小学数学一年级上册知识梳理20以内数的认识和加减运算

一年级上册数学课件-9.1 20以内数的认识和加减法(人教新课标版)(共20张PPT)

19
1.
（ 9 ）（ 11 ）（ 13 ）（ 20 ） 20由20个一1的组2组19一0数个是成成由位字位最。。2数相个、大。十同的通，大。位哪过家会两一上我生说他个都2写个样2。们活0说们数0了这以1吗还一中表2说与解几内？0是起的示的众了个数双看数的对不组什数的数看。意吗同成么吗学思？?。??习
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2.
车缺厢少号的都是是什什么么数数？
？
12
14
16
18
20
3.
比13少1
这些物品应该放在哪节车厢？
比19多1
17后面的数
14和16 之间的数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
看到这些数你还能想到什么？
4.
√
在从左数第3只小动物下面画“√”。把右边的3只小动物圈起来。
3 3+0 3+1 3+2 3+3 3+4 3+5 3+6 3+7 3+8 3+9 3+10
4 4+0 4+1 4+2 4+3 4+4 4+5 4+6 4+7 4+8 4+9 4+10
5 5+0 5+1 5+2 5+3 5+4 5+5 5+6 5+7 5+8 5+9 5+10
6 6+0 6+1 6+2 6+3 6+4 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 6+10

2024年最新版一年级上册20以内加减法全部课件

2024年最新版一年级上册20以内加减法全部课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册数学教材第四章《20以内加减法》的详细内容。

具体包括：认识20以内的数字，掌握20以内加减法的运算方法及其应用。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握20以内的数字，能进行简单的加减法运算。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：20以内加减法的运算方法及其应用。

难点：解决加减法运算中进位和退位的问题。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、计算器、加减法卡片。

学具：学生练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个购物场景，引导学生运用加减法计算总价。

2. 知识讲解（10分钟）讲解20以内数字的认识，以及加减法的运算方法。

重点讲解进位和退位问题。

3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，详细讲解解题过程，让学生理解加减法的运算规则。

4. 随堂练习（10分钟）拿出加减法卡片，让学生进行实际操作，提高计算速度。

5. 小组讨论（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 20以内数字表2. 加减法运算规则3. 进位和退位示例4. 典型例题及解题过程七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：20以内加减法计算题，共10道。

（2）应用题：运用加减法解决生活中的实际问题，共2道。

答案：（1）计算题答案略。

（2）应用题答案根据实际情况而定。

2. 作业要求：（1）独立完成作业，保持书写整洁。

（2）遇到问题及时向同学或老师请教。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学内容、方法和效果进行反思，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试进行30以内的加减法运算，提高计算能力。

（2）在生活中寻找加减法的应用实例，培养学生学以致用的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的安排与讲解教学内容应紧密结合教材的章节，确保学生能够循序渐进地学习。

