三年级数学教研工作

合集下载

三年级数学教师教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学在课程改革和素质教育的大背景下，对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。

为了提高三年级数学教师的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年9月15日开展了三年级数学教师教研活动。

二、活动目的1. 提高三年级数学教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 深入探讨三年级数学教学中的重点、难点问题，为教师提供有效的教学策略。

3. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校数学教学质量的整体提升。

三、活动内容1. 教学观摩活动当天，我校三年级数学组全体教师共同观摩了一节三年级数学公开课。

公开课由我校优秀教师张老师主讲，课题为《分数的认识》。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

2. 教学研讨观摩课后，三年级数学组全体教师进行了热烈的研讨。

首先，张老师分享了自己的教学设计思路和教学心得。

接着，其他教师针对本节课的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学经验交流活动中，三年级数学组教师结合自己的教学实践，分享了以下教学经验：（1）注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中有所收获。

（3）加强课堂练习，提高学生的数学应用能力。

（4）注重培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。

4. 教学策略研究针对三年级数学教学中的重点、难点问题，三年级数学组教师共同探讨了以下教学策略：（1）通过游戏、故事等形式，帮助学生理解抽象的数学概念。

（2）运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

（3）加强师生互动，激发学生的学习积极性。

（4）注重培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。

四、活动总结本次三年级数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过观摩、研讨、交流等形式，教师们对三年级数学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

三年级数学教研活动重点(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重学生的全面发展。

三年级作为小学数学教学的关键阶段，对学生数学素养的培养具有重要意义。

为了提高三年级数学教学质量，本教研活动将围绕以下重点展开。

二、教研活动重点1. 教材分析与解读（1）深入分析教材，了解教材的编写意图、结构特点、知识点分布等。

（2）解读教材中的重点、难点，明确教学目标。

（3）结合学情，调整教学策略，提高教学效果。

2. 教学方法与策略（1）探究式教学：引导学生主动参与数学学习过程，培养学生的探究能力和创新精神。

（2）合作学习：鼓励学生之间互相交流、共同进步，提高课堂互动性。

（3）情境教学：结合生活实际，创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣。

（4）游戏教学：利用数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

3. 教学评价与反思（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。

（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。

（3）反思教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法。

4. 数学素养的培养（1）培养学生的数学思维能力，提高学生的逻辑推理、空间想象、抽象概括等能力。

（2）培养学生的数学应用能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

（3）培养学生的数学情感态度，激发学生对数学的兴趣和热爱。

5. 教学资源的整合与利用（1）充分利用教材、教辅资料、网络资源等教学资源，丰富教学内容。

（2）鼓励教师开发、制作适合学生的教学辅助材料，提高教学质量。

（3）加强校际交流，共享优质教学资源，促进教师共同成长。

6. 教学研讨与交流（1）定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学问题。

（2）组织教师参加各类数学教学竞赛，提升教师的专业素养。

（3）鼓励教师撰写教学论文，总结教学成果，提高教学研究水平。

三、活动安排1. 集体备课：组织教师共同研究教材，制定教学计划，明确教学目标。

2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。

三年级数学教研组工作总结

三年级数学教研组工作总结一、组织教研活动在过去的一年中，三年级数学教研组组织了多次教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、学科研讨等。

