最新正确敬队礼教学内容
会敬队礼教案
会敬队礼教案一、主题：《会敬队礼》教案二、教学目标：1.了解队礼的意义和作用；2.学习队礼的基本动作和要领；3.培养学生健康自信的个性，培养集体荣誉感，自信心和团队精神。
三、教学内容：1.队礼的基本动作2.队礼的要领和技巧3.队礼的意义和作用四、教学过程1.引入老师拿着队旗，高声喊道：“起立，队伍整理！”同学们迅速站起来，瞪大眼睛看着老师。
老师再拿起手中的喇叭喊道：“向左看，向右看，上下看，前后看！”同学们大声回应!2.讲授队礼的基本动作队礼是队伍中表现团结、纪律性最基本、最重要的一项礼节。
教师让同学们站在整齐的队列中，展示并说明队礼的基本动作。
要点：1.队伍总是向右开，故队礼的格式为右波浪形；2.上个头：头向右上方转15度，双眼向前平视；3.膝盖并拢，双脚微开成45度，膝盖稍微弯曲，调整重心；4.双手并肩，间隙不得大于拳头厚度，手指微微张开；5.胸前微微凸起，注意平衡姿势；6.注意动作饱满有力，不要驼背懒散；3.讲授队礼的要领和技巧队礼不仅仅是一个简单的姿势，更是一种精神，需要通过整个动作体现出来。
要点：1.力度要有所加强；2.双腿尽量用力收紧吸气，同时注意个人呼吸管理；3.执行队礼时，重心平衡，保证动作稳定；4.眼神要自信，教师可以逐段进行分析，使老生能更加自信地表现出来；5.声音要大，要有力，集体发出“响”的声音。
4.讲授队礼的意义和作用队礼是展示队员的风貌、品德和精神风貌的一种形象化方式，有以下几个方面的重要意义和作用：1.展示队员的风貌、品德和精神风貌。
2.代表团队的形象，增强集体凝聚力，团队精神。
3.展示青年一代良好的文明素养。
4.锤炼个人意志力、纪律性、自信心和毅力等素质。
五、教学反思队礼作为一个重要的集体礼仪，是表现团队精神的表率。
本次课程设计旨在通过生动的讲解和演示教授队礼相关的内容和技巧，使学生进一步认识到队礼的重要性和作用。
在今后的学习和生活中，学生应该认真学习和练习队礼，做到时刻展示一个优美、自信和高效的形象，为团队争得更多精彩和荣誉。
少先队员敬队礼的标准姿势
少先队员敬队礼的标准姿势
少先队员敬队礼是少先队员在进行队列活动、集体活动或者接受检阅时，表达
对领导、对国旗的敬意和对队伍的纪律要求的一种礼仪动作。
正确的敬队礼姿势不仅能够展现少先队员的纪律性和规范性，更能够培养孩子们的爱国情感和集体荣誉感。
下面将详细介绍少先队员敬队礼的标准姿势。
首先，少先队员敬队礼的标准姿势是站立端正，双脚并拢，双手自然下垂，身
体挺直。
当领导或者国旗走过时，少先队员应当迅速转身，面向领导或国旗，同时将双手放在身体两侧，手掌紧贴大腿，手指并拢，五指朝下，手臂自然下垂，目光注视前方，保持站立姿势端正。
其次，少先队员在进行敬队礼时，应当注意动作要整齐划一，动作要统一、利落，不要有懒散的表现。
队员们要保持站立的姿势不要动摇，眼睛要注视前方，不要有左顾右盼的动作。
敬队礼的动作要有力度，但不要夸张，要显得庄重而不失礼貌。
最后，少先队员在进行敬队礼时，要保持肃立的精神状态，表现出对领导和国
旗的尊敬和崇高感。
不要有杂音、说笑声和乱动的情况发生，要保持肃穆的氛围。
同时，队员们要保持心无旁骛，全神贯注，不要分散注意力。
要意识到自己所做的动作是对集体、对领导、对国旗的一种尊敬和礼貌表示。
总之，少先队员敬队礼是培养孩子们纪律性和爱国情感的重要方式之一，正确
的敬队礼姿势不仅能够展现队员的纪律性和规范性，更能够培养孩子们的爱国情感和集体荣誉感。
希望各位少先队员能够认真对待敬队礼，时刻保持标准的姿势和端正的精神状态，让我们的队伍更加整齐划一，让我们的队伍更加有纪律性和凝聚力。
少先队员正确敬队礼姿势动作
少先队员正确敬队礼姿势动作
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。
它所代表的意义是：人民的利益高于一切！
手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。
从身体斜前方把手举到头上。
敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。
在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。
行队礼的标准动作是:右手五指并拢(大拇指不可与四指分开),高举头上。
手掌与小臂成一直线，不可将手掌心翻出，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，身体立正，眼平视；手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但不宜过高，五指与顶头距离以一拳为宜。
