网络互联技术第三章IP地址和子网掩码电子教案(1)
《计算机网络》教案(第三章)
IPv 6
IPv6是下一代互联网协议，它的出现是为了解决IPv4地址空间不足的问题。 IPv6的背景、发展和特点使其成为未来互联网的重要组成部分。
路由和转发
路由是指确定数据包从发送端到接收端的路径的过程。路由器是网络中的关键设备，负责根据路 由表进行转发决策并将数据包转发到下一个节点。
网络地址转换(NAT)
NAT是一种在计算机网络中广泛使用的技术，它用于将私有IP地址转换为公网 IP地址，以实现局域网与公网之间的通信。NAT具有很多优点和应用场景。
计算机网络教案(第三章)
这是一份关于计算机网络第三章的教案，我们将深入探讨网络层的概述、IP协 议、路由和转发、网络地址转换(NAT)以及IPv6等内容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络层概述
网络层位于计算机网络的中间层次，负责在网络中传输数据包，并提供一些 必要的服务和功能，如分组交换、路由和转发等。
IP协议
IP协议是计算机网络中的核心协议之一，它负责将数据分组打包并发送到目标 主机。IP数据报的格式和字段定义了数据在网络中的传输方式。
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案一、教学目标1. 让学生理解IP地址的概念、结构和分类。
2. 让学生掌握子网掩码的定义和作用。
3. 培养学生运用IP地址和子网掩码进行网络规划和排错的能力。
二、教学内容1. IP地址的概念和结构2. IP地址的分类3. 子网掩码的定义和作用4. 子网掩码的计算方法5. 实际案例分析：运用IP地址和子网掩码进行网络规划三、教学方法1. 讲授法：讲解IP地址和子网掩码的基本概念、原理和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用IP地址和子网掩码进行网络规划。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含IP地址和子网掩码相关内容的PPT。
2. 案例素材：准备一些实际案例，用于课堂分析和讨论。
3. 网络设备：准备一些网络设备，如路由器、交换机等，用于演示和实验。
五、教学过程1. 导入新课：介绍IP地址和子网掩码在网络技术中的重要性。
2. 讲解IP地址的概念和结构：讲解IP地址的分类及其特点。
3. 讲解子网掩码的定义和作用：解释子网掩码的作用和计算方法。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用IP地址和子网掩码进行网络规划。
5. 课堂互动：引导学生参与课堂讨论，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
7. 布置作业：布置一些有关IP地址和子网掩码的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对IP地址和子网掩码的理解程度。
2. 练习题：布置课后练习题，检查学生掌握所学知识的情况。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生在团队中的协作和表达能力。
七、拓展学习1. IP地址和子网掩码在实际应用中的案例分享。
2. 介绍其他网络地址分配方案，如NAT（网络地址转换）。
3. 推荐相关网络技术书籍和在线资源，供学生进一步学习。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
2019-2020年高中信息技术 IP地址和子网掩码教案
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2019-2020年高中信息技术 IP地址和子网掩码教案一、IP地址和子网掩码：1、IP地址（IP4）原则：IP地址是由四组二进制编码组成，每一组占一个字节（即8位二进制编码），每组用符号“.”分隔，总共有32位。
例如：一台机器的IP地址为：11000000.10101000.10010000.10100000，转换成十进制为：192.168.9.10。
（注：可用计算器进行十进制与二进制的换算）同时，规定IP地址由两部分构成，即：网络地址+主机地址，它们按其网络规模和用途被分为五类，通常用英文字符A、B、C、D、E来表示，其中A、B、C三类为三种基本类型，用户可以向INTERNET 亚太中心申请，而D类和E类通常作为特殊用途保留，普通用户不能使用。
