野鸭巢威廉姆多尔阅读答案-罗比 威廉姆
六年级下册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版·
1.用“——”画出括号中恰当的词语。
(4分)2.第①段中加点的“一个举动”指的是________________________ ______________________________________________。
(4分)3.判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。
(8分)(1)请走出心灵的监狱。
( )(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。
( )(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？( )(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。
( )4.下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(3分)A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。
B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。
C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。
D.希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。
5.你是如何理解画波浪线的句子的？(6分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）我的母亲独一无二（25分）记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。
母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。
她从来不吃肉，一再说自己是素食者。
然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。
①我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。
这时，她更忙碌了。
一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。
我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。
②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏隐瞒）的疾病——糖尿病。
《野鸭》阅读习题与答案
《野鸭》阅读习题与答案阅读习题第一部分：理解题1.作者在文章开头表达出了什么观点？2.野鸭是怎样一只鸟？3.作者为什么对野鸭产生兴趣？4.作者在文章中提到了哪些因素会影响野鸭的数量？5.野鸭的繁殖习性是怎样的？第二部分：推理题1.野鸭为什么选择在淡水湖泊里繁殖？2.野鸭为什么会受到人类活动的威胁？3.野鸭数量的减少对生态系统有什么影响？4.你认为保护野鸭的生态环境有什么好处？5.除了保护生态环境，你还有哪些建议来保护野鸭的数量？第三部分：扩展题1.野鸭和家养鸭有什么区别？2.除了野鸭，还有哪些鸟类面临着生存的压力？3.在你所在的地区，野鸭的数量是否增加还是减少了？为什么？4.野鸭的变化还能告诉我们什么生态环境的变化？5.你认为应该如何平衡人类活动与野生动物保护之间的关系？答案第一部分：理解题1.作者在文章开头表达出了对野鸭的兴趣和好奇心。
2.野鸭是一种水鸟，身体呈橙黄色，头顶有一道黑色的长羽毛。
3.作者对野鸭产生兴趣是因为它们的数量正在减少，需要更多的人关注和保护。
4.在文章中，作者提到了人类活动、气候变化、生态环境的破坏等因素可能会影响野鸭的数量。
5.野鸭的繁殖习性是在淡水湖泊里筑巢，产卵后由母鸟孵蛋，雌雄鸟共同照顾幼鸟。
第二部分：推理题1.野鸭选择在淡水湖泊里繁殖是因为这里的水质纯净，有丰富的水生植被和食物资源。
2.野鸭会受到人类活动的威胁，主要是因为人类捕猎、破坏栖息地，以及水污染等因素。
3.野鸭数量的减少对生态系统会产生负面影响，可能导致食物链断裂和生物多样性减少。
4.保护野鸭的生态环境有助于维持生态平衡，促进水生植物生长和其他水生生物的繁殖。
5.除了保护生态环境，还可以建立野鸭保护区，限制捕猎行为，提高人们对野鸭保护的意识。
第三部分：扩展题1.野鸭和家养鸭的区别在于野鸭是自由生活在野外的鸟类，而家养鸭常常被人类驯养作为家禽。
2.除了野鸭，还有许多其他的鸟类也面临着生存的压力，如燕子、白鹤等。
(部编版)统编六年级语文下册专项复习九：考点专项阅读(含答案)
部编版六年级语文下册分类专项复习卷（九）考点专项阅读一、阅读短文，再做题。
（50分）爱丽丝漫游奇境（节选）[英]刘易斯·卡罗尔爱丽丝回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，可这次，她发现桌上有一只小瓶。
爱丽丝说：“这小瓶刚才确实不在这里。
”瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字——“喝我”。
说“喝我”倒不错，可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。
她说：“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。
”________她听过一些很精彩的小故事，关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，所有这些，都是因为这些孩子们没有记住大人的话，例如：握拨火棍时间太久就会把手烧坏，小刀割手指就会出血，等等。
爱丽丝知道喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。
________瓶子上没有“毒药”字样，因此爱丽丝冒险地尝了尝，感到非常好喝，它混合着樱桃馅饼、奶油蛋糕、菠萝、烤火鸡、牛奶糖、热奶油面包的味道。
爱丽丝一口气就把一瓶喝光了。