行礼时，当右手到达标准位置后中止，在无“敬礼”口令自主行礼的情况下，敬礼姿势保持2～3秒。
少先队敬队礼的动作及含义
少先队敬队礼的动作及含义一、引言少先队是充满活力的集体，队员们在不同场合都会进行敬队礼。
敬队礼是少先队员表达对组织和队友的尊重和感激之情的一种方式。
本文将详细介绍少先队敬队礼的动作及其含义。
二、敬队礼的动作少先队敬队礼的动作包括以下几个步骤：1. 队形整齐少先队员站成整齐的队形，双手自然放在身体两侧，保持站姿挺拔。
2. 右手平举少先队员将右手平举于眉毛高度，手指并拢，掌心向下。
3. 眼睛注视前方少先队员眼睛注视前方，目光凝聚。
4. 保持肃立少先队员保持身体肃立，保持动作稳定。
5. 集中注意力少先队员将精力集中在队长或领队身上，表达对指挥的尊重。
三、敬队礼的含义敬队礼作为少先队员日常行为的一部分，具有以下几个含义：1. 表达尊重敬队礼是少先队员对组织、对校园生活、对队友的尊重的表达。
通过严肃的姿态和动作，少先队员向队长、领队表达出对他们的尊重和感激之情。
2. 培养纪律意识敬队礼是少先队员培养纪律意识和自律精神的一种方式。
队员们通过遵守队列纪律、保持整齐的队形，培养出良好的纪律性，养成自觉遵守纪律的习惯。
3. 增强集体荣誉感敬队礼有助于增强少先队员的集体荣誉感。
队员们在进行敬队礼时，感受到集体的力量，加强了队员之间的凝聚力和团队合作精神，从而增强了对自己队伍的归属感与荣誉感。
4. 培养责任感敬队礼是少先队员培养责任感的一种方式。
队员们在敬队礼中，通过服从指挥、保持纪律等行为，培养出对自己所在组织及任务的责任感，明确了自己在集体中的角色和责任。
四、敬队礼的研究与推广为了更好地推广敬队礼，我们需要进行深入的研究和宣传。
以下是几个推广敬队礼的途径：1. 通过教育活动学校可以通过开展各种形式的教育活动，向少先队员宣传和教育敬队礼的意义和作用。
可以通过讲座、主题班会、集会等多种方式，提高少先队员对敬队礼的认识和重视程度。
2. 领导示范学校领导和教师应该成为敬队礼的模范，以自己的行动示范给少先队员看。
通过领导和教师的示范作用，少先队员能更好地理解和学习敬队礼的要领，形成良好的行为习惯。
少先队活动课《敬队礼》
少先队活动课《敬队礼》稿子一亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊敬队礼这个超重要的事儿！你们知道吗，队礼可不光是一个简单的动作哟。
每次敬队礼的时候，那都是我们内心对少先队的热爱和尊重在表达呢。
想象一下，当我们举起右手，五指并拢，高高举过头顶，是不是感觉自己特别神气？这可不是随便举举手，这里面可有大讲究。
敬队礼的时候，我们的眼神要坚定，要充满自豪。
就好像在告诉大家：“我是光荣的少先队员，我要努力，我要进步！”而且呀，队礼还是我们和小伙伴们之间的一种默契的“语言”。
当大家一起敬队礼，那整齐的动作，多让人感动！还记得第一次学敬队礼的时候吗？是不是觉得有点难，怎么都摆不好姿势。
但是慢慢地，经过练习，我们越来越熟练啦。
敬队礼不仅仅是在学校里，在生活中，当我们看到国旗升起，听到国歌奏响，也要赶紧敬个队礼。
小伙伴们，让我们时刻记住敬队礼，用这个神圣的动作，展现我们少先队员的风采！稿子二嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来好好说一说敬队礼。
你们想啊，敬队礼就像是我们少先队员的专属招牌动作。
每次一敬队礼，那感觉，酷毙了！这队礼可不简单，它代表着好多好多呢。
代表着我们对祖国的热爱，对少先队的忠诚。
当我们敬队礼的时候，整个人都变得特别精神。
就好像一下子充满了力量，能去做好多好多有意义的事情。
我还记得，有一次参加活动，大家一起敬队礼，那场面，真的太壮观了！每个人的脸上都洋溢着骄傲和自豪。
而且哦，敬队礼还能让别人一眼就看出我们是优秀的少先队员。
所以，每次敬队礼都要认认真真，可不能马虎。
比如说，手指要并拢得紧紧的，手臂要伸直，不能弯弯曲曲的。
还有啊，在一些重要的时刻，比如入队仪式上，敬队礼更是有着特别的意义。
小伙伴们，让我们把敬队礼这个动作做得更标准，更帅气，让更多的人看到我们少先队员的风采！怎么样，一起加油吧！。
庄上小学《我会唱国歌,规范敬队礼》主题班会教案
庄上小学《我会唱国歌,规范敬队礼》主题班会教案
庄上小学《我会唱国歌,规范敬队礼》主题班会教案
活动目的:
为了使每个队员都能认识到少先队的意义,自觉地遵守队章,做个优秀的队员,特举办这项活动。
活动准备:
国歌音乐、敬队礼资料
活动过程:
一、规范敬队礼
1、全体队员学习敬规范队礼;
①教师播放敬队礼图片和资料,规范学生行队礼姿势。
