关于班主任教师爱心演讲稿4篇(一)
关于师爱的演讲稿范文(精选4篇)
关于师爱的演讲稿范文（精选4篇）关于师爱的演讲稿范文1各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
文秘站版权所有!我是20__年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶__事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
教师有爱的发言稿范文
教师有爱的发言稿范文亲爱的同学们，大家好！作为一名教师，我感到非常荣幸能够站在这里，和大家分享我的情感和心声。
今天我想和大家谈一谈关于教师有爱的话题。
教师有爱，是我们每个教育工作者应该具备的品质。
爱是无私的，是关心学生的身心健康和成长。
作为老师，我们不仅要传授知识，更要关心学生的生活和成长。
我们要用爱心去引导学生，让他们在成长的道路上不迷失方向，不孤独无助。
我们要成为他们坚强的后盾，让他们感受到在困难时可以依靠我们。
教师有爱，是关心每一个学生的学习和生活。
在课堂上，我们要耐心倾听学生的问题，认真回答他们的疑惑。
在日常生活中，我们要关心学生的饮食、睡眠和身体健康。
我们要用行动告诉学生，老师是他们值得信任和依靠的人。
教师有爱，是愿意倾听学生的心声。
在学生遇到困难和挫折时，我们要做一个倾听者，给予他们鼓励和支持。
我们要鼓励学生勇敢面对困难，不放弃希望。
我们要激励他们坚持不懈，追求自己的梦想。
教师有爱，是愿意为学生付出一切。
在教育工作中，我们要用心教育每一个学生，不放弃任何一个学生。
我们要勇敢面对教育中的困难和挑战，用毅力和耐心去引导学生。
我们要用自己的爱心和耐心去感染每一个学生，让他们感受到老师的爱是无私的、深沉的。
亲爱的同学们，教师有爱是一种责任，更是一种情感。
作为老师，我们要用爱心去感染每一个学生，让他们感受到我们真诚的爱意。
我们要用爱心去引导学生，让他们在成长的道路上不畏惧困难，勇敢前行。
我们要用爱心去陪伴学生，让他们感受到我们的关怀和支持。
让我们共同努力，用真诚的爱心去教育每一个学生，让他们茁壮成长，成为有责任感和爱心的人。
最后，让我们一起努力，共同创造美好的未来！感谢大家！。
爱心与责任教师演讲稿
爱心与责任教师演讲稿
尊敬的领导，亲爱的同事和亲爱的学生们：
大家好！今天很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一点心得体会。
我想说的主题是“爱心与责任”。
作为一名教师，爱心与责任是我们应该具备的基本素质。
爱心是我们教师的灵魂，责
任是我们的使命。
爱心是我们对学生的关怀和呵护，是我们对教育事业的热爱和投入。
责任是我们对学生的承诺和保障，是我们对教学工作的认真和负责。
在教育的舞台上，爱心和责任是不可分割的。
只有心怀爱心，我们才能真正关心学生
的成长和发展，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
只有肩负责任，我
们才能认真备课，精心设计教学计划，做好课堂教学引导，确保每一位学生都能获得
有效的教育成果。
爱心是我们教师的源泉，责任是我们教师的底线。
只有心系学生，我们才能坚持不懈
地为学生提供更好的教育服务，努力实现教学目标，让每一个学生都有机会实现自己
的梦想。
只有肩负责任，我们才能坚守初心，保持教书育人的使命，做好教师这份神
圣而伟大的工作。
最后，让我们携手并进，用爱心铸就责任，用责任托举爱心，共同努力，为教育事业
贡献一份微薄之力，让每一个学生都能收获幸福和成功！
谢谢大家！。
关于爱心的师德师风演讲稿
关于爱心的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于爱心的师德师风。
爱心，是一种无私奉献、宽容包容的品质，是我们教师在教育事业中不可或缺的重要素质。
首先，我想分享一下我自己对爱心的理解。
对我来说，爱心是一种情感，是一种对他人无私的关怀和帮助。
作为一名教师，爱心更是我们教育工作者应该具备的重要品格。
在教育的道路上，我们要用爱心对待每一个学生，关怀他们的成长，尊重他们的个性，帮助他们克服困难，激发他们的潜能，让他们在美好的环境中茁壮成长。
在我们的教育工作中，爱心不只是一种情感，更是一种责任和义务。
我们教师要以爱心为中心，始终坚持以学生为中心，关注学生的发展，呵护学生的幸福，为学生的未来奠定坚实的基础。
我们要耐心倾听学生的心声，细心呵护学生的成长，用真心感动学生的心灵，让他们在爱的庇护下茁壮成长。
爱心也是一种担当和勇气。
在教育的道路上，我们要有担当，勇敢面对困难和挑战，坚定不移地走下去。
我们要用爱心和耐心，帮助学生克服困难，战胜困顿，引导他们走向成功。
我们要用爱心和智慧，引领学生探索未知的世界，开拓自己的梦想，实现自己的价值。
爱心也是一种力量和温暖。
在教育的道路上，我们要以爱心相待，和学生建立起一种温暖的情感联系，让学生在温馨的环境中成长。
我们要用爱心去找寻学生的需求，满足学生的要求，指导学生前行，鼓舞学生斗志，使他们在爱的照顾下茁壮成长，展翅飞翔。
亲爱的同学们，爱心是我们教育工作者的核心素养，是我们育人工作的基本要求。
在我们的教育事业中，我们要以爱心为中心，始终把学生放在心上，坚守初心，砥砺前行，用爱心呵护学生成长，用爱心引领学生前行，让他们健康快乐、茁壮成长。
最后，我想引用大文化名家董仲舒的一首诗：“爱在心头，生生不忘；爱在心底，无言不言。
”让我们把爱心放在心头，用心感悟、用心感恩、用心奉献，让爱心之光照亮我们的教育道路，让爱心之歌唱响我们的教育世界，让爱心之花开放在我们的教育园地。
《做教师要有爱心》演讲稿
做教师要有爱心尊敬的各位领导、同事和亲爱的学生们：大家好！我是一名中学教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的心得体会。