“多么奇怪的感觉呀！”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。
”的确是这样，她高兴得眉飞色舞，现在她只有十英寸高了，己经可以到那个可爱的花园里去了。
不过，她又等了几分钟，看看会不会继续缩小下去。
想到这点，她有点不安了。
“究竟会怎么收场呢？”爱丽丝对自己说，“或许会像蜡烛的火苗那样，全部缩没了。
那么我会怎么样呢？”她又努力试着想象蜡烛灭了后的火焰会是个什么样儿。
因为她从来没有见过那样的东西。
过了一小会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。
可是，哎哟！可怜的爱丽丝！她走到门口，发觉忘了拿那把小金钥匙。
等回到桌子前准备再拿的时候，________发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。
于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
【阅读提升】部编版语文六年级下册第五单元阅读要素解析 类文阅读课外阅读过关(含答案)
【阅读提升】部编版语文六年级下册第五单元阅读要素解析类文阅读课外阅读过关（含答案）六下语文第五单元阅读主题：体会如何用具体事例说明观点的方法本单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又又爱思考的人"这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。
★课文回顾台想一想，作者是怎么说明自己的观点的提出观点：真理诞生于一百个问号之后。
举例论证：酸碱试纸的发明、“大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关。
★方法巧点拨本文中，作者为了证明自己的观点，列举了三个典型的事例。
运用具体事例说明自己的观，不但可以使观点显得真实可信，而且可以使文章结构严谨，无懈可击。
★运用好这种方法需要注意什么呢1.理清观点和事例的关系，力求事例的典型性。
2.掌握好结构，从整体上把握全文，处理好事例与事例之间的过渡。
补充：如何提炼文章的主要观点“观点"就是作者在文章中对某一问题的看法，或赞成或反对，或肯定或否定。
提炼文章的主要观点是现代文阅读的常考点，学会提炼文章的主要观点的方法，能帮助我们阅读和分析作品，也能帮助我们更好地理解作者的思想感情。
那么，如何提炼文章的主要观点呢？（1）抓标题。
抓住起概括作用的文章标题，能更好地提炼文章的主要观点。
例如，《真理诞生于一百个问号之后》的主要观点就是这篇文章的标题。
（2）抓首句。
例如，《为人民服务》的主要观点就是这篇文章的前两句：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
”作者开篇点明主题，提出鲜明的观点：中国共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是为人民服务的。
（3）抓总结句。
文章的总结句往往在全文中起画龙点睛的作用，归纳文章的主要内容。
2018人教版高二语文选修练习题第1单元 桥边的老人
错误!1.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一项是()【导学号:46722000】①这一地区山洪曾一度________，造成公路被毁、交通中断。
②硚口区公安分局接到群众举报后，对群众反映的情况极其重视,当即成立专案组立案________。
③我凝视着浮桥，________充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人。
A.爆发侦查遥望B。
暴发侦查眺望C。
爆发侦察眺望D。
暴发侦察遥望【解析】“爆发"，侧重于猛烈性,多用于火山、重大事件等；“暴发”，侧重于突发性,多用于洪水、传染病等。
“侦查"，司法术语，公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中,为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查;“侦察”,军事术语,为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况,进行考察、秘密察访等活动。
“遥望”，往远处望；“眺望”,从高处往远处看。
【答案】 B2.下列各句中加点的成语运用不恰当的两项是（)A.《桥边的老人》中含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音．．．．。
B。
课文取材于20世纪30年代西班牙内战,残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎,造成了人民的生灵．．.．．涂炭C。
海明威有着极其丰富的人生经历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”,我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
D。
亚当·斯密提出的赋税原则，被当时许多人奉为圭臬．．．．,这些原则是赋税平等性原则、确定性原则、便利性原则和经济性原则.E。
他是把个人不足为训．．．．的特例,或者说一种极端的情况,当成一条普遍性、典范性的规律了,其言论未免以偏概全，不可信奉。
【解析】A项，弦外之音:比喻言外之意。
B项,生灵涂炭：和句中的“人民"重复；C项，望其项背:是望见别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。
“望其项背”多和“难以"“不能”连用，多用于否定式,用在句中不合语境。
第七单元课外阅读-2024-2025学年六年级语文上册期末复习(统编版)
第七单元课外阅读-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）班级姓名成绩【例题解析】一、阅读下文，回答问题。
沉默的小号（节选）音乐学院演出厅背后的树林是浓浓的黑暗。
他无声无息地坐在黑暗中的长椅上。
乐队正在演奏。
演出大厅在夜的天光下，更显出一番神圣与高贵。
它像一座高高的城堡。
它本身就是凝固了的音乐。
有一阵，他的灵魂从黑暗中起飞，回到了这座巨大而深邃的大厅里。
柔和的灯光照着舞台。
紫红色的天鹅绒帷幕。
