如何纠正学生粗心的毛病

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如何让孩子改掉粗心的毛病

如何让孩子改掉粗心的毛病？第一、家长可以让孩子多做一些“细活儿”。

如写毛笔字，盘腿打坐、图形仿画、剪圆圈、夹花生、串珠子、汉字、字母混合识别、对墙打乒乓球、穿针引线、金鸡独立、算二十四点等，这些都能改变孩子急躁的心理，锻炼他的细心程度。

第二、培养细心的好习惯。

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。

如果长期这样，就会“习惯成自然”。

第三、改善家庭环境。

如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。

从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

孩子有粗心的毛病会有哪些坏处：坏处一：自理能力差。

孩子在日常生活中丢三落四，今天忘了带作业，明天忘了带校徽，后天丢了课本，做家务活也是东一榔头西一棒槌，自理能力与年龄不相称；因为粗心大意，注意力不集中或盲目的玩耍行为，在运动和生活中还容易受到伤害。

坏处二：人际关系紧张。

孩子粗心马虎，小错不断，容易与他人产生冲突，难以与同学形成正常的朋友关系；经常错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，致使人缘不佳；忽视家长或老师说的话，难以适应集体生活，甚至产生严重的心理问题。

坏处三：学习成绩差。

粗心的孩子专注力差，听课容易分心走神，对授课内容一知半解；课堂回答问题时丢三落四，不能呈现所掌握的知识内容；做作业马虎、拖沓，容易被无关事情吸引；考试审题不仔细，极易看错题目、写错字。

导致学习费时、效率低下，无法跟上学习进度，严重影响学习和考试成绩。

坏处四：自信心不足。

粗心的孩子因为经常出错，自信心受挫，对自己失去自信，产生自卑心理；同时也因无法充分地发挥自身的能力，失去对学习的兴趣；在过重的学业要求与升学的高压下，常常会引起各种问题行为，被定位为问题青少年，最后被集体孤立。

初中生如何改掉粗心大意的毛病？

初中生如何改掉粗心大意的毛病？1.引言在学习过程中，有些初中生经常出现粗心大意的毛病，导致错失机会和降低学习成绩。

为了解决这个问题，本文将提供一些实用的方法和建议，帮助初中生改掉粗心大意的毛病。

2.理解“粗心大意”的原因首先，我们需要理解“粗心大意”的原因。

有几个常见的原因需要注意：2.1.缺乏集中注意力许多初中生难以长时间保持注意力集中。

他们容易分心，思绪飘忽，无法专注于任务。

2.2.缺乏计划和组织能力一些初中生没有良好的计划和组织能力，导致学习和任务执行时容易出错。

2.3.不重视细节有些初中生不够重视细节，只关注整体情况而忽略了细节，从而导致粗心大意。

3.建立良好的学习习惯3.1.制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的基础。

初中生可以利用时间管理工具，如日历或提醒事项，设定学习目标，并分配适当的时间进行学习和复习。

3.2.分解任务将大型任务分解为更小、更具体的子任务，能够帮助初中生更好地组织和处理信息。

通过分解任务，他们可以更好地掌握每个阶段的要点，避免粗心大意。

3.3.设定提醒利用手机或其他提醒工具，设定提醒来提醒自己需要完成的任务。

这样能够帮助初中生及时回忆起任务，并加强记忆和注意力。

4.提高注意力集中力4.1.创造良好的学习环境保持安静、整洁和舒适的学习环境，能够帮助初中生更好地集中注意力。

远离干扰源，如电视、游戏机等，减少分散注意力的因素。

4.2.制定学习时间表制定规律的学习时间表，让自己习惯在特定的时间段内进行学习，有助于培养良好的学习习惯和提高集中注意力的能力。

4.3.练习冥想和注意力训练冥想和注意力训练是提高注意力集中力的有效方法。

通过练习冥想，初中生可以学会屏蔽外界干扰，将注意力集中在当前任务上。

5.注重细节和反思5.1.重视细节培养注重细节的习惯，可以帮助初中生更好地理解和处理问题。

在做作业或复习时，仔细阅读题目和要求，确保不遗漏任何重要细节。

5.2.反思经验每次完成一个任务后，花一些时间反思自己的表现。

如何改正学生做题粗心的毛病

如何改正学生做题粗心的毛病做题粗心是小学生的通病，这样的毛病不但严重影响学生的成绩，而且对学生今后的成长也极为不利。

怎样才能帮助孩子改掉这个坏毛病呢？下面向大家介绍一些成功地帮助孩子改掉了粗心大意的坏习惯的经验。

希望对大家有所帮助！一、把做功课的时间化成功课量一个十岁的女孩是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。

