三年级下册龙教版小学信息技术第二册教案
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课：找宝藏一、教学目标1.认识各种计算机硬件设备及其功能；2.认识计算机游戏的基本操作方法；3.如何使用计算机游戏进行有趣的学习和探索；4.培养学生动手能力和团队合作精神。
二、教学重点1.认识计算机硬件设备及其功能；2.掌握计算机游戏的基本操作方法；3.学会使用计算机游戏进行学习和探索；4.观察、思考、解决问题的能力。
三、教学内容1.计算机基本硬件设备及其功能；2.计算机游戏的基本操作方法；3.使用计算机游戏进行有趣的学习和探索。
四、教学步骤1. 导入新知识教师介绍本次课程的主题：找宝藏。
询问学生是否玩过类似于找宝藏的游戏，为什么会玩这样的游戏。
2. 了解计算机硬件设备及其功能介绍各种计算机硬件设备及其功能，例如 CPU、内存、硬盘、显卡、键盘、鼠标等。
3. 认识计算机游戏的基本操作方法使用计算机打开找宝藏游戏，展示游戏的主界面，介绍游戏的目的和基本操作方法，例如通过键盘或鼠标控制角色移动、发现隐藏在地图中的宝藏、规避障碍物等。
4. 进行游戏体验将学生分成小组，每个小组使用一台计算机，让学生进行游戏体验。
强调团队合作和沟通交流的重要性。
5. 结合游戏进行学习和探讨引导学生思考，在游戏中发现了哪些物品和生物，可以学到哪些知识，例如动物生态、地理知识、文化常识等。
对于学生发现的问题，让他们提出并尝试思考解决方法。
6. 总结讨论为了让学生更好地理解和掌握本次课程的内容，教师可以从学生的体验和发现入手，与学生全员讨论这个问题。
在总结时，教师可以提出问题，指导学生思考。
五、教学反思本课程中，我们通过计算机游戏的方式进行有趣的学习和探索，学生们在团队合作中不仅掌握了计算机硬件设备及其功能，并且深化了对于计算机游戏的了解，同时也培养了解决问题的能力。
总之，这是一堂生动有趣的信息技术课程!。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第二课变魔术
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第二课变魔术一、教学目标1.了解计算机键盘上的一些特殊键效果；2.熟练使用Shift键和Ctrl键进行屏幕文字的选择与复制；3.能够运用屏幕魔法表演一些简单的变魔术。
二、教学重点1.计算机键盘上的一些特殊键效果的介绍；2.屏幕文字选择与复制的技巧培养；3.屏幕魔法的表演技法和方法。
三、教学内容及过程1. 计算机键盘上的一些特殊键效果1.Esc键：退出当前操作；2.Tab键：在不同输入框或窗口间进行选择；3.Backspace键：将光标向后移动一格，删除其前一格内容；4.Ctrl键：组合选择多个文件或文字；5.Shift键：组合进行大写字母的输入；6.Caps Lock键：锁定大写字母输入；7.Alt键：生成特殊字符。
2. 屏幕文字选择与复制的技巧培养在计算机中复制和粘贴文字是一项基本操作，可以使用Ctrl键和鼠标进行选择复制。
具体步骤如下：1.使用鼠标左键单击开始需选中的文字；2.按下Shift键，在需要结束选中的地方停止；3.松开Shift键同时按下Ctrl键，就完成了复制操作。
3. 屏幕魔法的表演技法和方法利用计算机制作魔术表演属于计算机使用技巧领域，承担着多种表演形式的任务，包括字幕、多媒体等。
其表演技法和方法有：1.根据表演要依据的魔法先进行象步骤，做好准备工作，设下气氛和环境；2.利用一定的字幕或其它形式的文本进行魔法规划表演；3.利用计算机内置的软件和流程工具执行魔法的表演过程；4.配合语音、视频等多种方式依据Table展现魔法的表演过程。
四、教学方法1.课堂讲解法：通过教材、幻灯片和视频等，给学生传授相关的计算机技巧知识；2.演示法：老师对特殊键效果、文字选择和复制技能、屏幕魔法表演技术等进行现场操作演示；3.互动教学法：鼓励学生积极参与，完成相关操作练习，对课程内容进行更好的掌握。
五、教学评价1.老师在讲解时能否正确阐明计算机键盘上的一些特殊键效果，以及屏幕文字选择和复制的技巧？2.能否激发学生对计算机技术的学习兴趣，让学生进一步了解计算机的使用和知识？3.学生能否熟练地掌握使用Shift键和Ctrl键进行屏幕文字的选择与复制，以及表演一些简单的屏幕魔法？。
三年级信息技术下册第2册教案第一课找宝藏
龙教版三年级信息技术下册〔第2册〕教案第—课找宝藏一、教材分析本课是小学信息技术课第二册的第—课，也是认识“画图〞程序的第—步，更是以后使用“画图〞程序进行创作的根底。
这一课主要介绍了启动、退出画图程序、画图窗口组成、更换画布、以及用铅笔画画。
这一课的主要难点是用铅笔进行绘画。
于是本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此根底上进行自由创作。
重点：认识画图程序的窗口难点：运用铅笔工具绘图二、学生分析学生的年龄小，注意力不简单集中。
而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的，应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习创作的积极性，尊重学生的个性差异，在讲解用铅笔工具画图时，应尽量举一些难易不同的例子，让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形；有肯定绘画根底，而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情的投入到创作中去。
由于在电脑中绘图与纸上绘图有肯定的区别，所以要鼓舞学生，熟能生巧，肯定要激发学生的创作欲望。
三、教学目标知识与技能目标：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。
