思修论文：大学生对成长的定义与选择
大学生思修课程小论文
大学生如何实现人生价值每一位大学生都对未来充满了憧憬.都希望自己大学毕业以后建功立业、事业有成.实现自己的人生价值。
那么.大学生的人生价值到底在哪里呢?一、科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性一个人有什么样的世界观.就会有什么样的观察、思考、处理问题的立场和方法.就会有什么样的人生态度和价值取向.就会有什么样的理想信念。
科学的世界观就是马克思主义世界观.就是要学会用马克思主义的立场分析、研究客观世界解决客观世界中的诸多问题。
对于几当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解人生的意义.认清社会的发展方向和自己的历史责任.才能明确自己活着为什么.应该做什么.科学合理地安排人生.正确处理和对待人生中的诸多实际问题.把握好人生的整个过程.实现自己的人生价值。
马克思在青年时代就树立了科学的世界观.毕生致力」几共产主义值的探索.为人类的社会进步做出了巾越的贡献.为无产阶级的彻底解放指明了前进的道路。
他曾说过:“如果我们能选择一条最适合J 几为人类工作的职业.那么.我们就不会在它的重压卜变得意志消沉.因为我们是在为人类Ifn做出牺牲.这样.我们就不会陷入到一种毫无意义的、狭小的、个人主义的欢乐之中。
我们的幸福属J几成千上力一的人们。
我们的事业虽然是无声无急的.但它将永世长存.在我们死后.善良的人们将在我们的肾灰上洒卜他们的热泪。
”说这段话的时候.马克思只有m岁.Ifn在以后的人生历程中.他用实际行动履行了他所说的话.他的生命因此Ifn炽热.他的人生价值因此才那样无可估量的巨大.直到今人人们仍在深深地怀念他。
马克思虽然生活的时代与我们不同.但他对世界的根木观l从、对人生的理解和人生价值的追求永远是当代大学生学习的榜样。
二、理想信念对大学生实现人生价值的导向作用所谓理想.简言之.就是人生奋斗、追求的总日标。
远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终引领着大学生的成才方向.是鼓舞他们奋斗、前进的巨大精神力量。
思修课中的成长
思修课中的成长怀着对大学的希望与憧憬，告别了中学时代，、、走进大学的校门，自此生活翻开了新的一页。
身为现代大学生，应该注重提升个人的思想道德修养与法律素质，加强思想道德修养，树立远大的理想。
在大一的思修课中我收获了许多、成长了许多——不仅是在书本中学到理论只是，而且老师的教导及课堂中的互动活动也让我提升了个人的思想道德素质。
大概是因为从中学到大学是一个重要的“跳跃”，学习的要求、生活的环境、社会的活动都发生了变化，课程开始并未直接进入理论知识的学习，而是引导我们如何更好地适应大学的生活。
首先要培养自己的能力、树立正确的意识，懂得自立自强自信自律，提高明辨是非的能力。
更要更新学习的理念，要虚心求教，细心体察，大胆实践，积累生活经验，学会自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终生学习。
老师第一节课后留下的任务就是采访学长学姐大学与中有什么不同，采访果然印证了书中的引导内容。
再者就是我们是现代大学生更要培育和践行社会主义核心价值观，作“四有公民”，实现个人理想，推动中国梦的实现。
理想是人精神的“钙”，没有理想，人就会有精神的“软骨病”。
老师在课堂上让同学们回答自己的理想时我仿佛感觉到回到了小学的课堂——“我要当可削减”、“我要当医生”、“我要当宇航员”……小时候同学们的回答又在耳畔响起，或许那时的理想过于天真、过于幼稚，但也是披荆斩棘、锲而不舍的动力。
长大后理想会发生变化，变得更现实更带有时代的烙印，不变的是对理想的追求，是对信仰的坚。
立志做大事，立志需躬行，漫长的征途需要一步一步地走，理想的实现需要一点一点地奋斗，总之，人要有理想，民族要有理想。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的基本内容，它和时代精神共同孕育于中华民族悠久辉煌的历史文化中，是中华民族的精神支撑与精神动力。
作为时代希望的我们继承和发扬民族精神，忠诚的爱国者，关心祖国的发展，捍卫祖国的荣誉。
老师讲课堂时间全部交给同学们，让同学们做爱国演讲，在演讲中提到最多的就是九月三日为纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利七十周年的阅兵仪式。
大一思修成就出彩人生论文
大一思修成就出彩人生论文
青年学生要树立正确的幸福观。
幸福都是奋斗出来的。
奋斗本身就是一种幸福。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
人生的真正幸福，追求什么样的幸福，通过怎样的方式实现幸福，是青年学生应该认真思考的人生课题。
青年学生要树立正确的得失观。
如何认识和对待人生发展过程中的得与失这对矛盾，对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响。
青年学生要以积极进取的态度去面对生活中的成败得失，使一时的成败得失成为人生的财富而不是人生的包袱。
青年学生要树立正确的苦乐观。
苦与乐既对立又统一，又在一定条件下可以相互转化。
红军不怕远征难,万水千山只等闲，形象地写出了红军长征的艰苦卓绝，用更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜的豪迈诗句，生动描述了红军夺取胜利的喜悦心情，阐明了苦与乐的辩证统一关系。
青年学生要树立正确的顺逆观。
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
在顺境中前进，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。
但是，顺境中的宽松气氛、优越条件，又容易使人滋生骄娇二气°，自满自足，意志衰退。
在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，不进则退，需要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功。
五、青年学生要树立正确的生死观。
生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。
生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。