怎么提醒她细心都没用。

据观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在做题上。

比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。

要是动画片快开始了，就更心不在焉。

你要是嘱咐她再做20分钟去玩，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。

有一次，家长无意中把督促她学习的条件改为再做5道题才能玩，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。

家长找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把再做25分钟，改为再做6题。

这样，孩子的劲儿就来了，从必须忍耐25分钟的消极状态，转变为快把练习做完的积极状态。

这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。

二、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要一个十一岁的男孩很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。

至少有20%的题目因粗心而错。

家长观察发现孩子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。

他把检查工作全部留给家长和老师了，别人给他查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。

于是，家长向他提出要求：1.放慢作业速度；2. 自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。

很快，孩子粗心现象明显减少。

对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。

三、利用目标倾斜，纠正作业粗心问题另一个10岁的男孩粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。

运用目标倾斜原理，家长把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。

如何改掉粗心的毛病？

如何改掉粗心的毛病？1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要引导孩子把注意力始终集中在所要完成的事情上。

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法会造成对孩子的干扰，使他们不能集中精力去学习，应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

2、让孩子多做一些“细活儿”如写毛笔字，缝纽扣、盘腿打坐、图形仿画、剪圆圈、夹花生、串珠子、汉字、字母混合识别、对墙打乒乓球、穿针引线、金鸡独立、算二十四点等，这些都能改变孩子急躁的心理，锻炼他的细心程度。

3、错误收集法将孩子每次作业、考试因粗心做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子马虎的原因，让孩子懂得马虎是一种糟糕的习惯。

有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子自我教育的好办法。

4、培养孩子仔细认真的习惯父母要肯定孩子聪明好学的优点，同时也要引导孩子做事、做作业、考试都精益求精，一丝不苟。

家长可以通过孩子过去粗心的实例和教训来分析其所造成的危害，讲明做事仔细认真的重要意义从而收到较好的教育结果。

5、进行准确和快速的训练对于考试总是马虎粗心的孩子，父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常粗心的地方，和孩子商量拟定一些题目让其来做，要求既准确又快速。

经过这样多次的训练之后，孩子就会提高做简单题的成功率，逐步可以达到百分之百的成功。

6、增强孩子的学习责任心家长可以运用讲故事的方式来告诉孩子学习，对一个学生来说有着很重要的责任，只有这种责任感明确的传达到了孩子的内心之中，孩子才会因为责任感的增强，对学习提高兴趣，这样才有利于克服他们马虎的问题。

7、培养孩子养成专时专用的好习惯和孩子一起来安排作息时间，开始执行时，监督提醒孩子，玩的时间让孩子尽情的玩耍，玩得舒心畅快，做作业时间要求孩子专心致志、定时定量完成作业。

慢慢孩子学会体会到“专时专用”的好处，这样既加强时间观念，培养孩子把握时间的能力，又提高了孩子的学习效率。

如何改掉学生粗心的毛病

如何改掉学生粗心的毛病王蓉期中成绩出来，家长更多反映孩子太粗心，于是利用家长会与家长们展开讨论：究竟孩子粗心的原因在哪里。

现在总结如下：第一，审题不清。

第二，根本不看题，直接入手。

第三，不关注细节，扫一眼即过。

第四，心里素质不好，紧张，使原本会做的题也出现错误。

第五，就有语文而言，在错别字方面通常有三方面原因：一是同音别字，如“公园”写成“公圆”，“哪里”写成“那里”等；二是相似别字。

相近的字形相混淆，写出错别字，如“兔子”写成“免子”，“翘起”写成“翅起”等；三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。

面对孩子的粗心，我们要拿出更多的耐心和宽容，不要批评指责，更不要期望一蹴而就。

具体方法如下：一、帮助孩子找到“粗心点”一位母亲在解决孩子粗心问题方面很有心得。

孩子数学成绩不好，经过这位母亲和孩子仔细分析他每次做错题的原因，最终得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题看错。