过程与方法目标：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。
感情态度与价值观目标：培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。
四、教学打算硬件打算： 586以上机器，多媒体网络教室。
软件打算：Windows98以上操作系统，画图程序。
素材资源打算：1、使用“画图〞程序画两张图片和漂亮的丹顶鹤这首歌存放在教师机中。
2、为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的个性差异，教师用铅笔工具画出了各种各样、颜色各异、难易程度不同的图形，还用铅笔工具创作了各种小动物的简笔画，并让学生进行观赏，充分调动了学生的学习热情，调动了学生的学习热情。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第四课小小导游员
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第四课小小导游员一、参考标准教育部“中小学信息技术课程标准”（2011年版）。
二、教学目标1.知识目标1.通过本课的学习，学生能够了解导游员的职责、工作内容及注意事项；2.学习地图的基本使用方法；3.学习使用百度地图搜索目的地。
2.能力目标1.让学生能够规划一条针对游客的简单旅游路线；2.提高学生的观察能力和表达能力，并培养学生的组织和协调能力。
3.情感目标1.通过小组合作和分享，让学生体验团队协作的乐趣；2.提高学生的信息素养水平，增强学生的社会责任感。
三、教学重点和难点1.教学重点1.学生对导游员职责、工作内容及注意事项的掌握；2.学生对地图的基本使用方法的掌握；3.学生对使用百度地图搜索目的地的掌握；4.学生对规划简单旅游路线的掌握。
2.教学难点1.学生对使用百度地图搜索目的地的掌握和应用；2.学生对规划简单旅游路线的能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）1.让学生回忆上节课学到的内容：如何在百度上检索信息以及如何在电子表格上做数据分类处理。
2.引入本节课的主题：小小导游员。
2.讲授（25分钟）1.介绍导游员的职责和工作内容，以及需要注意的事项。
•讲解导游员的工作内容和注意事项，如安全、卫生、领队、讲解等；•播放一个简短视频，让学生了解导游员的职责和日常工作，同时营造出轻松、愉快的氛围。
2.讲解地图的基本使用方法。
•制作一个简单的地图，让学生了解地图上的基本元素（如图例、比例尺、指南针等）；•给学生手机或平板电脑，让他们体验地图的操作，比如缩放、移动、标注等操作。
3.实践（30分钟）1.学生自行以小组为单位，规划一段简单的旅游路线。
2.学生利用网络搜索和百度地图，查找有关旅游路线的信息，并确定路线起点和终点。
3.学生使用百度地图搜索目的地，并查看周边景点、餐馆、酒店等信息。
4.学生根据所学知识，结合实地考察情况，规划出一条途径多个景点的旅游线路，并用百度地图标注好起点和终点。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第六课 画风筝
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第六课画风筝【教学目标】1. 能够熟悉绘制图形的基本操作。
2. 学会使用自由绘制、形状绘制、线条绘制等工具完成画风筝。
【教学重难点】1. 熟悉图形绘制基本操作。
2. 学会使用自由绘制、形状绘制、线条绘制等工具完成画风筝。
【教学准备】1. 教师电脑2. 图形软件3. 风筝的图片4. 课堂练习题【教学过程】一、导入新课1. 准备一张风筝的图片，张贴在课堂黑板上，让学生看一看，询问学生是否有兴趣画一幅属于自己的风筝。
2. 询问学生大家一起来思考，如何才能完成一幅漂亮又不失真实的风筝呢？3. 引导学生了解一下画图软件，让他们知道计算机可以画出多种多样的图形，不仅限于在纸上画。
4. 解释自由绘制、形状绘制、线条绘制等工具在软件中的作用。
二、讲授新知1. 点击软件中“新建画布”或“文件-新建”来创建一个新画布。
2. 选择自由绘制工具，从一个点开始，依照屏幕显示的箭头方向逐一画线段，按退格键可以撤回上次绘制。
3. 选择形状绘制工具，绘制各种形状，包括长方形、正方形、圆形、三角形等。
4. 选择线条绘制工具，按住Shift键绘制直线。
三、活动练习1. 让学生打开软件，一起绘制一幅基本的风筝图形，包括风筝框架、纸、线和装饰，让学生熟悉软件的绘图操作。
2. 要求学生在课后完成一幅真实的风筝图形，并把成品发到班级网盘内。
四、总结课堂1. 回顾本节课的主要内容。
2. 鼓励学生在计算机上创作，让他们发现数字创造的科技世界的美好。
【教学反思】本节课是讲述绘制图形的基础操作，让学生了解一下计算机软件的绘图功能。
上课过程中，我强调了使用自由绘制、形状绘制和线条绘制等工具的方法，让学生明白如何利用软件完成图形的的绘制，同时也激发了学生在计算机上创做的热情，让他们了解到计算机并不只是一台工具，它可以成为一种艺术和创作的媒介。
让学生体验到数字生活世界的美妙，激发了他们的机智和思维。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第十课我的卡通王国
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第十课我的卡通王国一、教学目标1.知道什么是简单动画和卡通形象；2.掌握添加人物和图片、音乐、动画、背景音乐等功能的操作方法；3.能够独立制作一个简单的卡通动画。
二、教学内容1.卡通王国小游戏；2.添加场景、音乐、图片、文字等；3.添加动画效果；4.导出动画视频。