人教版一年级数学上册20以内的进位加法知识详细整理

人教版一年级数学上册20以内的进位加法知识详细整理一、引言在人教版一年级数学上册中，20以内的进位加法是一个重要的知识点。

它不仅是数学运算的基础，也是培养学生逻辑思维和计算能力的重要环节。

本文将对20以内的进位加法知识进行详细整理，包括基本概念、记忆方法、个位与十位的理解、进位过程详解、练习题与实例、解题技巧与策略以及常见错误与纠正等方面。

二、进位加法基本概念进位加法是指在两个加数相加时，其中一个加数的个位与另一个加数的个位相加结果大于等于10，需要向十位进位的加法运算。

例如，计算9+3时，9的个位与3的个位相加得到12，需要向十位进1，结果为12。

三、加法表与记忆方法为了帮助学生更快地掌握20以内的进位加法，可以使用加法表进行记忆。

加法表是一种将两个加数的和列举出来的表格，通过观察和记忆加法表，可以提高学生的计算速度和准确性。

同时，可以使用一些记忆方法，如口诀、故事等，帮助学生记忆加法表。

四、个位与十位的理解在进位加法中，个位和十位的理解非常重要。

个位是数字的最右边一位，表示的是几个一；十位是数字的左边第二位，表示的是几个十。

例如，在数字15中，5是个位，表示5个一；1是十位，表示1个十。

在进位加法中，需要注意个位相加的结果是否大于等于10，以便决定是否进位。

五、进位过程详解进位过程是进位加法的核心部分。

当两个加数的个位相加结果大于等于10时，需要向十位进位。

具体步骤如下：1.先将两个加数的个位相加，得到结果。

2.如果结果小于10，则直接写出；如果结果大于等于10，则需要向十位进位。

3.进位时，将个位的和减去10，得到的结果写在个位上；将十位上的数加1，得到的结果写在十位上。

例如，计算8+5时，8的个位与5的个位相加得到13，需要向十位进1。

将13减去10得到3，写在个位上；将十位上的0加1得到1，写在十位上，所以结果为13。

六、练习题与实例为了巩固学生对进位加法的掌握，可以设计一些练习题和实例进行练习。

20以内加减知识点总结

20以内加减知识点总结一、20以内的加法1. 个位数相加在20以内相加两个个位数时，我们可以通过直接相加的方法来计算。

例如：3 + 2 = 57 + 6 = 132. 进位相加当两个个位数相加的结果大于10时，就需要进位了。

进位的规则是：将十位数的进位值加到十位数上，然后将个位数的进位值加到个位数上。

例如：8 + 5 = 13 （8+5=13, 进位1,结果是十位为1，个位为3）3. 数列相加在20以内的连续数列相加时，我们可以利用求和公式来快速计算。

求和公式是：首项加末项乘以项数再除以2。

例如：1+2+3+...+19+20 = (1+20)×20 ÷ 2 = 2104. 加法结合律加法满足结合律，即无论加法顺序如何，结果都是相同的。

例如：（3+4）+5 = 3+（4+5） = 12二、20以内的减法1. 个位数相减在20以内相减两个个位数时，我们可以通过直接相减的方法来计算。

例如：9 - 5 = 412 - 7 = 52. 借位相减当减数大于被减数时，就需要借位了。

借位的规则是：如果被减数的个位数不够减，就向十位数借1。

例如：8 - 5 = 3 （8-5=3）7 - 9 = -2 （借位后，结果是-2）3. 减法结合律减法不满足结合律，即减法的结果依赖于减法的顺序。

例如：（10-5）-3 ≠ 10 - （5-3）三、加减法的综合运用在实际情况中，我们经常需要结合加法和减法来解决问题。

例如：小明有8个苹果，小红给了他5个苹果，问他现在有几个苹...。

一年级数学上册20以内加减法

一年级数学上册20以内加减法一、20以内加法。

1. 加法的含义。

- 把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。

例如，小明有3个苹果，小红又给了他2个苹果，那么小明现在一共有3 + 2 = 5个苹果。

2. 20以内加法的计算方法。

- 点数法。

- 例如计算3+4。

可以先数出3个物体，再接着数4个物体，最后数出一共有7个物体，所以3 + 4=7。

- 接着数法。

- 计算5+3时，因为5后面接着数3个数是6、7、8，所以5+3 = 8。

- 凑十法。

- 这是计算20以内进位加法的常用方法。

例如计算9+5。

- 先把5分成1和4，因为9+1 = 10，然后10+4 = 14，所以9+5 = 14。

- 再如8+6。

- 把6分成2和4，8+2 = 10，10+4 = 14，即8+6 = 14。

3. 20以内加法的练习。