由此得知：容易看错题就是孩子的“粗心点”。

于是，母亲告诉孩子：“以后每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。

因为你没让思维划过去，而是有意识地给他设了一个障碍。

这就像是警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

”二、让孩子准备一个错题本和孩子一起统计和整理他作业本里的错别字。

整理后会发现：总是写错的字就是那么几个，最后，让孩子准备一个小本，并且和孩子一起分析这些字写错的原因，把这些也写进本子里。

其实，只要对“粗心”问题进行详细整理，这些问题就可以在思想上，意识上得到纠正。

三、围绕细心做文章遇到孩子粗心的问题，我们可以转换一下思维，围绕细心做文章。

寻找机会表扬孩子的细心之处，如孩子在没有经过大人的提醒下把地扫干净了或避免了一次一千会犯的错误，家长或老师帮忙记下。

在墙壁上贴上一张细心表，孩子每细心一次，给孩子加一颗星，满五颗给孩子一个小奖励，小奖励满两次，给一个大奖励。

我们要特别注意，当孩子出现粗心的问题时，不要给孩子贴上负面标签。

学生粗心原因分析及对策

学生粗心原因分析及对策粗心是一种常见的学习问题，在日常的教育教学中，我经常会听到这些话语：“这个题我会做的，可是就是因为粗心我做错了。

”“哎呀，我计算的时候忘记符号了，我做数学题时忘记括号了。

”在日常的考试或者作业中，经常会有同学抱怨甚至是懊恼。

不少家长也认为“我的孩子很聪明，可就是因为粗心，导致每次成绩不高”。

出现这些问题，我们都会习惯地将其归因为“粗心”，那么什么是粗心？这类问题真的是粗心吗？粗心又是什么原因导致的呢？我在日常的教学中常遇到这些问题，并对此进行一些思考。

一、粗心的原因1.生理原因。

人的大脑功能影响。

中文博大精深，比如颠三倒四的文字，如果按照正常的顺序来读的话是词不达意的，但我们在实际的阅读中，却能自动地将它们组合成了有意义的文本。

为什么这样呢？事实上，这就是大脑的功能让我们在阅读的时候，自动“脑补”。

2.知识原因。

学生对知识掌握得不牢固，熟练程度不够，理解不深，概念不清，一知半解，或者对问题考虑得不周全就会出现所谓的粗心的错误。

一道综合计算题里，包含了多个知识点，加、减、乘、除、乘方、开方的运算法则，四则混合运算顺序的掌握情况，符号问题，括号问题，运算问题等等。

只要出现基本知识掌握不好，在计算中就会很容易出现错误。

3.思维定势的原因。

思维定势是指学生在日常的学习中对一些数学知识已经有了一定的了解和掌握，并且还掌握得挺好，随着知识的增多和经验的积累，各种知识尤其是一些相近、相似的知识之间会不自觉地受到以往知识和经验的影响和干扰，从而容易混淆。

比如整数，整数概念在小学的时候就是指一些自然数，在初中学习负数之后，整数就不是单单指自然数了，而是还包括负整数了，但学生在做题时往往还是按照小学的经验和知识，误认为整数还是自然数，这必然就会导致错误。