通过这些活动，教师们相互交流和分享了自己的教学经验，提高了教学质量和水平。

二、研究教学内容教研组成员认真研究教材内容，对于三年级数学的知识点、教学要点进行了深入研究和探索。

通过反复讨论，确立了教学目标和教学重点，并制定了相应的教学计划和教学方案。

三、分享教学案例教研组成员积极分享自己的教学案例，将自己成功的教学经验和方法分享给其他教师。

在教学案例分享会上，教师们互相学习、借鉴，提高了自己教学的技巧和能力。

四、开展教育教学研究教研组成员还积极参与教育教学研究活动，了解教育教学的最新动态和研究成果。

通过研究，教师们拓宽了自己的知识面，不断提高自己的素养和能力。

五、注重学情分析教研组成员非常重视对学生学情的分析，根据学生的实际情况制定相应的教学计划和教学策略。

在教学过程中，教师们针对不同的学生制定不同的辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

六、加强家校合作教研组成员积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的学习情况和问题。

通过与家长的合作，教师们能够更好地关注学生的个性和特点，为他们提供个性化的教学服务。

七、评估和总结教研组成员定期对教学工作进行评估和总结，发现问题并及时采取措施加以解决。

同时，还总结了教学经验和教学方法，以供后续教研活动和教学改进参考。

八、展示成果教研组成员还积极参与学校的教学展示活动，通过展示自己的成果来促进教学的改进和提高。

在展示过程中，教师们展示了自己优秀的教学案例和教学方法，为其他教师提供了借鉴和学习的机会。

九、继续学习和提高教研组成员认识到教学工作是一个不断学习和提高的过程，他们将继续深入研究和探索，不断提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教学服务。

总之，三年级数学教研组在过去的一年中取得了一些成绩和进展，但也存在一些问题和不足。

我们将在新的一年里继续努力，共同研究和探索，提高教学质量和水平，为学生的学习发展提供更好的支持和指导。

三年级数学教研活动设计(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高三年级数学教师的教学水平，提升教学质量，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨三年级数学教学中的重难点问题，优化教学方法，提高教学效果。

二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 探讨三年级数学教学中的重难点问题，寻找有效的教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的教学水平和教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：教师们根据教材内容，结合班级学生的实际情况，进行分组讨论，共同确定教学目标、教学重难点、教学方法等。

（2）分享交流：各小组分享备课成果，互相借鉴、取长补短。

2. 课堂观摩（1）选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

（2）观摩教师对展示课进行点评，指出优点和不足。

3. 教学研讨（1）针对三年级数学教学中的重难点问题，教师们进行深入研讨，共同探讨解决方法。

（2）结合观摩课的情况，分享教学经验，交流教学方法。

4. 教学反思（1）教师们对自身教学进行反思，总结经验教训。

（2）教师们互相评价，提出改进意见。

四、活动安排1. 活动时间：每周三下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和议程。

（2）集体备课：分组讨论，分享交流。

（3）课堂观摩：选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

（4）教学研讨：针对重难点问题，教师们进行深入研讨，分享教学经验。

（5）教学反思：教师们对自身教学进行反思，互相评价。

（6）总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出改进建议。

五、活动评价1. 参与度：教师们积极参与教研活动，认真备课、听课、研讨。

2. 效果：教师们在教研活动中，共同探讨教学问题，提高教学水平。

3. 成果：形成一系列教学经验和教学方法，为提高教学质量提供有力支持。

六、预期效果通过本次教研活动，教师们能够：1. 提高对三年级数学教材的理解和把握能力。

三年级数学教研组工作计划范本(6篇)

三年级数学教研组工作计划范本一、指导思想____年我们教研组将以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、工作目标1、进一步学习和____“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。

3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。

2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。

3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。

4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。

四、具体安排：____月份：1、制订数学教学计划及奥数活动开始。

2、学习新课程标准，研究新教材。

3、组内听课开始。

4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。

____月份：1、积极参加区数学新课程教研活动（主题：“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。

）2、参加区课改展示周活动。

3、做好课题的申报工作。

4、开一堂优质课。

承担者：李丹霞、潘丽英。

____月份：1、学生小型数学竞赛活动。

（口算）2、教师优质课活动。

3、继续开展奥数培训4、“数学生活化”教学研究。

5、教学经验交流。

____月份：1、继续开展奥数培训。

2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。

三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结

三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教研目标1、深入研究教材，提高教学理论水平。

2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。

3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。

二、教研范围1、数学教材的整合与创新。

2、提高数学课程的实效性。

三、教研计划1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。

2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。

3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。

4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。

四、教研成果1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。

2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。

3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。

所以教研成果是具有参考价值的。

五、教研总结大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。

这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。

我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。

2024年三年级上册数学教研组工作计划范本（二篇）

2024年三年级上册数学教研组工作计划范本一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(2)继续做好周周练的工作。

狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：____%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。

使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。

本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

(4)加强自身业务学习。

养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。

2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。

三年级数学教师教学教研工作计划

三年级数学教师教学教研工作计划一、教学工作计划1. 教学目标根据教育部颁布的新课程标准，明确三年级数学教学目标：培养学生的数学思维能力，提高他们的数学学习兴趣和数学解决问题的能力；同时，还要培养学生积极的数学学习态度和习惯，培养学生的创新意识和合作精神。

