抽学生出来演示7、游戏----抓手指(四)、结束部分1·放松练习,随着音乐和老师一起做放松活动2·教师总结本次课的情况3·学生自评,互评4·收回器材5·师生再见评析:小学水平一体操课:技巧串前滚翻体育教案篇二一、指导思想及理念本课以“健康第一”为指导思想,在教师的引导下,以学生为主体,身体练二、教材分析学习远撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡能力、控制能力,而且也是日常生活中必不可少的保护性实用技能,在摔倒或跌下时可保护自己,减少损伤。

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体操》第四章第三节,详细内容为前滚翻动作技巧。

通过该节课的学习,学生将掌握前滚翻的基本动作要领,提高身体的协调性、灵活性和平衡能力。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作技巧,培养勇敢、自信的品质。

2. 提高学生的身体协调性、灵活性和平衡能力,增强身体素质。

3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点:前滚翻动作的连贯性和协调性。

教学重点:掌握前滚翻的动作要领,注意身体各部分的配合。

四、教具与学具准备1. 教具:体操垫、教学视频、口哨。

2. 学具:运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)学生在教师的引导下,进行“快乐的小球”游戏,通过游戏让学生体会滚动的感觉,为学习前滚翻动作做好铺垫。

2. 基本技能讲解与示范(5分钟)教师详细讲解前滚翻的动作要领,并进行示范,让学生初步了解前滚翻的动作技巧。

3. 分组练习(10分钟)学生分组进行前滚翻练习,教师巡回指导,纠正动作错误,强调动作要领。

4. 例题讲解(5分钟)教师选取一位动作规范的学生进行前滚翻演示,分析其动作优点,让学生对照学习。

5. 随堂练习(10分钟)学生根据教师的要求,进行前滚翻动作的反复练习,提高动作熟练度。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领:身体蜷缩,双手抱头,脚跟抬起,向前滚动。

2. 注意事项:保持动作连贯性,注意身体协调性,避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目:(1)在家练习前滚翻动作,拍摄视频,至班级群。

(2)以文字形式描述前滚翻动作要领。

2. 答案:(1)视频内容需展示完整的前滚翻动作过程。

(2)文字描述需准确、简洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,分析教学效果,针对学生存在的问题,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参加学校体操比赛,提高学生的竞技水平。

小学体育课《前滚翻》教案设计(优秀10篇)

小学体育课《前滚翻》教案设计(优秀10篇)

小学体育课《前滚翻》教案设计(优秀10篇)小学体育课《前滚翻》教案设计篇一教学目标:1、发展身体柔韧和灵巧素质。

2、发展下肢力量和平衡能力。

3、培养集体荣誉感。

教学重点:发展身体柔韧素质。

教学难点:增强学生的各项身体素质和平衡能力。

教法:组织学习学法:自主学练教具:小垫子教学过程:一、开始部分:整队,报告人数,师生问好,宣布上课。

二、准备部分:1、准备活动(1)慢跑两圈,徒手操。

(2)游戏:天,地,球。

三、基本部分:1、动作:蹲撑,两手用力推垫,上体前倒,用力向前滚动。

两腿用力蹬地,低头团身抱腿,身体向上腾起,落地成半蹲,两臂斜上举。

2、讲解,示范。

3、分组练习。

4、安全措施。

5、教师小结。

6、游戏:过河。

四、结束部分:1、整理放松。

2、宣布下课。

教学反思:个别学生动作不到位,需加强练习。

学生积极性较高,整体气氛较好,能够积极参与活动,并努力展示自我,锻炼意识增强。

教师应多强调时刻注意安全。

《前滚翻》教案篇二4月7日,在大足区中学转岗小学支教体育教师培训活动中,我就水平二《前滚翻》教学内容进行了作课。

通过本课教学,学生基本掌握前滚翻的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,运动能力和身体素质都得到了提高。

在学习过程中,学生自主,合作学习的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高。

整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理。

但在教学过程中还有一些不足之处,一是,学生保护与帮助的位置没有交代清楚,以后在教学中要注意到这些细节问题。

二是,语言太嗦,以后的课上尽量做到精讲多练。

三是,我发现在“后脑触垫”这个教学难点没有强调到位,体育学习对于学生来说,只有老师有效的引导,学生不断尝试,才会让学生所发现。

几次练习都发现学生的脚蹬地力度不够,致使很多学生头顶触垫而不能向前翻滚,也容易造成安全问题;以后教学中要重点强后脑触垫,让学生从低头从胯下看天。

通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,还需不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件,运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展。