少先队的`敬礼是右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。
人民的利益高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。
我们党是为人民的利益而奋斗的。
行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。
掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃。
②教师对学生逐一进行纠正
③反复演练
2、“规范敬队礼”比赛
①主持人宣布评委名单,记分员,朗读比赛规则;
②各小队推选代表参加比赛,全体队员与评委评出优胜者;
③总结经验教训,以利于在下次的活动中有帮助。
二、学唱国歌
①播放国歌,学生静听
②学生试唱
③纠正发音,再唱
④播放伴奏,学生正式唱
⑤各小组比赛唱
三、主持人小结。
一个优秀的队员,在个方面对自己的要求都是严格的,让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。
怎样敬队礼和正确佩戴红领巾
怎样敬队礼和正确佩戴红领巾亲爱的少先队员们，少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是进行组织教育的重要内容，是每个队员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。
具有鲜明的教育性和巨大的感染力。
你们知道我们少先队员敬礼有什么意义吗?《队章》告诉我们：右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
”敬队礼是我们少先队的最高礼节，你可要记住噢！我们敬礼的动作必须要规范，下面我就告诉大家敬礼的“动作过程”和“敬礼定势"的一些要领吧！动作过程是:立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲,达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线,于额上方,距额头一拳。
右掌心向左前下方.大臂向右约45度（向上也45度）。
收下颚，挺胸，精神饱满。
礼毕时，按敬礼的相反动作还原。
少先队员应在什么时候敬队礼?少先队活动仪式上要敬队礼.队日活动仪式、新队员入队仪式、升国旗仪式、少先队检阅仪式、少年先锋岗仪式；在重要的少先队集会上要敬队礼；为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后、接受奖品（牌)前向发奖人敬礼.平时,少先队员遇到老师、长辈也应敬队礼。
但手中持有物品时,可不行队礼，而行鞠躬礼。
讲完了队礼，让我们再来听听怎样佩戴红领巾：红领巾不要折叠。
将红领巾披在肩上,背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角.然后按以下四句口诀做动作：⑴左尖压右尖(领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面,右角被压在底下；交叉点靠近领口）；⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角.左角随之垂直）；⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
注：1、要保持红领巾的整洁2、穿翻领衣服时，将红领巾压在领子下。
敬少先队队礼的要求：（如图示）少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。
如何规范敬队礼主题班会
如何规范敬队礼主题班会班会主题：如何规范敬队礼一、引言（400字）敬队礼是学生在学校集会、队列集合以及升旗仪式等场合表达尊敬的一种礼仪动作。
规范敬队礼的实施不仅能够培养学生的纪律意识，还有助于塑造良好的校园文化。
然而，当前一些学生对敬队礼的规范要求存在认识不足、行动不规范等问题。
因此，本文就如何规范敬队礼进行深入探讨。
二、了解敬队礼（800字）敬队礼作为一种学礼仪动作，是表达对领导或者象征性标志的尊敬和敬重的表现。
我们首先要了解敬队礼的含义和作用，明确敬队礼的意义和要求。
只有对敬队礼有深入的了解，才能更好地规范其实施。
三、合理规范仪容仪表（1000字）规范的仪容仪表是敬队礼规范实施的前提。
学生要在集会、升旗仪式等场合时保持整洁的仪容仪表，发型整齐，衣着干净整洁。
针对不同性别的学生，我们要明确规定相应的仪容仪表要求，例如：女生不应佩戴过于鲜艳夸张的发饰，男生要保持脸部清洁、不带胡须等。