从一定意义上说，正是因为生命短促，每个人只有一次生命，才更显示了人生的弥足珍贵。
毕业生剖析大学生对自我成长的追求与思考
毕业生剖析大学生对自我成长的追求与思考大学生是一个人生阶段的重要转折点，也是个人成长与发展的关键时期。
在这个阶段，毕业生对自我成长有着独特的追求和思考。
他们追求个人成长的途径和方式各有不同，同时也会经历一系列的思考过程。
本文将剖析大学生对自我成长的追求与思考，从不同的角度分析这个话题。
一、教育与知识的追求在大学期间，教育与知识是毕业生对自我成长追求的重要方面。
大学是一个知识的宝库，毕业生渴望通过学习不断扩展自己的知识面，并通过积累知识来提高对世界的理解和把握能力。
他们希望通过接受高质量的教育，能够成为多学科全面发展的人才，有能力解决现实生活中的问题，为社会做出贡献。
二、专业与技能的培养随着社会的发展，专业技能的需求日益增长。
毕业生对自我成长的追求也包括对专业技能的培养。
他们希望通过在大学期间的学习和实践，掌握并提高自己的专业能力，为将来的就业做好准备。
同时，他们还积极参与社会实践和实习，通过与真实工作场景的接触，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
三、个人素质与人际关系的发展除了知识和专业技能，毕业生对自我成长的追求还涉及到个人素质和人际关系的发展。
大学生期间，他们努力提高自己的综合素质，包括领导能力、组织能力、沟通能力等。
同时，他们也注重与他人的交流和合作，在团队中学会尊重他人、分享资源、协作解决问题等，培养良好的人际关系，以便更好地适应未来的职场环境。
四、自我认知与思考能力的培养毕业生对自我成长的追求还包括对自我认知和思考能力的培养。
大学生期间，他们通过反思自己的行为和经历，深入思考自己的优点和不足，并制定相应的改进计划。
通过学习思维方法和逻辑思维的训练，毕业生培养了自己的思考能力，能够独立思考问题，分析和解决问题。
五、价值观与人生目标的追求对自我成长的追求还涉及到对价值观和人生目标的思考和追求。
大学是一个锻炼思想的时期，毕业生在经历课堂教育和社会实践的过程中，会对自己的价值观和人生目标有更深层次的思考。
当代大学生成长成才的思修论文
当代大学生成长成才的思修论文大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成长成才。
下面是店铺给大家推荐的大学生成长成才的思修论文，希望大家喜欢!大学生成长成才的思修论文篇一《大学生成才之路探究》摘要：大学生成才是时代的需要，是时代赋予的神圣历史使命，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生应从加强学习、坚持艰苦奋斗、勇于实践、坚持实现自身价值与社会价值的统一等方面要求自己、历练自己，努力使自己成才。
关键词：大学生;学习;成才;探究大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成才，从而更好地投身到中国现代化建设的行列中去，充分发挥聪明才智，建功立业，做出自己应有的贡献。
当代大学生在自己的成才之路前行的过程中，对以下方面应引起关切并自觉地予以加强。
一、加强学习要充分认识学习的重要性。
一个渴望学习的个体，才能成为不断发展的个体。
终身学习是21世纪的一种生存理念。
一个人如果没有确立终身学习的观念，就难以在21世纪的社会里生存。
学习既是个人的自觉要求，也是社会的要求、社会的责任。
同时，学习不仅是个人对社会应尽的义务，也是个人应享有的权利，是社会应予以保障的基本权利。
1. 学会生存学会生存主要表现在三个方面：一是要懂得人与自然的相互关系，能与自然和谐相处，懂得好的生态环境是人健康生存的基础，使人能得到美的享受，促进身心健康发展。
二是懂得正确处理人与社会的关系，能适应社会需要，能与社会融洽沟通，努力奉献社会，服务人民，能在社会中找到自己应有的位置。
三是能处理好与自身的关系，懂得自身的身心状态和需要，能珍爱生命，善待自己，有顽强的生命力，懂得现代健康理念，能坚持健康的生活方式，始终保持良好的身心状态。
2. 学会学习学会学习就是要变学会为会学，特别要会自学，有很强的自学能力，能通过自学解决需要解决的问题。
青年成长与人生选择演讲稿
青年成长与人生选择演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能站在这里，与大家分享关于青年成长与人生选择的话题。
青年时期是人生中最为关键的阶段，我们所做的选择将直接影响我们的未来。
而如何做出正确的选择，是每个青年都需要思考的问题。
首先，我想强调的是，青年成长是一个全面发展的过程。
在这个阶段，我们需要不断学习，不断探索，不断成长。
我们要培养自己的专业能力，同时也要注重发展自己的兴趣爱好。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上游刃有余，做出正确的选择。
其次，人生选择是需要勇气的。
在面对各种选择时，我们常常会感到迷茫和不安。
但是，我们不能因为害怕失败而放弃选择。
正如马克·吐温所说，“二十年后，你会更为后悔那些你没有做过的事，而不是那些你做过的事。
”因此，我们要勇敢地去做出选择，不要畏惧失败，因为失败也是成长的一部分。
最后，我想告诉大家的是，人生选择是需要理性思考的。
在做
出选择时，我们不能被一时的冲动所左右，要冷静地分析利弊，权衡得失，做出明智的决定。
同时，我们也要倾听他人的意见，虚心接受建议，这样才能做出更加明智的选择。
在青年成长的道路上，我们会遇到许多选择，这些选择将直接影响我们的人生。
因此，我们要全面发展自己，勇敢做出选择，理性思考，这样才能在人生的道路上走的更加坚定和自信。
让我们携起手来，共同努力，迎接未来的挑战！
谢谢大家！。
思修作业：大学生成长成才
衣食住行
消费误区……
大学生如何理财？
1、制定消费计划，列出必要开支
2、养成节俭习惯，积少成多 3、合理利用银行卡，不能“寅吃卯粮” 4、该花的钱不省，但杜绝炫耀性消费
社会应该如何 帮助大学生成才？
（1）提供良好环境，培养综合素质。 （2）及时调整专业设置，积极适应社会需要。
（3）切实解决大学生的生活困难。
亲情、爱情、友情……
异性交往
爱情意义
与父母保持联系
面对“你要的”和“你有的”„„ 怅惘了吗？
或许，此处的校园与梦寐以求的高等 学府反差很大：校舍有失典雅，草木 不够葱绿；又或者所读专业冷门，师 资差强人意，伙食味同嚼蜡„„ 面对“你要的”与“你有的”之间或 多或少的差距，怨天尤人是不成熟的 表现，坦然面对这个有缺憾的世界才 是明智的选择。