黑色的演奏服里露出雪白的衬衫领子。
观众的额头在半明半暗的光线中发亮。
音乐把他们带入天国，带入净土，也把他们带入幽静和欢闹。
音乐是一种精灵。
它在诱惑和启迪着人们的灵魂。
在片刻之中，尘世消失了，一切丑恶和邪念皆遁去。
剩下的只是一片干干净净的天真。
他演奏的是小号。
小号在暗色的背景下闪着古朴的亮光。
小号的声音悠扬明亮，小号的声音单纯宁静。
他是乐团唯一的小号手。
他的演奏是真正的，地道的。
他聆听着从那座“城堡”溢出的乐音：如潮，如云，如风，如雨，如秋之天空那般高远……他追忆着从前。
近来，他总是沉缅于这种追忆。
小号声从“城堡”中流入了夜空。
他不由得一阵神经质的颤抖。
这个位置，本属于他。
他感到愤怒，并有一种深刻的妒意。
随即，便被一种深深的失落感弄得心情一片悲凉。
还有一丝纠缠不去的懊悔。
孩子寻过来了。
他看到了孩子。
孩子像盲人用脚尖试探路面一样慢慢地走过来。
“我并没有让你来找我。
”孩子尴尬地、畏畏缩缩地站在树下。
他站起来。
他穿着一件过于宽松的风衣。
孩子的目光在夜色中黑亮黑亮地闪烁。
他走过来，拉起孩子的手，背对着演出厅，从黑暗走向黑暗……——节选自曹文轩的《沉默的小号》1．联系上下文理解词语。
深邃：沉缅：2．填空。
（1）细读课文，理解“它”和“他”。
“它像一座高高的城堡。
”中的“它”指；“它在诱惑和启迪着人们的灵魂。
”中的“它”指；“他无声无息地坐在黑暗中的长椅上。
”中的“他”指的是。
（2）听着音乐，小号手的的内心发生怎样的变化？请你找出描写人物心情的词语，理清人物的内心变化。
江苏省太仓、昆山市2018_2019学年九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷
江苏省太仓、昆山市2018-2019学年九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷第一部分(26分)1.阅读下面的文字，按要求答题。
(6分)和(xù) 明媚的春日，与蒲公英再次邂逅，耳畔又响起了老师的话:“我不(shē) 望你们都成为栋粱之材，因为古往今来，出类拔(cuì) 的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。
如同春日的田野上，有高(sǒng) 的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。
白杨可做木材，灌木可做篱笆，蒲公英虽庸常卑微，却可药用，也可裹腹。
”(1)根据拼音写出汉字。
①和(xù) ②(shē) 望③出类拔(cuì) ④高(sǒng)(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
①改成②改成2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(10分)(1)求之不得，。
悠哉悠哉，。
(《诗经·关雎》)(2)蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
(《诗经·蒹葭》)(3)怒而飞，。
(《<庄子>一则》)(4) ，志在千里。
(曹操《》)(5)复行数十步，。
(陶渊明《桃花源记》)(6)瀚海阑干百丈冰，。
( 《白雪歌送武判官归京》)3.名著阅读《格列佛游记》。
(5分)(1)下列关于《格列佛游记》内容的评述，不正确的是哪一项?A.利立浦特和布莱福斯库两国因为布莱福斯库公然支持高跟鞋党而发生战争，作者借此讽刺英国两个争斗不休的政党。
B.小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张野心，大人国国王公正无私，治国有方，主张和平，这两个形象截然不同。
C.格列佛沾沾自喜的向大人国国王介绍英国的议会、法庭、财政等情况，却遭到反话，作者借此抨击英国不合理的政治制度。
D.小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，讽刺高官厚爵获得者们阿谀奉承的嘴脸。
(2)下面这句话是格列佛在什么情况下说的?表现了他怎样的性格特征?“你们想把自由勇敢的民族沦为奴隶，而我绝不会成为你们的工具。
部编版2023年小学六年级语文精编课外阅读理解专练50-9(附答案)
部编版2023年小学六年级语文精编课外阅读理解专练50-9(附答案）1.捅马蜂窝爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闻进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
2019年野鸭阅读答案-word范文 (2页)
2019年野鸭阅读答案-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==野鸭阅读答案《野鸭》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《野鸭》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
(1)一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
(2)起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
(3)我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
(4)我将她仔细地审视了一番。
没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
(5)我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
(6)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切。
竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
(7)太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。
我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
阅读题：1.这篇短文可以分为三段，判断哪种分法最合理。