三、教学重点1.掌握添加人物和图片、音乐、动画、背景音乐等功能的操作方法；2.独立制作一个简单的卡通动画。
四、教学难点1.添加动画效果；2.导出动画视频。
五、教学流程1. 导入（5分钟）1.老师介绍了卡通王国小游戏，让学生了解动画和卡通形象的概念。
2. 操作演示（10分钟）1.老师讲解并演示添加场景、音乐、图片、文字等的操作方法；2.老师讲解并演示添加动画效果的操作方法。
3. 实践操作（30分钟）1.学生们按照老师演示的方法，独立操作卡通王国小游戏；2.学生们根据自己的创意，添加自己的人物和图片，制作一个简单的卡通动画。
4. 总结（5分钟）1.老师让学生分享自己的动画作品，进行展示和讨论；2.老师总结本节课学习内容，强调学生们已经掌握了添加人物和图片、音乐、动画、背景音乐等功能的操作方法，能够独立制作一个简单的卡通动画。
六、教学评价1.学生们能够顺利完成卡通王国小游戏的操作；2.大部分学生能够独立完成一个简单的卡通动画。
七、教学拓展1.学生们可以尝试使用其他卡通形象或场景，制作更加丰富多彩的卡通动画；2.学生们可以思考如何添加更多的动画效果，让自己的动画作品更加生动有趣。
龙教版小学信息技术第二册全册教案
1．综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品。
2．演示学生作品，进行自评和互评
讲解
指导
点评
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
板书
二、我用线条来作画
Ｓhift键——画直线
教
学
反
思
课 题
第四课 月儿弯弯
第 课时
教
学
目
标
知识与技能目标：掌握图像属性的设置，椭圆、圆工具的使用方法。。
教学重点
掌握图像属性的设置，圆角矩形工具、多边形工具的使用方法。
教学难点
图形的组合和颜色的搭配。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、请同学们看图是不是又出现了新朋友它们的名字叫圆角矩形工具、多边形工具，它们的使用方法与其它工具相同，请大家一起动手来了解这个新朋友吧。
（二）合作探究，学习新知
（1）要想编辑图片，我们首先要在画图软件中打开图片，现在同学们看老师的演示过程。
（2）利用这个“文字”工具可以给图片添上文字，使画面图文并茂。
（3）现在请每两位同学为一小组来共同完成，看哪个小组能很快并满意的完成添加文字任务。
（4）展示作品
小组展示作品，并介绍本组内使用的文字工具功能。
（5）请同学们打开书39页，你能根据书上的操作步骤或向老师借点子的方法来完成你喜欢文字的阴影效果制作吗
（三）巩固练习 熟练操作
我们现在分为两大组，以小组竞赛的形式来给画添上语录，看哪组做的最好最快。
展示各小组作品。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第七课 大家放风筝
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝一、课程概述本课程是龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案的第七课，主要教授大家如何使用计算机制作和编辑风筝的图案，并利用互联网搜索相关的风筝文化知识。
二、教学目标1.知识目标•了解风筝在中国传统文化中的地位和意义；•掌握使用计算机制作风筝图案的基本技能；•掌握使用计算机编辑和美化图案的方法；•掌握互联网搜索风筝文化知识的方法。
2.能力目标•培养学生对计算机制作图案的兴趣和爱好；•提高学生的互联网信息搜索和整合能力；•增强学生的团队合作意识和能力。
3.情感目标•增强学生对中国传统文化的了解和认识；•培养学生对手工艺与计算机技术的结合感兴趣；•培养学生的对团队协作和分享精神的兴趣和意识。
三、教学重点与难点1.教学重点•让学生通过计算机制作和编辑的方式，表现个人对风筝文化的理解和感受；•提高学生的互联网信息搜索和整合能力，通过团队合作和分享，共同完成目标。
2.教学难点•如何让学生通过计算机的方式，表现出自己对风筝文化的理解和表达；•如何提高学生的信息搜索和整合能力，增强学生的合作意识和能力。
四、教学过程1.引入•通过展示一些中国民间风筝的图片和视频，介绍风筝在中国文化中的意义和地位；•让学生自由谈论、询问和分享自己和家人朋友有关风筝的体验和故事；•引入本节课的主题：大家放风筝，一起感受风筝的美丽和力量。
2.知识讲授•讲解和演示通过计算机制作和编辑风筝图案的步骤和方法，如使用Windows自带的画图工具或其他专业制图软件；•讲解和演示如何通过计算机美化和修饰图案，如添加字体、背景和特效等；•讲解和演示如何使用互联网搜索和整合与风筝文化相关的知识和信息。
3.实践操作•利用计算机完成对风筝图案的创作和编辑，注重发挥学生的创造力和想象力；•以班级为单位，组织学生分成小组，团队合作完成一个风筝主题图案，并利用互联网匹配和整合相关知识和信息；•让学生分享自己的风筝图案和对风筝文化的理解和感受。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第十课我的卡通王国
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第十课：我的卡通王国一、课程目标1.了解动画的概念和种类。
2.学会制作卡通动画。
3.培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.学生了解动画的概念、种类和背景知识。
2.学生学会制作卡通动画。
教学难点：1.卡通动画的表现形式和绘制技巧。
2.学生的团队协作能力和创新思维。
三、教学过程1. 热身在教室板书上画出卡通人物的形象，让学生猜猜这个卡通人物的名字和来自哪部卡通动画片。
2. 导入通过视频介绍卡通动画的概念和种类，并让学生除了原有的卡通作品之外，能自己制作属于自己的卡通作品。