教师这份职业是伟大的，也是充满挑战的。
今天我想和大家聊聊的是做教师要有爱心。
首先，教师要有爱心是因为我们的学生需要我们。
其实，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和优点，也有自己的缺点和不足。
作为教师，我们需要了解每一个学生的需要和问题，尊重他们的个性和差异，帮助他们克服困难，发挥他们的好处，最终帮助他们取得成功。
在这个过程中，我们需要的不仅仅是知识和技能，还有一颗真心实意的爱心和关爱。
其次，教师要有爱心是因为爱心是教育成功的关键。
不难发现，有些教师的教学方式很一般，但他们所教的学生却常常非常出色，这些学生往往也是最受欢迎的。
为什么？因为他们的老师有真心的关爱和帮助。
学生知道，老师不仅是他们的“老师”，也是他们的“朋友”，他们可以在老师身边享受到快乐和关爱，从而更加自信和开心的面对学习和生活的挑战。
因此，教师要有爱心，才能真正实现教育的成功。
最后，教师要有爱心，因为这是我们共同的责任。
作为教育工作者，我们的责任不仅是传授知识，更是关注学生的发展和成长。
每一个学生都有自己的梦想和目标，而我们的责任就是帮助他们实现这些目标，并为他们提供充满爱心的成长环境。
只有这样，我们才能共同成长，共同发展，让每一个学生都能够从中受益。
各位领导、同事和学生们，爱心不仅是家庭、社会的需要，更是教育这个伟大事业中不可或缺的因素。
希望大家从今天开始，都能够怀着真挚的爱心去面对教育事业中的挑战，让我们共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
教师爱心演讲稿范文
尊敬的各位领导、我的亲爱的同事朋友，大家好！我非常荣幸可以站在这个讲台上，和大家分享关于教师爱心的主题。
我是一名普通的教师，但是我深深相信，在教育的事业中，爱心是一种最为珍贵、最为重要的品质。
作为一名教师，我们的主要工作之一就是培育学生的品德。
我们需要用自己的言传身教去引导学生，去教育学生，让他们明白爱心是一种美德，也是人类最为基本的情感之一。
只有在爱心的体现下，才能让学生成为一个真正有价值和有能力的人。
很多人都会认为，教师的职业就是讲授知识点，教授技能，但事实上，我们的工作远不止如此。
对于很多处于成长阶段的学生来说，一个合适的教师，是他们成长学习不可或缺的一部分。
教师所教授的不仅仅是学科知识，它会从某种程度上影响到学生未来的发展轨迹。
对待学生，我们首先需要的就是爱心。
教育中的爱心，不仅仅表现为帮助学生解决问题，还表现为学生放学后来询问，感谢老师日复一日地在他面前坚守；也表现为面对学生的缺点，耐心聆听、理解和引导。
爱心教育是一件细腻而艰辛的事情，需要我们不断地用心，去温暖、激励、引导年少的生命。
我们需要用心雕琢，从细微处了解学生的情感需要；用心思考，想方设法解决学生的困难；用心记录，不断地反思自己和学生的互动过程，总结经验，再去改进。
在教育中，教师的爱心，不仅仅涉及到学生，也包括对于父母和同事的爱心。
在和父母的交往中，我们需要将更多的关爱和关注，转化为家长支持教育工作的充沛动力，而与同事的交往，也应该体现出对于彼此工作和生活的关爱和信任。
我相信，有了教师的爱心，整个教育事业会变得更美好。
我们需要将自己的爱心传承给更多的人，有意识地把爱心文化贯穿到教育的每一个环节中去，这样只有我们这一代人，才能在未来的教育事业中发挥更加积极和建设性的作用。
在结束之前，我想请各位，让我们在自己工作的领域，积极地散播爱心种子，让更多的读者、学生和同事，都能够在我们的陪伴下，成长为一份珍贵而有爱心的人。
谢谢大家！。
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿4篇
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿4篇教师爱岗敬业无私奉献演讲稿1各位评委，各位同事们：大家好!教育，我所热爱的神圣事业；教师，我所从事的崇高职业；育人，用爱承载的终身使命。
我铭记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。
早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。
那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名教师的心田。
而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教师。
虽默默无闻，但我的心是充实的，我知道，成功需要机遇，而成长，则需要努力。
如今的窦桂梅是一面旗帜。
她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。
她的课堂是审美的课堂，她能把容易流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发现美感受美的心弦。
我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是未来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。
生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的最大收获，我将在自己平凡而忙碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和经验，与学生共同成长。
“要守住自己的教学经验，守住，守住，再守住，然后往深里去做。
要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。
