立德树人铸师魂不忘初心正师风(一)
立师德铸师魂正师风演讲稿范文(16篇)
立师德铸师魂正师风演讲稿范文（16篇）立师德铸师魂正师风演讲稿范文（16篇）立师德铸师魂正师风演讲稿范文篇1 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：光荣的称号崇高的使命不悔的选择。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。
这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。
“文人不相轻，人师需互助！”教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
立德树人铸师魂 不忘初心正师风——浅谈新时代背景下教师队伍的师德师风建设
教师发展JIAOSHI FAZHAN教师·TEACHER1252020年6月Jun.2020随着科技水平的日益提高，广大人民群众的维权意识也越来越强，于是，未践行素质教育的小学教育就备受抨击，“教师体罚和变相体罚”“教师有偿家教”“教师收礼”等事件时常被曝光和广为流传，人们也不禁对当下的小学教师的职业道德有了质疑。
一、当前教师队伍的师德师风问题（1）教师职业倦怠，工作无热情无激情，教育教学方式方法陈旧，缺乏创新，对学校各类工作敷衍应付，或拈轻怕重，能躲则躲，能不干就不干。
（2）教师缺乏耐心和恒心，不能公平对待每一个学生，甚至对学生实行程序化教育，跟家长的沟通也比较简单随意。
（3）教师受到的社会干扰较多，对待本职工作疏于思考，不少时间和精力都花在了别处。
（4）教师队伍存在有小团体主义思想，斤斤计较，缺乏大局意识，只关心把自己所教学科的成绩提高，不顾及其他人的工作。
二、教师队伍师德师风管理的方法习近平总书记曾在全国教育大会发表重要讲话时指出“教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”，短短三个问题却为当今教育指明了方向。
步入新时代，小学教育必须坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务。
让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。
（一）在坚定理想信念上下功夫（1）学校要狠抓教师的师德建设。
学校要紧紧围绕“师德建设”这个根本性工作，坚持多渠道、多形式地开展师德教育。
一是组织学习《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》，使教师对师德师风建设有新的认识；二是在学习的基础上，让教师写出高质量的学习心得和师德论文，并进行交流；三是开展“爱岗敬业”和“师德师风”演讲比赛，使全体教师受到深刻的思想教育；四是严格要求教师对照《教师职业道德规范》，查找个人在师德方面存在的突出问题，制定整改措施，努力提高自身修养。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一下我对“铸师魂，树师德，正师风”的一些思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们的言行举止影响着学生成长，我们的师德师风更是关乎着教育事业的未来。
因此，我们必须铸造自己的师魂，树立端正的师德，规范自己的师风，做一个合格的教育工作者。
首先，让我们思考一下“铸师魂”这个词。
师魂，即教育者的灵魂，是指教育者的思想、信念、情感等方面的内在修养和品质。
一个有着坚定信念、高尚情操、文明修养的教育者，才能够真正影响学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们健康成长。
而要铸造自己的师魂，首先要明确自己的教育理念和价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，要积极学习，不断提升自己的专业素养和教育能力，做到知行合一，言传身教。
只有这样，我们才能成为学生的榜样，成为学生心目中的好老师。
其次，让我们谈一谈“树师德”这个话题。
师德，即教师的品德和道德修养，是教师身上最基本的素质。
教师应该有高尚的道德情操，具备丰富的教育情怀，才能够担负起教书育人的神圣使命。
在教育实践中，我们要始终树立正确的价值观念，坚守道德底线，严格遵守职业操守，做到无私奉献，尽心尽力，把教书育人当作自己的天职。
只有这样，我们才能以身作则，引领学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的品格。
最后，让我们谈一谈“正师风”这个概念。
师风，即教师的工作作风和态度，是教师在教育实践中表现出来的精神风貌。
一个具有正面师风的教师，要严谨治学，严于律己，宽于待人。
要做到言行一致，工作认真负责，待人友善谦和，与同事和睦相处。
通过这样的正面师风，我们才能够建立良好的师生关系，激发学生学习的热情，推动教育事业的发展。
在教育工作中，我们每个人都是铸师魂、树师德、正师风的执行者。
只有每一个教师都能够始终坚守这些准则，才能够真正为教育事业做出应有的贡献。
让我们共同努力，铭记使命，砥砺前行，将“铸师魂、树师德、正师风”的理念贯穿于教育实践的始终，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲,(1)