四、明确队列动作规范（1200字）队列动作是敬队礼的核心内容，也是规范敬队礼实施的重点。
对于学生而言，队列动作的规范要求包括站姿、默立、敬立和转身等。
我们要通过示范和演练，引导学生掌握正确的队列动作要领，并强调动作的整齐划一、有力有节奏，避免出现个别学生动作不规范的现象。
五、组织集会、升旗仪式（1200字）为了加强学生对敬队礼规范的实施，学校可以定期组织集会和升旗仪式等活动。
在这些活动中，学生将得到更多实际操作的机会，更好地理解和运用敬队礼。
学校可以邀请专业教师进行讲解和示范，同时注重学生个人动作的纠正和提高，不断培养学生对敬队礼的理解和重视。
六、建立监督机制（800字）除了进行集会和升旗仪式的规范教学外，学校还应建立起敬队礼的监督机制。
该机制能够对学生的敬队礼实施进行监督和检查，确保敬队礼的规范性。
学校可以安排教师或学生干部进行巡视和点评，对规范实施的学生给予表扬和奖励，对不规范实施的学生进行指导和整改。
七、总结（500字）通过以上的探讨和建议，我们可以看出，在规范敬队礼的实施上，学校和教师起着重要的作用。
规范少先队礼仪课程设计
规范少先队礼仪课程设计一、教学目标本课程旨在规范少先队礼仪，通过学习，学生应掌握少先队的基本礼仪知识，包括队礼、队歌、队列等，能够正确地、有感情地行队礼，准确地唱队歌，遵守队列纪律，养成良好的行为习惯，增强集体荣誉感和团队协作能力。
同时，通过课程的学习，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会规范，表现出良好的公民素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括少先队的基本礼仪知识，如队礼、队歌、队列等，以及相关的行为规范和道德教育。
具体包括以下几个部分：1.少先队的基本礼仪：队礼、队歌、队列等。
2.行为规范：遵守纪律、尊重他人、团结协作等。
3.道德教育：爱国情怀、社会责任感、公民素质等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、示范法、练习法、讨论法等。
通过教师的讲解和示范，使学生了解少先队礼仪的基本知识；通过学生的练习和讨论，巩固所学知识，提高实际操作能力。
同时，将采用情境教学法，模拟真实的少先队活动场景，让学生在实践中学习，增强学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《少先队礼仪手册》2.参考书：相关的少先队礼仪资料3.多媒体资料：队礼、队歌的教学视频4.实验设备：队旗、队徽等道具以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、纪律、参与度等；作业主要评估学生的完成情况和理解程度；考试主要评估学生对少先队礼仪知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
评估结果将及时反馈给学生，以促进学生的学习进步。
六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时，每个课时45分钟。
教学时间安排在每周一下午，地点为教室。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等，以提高学生的学习效果。
少先队敬队礼动作要领
少先队敬队礼动作要领
1. “嘿，大家要记住哦，敬队礼时身体要站直呀！”就像我们平时站得笔直迎接老师那样。
比如在周一升旗的时候，我站得可直啦，这就是敬队礼的第一步哟！
2. “右手五指要并拢呀，这可不能马虎！”这就好像我们要把小手洗得干干净净一样认真。
每次我准备敬队礼时，都会先看看自己的小手有没有并拢呢。
3. “高高举起过头顶，要有精神哟！”哎呀，就像我们跑步比赛时冲刺的劲头一样呢。
我每次敬队礼都感觉自己像个小战士，可有劲啦！
4. “掌心要朝着左边，可别弄错啦！”这就如同我们找对回家的方向一样重要呀。
有一次我差点弄错方向，还好及时改过来啦。
5. “敬队礼的时候眼睛要注视着前方呀！”就好像我们在看最喜欢的动画片时那么专注。
我每次都会很认真地看着前方，感觉可庄严啦。
6. “敬队礼要庄重，要有仪式感哟！”这和我们过重要节日一样要有那种特别的感觉呢。
每次敬队礼，我心里都特别自豪。
7. “动作要规范，这样才帅气呀！”就好像我们做广播体操时动作规范才好看一样。
我会努力把敬队礼的动作做得超级规范的。
8. “大家想想，敬队礼多神圣呀，可不能随随便便！”这和我们对待珍贵的礼物一样呀。
每次想到这，我都会格外认真地敬队礼。