要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。
把学生的毛病小点，小点，再小点，坚定信心，守住成功的经验。
这是魏书生质朴的话语。
他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。
从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，魏老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。
班主任工作心得演讲稿4篇
班主任工作心得演讲稿4篇班主任工作心得演讲稿第1篇尊敬的各位班主任：下午好！很荣幸我有机会能参加本次论坛，听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验，让我很受启发、很多方面植得我去学习。
作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。
我觉得：一所学校可以没有校长，但不可以没有班主任。
班主任是一个班级的灵魂。
我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教育和受教育权利。
围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点：一、要求自己1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。
2、和学生一起成长，积极总结经验教训，不断反思自己，以求提升。
3、平时注意收集第一手材料。
如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。
二、班级管理（真心热爱）1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。
2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。
3、各种班级管理委员会。
4、卫生工作签到制，采用看论表的结合。
5、对学生实行不间断的激励。
6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能体现自身的价值，让可怕的分子受到舆论的牵制。
三、抓差班的一些土办法1、建立完善的班干部体系。
尽力树立班干部权威，班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。
达到借力使力不费力。
不要指望铁树明天就开花，要有论持久战的充分思想准备。
2、要有一些社团的老大的权威和做法。
3、摸清班级中那些特别骚动分子的痒处痛处和兴奋点。
士为知己者死，女为悦己者容。
4、学会不讲不该讲的，不该做的事。
5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。
小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。
苦：班主任工作不分上下班，不分地点。
累：班主任守班时间最长，处理事情最多，面对人员最多、最复杂。
烦：班主任说相同的事，说相同的话最多。
有成绩感，教育好一个学生。
倍受家长、学生、同行的赞许。
最后我想要说的是：如果已经当了班主任，那就用真心，让我和在座的每位的班主任一起做的更好。
做一个有温度的班主任演讲稿(34篇)
做一个有温度的班主任演讲稿（34篇）做一个有温度的班主任演讲稿（通用34篇）做一个有温度的班主任演讲稿篇1尊敬的各位评委，亲爱的老师们：大家好！我今天演讲的题目是《为孩子们的成长引路，做一个有温度、有情怀的教师》。
今年，我有幸加入本校教师队伍，成为一名初二数学教师。
心怀立德树人的教育梦想，踏上朴实厚重的三尺讲台，来到孩子们中间。
记得我第一次走进教室，看到孩子们那一张张青涩的脸庞，一双双清澈的眼睛，我有些慌乱，有些迷茫，我不知道自己能否教好他们，能否为他们的成长引路，能否对得起他们的期望。
于是我按照教学计划带有一丝紧张地上完了第一堂课。
我不清楚在课堂上我是个怎样的仪态，直到第三天下课后，有个学生问我，他说：“老师，你为什么不笑？”，我反问他：“我为什么要笑？”，他回答我：“老师，你每节课都板着脸，你笑起来应该很好看。
”我一时语塞，没想到学生会问我这个问题。
心想难道在学生眼中，我只是个板着脸讲课的老师？大家都是从学生阶段走过来的，在我的学生时代，记忆中也有一位严肃不笑的教师，除了怕他，没有其他印象。
印象深刻的往往是那些课堂上松弛有度，课后和颜悦色的教师。
英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。
有了笑，人类的'感情就沟通了。
”所以，我尝试与学生们交流接触，展示我的喜乐，慢慢地我与孩子们的关系更加亲近，起码他们觉得我是个会笑的老师了。
后来我与5班班主任交流教学心得，她给了我一些建议和方法，我可以拍拍学生的肩膀以示鼓励，也可以与学生拉勾约定提高成绩。
用这样简单的肢体语言，使学生们感受到我的关心与温暖。
从这件事中，我领悟到一个好的教育者必定是一个有温度的人。
做一个有温度的教师首先要体贴学生，其次要懂得关心照顾每个学生的心情跟学习，有温度的老师是从生活的每个方方面面小细节表现出来的。
一个好的教育者亦必定是一个有情怀的人。
我受益于老师的关爱，成为了今天的自己。
无论是从事哪个科目的教学，他们都有一个共同点，那就是教育情怀，有着浓厚的教育情怀。
班主任爱心教育案例演讲稿（精选13篇）
班主任爱心教育案例演讲稿（精选13篇）班主任爱心教育案例篇1到XX年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。
在近20xx年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。