二、改掉粗心的毛病导致粗心大意的原因大致这几种，那么我们该如何改掉粗心大意的毛病呢？1.生理、心理方面的因素，通过专注度训练，结合科学学习方法来改变。

对于粗心的孩子我该怎么教育

对于粗心的孩子我该怎么教育对于一些孩子来说，他们常常因为自身的粗心而遭遇到许多问题。

作为家长和教育者，我们需要帮助他们养成细心的好习惯。

下面将从培养兴趣、创设良好学习环境和制定规则三个方面来探讨对于粗心的孩子该如何进行教育。

一、培养兴趣对于粗心的孩子而言，他们通常对学习缺乏兴趣，导致难以集中注意力。

因此，我们应该通过培养他们的兴趣来激发他们对学习的热情。

首先，了解孩子的兴趣爱好，并借助这些爱好开展相关的学习活动，例如，如果孩子喜欢绘画，我们可以引导他们通过绘画来学习数学和科学等学科。

其次，多与孩子交流，了解他们内心真正感兴趣的领域，这样我们就可以有针对性地给予指导和启发，使孩子更有动力去学习和探索。

二、创设良好学习环境一个良好的学习环境对于培养孩子的细心和注意力至关重要。

首先，要保证孩子的学习场所整洁、安静、舒适，远离干扰因素，这样可以帮助孩子更好地专注于学习。

其次，给予孩子一个规律的作息时间表，让他们养成良好的生活习惯。

同时，我们也要鼓励孩子进行户外活动，增加他们对外界事物的关注和观察能力，从而提高他们的细心程度。

三、制定规则制定一些明确的规则和奖惩机制可以帮助粗心的孩子养成良好的学习习惯。

首先，与孩子一起制定学习计划和目标，让他们明确自己的任务和时间安排。

其次，设立奖励机制，对于孩子完成任务或者在学习上表现出色的行为给予积极的奖励，例如，可以给予小礼物、表扬或鼓励语言等。

对于没有按时完成任务或者出现粗心大意的情况，我们可以采取适当的惩罚措施，例如，减少一些娱乐时间或者额外布置一些补充练习等。

通过这样的奖惩机制，孩子会逐渐认识到粗心的后果，并且激励他们变得更加细心。

总结起来，对于粗心的孩子，我们需要从培养兴趣、创设良好学习环境和制定规则这些方面进行教育。

通过这些努力，我们可以帮助孩子克服粗心的问题，提高他们的注意力和专注力，从而取得更好的学习成果。

作为家长和教育者，我们应该耐心引导孩子，建立积极的学习态度，为他们的成长发展创造有利条件。

如何帮助学生改掉粗心的毛病

如何帮助学生改掉粗心的毛病"哎呀，这道题我会做，由于粗心做错了。

"每次考试后总会听到有学生这样说。

做错题真的是由于学生粗心造成的吗？仔细回想，在平常的教学中经常能听到某些学生总会这样来说，总是认为自己的错误是由于粗心∖导致的，很少听见学生会有其他的声音。

粗心可能是每一个学生都存在的一个问题，确实有些时候是由于粗心导致的，但并不是所有的错误都是粗心导致的。

那么,作为教师，到底该如何帮助学生改掉粗心的毛病呢？首先，认真审题是关键。

要想做对题，就要做好审题这一关。

在解答题目时,审题是最为关键的第一步。

当学生拿到题目后，第一步要通读一遍题目，在读题的过程中，对题目有一个全面地了解，明白题目陈述了T牛什么事。

第二步要从题目中提取重要的数学信息，分析清题目中的已知条件和问题。

第三步要根据题目所要求的问题厘清解题思路，先要求出什么，再求什么，最后求什么。

其次，仔细计算是保障。

当认真审题后，就要根据分析的解题思路列出正确的算式，再经过认真、仔细地计算才能保证做对题目。

计算能力是做对题目的基础。

如果算式列对计算错误还不行，必须保证计算正确才能让整个题目解答正确。

要提高计算能力，必须从口算做起，对基本的口算要达标，要能把二十以内的加减法掌握透彻，不能有任何错误。

对于表内乘除法更要计算正确。

要让学生计算过关，就要在平时的教学中，多加练习，提高学生的计算能力。

再次，细心是必备品质。

大多数学生做错题目就是由于不细心'导致的，也就是常说的粗心造成的。

要避免粗心的毛病，就要从点滴做起，从每一道题目开始,不论是解决问题还是填空题、选择题、计算题，操作题等等，都离不开细心的良好习惯。

在分析题目要求时，不要漏过任何一个字符，要抓住一些关键字做大文章。

有时候就是这一两个字改变了整个题目的意义，因此，一定要细心'寻找题目中的关键字或者关键符号，在做细致的分析后动笔进行解答。

比如，在做混合运算题目时，要养成运用四步骤来完成此类题目。

学生粗心大意的成因及对策

学生粗心大意的成因及对策一、粗心大意成因分析1.作业动机不明确学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。