3. 分组训练1.将学生分成小组，每组5-6人；2.每个小组讨论并确定一个卡通题材，并安排制作计划，制定角色设计，如表达出角色特点、表情、姿态等；3.根据卡通题材，每个小组设计场景和道具；4.分工合作，每个小组成员负责制作不同角色或场景。
4. 制作卡通动画1.学生根据题材、人物、场景和道具设计，完成卡通制作；2.各小组展示卡通作品，并让同学对其制作技巧、表现效果进行评价。
5. 讲评老师评价卡通作品的整体质量，重点关注制作技巧和表现效果，并给出相关的建议和指导，帮助学生更好地完成卡通作品。
四、教学反思本节课着重培养学生的创新思维和团队协作能力，通过分组训练和制作卡通动画的方式，让学生在实践中提升动手能力和创作力。
教学过程中注意到一些机敏的同学容易抢占领导地位，影响了其他同学发挥团队合作的效果，需要在设计分组方面做更好的规划调整。
同时，制作卡通动画需要一定的绘画和制作技能，需要在后续课程中进一步加强这些技能的培养。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第五课 小设计师
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第五课小设计师教学目标1.认识设计师的职业特点和任务；2.接触并了解二维图形设计的方法和基本规律；3.发挥自己的想象和创造力，设计并制作个性彩虹垃圾桶。
教学重点1.了解设计师的职业特点和任务；2.掌握二维图形设计的方法和基本规律；3.经过实践，设计并制作个性彩虹垃圾桶。
教学难点1.发挥自己的想象和创造力，在有限的工具和材料条件下进行设计；2.实际操作中，学生间的协作和沟通问题。
教学准备1.课件：《小设计师》PPT；2.工具：笔、尺、剪刀、描图工具、彩色纸、胶水。
教学过程1.导入（5分钟）老师呈现「设计师」的画面，让学生描述设计师应该具备的特点、任务，并与学生进行讨论。
2.教学内容展示（15分钟）老师通过PPT，向学生展示二维图形的基本要素：点、线、面，以及二维图形的构成方法，并让学生跟随PPT上的图片进行操作。
3.小组讨论（10分钟）老师将全班分成小组，让学生在小组内进行讨论，互相提出设计理念和意见，凝聚共识，为制作垃圾桶做好必要的准备。
4.实践操作（30分钟）学生凭借自己的想象和创造力，根据所在小组的共识，利用彩色纸等材料制作个性化的垃圾桶。
老师在这一过程中，要及时监督学生的进度，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5.展示评选（10分钟）让每个小组展示自己的作品，并予以评选。
老师可根据设计理念、是否符合所学要求等多方面内容进行评分，展示出色的作品可以在课堂结束后予以展示。
课后拓展家庭作业：让学生在家中寻找、拍照或绘制“五彩斑斓的垃圾桶”，并将其与上一节课所学内容进行联系，挖掘每个垃圾桶所具有的“设计元素”及功能价值，鼓励学生在实践中激发出主动创作的动力。
总结通过本节课的学习，学生不仅更加深入了解了二维图形设计的方法和基本规律，也从实际操作中提升了自己的想象力和创造力，同时重视小组合作和沟通。
这为之后更丰富的信息技术学习奠定了坚实的基础。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课找宝藏一、课程目标1.学生能够掌握使用计算机进行简单的应用程序操作。
2.学生能够培养解决问题的能力和独立思考的意识。
二、教学内容1.理解计算机游戏的基本概念。
2.直观地了解计算机游戏的运行原理。
3.学习如何使用概率原理找到宝藏。
三、教学重点1.学生能够理解计算机游戏的基本概念。
2.学生能够直观地了解计算机游戏的运行原理。
四、教学难点1.学生能够学习如何使用概率原理找到宝藏。
五、教学前准备1.计算机硬件环境。
2.编写宝藏游戏程序。
3.准备宝藏地图和相关题目。
六、教学方法1.通过展示游戏界面讲解游戏基本概念。
2.让学生自主探究游戏机制。
3.整合概率与数据分析学科, 让学生使用概率原理找到宝藏。
七、教学步骤1. 游戏介绍•让学生展示游戏界面，作为课程开始。
•向学生解释游戏规则。
2. 游戏机制•让学生研究游戏机制。
•强调如何利用游戏机制找到宝藏的重要性。
3. 寻找宝藏•教师向学生解释概率原理。
•让学生使用概率原理找到宝藏。
4. 游戏总结•让参与过游戏同学分享对整个游戏过程的感受。
•详细总结游戏相关的知识点。
八、课后作业1.学生练习寻找宝藏游戏。
2.学生完成老师布置的相关题目。
九、教学评价1.学生对宝藏游戏的掌握情况。
2.学生是否能够使用概率原理找到宝藏。
3.学生的相关问题能否得到解决。
十、参考资料1.龙教版三年级信息技术下册（第2册）。
2.Python编程语言。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课找宝藏一、教学目标1.学生能够了解计算机如何储存信息和读取信息2.学生能够运用计算机基础操作，如打开程序、创建文件夹等3.学生能够通过互联网进行信息搜索和获取4.学生能够运用电子地图进行位置定位和路径规划5.学生能够在团队合作中积极地表达自己的观点和意见二、教学重难点教学重点1.计算机储存信息和读取信息的基本原理2.基础计算机操作教学难点1.如何在网上搜索和获取信息2.如何在电子地图中进行路径规划三、教学过程3.1 导入新知识1.教师向学生介绍本节课将要完成的任务：找宝藏。
2.通过分享神秘寻宝的传说，引导学生对数字信息的储存和读取方式进行思考。
3.2 学习新知识3.2.1 计算机储存信息和读取信息1.教师引导学生了解计算机储存信息和读取信息的基本原理，如二进制法等。
2.教师通过对比人类的思维方式和计算机的运作方式，帮助学生了解电脑是如何管理信息（即文件夹）的。
3.2.2 基础计算机操作1.教师引导学生进行基础计算机操作，如打开程序、创建文件夹、文件重命名等。