- 1+1 = 2+1 = 3+1 = 4+1 = 5+1 = 6+1 = 7+1 = 8+1 = 9+1 = 10+1 =.- 1+2 = 2+2 = 3+2 = 4+2 = 5+2 = 6+2 = 7+2 = 8+2 = 9+2 =.- 1+3 = 2+3 = 3+3 = 4+3 = 5+3 = 6+3 = 7+3 = 8+3 =.- 1+4 = 2+4 = 3+4 = 4+4 = 5+4 = 6+4 = 7+4 =.- 1+5 = 2+5 = 3+5 = 4+5 = 5+5 = 6+5 =.- 1+6 = 2+6 = 3+6 = 4+6 = 5+6 =.- 1+7 = 2+7 = 3+7 = 4+7 =.- 1+8 = 2+8 = 3+8 =.- 1+9 = 2+9 =.- 1+10 =.二、20以内减法。

1. 减法的含义。

- 已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

例如，小明有5个苹果，吃了2个，还剩下5 - 2 = 3个苹果。

2. 20以内减法的计算方法。

- 点数法。

- 例如计算7 - 3。

(完整版)20以内加减法

(完整版)20以内加减法（正文开始）在小学数学教学中，20以内的加减法运算是一个重要的基础知识点。

掌握了这一知识点，对于学生的数学发展起到了至关重要的作用。

本文将详细介绍20以内加减法的基本原理、运算规则以及教学方法，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

一、20以内加法运算在20以内进行加法运算时，我们需要掌握如下的基本原理和运算规则：1. 相加的两个数的和要在20以内；2. 加法运算具有交换律，即a + b = b + a；3. 加法运算具有结合律，即(a + b) + c = a + (b + c)。

举例说明：1. 8 + 5 = 13。

在进行这个加法运算时，我们首先将8和5对齐，然后从个位开始相加，得到3，再从十位开始相加，得到1，因此答案是13。

2. 15 + 3 = 18。

这个加法运算中，我们将15和3对齐，个位上的数相加得到8，十位上的数相加得到1，所以答案是18。

二、20以内减法运算在20以内进行减法运算时，我们需要掌握如下的基本原理和运算规则：1. 被减数减去减数的差要在20以内；2. 减法运算不具有交换律，即a - b ≠ b - a；3. 减法运算不具有结合律，即(a - b) - c ≠ a - (b - c)。

举例说明：1. 15 - 7 = 8。

在进行这个减法运算时，我们从个位数开始减，得到8，因此答案是8。

2. 10 - 6 = 4。

这个减法运算中，我们从个位数开始减，得到4，所以答案是4。

三、教学方法为了帮助学生更好地掌握20以内的加减法运算，教师可以采用以下几种教学方法：1. 数线教学法：通过绘制一个数线，将20以内的数字表示在数线上，帮助学生直观地理解加减法运算的过程和结果。

2. 教学游戏法：设计一些寓教于乐的游戏，让学生在游戏中进行20以内的加减法运算，提高他们的兴趣和积极性。

3. 口算训练法：设置一些口算题，要求学生在规定的时间内完成，并带有适当的难度，通过反复练习来巩固加减法运算的技巧。

小学一年级数学上册的重要知识点（加减法）

小学一年级数学上册的重要知识点加减法
小学一年级数学上册的重要知识点（加减法）
小学一年级数学上册的重要知识点（加减法）
(一)掌握20以内进位加法的'计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

如：3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。

如：8+7(8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15)
注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。

(二)20以内不进位加法和不退位减法：
11+6(个位相加，1+6=7)11+6=1715-3(个位上够减，5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。

(三)看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。

常用的关系有：
(1)部分数+部分数=总数：这时?在大括号下面的中间。

(2)总数-部分数=另一个部分数：这时?在大括号的上面一边。

(3)大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。

(4)原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。

一年级上册数学课件-3. 2 20以内数及其加减法(十几就是十和几)