A、B、C三类地址的划分原则为：A类：第一组为网络地址，后三组为主机地址B类：前二组为网络地址，后二组为主机地址C类：前三组为网络地址，最后一组为主机地址那么，如何判别一个IP地址属于哪类？我们可以简单的用第一组的十进制值来判定：A类地址的第一组数字为1～126。
注意，数字0和 127不作为A类地址，数字127保留给内部回送函数，而数字0则表示该地址是本地宿主机，不能传送。
B类地址的第一组数字为128～191。
C类地址的第一组数字为192～223。
注意：由于每组占用一个字节（8位二进制编码），所以每组的十进制数不会超过255，即（11111111）2=（255）102、子网掩码A类网络，其子网掩码为：255.0.0.0B类网络，其子网掩码为：255.255.0.0C类网络，其子网掩码为：255.255.255.0二、存储单位表示存储的最小单位为Byte（字节），占用8位二进制数。
一个西文字符占用一个字节，一个汉字占用两个字节。
其它表示存储的单位还有KB（千字节）、MB（兆字节）、GB（吉字节）、TB（太字节），它们之间的换算关系为1024倍，即：1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB三、分辨率分辨率，是指单位长度内包含的像素点的数量，它的单位通常为像素/英寸（ppi）。
子网掩码教案
· 物理寻址、逻辑寻址
· IP地址的组成
· 全0、全1等特点IP地址的功能
· 子网的划分方法
讨论课题
（1）结合身边网络实际，理解IP地址的功能。
（2）结合身边网络建设情况，理解私有IP地址与公网IP地址的区别。
（3）根据需要，划分子网。
小结
IP地址的划分和管理是计算机网络的建设者和管理者必须掌握的一门技术。本讲首先以TCP/IP网络为例，介绍了物理地址、逻辑地址和端口地址的概念及相互之间的关系，随后详细介绍了IP地址的分类特点以及子网的划分方法。通过对本讲内容的学习，使读者对TCP/IP网络有了更进一步认识的同时，提高了读者使用、规划和管理TC/IP网络的能力。
课题序号
0501
授课班级
095电子
授课课时
2
授课形式
理论教学
实践指导
授课章节
名 称
IP子网的划分方法
使用教具
多媒体教学系统
教学目标
要求学生能够根据实际情况，掌握常见的IP子网的划分方法，并在此基础上掌握子网划分，无类别域间路由，网络地址转换的相应方法。
教学重点
IP的子网划分方法
教学难点
无类别域间路由，网络地址转换的相应方法
三、总结新课
在这次课中我们给大家讲解了标准IP地址划分存在的问题及相应的弥补方案，主要有子网划分，无类别域间路由，和网络地址转换的相应方法，希望大家能够掌握。
四、布置作业
1：什么是无类别域间路由？有何特点？
2：什么是网络地址转换？它主要用在什么方面？
1．路由器的效率问题
2． IP地址的浪费问题
4.4.2 对标准IP地址划分中存在问题的弥补方案
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案一、教学目标1. 让学生理解IP地址的概念、作用和分类。
2. 让学生掌握子网掩码的定义、作用和计算方法。
3. 培养学生运用IP地址和子网掩码解决实际问题的能力。
二、教学内容1. IP地址的概念与分类1.1 IP地址的作用1.2 IP地址的分类及特点2. 子网掩码的概念与作用2.1 子网掩码的定义2.2 子网掩码的作用3. 子网掩码的计算方法3.1 手动计算子网掩码3.2 使用工具计算子网掩码4. 实际案例分析4.1 使用IP地址和子网掩码解决网络配置问题4.2 分析网络攻击手段及防范策略三、教学方法1. 采用讲授法，讲解IP地址和子网掩码的相关概念、作用和计算方法。
2. 利用案例分析法，分析实际问题，培养学生解决实际问题的能力。
3. 进行小组讨论，让学生互相交流学习心得，提高团队合作意识。
四、教学准备1. 教学PPT2. 网络拓扑图3. 计算工具（如子网计算器）4. 案例素材五、教学过程1. 引入话题：讲解IP地址的作用和分类，让学生了解IP地址在网络通信中的重要性。
2. 讲解子网掩码的概念和作用，让学生明白子网掩码在网络划分中的作用。
3. 演示子网掩码的计算方法，让学生学会如何手动计算子网掩码。
4. 利用案例进行分析，让学生运用所学知识解决实际问题。