3.2.3 网上搜索和获取信息1.教师向学生介绍如何在互联网上搜索和获取信息，如搜索引擎的使用等。
3.2.4 电子地图的使用1.教师向学生介绍电子地图的使用方法，如选择地图种类、放大和缩小地图等。
2.教师引导学生在电子地图上进行位置定位和路径规划。
3.3 实践操作1.教师组织学生分成小组，每组分配一个宝藏的寻找任务。
2.学生通过搜索和获取信息，获得寻找宝藏的线索。
3.学生运用电子地图进行路径规划，最终找到宝藏的位置。
3.4 总结回顾1.学生分组分享自己在寻宝过程中的经验和感悟。
2.教师引导学生总结本节课所学知识和技能。
四、教学评价1.小组工作评价：包括分工合作、沟通表达等方面。
2.个体学习评价：包括自主学习能力、运用计算机基础操作等方面。
3.综合评价：包括寻宝成功率、电子地图路径规划准确率等方面。
五、教学反思本节课通过寻宝的有趣体验，帮助学生了解计算机信息储存和读取的基本原理，并运用基础计算机操作和电子地图进行团队合作。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第三课 小运动健将
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第三课小运动健将课程背景本课程是针对三年级学生的信息技术课程。
本课程主要介绍了如何使用计算机软件来创建小学生健康运动训练视频。
通过完成这个任务，学生们可以学会如何使用电脑进行视频录制和编辑，同时也能够了解到什么是健康的生活方式。
教学目标1.学生能够使用计算机软件来实现基本的视频录制功能。
2.学生能够使用计算机软件来实现基本的视频编辑功能。
3.学生了解什么是健康的生活方式。
4.学生能够把所学习到的知识和技能应用到实际生活中。
教学内容1.健美操小练习2.讲解视频录制工具的使用方法3.讲解视频编辑工具的使用方法4.学生分组进行视频录制和编辑5.播放学生录制的视频教学步骤第一步：健美操小练习为了让学生们更好地了解运动的重要性，教师可以为学生们设计一些简单的健美操小练习，让学生们进行锻炼。
这些练习可以包括慢跑、弓步、大步走、拍手等，需要让学生们做得轻松愉快，激发他们的积极性。
第二步：讲解视频录制工具的使用方法在学生们进行健美操小练习时，教师可以讲解如何使用视频录制工具来录制他们的练习过程。
教师可以通过演示来让学生们了解如何打开和使用视频录制工具、如何调节音频和视频质量以及如何控制录制时长等。
第三步：讲解视频编辑工具的使用方法在教师讲解了视频录制工具的使用方法后，可以继续讲解如何使用视频编辑工具来编辑录制好的视频。
教师可以通过演示来让学生们了解如何添加字幕、剪辑片段、慢动作、淡入淡出等常见的视频编辑功能。
第四步：学生分组进行视频录制和编辑教师可以把学生们分成几组，每组分配一个教师提供的主题，让他们自己制定视频内容，录制并编辑一段小视频。
在这个过程中，教师可以提供必要的帮助，让学生们更好地掌握视频录制和编辑技巧。
第五步：播放学生录制的视频当学生们完成了视频录制和编辑任务后，可以播放他们录制的视频并进行点评。
这可以鼓励学生们分享自己的成果，同时也可以让他们互相学习，互相提高。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第八课 卡通语录
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第八课卡通语录课程简介本节课将围绕卡通语录的主题展开，通过学习课文、掌握卡通语录的编写方法和注意事项，培养学生的语言表达能力和创意思维，并让学生通过网络搜索获取相关卡通用语，并进行编写和表演。
课程目标1.能够通过学习课文理解卡通语的用途和表达方法；2.能够正确使用卡通语录编写自己的卡通语，并理解卡通语的创意和幽默；3.能够在小组中合作，通过网络搜索获取相关卡通语，并进行编写和表演；4.能够培养学生的语言表达能力和创意思维。
教学重点1.理解和掌握卡通语的用途和表达方法；2.掌握卡通语录的编写方法和注意事项；3.学生能够通过网络搜索获取相关卡通用语，并进行编写和表演。
教学难点1.学生能够正确使用卡通语录编写自己的卡通语，并理解卡通语的创意和幽默。
教学方法1.演示法；2.组织小组合作，进行网络搜索，并进行编写和表演。
教学过程导入（5分钟）1.引入本节课的主题：卡通语录；2.同学们有没有看过一些卡通片，里面有一些特别的语言表达，例如海绵宝宝中的“噢哈哈哈哈”，蓝胖子中的“喀拉喀拉卡”，这些用语被称为卡通语。
卡通语在卡通中起到了非常重要的作用，可以让观众更好地理解卡通中表情、动作和情节，还可以增加卡通的趣味性和幽默感。
学习课文（15分钟）1.请同学们听读课文《卡通用语》，并借助幻灯片展示课文，引导同学们仔细理解卡通语的用途，了解卡通用语的多样性和创意性；2.引导同学们讨论卡通语的表达方法和注意事项，例如和卡通人物性格、故事情节等相符合，表达要尽可能简洁、生动，尤其要注意配合动作、表情，增加卡通的幽默感；3.设计一些词语游戏，让同学们进行卡通语的创新编写和表演，反复练习能够加深对卡通语的理解和掌握。
单独练习（10分钟）1.分发卡通语录的编写题目，让学生按照要求编写卡通语；2.引导学生思考表达的精确度和幽默感，让学生能够在编写卡通语过程中保持创意和创新。
合作练习（30分钟）1.小组合作，进行网络搜索，获取更多卡通用语，并进行编写和表演；2.每个小组成员都要参与编写和表演，鼓励学生之间进行互相帮助和启发；3.让小组代表进行最后的展示，相互学习和交流。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第四课小小导游员
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第四课小小导游员一、教学目标1.了解导游员的职责和工作内容。
