中学生节约用水调查报告
节约水的调查报告7篇
节约水的调查报告7篇调查报告通常会对研究中遇到的问题和困难进行讨论和解释，调查报告的目标受众可能包括学者、决策者、企业家等不同群体，作者今天就为您带来了节约水的调查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
节约水的调查报告篇1教学目标：1、知识目标：能从数学的角度发现问题，提出问题、结合综合运用已学知识和经验分析问题，解决问题;发解所学知识与方法之间的联系，加深对内容的理解。
2、能力目标：发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。
情感目标：增强学生环保意识，促进学生养成用水的好习惯。
教学生难点：重点：能从数学的角度发现问题，提出问题，纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。
难点：在纵使运用所学知识解决问题的过程中，发解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。
教学安排：一课时教学准备：教具：实验报告单、纸杯、矿泉水瓶学具：每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。
教学过程：一、情境导入(3分钟)1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张，对比，它发生什么巨大变化?(缺水，导致沙漠化)2、生活中，我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的水龙头一年浪费多少水：今天，让我们来做这个滴水的实验，板书课题。
二、探究新知(30分钟)1、出示问题：水龙头平均1分钟滴不多少克：2、小组讨论：在课堂上，时间较短，你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?3、设计活动方案：(1)各小组汇报、汇总：用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头，用量杯盛滴出来的水，计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水，然后再算一算1年会滴掉多少水。
(2)实验要求：需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。
小组分工，按实验步骤进行。
(3)教师说实验工具，各组学生依次摆好。
4、动手实验(1)各组领实验单，记录员负责填写实验单(每6人为1小组)(2)教师巡视，各组人员相互合作，进行1分钟滴水实验，并记录下数据。
中学生用水调查研究报告
中学生用水调查研究报告中学生用水调查报告亲爱的同学们，你们知道我们每天使用的水是怎么来的吗？今天我要给大家分享一个关于水的有趣故事，让我们一起来看看我们的“生命之源”是怎么来的。
记得小时候，妈妈总是叮嘱我们要节约用水，不要浪费每一滴水。
但是，你们知道吗？在我们日常生活中，其实有很多不经意的小细节，都在默默地影响着我们的水资源。
今天，就让我带领大家走进这个看似平常却充满奥秘的世界吧。
我们来看看我们的水龙头。
你们有没有发现，有时候拧开水龙头的时候，水会“哗哗”地流个不停，而有时候却像是被施了魔法一样，一滴都不出。
这是怎么回事呢？原来，这跟水压和水龙头的密封性有关。
如果我们家的水压不够大，或者水龙头的密封圈磨损了，就会导致水流得不顺畅。
所以，下次当我们发现水龙头出水不畅时，不妨检查一下是不是因为这些小问题导致的哦！再来说说洗澡这件事。
相信大家都经历过在浴室里泡澡，结果发现水越来越少的情况吧。
这是因为我们在洗澡的过程中会不断地用水冲洗身体，这样一来，原本储水的水桶里的水量就会慢慢减少。
如果不及时补充水源，等到我们洗完澡出来一看，哎呀，水桶里已经没水了！为了避免这种情况发生，我们可以在洗澡前先放一些水到浴缸里，这样既能保证有足够的水量供我们使用，又能避免因为水量不足而造成的浪费。
还有啊，大家有没有注意到家里洗菜、洗衣服这些时候，水都是怎么用的呢？是不是有时候我们会看到水龙头旁边放着一盆水，用来浇花或者冲厕所呢？这样做虽然看起来是节约了用水，但实际上却可能对环境造成了一定的影响。
因为这样会让更多的水经过下水道进入河流或湖泊，增加了水体的污染负荷。
所以，建议大家尽量采用节水的方法来处理生活中的用水需求，比如用盆子接水浇花、洗衣服，或者使用洗衣机的节水模式等。
我想说的是，节约用水不仅仅是为了我们自己，更是为了地球的未来。
我们每个人都应该养成节约用水的好习惯，从身边的小事做起，共同守护我们美丽的家园。
好了，今天的分享就到这里吧。
节约用水的调查报告