小学体育课《前滚翻》教案

小学体育课《前滚翻》教案

小学体育课《前滚翻》教案小学体育课《前滚翻》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小学体育课《前滚翻》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育课《前滚翻》教案1教学目标1、认知目标:通过本课学习,让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。

2、技能目标:70%—80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。

发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。

3、情感目标:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。

运动负荷目标:预计练习密度在40—45%左右,平均心率130。

教学重难点重点:低头,后脑触垫。

难点:团身紧,滚动圆滑顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始部分1、课堂常规:1、集合、体育委员整队、报告人数,检查学生着装。

2、师生问好。

3、宣布课的内容、要求。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲。

3、听从指挥注意力集中。

1、集合做到静、齐、快,2、认真听教师讲解。

△2较小准备部分准备活动:1、仿生动作练习,模仿动物走、跳。

2、专项准备活动。

1、创设情景:参加森林运动会。

2、引导学生模仿各种动物的走与跳。

3、头、颈、臂、腰、腿、手脚腕的体操。

1、想象各种动物的走和跳的动作。

2、模仿动物的走跳,比比谁模仿的像。

3、教师示范。

1、模仿动物的走、跳要进入角色,充分活动关节。

2、要听从指挥。

3、学生认真练习。

4、充分活动各个关节。

1、学生跟着老师的路线成圆圈模仿动物的走和跳。

2、教师要适当引导。

3、在圆圈上进行。

5一般顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度基本部分一、技巧:前滚翻。

1、从蹲撑开始,低头,用头的后部着垫,团身翻动,使后脑、颈、背、臀部依次触垫。

小学体育前滚翻教案

小学体育前滚翻教案

小学体育前滚翻教案小学体育前滚翻教案8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小学体育前滚翻教案,希望能够帮助到大家。

小学体育前滚翻教案1教材分析:主教材前滚翻是《课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。

教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。

教学内容从学生喜爱的仿生动物开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

教学目标:1.认知目标:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。

2.技能目标:1、70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。

4.情感目标:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。

教学重难点:1、重点:滚动圆滑,滚成直线。

2、难点:低头含胸,蹬地有力,头后部着垫,团身紧。

教学准备:体操垫4块;白纸10张;篮球4个;小正方形纸箱4个。

教学方法:1、表现法:通过感知,是学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣,大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。

2、实践法:通过教师有效的引导和亲身体验,让学生通过实践去感悟动作完成的要领。

3、探究法:激发学生的思维活动,让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性,在实践中更好的去体验。

教学过程:一、观看课件,激发兴趣,导入新课1、让学生在教室里观看小刺猬等小动物逃生的视频,以及人们遇到危险时翻滚逃生的.视频。

(导入新课)2、观看前滚翻的视屏,简单的了解本节课学习的动作要求。

最新-五年级体育《前滚翻》的教案优秀17篇

最新-五年级体育《前滚翻》的教案优秀17篇

五年级体育《前滚翻》的教案优秀17篇作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢?五年级体育活动教案1教学目标:1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡能力。

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力教学准备:1、大海绵垫子若干2、《蓝猫》音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包教学过程:一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场,做准备教学。

二、基本部分1、探索桌子的玩法(1)探索在桌子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩轮胎幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩梅花桩幼儿探索并交流4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

5、游戏:到太空去游戏方法:第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼,第二次幼儿去太空实验室给植物施肥三、结束部分师生听《蓝猫》音乐放松。

教学目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

教学准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

教学设计:一、准备部分基本动作练习。

立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二、基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。

在我们探险的路上,要过许多小桥。

有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。

第四关:人工摇桥要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险教学。

小学体育前滚翻教案完整版

小学体育前滚翻教案完整版

小学体育前滚翻教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材《运动技能与身体发展》第三单元“翻滚”部分,具体章节为第五章“滚动与滚翻”,详细内容包括前滚翻的基本动作要领、练习步骤以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。

三、教学难点与重点教学难点:前滚翻动作的连贯性和稳定性。

教学重点:前滚翻动作要领的掌握,包括蹲撑、低头、团身、用力向前滚动等。

四、教具与学具准备教具:体操垫、哨子、计时器。

学具:运动服、运动鞋、水瓶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事导入,讲述小熊学本领的过程,引导学生模仿小熊进行热身活动,激发学生学习兴趣。