5. 进行小组讨论，让学生分享学习心得，提高团队合作意识。
6. 总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对IP地址和子网掩码的理解程度。
2. 案例分析：评估学生在实际案例分析中的表现，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分享心得和团队合作精神。
4. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
七、课后作业1. 请简述IP地址的作用和分类。
2. 请解释子网掩码的定义和作用。
3. 请举例说明如何手动计算子网掩码。
IP地址及其管理(集体备课教案)
IP地址及其管理(集体备课教案)第一章：IP地址概述1.1 IP地址的定义与作用1.2 IP地址的分类1.3 IP地址的构成与表示方法1.4 案例分析：IP地址在现实生活中的应用第二章：IP地址的配置与管理2.1 静态IP地址配置2.2 动态IP地址配置2.3 路由器与交换机的IP地址配置2.4 案例分析：网络中的IP地址管理第三章：子网划分与子网掩码3.1 子网划分的概念与作用3.2 子网掩码的定义与计算3.3 子网划分的方法与步骤3.4 案例分析：子网划分在实际网络中的应用第四章：IP地址的克隆与盗用4.1 IP地址克隆的概念与原因4.2 IP地址克隆的检测与预防4.3 IP地址盗用的概念与防范措施4.4 案例分析：IP地址克隆与盗用的实际案例第五章：特殊IP地址及其应用5.1 特殊IP地址的分类与特点5.2 保留IP地址的范围与使用规则5.3 私有IP地址的应用与配置5.4 案例分析：特殊IP地址在实际网络中的应用第六章：IP地址冲突与解决6.1 IP地址冲突的原因6.2 IP地址冲突的检测6.3 IP地址冲突的解决方法6.4 案例分析：IP地址冲突的实际案例及解决方案第七章：DHCP服务器配置与管理7.1 DHCP协议的作用与工作原理7.2 DHCP服务器的配置方法7.3 DHCP客户端的设置7.4 案例分析：DHCP服务器在网络中的应用与管理第八章：DNS服务器配置与管理8.1 DNS协议的作用与工作原理8.2 DNS服务器的配置方法8.3 DNS解析过程与缓存策略8.4 案例分析：DNS服务器在网络中的应用与管理第九章：IP地址的映射与NAT9.1 IP地址映射的概念与作用9.2 NAT（网络地址转换）的原理与类型9.3 NAT设备的配置方法9.4 案例分析：NAT在实际网络中的应用与配置第十章：IP地址安全策略10.1 IP地址安全的重要性10.2 防火墙与IP地址安全10.3 VPN（虚拟专用网络）技术10.4 案例分析：IP地址安全策略的实际应用案例第十一章：IP地址追踪与监控11.1 IP地址追踪的意义11.2 IP地址追踪的技术与工具11.3 IP地址监控的方法与策略11.4 案例分析：IP地址追踪与监控的实际应用第十二章：IP地址在云计算与大数据中的应用12.1 云计算与大数据的基本概念12.2 IP地址在云计算中的角色与配置12.3 IP地址在大数据处理中的重要性12.4 案例分析：IP地址在云计算与大数据领域的实际应用第十三章：IP地址的未来发展13.1 IP地址发展的趋势13.2 新一代IP协议（如IPv6）的特性与优势13.3 IPv6地址的配置与管理13.4 案例分析：IPv6在未来的网络中的应用前景第十四章：IP地址管理的最佳实践14.1 企业级IP地址管理的标准与规范14.2 IP地址管理的策略与流程14.3 IP地址管理工具的选择与应用14.4 案例分析：优秀IP地址管理实践的案例分享第十五章：IP地址管理案例分析与讨论15.1 常见IP地址管理问题的案例分析15.2 针对特定网络环境进行IP地址管理的策略讨论15.3 针对IP地址安全问题的应急响应案例讨论15.4 综合讨论：提高IP地址管理效率的方法与技巧重点和难点解析本文主要介绍了IP地址及其管理的相关知识，包括IP地址的定义、分类、表示方法，以及IP地址的配置、子网划分、克隆与盗用等。
IP地址及子网掩码讲课完整PPT课件
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3
何为IP地址（IP Address）
➢ 因特网是由不同物理网络互连而成，不同网络之 间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标 识，这个地址标识称为IP地址。