节约用水的调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于中学生用水调查报告
关于中学生用水调查报告讨论的主要内容和思路。
1.水对世界的重要性2.对如何爱护水资源和节省用水提出一些建议。
3.总结水资源的重要性以及爱护和节省的紧迫性。
4.青少年应当如何爱护水资源，减削生活中的水污染？讨论、重点和难点1.人们对水的理解及其对世界的重要性；2.如何爱护我们的水资源；3.如何合理利用水资源；4.现在人们有多关怀水？讨论进展安排1.20**年10月17日确定课题。
2.20**年10月20日10月18日确定问卷调查对象，开始数据收集。
3.整理一下20**年10月21日收集的数据。
4.报告开始于20**年10月22日。
调查表1.你和你的家人在洗脸刷牙后会随时关掉水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
2.你和你的家人在洗衣机里洗一两件衣服吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
3.你家一水多用吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
4.您家中安装了以下哪些设备？(允很多选)形容词〔adjective的缩写〕水龙头安装好了。
b .安装了水马桶。
安装了水表。
假如你知道节省用水的方法，你会考虑在日常生活中运用这些方法吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道6.在公共场所看到水龙头漏水，你会主动关水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道回答1 2 3 4 5 613.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%b 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%发觉部分中同学及其家庭有良好的节水习惯。
大部分被调查者在公共场所看到水龙头漏水都会主动关掉，在家里有节省用水的习惯。
要知道，中同学和公众的环保意识大大改善了环境污染。
因此，我们大力提倡中同学和广阔群众爱护生态环境。
中同学用水状况调查报告。
学生节约用水调查报告（2500字）
学生节约用水调查报告（2500字）我国是一个缺水国家，在日常生活中，我们一拧水龙头，水就源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到水的危机。
但事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。
下面是小编为大家提供的关于学生节约用水的调查报告，内容如下：【学生节约用水调查报告一】一、提出问题我们现在生活的环境正在日趋恶劣，资源也正在急剧减少，好像“地球的末日”正在一步步逼近我们。
我们曾多次呼吁人们节约用水，不知到人们做到没有，现在我们来调查一下。
二、调查我们随机就抽水马桶使用，器具接水洗脸，洗澡不超过25分钟，废水利用，不经常大扫除，洗菜淘米水利用等七个方面调查了50人，经过调查和总结，我们统计如下。
三、调查资料整理调查人数：50人调查项目：人数抽水马桶使用者 48器具接水洗脸者 43洗澡不超过25分钟者 49废水利用者 50不经常大扫除者 50洗菜淘米水利用者 17四、主要原因第一、大家都认识到水资源是有限的。
第二、很多人都有坚持节约用水习惯。
五、结论：对于以上调查结果，我们基本满意，有大多数人能节约用水六、建议1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。
3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。
4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。
5、请做到一水多用，充分利用水资源。
6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。
8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。
【学生节约用水调查报告二】一、调查背景水，孕育和维持着地球上的全部生命。
正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。
水也被喻为农业的命脉、工业的血液。
如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。