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲,(1)教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5 5 篇党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，这是无比光荣的责任和使命。
以下是整理了关于教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿 5 篇，希望你喜欢。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
人们还说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。
人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，多么的自豪。
教师的职业是教书育人，可何为育人?又如何育人? 古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。
所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。
在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。
立德树人铸师魂 · 不忘初心正师风
针对95后大学生特点，结合自身岗位实际，试分析如何提高自身师德素养？题目自拟，字数不少于3000。
立德树人铸师魂·不忘初心正师风“培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题和永恒主题。
党的报告指出，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过这段时间的深入学习，我认为要做到立德树人，就要立师德、铸师魂，以德立教。
要提高自身的综合素质，提高自身的师德师风，我认为要从以下几个方面着手。
一、热爱并忠诚于教育事业教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。
教师这份职业责任重大又充满了艰辛。
社会主义的教育事业是关乎全人民的事业，教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的未来间接掌握在教师手中。
我们选择了教师这个行业，就要对自己的选择负责，做到热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，对教学工作鞠躬尽瘁，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
但不可否认的是，教师工作条件艰苦，特别是在现行市场经济条件下，教师的社会地位、工资待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，不以待遇对待工作，要做到不图名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，在教师的岗位上发出光和热，只有这样，才能在知识传授、教书育人中担当重任。
二、尊重并热爱学生每一位学生都是独立的个体，渴望得到他人的理解和尊重。
作为教师，要与学生平等相待，不随便呵斥学生。
只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意并积极主动地学习老师传授的知识。
教师要用师爱铸就崇高的师魂，在教书育人中要做到严中有爱、爱中有严。
“热爱学生，教书育人”是作为教师的职业道德核心。
无论在生活上还是学习上，老师要时刻关爱学生，特别是对于那些学习特困生，更是要做到给予特别的关心，切忌易怒易暴、言行过激，并要注意观察学生细微之处的良好改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，培养他们的学习兴趣。
立德树人铸师魂，不忘初心正师风
理论篇誗时代教育立德树人铸师魂，不忘初心正师风许晶（广州市黄埔区凤凰湖幼儿园，广东广州）国无德不兴，人无德不立。
兴国必先强师，强师应以立德为先。
在教育事业当中，一定要具有优良的品德，同时一定要对党的教育方针进行全面的贯彻，坚持立德树人。
育人的根本在于立德，自古以来，我国在教育方面就比较重视对德的培养，在教育中首先要教会学生如何做人，然后才是教学生相关知识，立德树人是教育工作中最关键的一个环节。
幼儿园教学和管理中也要把立德树人作为中心环节，强调立德树人的重要性。
一、学高为师，身正为范，三教共保幼儿园教育和管理的好坏在很大程度上会对幼儿身心健康产生一定的影响，因此，在幼儿园中，幼儿园保育和教学是一样重要的。
因为幼儿园的孩子们年龄都比较小，心智不成熟，生活也不能完全自理，这就需要幼儿园对他们进行保育，在实际的幼儿园工作中应当尽可能地做到保教结合，保证幼儿身心可以得到健康发展。
师资配备是幼儿体育课程开展及推广的核心力量，强有力的幼儿体育教师配备是幼儿园体育课程阔步向前的重要保证。
为保证幼儿每天两小时户外活动得到系统、科学、专业、有效的体育锻炼，我园在班级教师配备上突破传统“两教一保”的配置，每班不再配备专职保育员，而是三教共保，“让专业的人来做专业的事情”，每个班教师组合为：一名体育专业教师+两名学前教育专业教师，班级体育游戏由体育教师负责，常规活动由班级两名学前教育专业教师负责，教育、保育一体，从而可以让每位教师都能够对班级内的幼儿的实际情况有所了解，从而让教育更具有针对性，做到保教结合，同时还能够在一定程度上提高教学质量。