学习进步！
=17 =18
=19 =20
11-1=10 11-10=1 12-2=10 12-10=2 13-3=10 13-10=3 14-4=10 14-10=4 15-5=10 15-10=5 16-6=10 16-10=6
17-7=10 17-10=7 18-8=10 18-10=8 19-9=10 19-10=9 20-10=10 20-10=10
十几就是十和几
10+5=15 5+10=15
15-5=10 15-10=5
10+5=15 5+10=15
15-5=10 15-10=5
10 + 1 10 + 2 10 + 3 10 + 4 10 + 5 10 + 6
10 + 7 10 + 8
10 + 9 10 + 10
=11 =12 =13 =14 =15 =16
拓展练习
• 9+ 716 = 16 • 9+ 514 = 14 • 8+ 624 = 14
总结
• 这节课你有什么收获？
静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。目标再远大，终离不开信念去支撑。没有失败，只有暂时停止的成功。每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！知人者智，自知者明。——《老子》人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不必有。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。这个世间只有圆滑，没有圆满的。实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。人们是看你做什么，不是听你说什么。

小学数学一年级上册 20以内数的认识和加减法

？只
4 + 2 = 6（只）
看图你能加法各部分为什么用加这道题怎知道什么名称是什么？法解答 ? ? 样解答
加数加数和
知识回顾--减法
?只
7只 7 － 2 = 5（只）被减数减数差
减法各部分为什么用减看图你能知这道题怎样名称是什么？法解答道什么 ? 解答 ? ?
实战演练
人教版一年级数学上册
9 总复习
第 1 课时 20以内数的认识和加减法
实战演练
学习了数数，在计数器上表示数……
实战演练
5 数的认识
20
15 4 17
2
7 10 12 6
11
1 13
3
14 9
18 8
16
19
实战演练
1.
（教材P107第1题） Nhomakorabea（ 9 ）（ 11 ）（ 13 ）（ 20 ） 20由20个一组成。通过 20 以内数的学习，两个 1 表示的意思我们一起看看哪个数与众不同 ? 说说 20 的组成。他们说的对吗？会写这几个数吗 ? 20 还是双数。 11 个位、十位上 20 由 2 个十一样吗？ 9是最大的大家都了解了什么生活中的数。 ? 的数字相同。组成。一位数。
9－ 3－ 4 2 ＝6
8－ 3＋ 4 9 ＝5
2＋ 3＋ 4 9 ＝5
实战演练
＜）8＋8 8＋ 5（＞）4＋7 7＋ 7（＞）10－8 10－5（＞）13－7 15－7（
实战演练
0 1 2 3 4 5
（教材P110
第17题）
0 1 2 3 4 5 6 7
0 1 2 3 4 5