如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪!武汉是中国历史文化名城，武汉境内虽然河湖密布, 但如今这座东方威尼斯正面临着严峻的考验。
关于中学生用水调查报告
关于中学生用水调查报告水是生命的源泉，对我们有着这样重要的作用，但是，在我们现实日子中，由于人们的别珍惜，可用的淡水资源越来越少.这种事情若放任别理，将会是我们人类生存面临资源枯竭的一大挑战......对于中学生用水调查报告研究的要紧内容和思路1、水对世界的重要性2、提出怎么爱护水资源及节省用水的几项建议3、总结水资源的重要性和爱护节省紧迫性4、青青年应怎么爱护水资源，在活中减少对水的污染研究的及重点、难点1、人们对水的了解和水对世界的重要性;2、怎么样爱护我们的水资源;3、怎么样合理利用水资源;4、如今人对水的关怀程度度研究的进程安排1、2010年10月17日确定课题2、2010年10月18日10月20日确定咨询卷调查对象，开始收集资料3.、2010年10月21日对收集的资料进行分析整理4、2010年10月22日开始打报告調查咨询卷1. 您和您的家人洗脸刷牙后是别是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人是别是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否3. 你家是否采纳一水多用?A. 是B. 否4.请咨询您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了水龙头B. 安装了水马桶C. 安装了水表5. 假如您知道节水方式，那么在日常日子中，您会可不能思考使用这些方式哪?A. 会B. 可不能C. 疑惑6.当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会可不能主动上前将水龙头关上?A. 会B. 可不能C. 疑惑答案1 2 3 4 5 6A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%调查发觉有些中学生及家人的节水适应依然表现良好的。
大部分的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上，还有在家有节水的适应。
要知道中学生以及大众的环境爱护意识关于环境污染有着很大的改观。
因此我们大力提倡中学生和广阔群众爱护生态环境中学生用水调查报告内容摘要一、水对世界的重要性地球上的生命最初是在水中浮现的。
中学生用水的调查报告
中学生用水的调查报告中学生用水的调查报告引言水是生命之源，对于人类而言，水的重要性不言而喻。
而中学生作为社会的一份子，他们对水的使用情况以及对水资源的态度也是非常重要的。
为了解中学生对水的使用情况和对水资源的态度，我们进行了一次调查。
调查方法我们选择了某中学的高一年级学生作为调查对象，共计调查了200名学生。
调查采用了问卷调查的方式，问卷包括了关于水的使用情况以及对水资源的态度的问题。
调查结果一、水的使用情况通过调查，我们了解到中学生在日常生活中对水的使用情况如下：1. 洗手洗脸：98%的学生每天都会使用水洗手洗脸，其中有70%的学生每次洗手洗脸使用的水量较为节约。
2. 洗澡：80%的学生每天都会洗澡，其中有60%的学生每次洗澡使用的水量较为节约。
3. 刷牙：99%的学生每天都会刷牙，其中有80%的学生刷牙时使用的水量较为节约。
4. 饮水：100%的学生每天都会饮水，其中有90%的学生会选择直接饮用自来水。
二、对水资源的态度通过调查，我们了解到中学生对水资源的态度如下：1. 节约用水：80%的学生认为节约用水非常重要，他们会在日常生活中尽量减少用水量。
2. 关注水污染：70%的学生认为水污染是一个严重的问题，他们愿意参与到保护水资源的行动中。
3. 学习水知识：60%的学生希望在学校能够开设水资源保护的相关课程，以增加他们对水资源的了解。
4. 倡导节水：50%的学生表示愿意通过各种方式倡导节水，如在学校组织宣传活动、参与社区的环保行动等。
讨论与建议通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论和建议：1. 中学生在日常生活中对水的使用比较节约，但仍有部分学生对水的使用缺乏节约意识。
因此，学校和家庭应该加强对学生的节约用水教育，提高他们的节约用水意识。
2. 中学生对水资源的态度比较积极，愿意参与到保护水资源的行动中。
学校可以通过开设相关课程和组织相关活动，进一步加强学生对水资源的了解和参与度。
3. 学校、家庭和社会应该共同努力，提供更多的资源和平台，让中学生能够更好地发挥自己的力量，倡导节水和保护水资源的行动。
中学生用水调查研究报告