2.学会利用搜索引擎获取旅游景点的相关信息。
3.使用Word软件编辑旅游指南。
二、教学重点和难点1.学生学会利用搜索引擎获取旅游景点的相关信息。
2.学生掌握使用Word软件编辑旅游指南的方法。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些旅游景点的图片，让学生逐一尝试认识和描述这些景点，引导学生对旅游景点产生兴趣，同时也为后面的教学活动做好铺垫。
2.新知讲授（15分钟）2.1 导游员的职责和工作内容教师通过聊天的方式，引导学生讨论导游员的职责和工作内容，并列举导游员需要了解的基本知识，例如：旅游景点的历史、文化、背景等。
2.2 拓展知识-搜索引擎引导学生了解搜索引擎的定义和作用，以及学会如何发起一个旅游景点的搜索，以《百度搜索引擎》为例，教师介绍了以下步骤：1.在百度主页中输入“上海旅游景点”。
2.在搜索结果页面中筛选有关“上海旅游景点”的信息。
3.阅读相关的文章和内容，获取旅游景点的相关知识和信息。
3.案例演示（20分钟）教师带领学生用搜索引擎获取旅游景点的相关信息，并教学生将搜索结果进行整理和分类。
同时，通过范例演示学生如何修改和编辑旅游指南，将获取的信息通过Word软件排版，制作成一份旅游指南。
4.小组活动（25分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一种旅游景点进行研究。
2.每个小组通过搜索引擎获取对应景点的相关信息，进行汇总整理。
3.将汇总的信息制作成旅游指南，并设计一份旅游宣传海报。
五、教学总结（5分钟）教师回顾本节课的内容，帮助学生概括学到的知识和技能，并鼓励学生在日后利用搜索引擎和Word软件制作自己喜欢的旅游指南。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第四课小小导游员
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第四课小小导游员一. 教学目标1. 知识与技能•了解小小导游员的概念和作用。
•能够使用搜索引擎找到相关的旅游信息。
•能够制作简单的旅游行程安排。
2. 价值观•学会关心和热爱旅游。
•学会团队合作和信息共享。
二. 教学过程1. 钩子引入老师问学生：“有没有同学去过旅游？”大部分的学生会举手。
老师继续问：“你们是怎么规划旅游行程的呢？”2. 导入新课老师介绍课程主题：“今天我们要学习如何成为小小导游员，学习规划旅游行程。
”3. 概念解释老师介绍什么是小小导游员，它的作用和职责。
4. 认识搜索引擎老师引导学生打开百度网站，在搜索框内输入“北京旅游景点”，展示出相关的搜索结果，并让学生逐一选择搜索结果分析。
5. 合作搜寻信息老师组织学生分成小组，在每个小组内安排一名小小导游员负责使用搜索引擎搜索一种旅游信息，并进行讲解分享给全班。
6. 制作行程安排老师让学生根据学习到的旅游信息，制作一个简单的旅游行程安排，并在班级内分享。
三. 课堂反思本节课内容紧凑、生动有趣，引导学生了解了小小导游员的作用和职责，学习了使用搜索引擎和制作旅游行程安排。
整个课堂环节紧凑，老师用问题引导学生思考，通过小组合作搜寻信息，让学生主动参与到课程中来，有效地激发了学生学习的兴趣。
在行程制作环节，学生又从实践中体味到信息搜索和组织的乐趣，提高了学生的主动学习能力。
但也需要注意，在教学中，对学生的阶段性掌握和学习效果进行多次检测和评估。
同时，及时收集学生学习中的问题和反馈，并进行及时调整和改进，达到更好的教学效果。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第七课 大家放风筝
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝课程背景在信息技术下册（第2册）教学中，第七课《大家放风筝》教学目标是让学生了解风筝的基本知识、制作风筝的基本方法以及对自然进行观测和认识。
本课程主要是让学生通过制作风筝来学习如何使用图形软件制作图案并在电脑上进行打印。
教学目标本课程主要目标为：1.让学生了解风筝的基本知识和制作方法2.让学生了解如何使用图形软件制作风筝图案3.让学生掌握如何在电脑上进行图形打印教学准备老师需提前准备好以下设备/材料：1.计算机（1台）2.图形软件（如：Photoshop等，可提前安装好）3.彩色打印机（1台）4.风筝制作材料（如：绢布、包头线、根棒等）教学步骤步骤一：导入1.老师与学生一同回顾前一堂课的知识点，让学生回忆起所学的内容。
2.带领学生了解本节课的主题内容及教学目标。
步骤二：讲解1.分享有关风筝的知识：什么是风筝、风筝的结构、风筝的起飞、停泊与落地等。
2.讲解如何使用图形软件设计风筝图案，如何在计算机上进行打印等相关技术知识。
3.分享如何制作风筝的步骤及所需要的材料与工具。
步骤三：操作1.带领学生进行风筝制作：学生可以根据自己的喜好进行设计，同时运用所学的图形软件技术进行风筝图案的设计。
2.老师可以在制作的过程中积极给予学生指导和帮助。
步骤四：总结1.让学生进行风筝互动体验，共同体验风筝制作的乐趣。
2.带领学生总结本节课所学知识点及技能。
课后作业1.学生需要将制作好的风筝带回家并进行风筝互动体验。
2.学生需要将自己设计的风筝图案打印出来，以备下节课使用。
学习评估1.学习评估主要考察学生对所学内容的理解与掌握情况。
2.通过学生的作业进行评估，包括制作的风筝及所设计的风筝图案的打印效果等。
总结通过本节课的教学，学生们不仅了解了风筝的基本知识和制作方法，还学习了如何使用图形软件制作风筝图案，并在电脑上进行打印。
同时，本节课还让学生感受到了制作风筝的乐趣，提高了学生的动手能力和创造力。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第七课 大家放风筝