二、实质减负，业有所攻，术有所长首先，班级教师“三教一体”的设置，将班级教育活动分给三位教师，每位教师各自承担与自己专长相应的内容，各司其职。
同时，每个班级的教育和保育工作也是分给三位教师来进行负责，三位教师之间要学会配合，遇到问题要及时沟通；采用“三教一体”的班级工作考核制度，可以在很大程度上让教师自觉地进行相互的配合，以大局为重，在遇到分歧的时候，会想办法进行解决，教师们齐心协力，不断地提升自己专业素质的同时，保证班级教育和保育工作的质量不断提高，从而真正地做到让幼儿身心可以得到健康发展。
“立德树人正师风,依法治教铸师魂”
“立德树人正师风,依法治教铸师魂”立德树人正师风,依法治教铸师魂一、引言教师是社会的栋梁之才，是教育事业的中坚力量。
教师的德行和教育水平直接关系到学生的成长和未来。
因此，培养师德，弘扬正气，是当前教育工作的一项重要任务。
作为教师，必须树立正确的人生观、价值观和道德观，注重自身修养，依法治教，为学生树立正确的价值观和行为方式，努力铸就师魂。
二、立德树人正师风立德树人是教育的根本任务，也是培养合格国民的基本途径。
立德树人是指通过教育和教学，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
作为教师，要以身作则，注重言传身教，通过自己的行为和言论，引导学生树立正确的价值观和行为方式。
1. 重视教师的师德修养教师是学生的楷模，他们的言行举止对学生有着重要的影响。
因此，教师需要具备良好的师德修养。
首先，教师要尊重学生，关心学生的生活和学习，给予学生足够的关爱和帮助。
其次，教师要认真备课，精心组织教学活动，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
最后，教师要谦虚谨慎，乐于学习，不断提高自己的专业素养和教育水平。
2. 培养学生的道德情操教育应该是全面培养学生的过程，其中包括培养学生的道德情操。
教师要通过教学和日常生活中的点滴细节，引导学生学会尊重他人、关爱社会、守规矩、诚实守信等道德观念和行为准则。
同时，教师还要引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们能够正确面对人生的挑战，追求真理，追求美好的生活。
三、依法治教铸师魂教育工作必须依法办学，教师必须依法治教。
依法治教是指在教育教学过程中，遵守国家法律法规和教育政策，恪守职业道德，科学有效地开展教育教学活动。
1. 遵守教育法律法规教师是教育工作的主体，要合理运用教育法律法规，为学生提供良好的教育环境，保障学生的合法权益。
教师要了解并遵守有关学生权益、教育决策程序、教学管理等方面的法律法规，做到言行合一、严格教学。
2. 弘扬职业道德职业道德是教师长期从事教育工作所应具备的道德品质。
立德树人,铸师魂师德师风心得体会
立德树人,铸师魂师德师风心得体会立德树人，铸师魂师德师风是教育工作者的基本要求，也是我作为一名教师的追求目标。
通过多年的从教经验和实践，我深刻体会到立德树人的重要性，以及铸师魂师德师风的力量。
一、立德树人立德树人是指教育工作者要树立正确的道德观念，通过自身的言行和榜样，引领学生正确的人生观、价值观。
立德树人是学校教育的核心任务，也是教师职业的本质所在。
首先，立德树人需要教师具备正确的道德观念。
教师应该以真、善、美为基本的道德追求，树立正确的人生观、价值观。
只有自己具备了高尚的道德品质，才能够引领学生向着正确的方向发展。
其次，教师要通过言传身教，培养学生正确的价值观。
教师要用自己的行动影响学生，教育学生在遇到问题时能够秉持正义，尊重他人，团结合作。
通过教育引导学生培养正确的习惯和行为，形成正确的人格，达到立德树人的目的。
再次，立德树人需要教师有激发学生内在动力的能力。
教师要了解每个学生的特点、需求和潜力，根据不同的学生制定相应的教学策略。
通过激发学生的内在动力，让他们主动参与到学习中，不断成长和提高。
最后，教师要注重塑造学生的品德。
教师应该有一套科学的品德教育方法，通过故事、课堂讨论等形式，引导学生形成正确的品德观念和价值取向。
同时，教师要用自己的榜样影响学生，让学生从教师身上感受到真善美的力量。
二、铸师魂师德师风师魂是指教师的精神追求和道德情操，师德师风则是教师在职业行为上的表现。
铸师魂师德师风是教师自觉遵守的准则和规范，是教师自身发展的基石。
首先，铸师魂是教师的内在修养。
教师应该有高度的责任感和使命感，时刻以学生为中心，为学生的全面发展负责。
教师要具备丰富的知识水平，并不断提高自己的教育能力，以便更好地服务于学生。
其次，师德是教师职业行为的规范。
教师应该遵守教育法律法规，严守学术道德，秉持正直、公平、公正的原则。
教师要爱岗敬业，尽职尽责，为学生的成长负责。
再次，师风是教师的外在形象。
教师应该有良好的工作作风，尊重学生、同事和家长。
立德树人铸师魂，不忘初心正师风
立德树人铸师魂，不忘初心正师风秦琬媛师德自古以来就是人们经常探讨和关注的内容。
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。
新时代对师德赋予了新的内涵，是对古代师德的继承与发展，与此同时，新时代对广大教师立德树人根本任务提出新的更高要求。
如何培养人？培养什么样的人？为谁培养人？这都是必须思考和回应的现实问题。
因此，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美发展的社会主义建设者和接班人是新时代每一位教师的时代使命与责任。