❖ IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中 位置的编号。
● IP地址作用
❖ （1）区分数以亿计的主机而分配的专门地址，所 以他的主要作用是为了区别不同的主机来保证网
❖ 因此，第1个八位组的最大值：11011111 （转换成十进制数为223），最小值 11000000（转换成十进制为192）。
❖ 任何IP地址的第一个八位组的取值范围在 192--223之间的都是C类地址。
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D类地址
❖ D类地址用来支持组播。 ❖ 组播地址是一组网络地址，用来转发目的地
11111111，转换成十进制是240—255。
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络的正常通信。
❖ （2）IP地址从字面看，它具有定位的作用，它的 定位原则取决于它的分配原则，IP地址查询就是 址的格式
IP 地址由32个二进制位组成，但是二进制格式使用（书 写、记忆）麻烦。
二进制格式 十进制格式
10000011 01101011 00000011 00011000
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B类地址
❖ B类地址用来支持中大型网络的需求。
❖ B类IP地址使用4个八位组的前两个来标识地 址的网络部分。其余的2个八位组用来标识地 址的主机部分。
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❖ 用二进制表示时，B类地址的前两位总是10。
❖ 因此，第1个八位组的最大值：10111111 （转换成十进制数为191），最小值 10000000（转换成十进制为128）。
《子网和子网掩码》教案
教师讲解
涉及以前所学知识时学生回答
学生练习
1.某台计算机的IP地址201.113.32.15，子网掩码为255.255.255.0，求该IP地址的网络号？
2.某台计算机的IP地址131.12.27.18，子网掩码为255.255.248.0，求该IP地址的网络号？
学生计算
课堂小结
1、子网掩码的构成
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教具
投影仪、多媒体课件
教学环节
教学内容
师生活动
组织教学
师生问好
复习导入
1. IP地址由哪两部分组成?
2. IP地址分几类？分别是什么？
3.看本机IP地址属于哪类网？
学生回答
多媒体教学
§3.4子网和子网掩码
一、子网
（图示）
二、子网掩码
1、子网掩码的构成
子网掩码是由32位二进制数构成，点分为4段；由两部分组成，前一部分使用连续的1来标识网络地址，后一部分使用连续的0来标识主机地址。
课题
§3.4子网和子网掩码
*2、子网掩码的作用
主要作用是将网络地址从IP地址中剥离出来，求出IP地址的网络号。即告诉TCP/IP主机，IP地址的哪些位对应于网络地址，哪些位对应于主机地址。TCP/IP协议使用子网掩码判断目标主机地址是位于本地子网还是远程子网。
3、子网掩码剥离网络地址的过程
IP地址与子网掩码进行“与”运算所得出的结果就是网络地址。
2、子网掩码的作用
3、利用子网掩码求网络地址
教师总结
布置作业
一个C类地址为200.136.152.13，其子网掩码为255.255.255.240，求该地址的网络号是什么？
IP地址与子网掩码教案的编写与实践
IP地址与子网掩码教案的编写与实践随着互联网的发展，网络技术越来越成熟，网络应用也越来越广泛。
而网络技术的基础是IP地址。
IP地址与子网掩码是网络中的两个重要概念。
它们不仅在理论上很重要，而且在实际应用中也非常常见。
为了学习和掌握IP地址和子网掩码的相关知识，需要进行教学。
本文将介绍IP地址和子网掩码的教案编写与实践。
一、教案编写1.教学目标IP地址和子网掩码属于网络技术的基础知识，对于初学者以及从事计算机网络相关职业的人士来说非常重要。
教学目标是帮助学生全面掌握IP地址和子网掩码的概念、分类、转换、应用等方面的知识。
2.教材在编写教学方案时，需要根据学生的实际情况和掌握程度选取适合的教材。
教材分为学生用书和教师用书。
学生用书主要包括教材和参考书。
教师用书主要用于教师备课和提供课件、试卷等。
推荐学生用书为《计算机网络》（第七版）的第二章、第三章。
推荐教师用书为《计算机网络教程》。
3.教学方法教学方法包括讲授、示范操作、实验、案例分析、讨论等。
在讲授过程中，需要注重举例说明，让学生更好地理解。
通过示范操作和实验操作来加深学生的理解，使他们学以致用。
案例分析可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，讨论则可以增加学生的交流互动，提高学生们的学习效果。
4.教学内容教学内容包括：（1）IP地址的含义和分类：介绍IP地址的概念、地址分类、地址格式、IP地址层次结构等内容。