2. 教学内容主要教学内容包括数字、算数、几何和数据统计等方面的内容。

数的认识、整数加减法、数的大小比较、认识几何图形、数据的收集和分类等。

3. 教学方法采用多种教学方法，如讲授法、示范法、实践法、问题导向法等。

注重培养学生的观察、实验、探究和解决问题的能力。

4. 教学步骤（1）导入新知识，引起学生兴趣。

（2）讲解新知识，辅以具体的例子和实际操作。

（3）学生自主练习，巩固所学内容。

（4）与学生一起讨论案例分析、解决问题。

（5）对学生进行形式和非形式的评估。

5. 教学手段多媒体教学、实物教具、拓展阅读、互动问答等。

6. 教学评估定期进行单元测试和期中期末考试，并对学生进行综合评价。

7. 教学资源准备丰富多样的教学资源，包括教材、教学录像、教具、实验器材、文献资料等，以满足不同学生的学习需求。

二、教研工作计划1. 教研目标与同事共同研讨，交流教学经验，提高教学水平。

2. 教研内容与同事一起探讨课程改革的方向，共同研究新课程标准对教学的影响，并针对性地提出教学改进的建议。

3. 教研方法（1）参加学校组织的教研活动，积极参与讨论，汇总各位老师的意见。

（2）定期组织同事座谈，分享教学心得与经验。

（3）参加学科培训和教育教学研讨会，学习新的教学理念和方法。

4. 教研成果及时整理教研资料，形成教学经验总结和教学案例，并向学校主管领导提交，供学校教学改革和发展的参考。

5. 教研精神鼓励同事们多交流、多研讨，共同进步，提高教育教学质量。

建立学习型教师团队，不断完善自我，不断探索新的教学方法和手段。

以上就是我作为三年级数学教师的教学教研工作计划，希望能够在未来的工作中，不断提高教育教学水平，为学生的成长和发展尽一份微薄之力。

小学三年级数学教研工作总结(4篇)

小学三年级数学教研工作总结一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

带领搞好教研活动，三年级数学教学工作总结。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。

依法执教，依法治教，教书育人，为人。

二、教育教学方面在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力，工作总结《三年级数学教学工作总结》。

注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

三年级数学教师教学教研工作计划

三年级数学教师教学教研工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握三年级数学基本知识与技能，建立基本数学思维；2. 导引学生形成数学兴趣，增强数学学习动力；3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 数的认识和认读；2. 加法与减法；3. 乘法与除法；4. 分数和小数；5. 计算在生活中的应用；6. 解决实际问题的数学方法。

三、教学方法1. 系统教学法：通过系统化的教学安排，让学生对数学知识有条不紊的认识，建立基本的数学框架；2. 启发教学法：通过提问、讨论、实验等手段，让学生在学习中发现和解决问题；3. 案例教学法：通过真实案例分析，让学生学会将抽象的数学理论应用于实际生活；4. 问题解决法：通过让学生分析问题，寻找问题的规律和特点，培养学生的创造力和解决问题的能力。

四、教学手段1. 录像教学：引用丰富的教学视频进行教学，吸引学生的注意力，增强学习效果；2. 网络教学：引入网络教学资源，提供更多的学习途径与工具，丰富课堂教学；3. 实物教学：引入一些实际生活中的案例，让学生更好地贴近生活，理解数学知识；4. 游戏教学：引入一些数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

五、教学过程1. 系统化的学习安排：通过具体的学习计划，安排好每天的学习任务，保证学生对数学知识的系统掌握；2. 启发性教学：通过师生互动、小组讨论等形式，引导学生主动参与，让学生在合作中学习，相互促进；3. 让学生动脑：通过课后的数学作业，让学生多动脑，多思考，培养独立思考和解决问题的能力；4. 经常组织数学讨论：经常性地组织数学讨论，让学生在交流中学到更多，加深对数学知识的理解。

六、教学评价1. 考试评价：通过小测验、期中考试、期末考试等方式对学生的学习情况进行评价；2. 课堂表现评价：通过平时的课堂表现，考察学生对知识的掌握情况和学习兴趣等；3. 作业评价：通过学生的数学作业，检查学生对数学知识的掌握情况和动手能力。