“立德树人铸师魂”。
国无德不兴，人无德不立。
而育人之本，在于立德铸魂。
首先，如何立德？第一，立德要在坚定理想信念和厚植爱国主义情怀上下功夫。
教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。
特别是在互联网+的时代，学生处在三观逐步形成却仍未稳定的阶段，对互联网和手机上的各类庞杂信息很难做到一一甄别，作为教师不仅仅是教授学生理论知识和实践技能，更重要的是引导学生树立和牢固正确的三观。
爱国主义是中华民族的优良传统，无论时代怎么变，以爱国主义为核心的中华民族精神不能遗忘和改变。
第二，立德也要在加强品德修养上下功夫。
教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
尽管近些年教育体制的变革已初显成效，但“以分数论学生好坏”、“以名牌学校论人才”的惯性思维仍有一定程度上的体现。
一些学校、老师，还有家长，只要孩子一味学习，其余的任何事情都不让学生或孩子体验和承担，结果往往是事与愿违。
不但没培养出学习拔尖的学生或孩子，反而让他们四体不勤五谷不分，习惯索取不懂奉献。
即使顺利毕业参加工作后，也会因为过于自我，没有大局观，没有集体观念等问题，造成难以共融社会和同事，甚至出现自我怀疑而自暴自弃，现如今涌现出的一些高知“啃老族”就是实例。
立德树人,铸师魂师德师风心得体会
立德树人,铸师魂师德师风心得体会立德树人，铸师魂师德师风，这是教师的使命与责任，也是我们每一位教师在日常教育教学实践中应该始终遵循的原则。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要注重学生德育的培养，努力培养他们优良的道德品质和正确的价值观念。
在学生的成长过程中，我们要做到身教重于言教，言传身教相结合，通过自己的言行去引领学生。
树立正确的师德观念很重要。
师德是教师职业道德的核心，是教师行为的基准。
作为一名教师，首先要树立正确的师德观念，明确自己的职责与使命。
教师要时刻保持教育工作者应有的品质，具备高尚的道德情操和职业操守，严格要求自己，自觉做到诚实守信，言行一致，言行得体，以身作则。
第二，“言传身教”是立德树人的重要方式。
我们要用自己的言行去激发学生对道德的认同和追求。
例如，我们要以身作则，做到言行一致，言行端正，不说脏话，不做不符合道德规范的事情。
同时，我们还要注重修养自己的个人品质，不断提升自己的道德水平和修养，只有自己具备了高尚的道德情操，才能有效地去影响学生，培养他们正确的人生观和价值观。
第三，我们要注重培养学生的德育教育。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，包括身心健康、情感发展和道德品质培养等方面。
我们要通过课堂教学、学生管理和日常生活琐事等方面，不断渗透德育教育的内容，引导学生健康成长。
例如，我们可以通过讲述名人故事、道德故事等方式来向学生传递优秀的道德观念和品质，帮助学生树立正确的价值观。
第四，我们要时刻保持对学生的尊重与关爱。
作为教师，我们要真诚地关爱每一位学生，尊重他们的人格和个性。
在教育教学中，我们要注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们积极参与学习活动和校园生活，保证学生的每一个权益得到保护。
与此同时，我们还要通过教育教学实践，引导学生树立正确的人际关系观，培养他们积极向上的品质和乐于助人的精神。
最后，我们要时刻弘扬师风，营造良好的教育氛围。
师风是学校文化中的重要组成部分，是整个学校教育教学工作的精髓所在。
立师德铸师魂正师风演讲稿
立师德铸师魂正师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与各位一起分享有关师德师风的主题。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性，它不仅是我们教育工作者的基本修养，更是我们肩负起教育事业的责任和担当。
所以我将师德铸师魂、正师风演讲稿献给大家。
师德是教师的灵魂，师德铸就了教师的品格。
作为一名教育工作者，我们要始终把师德放在首位，做到“敬业、诚信、敦德、负责”，培养学生健康的人格、积极的人生态度和创造性思维。
“立师德”是我们立足之本，是一切教育活动的前提与基础。
没有高尚的师德，教育活动就会变得枯燥无味，没有温度。
我们的每一个行为和举止，都要符合师德的标准，做到身教重于言教，以身作则，言传身教。
首先，立师德。
师德是教师的灵魂，是我们从事教育工作的基本准则。
作为教师，我们应该保持一颗爱心，关注学生的成长，尊重每个学生的个性和特长，用心去教育、引导学生，努力让每个学生得到独特的关怀和培养。
我们要做到忠诚不渝，忠于学校、忠于职业、忠于学生，坚守教育事业的初心，为学生成长成才竭尽全力。
其次，铸师魂。
师魂是教师的核心，是我们肩负起培养学生的责任和担当。
作为教育工作者，我们要以身作则，为学生树立榜样，让学生在我们的潜移默化中得到启发和教益。
我们要注重自身修养，提高自身素质，不断充实自己的知识和能力，不断完善自己的师德师风，不断提高专业水平，为学生成为社会有用之才奠定基础。
最后，正师风。
师风是教师的形象，是我们展现教育风范和教育品质的窗口。
作为一名教师，我们要严谨治学，勤奋励志，以严谨的治学态度和勤奋的励志精神，努力提升教学质量，努力让每一堂课都有新的突破和收获，为学生营造一个良好的学习氛围和生活环境。