中学生用水调查研究报告1. 引言嘿，大家好！今天我们要聊聊一个不那么热门但超级重要的话题——用水！水是我们生活中必不可少的东西，就像考试前的复习一样，没水我们可真受不了。
你想想，早上一起床，第一件事就是喝水；上课的时候，咕噜一声，肚子就开始抗议，水又成了我们的救星。
所以，这次的调查可得认真做，我们要弄清楚同学们用水的习惯和态度。
2. 调查方法2.1 调查对象我们的调查对象是学校的中学生，毕竟你们是最活泼、最有想法的群体。
我们在校园里随机发放了问卷，问大家日常用水的情况，结果五花八门，真是让人忍俊不禁。
2.2 数据收集问卷设计得简单易懂，像是问你喜欢吃啥一样随便。
我们问了大家喝水的频率、喝什么水、还有对水资源的看法。
问卷发出去后，大家纷纷踊跃参与，仿佛这是一场“谁能喝水喝得最多”的比赛。
最后，我们收集到了大约200份有效问卷，简直太棒了！3. 调查结果3.1 用水频率根据调查结果显示，大部分同学每天都能喝到足够的水，平均每天大约喝6杯。
哇，看来大家都很重视水分补充呀！不过，偶尔也有一些“水龙头”们，表示自己常常忘记喝水，直到嘴巴干得像沙漠一样才想起。
听到这里，我忍不住想说：你们真是把水当成了“稀世珍宝”呀！3.2 喝水偏好说到喝什么水，瓶装水和开水是大家的“心头好”。
许多同学表示，瓶装水方便，喝起来也觉得更清爽。
有人还开玩笑说：“我喝水只认牌子，没品牌的水可不敢下咽！”不过，也有不少同学提到，自己更喜欢喝开水，觉得这样更健康。
听了这话，我心里暗暗佩服：你们真是懂得生活的小达人！4. 水资源意识4.1 资源珍惜在谈到水资源的问题时，大家都表现得非常关心。
许多同学都表示，虽然自己用水还算节约，但还是有很多人对水的浪费视而不见。
比如，有的同学会在洗手时水龙头开着，真是让人心疼得不行。
大家一致认为，应该加强对节约用水的宣传，让每个人都意识到水的珍贵。
4.2 参与活动为了更好地宣传节约用水，我们的学校也在组织一些活动，像是“节水小达人”评选，鼓励大家用自己的实际行动来节约水资源。
节水调查报告12篇
节水调查报告12篇节水调查报告12篇在人们素养不断提高的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的节水调查报告，希望对大家有所帮助。
节水调查报告1一、调查背景水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！我国的水资源短缺，由来以久。
从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。
我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。
随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。
目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。
全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
二、调查目的、意义1、了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。
2、组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。
3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。
三、调查对象、调查单位和报告单位调查对象：湖南交通职业技术学院的各大公共场所及部门单位，以及校内部分学生、老师。
调查单位：湖南交通职业技术学校。
报告单位：物流1003班四、调查组成员许嘉平、刘思杰、叶琳荣、谌娅韦、罗雪莲、鄢利红五、研究报告第一篇章现场目击水在哭泣［目击一］：公家水，白用白不用我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。
一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。
正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。
关于中学生用水调查报告