目前，不少学生不是“我要学，我要做”，而是“老师要我做、父母要我做”，做作业时只管完成，不管正确与否，经常出现见题就解，不认真验算等现象。

他们的学习动机是外部的，它所引起的学习大都是被动的。

这样的学生缺乏学习行为的稳定性和持久性。

因此在平时做作业的时候经常是态度不认真，心不在焉，边学边玩，盲目求快匆匆了事，那难免会出差错。

长期如此，形成了一种粗心的习惯。

2.思考问题不全面心理学研究告诉我们，在小学生的思维中，单向思维强于多向思维，纵向思维强于横向思维。

因此，小学生做比较复杂的作业时，常常只注意问题的一个方面而忽略了其他方面，很少将事物联系起来进行全面的、综合的思考、分析和判断，从而造成顾此失彼的错误。

如：甲、乙两车同时从相距405千米的两地相对开出，4小时后相遇。

甲每小时行驶47千米，相遇时甲车比乙车多行驶多少千米?很多学生都只考虑到了多行驶多少千米?算成了每小时多行驶多少千米，而忽略了应该是相遇时多行驶多少千米?3.思维定势影响心理学认为，先前的心理活动所形成的准备状态，决定着将要发生的心理活动。

比如：学生在做下一道题的时候，很容易受前面的题目的影响，但结果两道题目却完全不相干；或者当学生看到一些比较熟悉的题目时，习惯把它和以前的某个题目相比，之后把原来的答案套在这道题目上，但这个题目并不是以前做的那个类型的；如在接近整十、整百数的加减法的练习题87+99、456+398、78+1997中夹一道543+103，学生依据简便算法中“多加几要减去几”这一定势思维，把543+103变成543+100-3来计算，造成错误。

4.强信息干扰学生的视听觉是有选择性的，所接受信息的强弱程度影响了他们的思考。

计算时，一些强信息容易首入眼帘，掩盖其他信息。

如计算13.56-6.35+3.65时，学生往往做成原式=13.56-10=3.56。

小学生粗心大意的毛病怎么改

小学生粗心大意的毛病怎么改？1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。

因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。

所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、保持适度紧张情绪心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。

当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。

保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4、培养良好习惯平日注意培养孩子认真细致的好习惯，要有自检的能力和习惯。

孩子都有荣誉感，可以给孩子一个自我暗示，自己每次因马虎犯错时，记错本上会留一条记录，很难看，家长可以对孩子说：“我想看到这个本子上的错题不再增多，你一定能战胜马虎”。

同时，家长也要给孩子创造一个适宜学习的环境，嘈杂的环境孩子很难安心学习的，也容易出现马虎的问题。

5、帮助孩子克服学习中的厌烦情绪如果是对人的厌烦，需要家长帮助孩子缓和与他厌烦的人的关系，如果是对事情厌烦，比如孩子想看电视，家长让其去做作业，家长可以和孩子约定好，什么时间看电视，什么时间学习，与孩子讨论一个方案，家长和孩子都遵照执行。

孩子厌烦学习造成的马虎，一方面来自学习本身的厌烦，另外一方面是学习耽误了自己喜欢做的事情，造成孩子情绪不佳。

所以这里面我们必须有一个劳逸结合的习惯，虽然玩会耽误一点时间，但是也会休息大脑，除非孩子一定要玩一些刺激的电脑游戏比如一人单挑一百人等等。

小学生粗心怎么解决

小学生粗心怎么解决
1、不要严厉批评。

如果孩子只是因为粗心大意犯了错误的话，家长一定不要过分的进行批评，对孩子的教育不能太苛刻和太严厉，让孩子懂得道理更重要。

2、平时注意训练。

家长如果发现孩子比较粗心大意，就一定要平时多加注意，通过一些行为方面的训练，培养孩子好的做事方法，来让孩子养成细心的好习惯。

3、教孩子下下棋。

下棋是一项非常好的体育项目，虽然不能锻炼体质，但是是非常健脑的活动，所以，我们可以教会孩子下下棋，让孩子能够改掉粗心大意的坏习惯。

4、进行言传身教。

家长如何在很多事情上都是丢三落四的话，孩子可能就会受到影响，因此，家长想让孩子细心起来，那么，自己首先应当以身作则。

5、做口算练习题。

让孩子多做一些数学题，特别是数学中的口算练习题，这种试题可以让孩子能够集中注意力计算，培养孩子的专注力，让孩子不再粗心。

6、玩找不同游戏。

孩子比较粗心，就要针对这个情况进行调整，比如，我们可以和孩子一起玩一玩找不同的游戏，这种游戏专门是对粗心的人涉及的，让他们更专注。

7、不要给孩子贴标签。

如果孩子确实有粗心大意的毛病，家长也不要将这些事情总是挂着嘴边，而是应该在无形中去帮助孩子，让孩子慢慢改进，避免伤害孩子。

纠正孩子粗心毛病的五个要点

纠正孩子粗心毛病的五个要点纠正孩子粗心毛病的五个要点简介孩子粗心并不是太大的问题，大多数孩子都有，这是孩子爱动的天性，可是这一特性一旦体现在学习和生活上，父母往往就很着急了。