（2）IP地址的转换：讲解IP地址的二进制转十进制、十进制转二进制、十六进制转二进制等方法，让学生掌握IP地址的转换方法。
（3）子网掩码的含义和分类：介绍子网掩码的概念、分类、分配方式等内容。
（4）子网掩码的转换：讲解子网掩码的二进制转十进制、十进制转二进制、十六进制转二进制等方法，让学生掌握子网掩码的转换方法。
（5）IP地址和子网掩码的应用：讲解如何使用IP地址和子网掩码配置网络设备，如何判断IP地址和子网掩码是否匹配，如何求网络号、广播地址、主机数等等。
《ip地址与子网掩码》教案
《ip地址与子网掩码》教案1．知识和技能目标(1)了解IP 地址的概念及表现形式(2)了解静态地址与动态地址(3)掌握IP 地址的格式及分类(4)掌握A、B、C三类网络默认的子网掩码2．过程和方法目标(1)能根据IP 地址判断网络类型(2)培养学生的实践能力，实现概念和实践的衔接3．情感态度和价值目标(1)体会IP地址在网络中的重要地位。
(2)让学生认识到IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
(3)培养学生在自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
【教学重点】(1)IP 地址的格式(2)子网掩码的理解【教学难点】(1)判断IP地址的类型(2)子网掩码的划分规则【授课类型】新授课、理论课【教学方法】讲授法、演示法、任务驱动法【教具配备】多媒体教室、自制多媒体课件【教学过程及时间分配】；一、新课导入（1分钟）教师设疑启发：大家知道写信需要地址，打电话需要电话号码，那么Internet上的计算机有地址或号码吗学生讨论二、讲授新课(一)IP地址(30分钟)1．IP地址定义IP地址是网络上任意一个设备用来区别于其他设备的唯一可标识的地址。
2．IP地址的表示形式每个IP地址由32位二进制组成，如：000001为了方便记忆，把32位二进制数分成4段，每段8位，中间用小数点隔开，将每8位二进制数转换成十进制数。
学生思考：IP地址每段表示的十进制数最小值、最大值各为多少教师演示：查看本机的IP 地址方法一、通过IPCONFIG命令方法二、右击“网上邻居”，选属性，右击本地链接，选属性，找到Internet协议，选属性学生上机操作3．IP地址的组成一个IP地址由网络地址和主机地址两部分组成。
网络地址：用于标识一个逻辑网络。
主机地址：用于标识一个网络中的一台主机。
学生思考：(1)同一网络中的主机的网络标识是否相同(2)同一网络中的主机的主机标识能否相同4．IP地址的分类IP地址中的网络地址分为（A、B、C、D、E）五类，每一类网络可以从IP地址的第一个数字看出。
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案第一章：IP地址基础1.1 教学目标了解IP地址的概念及其重要性掌握IP地址的分类及特点理解IP地址的构成与表示方法1.2 教学内容IP地址的定义与作用IP地址的分类：A、B、C、D、E类地址IP地址的表示方法：二进制与点分十进制1.3 教学方法讲授法：讲解IP地址的概念、分类及表示方法案例分析法：分析典型IP地址案例，加深学生对IP地址的理解1.4 教学活动引入话题：讨论网络通信中的地址标识讲解IP地址的概念与作用介绍IP地址的分类及其特点讲解IP地址的表示方法：二进制与点分十进制案例分析：分析典型IP地址案例第二章：子网掩码及其作用2.1 教学目标理解子网掩码的概念及其作用掌握子网掩码的构成与表示方法学会计算子网掩码2.2 教学内容子网掩码的定义与作用子网掩码的表示方法：二进制与点分十进制子网掩码的计算方法2.3 教学方法讲授法：讲解子网掩码的概念、表示方法及计算方法实践操作法：引导学生进行子网掩码的计算练习2.4 教学活动引入话题：讨论IP地址在网络中的应用讲解子网掩码的概念及其作用介绍子网掩码的表示方法：二进制与点分十进制讲解子网掩码的计算方法实践操作：引导学生进行子网掩码的计算练习第三章：IP地址与子网掩码的配置与应用3.1 教学目标学会配置IP地址与子网掩码掌握IP地址与子网掩码在网络设备中的应用理解IP地址与子网掩码配置的重要性3.2 教学内容IP地址与子网掩码的配置方法IP地址与子网掩码在网络设备中的应用配置IP地址与子网掩码的意义与作用3.3 教学方法讲授法：讲解IP地址与子网掩码的配置方法及应用案例分析法：分析实际网络环境中IP地址与子网掩码的应用案例3.4 教学活动引入话题：讨论网络设备中IP地址与子网掩码的应用讲解IP地址与子网掩码的配置方法介绍IP地址与子网掩码在网络设备中的应用分析实际网络环境中IP地址与子网掩码的应用案例第四章：子网划分与子网掩码的关系4.1 教学目标理解子网划分的概念及其作用掌握子网划分的方法与原则了解子网划分与子网掩码之间的关系4.2 教学内容子网划分的概念与作用子网划分的原则与方法子网划分与子网掩码之间的关系4.3 