在教育工作中，我们要时刻警醒自己，诚信为本，以最高的道德标准要求自己，做到言行一致、言传身教、以身作则。
我们要尊重学生，尊重家长，尊重同事，尊重社会，与人为善，以宽容之心包容学生的一切，以宽广之情倾听学生的诉求，以宽厚之德待人接物。
立德树人铸师魂 不忘初心正师风--“厚植弘扬师德风尚 做新时代党
立德树人铸师魂不忘初心正师风收稿日期：2019-04-18作者简介：沈丹阳（1983-），女（锡伯族），辽宁沈阳人，博士，副教授，中国民航大学经济与管理学院教师，临空经济研究中心、航空物流与自由贸易区机场片区研究室负责人，学术带头人。
一、引言“师者，所以传道授业解惑也”。
传道之道，是仁、义、礼、智、信，是人生信条、道德修养的传递。
授业即教授学业，是文化知识技能的讲授。
解惑，是帮助学生分析问题、解决问题，从而完善学生对道和业的理解。
在传道授业解惑的背后，隐含着对教师师德、师风的要求。
正如著名教育家陶行知所说“学高为师，身正为范”，相较于高学识，更重要的是“身正”，而“身正”的基石是良好的“师德”与“师风”。
“师者”率先垂范的道德标准一直是教师独特的职业特质与社会属性[1]。
自古以来，我国就非常重视“立德强教”，如西汉末年扬雄提出了“师者，人之模范也”。
党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大报告指出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”……已经从制度层面突出了师德对于坚定社会主义办学方向、提升教师队伍道德素养、服务人才培养的重要性。
作为学校教育“立德树人”的核心力量，师德、师风的品质对人才培养起着方向引领的决定性作用。
二、立德树人，努力用“师魂”去感染灵魂1.以教为业，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。
伟大的科学家爱因斯坦诸多的关于教师的论述中有这样一句，“以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师”。
他阐释了教师只有把工作作为事业去追求，才能称为合格的教师，否则只能是教书匠。
只有教师把工作当成事业去追求，才能以激情感动激情，以理性鼓舞理性，以智慧唤醒智慧，以人格塑造人格，最终实现用一个灵魂去感染另一个灵魂的最高境界[2]。
2006年本科毕业的时候，我是一个拿着英语专业八级证书的文学学士，2009年成为一名管理学硕士，2013年以第一名的成绩考入了南京某高校的交通运输规划与管理专业，成了一个工学在读博士生。
立德树人铸师魂 不忘初心正师风(一).doc
立德树人铸师魂不忘初心正师风2019年8月1日至10月31日，我参加了由国家教育行政学院主办的“厚植弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”网络培训活动，感谢市教育体育局和中国教育干部网络学院为我们一线教师提供了这么优秀的平台，通过专家讲座、解决问题和专题考试使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性紧迫性，时刻牢记作为培养祖国未来人才的一线教师身上的责任和义务，继承和发展优秀的中华传统文化，家国情怀，家训家风，严管厚爱，做好学生的表率。
在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信，自强，改掉不良个人习惯，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。
作为一名教师要塑造高尚的师德，我觉得应该从以下几方面做起：一、勤于学习。
“智是进德之基”，加强学习是教师职责的要求，也是纯洁道德、追求崇高的需要，科学的世界观、人生观、价值观的形成，只有在科学理论的学习中不断升华，在学习与实践的结合中逐步练就。
所以，我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党中央和国家的方针政策保持一致。
树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，从而使自己适应教育改革的需要。
二、乐于奉献。
人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务，应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。
热爱教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。
做到工作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不训斥指责家长。
自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。
三、热爱学生。
热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础和前提。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿前言尊敬的各位领导、教师及亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与各位分享关于铸师魂、树师德、正师风的话题。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的言行举止将深刻影响学生的成长与发展。