对于中学生用水检查报告水是生命的源泉，对我们有着这样重要的作用，可是，在我们现实日子中，因为人们的别珍惜，可用的淡水资源愈来愈少.这类事情若听任别理，将会是我们人类生计面对资源枯竭的一大挑战......对于中学生用水检查报告研究的重要内容和思路1、水对世界的重要性2、提出怎么爱惜水资源及节俭用水的几项建议3、总结水资源的重要性和爱惜节俭紧急性4、青青年应怎么爱惜水资源，在活中减少对水的污染研究的及要点、难点1、人们对水的认识和水对世界的重要性;2、怎么样爱惜我们的水资源;3、怎么样合理利用水资源;4、现在人对水的关心程度度研究的进度安排1、 2010 年 10 月 17 日确立课题2、 2010 年 10 月 18 日 10 月 20 日确立咨询卷检核对象，开始采集资料3.、 2010 年 10 月 21 日对采集的资料进行剖析整理4、 2010 年 10 月 22 日开始打报告調查咨询卷1. 您和您的家人洗脸刷牙后是别是随时封闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人是别是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否3. 你家能否采用一水多用?A. 是B. 否4.请咨询您家里安装了以下哪几种设施?(可多项选择 )A. 安装了水龙头B. 安装了水马桶C. 安装了水表5. 若是您知道节水方式，那么在平时日子中，您会可不可以思虑使用这些方式哪?A. 会B. 可不可以C. 迷惑6.当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会可不可以主动上前将水龙头关上?A. 会B. 可不可以C. 迷惑答案1 2 3 4 5 6A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% xx.4%B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%检查觉察有些中学生及家人的节水适应依旧表现优秀的。
大多数的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上，还有在家有节水的适应。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告引言：水是生命之源，对于人类来说，水的重要性不言而喻。
然而，在当今社会，水资源的短缺和污染问题日益严重，我们有必要关注并采取行动。
为了更好地了解中学生对于用水的认知和行为，我们进行了一项调查。
一、调查目的和方法我们的调查目的是了解中学生对于用水的认知和行为，以及他们对于节约水资源的意识和行动。
我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了480份有效问卷。
二、调查结果1. 用水认知调查结果显示，大部分中学生对于水的重要性有一定的认识，认为水是生命之源，没有水就没有生命。
然而，令人担忧的是，仅有20%的学生了解到全球水资源的短缺问题。
这表明我们需要加强对于水资源问题的宣传和教育。
2. 用水行为在日常生活中，中学生的用水行为相对较为浪费。
有近60%的学生在刷牙时不及时关闭水龙头，有30%的学生洗澡时间超过10分钟。
此外，有超过80%的学生在洗菜时没有充分利用水，而是直接将水流到下水道。
这些数据显示了中学生在用水方面的浪费行为，需要加强教育引导。
3. 节约意识和行动虽然中学生的用水行为存在浪费问题，但他们对于节约水资源的意识较为强烈。
超过90%的学生表示认为节约水资源是每个人的责任，并愿意从自己做起。
此外，有近70%的学生表示愿意参加节约水资源的宣传活动。
这些数据显示了中学生在节约水资源方面的积极态度，应该给予鼓励和支持。
三、结论和建议通过本次调查，我们可以得出以下结论和建议：1. 提高水资源教育的力度：应加强对中学生的水资源教育，提高他们对于水资源问题的认识和了解。
2. 加强节约水资源的宣传：通过开展宣传活动，提高中学生对于节约水资源的意识，引导他们从日常生活中的点滴做起。
3. 建立节约用水的习惯：学校和家庭应共同努力，培养中学生良好的用水习惯，例如及时关闭水龙头、控制洗澡时间等。
4. 增加水资源的利用效率：学校和政府应加大对于水资源的管理和利用效率的提升，确保水资源的可持续利用。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告1.引言水是生命之源，它对人类的生存和发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的进步和工业的发展，水资源变得越来越紧缺。
为了了解中学生对水的使用情况和意识，我们进行了一项中学生用水调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果。
2.调查背景为实现可持续发展的目标，提高中学生的水资源利用效率变得非常重要。
这项调查旨在了解中学生对水的使用习惯和环保意识，以便制定相应的教育计划和政策。
3.调查方法我们在XX中学随机选择了300名学生作为调查对象，并通过问卷调查方式收集数据。
问卷内容包括水的使用频率、节水意识、水资源保护等方面，调查过程中保证了问卷回答的匿名性和保密性。
4.调查结果（1）水的使用频率：调查结果显示，超过80%的中学生每天使用水超过6次，其中大部分是用于洗脸、洗手和洗澡等日常生活用水。