一年级数学20以内加减法

一年级数学20以内加减法在一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算符号。

通过学习和掌握20以内的加减法，可以帮助学生提升计算能力、培养逻辑思维和解决问题的能力。

本文将详细介绍一年级数学课程中有关20以内加减法的基本知识和技巧，帮助学生更好地理解和应用数学。

一、加法基本概念加法是指将两个或多个数合并在一起，求得它们的总和。

在一年级，我们主要学习20以内的加法运算。

最基本的加法公式是：加数 + 加数= 和。

例如：3 +4 = 75 +6 = 119 + 2 = 11通过这些例子，学生可以初步了解加法运算的概念和基本技巧。

在进行加法计算时，可以通过数轴、手指、计数器等工具辅助，帮助学生更好地理解和掌握加法运算。

二、加法的应用技巧在日常生活中，我们经常会遇到需要进行加法运算的场景，比如购物结账、计算时间等。

学习加法的基本技巧有助于我们更快、更准确地解决问题。

1. 利用数轴和刻度线辅助计算在进行20以内的加法运算时，可以使用数轴和刻度线的图示来辅助计算。

通过标记加数和被加数在数轴上的位置，然后从被加数的位置出发，按照加数的数量进行移动，最终停留在和的位置上，即可得到加法结果。

例如：2 +3 = ?首先在数轴上找到数字2的位置，然后从2的位置出发，按照加数3的数量，向右移动3个单位。

最终停留在刻度线上的数字5处，因此2 + 3 = 5。

2. 利用顺序性质进行计算加法具有顺序性质，即加法运算的顺序可以改变而结果不变。

学生可以利用这个性质在计算过程中更灵活地安排数字的顺序，简化计算步骤。

例如：4 + 6 = ？可以将数字4和数字6的顺序相反，即6 + 4，这时可以更容易地计算得到10。

三、减法基本概念减法是指从一个数中减去另一个数，求得它们的差值。

在一年级，我们主要学习20以内的减法运算。

最基本的减法公式是：被减数 - 减数 = 差。

例如：8 - 3 = 512 - 7 = 515 - 9 = 6通过这些例子，学生可以初步了解减法运算的概念和基本技巧。

2024年冀教版一年级数学上册 6.2 20以内数的加减(课件)

进位加法
9 ＋ 6 ＝ 15 15
10
凑十法
拆小数，凑大数，凑成10，再相加。
连加
4 ＋ 5 ＋ 6 ＝ 15
9
再用它们的和9
与第三个数相加。
在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来。
综合练习
1.把合起来是10的用线连起来。
2. （1）
3＋5＝ 8 6＋2＝ 8 9－7＝ 2
加号把两个数合起来用加法计算。
7 — 2 ＝5
读作：7减2等于5
减号从总数里去掉一部分，求剩余部分用减法计算。
看图列式。
5＋2＝ 7 2＋5＝ 7
7－1 ＝ 6 7－ 6 ＝ 1
看图列式时，若两部分的数量不相等，可列两道加法算式或两道减法算式。
你能列出几个算式？
3＋3＝ 6
6－3＝ 3
看图列式时，若两部分数量相等，可列一道加法算式或一道减法算式。
10 ＋ 8 ＝ 18 18 － 10 ＝ 8 18 － 8 ＝ 10
10 ＋ 6 ＝ 16 16 － 6 ＝ 10 16 － 10 ＝ 6
十几是由1个十和几个一组成，十几减几等于10，十几减10等于几。
十几加几
13 ＋ 6 ＝ 19 10 3
9
十几加几，我们可以利用数的组成，把十几分成10 和几，先把个位上的数相加，再与10相加。
7＋3＝ 10 2＋8＝ 10 8－5＝ 3
2＋5＝ 7 3＋6＝ 9 6－4＝ 2
4＋5＝ 9 3＋4＝ 7 7－2＝ 5
（2）
5＋8＝ 13 7＋6＝ 13 9＋6＝ 15 4＋8＝ 12 8＋3＝ 11 9＋3＝ 12
5＋7＝ 12 8＋7＝ 15 5＋9＝ 14 9＋8＝ 17 7＋5＝ 12 10＋9＝19

一年级20以内加减法(含连加连减)