9. “敬队礼的时候心里要有对少先队的敬意哟！”就如同我们对亲爱的老师的那种敬意一样呢。
我每次敬队礼，心里都充满了对少先队的爱。
10. “一定要记住这些动作要领呀，这是我们少先队员的骄傲！”就像我们记住自己的名字一样重要呀。
我会一直把这些要领记在心里，做一个优秀的少先队员！。
敬标准队礼活动教案
敬标准队礼活动教案教案标题：敬标准队礼活动教案教学目标：1. 了解和理解标准队礼的含义和重要性；2. 学习正确的标准队礼动作和姿势；3. 培养学生遵守纪律和团队合作的意识；4. 提高学生的自信心和公众表达能力。
教学内容：1. 标准队礼的定义和背景知识；2. 标准队礼的动作和姿势；3. 标准队礼的实践和演练。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张包含标准队礼动作和姿势的海报，并放在教室的突出位置；2. 向学生介绍标准队礼的概念和重要性，强调其在纪律、团队合作和公众表达方面的作用。
知识讲解：1. 解释标准队礼的动作和姿势，包括站立姿势、手臂姿势、目光注视、微笑等；2. 演示标准队礼的正确姿势，并要求学生模仿。
实践演练：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表进行标准队礼的演练；2. 每个小组轮流进行演练，并由其他小组成员进行评价和反馈；3. 教师对每个小组的表现进行点评，并提出改进建议。
巩固练习：1. 要求学生在课后进行标准队礼的自我练习，并记录自己的进步；2. 下节课开始时，进行学生之间的标准队礼比赛，评选出最佳表现的学生。
拓展活动：1. 邀请校内的标兵或优秀学生代表来分享他们在标准队礼方面的经验和感受；2. 组织学生参观其他学校的标准队礼演练，以提高学生对标准队礼的认识和理解。
教学评估：1. 观察学生在实践演练中的表现，评价他们对标准队礼动作和姿势的掌握程度；2. 收集学生的反馈意见，了解他们对标准队礼活动的理解和感受；3. 对学生的自我练习和标准队礼比赛的表现进行评估。
教学资源：1. 标准队礼海报；2. 演示视频或图片。
教学延伸：敬标准队礼活动不仅仅是一次简单的动作演练，还可以结合其他教育资源和活动，如校园文化建设、班级管理等方面进行延伸。
可以组织学生参与学校的升旗仪式，或者在班级中开展标准队礼表演比赛，以增强学生的参与度和兴趣。
同时，教师可以与学生一起探讨标准队礼在社交场合和未来职业生涯中的应用，培养学生的社交礼仪和职业素养。
规范敬队礼班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体少先队员、班主任及部分家长代表一、班会背景为了加强少先队员的纪律性，规范少先队礼仪，提高少先队员的团队意识和荣誉感，学校决定开展“规范敬队礼”主题班会。
本次班会旨在通过学习和实践，使全体少先队员熟练掌握敬队礼的规范动作，树立正确的少先队礼仪观念。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先向全体队员及家长代表致以问候，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 队礼知识讲解由校少先队辅导员王老师对队礼的历史背景、意义以及规范动作进行详细讲解。
王老师强调，敬队礼是少先队员表达对党、对祖国、对人民敬意的庄严行为，每一位少先队员都应认真学习并严格遵守。
3. 示范与练习王老师现场示范了正确的敬队礼动作，包括立正、举手、敬礼等步骤。
随后，全体少先队员跟随王老师一起练习，班主任和部分家长代表在一旁指导。
4. 交流分享部分少先队员分享了他们在学习敬队礼过程中的心得体会，表达了对规范敬队礼的认同和决心。
5. 家长代表发言家长代表表示，通过参加本次班会，他们深刻认识到规范敬队礼的重要性，将积极支持学校的教育工作，与学校共同培养孩子的良好习惯。
6. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，强调规范敬队礼是少先队员的基本素养，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，成为合格的少先队员。
三、班会成果1. 全体少先队员掌握了规范敬队礼的动作要领。
2. 少先队员对队礼的意义有了更深刻的理解。
3. 家长对学校的教育工作表示了认可和支持。
四、后续工作1. 学校将定期开展少先队礼仪教育，确保每位少先队员都能够熟练掌握敬队礼。
2. 班主任将加强对少先队员的日常管理，确保他们在生活中能够规范敬队礼。
3. 学校将邀请家长参与少先队活动，共同促进少先队员的成长。