（2）节水意识：调查显示，约60%的中学生有意识地在使用水时进行节约，如缩短淋浴时间、关掉水龙头等。
但仍有约30%的学生对节水没有意识或者不在意。
（3）水资源保护：相比于节水意识，学生对于水资源保护的认知明显不够，只有不到40%的学生知道水是有限资源，并了解水的循环利用和保护的重要性。
5.讨论与分析通过对调查结果的分析，我们发现中学生对于水资源保护的认知需要进一步加强。
这可能是由于教育方面的不足以及个人对于资源保护的重要性认识欠缺。
因此，提高学生的环保意识和节约用水的能力非常重要。
6.建议与措施为了提高中学生对水资源的认识和节约用水的能力，我们提出以下建议和措施：（1）加强水资源教育：学校应该加强对学生的水资源教育，开设相关的课程或者举办有关水资源保护的讲座，提高学生的环保意识。
（2）树立榜样：鼓励中学生在日常生活中树立环保榜样，比如在宿舍或者家庭中提倡节约用水的行为，激发其他学生的参与。
（3）利用媒体宣传：利用学校广播、墙报等媒体形式宣传水资源保护的知识和意义，让更多的学生了解到水资源的重要性。
（4）建立节水奖励机制：为了激励学生参与节约用水行动，学校可以建立节水奖励机制，对于表现优秀的学生给予奖励和表彰。
2020关于初中节约用水社会实践调查报告5篇
2020关于初中节约用水社会实践调查报告5篇一、活动背景雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。
水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。
事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。
近几年我国旱情严重： 2008年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情;2009年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇;今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。
每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水，保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。
二、活动目的1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
初步形成节约用水的意识。
2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
三、活动时间和过程1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间，我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料，在我市母亲河进行水质、水源的调查研究，使自身更了解水资源的利用与现状。
中学生用水调查报告
引言概述：随着社会的发展和经济的进步，水资源逐渐的紧缺。
为了合理利用和节约水资源，我们展开了一项中学生用水调查。
本文旨在了解中学生的用水习惯和认识，以及他们对节水的认知和实践情况。
通过调查结果，我们希望引起中学生的关注，并提供一些建议和措施，以便他们更好地参与节水工作。
正文：一、中学生用水习惯和认识1.中学生对水资源的重要性的认知情况2.中学生日常用水习惯和水浪费情况3.中学生家庭中的节水教育情况4.中学生对节约水资源的态度和意识二、中学生节水行为的认知和实践情况1.中学生了解节水行为的途径和渠道2.中学生在学校中的节水行为3.中学生在家庭中的节水行为4.中学生在公共场所中的节水行为5.中学生对节水行为的效果和影响的认知情况三、中学生节约水资源的困难和挑战1.中学生在日常生活中遇到的节水难题2.中学生节水行为受到的限制和困扰3.中学生在节水方面所面临的压力和挑战4.中学生在家庭、学校和社会中获取节水信息的渠道和方式四、中学生参与节水行动的意义和价值1.中学生参与节水行动对环境的影响2.中学生参与节水行动对自身的影响3.中学生参与节水行动对社会的影响4.中学生参与节水行动的困难和挑战5.中学生参与节水行动的建议和措施五、中学生节约水资源的建议和措施1.在学校中加强节水教育和宣传2.提供节水器具和设施来鼓励节水行为3.加强与家庭的节水合作和沟通4.利用科技手段来促进中学生节水行动5.社区和政府部门的支持和鼓励总结：通过调查发现，中学生对水资源的认知还有待提高，他们在日常生活中存在浪费水资源的行为。
中学生对节约水资源的意识逐渐增强，有一部分中学生已经采取了一些节水行动。