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝一. 教学目标1.了解什么是风筝，风筝的种类和制作风筝的原材料；2.了解风筝运动的好处；3.掌握放风筝的方法和要点。
二. 教学重难点1.风筝运动的好处；2.放风筝的方法和要点。
三. 教学过程1. 热身活动让学生先模拟一下风筝的姿势和行动，比如在教室里跳过绳子，手臂高举向上挥动。
引发大家的兴趣，激发好奇心。
2. 引入“大家有没有看过飞天猪小说或者新闻，经常有人在公园、海边或小区里放风筝。
这是一项很好的运动和活动。
今天我们来聊聊放风筝的有趣之处。
”3. 正文3.1 风筝是什么？让学生向大家介绍什么是风筝，风筝的种类，制作风筝的原材料等。
通过画画或其他方式展示出来。
3.2 风筝运动的好处让学生讨论一下放风筝的好处，例如：锻炼身体，增加体力，培养耐心和细心，培养团队合作精神等等。
3.3 放风筝的方法和要点（1）场地选择：平坦空旷、无障碍物。
（2）天气选择：适合放风筝的天气是有风但不刮大风的天气，比如晴天微风，阴天小风。
（3）放风筝的工具：风筝、线轮、鱼线、手套和胶带。
（4）放风筝具体步骤：首先找一个合适的位置，把风筝放在地上或者用人的助力到空中（要防止风筝碰到电线杆或树木）；然后把线轮沿着跑线丢出去，等到线轮远离跑线之后快速向后拽线，风筝就会随着上升，线轮越来越远；放风筝时，要注意行人及在空中飞行物体，并请近处的行人绕道而行。
4. 练习让学生分成小组，互相帮助，制作和放飞一些简单的风筝。
老师在旁边引导和辅助。
5. 总结请学生就放风筝的好处、放风筝的方法和要点进行总结，促进对课程内容的加深理解。
四. 作业让学生回家制作一个自己的风筝，并在上节课进行展示和放飞。
五. 总结通过这堂课的教育让所有的学生了解到风筝运动的好处，掌握了放风筝的正确方法和要点，学生的体育素养和心理素质都得到了提高。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第十三课小小摄影师
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第十三课小小摄影师课程背景在信息技术课程的教学中，培养学生的观察力、想象力和创造力对于提高学生的信息素养和创新能力至关重要。
在本节课中，将通过让学生担任小小摄影师的角色，练习他们的摄影技术并培养他们的艺术欣赏能力和审美情趣。
教学目标知识目标1.学生了解摄影术语和基本知识2.学生掌握拍照的基本技巧和方法3.学生会运用手机拍照并编辑照片4.学生意识到摄影的表现力和艺术性能力目标1.学生能够独立拍照和编辑照片2.学生能够运用摄影来表达自己的思想和感受3.学生能够欣赏不同类型的照片，并分析其表现力和艺术性情感目标1.培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣2.培养学生的创造性思维和创新能力3.提高学生的自信心，鼓励他们展示自己的作品教学内容及步骤第一步：导入通过展示一些优秀的照片，让学生感受到摄影的美丽和表现力，激发他们的兴趣和热情。
第二步：讲解讲解摄影的基本术语和知识，包括光圈、快门速度、曝光等概念，并演示如何选择拍摄角度和构图方法。
第三步：练习学生使用手机或相机模拟拍摄，练习选择角度、构图、调节光圈和快门速度等基本操作。
老师可在这一环节进行个别指导，指出问题并纠正。
第四步：编辑老师介绍一些手机上常用的照片编辑软件，包括美图秀秀、快手贴纸等，让学生学会对照片进行裁剪、调整明暗度、增加滤镜等操作，以提高照片的美感和艺术性。
第五步：分享学生展示自己拍摄和编辑的作品，让其他同学欣赏并提出建议和意见。
这一环节可以通过形式多样的分享方式进行，例如课堂展览、制作相册或上传到网络平台等。
教学评价本节课的评价主要体现在以下两个方面：1.学生的结果评价：能否熟练运用摄影知识和技术，拍摄和编辑出符合要求的照片。
2.学生的过程评价：学生在探究、实践、合作、分享等环节中表现的积极性和主动性。
总结通过本节课的教学，学生不仅能够掌握摄影的基本知识和技巧，更能够提高他们的观察力、艺术欣赏力和创造力。
同时，也为学生今后参加文化活动和自己的生活增添了一份丰富和有趣的内容。
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直线与曲线工具的使用方法。
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，请看老师用画图程序创作的图画，你们觉得老师作的怎么样啊？你们想不想创作更漂亮的图画啊？那你们想不想知道怎么做啊？教师导入新课。
（二）学习新知
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、创设情景
师：今天我为大家准备了一份礼物，（出示图片）这是奥运会的会徽。这些图片好看吗？这些设计师们棒不棒？那你们想不想也当回设计师？那好，今天我们就来学习第四课《月儿弯弯》
二、学习新知
1、设置画纸大小的学习与实践
2、巧用椭圆工具画图
单击工具箱中的“椭圆”，然后将鼠标移到画图区，注意当鼠标指针变成“+”时。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个椭圆就画出来了。在工具箱中选择曲线工具，画出下面的绳子，拖动绳子，气球就画出来了。圆与椭圆画的方法相同，要画正圆，可以按Shift键盘，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。
板书
二、神奇的图画世界
刷子
橡皮
填充工具
教
学
反
思
课题
第三课我用线条来作画
第课时
教
学
目
标
知识与能力：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用方法。