ห้องสมุดไป่ตู้
恋爱是选修课还是必修课？ 盲目虚荣，还是志同道合？
假如有一天你遇到了TA，你为TA心动 而且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达 爱，付出爱并收获爱。也许你会失恋， 你仍然会得到很多东西，至少明白了 什么是爱，怎样去爱，明白了你的价 值可以张扬到怎样的程度。从而变得， 沉稳、冷静、清醒，这也是一种成长。
哥们义气
大学生初期的经济来源主要是父母，随着 自身的独立，经济独立是必然要求，因此 到大学生中后期经济压力增大。爸妈挣钱 很难，微薄的收入很难抵挡子女上大学的 各种费用，学费、书费、饭费、住宿费、 衣服费等。自从自己考上大学，自己成为 家中几代里出的唯一一个大学生，爸妈为 保子女上大学，心里已分不清谁是谁的儿 子了。
自卑？
骄傲？ 好奇，怀旧？
依赖，还是独立
网游：网事如风„„ 十步杀一人，千里不留痕
在我归隐了七个账号之后，我终于明 白，我该回头了。虚拟和现实，总是 不一样的„„精美的画面，炫目的操 作，气势磅礴的音乐，跌宕起伏的剧 情，使网络游戏成为我曾经最喜欢的 休闲方式。也想过成为职业玩家，可 是抱着逃避现实，麻醉自己的心态， 又怎么能？
论《思想道德修养与法律基础》课与大学生成才的关系[五篇模版]
![论《思想道德修养与法律基础》课与大学生成才的关系[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/171e8ef26037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a17.png)
论《思想道德修养与法律基础》课与大学生成才的关系[五篇模版]第一篇：论《思想道德修养与法律基础》课与大学生成才的关系论《思想道德修养与法律基础》课与大学生成才的关系[摘要]本文通过分析新课改以后的《思想道德修养与法律基础》课对大学生的人生观、价值观、道德观、法制观的建立和影响,充分肯定了《思想道德修养与法律基础》课对于帮助大学生培养责任意识、造就良好品质、科学引导成才,成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标的深远意义。
[关键词]思想道德修养与法律基础;素质教育;成才大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体,是国家培养的高级专门人才。
作为肩负振兴发展国家使命的大学生,不光要学好专业知识,更应当有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,努力学习马克思主义;应当热心于改革和开放,有艰苦奋斗的精神,走与工农群众相结合的道路,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵守宪法、法律,严格遵守校纪校规,增强法制观念,有良好的品德;应当勤奋学习,努力掌握现代科学文化知识,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才,做无产阶级革命事业的接班人。
《思想道德修养与法律基础》课以大学生成长成才所遇到的基本问题为切入点,以大学生的人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线,以帮助大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标。
因此根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,中宣部、教育部颁发《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》(即5号文件),明确了四年制本科思想政治理论课的课程设置,将《思想道德修养与法律基础》课规定为思想政治理论必修课。
《思想道德修养与法律基础》与大学生成才有着密切的联系。
《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇）
《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇）第一篇：《思修论文》道德修养与大学生成才道德修养与大学生成才我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。
而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。
修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。
经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。
不禁要问：为什么？岁月淘汰了更多的糟粕，剩余的大都是精华所在。
可见，即使当我们面对信息爆炸的当今社会，作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻，也是我们当今大学生成才的不二箴言。
三中全会以后，我国很明确的确定了发展的方向，在总结历史经验教训之后，全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
发展经济，成为我们这个东方大国的中心所在，也是实现国富民强的基础。
当今社会，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。
第三次科技革命的到来，更是把科技，人才等“关键词”，摆在了国家建设者们的面前，摆在了我们这一代人得面前。
人才在哪？人才在大学，大学作为一个现代人才的培养基地，怎样实现大学生成才，为社会做出积极的贡献，必须加强思想道德和法制教育。
因为修身，然后能治国，治国而后天下平。
为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大批优秀人才，思想道德建设已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。
一道德的本质所在人作为维持这个社会最基本的元素，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。
为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。