2. 技能讲解与示范(10分钟)a. 讲解前滚翻的动作要领,强调安全性。

b. 示范前滚翻动作,让学生跟随老师一起做。

c. 分组练习,老师个别指导。

3. 例题讲解(5分钟)a. 出示例题:小熊进行前滚翻比赛,如何才能做得更好?b. 分析例题,讲解动作要点。

c. 学生尝试解答,老师点评。

4. 随堂练习(10分钟)a. 学生分组练习前滚翻,老师个别指导。

b. 设置时间限制,进行前滚翻比赛。

5. 体能训练(10分钟)a. 进行腿部力量训练,提高学生前滚翻的稳定性。

b. 进行灵活性训练,提高学生前滚翻的连贯性。

6. 放松活动(5分钟)学生围成圆圈,进行轻松愉快的舞蹈,放松身心。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领:a. 蹲撑,两脚分开与肩同宽。

b. 低头,团身,用力向前滚动。

c. 双手抱膝,保护头部。

2. 安全注意事项:a. 选择平坦的场地。

b. 保持动作连贯,避免中途停顿。

c. 不要在高低不平的地方练习。

七、作业设计1. 作业题目:a. 练习前滚翻动作,录制视频。

b. 家长签字确认,确保孩子安全完成作业。

2. 答案:视频中正确展示前滚翻动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:a. 学生对前滚翻动作的掌握程度。

2024年小学体育课《前滚翻》优秀教案

2024年小学体育课《前滚翻》优秀教案

2024年小学体育课《前滚翻》优秀教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》四年级上册,第二章“翻滚运动”中的第三节“前滚翻”。

具体内容包括:前滚翻的基本动作要领、练习方法及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领,提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识,提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点教学难点:前滚翻动作的连贯性和协调性。

教学重点:前滚翻动作要领的掌握,包括蹲撑、低头、含胸、提臀、前滚等。

四、教具与学具准备1. 教具:体操垫、哨子、计时器、音乐播放器。

2. 学具:运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用音乐播放器播放欢快的音乐,带领学生做简单的热身运动,如慢跑、关节活动等。

2. 技能讲解与示范(10分钟)a. 教师讲解前滚翻的动作要领,强调安全注意事项。

b. 教师进行示范,让学生观察并模仿。

3. 分组练习(10分钟)a. 学生按体操垫分组,每组选一个队长负责组织练习。

b. 学生在队长的带领下,按照动作要领进行分组练习。

c. 教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解(10分钟)a. 教师选取一个动作规范的学生进行示范,讲解动作要点。

b. 学生跟随示范进行练习,教师指导。

5. 随堂练习(10分钟)a. 学生分组进行前滚翻比赛,比一比哪组动作最标准。

b. 教师对每组进行评价,给予鼓励和指导。

b. 学生做简单的放松运动,如拉伸、抖动等。

六、板书设计1. 《前滚翻》2. 内容:a. 前滚翻动作要领b. 安全注意事项c. 学生分组及评价七、作业设计1. 作业题目:练习前滚翻,录制视频,至班级群。

2. 答案:视频内展示动作规范的前滚翻。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在家庭、社区等场合进行翻滚运动,提高运动技能。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节:1. 教学内容与教材的对应关系。

小学体育前滚翻教案(5篇)

小学体育前滚翻教案(5篇)

小学体育前滚翻教案(5篇)小学体育《前滚翻》教案篇一学习目标1、能掌握1—2种前滚翻起立接球的方法;2、在活动中表现出合作意识,体验与他人共同完成学习任务的。

乐趣。

学习内容前滚翻起立接球教学过程一、准备活动:小游戏1、剪刀、石头、步2、专项练习1、教师语言引导学生想象2、自由练习剪刀、石头、布3、师生共同游戏4、教师提示儿歌,并示范5、学生自由练习活动身体激发学习兴趣二、前滚翻起立接球1、师请一名同学示范并提示要领2、两人一组抛接练习3、集体展示4、自创抛接动作5、自创展示三、游戏:游戏创编要求:遵守规则1、教师讲解游戏方法及规则2、利用垫子、篮球创编游戏3、尝试练习4、分组比赛5、师评掌握游戏方法,体验合作学习的乐趣安全提示:在活动中保持好与他人的距离,接球失误后,要注意观察他人再去拣球。

场地设计:同心圆一个,器材准备:体操垫、球各若干预计练习密度:40%以上预计运动强度:中教学反思体育课堂教学是通过活动,让学生充分展示自我、体现自我的自主学习。

使广大受教育者学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存,最终达到身心和谐健康发展。

在教学过程中,采用了自主学习和相互评价的方法,使学生较好的掌握了前滚翻起立接球技术动作。

通过形式和游戏教学使以学生为主,让学生完成“要我学”到“我要学”转变。

在教学过程中,教师把动作方法和游戏规则传授给学生后,就应该让学生在自我锻炼中提高,适时给与指导提示。

对学生在练习中出现的错误动作及时加以纠正,使学生正确、有效地掌握体育技能。

同时,注重体育器材的使用,尽可能做到同一器材多用,把体育器材用好、用活;帮助学生逐步树立自主学习、自主锻炼的终身体育观。

小学体育《前滚翻》教案篇二一、教学目标【知识与技能】学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序,85%的学生能正确的运用该技术动作,做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。