过程与方法：在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察力与创作能力，学会自学，学会对信息的加工处理能力。
情感态度与价值观：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。
2.橡皮的魔力。
3.神奇的填充工具。
三、学生研究性体验
学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。
四、巩固与创新性应用
用神奇的魔力来画你喜欢的图形。
五、小结
这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
板书
四、月儿弯弯
画椭圆不用Shift键
画正圆用Shift键
教
学
反
思
课题
第五课小熊和圣诞树
第课时
教
学
目
标
1、掌握圆角矩形工具、多边形工具的使用方法，能运用画图工具画出不规则的、各种填充图形。
2、在学生团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。
课题
第一课图画乐园欢迎你
第课时
教
学
目
标
知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。
能力目标：会使用铅笔工具。
情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点
能够打开“画图”软件
教学难点
使用铅笔工具
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、导引目标与内容
同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
课堂
板书
一、图画乐园欢迎你
开始――程序――附件――图画
教
学
反
思
课题
第二课神奇的图画世界
第课时
教
学
目
标
知识目标：学会使用刷子、橡皮工具。学会使用填充、放大工具。
能力目标：会将画好的图片保存起来。
情感目标：培养学生的自主学习能力和审美观点。
教学重点
刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。
二、我们还是到工具箱中找找圆角矩形工具，老师说一下操作步骤。下面，请同学们跟我一起利用圆角矩形工具绘制一只顽皮的小熊。
二、提供信息、点拨指导。
任务提示：
1.找到开启宝藏的大门的钥匙。
2.了解每件宝物的名称及各自的作用。
3.施展宝物的魔力。
4.找到离开宝藏的出口。
三、学生研究性体验
画自己的家园。
四、创新性应用
如何使铅笔画出来的更直一些。
五、总结
这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。
第课时
教
学
目
标
知识与技能目标：掌握图像属性的设置，椭圆、圆工具的使用方法。。
过程与方法目标：在学生合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。
教学重点
掌握图像属性的设置，椭圆工具、圆工具的使用方法。
教学难点
图形的组合和颜色的搭配。
教具准备
计算机
教法学法
教学重点
掌握图像属性的设置，圆角矩形工具、多边形工具的使用方法。
教学难点
图形的组合和颜色的搭配。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、请同学们看图是不是又出现了新朋友？它们的名字叫圆角矩形工具、多边形工具，它们的使用方法与其它工具相同，请大家一起动手来了解这个新朋友吧。
教学难点
将画好的图片保存起来。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、导引目标与内容
同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！
二、提供信息、点拨指导
1.刷子的魔力。
（三）综合运用所学工具，进行作品创作
教师指导学生综合运用各种工具，创作作品，展示学生作品，师生对作品进行总评。
1．综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品。
2．演示学生作品，进行自评和互评
讲解
指导
点评
总结全课观察讨论Fra bibliotek操作课堂
板书
二、我用线条来作画
Ｓhift键——画直线
教
学
反
思
课题
第四课月儿弯弯
教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤
（1）教师指导学生利用自主探究、合作学习等形式，学习直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤。教师巡视观察学生创作，看是否存在问题，加以指导和改进。
教师利用投影或网络控制平台将学生利用直线工具和曲线工具创作出的作品展示出来。
（2）教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生利用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让学生很好掌握直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤，进一步感知直线工具和曲线工具在绘制图形中的作用，体验创作的快乐。
师：有了椭圆和圆这两位朋友，对于我们来说是远远不够。（出示图片）请同学们看图是不是又出现了新朋友？它的名字叫多边形工具，它的使用方法与其它工具相同，请大家一起动手来了解这个新朋友吧。
三、设计一幅画，可以小组讨论讨论。
1、老师这里有一些小作品，你们可以借鉴一下。
2、汇报讨论结果。
四、、总结：今天我们学习了椭圆、圆，希望同学们能很好的运用这些工具，设计出更多更好的作品。