一年级20以内加减法(含连加连减)一年级20以内加减法（含连加连减）一、基础概念在进行一年级20以内加减法运算之前，我们首先需要了解一些基础概念。

1.1 加法加法是一种数学运算，它将两个或多个数值相加，得到它们的总和。

在加法中，我们将一个数值称为“加数”，另一个数值称为“被加数”，它们的和被称为“和”。

1.2 减法减法是一种数学运算，它将一个数值（被减数）减去另一个数值（减数），得到它们的差。

在减法中，我们将被减数减去减数，得到的结果称为“差”。

1.3 连加和连减连加是指连续多次进行加法运算，将多个数值依次相加，得到它们的总和。

类似地，连减是指连续多次进行减法运算，将多个数值依次相减，得到它们的差。

二、一年级20以内加减法练习现在，我们来进行一年级20以内加减法的练习。

请按照以下步骤进行。

2.1 加法练习（1）首先，我们从最简单的加法题目开始，逐步增加难度。

例题1：1 + 2 = ___解答过程：将1加上2，得到3。

因此，1 + 2 = 3。

（2）接下来，让我们练习一些连加题目。

例题2：3 + 4 + 5 = ___解答过程：先将3和4相加，得到7，再将7和5相加，得到12。

因此，3 + 4 + 5 = 12。

2.2 减法练习（1）现在，让我们进行一些基础的减法练习。

例题3：7 - 3 = ___解答过程：将7减去3，得到4。

因此，7 - 3 = 4。

（2）接下来，我们尝试一些连减题目。

例题4：12 - 5 - 3 = ___解答过程：先将12减去5，得到7，再将7减去3，得到4。

因此，12 - 5 - 3 = 4。

三、巩固练习在掌握了一年级20以内加减法的基本概念和操作方法之后，我们进行一些巩固练习，以确保理解和运用。

3.1 其他加减法题目例题5：8 + 6 - 2 = ___解答过程：首先将8加上6，得到14，再将14减去2，得到12。

因此，8 + 6 - 2 = 12。

例题6：17 - 3 + 4 = ___解答过程：首先将17减去3，得到14，再将14加上4，得到18。

6.2 20以内数的加、减法(课件)人教版数学一年级上册(共18张PPT)

1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
教材第107页“应用提升”
0
0+0
0+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+9
20以内数的加、减法
数学人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。

一年级二十以内加减法ppt课件

减法定义与示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
加减法关系
加法与减法互为逆运算
加法中的和减去一个数等于另一个数，减法中的被减数加上减数等于差。
示例
3 + 2 = 5，5 - 2 = 3；5 - 3 = 2，2 + 3 = 5。
使用加减法计算两个物体之间的距离或高度差。
谢谢
THANKS
将加减法算式和对应的答案分别写在拼图的两面，学生需要将算式和答案正确匹配。
游戏目的
通过拼图游戏的形式，让学生在动手操作中加深对加减法运算的理解和记忆。
游戏示例
学生需要将写有“7+5” 的拼图块和写有“12”的拼图块正确拼接在一起。
数学故事分享
故事内容
选取与加减法相关的趣味数学故事，让学生在故事中感受数学的魅力。
读题，理解题意；
混合运算应用题
分析数量关系，列出算式；
输标02入题
计算结果，写出答案。
01
03
分析：小明原来有8个苹果，给小红2个后剩下6个；小红原来有5个苹果，加上小明给的2个后一共有7个
；所以两人一共有6 + 7 = 13个苹果。
04
示例：小明有8个苹果，小红有5个苹果，小明给小红 2个苹果后，两人一共有多少个苹果？
关键知识点总结
加法交换律
$a + b = b + a$
加法结合律
$(a + b) + c = a + (b + c)$
关键知识点总结
01
02
03

一年级数学上册9 总复习第1课时 20以内数的认识和加减法

学校麻花市州山镇花岗岵中心学校教师刚需欧阳班级壹甲班本单元的复习包括本册所学的主要内容。

共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。

总复习的编排要注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。

使学生进一步明确加减的含义。

2.熟练口算10以内的加减法，正确且较迅速地口算20以内的进位加法。

3.会辨认常见的四种立体图形和平面图形，会认整时。

4.根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

（1）20以内数的认识和加减法………………………………………………………（1课时）（2）解决问题…………………………………………………………………………（1课时）（3）认识钟表…………………………………………………………………………（1课时）（4）位置和图形………………………………………………………………………（1课时）在本单元的教学中，教师重视知识的融会贯通，引导学生学会梳理知识，把握重、难点，帮助学生形成自我复习的能力。

学生主动归纳、总结，形成知识系统，准确把握本学期所学知识。

专题一数与代数第1课时 20以内数的认识和加减法复习内容20以内数的认识及加法和减法。

复习目标通过复习20以内数的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。

复习重点20以内数的组成。

教学过程一、复习读数、写数、数数、数序。

1.教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。

2.教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。

3.学生一个一个地数，从7数到15。

4.两个两个地数，从2数到20。

5.填数，完成教材第107页第1题。

学生在书上填，并指名学生口答，之后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的写法的情况。