为了促进中学生节约水资源，提出了一些建议和措施，包括加强节水教育和宣传，提供节水设施和器具，加强与家庭的沟通与合作，利用科技手段来推动节水行动，并争取社区和政府的支持和鼓励。
希望通过中学生的参与和努力，能够形成全民节水的良好氛围，共同保护水资源，建设可持续发展的社会。
我家节约用水的调查报告400字左右
我家节约用水的调查报告400字左右篇一:《节约用水调查报告》《中学生用水调查报告》总结一、调查目的1、了解人们浪费水资源的例子有哪些。
2、提出相应的对策、措施。
3、改变人们对用水的看法，让他们了解一下全球的缺水量。
4、让人们有对水资源的保护意识。
二、研究报告（一）场景捕捉学校里，水在哭泣！学校用水目击拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。
洗车店，水在长流洗车店用水目击洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。
车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。
家庭中，滴水成河家庭用水目击洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；洗衣服时不用手搓而用水冲；（二）数字说话刷牙刷牙时水长流，每分钟最多会浪费５升水。
牙刷浸湿，短时冲刷用水量为2升。
洗车5吨以下的车每辆洗车用水在40—60升，5吨以上（含5吨）每辆洗车，如果换成循环水洗车，每辆洗车用平均在20多升，不会超过30升。
洗衣洗衣机满载用水量是227升，不满载用水量是102升，可节省水量125升。
洗手水长流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可节省水量4升。
三、加强节水意识节约用水，从点滴做起。
也许有人会认为，一滴水微不足道，但是，最近我看到一组数据很受启发据科学测定，如果“滴水”不停地流，可以在一个小时内集到6公斤水，1个月内集到6吨水。
这些水量，足以可以给予一个人半年的生活用水所需。
《中学生用水调查报告》
《中学生用水调查报告》调查背景近年来，全球水资源日益紧缺，水危机已成为全球关注的焦点问题。
作为未来社会的主力军，中学生在水资源的节约与合理利用方面发挥着重要的作用。
本调查旨在了解中学生对水资源利用的认知程度，以及他们在日常生活中的用水习惯。
调查方法本次调查以问卷形式进行，调查对象为某中学一年级至三年级的学生。
问卷涵盖了使用水的场景、用水量、用水频率等方面的问题。
调查结果用水场景调查结果显示，中学生最常用水的场景主要有：洗手洗脸占37%、梳洗占18%、饮水占25%、洗衣服占10%、洗碗占5%、冲凉占5%。
其中，洗手洗脸、饮水和冲凉是使用水量较大的场景。
用水量调查数据显示，中学生每天用水量平均为15升。
用水量最多的是洗澡和洗衣服，平均每次用水量分别为8升和3升。
用水频率调查结果显示，中学生洗手洗脸的平均次数为4次/天，饮水的平均次数为5次/天，冲凉的平均次数为2次/周，洗衣服的平均次数为2次/周。
分析和讨论从调查结果可以看出，中学生在日常生活中使用水的场景较为多样，使用水量相对较大。
洗手洗脸和饮水是中学生每天必不可少的用水场景，因此在这些场景中节约用水非常关键。
同时，中学生在洗澡和洗衣服方面的用水量也相对较大，因此节约用水的意识和行动在这些方面也非常重要。
在讨论中，有学生提出了一些节约用水的建议。
他们认为可以通过以下方式来节约用水：1. 使用节水器减少用水量；2. 检修水龙头和水管，防止漏水；3. 减少洗澡和洗衣服的频率；4. 使用容器收集雨水并进行冲厕。
结论通过本次调查可以看出，中学生在日常用水方面还存在一定的浪费现象。
中学生应增强对水资源的认识，树立节约用水的观念，并付诸行动。
在学校和家庭的引导下，中学生可以通过减少用水量、提高用水效率等方式来节约用水，为保护水资源做出自己的贡献。
参考文献1. [节约用水的方法](。
中学生用水的调查报告精选5篇
中学生用水的调查报告精选5篇中同学用水的调查报告【篇1】组长：郝艳昕记录员：梁馨悦组员：崔翔龙，李蔚，靳媛调查目的：为了了解一般家庭的用水状况，做了一次调查。
调查对象：中同学调查方式：采纳问卷法和调查法调查过程：1，梁馨悦，靳媛查阅相关方面资料2，李蔚，崔翔龙绽开调查3，郝艳昕作分析调查内容：早晨：洗漱用水中午：饮食用水晚上：洗漱用水+饮食用水调查结果：早晨：水龙头开着，铺张了约3升水。
中午：清水被直接倒掉，铺张了约2升水。
晚上：水龙头开着不用，清水无用途(倒掉)，铺张了约7升水。
调查体会：一调查才知道，我们无时无刻不在铺张水资源，一天两天可能是小事，积少成多就成了大问题。