教学方法讲授法：讲解子网划分的概念、原则与方法案例分析法：分析子网划分与子网掩码之间的关系4.4 教学活动引入话题：讨论网络环境中子网划分的重要性讲解子网划分的概念与作用介绍子网划分的原则与方法分析子网划分与子网掩码之间的关系第五章：子网掩码的应用案例分析5.1 教学目标学会分析子网掩码在实际网络环境中的应用案例掌握子网掩码配置的正确方法理解子网掩码在网络管理中的重要性5.2 教学内容子网掩码应用案例分析子网掩码配置的正确方法子网掩码在网络管理中的作用5.3 教学方法案例分析法：分析子网掩码在实际网络环境中的应用案例讲授法：讲解子网掩码配置的正确方法及其在网络管理中的作用5.4 教学活动第六章：子网掩码的进阶应用6.1 教学目标理解无类别域间路由（CIDR）的概念及其与子网掩码的关系学会使用CIDR表示法来简化子网掩码的配置掌握CIDR在大型网络中的应用与优势6.2 教学内容CIDR的概念与作用CIDR表示法与子网掩码的关系CIDR在大型网络中的应用案例6.3 教学方法讲授法：讲解CIDR的概念、表示法及其与子网掩码的关系案例分析法：分析CIDR在大型网络中的应用案例6.4 教学活动引入话题：讨论网络发展中CIDR的重要性讲解CIDR的概念与作用介绍CIDR表示法与子网掩码的关系分析CIDR在大型网络中的应用案例第七章：特殊子网掩码的应用7.1 教学目标理解特殊子网掩码（如/32、/128）的概念及其应用场景学会计算特殊子网掩码下的可用IP地址数量掌握特殊子网掩码在特定网络环境中的应用方法7.2 教学内容特殊子网掩码的概念与分类特殊子网掩码的计算方法特殊子网掩码的应用场景与案例7.3 教学方法讲授法：讲解特殊子网掩码的概念、计算方法及其应用场景案例分析法：分析特殊子网掩码在实际网络环境中的应用案例7.4 教学活动引入话题：讨论特殊子网掩码在网络环境中的应用讲解特殊子网掩码的概念与分类介绍特殊子网掩码的计算方法分析特殊子网掩码在实际网络环境中的应用案例第八章：网络地址转换（NAT）与子网掩码8.1 教学目标理解网络地址转换（NAT）的概念及其作用掌握NAT的类型与工作原理了解NAT与子网掩码在网络中的应用关系8.2 教学内容NAT的概念与作用NAT的类型：静态NAT、动态NAT、PAT（端口地址转换）NAT的工作原理NAT与子网掩码的应用关系8.3 教学方法讲授法：讲解NAT的概念、类型、工作原理及其与子网掩码的关系案例分析法：分析NAT在实际网络环境中的应用案例8.4 教学活动引入话题：讨论网络地址转换在网络通信中的重要性讲解NAT的概念与作用介绍NAT的类型与工作原理分析NAT与子网掩码在实际网络环境中的应用关系第九章：子网掩码的安全性考虑9.1 教学目标理解子网掩码在网络安全性中的作用学会分析子网掩码配置对网络安全的影响掌握提高子网掩码安全性的配置方法9.2 教学内容子网掩码与网络安全的关系子网掩码配置中的安全风险提高子网掩码安全性的配置方法9.3 教学方法讲授法：讲解子网掩码在网络安全性中的作用及其配置方法案例分析法：分析子网掩码配置中的安全风险及应对策略9.4 教学活动引入话题：讨论网络环境中子网掩码的安全性讲解子网掩码与网络安全的关系介绍子网掩码配置中的安全风险分析提高子网掩码安全性的配置方法10.1 教学目标复习IP地址与子网掩码的核心概念巩固子网掩码的配置与应用方法提高学生在实际网络环境中解决实际问题的能力10.2 教学内容子网掩码在实际网络环境中的应用案例分析子网掩码实践操作练习10.3 教学方法案例分析法：分析子网掩码在实际网络环境中的应用案例实践操作法：进行子网掩码的配置与实践练习1重点和难点解析一、IP地址基础重点和难点解析：理解IP地址的分类及其特点，以及IP地址的构成与表示方法。
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解IP地址的概念、分类和作用；（2）掌握子网掩码的定义和作用；（3）学会进行IP地址和子网掩码的计算；（4）能够配置和管理网络设备的基本参数。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（2）利用模拟软件和实验设备，培养学生动手操作和实践能力；（3）采用小组讨论和合作交流的方式，提高学生团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对网络技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生信息时代的主人翁意识；（3）培养学生遵守网络道德和法律观念。
二、教学内容1. IP地址的概念和分类（1）IP地址的定义；（2）IP地址的分类（A、B、C、D、E类）；（3）IP地址的作用。
2. 子网掩码的定义和作用（1）子网掩码的定义；（2）子网掩码的作用；（3）子网掩码的表示方法。
3. IP地址和子网掩码的计算（1）IP地址的计算方法；（2）子网掩码的计算方法；（3）案例分析：如何确定子网掩码和可用IP地址数量。