由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时期，人们有着不同的道德心态。
道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。
它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。
道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。
大学生思修课论文范文.doc
【个人简历范文】大学生思修课论文成长什么是成长，成长的意义什么？我们不妨先看看《辞海》里是怎样说的长大，长成;向成熟的方向发展。
成长，成长就是改变，改变的方式有很多，或好或坏。
有人不断受挫反而越挫越勇，如爱迪生，如共产党；有人一击就倒愈加颓废，如你如我如他。
有人在失败与成功间寻找平衡，一样过得很好。
成长是不变，坚持心中所坚信的目标，一往无前无惧挫折。
杨宗纬有首歌特别好--《我变了我没变》。
这里面有句歌词我一直记着“我做了那么多改变，只是为了我心中不变.......”我们奋斗那么多年，父母和老师付出了那么多心血，我们为的是什么？无非可以有一个让自己满意的未来，为了这一天可以早点到来，我们不断拼搏，努力，让自己变得更强大，同样也是为了坚持我们心中那不变的梦想！在我看来成长的意义在于不断追求。
这个过程应该是快乐的，自我的，按照自我价值来衡量的。
我们在这个过程中学习，在学习中摸爬着成长。
从童年，少年到青年，中年最后是老年。
每一段都是一次艰辛的历程，都是我们成长的乐章。
那么，我们怎样自定成长的意义？我们在成长中得到怎样的启示？当我们从幼稚开始成长，最终找到真正的自我时，是否也会为自已的曾经心跳或释怀呢？小时候我们都玩过捉迷藏的游戏，当我们费尽心思去寻找时，似乎怎么也找不到。
而当我们放弃了，认输了。
发现要找的人就在周围。
这时懊悔说“我只差一步就找到了！”然而，就是这样的一步，让我们成为了这场游戏的失败者。
我不禁想起了一句台词“差不多，就是差很多。
”的确，我们在成长中会遇到许多这样只有一步的路程。
这一步是执着的迈出，还是理性的停留。
都会产生各样的结果。
无论是好与坏，成与败，差一步，就是差很多……后来我们渐渐成长，走进了人生最宝贵的青春时光。
“洽同学少年，丰华正貌。
”各自都充满着理想与渴望。
面对着同样不断成长的社会与世界。
我们开始接触人际交往，为人处世，培养积极兴趣，操控充实时间……这无一不是难题。
因此我们学会了以责人心责已，以恕已心恕人。
当代大学生的使命追求个人成长与社会进步的统一
当代大学生的使命追求个人成长与社会进步的统一现代社会对大学生的期望越来越高，不仅仅要求他们在个人成长方面不断提升自己的能力，还要求他们为社会进步贡献自己的力量。
作为大学生，如何能够将个人成长和社会进步这两者统一起来，成为他们面临的重要任务。
一、个人成长与自我价值的追求个人成长是每个大学生最基本的追求。
在大学期间，大学生们接受系统的高等教育，培养专业知识，提升专业技能，同时也通过参与各种活动、加入社团和参与实践等方式培养自己的综合素质。
这些个人成长的努力为大学生们奠定了未来发展的基础，使得他们能够在社会中找到自己的定位，并发挥自己的才能。
同时，个人成长也包括思维能力、沟通能力、领导能力等方面的提高。
大学生们需要通过学术研究、课外阅读、社会实践等方式培养自己的思考能力和创新能力，培养自己的团队合作和领导能力，使自己能够在各种场景中胜任各种角色，为个人的发展打下坚实的基础。
二、社会进步与社会责任的承担社会进步是当代大学生追求的另一个重要方面。
社会进步意味着社会各个领域的协调发展和改善，需要每一个大学生为之贡献自己的力量。
大学生们要认识到自己作为社会的一份子的责任，关注社会问题，积极参与社会公益活动，为改善社会环境和推动社会进步出力。
在社会进步的推动中，大学生们可以通过自己的专业知识和技能去解决社会中存在的问题。
比如，计算机专业的大学生可以开发出更加高效的软件或者技术解决方案，为工业与科技进步做出贡献；医学专业的大学生可以参与到义诊活动中，为偏远地区的居民提供医疗服务；环境科学专业的大学生可以参与环境保护活动，推动可持续发展等。
只有将个人的专业能力与社会需求相结合，才能真正实现个人的价值和社会的进步。
三、统一个人成长与社会进步的途径为了实现个人成长与社会进步的统一，大学生们可以从以下几个方面入手：1.培养综合素质：大学生们应该注重全面发展，不仅要重视专业知识的学习，还要培养自己的综合素质。
通过参与社团活动、实习实践、课外阅读等方式，提升自己的综合素质，为将来的个人成长和社会贡献打下基础。
成长的定义作文范文
成长是指一个人在生理、心理、社会等方面逐渐成熟、完善、发展的过程。
这个过程是人类生命中不可避免的，因为每个人都会随着时间的推移经历许多生活阶段，从幼时的无知无能，逐渐变成青年的自觉自立，最终成为成熟的成年人，为会做出自己的创造性贡献。
在生理层面，成长首先体现在人体的发育上。
从出生到临终，人们的身体不断发育、成熟、老化。
从人类学上说，一个人的成长从出生到成年需要经历婴儿期、幼儿期、青少年期和成年期四个主要阶段。
这四个阶段在时间、行动、情感、思维方式、社会角色上都有巨大的差异，形成了不同的人生轨迹和生命体验。
在精神层面，成长包括一个人的心理成熟、思考方式、认知水平和智力能力的不断提高。
心理成熟是指一个人对自己和外界的认识和处理能力越来越强，进而变得更加自信、自觉和自主。
认知水平是指一个人对事物看待的角度、方式和深度的不断拓展和提升，从浅显到深刻，从表面到本质，从局部到全局。
智力能力是指一个人在各种思考活动中的表现能力，包括逻辑推理、空间想象、语言表达、问题解决和创新思维等方面，智力能力随年龄的增长可以得到进一步提升和发挥。
在社会层面，成长是指一个人在社会实践和角色扮演中的表现和经验。
从小学到大学，再到工作岗位，人们逐渐明确了自己的社会角色和任务，同时也从实践中不断获取相关知识、技能和经验。
这些经
验不仅对人们个人的职业发展有帮助，同样也对个人的社会适应和生存能力有巨大的提升。
成长是一个多方位的过程，它同时涉及到人类的身体、心理和社会等各个方面。
每个人都需要通过努力，不断补充自身的素质、技能和人际关系，才能更好地适应和面对人生的各个阶段。
思修--大学成才规划及作业[修改版]
![思修--大学成才规划及作业[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3d2ad3dba5e9856a57126014.png)
第一篇：思修--大学成才规划及作业大学成才发展规划成才，我觉得有两种层面的意思，它包括了知识的丰富，阅历的加深，和学会做人做事。