三年级数学集体教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校三年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了三年级数学集体教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的教学水平和教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，优化教学设计。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，提高教学效果。

3. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。

4. 促进教师专业成长，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定课题：本次集体备课的主题为“分数的初步认识”。

（2）分工合作：各位教师根据自己的教学特点和班级实际情况，负责备课的一部分内容。

（3）讨论交流：各位教师就备课内容进行讨论，分享教学经验，提出改进意见。

2. 教学研讨（1）说课：各位教师就自己负责的备课内容进行说课，阐述教学思路、教学方法和教学目标。

（2）评课：其他教师对说课内容进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。

3. 经验交流（1）优秀教学案例分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴。

（2）教师成长感悟：邀请部分教师分享自己的教学成长感悟，激发教师的专业发展动力。

四、活动过程1. 集体备课（1）确定课题：各位教师共同讨论，确定本次集体备课的主题为“分数的初步认识”。

（2）分工合作：根据各位教师的教学特点和班级实际情况，将备课内容分为四个部分：认识分数、分数的加减法、分数的应用题、分数的意义。

（3）讨论交流：各位教师就备课内容进行讨论，分享教学经验，提出改进意见。

如：如何引导学生理解分数的意义、如何设计有效的课堂活动等。

2. 教学研讨（1）说课：各位教师就自己负责的备课内容进行说课，阐述教学思路、教学方法和教学目标。

（2）评课：其他教师对说课内容进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。

如：教师对教材的把握、教学环节的设计、教学方法的选择等方面。

3. 经验交流（1）优秀教学案例分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴。

小学三年级数学教研工作总结

小学三年级数学教研工作总结一、工作概述本学期，我担任小学三年级数学教师，并参与了数学教研活动。

通过本学期的教研工作，我进一步提高了自己的教学水平，学到了很多新的教学方法和理念，也更加了解了小学三年级数学的教学内容和难点。

二、教学内容总结本学期，小学三年级数学的教学内容主要包括数的认识与数的加减法运算、形状与位置、长短与重量、时间和算式的初步认识等方面的内容。

在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，通过启发式教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学方法总结在本学期的教研活动中，我尝试了一些新的教学方法，取得了一些积极的效果。

首先，我注重启发式教学，通过引导学生自主探究和解决问题，培养学生的思考能力和问题解决能力。

其次，我采用了游戏教学法，利用游戏的形式激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度。

此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学难点总结在本学期的教学中，我发现小学三年级数学的难点主要有以下几个方面：1. 数的认识与数的加减法运算：部分学生对数的理解不深刻，对加减法运算的规则掌握不熟练；2. 形状与位置：部分学生对几何形状的认识不准确，理解力较弱；3. 长短与重量：部分学生对长度和重量的概念模糊，容易混淆；4. 时间：部分学生对时间的认识不够准确，对时间的计算和表示还存在困难；5. 算式的初步认识：部分学生对算式的认识不准确，对加减乘除的概念不清晰。

针对这些难点，我采取了一系列的教学措施：1. 基础知识的巩固：通过讲解和练习，帮助学生加深对数学基础知识的理解和掌握；2. 形象化教学：利用具体的教具和图形帮助学生更好地理解几何形状和长短重量的概念；3. 游戏教学：通过设计一些趣味的游戏活动，激发学生的学习兴趣，增加学生对数学的喜爱；4. 多样化教学：通过不同形式的教学活动，满足不同学生的学习需求，提高教学的有效性和针对性；5. 引导性讲解：通过引导学生思考和解决问题，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

三年级数学教研组工作总结(精选9篇)

三年级数学教研组工作总结（精选9篇）三年级数学教研组工作总结篇1一、指导思想教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

二、方法措施：1、严格执行教学常规（1）提高备课质量。

在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。

同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。

（2）改进批改方式。

注重差生的作业订正，做到面讲面改。

在作业批改时，把准确率和书写的.认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。

做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2、开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。

（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。

一人上好两课。

（2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。

特别要多听老教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。

（3）及时反思，改进教学。

在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

（4）认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

3、学习新理念，扎实搞科研。

（1）、注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。

（2）、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

（3）、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

三、具体安排：二月份：（1）加强业务学习，全面了解全册教学内容。

三年级数学复习教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，三年级数学教学逐渐呈现出多样化、个性化的特点。