4. 配置和管理网络设备的基本参数（1）配置IP地址和子网掩码；（2）配置网关和DNS；（3）管理网络设备的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）IP地址的概念、分类和作用；（2）子网掩码的定义、作用和表示方法；（3）IP地址和子网掩码的计算方法；（4）配置和管理网络设备的基本参数。
2. 教学难点：（1）IP地址和子网掩码的计算；（2）配置和管理网络设备的方法和技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法；（2）实践操作法；（3）小组讨论法；（4）讲授法。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）网络模拟软件；（3）实验设备。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过网络实例，引入IP地址和子网掩码的概念；（2）讲解IP地址和子网掩码在网络通信中的重要性。
2. 讲解IP地址的概念、分类和作用：（1）讲解IP地址的定义；（2）介绍IP地址的分类（A、B、C、D、E类）；（3）阐述IP地址的作用。
教案03讲(IP协议及特点、IP地址及子网掩码)
贵州电子信息职业技术学院
1.3 IP协议——教学步骤及内容
（一）IP协议首部及特点：结合上次课内容，说明IP协议的承上启下，从而先介绍IP协议的首部。
解释IP首部的各个字段含义，IP协议是TCP/IP协议体系中最核心的协议，IP协议的特点是提供不可靠、无连接的服务，也即依赖其他层的协议进行差错控制。
（二）IP地址与子网掩码
（1）IP地址的位数：32位bit，解释bit的含义
（2）IP地址的表示方法：点分八位十进制
（3）IP地址的组成部分：说明子网掩码作用
子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。
子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络ID和主机ID两部分。
IP地址的查看：ipconfig/all
（4）IP地址的分类
（5）特殊的IP地址
●网络地址：有效的网络ID+主机ID全为0
●广播地址：
直接广播：有效的网络ID+主机ID全为1
有限广播：网络ID全为1+主机ID全为1
●环回地址：loopback地址，解释英文，127.0.0.0
●私有地址：举例路牌号和房间号，解释私有地址（内部地址）由来的原因，说明各私有地址网段。
计算机网络IP地址教案1
计算机网络IP地址教案1第一篇：计算机网络IP地址教案1备课时间 9 月 9 日星期五章节名称认识网络协议与IP地址课题名称子网划分习题课(1)授课形式讲授法授课时间2011 年 9 月 19 日授课课时2课时总课时数160 课时使用教具多媒体设备教学目标知识目标：理解子网掩码的作用和工作原理；能使用子网掩码分析IP地址；能根据要求设计子网掩码并划分网络；技能目标：根据不同的网络，配置IP地址和子网掩码；情感目标：通过IP 地址和子网掩码的配置，了解网络配置方法，激发网络学习兴趣；教学重难点重点：能使用子网掩码分析IP地址；能根据要求设计子网掩码并划分网络；难点：子网划分；更新、补充删节内容补充子网划分的具体实例课外作业授课主要内容或板书设计子网划分例题：某企业申请C类IP地址219.133.46.0，建立如图网络，每个子网不超过25台主机，其中网络1-5是企业分部或总部的局域网，网络6-9是起互联作用的广域网，ip地址该如何设计？解答：先划分大的子网先把C类划分成6个子网，子网1-5分配给1-5使用，网络6用来进一步划分子网2n-2大于等于6，得n=3，掩码为：255,255,255,224 第一个子网为：219.133.46.001 00000，即219.133.46.32/（33-62）【219.133.46.32/27】第二个子网为：219.133.46.010 00000，即219.133.46.64/（65-94）【219.133.46.64/27】第三个子网为：219.133.46.011 00000，即219.133.46.96/（97-126）【219.133.46.96/27】第四个子网为：219.133.46.100 00000，即219.133.46.128/（129-158）【219.133.46.128/27】第五个子网为：219.133.46.101 00000，即219.133.46.160/（161-190）【219.133.46.160/27】第六个子网为：219.133.46.110 00000，即219.133.46.192/（193-202）【219.133.46.192/27】注意：这里全0或全1的子网不可用。
《IP地址及子网掩码》教学设计
课堂练习：根据学习内容设置练习。
5
小结：学生小结，教师点评。
教学活动详情
教学活动1：复习旧课
活动目标
根据本节课内容设计对应的复习问题，通过学习引出学生旧知识的回忆。
解决问题
温故而知新
技术资源
多媒体计算机
常规资源