所谓“大学”，就是要我们学知识学做人做事。
一方面，学知识，是我们再熟悉不过的事了，从小学到初中，再到高中，我们用十几年的时间摸索出一套自己的学习方法。
现在到了大学，有的方法我们可以继续用，但有的已经不适用了。
因为大学是开放的，没有老师的监督，只有靠自己。
自控力不好的放任的人在大学里简直是浪费金钱与消磨时间，自律好学的人视大学四年为一生中最宝贵的光阴。
所以，首先，我们一定要有自律能力，有了自律能力才能让自己的大学过的充实而有意义。
大一时我们还不太熟悉大学的生活，需要一个很长的适应期，脚踏实地学好基础课程是我们需要做的。
坚持每天早起，做好晨跑，晨读，记英语单词，练习口语。
学校的资源丰富特别是新建的图文信息中心，藏书多，规模大，座椅多，要充分利用，也能提高自己的文化素养和精神层次。
而且要提高自己的计算机水平，充分利用网络资源来提高自己，比如网易公开课。
大二在这一年里，肯定会是忙碌的，我们已经完全进入了大学生的角色。
既要稳抓基础，学好书本知识，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，多看些关于自己专业的书籍。
也要把英语口语能力增强，并要把一些重要的高年级课程了解一下，以便向大三平稳过渡。
大三是专业技能的巩固期。
主动加深专业课程的学习，让自己学得深，学的广，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间为将来做准备。
大四，我们将面临两个选择。
有的同学直接找了工作，我们由学校开始向社会的转折，有的同学希望考研。
而我是希望考研的，所以，在大四，我们不能停止学习的脚步，反而应该更加努力，为考研做充分的准备。
另一方面，学做人，是我们在大学应该着实注重的事，提高与人沟通的能力需要我们历练自己。
大一适当参加些社团和组织，担当一定的职务，可以提高自己的组织能力和交流技巧。
还要学会与各种人打交道，为毕业求职面试先练好兵。
对大学生成长的看法作文
对大学生成长的看法作文对大学生成长的看法作文篇一时光飞逝，进入大学以来已经快接近三个月了。
大学的生活对我来说是新鲜的，是不不同于以往的。
我对陌生又新鲜的大学充满着好奇感，我想去探究。
正因为当初我对大学生心理健康与实务这门学科充满着好奇感，我想去探索何为大学生心理健康，所以我选择了这门选修课。
这门课程给我带来了全新的知识，拓展了我的知识面。
让我学到以前从未接触过的事物，让我了解到心理学是如此的有趣和有用。
正如这次论题。
借此论题，我可以进行一次深度思考人生、有一个全面了解自己的机会，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。
一、开学以来的适应情况1、生活我觉得生活是大学最重要的一部分，来自不同地区、讲不同语言的四个人聚集在同一个宿舍里，要共同生活四年。
这对我来说其实是一种挑战，在此之前，我从来没有住过宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。
在与舍友相处中我显得很小心，我不了解她们而且我想留下好印象，因此当她们需要帮助时我会尽可能的帮助她们。
我自认为我是个很独立的人，我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。
在我看来性格不合会是生活中遇到的最大问题。
我觉得进入大学后我改变许多。
比如说以前在家里的时候我向往自由，觉得没有爸妈的管制是幸福的。
可是来到大学以后我才发现，离家的孩子真的很不容易。
我很思念在家那种自由自在的感觉，原来在家里我才可以真的做到随心所欲，在外面生活离开爸妈看似自由其实被束缚的更多。
2、学习在学习上，我第一体会到大学与中学不同的是课室。
在中学时，我们都是坐在小教室里面，只有一个班的同学一起上课。
可是，在大学里我们都坐在非常大的阶梯教室里，同时有好几个班的同学一起上课。
以前，当我们上课睡觉时，老师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。
现在，无论我们是怎么睡，老师都不会去管你。
第一次上课的时候，我是一头雾水，我完全不知道老师在讲什么，我不知道我在课堂上该做什么，该怎么做笔记。
老师讲课的是速度不会因为学生听不得懂而减慢。
大学生眼中的自我成长与进步
大学生眼中的自我成长与进步自我成长与进步是每个大学生都追求的目标，也是大学生活中至关重要的一部分。
通过努力学习和全方位的发展，大学生们能够锻炼自己的能力，提升个人素质，为未来的发展打下坚实的基础。
本文将从个人发展、学术成就、社会实践和心灵成长等方面，探讨大学生眼中的自我成长与进步。
1. 个人发展在大学期间，个人发展是大学生成长与进步的基础。
首先，大学生需要提高自我管理能力和时间管理能力。
他们需要自觉安排学习、生活和娱乐时间，合理规划任务和目标，以提高效率。
其次，大学生还需要培养良好的人际交往能力。
与不同背景的同学相处，参加社团活动、实习或兼职工作，都有助于提高大学生的交际能力和团队合作能力。
此外，积极参加各种培训和讲座，开展自我拓展计划，都是大学生自我发展不可或缺的一部分。
2. 学术成就大学生的学术成就是评价其自我成长和进步的重要指标之一。
大学期间，学术成就的提升不仅仅是对课程知识的掌握，更是对于批判性思维和创造性思维的培养。
通过课堂学习、课后阅读和科研实践等方式，大学生能够不断拓展自己的知识面，深化对学科的理解。
在学术界的交流和竞赛中取得好成绩，发表论文或参与科研项目的经历都是大学生学术成就的体现，也是他们自我成长和进步的重要证明。
3. 社会实践大学生通过参与社会实践，能够将所学知识应用于实际生活，加深对社会问题的认知，增强社会责任感。
社会实践可以是志愿者工作、实习经历、参与社区服务等形式。
在这些活动中，大学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。
社会实践经历丰富了大学生的阅历，培养了他们解决实际问题的能力，促使他们在社会中不断成长和进步。
4. 心灵成长大学生的心灵成长与个人发展、学术成就和社会实践相辅相成。
在大学生活中，他们面临各种压力和挑战，需要积极应对并寻找心灵寄托。
参加兴趣爱好的活动、运动锻炼、艺术创作和团队合作等，都有助于放松身心，减轻压力，促进心灵的成长。
同时，大学生也需要关注自己的心理健康，学会面对困难和挫折，树立积极向上的心态，以实现自我成长和进步的目标。
何谓长大演讲稿大学生
何谓长大演讲稿大学生尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家分享我的一些思考。