因此，树立良好的师德师风，成为我们每个教师都应该追求的目标。
一、铸师魂，引领教育事业1.1 教师使命的崇高意义铸师魂，即塑造一位具有高尚情操、良好道德品质的教师。
教师是灵魂的工程师，我们的使命不仅仅是传授知识，更是培养学生成为德才兼备的社会栋梁之才。
我们应该时刻铭记自己的责任与使命，不断自我追求、自我修炼，以更好地引领教育事业。
1.2 修身齐家治国平天下铸师魂需要我们首先修身，只有学会自律、自觉提升自己的修养和素质，我们才能有资格去引导学生。
同时，我们也要重视家庭的和谐与健康，只有家庭的支持与理解，我们才能更好地教书育人。
最终，我们的目标是潜心修身以治国，通过我们的教育工作，为社会和谐与进步做出贡献。
二、树师德，展现职业魅力2.1 坚守教育反腐倡廉之道作为教师，我们不仅要注重培养学生的学习能力，更应该注重培养他们的品德与道德观念。
师德是一种道德规范和职业道德要求，我们以身作则，不仅要讲道理，更要做示范。
我们要守法，反腐倡廉，为学生成为有道德、有担当的公民树立榜样。
2.2 谦虚谨慎与时俱进树立良好的师德也需要我们保持谦虚谨慎的态度。
不仅要虚心学习，也要与时俱进，不断更新自己的知识与教育观念。
只有不断提高自己的专业水平，才能更好地满足学生的需求，为他们的成长提供有效的引导。
三、正师风，打造阳光校园3.1 高尚的师生关系与教育环境正师风，要求我们保持高尚的师生关系。
我们应该以平等、尊重、关爱为基础，以真诚、坦诚的态度与学生进行交流与互动。
同时，我们要创造一个积极阳光的教育环境，让每个学生都能够获得充分的尊重与关注。
3.2 严谨科学的教学方法与评价体系正师风也要求我们采用严谨科学的教学方法和评价体系。
铸师魂树师德正师风演讲稿精选
铸师魂树师德正师风演讲稿精选尊敬的校领导、尊敬的各位老师同事，亲爱的同学们：大家好！我是来自XXX学校的一名普通教师，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的演讲。
今天，我想跟大家分享的主题是“铸师魂，树师德，正师风”。
一、铸师魂：坚守初心，热爱教育作为一名教师，我们的首要任务是培养学生，为社会培养优秀的人才。
然而，在这个信息时代，我们所承担的责任远不止于此。
我们需要成为学生的引路人、知识的传承者、道德的典范。
我们需要把自己的理想与学生的成长紧密相连，让自己的教育成为学生终身受益的财富。
作为一名铸师魂的教师，首先要坚守初心。
教师初心是对教育事业的热爱，是对学生的关爱和承诺。
无论是教学中的困难和挫折，还是学生的成长与进步，我们都应牢记初心，坚守使命，用爱与耐心铸造自己的师魂。
其次是热爱教育。
热爱是一种内在的力量，是驱使我们坚持不懈、永不放弃的动力。
只有真正热爱教育，才能在教育事业中付出更多，体验到教育的价值与意义。
我们要通过培养学生成绩，塑造学生思想，引导学生成长，感受到教育带来的快乐和成就感。
二、树师德：为人师表，以身作则教师是社会上最受尊敬的职业之一，我们肩负着重大的社会责任和使命。
因此，我们必须时刻保持师德高尚，以身作则，做到为人师表。
首先，我们要保持良好的师德。
这包括守信守规、言行一致、以诚待人等方面。
我们要言行一致，做到严于律己、宽以待人，不论是在校园内还是校园外，都要做到事事为师、件件为范。
我们要以自己的言行，做到言传身教，让学生能够在我们身上找到榜样和方向。
其次，我们要关心学生，用心关怀。
每个学生都是独一无二的个体，我们要以个体化的教育方式来关心每一个学生，了解他们的兴趣、需求和困扰，帮助他们解决问题，引导他们成长。
只有真正关心学生，才能建立起良好的师生关系，让学生真正受益于我们的教育。
最后，我们要敬业爱岗，精益求精。
教师是一个知识的传递者和创造者，我们要不断提升自己的教学水平，积极参与教学改革，探索适应时代发展的教育方法和教学模式，让学生得到更好的教育。
坚守初心立德树人师德师风心得体会
坚守初心立德树人师德师风心得体会初心立德树人，师德师风是教师职业的灵魂和底色。
作为一名教师，我们时刻要警醒自己，不忘初心，牢记使命，坚守师德师风，以身作则，以德铸魂，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
在教育的征程中，不断总结经验教训，筑牢教师师德的防线，让自己成为学生成长道路上的引路人和榜样。
师德师风是教师职业的灵魂和标志。
一位优秀的教师，首先要有高尚的师德。
作为教育者，我们不仅要教书育人，更要以身作则，用自己的行为影响和感染学生。
我们要注重修身养德，端正态度，提高素质，塑造积极向上的人格魅力。
只有做到这一点，我们才能真正做到言传身教，成为学生成长道路上弥足珍贵的人生财富。
在教育工作中，我们要不断坚守初心，不忘教书育人的初衷。
教育事业是一项神圣而伟大的事业，需要我们不断提高自己的素养和修为，不断丰富自己的知识和经验，不断提升自己的专业水平。
我们要坚持高标准要求自己，以饱满的热情、执着的精神来投入到教育工作中，用心呵护每一位学生，让他们在学习中得到成就，在成长中得到快乐，最终实现人生的价值和梦想。
同时，我们要做到师德正人，言传身教，以身作则，做到师德师风的模范。
在日常教学中，我们要主动践行师德，积极引导学生，帮助学生解决问题，赢得学生的信任和尊重。
我们要善于关心学生，耐心倾听学生的心声，及时扶正学生的错误观念，引导他们树立正确的人生观和世界观。
我们要倡导知行合一，亲身示范，以自己的言行影响学生，潜移默化地培养他们健康的人格品质和良好的行为习惯。