【过程与方法】通过分组练习,学练结合,发展力量、柔韧、协调等身体素质。

小学体育课《前滚翻》教案设计(精选13篇)

小学体育课《前滚翻》教案设计(精选13篇)

小学体育课《前滚翻》教案设计(精选13篇)小学体育课《前滚翻》设计篇1一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念,结合水平二学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力,使学生真正成为学习的主人,为学生的健康成长打下良好的基础,从而树立终身体育的意识。

二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一,也是自我保护的一种方法,通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。

前滚翻是在学习水平二动作基础上,掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。

通过前滚翻动作的学习,培养学生坚强,不畏困难,奋勇向前的心理品质。

三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生,学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。

独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的话,希望能够自主思考的空间。

其神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高较明显,对运动技术的学习开始提高细节要求。

四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标:1、知识与技能目标:学习前滚翻技术动作与保护与帮助,90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法,发展学生的协调性和柔韧性等身体素质,提高自我保护能力3、情感态度价值观目标:培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识,提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定,教学的重难点就是明确了;1、教学重点:掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点:蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况,为了更好地调动学生的积极性,充分发挥学生的主体作用。

本节课主要采用的教学方法:1.讲解示范法:桶简练的语言,使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解,便于学生的模仿。

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选

小学体育课《前滚翻》优秀教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《快乐体育》第三单元“翻滚运动”章节,具体为前滚翻技能的练习。

详细内容包括:前滚翻的基本动作要领、练习方法,以及前滚翻在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领,提高学生的动作协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信的品质,增强克服困难的信心。

3. 培养学生的团队合作意识,提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:前滚翻动作的连贯性和协调性。

教学重点:前滚翻的动作要领,包括低头、含胸、提臀、团身等。

四、教具与学具准备1. 教具:体操垫、教学视频、口哨、秒表。

2. 学具:运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用视频展示运动员进行前滚翻的精彩瞬间,激发学生的学习兴趣,引导学生关注前滚翻动作。

2. 技能讲解与示范(5分钟)教师讲解前滚翻的动作要领,并进行示范。

强调动作的连贯性和协调性,提醒学生注意安全。

3. 学生分组练习(10分钟)学生分成若干小组,每组在体操垫上进行前滚翻练习。

教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解(10分钟)教师选取一名动作规范的学生进行示范,分析动作要点,引导学生正确练习。

5. 随堂练习(10分钟)学生按照教师的要求,进行前滚翻的随堂练习。

教师观察学生练习情况,及时给予反馈。

六、板书设计1. 《前滚翻》2. 内容:(1)动作要领:低头、含胸、提臀、团身(2)练习方法:分组练习、随堂练习(3)注意事项:安全第一、动作连贯、协调七、作业设计1. 作业题目:(1)练习前滚翻动作,每个动作至少完成5次。

(2)思考前滚翻在生活中的应用。

2. 答案:(1)完成前滚翻动作的次数。

(2)如:摔倒时,利用前滚翻减小受伤风险。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)教学过程中,学生的参与度较高,教学效果良好。

(2)部分学生对动作要领掌握不够熟练,需要加强个别指导。

前滚翻教案

前滚翻教案

前滚翻教案体育教案:前滚翻篇一一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。

让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作。

学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、教材分析:本节体育与健康课的主教材是新授技巧前滚翻,身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习。

前滚翻的学习要求是,由蹲的姿势开始,两手向前撑地,两脚蹬地(腿伸直)同时提臀、屈臂和低头,使头后部、背、腰和臀部依次着地,当背部着地时,屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速紧跟大腿,向前滚动成蹲的姿势。

身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习是在设置模仿青蛙的情景下以比赛的方式,激发学生学习的兴趣,使学生愉快地学习锻炼方法,同时锻炼学生的上下肢力量、弹跳、协调等能力和发展学生的运动能力,培养学生的创新能力和克服困难的精神品质,活跃课堂气氛。

在教学中尽可能创设良好的学习情境与氛围,让学生有自主学练的时间和空间,多给学生提供练习的机会,通过自己的体验,激发学习热情,完成教学目标。

三、学生分析:初二年级的学生进入了青春期,活泼好动,认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高。

从以前的教学来看,对于“规范”的技术教学,学生们学习兴趣一般较低,因此,要从学生实际出发,进行情景教学,在设置情境下,是学生不知不觉地进行运动,学习技能,增强体能。