为了能够节省家庭中的用水，提出以下建议：1，洗脸水可以用来洗脚。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以浇花。
调查问卷1，你能否接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所? ()A,能B,不能C,不知道2，你认为节省用水是否有必要? ()A,有必要B,没有必要C,没关怀过3，你认为利用干净水来冲厕所是否是一种铺张?()A,铺张B,不铺张4，你认为我国水资源现处于何种状态?()A,良好B,面临危机C,不管我的事，反正我没有受旱5，对于“节省用水”这句话，您是如何理解的?()A,只是一种口号B,一种可有可无的生活习惯C,人类应当做的一件事6，对于节省用水的看法()A,支持，并且自己也坚持这样做B,支持，但自己平常不怎么留意C,有别人节省，我用不着去做D,无所谓问卷分析1，大多数的同学全选了A.(能接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所)。
2，多数同学选了A(节省用水有必要)。
3，多数同学选了B(利用干净水冲厕所不铺张)。
4，多数同学选了A(我国水资源现处于良好状态)。
5，多数同学选了C(对于“节省用水”是人类应做的一件事)。
6，多数同学选了A(支持节省用水，并自己也坚持做)。
统计分析：同学们对“节省用水”只是嘴上随口一说，并非真正融入其中，没有一点儿防患意识。
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中学生节约用水调查报告
研究的意义
提升自身及同学的识和节水自觉性，倡导人们自觉节约用水，保护环境。
主要内容和思路
1、人们对水浪费,污染的不正确性
2、如何水资源及节约用水
3、水资源的重要性和保护节约紧迫性
4、青少年应如何保护水资源
研究的创新点及重点、难点
1、如何了解水的重要性；
2、怎样保护我们的水资源；
3、现在人对水的关心程度度
研究的进程安排
1、确立课题
2、确定调查对象，收集资料
3 、进行调查
4、资料整理
5、定题、定稿
调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
大多人在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。
要知道中学
生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
所以我们大力提倡中学生保护生态环境。
内容摘要
一、人们对水浪费、污染的不正确性
水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的……
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。
二、节约用水和防止水污染的建议
1、一水多用，提倡使用节水器具
2、推广应用新的灌溉技术，降低用水量并提高利用率。
3、格控制工业污水，严禁乱排乱放。
4、进行专项治理规划。
狠抓规划的控制实施，明确运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。
5、建立截污处理工程。
将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。
6. 养成良好个人节约习惯，如用洗完衣服的水冲厕所等。
8.生活用水按户计量收费。
新建住宅安装分户计量水表。
三、水资源及节约用水的紧迫性
目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。
因此，水对人的生命是最重要的物质。
青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量,(提几条节约水的建议，如：1随手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等
1．用水后随手关水龙头。
2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。
4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。
6．.不要拿水随便玩耍。
7．看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应視而不見
五、研究过程的感受
这次的活动虽然花费了不少的时间但是体会很多，以前我虽了解水对人类是很重要以及作为青少年我们应该树立节约用水的意识，养成节约用水的习惯。
但是很多时候我并没有做到，通过这次的学习我了解了水的重要性，我会告诉自己什么时候都要做到节约用水，记住“地球上最后一滴水将是人类最后的眼泪”大力提倡人们节约用水弊。