()第一种(1)(2)/(3)(4)(5)/(6)(7);。
部编版五年级语文下册第六单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文下册第六单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
鲨鱼我们的兵舰停在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上吹拂着凉爽的风。
快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
日落之前,上尉走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”水兵们就跳到水里，他们把帆布兜放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩,他们是最先跳到水里去的，但他们嫌帆布兜太憋气，人太多，想到宽阔的海里去比比游泳。
两个孩子就像两条蜥蜴在水里伸展四肢，用力往前游,争着到锚上浮着水桶的那个地方。
一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。
这个孩子的爸爸是个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。
当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇!加把劲啊!”突然,甲板上有人喊了一声：“鲨鱼!”我们一看,水里出现一个海怪的背.鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。
可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。
他们笑着,嚷着,越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白,呆呆的瞧着孩子们。
水兵们开始放小船跳到里面,用力摇桨往孩子那边飞也似的划去。
但是鲨鱼已经离孩子不到20步了,他们距离孩子还远着呢。
起初，孩子们没有听到人们叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。
我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。
他转动了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。
船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。
炮一响,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。
这时候,谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了,那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。
几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。
——节选自（俄）列夫·托尔斯泰同名小说《鲨鱼》1.作者写“快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
部编版六年级下册语文第二单元类文阅读阅读理解专项练习题(Word最新版)
部编版六年级下册语文其次单元类文阅读阅读理解专项练习题通过整理的部编版六年级下册语文其次单元类文阅读阅读理解专项练习题相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题类文阅读-5 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）【英】丹尼尔•笛福我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。
根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。
一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。
结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子特殊难看，简直无法把它们叫作缸。
最终，太阳最终把这两只大瓦罐晒得特殊干燥特殊坚硬了。
我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们裂开。
在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。
现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我顺手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光猛烈，这些瓦罐都晒得特殊坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。
这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。
过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，突然发觉火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。
这一发觉使我惊喜万分。
我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我起先探讨如何限制火力，给自己烧出几只锅子来。
（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社） 1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——（）松软——（）聪慧——（） 2.联系上下文，说明词语。
奇形怪状：3.鲁滨逊是如何发觉制陶器的方法的？（） A.在野外发觉的。
