关键语句的赏析

关键语句的赏析课堂随练（一）、句子赏析的切入点：

1、抓关键词语赏析句子。

2、从修辞的角度赏析句子。

3、从描写方法的角度赏析句子

4 从句式角度赏析句子

5 从标点符号角度赏析句子

（二）、赏析句子的方法

1、抓关键词语赏析句子。

词语赏析步骤：

①、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；

②、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）

练习

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

2、从修辞的角度赏析句子。

第一类：比喻句

⑴比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

比喻句赏析格式：本句把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

练习一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。

第二类：拟人句

⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。

作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

拟人句赏析格式：

本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，生动形象地写出了事物______的特点（情态等）给人以______的感受。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

练习：赏析下面句子

①、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

关键语句的赏析课堂随练

（一）、句子赏析的切入点：

1、抓关键词语赏析句子。

2、从修辞的角度赏析句子。

3、从描写方法的角度赏析句子

4 从句式角度赏析句子

5 从标点符号角度赏析句子

（二）、赏析句子的方法

1、抓关键词语赏析句子。

词语赏析步骤：

①、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；

②、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）

练习

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

2、从修辞的角度赏析句子。

第一类：比喻句

⑴比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

比喻句赏析格式：本句把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

练习一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。

第二类：拟人句

⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。

作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

拟人句赏析格式：

本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，生动形象地写出了事物______的特点（情态等）给人以______的感受。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

练习：赏析下面句子

①、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

第三类：排比句

⑴反复:

赏析格式：

本句运用了反复的修辞手法，强调（突出）了（事、物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。

练习：从内容理解和表达效果角度赏析下列句子

当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天空上，向北，向北……

3从人物描写方法角度分析

人物描写赏析格式

这句话是对xx的描写，写出了（文中内容，对象的性格），表达了感情。

练习从内容理解表达效果等角度，品评赏析划线句。

20．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）

A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。

老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”

4句式角度

反问句式表达的语气更强烈，更能引人注意、让人深思。同时增强文章的感染力和表达效果

设问句语气更强烈肯定，观点更加突出。

感叹句语气更加强烈，更能抒发作者思想感情，引起读者共鸣。

练习B.文章第⑿段，句子独立成段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句：这条路，我不再走。

改句：我不再走这条路

5标点符号角度

省略号：言有尽而意无穷，有引人联想，思考的作用

感叹号：强烈抒发作者的思想感情，引起读者的感情共鸣，增强文章的感染力！

练习B下面a、b两句，如选择一句填人第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。a．你就没买瓶酒？b．你……就没买瓶酒？选理由：

第三类：排比句

⑴反复:

赏析格式：

本句运用了反复的修辞手法，强调（突出）了（事、物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。

练习：从内容理解和表达效果角度赏析下列句子

当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天空上，向北，向北……

3从人物描写方法角度分析

人物描写赏析格式

这句话是对xx的描写，写出了（文中内容，对象的性格），表达了感情。

练习从内容理解表达效果等角度，品评赏析划线句。

20．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）

A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。

老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”