题目是“何谓长大”，我想通过我的演讲，给大家带来一些启示和思考。
长大，是每个人必须面对的过程，它代表着成熟和责任。
然而，长大并不仅仅是年纪的增长，它更多地关乎一个人的内心和外在表现。
长大是一场漫长而痛苦的过程，但它是每一个大学生的必修课。
那么，什么是真正的长大呢？首先，长大意味着担当责任。
大学生是一个过渡期的群体，我们不再是稚嫩的孩子，但也还没有完全成为社会的一员。
然而，这并不妨碍我们担当起应有的责任。
作为大学生，我们应该对自己的学业和未来负责。
我们应该努力学习，不断提高自己的综合素质，为将来的社会责任做好准备。
同时，我们也应该关注社会问题，积极参与公益活动，为他人贡献自己的力量。
只有通过担当责任，我们才能真正成长。
其次，长大意味着追求独立。
大学生时期，我们不再依赖父母，而是需要学会独立生活和思考。
这不仅包括经济独立，还包括人生观、价值观等方面的独立。
我们应该学会自己思考问题，独立做出决策。
我们应该拥有自己的梦想和追求，并为之努力奋斗。
只有通过独立，我们才能真正长大。
再次，长大意味着面对挑战。
成长的过程中，我们面临各种各样的挑战，可能是学业上的困难，可能是生活上的压力，也可能是人际关系上的问题。
但是，我们不能躲避挑战，而是应该勇敢面对，积极解决。
只有通过克服挑战，我们才能变得更加坚强，更加成熟。
最后，长大意味着保持初心。
初心即是心中最初的梦想和对生活的热爱。
在长大的过程中，我们会遇到各种各样的困难和阻碍，可能会让我们迷失自己。
但是，不管遇到什么样的困难，我们都要保持初心，执着追求自己的梦想。
只有保持初心，我们才能找到真正的方向，真正实现自己的价值。
尊敬的领导、亲爱的同学们，长大是一条漫长的路，充满了坎坷和挑战。
但是，我坚信，只要我们担当责任，追求独立，面对挑战，保持初心，我们一定能够走好这条路。
论述大学生如何确定目标成长成才
论述大学生如何确定目标成长成才作者：孙肖宁摘要：好的目标有助于自己乃至国家发展，西方发达国家一直比较重视人生规划的设计，许多国家的学校教育中早就有人生规划辅导这一课程，在我国大部分高校在新生进入大学的第一课也会给大家让大家进行规划，规划自己的目标，有些人进入大学有明确的目标，毕业后过上了自己想要的生活，也有些人，整天毫无目的的过着，以至于最后一事无成，抱怨大学白上。
所以大学生只有确立了正确的目标才能更好的成长成才。
关键词：大学生确立目标成长成才树立目标的必要性有了目标，才能使我们做事更计划性。
有了目标，我们做事会更积极，有了目标，我们知道要在何时更好的完成目标，所以我们会制定好计划，以便于更好的达到目标。
如果没有指定好计划，走一步看一步，得过且过，人就会发放纵自己，那样事情就不会有效的完成。
我们不难想象如果老师没有指定好每一期或每一年的教学计划，每次讲课讲到哪儿算哪儿，毫无计划性、重点可言，那样学生也就只会盲目的跟着老师走，没有学习的目标，到头来，什么也学不到。
如果国家没有指定好“五年发展计划”，国家任其发展，我们国家就不会一步一步的实现小目标，没有实现小目标，国家又怎会一步一步的前进呢？据【哈佛大学调查】27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标;其余3%的人有着清晰而长远的目标。
25年后，3%的人，几乎都成为社会各界的成功人士；10%的人，大都生活在社会的中上层；60%的人，都生活在社会的中下层；剩下27%的人，在抱怨他人，抱怨社会，也抱怨自己。
由此可见目标对人们的影响有多大，许多成功人士都是把自己的目标一步步实现了而已，在这过程中他们或许会遇到很多的困难，但他们早就定下来的目标一直激励着他们前进。
而作为大学生的我们是不是也应确立好自己的大学目标呢，好的大学目标有助于我们的成长，在这四年里我们才过的更有意义，才会更充实。
由此可见，目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。
大学生个人成长论文
大学生个人成长论文大学生个人成长是一个持续不断的过程，在这个过程中，我们接触到各种各样的人和事，经历着各种挑战和困难，不断地学习和成长。
在这篇文章中，我将从自己的角度出发，探讨大学生个人成长的重要性，以及如何在大学生活中实现个人成长。
首先，大学生个人成长对于我们的未来是至关重要的。
作为一个大学生，我们要面临的挑战不仅仅是学业上的压力，还有社会和人际关系上的挑战。
只有不断地成长，才能更好地应对未来的挑战，更好地适应社会的发展和变化。
因此，个人成长是我们在大学生活中必须要重视和努力实现的目标之一。
其次，要实现个人成长，首先要不断地扩展自己的知识面和视野。
大学是一个知识的海洋，我们应该积极主动地参加各种讲座、讨论、实践活动，不断地学习和探索。
同时，我们还要与不同背景的人交流和互动，开阔自己的视野，了解不同的观点和思维方式，从而拓展自己的思维和认知层面。
另外，要实现个人成长，还需要培养自己的自信和自律。
在大学生活中，我们要独立思考、勇于表达自己的观点，不断挑战自己的极限，尝试新的事物和领域。
同时，我们还要保持良好的生活习惯和时间管理能力，做到自律，并且要时刻保持积极乐观的态度，面对困难和挑战不气馁，不放弃。
最后，要实现个人成长，还需要树立正确的人生观和价值观。
在大学生活中，我们要树立正确的人生目标和追求，积极拥抱挑战和变化，从失败中吸取教训，不断进步。
同时，我们还要坚持诚实守信、友善乐观的原则，与他人和睦相处，建立良好的人际关系，为自己的成长打下良好的基础。
总而言之，大学生个人成长是一个综合性的过程，需要我们在不断的学习和实践中去体验和实现。
我们要努力拓展自己的知识面和视野，培养自信和自律，树立正确的人生观和价值观，不断挑战自己，不断追求进步。
只有这样，我们才能在大学生活中实现个人成长，更好地迎接未来的挑战和机遇。
希望每一位大学生都能珍惜自己的成长机会，不断努力，不断进步，成为更好的自己。
愿我们都能在大学生活中取得成功，实现自己的个人成长目标。
大学生个人成长论文
大学生个人成长论文大学生时期是一个人成长的关键阶段，这个阶段内的每一个经历和选择对于个人的成长和发展都具有重要的意义。
在这篇论文中，我将探讨大学生个人成长的几个方面，包括学习能力的提高、人际关系的建立以及价值观的塑造。
一、学习能力的提高大学生个人成长过程中，学习能力的提高是至关重要的。
在大学生活中，学习成绩的好坏直接影响着个人的发展和就业前景。
为了提高学习能力，大学生需要注重以下几个方面的培养：1. 学习方法的改进通过制定合理的学习计划、学习目标的设定和合理的时间分配，大学生能够更好地管理自己的学习时间。