因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。
开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很“恭敬”。
可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。
看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。
我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好教育故事演讲稿20xx演讲稿。
他们还说，你笑得时候真好看。
”听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。
当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。
老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。
谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。
上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。
2024年人民教师演讲稿（4篇）
2024年人民教师演讲稿尊敬的领导，同事们：大家好！法国作家卢梭曾言：“没有榜样，你无法成功地教给学生任何东西。
”而罗曼·罗兰也说过：“要将阳光撒播到他人的心中，自己心中必须先有阳光。
”在此，我想表达的是，每位教师的师德就如同他所提到的“榜样”和“阳光”。
常言道，亲其师，信其道，信其道，循其步。
因此，教师如同引领方向的旗帜，学生会紧紧跟随；教师如同指路的路标，学生会毫不犹豫地沿着标记前行。
作为教师，我们的职业核心是爱。
我们向学生播撒爱，最令人欣慰的是，学生以尊敬和爱戴回应我们。
初次面对那些纯真的孩子，内心激动不已。
当阳光洒在每个孩子的脸上，我们深感身为教师的责任：“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
”我们不仅是学生心中的旗帜，也是家长心中的旗帜。
面对工作，我们肩负高度的责任感；面对学生，我们倾注无私的爱心；面对问题，我们展现出无限的耐心。
每天，我们如同战斗机，清晨六点，当许多人还在梦乡，我们的校园已书声琅琅；晚上八点，当人们在享受家庭时光，我们仍在教室辅导学生。
有多少次午休，我们放弃休息，守护学生午休；有多少个夜晚，我们忘记家人的等待，伏案批改作业。
支撑我们的，唯有对教育事业的深深热爱。
对于班级中的后进生，我们始终秉持“不抛弃，不放弃”的信念。
以我班的天齐为例，由于一年级未上学，基础薄弱，成绩始终在二十多分。
我设身处地地思考，其实后进生承受的压力更大，他们每天都在努力理解听不懂的知识。
因此，我花了一个月的时间帮助他，首先激发他对学习的兴趣，每次作业本上，我都会给予他鼓励的话语。
我利用一年级的课本，每天额外辅导半小时，从最基础的字开始。
一个月后，天齐的期中考试竟然及格了。
这份喜悦和成就感是无法言表的。
那天，他送给我一幅画，画中的孩子在阳光下快乐玩耍，孩子的笑容让我深感，无论是优等生还是后进生，都需要我们给予的那束温暖的阳光。
我们学校是寄宿制的，我们既是教师，传授知识，又是家长，教导生活，教化人格。
用心做教育班主任演讲稿4篇
用心做教育班主任演讲稿4篇用心做教育班主任演讲稿4篇用心做教育班主任演讲稿第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天汇报的题目是《用心对待教育，做幸福班主任》，主要向大家谈自己做班主任的感受和在班级管理中的一些做法。
什么叫幸福？幸福就是老师生病时学生的一句问候；节假日时学生的一个祝福；老师忙碌时学生送来的一个馒头和一杯稀饭一、关爱学生，做学生生命中的贵人。
我们常说人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。
对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。
我想说的是：作为一名班主任，能成为学生一生中的贵人，也是我们人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝这个目标努力！二、班规班纪，是优秀班集体建立的保障。
我班的规章制度有以下几个特点：1、四不管：即不管男生还是女生、不管优生还是差生、不管干部还是学生、不管关系户还是普通生，犯了错误一视同仁的教育。
这样就营造了一种民主、公平的环境，达到让学生心服口也服的效果。
2、贡献制：比一比，谁给班级做贡献；看一看，谁给班级拖后腿。
三、用心管理，构建家一样的班级。
如何使自己的`班级脱颖而出，我认为定期有计划的组织班级活动尤为重要。
我班的特色活动一：集体生日会-家的感觉这一活动极大的团结了学生，增强了班级凝聚力，同学们相处的犹如兄弟姐妹，像一家人一样都为班级的共同目标而努力！我班的特色活动二：班级阶段总结表彰会动力的源泉在我的班级，除了参加学校的期中期末总结表彰会，我们班级还有自己的阶段总结表彰会。
这样就让每一名同学都看到自己闪光点，看到自己存在的价值，都积极的为班级做贡献！四、转化后进生，成功班主任的标志。
我把转化后进生当成是在做一件功德无量的善事，这种成就要远胜过培养出考上名牌大学的学生！也许一名后进生经过一位负责任班主任的教诲，就会成为对社会有贡献的人才或者某行业的佼佼者；也许因为班主任对他们的忽略甚至歧视，他将来会走向犯罪的道路！请班主任相信：多年后记着你的学生往往都是后进生！五、实施竞争机制，激发学生的竞争活力。
我心中最美班主任演讲稿4篇
