细节描写听课

片段： “数学课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自 己考砸了。试卷拿到手以后，我一看是C，很是伤 心。” 试卷拿到之前：我不停地在心里念叨：“阿弥 陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不 看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着 打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个 小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以 后上课一定好好听讲，千万别让我得D啊！” 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网 向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看 到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息 声和旁人的嘲笑声。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地 飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？ 几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮 叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最 爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说 那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄 悄地出去了。
秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北 归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜 美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这 时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我， “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花。可自从我瘫痪以后，她侍弄 的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可 恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的 手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹 告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
பைடு நூலகம்
B. 老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑 水泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的 水泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢 直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？ 他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲。今 天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻， 他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。本来身材就很 矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就像一张弓。 我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打 瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他 每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的 心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流 下来。
有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子抚养长大。儿 子成家、立业后，开始觉得母亲碍眼多余，便提出想把母 亲送到远方的亲戚家里去做客。母亲欣然答允。当儿子把 母亲安顿好，起身想要离开时，母亲突然叫住了儿子。儿 子极不耐烦地回过身来说：“还有事吗？”没想到，母亲 艰难地弯下身子，从地上拾起了一粒纽扣，看着自己疼爱 一生的儿子，低声说道：“孩子，你的扣子掉了，让妈再 给你缝上吧！”儿子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆 呆地站在那里…… 细节就是生活中极细小的环节或情节，如一句温暖人心的 话语、一个意味深长的眼神、一个怦然心动的瞬间、一个细 微的举止行动……
我微微的睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那 么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，妈妈 的眼睛滑到了我的双唇，她呆呆站在那儿，好像在 回忆什么事情？是在想我刚落地时呱呱的哭叫声吗? 妈妈的目光滑到我的鼻尖,眼神带着几分喜悦,是想 起了儿时轻刮我鼻子的情形吗?那是什么样的眼神啊？ 那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大 海对江河的无限包容，那是繁密的森林对小树的丝 丝呵护。在妈妈眼神的注视下，我好像变成了一株 小草，享受到了春光的呵护；我好像又变成了一条 鱼儿，感受到了水的滋润。
考场里一片寂静，严肃的老师也不给我们一丝 笑容。半路杀出的难题，让我十分忧虑而又焦急。 今天默写古诗词，我几次想拿出书来看，由于 老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师 发现了，我觉得很不好意思。
A.来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水 浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。 B.老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑水
泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的水 泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢直 起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？ 他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲。今 天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻， 他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。本来身材就很 矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就像一张弓。 我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打 瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他 每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的 心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流 下来。
我微微的睁开眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看 着我，那是什么样的眼神啊？世界上任何形容 母亲的好词都加在上面也不为过。
我微微的睁开眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看 着我，妈妈的眼睛滑到了我的双唇，她呆呆站 在那儿，好像在回忆什么事情？是在想我刚落 地时呱呱的哭叫声吗?妈妈的目光滑到我的鼻 尖,眼神带着几分喜悦,是想起了儿时轻刮我鼻 子的情形吗?
我微微的睁开眼，妈妈果然站在我床 前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛 愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊？那 是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静 谧的大海对江河的无限包容，那是繁密的 森林对小树的丝丝呵护。
我微微的睁开眼，妈妈果然站在我床 前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼 睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊？ 在妈妈眼神的注视下，我好像变成 了一株小草，享受到了春光的呵护；我 好像又变成了一条鱼儿，感受到了水的 滋润。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之 猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同 桌的试卷已发下来了，上面是一个大大的C，看着同 桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 试卷拿到手以后：试卷静静地反躺在桌上。我 用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“C”字映入 我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──C，可怜的“C”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。
交流： 1. 作者抓住了怎样的细节？ 2. 作者是怎样表现这一细节的？ 3. 面对此情此景朱自清有了怎样的情感变化？ 4. 我们要想抓住细节需要注意什么？
母亲打开车门，钻进车内，按下油门，握 住方向盘，松开刹车。汽车一溜烟地行驶在 我上学的路上。
细致地观察 精确的动词 聚焦动情点
感悟真情，方法点津
细 节 成 就 文 章 ---细节描写训练
请你描写触动你内心的一个细节，它 也许是一个瞬间，一个眼神，一个动作， 一句话，一个微笑„„ 请你用文字表达出来，与大家分享
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。