五、班会记录（以下为部分班会记录摘要）主持人：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是为了让大家更好地了解和掌握少先队礼仪，特别是规范敬队礼的重要性。
最新如何敬队礼(学习资料)知识讲解
3.我会敬队礼。
• 敬队礼的方法：右手 五指并拢，高举过头。
• 它队代礼表的人意民义的•：利队益礼高 的意义：
于一切。 它代表人民的 利益高于一切。
敬队礼的要领： 五指并拢，手经胸前， 一次到位，高额一拳， 手与小臂成直线，手心向着左下前， 拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.我会敬队礼。
• •敬敬队队礼礼的的方方法：法右：手
五指并拢，高举过头。 • 队礼的意义：
右它手代五表人指民并的利拢益，高 高于举一切头。上。
少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场 时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。
在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、 小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。 在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。
正确敬队礼姿势动作
正确敬队礼姿势动作：
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。
它所代表的意义是：人民的利益高于一切！
手：
不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。
从身体斜前方把手举到头上。
敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。
在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。
请各班加强正确行队礼训练！
学生发展中心。
敬一个标准的队礼说课稿
《敬一个标准的队礼》说课稿汉中市宁强县阳平关镇中心小学大队辅导员张翠琴尊敬的各位评委、亲爱的辅导员老师们：大家好！我是号选手，今天我说课的主题是《敬一个标准的队礼》。
选自由西安交通大学出版社出版的五年级少先队活动课教材上册“学习队章”中第一课的内容。
下面我将从说设想、说设计、说辅导、说活动的陈述方式、说预设效果等方面来进行今天的活动课说课。
1、说设想少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，红领巾是它们的标志，队礼是他们规范的礼仪。
然而，现在许多许多少先队员不会敬一个标准的队礼，也不知道队礼的含义。
所以我设计这节活动课的目标是：（1）通过活动，掌握敬队礼要领，会敬一个标准规范的队礼。
（2）通过活动，能准确理解队礼的含义。
（3）通过活动，知道敬队礼的场合，养成敬队礼的好习惯。
2、说设计整堂微队会有6个板块组成。
（1）镜头回放---（2）图片展示（汶川地震时小郎挣敬队礼的图片）---（3）队员练习敬队礼---（4）故事渗透，理解队礼含义---（5）情境创设（选一选，做一做），知道敬队礼的场合---（6）诵一诵，抒情怀。
环节一：镜头回放，体验自己敬的队礼是否标准。
（体验教育是少先队教育的一种途径），所以我才用镜头回放的方式让队员们体验自己平时敬的队礼，并且说一说你觉得自己或同伴的队礼敬的怎么样。
环节二;图片展示标准队礼。
（榜样的力量是无穷的），接下来我以汶川地震时小郎挣被救起那一幕他所敬的队礼图片展示给队员，引导队员观察标准队礼，抓住要点。
环节三：队员互敬队礼。
通过队员之间互相敬队礼，互相纠错，力争把队礼敬标准。
环节四：故事渗透--理解队礼含义。
（故事最能激发队员的兴趣，也是少年儿童喜闻乐见的方式之一，）所以我设计了让队员讲胡总书记敬队礼的故事，通过故事让队员明白队礼的含义---人民的利益高于一切！环节五：情境创设---选一选，做一做。
使队员知道敬队礼的场合。
（少先队组织要教会队员们懂礼仪、知礼仪、更应该教会少先队员们如何规范地运用少先队礼仪。
如何敬队礼及队礼的含义
如何敬队礼及队礼的含义
行队礼的标准动作是：右手五指并拢，大拇指不可与四指分开。
手掌与小臂成一直线，不可将手掌心翻出，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，身体立正，眼平视，手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但手掌不宜过高，五指与顶头距离以一拳为宜。