此外，培养好的学习习惯，如主动阅读、积极思考和参与课堂讨论等，也是提高学习能力的有效途径。
2. 科学的学习策略大学生应该根据不同学科的特点，采用适合自己的学习策略。
比如，在学习科学类课程时，可以通过实验和实践来加深理解；在学习文学类课程时，可以通过大量的阅读和写作来提高语言表达能力。
3. 充分利用资源大学提供了丰富的学习资源，包括图书馆、实验室和网络资源等。
大学生应该善于利用这些资源，积极参加学术活动和讲座，扩大自己的知识面。
二、人际关系的建立大学生个人成长过程中，人际关系的建立起着重要的作用。
良好的人际关系不仅有助于个人的发展，还可以为将来的发展和职业发展提供支持。
以下是一些建立良好人际关系的方法：1. 积极主动交流与同学、老师和社团组织积极沟通和交流是建立人际关系的基础。
大学生应该主动参加社团活动、课堂讨论和学术交流，扩大自己的人脉圈。
2. 尊重他人在与他人交往的过程中，要尊重他人的观点和感受，学会倾听和关心他人。
通过表达对别人的关心和尊重，可以建立起良好的人际关系，培养个人的人际交往能力。
3. 寻找共同兴趣与他人建立真诚的友谊需要找到共同的话题和兴趣。
大学生可以通过参加兴趣小组、社团活动或者参与志愿服务等方式，与他人分享共同的兴趣爱好，增进彼此之间的了解和友谊。
三、价值观的塑造大学生个人成长的过程中，价值观的塑造是至关重要的。
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思修论文：大学生对成长的定义与选择 大学是人一生中最为关键的阶段。
从入学的第一天起， 就应当对大学四年有 一个正确的认识和规划。
以下是小编给大家整理的思修论文： 大学生对成长的定 义与选择的内容，欢迎大家查看。
成长 什么是成长， 成长的意义什么?我们不妨先看看 《辞海》 里是怎样说的： 长大，长成;向成熟的方向发展。
成长，成长就是改变，改变的方式有很多，或 好或坏。
有人不断受挫反而越挫越勇，如爱迪生，如共产党;有人一击就倒愈加 颓废，如你如我如他。
有人在失败与成功间寻找平衡，一样过得很好。
成长是不 变，坚持心中所坚信的目标，一往无前无惧挫折。
杨宗纬有首歌特别好--《我变 了我没变》。
这里面有句歌词我一直记着“我做了那么多改变，只是为了 我心中不变.......”我们奋斗那么多年，父母和老师付出了那么多心血， 我们为的是什么?无非可以有一个让自己满意的未来， 为了这一天可以早点到来， 我们不断拼搏，努力，让自己变得更强大，同样也是为了坚持我们心中那不变的 梦想! 在我看来成长的意义在于不断追求。
这个过程应该是快乐的，自我的，按 照自我价值来衡量的。
我们在这个过程中学习，在学习中摸爬着成长。
从童年， 少年到青年，中年最后是老年。
每一段都是一次艰辛的历程，都是我们成长的乐 章。
那么， 我们怎样自定成长的意义?我们在成长中得到怎样的启示?当我们从幼 稚开始成长， 最终找到真正的自我时， 是否也会为自已的曾经心跳或释怀呢? 小 时候我们都玩过捉迷藏的游戏，当我们费尽心思去寻找时，似乎怎么也找不到。
而当我们放弃了，认输了。
发现要找的人就在周围。
这时懊悔说：“我只 差一步就找到了!”然而， 就是这样的一步， 让我们成为了这场游戏的失败 者。
我不禁想起了一句台词：“差不多，就是差很多。
”的确，我们 在成长中会遇到许多这样只有一步的路程。
这一步是执着的迈出， 还是理性的停 留。
都会产生各样的结果。
无论是好与坏，成与败，差一步，就是差很多 …… 后来我们渐渐成长，走进了人生最宝贵的青春时光。
“洽同学少年， 丰华正貌。
”各自都充满着理想与渴望。
面对着同样不断成长的社会与世 界。
我们开始接触人际交往，为人处世，培养积极兴趣，操控充实时间 ……这无一不是难题。
因此我们学会了以责人心责已， 以恕已心恕 人。
明白了“知之者不如好知者， 好知者不如乐知者。
”懂得了“ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”忽然发现，原来每个问题早就写好 了答案。
难的不是解决，而是怎样在成长中做出正确的判断与选择。
从小一直在 父母的怀抱下所成长的我们，这时会想去叛逆一下，挣脱一次。
让自已去面对叛 断与选择，学着选择自已的方向，迈出那不知对错的一步。
然而我们谁不曾有过1/7迷茫?又有谁不曾体会 过失望?为什么从小都是父母告诉我们什么是对，什么是错，选择这个，放 弃那个。
似乎认何判断与选择都是那么的理所应当。
而自己去做时，竟是那么的 困难。
青春是渴望独立的，然而当我们真正独立时，却早已不再青春，让我们 打开梦想的蓝图当作画布，涂上最美丽的颜色展示青春吧! 我曾经看过一篇文章， 文章说人生就如同学生做的选择题， 判断题和填空题。
选择题利在于可以去选择，即使不知答案，也可以凭直觉做出选择。
就像成长中 所要选择的各种人生道路，当我们不知道怎么走时，只能去选择一条，或是通向 光明的天路， 或是迈向黑暗的迷途……判断题判断是非对错， 成长 中有太多事是我们不能凭主观去判断的。
但我们也有一半对的机率。
填空题没有 选择性，所以它最难，也是在成长中我们做的最多的题。
想象一下，在短暂的 青春年少后。
我们也将成长为一个真正的大人。
步入青年，中年甚至是老年。
像 父母他们那样，寻找生活里的不足，努力去将其填补。
学会了付出与包容，坚强 与坦然。
用信念支撑着自已的责任与压力，填补着似乎永远也填不完的空白。
因 为越成长就有越多的渴望。
于是我们又将懂得去竞争， 学会当别人耽搁时你决定， 别人拖延时你开始，别人抱怨时你学习，别人放弃时你坚持 …… 虽然做起来会很难，但它会让我们在别人失败时迈向成功。
也只有这样，我们才 能够在成长中给取收获。
到了垂暮之年，我们不会再有太多的空白与遗憾。
当 我们回忆童年时会为天真的幼稚而发笑。
当我们回想少年时， 会为年少的勇敢而 自豪。
当我们回首中年时， 会为沧桑的辛劳而感慨……但我们也同 样 会 像 保 尔 说 的 那 样： “ 不 因 虚 度 年 华 而 悔 恨 ， 不 为 卑鄙 庸 俗 而 羞 愧!” 这就是一个人成长的价值。
这就是一个人成长的启示。
自定我们成 长的意义，她乘载快乐，却充满坎坷，她耐人寻味，却无法挽回，她无畏短促， 却渴望永恒;她蕴含价值，却千金难买……在成长中体会了太多的 好与坏，品尝了太多的苦与甜，经历了太多的成与败…… 我们把 成长自定义，将美好的甘露注入胸襟，让成长的春花长成秋实，让放飞的梦想交 织成云，让缤纷的青春从此绽放，纯真的希望才会快快来临! 大学是人一生中最为关键的阶段。
从入学的第一天起， 就应当对大学四年有 一个正确的认识和规划。