练习题集
活动概述
教师活动：提出与本节课新内容有联系的旧知识的问题。
学生活动：思考，抢答。
教学目标
认识IP地址和子网掩码，初步理解其概念，并能掌握IP地址的格式及分类以及划分子网的计算方法。
通过教师的讲解及演示文稿的图片表格，让学生掌握IP地址和子网掩码的概念，设置任务背景，让学生体验划分子网在现实生活的广泛应用，在具体教学过程中，可在教材的基础上适当拓展，使内容更为丰富。
学习目标
通过本节学习，体会IP地址在网络中的重要地位，达到培养学生体会数学美感的价值观以及知识转化为技能的能力。
教师活动：利用多媒体电脑向学生讲解新知识。
学生活动：认真听讲。
教与学的策
略
五段教学策略：讲授新课
实例式教学策略
反馈评价
个体内差异评价。
利用生动的教师语言及色彩丰富的演示文稿向学生讲解理论知识，为后面的例子教学作铺垫。采用实例讲解的方式，让学生掌握把理论知识上升到实际操作的能力。
教学活动3：课堂练习
活动目标
（1）突出学生的主体地位；
（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题；
（3）设计出师生互动方式；
（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排；
（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用；
（6）课堂教学减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动，将学生分为4组。
《如何将计算机接入因特网》(说课)——设置IP地址和子网掩码教学设计
《如何将计算机接入因特网》(说课)——设置IP地址和子网掩码教学设计How to connect computer to Internet《如何将计算机接入因特网》(说课)——设置IP地址和子网掩码教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《如何将计算机接入因特网》说课稿——设置ip地址和子网掩码儋州市xxx中学黄学鸿【教材分析】如何将计算机接入因特网是教育科学出版社出版的普通高中实验教材《网络技术应用》第二章第三节的内容，本节内容主要包括“因特网服务组织”、“设置ip地址和子网掩码”、“设置网关和代理服务器”、“设置dns服务器”四大块内容，考虑到此节书的内容较多,我把这一节的内容分为两个课时上：第一课时讲“因特网服务组织”、“设置ip地址和子网掩码”；第二课时讲“设置网关和代理服务器”、“设置dns服务器”。
现在我针对第一课时来说课。
此前学习的第二节内容ip地址及其管理，学生了解了ip地址的概念、格式及分类，知道ip地址的管理办法，也认识ip地址资源的有限性，学生在原有知识的基础上，进一步学习如何设置ip地址和子网掩码，为下一课时学习网关和代理服务器作准备。
【学情分析】本节课的教学对象是高二的学生，这一学段的学生具有了相当的逻辑思维能力，已经具备一定的使用信息技术的经验，对网络知识有了一定的了解，具有一定的独立自学、协作学习的能力，能规划好需要完成任务的能力。
但抽象思维能力较低，对教材原理的理解比较困难，而且对网络通讯仅局限在对域名和ip地址的概念上，而域名和ip地址的认识只是网络通讯设置的基本理论储备，因此学生的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。
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授课标题：IP地址和子网掩码学时：理论2节授课日期：2008-03-03
、IP数据报首部简要说明
●版本：占 4 bit，指IP协议的版本，目前的 IP 协议版本号为 4 (即
●首部长度：占 4 bit，可表示的最大数值是 15 个单位(一个单位为 4
因此 IP 的首部长度的最大值是60字节。
●服务类型：占 8 bit，用来获得更好的服务，这个字段以前一直没有被人们使
用
●总长度：占 16 bit，指首部和数据之和的长度，单位为字节，因此数据报的
地址
类地址用于中型或大型的网络。
B类地址的前导位为10，接下来的位二进制代表主机号。
B类地址允许有214=16384个网络，每个网络有台主机，第一个八位组合是：128-191。
地址
地址
地址用于多重广播组（多播或称为组播）。
一个多重广播组可能包括一台或多台类地址的前导位为1110，第一个八位组合是：224-239。
剩余的位设计客户机参加
在多重广播操作中没有网络或主机位，数据包将传送到网络中选定的主机子集中。
只有注册的多重广播地址的主机才能接收到数据包。
地址
类是一个通常不用的实验性地址，它保留作为以后使用，E类地址的前导位为
因为第一个八位组合是：240-247。
248-254暂无规定。
Address Allocating）
类IP：国际网络信息中心NIC
类IP：InterNIC、APNIC、ENIC
类IP：国家或地区的NIC
类地址分析实例。