行礼时，手臂由自然下垂状态，经上衣中缝平面向上，手臂自然弯曲，到达标准位置后终止。
1、队员敬队礼的动作：
看一个队员行队礼的动作是否标准，从两点来观察：一是手臂的路线，也就是动作的过程；二是手臂到位后敬礼的静止动作。
敬礼之前必须立正。
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。
此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。
大臂向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。
收下额、挺胸。
礼毕时，按敬礼的相反动作还原。
说明：大拇指略微弯曲紧靠手掌。
2、它的含义
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。
人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。
我们党是为人民的利益而奋斗的。
少先队员在升国旗时，
在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。
在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。
在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学敬队礼主题班会内容
学敬队礼主题班会内容一、引言各位亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是学习军队礼仪，我相信大家都对军礼有一定的了解，而且也知道军礼的庄严和肃穆之美。
正因为如此，我们有必要在校园中学习军礼，培养自己的纪律性和规矩意识，让我们的班级更加团结，让我们个人更加自律。
希望通过这次主题班会的学习，我们可以更好地理解军礼的价值，进一步提高自己的素质和修养。
二、军礼的意义及学习军礼的价值1. 体现纪律性和团队合作军队作为一个高度统一的组织，军人的一举一动都严格按照规定进行，这就体现了军队的纪律性。
学习军礼可以让我们在学校中也有一种纪律性，以规矩自律自己的行为，在班级中起到模范引领作用。
2. 培养自律意识军人不仅仅要遵守组织的规定，还要有自律意识，要求自己严格要求自己。
学习军礼可以培养我们积极主动的自律意识，让我们在学习和生活中更加有条不紊。
3. 增强凝聚力军队礼仪的庄严仪式和团队合作，能够增强军人之间的凝聚力和战斗力。
学习军礼可以让我们班级更加团结，同学之间互相帮助，营造良好的学习氛围。
三、学习军礼的具体内容1. 立正姿站立时，双脚并拢，脚尖一致，自然呈现中立姿态，目光正视前方，双手自然下垂，身体保持挺拔。
我们在班级中也可以通过立正姿态，让自己更加专注和自律，展示出良好的形象和态度。
2. 敬礼军人遇到上级或者领导时，会进行敬礼。
我们也可以在班级中学习敬礼的动作，向老师和同学展示出尊敬和礼貌。
同时，我们还可以学习敬武器礼，这是军人向自己的武器致以敬意的动作，表示对武器的珍视和尊重。
3. 报数军人在进行检阅时，会进行报数，以表明自己的存在和纪律性。
我们可以在班级中进行报数，让每个同学都能机械性地完成自己的任务和责任，保证班级的顺利进行。
4. 行进礼军人在队列行进时，会按照规定进行整齐划一的步伐。
我们也可以在班级中学习整齐划一的行进礼，让我们的班级更加有秩序感。
5. 声音的训练军队要求军人的声音洪亮有力、整齐统一。
1规范敬队礼
规范敬队礼活动目标：1.使学生学会标准队礼手法，姿势。
2.知道队礼表达的具体含义，在敬队礼时不仅表现出标准优美的姿势，而且表现出队礼的精神内涵。
活动内容：1.教师讲解示范队礼的标准手法，姿势。
2.学生模仿，教师伺机指导并纠正不规范的动作。
3.教师讲解队礼的内涵，指导学生敬礼时的精神气质。
活动形式：示范、讲授、提问、交流活动准备：1、多媒体课件2、教师课前标准动作练习活动过程：一．谈话引入1.同学们都在不同场合敬过队礼，很多同学自认为自己掌握了敬礼的姿势，那么，你真能做准确吗？2.哪位同学示范一下自己的队礼？指生示范敬队礼。
二．深入学习敬队礼的标准姿势。
1行队礼的标准动作是：右手五指并拢。
手掌与小比利成一直线，不可将掌心翻出。
臂肘压向外肩，将头脸露出。
身体立正，眼睛平视，手举的高度以眼睛平视看不见手掌为宜。
五指与头顶距离以一拳为宜。
2敬礼时的动作线路。
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上放移动。
大臂向右前上方抬起。
成敬礼动作。