为了提高数学教学质量，提高学生的数学素养，我们开展了三年级数学复习教研活动。

本次教研活动旨在总结教学经验，分析教学中的问题，探讨有效的复习策略，为今后的教学工作提供参考。

二、活动目标1. 总结三年级数学教学经验，分析教学中的问题。

2. 探讨有效的复习策略，提高学生的数学素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、活动内容1. 教学经验分享（1）教师们分享自己在三年级数学教学中的成功经验和做法。

（2）针对三年级学生的特点，探讨如何激发学生的学习兴趣。

（3）分析三年级学生在数学学习中的常见问题，并提出相应的解决办法。

2. 复习策略探讨（1）教师们针对不同章节，分享自己的复习策略。

（2）针对学生的实际情况，探讨如何制定合理的复习计划。

（3）分析复习过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决方法。

3. 教学案例展示（1）教师们展示自己在复习过程中的教学案例，分享教学心得。

（2）针对案例，其他教师提出改进意见，共同探讨教学策略。

（3）结合案例，分析三年级数学复习中的重点、难点，为今后的教学工作提供借鉴。

4. 教学反思与总结（1）教师们反思自己在复习过程中的优点与不足。

（2）针对存在的问题，提出改进措施，为今后的教学工作做好准备。

（3）总结三年级数学复习的经验与教训，为今后的教学工作提供借鉴。

四、活动过程1. 教师们分组进行教学经验分享，每个小组推选一名代表进行发言。

2. 各小组针对复习策略进行探讨，分享自己的看法。

3. 教师们展示教学案例，其他教师提出改进意见。

4. 教师们进行教学反思与总结，分享自己的心得体会。

五、活动成果1. 教师们对三年级数学复习有了更深入的认识，明确了复习方向。

2. 教师们掌握了有效的复习策略，提高了教学质量。

3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教学工作奠定了基础。

六、活动总结本次三年级数学复习教研活动取得了圆满成功。

三年级第一学期数学教研组工作计划(5篇)

三年级第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、成员和教学现状的分析本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

三、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

四、具体做法1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

6、积极工作，争创优秀教研组。

五、教研措施1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。

2024年小学三年级数学教研工作总结经典版（3篇）

2024年小学三年级数学教研工作总结经典版一、鼓励学生积极参与，激发课堂活力。

我采取了鼓励性的策略，鼓励学生对问题发表个人见解，从而打破了课堂上的沉闷气氛，激发了学生回答问题和深入思考的意愿。

我注重对每一位学生的客观评价，不仅关注他们的学业成绩，更重视理解他们的学习心理和品质发展，以这些反馈作为改进教学的依据。

在设计测试时，我增加了反映学生思维过程的题目，不再单一依赖测试结果来评价学生，而是更看重他们对知识的掌握程度和学习的努力程度。

二、深入挖掘教材，实施德育渗透。

教材中蕴含了丰富的德育素材，我充分利用这些资源，在教学过程中培养学生的爱国、爱科学、爱钻研等良好品质。

通过设计如“美丽的校园”、“金色的秋天”等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境等多方面的教育。

教材全面展现了积极向上的学习生活，学生在这样的环境中，心灵得到了良好的熏陶。

三、采用多元教学策略，潜移默化地进行德育教育。

在教学过程中，我灵活运用研究性学习、合作性学习等多种教学方法。

例如，在数学教学中，引导学生探讨规律，共同思考，这不仅培养了他们的思维能力和团队合作能力，也使他们学会了尊重和理解他人。

我倡导小组合作学习，让学生在个人目标与团队目标相互依赖的环境中，学会为他人和自己负责，培养良好的学习态度。

四、营造良好的学习环境，培养良好的学习习惯。

我要求学生在上课前做好充分的准备，如整理好学习用具，预备铃响后即进入学习状态。

在课堂上，我注重培养他们正确的坐姿、回答问题的姿势等，以培养他们对待学习的认真态度。

我还强调做事的计划性和效率，鼓励学生养成书写整洁、做事有条理的习惯。

经过一学期的努力，大多数学生在课堂专注力、作业书写等方面都有了显著的进步。

五、建立数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。

我设计了趣味性的数学游戏，让学生在游戏中学习，享受数学的乐趣。

我尝试将数学知识与日常生活情境相结合，让学生体验到数学与生活的紧密联系，初步理解应用题的概念，感受数学的魅力。

三年级下学期数学教研组的工作计划范文

三年级下学期数学教研组的工作计划范文
三年级下学期数学教研组工作计划范文：
1. 制定教学目标和计划：明确本学期三年级数学学科的教学目标和计划，确定教学重点和难点，制定详细的教学计划和时间安排。