我心中最美班主任演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________我心中最美班主任演讲稿4篇我心中最美班主任演讲稿第1篇我心中的好老师有很多很多，但是有一位是我最喜欢的。
她有一头漂亮的卷发，眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛，像一双火眼金睛，无论谁在课堂上做小动作，都逃不出她的眼睛。
她还有一张吸引同学的嘴巴，每当滔滔不绝讲课时，同学们都会歪着小脑袋听着，目不转睛地看着她。
你应该猜出她是谁吧?她就是我们的班主任———褚老师呀!褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁，用自己的心血，把我们培育的健健康康;她像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她还像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。
在我们踏入小学的时候，她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词，故事;她让团结友爱的种子在班上生根发芽，她让我们慢慢改变不良习惯，纠正我们一个个错误。
记得有一段时间，我的字一直写的很马虎，作业本上总是只有一颗星或五角星减。
这种现象给褚老师发现了，我以为她会批评我。
可她却和我谈了谈话。
说：“你以前字一直都是非常棒的，可是现在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放学回家练一页字。
”于是我每天回家练一页字。
持续两三个星期，我的字大有进步。
经常是三颗星，四颗星，甚至有时候的五颗星。
我心里感谢褚老师对我的教导和培育。
她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们，引导我们。
褚老师就是这样一位对学生很有耐心的，教会了我做事要认真，要一丝不苟的老师。
褚老师，你就是我心中的好老师。
我心中最美班主任演讲稿第2篇在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。
我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。
当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩。
关于爱心老师演讲稿
关于爱心老师演讲稿尊敬的评委、各位听众：大家好！今天我演讲的主题是“关于爱心老师”。
在我们的成长过程中，有很多老师给我们上过课。
有的老师讲解简洁明了，让我们受益匪浅；有的老师风趣幽默，让我们在学习中轻松愉悦；而有些老师则默默无闻，却给我们带来了最深沉的感动。
他们就是我们身边的爱心老师。
什么是爱心老师？爱心老师不仅在课堂上认真教授知识，更重要的是他们用爱心去面对每一个学生，给予他们关注与陪伴。
他们为学生付出了很多，却往往不求回报，只希望看到学生在学习和生活中成长和进步。
我们的父母也是最好的爱心老师之一，他们默默地为我们付出，教会我们做人做事的道理，成为我们生命中最重要的人。
曾经有一位爱心老师给我留下了深刻的印象。
她是我初中时的语文老师，年轻有为，温柔善良。
她对待每一个学生都是亲切友善的，让我们感觉到家的温暖。
记得有一次考试，我的成绩很不理想。
她没有责备我，而是和我一起分析了我的失误，鼓励我下次一定会做得更好。
从那以后，我开始喜欢上语文课，努力学习，最终取得了优异的成绩。
她的关爱和教诲让我明白，只要坚持努力，就能够取得好成绩。
爱心老师的影响是深远而巨大的。
他们是引导我们走向成功的灵魂人物，是我们心中最伟大的人。
他们的爱心和真诚感染着每一个学生，带给了我们希望和力量。
听众朋友们，我们学生在成长的道路上需要的是爱心和关怀，需要的是温暖和陪伴。
在这里，我想向所有的爱心老师表示感谢，是你们让我们成长为更好的自己，让我们明白生命的真谛。
同时，我也希望我们每一个人能够学习和践行爱心，用爱去关怀和帮助别人。
让我们一起点亮爱心，让它传递下去，成为永恒的动力！谢谢大家！。
班主任关爱贫困生的演讲稿4篇
最后,对受助的各位孤儿提几点希望.虽然你们的家庭生活暂时遇到了困难,但你们仍然是幸运的,因为党和政府始终在关心关怀着你们,社会各界好心人在关注着你们.在你们身上寄托着国家和民族的希望,承载着振兴民族、富强国家的责任.希望你们要珍惜这来之不易的学习机会,牢固树立热爱祖国、热爱家乡、立志成才、回报社会的远大理想
此时我无法用语音来表达我的感激之情。我们虽然贫困，却生活在阳光里，生活在爱的世界中。老师们不仅帮助我解决了生活，学习上的困难，也深深地慰集了我的心灵，使我走出了自卑的个人世界，融入了集体的温暖之中，我感到非常的幸福和快乐。贫困并不可怕，可怕的因为贫困而停止了对心灵的追求。有了大家的帮助，我觉得信心百倍。我深知自己读书的机会来之不易。在学校，我努力学习，团结同学，学习成绩一直名列前茅;老师和同学都对我的努力所认可，无微不至的关心和呵护;放假回家，我主动帮助姨妈做家务，逐渐成为一名品学兼优的好学生。对此，关工委老师们，也关心我们的学习，生活上的困难，也愿意和我们分担生活的压力，呵护的关爱我们，为此，谢谢他们。
在今后的学习生活中，我们将鼓起生活的勇气，扬起生命的风帆，自强不息，全身投入的学习中，以优异的成绩完成学业，报答各位领导，报效社会，报效祖国，绝不辜负大家的期望。
最后，我代表我们1215班再次感谢老师对我们无微不至的关怀。请你们相信我们，明天，我们会成为对社会有用的人。爱是永恒的，爱是薪火相传的，是永远没有终点的接力。现在，我是一个接受爱心的人，今后，我会成为一个传播爱心的人!我会将爱的接力棒传递下去，献出自己的爱心，帮助那些需要帮助人。谢谢!