那么造成孩子粗心的原因是什么呢？步骤/方法一、培养孩子整齐有序的生活习惯孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。

如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

孩子在学习时，要创建安静的环境，家长应避免在孩子学习的时候，做一些干扰孩子注意力的事。

家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。

生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。

学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

二、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。

如果家长一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。

相反，如果家长能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示。

同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。

三、培养孩子的责任心责任心是任何人要做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。

家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。

让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。

家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。

家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。

克服学生粗心马虎的几点建议

克服学生粗心马虎的几点建议小学生中马虎的现象实属正常，是一个十分普遍的现象，同时也是一个严重的问题，必须引起家长和我们做教师的高度注意。

一、孩子产生马虎的原因孩子马虎的原因是多方面的，要帮助孩子克服马虎的坏习惯，首先要找到孩子马虎的原因。

一般来说，孩子马虎有以下几个原因：1.态度问题有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

2.性格问题有些孩子是急脾气，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。

3.熟练程度上的问题有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。

长期的教学经验告诉我，对习题特别生的不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。

对习题非常熟练也不易马虎，熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。

只有半生不熟既一知半解才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。

4.习惯问题马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎，这可能与学前教育或学生所处环境有关，如：做事不能专一，吃饭、看电视同时进行，会造成学生三心二意。

有些孩子因家长对学生考试的心理负担过重，考试前过多嘱咐或应允学生什么条件，平时做题没问题，一到试卷上就错，这是考试分心造成的。

针对不同情况，要分别采取不同的措施。

如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使之认识到马虎的危害，改变不认真的态度；对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练地掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的习惯。

二、防止和克服孩子马虎的方法1. 提高孩子对马虎危害性的认识有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识,认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。

有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。

孩子做作业粗心怎么办

孩子做作业粗心怎么办在孩子的学习过程中，做作业是一项非常重要的任务。

然而，有些孩子可能会在做作业时表现得非常粗心。

这种粗心可能会导致他们犯错误，遗漏问题，甚至影响他们的学习成绩。

那么，当孩子做作业粗心的时候，我们应该怎么办呢？1. 创建适合学习的环境首先，我们需要为孩子创造一个安静、整洁、没有干扰的学习环境。

孩子在做作业时，周围的环境会对他们的注意力产生很大影响。

所以，为孩子提供一个专心学习的空间，可以帮助他们更好地集中注意力，减少粗心的发生。

2. 分配合理的时间过长的学习时间也容易造成孩子的粗心。

因此，我们需要合理分配孩子做作业的时间。

根据孩子的年龄和掌握程度，将作业分成适当的小部分，让孩子可以集中精力完成每一部分，避免太长时间的连续学习。

3. 建立学习习惯培养孩子良好的学习习惯，对于防止他们的粗心是非常有帮助的。

每天制定一个固定的学习计划，包括每天做作业的时间，可以帮助孩子形成规律的学习习惯。

同时，告诉孩子做作业时应该保持专注，认真检查每一个答案，这样可以帮助他们养成仔细的态度。

4. 给予适当的奖励和鼓励当孩子完成作业并且没有犯错时，我们应该给予他们适当的奖励和鼓励。

奖励可以是一些小礼物或者是一些特殊的活动，鼓励则可以是赞扬和鼓励的话语。

这样的奖励和鼓励可以增加孩子对于不粗心的动力，使他们更加注意细节。

5. 教会孩子注意细节粗心的孩子通常忽略细节，因此，我们可以通过一些练习，教育孩子如何注意细节。

比如，在做作业时，可以给孩子提出一些要求，让他们仔细阅读题目，理解问题的要求，并注意到隐藏细节。

这样的练习可以让孩子提高注意细节的能力，并减少犯错误的概率。

6. 寻求外部帮助如果孩子的粗心问题持续存在，我们可以考虑寻求外部的帮助。

可以找到一位有经验的老师或者教育专家，帮助孩子分析粗心的原因，并提供一些针对性的建议和指导。

外部的帮助可以提供更全面和专业的解决方案，帮助孩子克服粗心问题。

总结起来，当孩子在做作业时表现得粗心时，我们可以通过创造良好的学习环境、分配合理的时间、建立良好的学习习惯、给予适当的奖励和鼓励、教会孩子注意细节以及寻求外部帮助等方法来帮助他们改善粗心的问题。