四、教学重点、难点:教学重点:蹬地团身。

教学难点:团身推手。

五、教学目标:1、认知目标:学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。

2、技能目标:初步学习前滚翻的动作,并能在此基础上创新多种滚翻练习形式,发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。

3、情感目标:培养学生自觉积极参与练习,在愉悦中掌握技能,学会健身方法和互相互学及克服困难的精神品质。

六、教法分析:采用设置游戏、练习对比、讲解示范、设置疑问、分组练习、自评互评、竞赛等教法。

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前滚翻
执教教师:
教材出处:
教学目标:
1、知识与技能:使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点,并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

2、过程与方法:通过游戏练习,发展学生的腿部力量和判断能力
3、情感态度与价值观:通过模仿性与创造性的游戏竞赛,对学生进行克服困难,勇敢顽强的思想教育,培养学生团结协作、积极进取的优良品质。

教学重点:低头、含胸、团身紧。

教学难点:手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧。

教学准备:口哨、场地器材
教学流程:
一、情境导入:创设小小观察家的教学情景,让学生成为小观察家发现在生活过程中常见物体的运动.在音乐的伴奏下,在教师的语言引导下,学生以饱满的热情模仿滚动动作.充分活动身体各关节。

二、
准备部分:
教师:
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布本课与内容要求
4.检查服装安排见习生
5.热身游戏:学生围绕篮球场跑动,教师吹动口哨,学生开始抢占场地中的呼啦圈。

学生:
1、整队报数
2、认真听讲
要求:精神饱满,做到静、齐、快
认真听讲,积极参加热身游戏。

组织要求
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基本部分:
一、
1.讲解示范前滚翻
2.前滚翻的运用
导语:
生活中我们会经常会被东西绊倒,那么我们就可以采用今天学习的前滚翻来保护好自己
3.游戏:接力赛
二、
教师:
1.讲解、示范保护与帮助的方法引导学生树立在练习过程中自我保护的方法
2.教师讲解示范前滚翻动作要领
动作要点:蹲撑开始,两腿用力蹬地,低头团身抱腿。

口诀:一蹲、二撑、三低头、滚动收腿手抱膝。

重点:两腿迅速蹬直;
难点:团身紧、滚动
3.教师巡回观察,纠正错误动作。

1.讲解示范动作要领与方法
2.观察学生练习并做出相应的指导。

3.语言表扬激励学生
1.讲解游戏规则和方法
2.分组进行
学生;
1.学生认真听教师讲解,并能做到边听边看边思考。

2.学生分组在垫子上做前滚翻练习。

3.学习保护与帮助的方法并在同伴的保护与帮助下做前滚翻练习(游戏)
1.学生认真听讲
2.积极参加游戏比赛。

3.采用3局2胜判定胜负。

组织要求
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结束部分:
1.集合整队
2.教师评价
3.收回器材
4.宣布下课
教师:教师做好点评工作,组织好学生做放松练习,安排学生回收器材。

学生; 认真听老师点评。

认真做放松练习,和老师说再见。

组织要求
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板书设计:
教学反思:本课的主要内容是前滚翻,因低年级学生的有意注意时间短,如果教师一味的讲解基本动作,强调练习要求,容易使学生产生厌倦情绪。

本课教学时,我通过不同方式方法的引导激发,收到了不错的效果。

1,创设情境,充分调动学生学习的兴趣。

本课的准备活动通过花式跑的形式代替了传统的慢跑热身,学生在欢快的音乐中过程中不仅很好的活动了身体各关节,还很好的锻炼了学生的模仿创造能力。

在障碍接力比赛中,大大调动了学生参与比赛的积极性,使本课达到了高潮。

2,给学生一个自主创造学习和展示的机会。

在练习前滚翻的过程中,我先让学生自主体验,尝试前滚翻动作,然后再请几个
有代表性的学生示范,让全体学生评价,最后才由老师讲解示范动作。

这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神,而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。

3,在练习活动中懂得了团结一致,互帮互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括了身体健康、心理健康及社会社会能力,所以,体育课上除了加强学生的身体锻炼外,还需要注重对学生道德品质的培养,教给他们做人的道理。

在接力比赛中,使学生懂得了团结一致,互帮互助的重要性。

通过本课教学,学生基本掌握前滚翻的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,运动能力和身体素质都得到了提高。

在学习过程中,学生自主,合作学习的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高。

整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理。

但在教学过程中还有一些不足之处,就是准备活动中脖子的活动不够,还有就是学生在互帮互助练习前滚翻时安全保护做的不够。

通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,还需不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展。

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