用爱心铸就师德师风演讲稿
用爱心铸就师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我的心得体会。
作为一名教师，我深知教育事业的神圣与伟大，也深知作为一名老师所应该具备的师德师风。
师德是教师的灵魂，师风是教师的风采，只有用爱心铸就师德师风，我们才能更好地培养出一代代优秀的学生，为社会的发展贡献自己的力量。
首先，我想着重强调的是爱心。
爱心是教育的灵魂，也是师德师风的最重要的一环。
作为教师，我们首先要以爱心对待学生。
每个学生都是一个独一无二的个体，他们有着自己的个性、爱好和梦想。
作为老师，我们要尊重他们的差异，用心去理解他们，用爱心去对待他们。
只有真心关爱学生，才能建立起师生之间真挚的情感联系，才能激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能。
其次，我们要以身作则，做学生的楷模。
作为老师，我们的一举一动都代表着师德师风的形象。
我们要以身作则，做学生的楷模，做他们学习、生活的榜样。
我们要严格要求自己，做一个品行端正、言行一致的好老师。
只有以自己的行为影响他人，我们才能在教育事业中取得更大的成就。
此外，我们还要注重教育教学实践，提高自身的教育教学水平。
作为教师，我们要不断学习、不断进步。
我们要积极参加各种培训，提升自己的专业水平，拓展自己的知识面。
只有不断学习，我们才能更好地指导学生，更好地完成自己的教育使命。
最后，我想说的是，教育事业需要我们每一个人的共同努力。
爱心铸就师德师风，需要我们每一个人的奉献与付出。
希望我们每个人都能把爱心融入到自己的工作中，做一个兢兢业业、充满爱心的好老师，为教育事业添砖加瓦！谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好！愿我们的学生们都能成才！共勉！。
我是班主任的演讲稿4篇
我是班主任的演讲稿4篇我是班主任的演讲稿第1篇我是幸福的，因为曾经我的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生快乐的成长；我是幸福的，故事情节因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。
用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福当我满载着对热爱的激情踏上三尺讲台时，却受到了磨砺初为人师的种种磨难。
他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位学长，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。
可是一次意外，改变了他们，也教育了我。
那是一个下午，我正准备去上课，往前走到教学楼时忽然忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在楼下楼梯口处呕吐，他的陌生人另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。
见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。
让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。
第二天早晨，我本想去嘲讽教育他们，没想到他门前和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。
我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番不知会有什么后果。
也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。
那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。
我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。
是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的山涧；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用真心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福教师职业是永恒的，他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。
作为一名语文教师，我发挥自己“写”的'优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。
当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。
男儿本色不可少，坚持到底心记牢。
当愤世嫉俗的谷情责备在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了邻近的环境，但我们可以改变自己扭转的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。
有爱心的教师演讲稿
有爱心的教师演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！
我是一名普通的教师，也是一名有爱心的教师。
在这个讲台上，我想和大家分享我的几点心得体会，希望对大家有所启发。
作为一名教师，我们的教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
这需要我们作为教师要有足够的爱心，去爱学生，去爱这份教育事业。
首先，作为一名有爱心的教师，我们要以身作则，把自己的品德和人格都放到一个高度，用实际行动去影响学生。
我们要引导学生感受生活中的幸福与美好，协助他们去发现生命中的价值，通过实践活动、文艺作品、社会阅读等方式，启发他们的良知，养成热爱生命、成功向上的意志品质。
其次，我们要激励学生。