新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题类文阅读-18 小英雄雨来（节选）嘎子的自白（节选）你还不认识我吧?我叫张嘎子，家住在白洋淀，嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。
芦苇是我们拿来卖钱的东西。
爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。
我爸爸妈妈都是编苇席的好手。
可惜他们死得早……他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。
我们去白洋淀里头拿大木桶当船划，抓白肚皮的鲫鱼、草鱼，摘清香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。
白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶，苇花开了就是一望无垠白白的一片，风一吹像银白色的海浪。
你说，这么美的地方，大家要好好保护，对不对?尤其是这里是我的家乡，我绝不能让日本鬼子占领这个地方。
我干嘛无缘无故这样说?因为,我已经唱这首歌给你听了呀：“1937年，鬼子就进了中原……”中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服新三年，旧三年，缝缝补补又三年，大家都样。
虽然穷，虽然被战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。
打跑鬼子靠谁?最可靠的，当然是八路军啦。
他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。
他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。
（选自《抗日英雄小故事系列张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社）1.“自白”在这里的意思是（）①自己说明心意；自我陈说。
②自己承认并陈述犯罪事实2.“银白色的海浪”指的是。
这里是运用了的修辞手法。
3.对画线句子理解有错误的一项是（）。
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问，故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里，你了解了哪些事情？5.从最后一个自然段中，你体会到怎样的感情呢？【参考答案】1.①2.一望无垠的芦苇花比喻3.C4.从嘎子的自白里，我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。
部编版语文六年级下册 第二单元课外阅读专项训练(含答案)
统编版六年级下册语文第二单元课外阅读专项训练(一)汤姆吃晩饭的时候,总是瞅机会偷糖吃,波莉姨妈这时开始问他,话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套,套他说出实话来。
跟其他许多头脑简单的人一样,她很自负,并且相信自己很有点子,会耍弄诡秘狡猾的手腕,把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策。
她问:“汤姆,学校里挺热的,对吧?可不是,姨妈。
”“热得厉害,对不对?”“对,姨妈。
”“那你是不是特别想去游泳呀,汤姆?”汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。
他偷偷察看波莉姨妈的脸色,可什么也没有看出来:“没有啊,姨妈,呃,没怎么想去。
”老太太伸出手来,摸了摸汤姆的衬衫,衬衫是干的,她正准备再摸摸他的头,这时汤姆明白了她的用意,所以避开说道:“不过我和一些人倒是在抽水机旁往头上浇水降暑来着,你瞧,我的头现在还是湿的呢。
”波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。
随后,她灵机一动,想出了检验汤姆的新法。
她说:“汤姆,你往头上浇水,用不着拆掉你衬衫领子上缝的线,是吧?你解开上衣纽扣让我瞧瞧!”汤姆悠然自得地解开上衣,那领子还是缝得好好的!“真是怪事儿。
算了吧。
我看你旷课去游泳了。
我觉得你就像俗话里所说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来么坏。
不过仅此一次,下不为例。
”可是,希德这时却开口说道:“我记得姨妈给他缝领子的时候,用的是白线,可是现在却是黑的。
”对呀,我确实是用白线缝的呀!汤姆……”汤姆已经一溜烟跑到了门口。
他回过头说:“希德,我看你是欠揍!”1.本文选自《》。
2.为了套出汤姆的实话,波莉姨妈设计了以下几个圈套,把它们补充完整。
①问汤姆学校里是不是挺热②_______________③摸摸汤姆的衬衫是不是干的④_______________3.“悠然自得”写出了汤姆( )的心理。
A.紧张害怕B.自信得意C.幸灾乐祸 D迫不及待4.本文的主要内容是，从文中可知汤姆是一个的孩子。
5.你喜欢书中的波莉姨妈吗?请写出理由。
2019秋语文选修5短篇小说欣赏(粤教版)演练：第三单元9 热爱生命：生命之歌
9 《热爱生命》：生命之歌生命究竟是什么？人，可能无法说清。
生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。
瞬间，它可能就会化为乌有。
可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。
美国小说家杰克·伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
我出身于工人阶级。
早年我就胸怀大志，积极热情富有理想；童年时期我唯一的愿望就是实现自己的抱负。
可是我生长在一个浅陋粗俗、缺乏教养、没有文化的环境里。
我没有什么前途，只是仰望着上层社会。
我的这个老板让我干的活，差一点把我累死。
有的人本来很爱吃蚝肉，但吃得太多，就会倒胃口。
我就属于这种情况。
苦力活使我对劳动厌恶透了，我再也不想干活了。
我逃跑去当一名流浪汉，挨家挨户讨饭吃。
我浪迹江湖，走遍了整个美国，有时便在贫民窟和监狱里苦度生涯。
杰克·伦敦冒充水手1902年8月，伦敦东区的贫民窟里来了一个穷汉，他自称是流浪的美国水手。