为了在学习中享受到最大的快乐， 为了在毕业时找到自己最喜爱的工作， 每 一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践 贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。
只要做好了这七点，大学生 临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”， 而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。
只要做好了这七点， 你 就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。
大学：人生的 关键 大学是人生的关键阶段。
这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第2/7一次开始追逐自己的理想、兴趣。
这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和 社会生活。
这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识， 第一次有机会在学 习理论的同时亲身实践。
这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切， 而 是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。
这是因为， 这是你一生中最后一次有机会系统性地 接受教育。
这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。
这可能是你最后一次可 以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、 集中精力充实自我的成长历程。
这也许是你最后一次能在相对宽容的， 可以置身 其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。
在这个阶段里， 所有大学生都应当认真把握每一个 “第一次”，做好选择。
让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶 段里， 所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”， 不要让自己在不远 的将来追悔莫及。
在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗 方向，奠定事业基础。
大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过 ……自修之道：从举一反三到无师自通 有一位母亲问一位大学信息类教授:”大学究竟教给我的孩子什么， 为 什么她连 VisiCalc 都不会用， 那位教授是当时当时回答道： “电脑的发展 日新月异。
我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用， 我们 也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。
我们能保证的是， 你的孩子将学会 思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具， 你的孩子都能游刃有余。
” 她接着问：“学最新的软件不是教育， 那教育的本质究竟是什么呢?” 教授回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来 的东西就是教育的本质了。
” 其实这就是“授之以鱼不如授之以渔 ” 大学不是“职业培训班”， 而是一个让学生适应社会， 适应不同 工作岗位的平台。
在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习 独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万 变的未来世界。
上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。
但进了 大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。
走 上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。
微软公司曾做过一个统计：在每一 名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约 10%是员工在过去的学习和工作中积 累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。
这一数据充分表明，一个缺 乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。
自学能力必须在大学期间开始培养。
许多同学总是抱怨老师教得不好， 懂得 不多，学校的课程安排也不合理。
名家这样说：“与其诅咒黑暗，不如点 亮蜡烛”。
大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在 老师的前面。
例如， 大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，3/7仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、 学透的。
最好的学习方法是在老师讲 课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚， 然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己 在理解和认识上的不足之处。
中学生在学习知识时更多地是追求 “ 记住 ”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问 题。
对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。
一旦真正理解了 理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚 至达到无师自通的境界。