如何使孩子改掉粗心的毛病

如何使孩子改掉粗心的毛病2009-10-22 下午 04:39不少孩子写作业的时候，经常会出现差错。

你要是问他，他肯定能说出正确答案来。

还有的孩子看上去非常聪明，但考试的时候，明明可以拿100分，可就是要犯一个低级错误。

如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯呢？以下几起案例也许会对您有所帮助。

[案例一] 采用多种方法，改掉粗心毛病。

有的孩子做作业速度蛮快，但经常做错，作业本上每页都有“×”，问问孩子错的这些题实际上他都会。

有些时候他做题时，你检查出他的错题只要一提醒，他就会“啊呀”一声顿时觉悟。

但粗心毕竟使不该错的作业都错了，遇到测验考试，成绩也大打折扣。

根据专家分析造成孩子做作业粗心毛病的原因是各不一样的。

大多数是由于做作业时态度不认真、心不在焉、马马虎虎。

这部分孩子一般都较贪玩，看是在做作业，心里却想着同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。

还有一种原因是“思维定势”在起作用。

“定势”心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。

由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，更容易产生不必要的错误。

如先前学习“干”字，尔后学习“于”字，往往会由于前一个字的定势，而使前后两个字区分不清，把字写错。

又如，做数学应用题时，一看到问题“一共有多少?”就认为是把题目中的两个数字加起来，结果做错了。

因此，我觉得对待孩子粗心要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给予帮助和指导。

重要的是帮助孩子懂得认真做作业是完成学业的必不可少的基本要求，促使孩科端正态度，一丝不苟地对待每一科作业。

并告诉孩子，认认真真是一种良好的学习品质，对今后的发展有着重要的作用。

在辅导时，还可着重在以下几方面多做工作：1．帮助孩子安排作息时间。

让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。

这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。

2．帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。

初中生如何改掉粗心大意的毛病

1.概述粗心大意是很多初中生都存在的毛病，它表现为学习上的马虎、粗心以及经常犯错误。

这不仅会影响学生的学习效果，还会影响他们的生活、社交和未来的发展。

因此，为了帮助初中生改掉粗心大意的毛病，本文将提出一些实用的方法和建议。

2.建立计划初中生改掉粗心大意的毛病需要有一个长期的计划，不能急于求成。

首先，要认识到自己的毛病，明确自己的目标，然后制定一个适合自己的计划。

这个计划应该包括自己的弱点和需要改进的地方，以及具体的行动计划。

比如，每天晚上写下自己犯的错误，找出原因并制定改进方案。

3.认真听讲粗心大意的学生通常容易走神或者不专心听讲，这会导致他们错过很多重要信息。

因此，认真听讲是改掉粗心大意的重要步骤之一。

学生应该时刻保持专注，不要因为外界干扰而分心，同时还要主动参与课堂讨论，这样可以增强自己对知识的理解和记忆。

4.重视细节粗心大意的学生往往会忽略一些细节，这可能导致他们在考试或者写作业时出现错误。

因此，改掉粗心大意的毛病需要重视细节。

学生应该仔细审查每一道题目、每一个要求，注意细节，避免因为粗心大意而漏掉重要信息。

5.建立良好习惯良好的学习习惯可以帮助学生改掉粗心大意的毛病。

比如，要有规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，不要熬夜。

此外，要有良好的时间管理能力，合理规划时间，做好充分的准备工作，避免临时抱佛脚。

6.多做练习练习是提高学习成绩的重要途径，也是改掉粗心大意的毛病的有效方法之一。

通过练习，学生可以加深对知识点的理解，熟练掌握基本技能，并且可以发现自己的错误，及时改正。

7.多问问题粗心大意的学生通常不善于思考和提问，这会限制他们对知识点的理解和掌握。

因此，多问问题是改掉粗心大意的有效方法之一。

学生应该主动向老师和同学请教，积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。

8.结语粗心大意的毛病会影响学生的学习和生活，但是通过改变自己的习惯和方法，可以逐步摆脱这个毛病。

建立计划、认真听讲、重视细节、建立良好习惯、多做练习、多问问题，这些都是改掉粗心大意的有效方法，希望本文能够帮助到初中生们。

如何改正学生粗心的坏毛病