别看我们的学生还小，但他们早已拥有了自己的思想和感情，他们也有自己的追求和梦想。
作为教师，我们应该善于发现学生的优点和长处，以积极的心态去鼓励他们，帮助他们树立自信心和成功信念，使他们在成长过程中逐渐激发出自己的潜能。
最后，我们还要正确看待学生的问题行为。
教师要善于发现学生的问题，及时给予教育和改进，帮助他们理解自己的错误，重构行动经验。
在这个过程中，我们更需要给予学生足够的关怀和理解，让他们感受到师生之间的互动，亲情之间的沟通，从而在成长中受到启示、疗愈，不断前行。
爱是一种义务，是一种责任，我们作为教师更应当把它当成一种责任，一个使命、一种光荣、一种负责态度。
望各位老师能够用自己善良的心，用爱心去影响学生，为孩子们创造一个更有爱的环境，让他们在这里快乐成长、茁壮成长，使我们的教育事业更加辉煌！
谢谢大家！。
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关于班主任教师爱心演讲稿4篇(一)关于班主任教师爱心演讲稿第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《做一个有爱心的教师》。
有这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种风景最为隽永/那就是师魂/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一片广博的天空/我们拥有同一颗火热的太阳……”我之所以选择教师这个职业，也缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真。
那些曾经是我梦想中的镜头，如今清晰在眼前。
今天很荣幸能站在这里，向大家讲述我心中的爱心教师——高玲。
1995年，高老师满怀理想与激情，走上了工作岗位。
就在那时，一根粉笔，二尺教鞭，三尺讲台，成了她生命中的所有。
课下，学生们那活泼可爱的灿烂笑脸，使她又如回到了中学时代;工作之余，她不断的给自己充电;教学中，和学生融为一体，在和谐愉快的氛围中，度过了十一个年头。
高老师一直奉行陶行知先生的一句话“千教万教教人求真”。
因此在教书育人的过程中，她始终孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。
而她更明白“教师就是一本教科书”，所以，高老师处处以身作则。
她带头为平时成绩不理想的学生鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;会在学生们惊讶的目光中，捡起地上的纸屑，让他们学会讲卫生;还会讲“大头娃娃”的事件，让学生们学会关注社会，增强社会责任感;她还教学生们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人……。
教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成为高老师和学生们共同的做人理念。
为了教学生做一个真人，为了教学生做一个善良的人，她总是努力以自己的实际行动去影响学生。
每当春暖花开的时节，我们学校都会号召广大教师积极参加义务献血。
当时，年轻而又充满活力的她毫不犹豫地报了名。
当捋起衣袖，针尖就要戳下来的那一刻，高老师也曾害怕过。
儿时打针吃药的恐惧心理，一度左右她的思想。
但当鲜红的热血，汩汩地流出，当想到自己的血将和别人的生命紧紧相连的时候，她的紧张感荡然无存。
随之而来的是难以形容的快乐。
学校规定参加义务献血的老师可以休息一天，但当时高老师正带初三。
为了不影响学生的学习，她放弃休息，调整了形象，以更饱满的精神状态，走到学生们中间。
哪知学生们早已得知高老师的行动，把她当作了心中的英雄。
有些学生竟然表示她也要像高老师一样，长大后去献血。
教师的模范在这里得到了最好地诠释。
多么可爱的学生，多么可敬的师长啊!这一次不经意的行为，居然在学生中间产生如此巨大的影响，这更坚定了高老师的信念：“我生活在一个充满爱的世界里，我也要用我的爱来回报这个世界。
”这次献血给了她很大的震动，此后，每一年，她都踊跃报名参加义务献血，并荣获由杭州市萧山区人民政府颁发的2001年度萧山区无偿献血“三等奖”。
十一年的工作经历，有欢笑，也有眼泪，但任何时候，她都没有退缩过。
她的最大优点就是“不轻言放弃，一件事要么不做，要做就要尽力去做好”。
她用一件一件的小事，一点一滴的行动，去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背;忠诚是人的一种境界，更是一种行动。
在班主任工作中，她耐心地倾听学生的心声，尊重他们，赞赏他们，并以自己的行动影响他们，她的工作非常出色，分别于2002年，2004年和2006年等多次被评为义蓬一中“德育工作先进个人”和“优秀班主任”称号，并于2006年6月荣获杭州市“践行社会主义荣辱观从我家做起”征文比赛三等奖。
最后，让我们一起听听高老师的心声：“不管获得多少荣誉，我仍是一名教师-----义蓬一中一名普通的语文教师，但我愿在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的课堂;我愿用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我愿用凝重的感情，爱护培育我心中最爱的学生;我愿用最温暖健美的臂膀，托起明天的太阳。
”关于班主任教师爱心演讲稿第2篇爱心是从事教育事业的基础，当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！对教育事业的执着正是来自于对爱的坚持。
我们喜欢鲜花是因为它能使我们感受到生命的多彩与艳丽；我们喜爱清泉是因为它能给予我们生命的滋润；我们热爱自然是因为它能带给我们生命的愉悦与享受。
我们呵护一棵小草、一只鸟雀是因为我们有尊重生命、敬畏生命的爱心。
教育工作之所以要付出爱心，也正是因为我们服务的对象——学生正是一个个鲜活的、真实的生命，哪怕是犯了错误的、最顽劣的那一个也不例外。
因此，付出爱心，热爱学生正是敬畏生命、尊重生命的体现。