2. 教学资源准备：收集整理三年级数学教学所需要的各类教学资源，包括教材、教辅资料、教学工具等，确保教学质量和效果。

3. 定期教研活动：每周组织一次数学教研活动，分享教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。

4. 多样化教学方法：积极探索和尝试多种教学方法，增加课堂互动和趣味性，提高学生学习积极性和成绩。

5. 做好学情调研和分析：了解学生的学习情况和特点，及时调整教学策略和方法，针对不同学生的需求和能力制定个性化教学方案。

6. 检查和总结教学效果：定期检查和评估教学效果，收集学生学习成绩和反馈意见，及时总结经验，不断完善教学工作。

以上是三年级下学期数学教研组的工作计划范文，希望对您有所帮助。

2024年三年级数学教研组工作计划范例（四篇）

2024年三年级数学教研组工作计划范例一、指导思想在____年，我们的教研组将以____为引领，严格遵循《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念与教学内容，坚持以新课程改革为导向，深化教育改革。

我们将树立以“学生发展为本”的教育理念，秉持“以人为本”的教学观，强化对新理念的学习。

同时，我们将专注于课堂教学策略的研究，倡导探究式学习方式，致力于构建富有活力和开放性的数学教育体系。

二、工作目标1. 深入学习和理解“新课程标准”，扎实开展教研活动，切实提升教学质量。

2. 持续更新教育观念，注重对教学策略的探索和研究。

3. 强化优生培养和后进生辅导工作，通过多元化的数学竞赛激发学生的学习兴趣。

三、具体措施1. 深入备课，确保每一堂课的教学质量，并进行有效的教学反思，以提升个人教学能力。

2. 鼓励组内教师间的交流，通过互相学习，分享信息，共同提升教学效果。

每位教师需开设至少一节公开课，邀请其他数学教师参与评课，以促进教学水平的提高。

3. 更新教育观念，建立新型师生关系，确立新的教育质量和人才观，提升教师的专业素养和新课程改革的适应能力。

4. 依据新标准改进教学过程，转变学生的学习方式，强调学生主体地位，构建互动式、探究式教学模式，以激发学生的学习积极性和主动性。

四、具体安排：____月份：1. 制定数学教学计划，启动奥数活动。

2. 学习新课程标准，研究新教材内容。

3. 开始组内听课活动。

4. 制定假日活动计划，并组织本学期首次假日活动。

____月份：1. 积极参与区级数学新课程教研活动（主题：研究“简洁”而有活力的课堂教学）。

2. 参加区级课程改革展示周活动。

3. 开展课题申报工作。

4. 举办优质课展示，由李丹霞、潘丽英负责。

____月份：1. 举办学生口算竞赛活动。

2. 组织教师优质课活动。

3. 继续进行奥数培训。

4. 开展“数学生活化”教学研究。

5. 举行教学经验交流会。

____月份：1. 继续推进奥数培训活动。

三年级数学教研工作总结（精选5篇）

三年级数学教研工作总结（精选5篇）三年级数学教研工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的三年级数学教研工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级数学教研工作总结1三年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一、坚持理论学习，认真撰写论文。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为了加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物《湖南教育》《小学数学教师》等，在网上搜索学习相关资料，了解教研教改信息。

善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

全组有多篇论文获奖。

二．积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。

我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。

如教学内容安排是否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。

本学年，老师们公开课均超过2节，在不断的磨砺中提高自己。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。

从湖南基础教育资源网下载各种教学课件及其他资料，经常登录堂堂网，运用里面的在线教学资源辅助教学。

小学三年级数学教研工作总结范本(5篇)

小学三年级数学教研工作总结范本三年级数学教育教学工作总结一一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。

班级成绩比较好。