从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看，人们断定他确实是个穷水手。
这个水手待人热情，善于交际，愿意和一切人交朋友，什么都想知道。
白天，他出没于工人家庭和难民收容所。
他和难民一起排队领面包，同穷汉们一起躺在街市上或公园里，不停地和人们聊天。
人们都很喜欢这个水手，乐于把心里话告诉他。
到了晚上，这个水手就躲到一个人们不知道的地方，把他看到、听到、想到的一切都记下来。
三个月后，这个水手提着一个手提箱回到了美国。
不久，根据箱子里的素材写成的特写《深渊中的人们》出版了。
作品令人信服地揭露了英国资产阶级对工人阶级的残酷剥削。
你知道这个冒充的穷水手是谁吗？原来他是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
他出生在一个破产农民家庭里，青少年时代是在穷苦中度过的。
成为作家后，他更加注意接触社会生活，常与农民、流浪汉、乞丐交往，并详细记录他们的谈话，为他的小说创作积累了大量的素材。
小纸条成了百宝囊——杰克·伦敦读书法凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条，初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷(一)(含解析)
真题特训：现代文阅读练习卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•合肥期末）阅读理解。
我们的海洋朋友①海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物。
②海豚是著名的游泳能手，每小时能游六七十千米，这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。
③海豚还是出色的“救生员”，近几十年来，世界各地的报刊报道了海豚营救海中遇难者的事。
海豚救人的方法是多种多样的。
海豚救人的一种方法，是当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。
海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚（奇怪奇特）的呼吸方式有关。
原来，海豚只有在头探出水面时才能呼吸。
当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，使它能够呼吸。
当别的动物，包括人，出现垂死（状态形态）时，也会激发起海豚的推物营救动作。
④海豚的睡眠方式也是独一无二的。
睡眠时，海豚的大脑两个半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；每隔十几分钟，大脑两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物”。
（1）用“√”选出文中括号里使用合适的词语。
（2）“这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及”的意思是。
A.海豚是游泳高手，速度非常快，轮船和潜水艇的速度比它慢。
B.海豚是游泳高手，速度非常快，只是比轮船和潜水艇慢一些。
C.海豚非常的聪明、善良。
（3）短文②③④自然段分别从“”“”“”三个方面描写海豚。
（4）短文内容理解不正确的一项是A.因为海豚会营救海中的遇难者，所以人们亲切地称它为“救生员”。
B.海豚遇到落难的人，会把他推到岸边，海豚的这种行为与它自身的呼吸方式有关。
C.因为海豚从来不睡觉，所以人们称海豚为“不眠的动物”。
（5）请你根据第三自然段，补充句子，写一写海豚是如何救人的。
海豚救人有两种方式：一种是；另一种是。
2．（2022春•昆明期末）小乌龟和大象一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小动物站在它身上，它不但不会被压垮（kuǎ），还能走动。
部编版六年级语文下册第二单元阅读训练题(附答案)
部编版六年级语文下册第二单元阅读训练题（附答案）一、语段阅读1.阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：①________②________③________④________（2）鲁滨逊做的这些事，解决了________问题。
（3）从这段文字中可以看出鲁滨逊________。
（4）文中“畜养”一词的意思是（）A.饲养B.指家养的兽类2.课内阅读。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。
镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。
大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。
人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
（1）写出下列词语的近义词。
黄昏——________哀悼——________祈祷——________寻找——________呼喊——________疲惫——________（2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？（3）这段话写了两层意思，一是________；二是________（4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了________描写和________描写的方法。
20172018学年高中语文第13课山羊兹拉特教学案新人教版选修《外国小说欣赏》
第13课山羊兹拉特冰心老人曾说：“美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。
”小说《山羊兹拉特》以勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当做一个家庭成员的故事，传达出超越人畜之界的深厚友谊。
小说的结局其乐融融、皆大欢喜。
山羊的品格为它赢来了人们的敬重与友爱，也为它赢来了与人平等的生命权利。
这篇小说让我们感到了人与动物和谐相处的美，深深地感受到了和谐的真正意义。
巴尔扎克说：“母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。