此时右手拇指跟关节对准身体中线，并距额头一拳。
掌心向左前下方，大臂向右约45度，向上约45度，这样既能保证手的高度，又能不遮挡自己的脸。
收下额，挺胸。
礼毕时，按照敬礼的相反动作还原。
三．讲授队礼的精神内涵含义：少先队敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。
人民的利益高于一切，这是因为人民最伟大。
人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。
我们党是为人民利益服务的。
少先队员在升国旗时，在队旗出场退场时，在烈士墓前扫墓时，都要敬队礼。
由此可见，敬队礼是件严肃庄重的事情。
重点：人民的利益高于一切。
四．活动总结1.本班同学积极配合，活动参与率百分百。
2.很多同学的队礼姿势不准确，经过纠正，进步很快，基本上都能掌握。
3.全班同学对这种队会兴趣高昂，希望以后能开展的更多，更有声色。
附照片。
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正确敬队礼姿势动作：
第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。
它所代表的意义是：人民的利益高于一切！
手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。
从身体斜前方把手举到头上。
敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。
在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。
不正确的队礼：五指叉开，懒洋洋的把手一抬，手心向前，左手举起来等等。
这些都是不可取的。
16 中国人失掉自信力了吗
中华民族自古至今是一个充满自信的民族，是一个英雄辈出的民族。
然而，在日本帝国主义的铁蹄向中国长驱直入，中华民族生死存亡的危急关头，有人到处叫嚣“中国人失掉自信力了”。
当人们在此悲观论调泛滥并日益消沉、失望之际，鲁迅站在最前列，针锋相对地发出了时代的最强音：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁！
1.结合写作背景，理解重点句子的深层含意。
2.了解驳论文的有关知识，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。
3.体会作者辛辣、犀利、有力，讽刺味极强的语言。
4.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
第一课时
一、新课导入
鲁迅，新文学的开拓者、奠基者，他那优美的散文，精湛的小说，尤其是冷峻辛辣的杂文，一直吸引着我们。
难怪文学评论家赞誉鲁迅先生的杂文“不仅是中国民族文学的奇葩，而且是世界文学中的奇葩”。
作家唐弢在《琐忆》一文的开头就说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生作为一个伟大作家的全部人格的体现。
这一伟大的人格精神也充分体现在杂文《中国人失掉自信力了吗》一文中。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.给下列加点的字注音，并解释词语。
慨．叹：kǎi，有所感触而叹息。
玄．虚：xuán，用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诓．骗：kuāng，哄骗。
渺茫：本课是因没有把握而难以预期。
为民请命：为人民保全生命或解除困苦。
怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。
地大物博:土地广大，特产丰富。
摧残:使身体、精神等蒙受严重损失。
抹杀:一概不计，完全勾销。
诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。
自欺欺人:既欺骗自己也欺骗别人。
2.文体链接
（1）杂文的性质：从广义上来说，杂文就是以议论为主的说理性散文，它的种类很多，例如随感、随想、杂谈、笔记、小品、游记、演说等等，不一而足。
狭义上来说，是指在“杂文”这个大家庭中那种以“激烈的战斗态度批判社会现实的杂文”。
它采取的是幽默、讽刺的手法，主张直接为现实的政治斗争服务，正如鲁迅自己所说，是“感应的神经，攻守的手足”，“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”，写得“生动、泼辣，有益，而且也能移人情”。