新课改基本理念是以学生为主体，关注学生的发展，倡导学生的合作与探究，重视学生的亲身体验和感悟，以学生为主体就是尊重那一个个鲜活的、富有生命活力的学生个体，要求教师作为学生学习的指导者和合作者，和学生一起学习、探究、倾听、交流。
教育的生命意识就是要尊重每一位学生，承认学生的个体差异，让再后进的学生也有他飞翔的天空。
教育的生命意识就是树立师生平等的.理念，这是教育工作的基础和前提。
只有认识到教师和学生都是平等的生命，对学生有爱心，才能和学生相处。
只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，只有爱才是生命与生命沟通的语言。
不要以为保全了学生的性命就是生命意识的全部，认真备好、上好每一节课是关爱生命，认真批改每一本学生作业是关爱生命，与学生促膝谈心是关爱生命，关心学生的身心健康更是生命意识的体现……相反，只顾自己恣情地“满堂灌”而不顾学生的探索、体验、感悟是无视生命的存在；歧视学生、用错误的方式方法教育学生就是扼杀学生的生命；在学生面前耀武扬威、自高自大、盛气凌人是忽视了众生平等；对学生缺乏耐心、教育方法简单粗暴，动辄恶语相迎，动辄拳脚相加，再动辄赶回老家都是缺乏生命意识的体现。
我们应该认识到，一个学生是否成为了一个坏学生或社会的包袱，或者说一个学生是否能拥有一段更完美的生命历程，可能与能否幸运地遇上一个或几个有爱心、有责任心的好老师有关。
教师的责任就是让每一位学生得到应有的发展，教师对学生的关爱正是我们对每一个生命的尊重与尽责。
热爱学生，尊重生命，不断提高自己的学生水平，为每一位学生负责，为每一个家庭负责。
不正是“有品位”、“有人格魅力”的体现吗？尊重生命，付出爱心，担起教育与生命的责任，让每一位学生都成为幸运儿吧！爱心——生命——责任。
关于班主任教师爱心演讲稿第3篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!一个人，一个集体，乃至一个民族一个国家不能没有灵魂。
孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”这句话道出了灵魂之于人的作用。
李云龙的军队凭借狭路相逢勇者胜的亮剑精神而不断壮大，中华民族凭借自强不息厚德载物的民族魂而生生不息。
那么，教育的灵魂是什么?教育的大厦靠什么来支撑?有人会说，教育不就是教书育人吗，韩愈说过：师者所以传道受业解惑也。
是的，这句话一直被人们奉为圭臬，作为教师，我也铭记在心，但随着时光变迁，在教育自己的孩子和教育学生的过程中，我渐渐悟出一个道理，教书育人只是教师的责任，仅仅做到这一点是不够的，更重要的是要学会爱。
有位名人说，教育的艺术就是爱的艺术，教育的灵魂就是爱。
作家魏巍在回忆自己的老师时也曾说过这样一句话：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心，假如没有这样的心，那么，热爱祖国热爱教育就成了空话，改进方法编制教案就成了形式。
所以，今天我要跟大家交流的是用爱心铸就教育的灵魂。
我是一个很感性爱动情的人，我不想再这里空谈道理，只想跟大家说一说让我感动的人和事。
孔子，被后世誉为大成至圣先师，读《论语》，我一次次的被他折服。
他周游列国十四载，多少弟子抛家弃子追随着他，离家时青丝,回家时白发。
我一直在想是什么样的人格魅力让学生对他如此崇敬，不离不弃，甚至终身追随。
后来我明白了，除了他的渊博学识，更为重要的是“爱”，他对学生，不论贫富，不问贵贱，不管身份，一视同仁，有教无类。
在他的眼中，学生既是弟子又是朋友和亲人，读《论语》，你会发现满纸中透着这位仁者的大爱，是爱字成就了先师的杏坛佳话。
海伦凯勒，被人们称为十九世纪最了不起的人，一岁多时因为一场病而双目失明双耳失聪，不久又失去了语言能力，你能想象一个集盲聋哑于一身的残疾人，能掌握五种语言，毕业于哈佛大学，并成为作家和教育家吗?但这些早已成了人人皆知的事实。
又是什么成就了海伦成长的神话?是爱，是安妮沙利文老师用爱创造了教育奇迹，她用爱为海伦打开了人生的另一扇窗，把一个性格怪癖的残疾人变成了传播爱的天使。
还记得汶川地震中谭千秋老师生命的最后姿势吗?他再次将老师大爱的形象定格在了人们的心中。
不用再举例了，每当想起这些过去的人和事，看到身边的那些披星戴月、诲人不倦的教育者，我的心里油然而生一种神圣感，我觉得作为一名普通的教育工作者，我虽然平凡渺小，甚至微不足道，但我从事的工作却是神圣伟大的因为这是传播爱的事业，是太阳底下最光辉的职业。
关于班主任教师爱心演讲稿第4篇俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。
”孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心全部奉献给他们。
我知道，只有爱孩子的人，孩子才爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
”爱是教育的魂，爱是成功教育的原动力，因为有爱才能够崇高、无私的爱学生。
我教书已有二十四个年头，自从我登上三尺讲台的那天起，我就努力的用自己博大的爱心去温暖每一个学生，全心全意的关注每一个孩子的成长。
如今，我不是班主任，可我毫不夸张地说，我是一位名副其实的副班主任。
我除了教好我的学科之外，我还从各个方面关心着每一个学生。
天冷了，我会提醒他们加衣服;路滑了，我会嘱咐他们多加小心;吃饭时，我会叮咛他们买热汤热饭;生病了，我会头对头给他们量体温，并及时给家长联系，我还亲自带他们去看病……远的不说，就说去年的一个上午，我上完第四节课，我班的苏迪同学噙着眼泪来到我面前，说是不舒服，我看她满脸通红，看上去确实病了，我给她家人打电话却联系不上，于是我就亲自驮着她去了二院……瞧完病，我驮着她回到我家时，已过了中午十二点，我又赶紧给她做了可口的饭菜，饭后，我催他去床上休息一会儿，可等我收拾完后，我已经没有了休息的时间……现在，我既是我们博平镇中的知心姐姐，又是温馨园的妈妈。
我更加像姐姐爱护弟妹，妈妈痛爱儿女一样，全身心的关心每一个学生，特别关注那些特殊家庭的孩子。
我班的窦梦晨，只有父亲一个亲人，有时父亲出外打工，梦晨放学回家吃饭，只得自己现做，于是我就让他去我家吃饭……类似的事情，我在教书的二十四个年头里，已不知做了多少件，可以说，我把全部的爱都倾注给了学生。