”民间谚语：“人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
”神父在坚强隐忍的母亲面前也汗颜了，母爱战胜了道德，这种感情超越时空，一个被人唾弃的小偷，在他们的母亲那里找到了尊严，只有博大的母爱才使她面对道德舆论的时候依然一如既往地表现自己的母爱。
马尔克斯非常善于塑造母亲形象，她们都勤劳能干，有清醒明智的思维，有作为一位母亲的高贵尊严和对事物的敏感准确的判断力。
马尔克斯把“母亲”作为国家和民族的希望，因为“母亲”是人类存在的本源，是生命意义的所在，是土地、国家、民族的象征，是拉丁美洲存在的象征。
学习本单元，一要理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理，如揣摩《山羊兹拉特》中山羊的内心情感流程，锻炼想象能力，体会《礼拜二午睡时刻》中母亲与神父面对“小偷”时的不同态度和反应，提高在写作中处理情感的认识；二要把握小说的情感要素及其与作品内容、题旨的关系。
第13课山羊兹拉特一、读准字音(一)单音字1．奶酪．(l ào)2.温驯．(x ùn) 3．戏谑．(xu è)4.凛．冽(l ǐn) 5．棉絮．(x ù)6.咩．咩(mi ē) 7．脚趾．(zh ǐ)8.苍穹．(qi óng) 9．游弋．(y ì)(二)多音字1．薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．饼b áo 单薄．b ó薄．荷b ò 2.旋⎩⎪⎨⎪⎧ 盘旋．xu án 旋．风xu àn 3．呱⎩⎪⎨⎪⎧ 呱．呱叫gu ā呱．呱而泣g ū 4.扎⎩⎪⎨⎪⎧ 挣扎．zh á扎．啤zh ā包扎．z ā 二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ qi àn 歉收qi ān 谦虚2.⎩⎪⎨⎪⎧ ti ǎn 舔东西sh ì舐犊情深3.⎩⎪⎨⎪⎧ 温x ùn 驯x ùn 训诫4.⎩⎪⎨⎪⎧ q ǐn ɡ顷刻q īn ɡ倾斜5.⎩⎪⎨⎪⎧冻ji ān ɡ僵边ji ān ɡ疆6.⎩⎪⎨⎪⎧ 贪l án 婪f én 焚烧 三、用准词语1．信任信赖例句(1)超强台风“威马逊”过境之后的“棉被风波”，折射出红十字会的口碑已经败坏，陷入沉重的信任危机里，难以自拔。
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野鸭巢威廉姆多尔阅读答案|罗比威廉
姆
《野鸭巢》是美国的威廉姆·多尔写的一篇小说，本文讲述了一个孩子心系野鸭巢的故事。
下面是小编为大家整理的《野鸭巢》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《野鸭巢》阅读原文
夕阳西下，万丈金光洒满罗得岛西边的小山坡。
山路上，有个小男孩雀跃地往前走，他看着云端透出来的金光，洒遍满天红彩。
这景色令他回想起《马太福音》中一幅基督变容的图画。
离他不远的山坡下，有头母牛站在茅草湖边。
科曼挥着手上的竹子跑下山来寻找母牛，一群水鸟在湖畔的草丛里懒洋洋地踱着，乍看之下，仿佛一片片灰色的雪花，飘落在岩壁的四周。
男孩捡起石子往湖里扔，石头在水面上跳了又跳，终于到了湖的那岸去。
他好兴奋。
一只鸟飞过他的头顶，在温柔的阳光下，可清楚地看见它松弛的颈子和黄色的双脚——那是只野鸭。
它在湖面上盘旋了两三圈，它的脚掌轻轻撩过水面，激起一连串的水波。
最后，它收起翅膀，静静地降落在水里。
科曼睁大眼睛，望着它游向湖的另一端去。
不久，它仿佛潜下水底去，就不见了。
男孩装出一副毫不在乎的样子，偷偷地沿着湖畔跑去。
他拨开长长的草，仔细地观察每个土丘。
终于他找到了面海的巢穴。
这个巢夹在两块平平的岩石当中，巢是由一些芦苇、稻草以及羽毛随便纠结而成的，里面孤零零地躺着一个蛋。
科曼兴奋极了，他看看四周无人，这鸟巢当然归他所有。
于是，他拿起平滑而带点绿色的蛋，
他望着手上这个美丽的蛋，觉得自己错了，便将他放了回去。
他知道，他根本不该碰这个蛋，万一野鸭不要这个巢，那可怎么办?一想到这里，他不禁觉得有点哀伤，觉得自己犯了罪。
于是，他赶紧仔细地掩平自己留下来的脚印，离开小沙洲去追他的母牛。
此时，太阳已经下山了，空气中有股凉意逐渐包围着他，令他觉得身体好冷，心好凉。
第二天上学路上，他碰上帕迪。
科曼整个心思都集中在昨天的巢上，一见到同伴，他立刻说道：“帕迪，我有一个巢——一个野鸭巢，里面有一个蛋。
”
“你怎么知道那是野鸭巢?”帕迪有些嫉妒地问道。
“我亲眼看到的!它背上有棕色的斑点，脚是黄色的，还有——”
“在哪里?”帕迪挑衅地打断他，问道。
“我才不告诉你呢!你定会抢走它!”
“哇!我猜!那一定是你家的老母鸭，不然就是一只老水鸟。
”
科曼面红耳赤地和他争辩起来。
“你知道!水鸟的蛋有黑白斑点，而这个蛋是绿白色的——我拿起来看过。
”
接着，帕迪回答的话，正好是他最不想听的。
“你拿起来看过!……它一定不要了!它一定不要那个蛋了!一定不会要那个蛋了!”他一面嘲笑地说道，一面奔向前去。
科曼好想哭哦!
理智告诉他，帕迪是对的，但无论如何，他绝不放弃，只好大喊道：“它不会的!它要那个蛋!它不会抛弃那个蛋!我
知道它不会!”
到了学校之后，窗外开始下起雨来了，点点雨珠打在窗玻璃上，更令他想起野鸭的巢，他的信心开始动摇了。
此时，湖边一定好冷，巢一定又湿又脏;里头的蛋也冰冷得像颗石头。
这些念头使他全身发抖，他只好拿起笔在手中把玩着，他的眼中不再有调皮捣蛋的机灵，取而代之的，是一抹罕见的忧伤。
时间终于在期待中缓慢地爬过了，一下课，科曼便迫不及待地冲回家去。
回到家，他连晚餐都来不及吃就匆忙地跑到烟雨蒙蒙的山谷里。
他从小沙洲的对岸涉水而过，风雨不停地打在他脸上，发出“啪啪”的声音，茅杆上停着一只苔鸟，乍看之下，好像一只老鼠，它不断发出啾啾的叫声，更令人觉得孤独。
男孩来到沙洲上，蹑手蹑脚地走近野鸭巢，拉长了脖子看了又看，哇，它还在!她收着翅膀，低着头仿佛睡着了，科曼的心几乎就要蹦出来了!它没有抛弃她的巢!科曼正要
偷偷地转身时，野鸭伸直了颈子，紧张地到处观望。
小男孩屏气凝神站在原地，一动也不动。
野鸭仿佛受惊吓般地拍打着翅膀，从巢里跳了出来，向海口游去……罪恶感霎时充满小男孩的心……他转身想离开，想了又想，又回过头看看空无一物的巢——再看一眼应该没什么关系吧!他小心地走到巢边，仔细地探头往巢里看!里头有两颗蛋，哇!他高兴地倒抽了一口气，迅速地跑回岸边，吹着口哨朝雨中奔去!