如何改正学生粗心的坏毛病学生粗心是一种常见的坏毛病，给学习和生活带来了很多不便和问题。

粗心会导致学习成绩下降，在考试中出错，忽略重要信息，无法集中注意力等。

对于改正学生粗心的坏毛病，可以从以下几个方面入手：一、意识培养学生粗心主要是由于缺乏对事物的认真态度和责任心。

因此，培养学生的意识是改正粗心坏毛病的第一步。

学生应意识到自己粗心的问题，认识到粗心给学习和生活带来的不便，并明确意识到精益求精的重要性。

二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对改正学生粗心起着重要的作用。

学生应该有规律的作息时间，保证足够的睡眠，避免疲劳导致粗心。

此外，要养成有计划、有目标的学习方式，制定详细的学习计划，并按计划执行，减少因粗心而引起的失误。

三、提高专注力学生粗心的原因之一是分散注意力，不能长时间集中精力。

为了提高专注力，学生可以采取以下方法：1.创造一个良好的学习环境，减少干扰因素。

在学习时关闭手机、电视等干扰事物，减少噪音，提高注意力的稳定性。

2.制定合理的学习计划，避免一次性学习时间过长。

可以采用番茄钟等时间管理方法，将学习时间分段，每段时间集中精力学习，然后休息一段时间，再继续学习。

3.练习冥想和深度呼吸，这有助于放松大脑，提高专注力。

可以参加一些冥想或呼吸训练课程，学会平静自己的情绪，调整自己的注意力。

四、要有健康的生活方式良好的生活习惯对改正学生粗心也有积极的影响。

学生要保持充足的睡眠，合理的饮食，多锻炼身体。

这些健康的生活方式可以提高身体素质，增强学生的精力和注意力。

五、互动学习学生可以通过与同学互动学习来改正粗心的毛病。

互动学习不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以激发学生的思维能力和注意力。

可以通过小组讨论、合作学习等方式与同学进行交流和合作，在学习中相互帮助，相互监督，减少粗心的发生。

六、家庭教育家庭教育对于改正学生粗心也起着至关重要的作用。

家长应该关注孩子的学习情况，及时发现孩子的粗心问题，并给予适当的引导和帮助。

怎样改掉孩子粗心地毛病

怎样改掉孩子粗心的毛病事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。

很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成就可以了，没有良好的习惯和责任意识。

所以，孩子在考试中出现粗心的现象，家长是不是自己也该反省一下呢？2.对孩子的粗心，家长尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对孩子粗心的强化，而是可以运用正强化的方法。

比如在孩子粗心时不去批评他，但是在孩子细心地完成一件事的时候，家长此时及时表扬孩子，强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。

3.在平时的学习中帮助孩子养成检查自己作业的好习惯。

很多家长都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯，要让孩子改掉粗心的毛病，首先要从家长做起。

粗心的原因是多方面的，每个孩子可能不同，而纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，希望家长朋友要有高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂，不要期望一蹴而就。

一、缺乏动机，情绪低落应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。

动机过于强烈，情绪过于兴奋，则会导致意识狭窄，思维混乱，甚至头脑一片空白。

二、粗心是因为缺乏精加工迎面走来了老师。

A同学近视眼，说这不是老师吗?B同学说这明明是老师，两位老师身材相似而五官相去甚远，A同学只看清轮廓而没有注意细节，因此判断失误，同样道理，学习中的粗心也常常是因为缺乏对认知刺激的精细加工。

精加工往往是通过对比和辩别进行的。

为了防止粗心，有意识地引导孩子进行比较和辨别是重要的。

三、粗心是因为概念模糊，所以，家长和老师还应多多追问孩子犯错误背后的理由，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失教育的良机。

四、粗心与个性和生活习惯有关，从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

整理自己的衣橱、抽屉和房间能让孩子变得仔细，有条理；安排自己的课余时间和复习进度表，能让孩子变得有计划，有顺序；和谐的家庭气氛能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。