在教育的过程中，我们要不断严格要求自己，自警自省，时刻检验自己的行为是否符合师德标准。
我们要注重自身修养，自我反省，及时纠正自己的错误，与同事进行互相学习和交流，共同提高自己的师德修养和综合素质。
我们要潜心思考，不断提升自己的教育水平和专业素养，不断拓展教育视野，开阔教育思维，不断挖掘教育的深层次内涵，实现自身价值与教育事业的和谐统一。
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇立德树人铸师魂不忘初心正师风心得篇1近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。
通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。
作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。
在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。
课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。
教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新。
但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。
科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。
课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
立德树人,铸师魂心得体会1
立德树人,铸师魂心得体会1立德树人，铸师魂是教育事业的总纲，也是教师的使命所在。
作为一名教师，我深深感受到立德树人的重要性和深远影响。
在过去的教育教学工作中，我积累了一些心得体会，现在与大家分享。
首先，立德树人是教育的根本任务。
教育的目的在于培养有道德、有知识、有能力的人，这是人才培养的核心。
树立正确的人生观、价值观对学生的成长至关重要。
作为教师，我们应该注重道德教育，通过言传身教引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
在教学中，我会经常以身作则，尽量做到言传身教，与学生们一起探讨道德问题，培养他们正确的价值观。
其次，培养学生的创新能力和实践能力也是立德树人的重要途径。
在当今社会，创新能力和实践能力成为了衡量一个人综合素质的重要标准。
作为教师，我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生在学习中积极探索、实践与创新。
在我的教学实践中，我会采用不同的教学方式和方法，鼓励学生自主学习和思考，激发他们的创新潜力。
再次，要注重个性发展与全面发展的结合。
每个学生都是独特的个体，有自己独特的兴趣和特长。
作为教师，我们应该注重培养学生的个性发展，尊重学生的个体差异，提供个性化教育服务。
在我的教学中，我会充分挖掘学生的潜能，发现他们的特长，给予他们相应的培养和引导，让他们在自己的兴趣领域得到充分发展。
同时，也要注重学生的全面发展，确保他们不仅在某个领域有专长，还具备全面的素质和能力。
此外，家校合作是立德树人的重要途径之一。
学生的成长是全社会共同关注和责任，学校和家庭都承担着培养学生的责任。
在我的教学实践中，我会与学生家长保持密切联系，及时了解学生的情况和问题，并与家长一同共同努力，共同关注学生的成长。
在需要的时候，我会与家长进行沟通和交流，共同解决学生的问题，确保学生的健康成长。
最后，立德树人需要时刻提醒自己保持教育情怀。
作为一名教师，我们必须时刻保持对教育事业的热爱和责任感，保持对学生的关怀和关注。
在我的教学实践中，我始终把学生的发展放在首位，尽力为他们提供优质的教育资源和服务。
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立德树人铸师魂不忘初心正师风
2019 年 8 月 1 日至 10 月 31 日，我参加了由国家教育行政学院主办的“厚植弘
扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”网络培训活动，感谢市教育体育局和中国教
育干部网络学院为我们一线教师提供了这么优秀的平台，通过专家讲座、解决问题和专题考试使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性紧迫性，时刻牢记作为培养祖国未来人才的一线教师身上的责任和义务，继承和发展优秀的中华传统文化，家国情怀，家训家风，严管厚爱，做好学生的表率。
在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信，自强，改掉不良个人习惯，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。
作为一名教师要塑造高尚的师德，我觉得应该从以下几方面做起：
一、勤于学习。
“智是进德之基”，加强学习是教师职责的要求，也是纯洁道德、追求崇高的需要，科学的世界观、人生观、价值观的形成，只有在科学理论的学习中不断
升华，在学习与实践的结合中逐步练就。
所以，我们要认真学习邓小平建设有中国特色的
社会主义理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党