(选自《世界经典小说100篇》，有删改)
《野鸭巢》阅读题目
11.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)
A.“这景色令他回想起《马太福音》中一幅基督变容的图画”暗示了下文主人公的行为受到宗教思想的引领而并非出于他自己的天性。
b.小说中帕迪是作为热爱自然的主人公的对立面出现的，他贪婪、自私，有伤害野鸭和它的蛋的想法，因此科曼不愿告诉他真实情况。
c.科曼认同帕迪的野鸭会放弃鸭蛋的说法，所以他一直牵挂那个野鸭巢，他后悔自己当时没有把蛋取回来用自己的力量保护它。
D.小说迎合了孩子的心理，设置了许多曲折的情节，如最后野鸭离巢让孩子紧张，以为是空巢，又发现蛋依然在巢中。
e.小说结尾设置科曼发现了两个鸭蛋，旨在揭示悬念，表明野鸭没有放弃自己的巢穴，体现自然的美好，带给人们希望。
12.文章在事件发展过程中穿插大量景物描写，试举例
简要分析这种写法的好处。
(6分)
13.文中主人公小科曼是一个怎样的孩子?请简要分析。
(6分)
14.本文讲述了一个孩子心系野鸭巢的故事，请从人与自然的关系角度探究这个故事给我们的启示。
(8分)
《野鸭巢》阅读答案
11.答D给3分，答e给2分，答c给1分;答A、b不给分。
12.(1)烘托人物的心情，如文章首段中黄昏景象烘托科曼愉快的心境，第4段中太阳下山后空气中的凉意烘托他内心的忧伤。
(2)渲染气氛，体现乡村的宁静祥和，金色的阳光、平静的水面、自在的水鸟使文章充满自然乡土气息，为文章营造了一个大背景。
(3)推动情节发展，使文意顺畅。
夕阳西下，因此科曼到水边寻找母牛，发现了野鸭，寻觅踪迹找到野鸭巢;正因为下雨，科曼才更担心野鸭巢的安危，引出下文去看野鸭巢的情节。
(每点2分，意思对即可)
13.(1)热爱自然，热爱乡村生活，有好奇心，在山中奔跑、扔石子打水漂儿、跟踪野鸭等细节都体现了这样的性格特点;(2)心情多变，敏感，时而兴奋，时而内疚，纯朴执着，或喜或悲都情系野鸭巢;(3)关爱生命，有爱心，不愿将鸭蛋占为己有而让野鸭放弃巢穴。
(每点2分，意思对即可)
14.示例(1)人要呵护自然，关爱生灵。
文中的小科曼正因为自己的私心而犯了错误，才会担心野鸭远离巢穴;正因为心系野鸭巢的安危，他才会再次回来探看，最终发现野鸭并没有放弃巢穴。
文章始终是围绕对巢穴的关切来写的。
(2)人要坚信自然生灵都有以伟大无私的爱超越恐惧的精神。
小说中野鸭没有放弃自己的巢穴，正是用母爱战胜了恐惧的结果。
(3)人要善于从自然中获取丰富的生命感受，体验课堂中无法感受到的生命意义，小科曼的课堂就在自然中，野鸭巢的安危牵动他的心，他从野鸭身上学到了坚守、奉献、勇敢等精神。
(4)表达对孩子纯朴天真、与自然融为一体的率
真个性的赞美。
小科曼发现野鸭巢，关心野鸭巢，再去查看野鸭巢等行为体现了他对自然的热爱。
(答出2点即可，未结合内容的酌情扣分)
看过“野鸭巢威廉姆多尔阅读答案”的人还看了：
1.买鸭捉兔文言文阅读答案
2.关于鸭子的歇后语集萃
3.《丑小鸭》阅读答案
4.放鸭莫言阅读答案
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请
多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支
持！
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