中央和
国家的方针政策保持一致。
树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，从而使自己适应教育改革的需要。
二、乐于奉献。
人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务，应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。
热爱教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。
做到工作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不训斥指责家长。
自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。
三、热爱学生。
热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础和前提。
热爱学生既是教师高尚师德品质的表现，又是一种教育手段。
教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。
所以我们必须做到从多方面关心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面关心。
重视保护学生的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个学生负责，并且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。
严格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。
总之要做到一切为了
学生，为了学生的一切，促进学生全面、主动、健康地发展。
四、为人师表。
为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征，也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德规范。
教师是学生行为规范的楷模，教
师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以
我们教师必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。
其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。
要以自己正直、诚实、谦虚、
谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生，要以德培德，以智启智、以情激
情。
其二、教师要在治学上以身作则。
凡是知识广博、教学认真、教风活泼生动的
教师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、不肯学习、教学呆板、上课
马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。
所以教师必须做到教学作风严谨，工作一
丝不苟，这样学生才能形成一种严谨踏实的学风。
学生的学风实质就是教师教风的一
面镜子。
其三、教师要在文明习惯上以身作则。
我们常常能在学生身上看到教师的影子，
教师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生都模仿。
所以教师要遵守社会公德，衣着整洁
得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是
说教师既要做到心灵美，也要注意仪表美、语言美，把内在的美与外在的美很好地统一
起来，使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田
总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
五、锐意进取，做好自己
回过头来，审视自己走过的从教历程，我很自豪，很庆
幸，庆幸自己多少年来始终拥有热忱的敬业精神，拥有一腔积极向上的工作热情，我
有理由不相信自己的能力，但绝对
相信自己对工作的态度。
“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。
史烟飘过，回看今天，我无怨
无悔。
二十余年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着最灿烂的阳光，呼吸着最清新的空气，在那些活
力四射的孩子们身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但我觉得
不懈的追求着本身就是美丽的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”希望我做个聪明的人，学最好别人，做最好
自己；希望我做个努力的人，越
努力越幸运；希望我做个正能量的人，和孩子们一起感受帮助别人，快乐自己，希望我
们做个幸福的人，选择在奉献中绽放自己！一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光
彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福！。