细节描写还不错

请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其 中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题 ，写一篇记叙文。
二、_______的滋味
要求：先将题目补充完整，横线上可以填写”浮躁、 虚荣、依赖父母等；然后写一篇600字左右的记叙文 ，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出 现真实的校名和人名。
“股票又跌了！”妈妈手 里夹着烟叹着气说，“还没有
交电费。” ②口中吐出的烟
雾向上升腾。影子在墙上匆忙 掠过。
我拿着筷子的手停在半空
“你爸爸以前卷 了十几万就走了，现 在也该回来看你。我 多想让你有更好的学 习环境！唉！真是烦 ！”她很悲伤，我也 感觉到了。
我累了，真的累 了，我闭上眼睛，这 样，就不会哭了。
忘了是哪年夏天， 蝉的鸣叫声响起来特 别疲惫。
快七点了，教室里 只剩下我一人整理着 一堆散乱的表格，原 来一天的学习已②磨 去我许多精力，现在 要将这些烦人的表格 按数字排列更是耗费 我所有的耐心。天色 渐暗，我终于走出校 门，④劳累使我觉得 回家的路无比漫长。
回到家，我打开 门的一瞬，发现妈妈 坐在餐桌旁——在抽 烟。“停电了吗？为 什么其他人家里亮着 灯？”“饭做好了， 快吃吧！”妈妈没有 理会我。
“我只要”，妈妈边说着，边将手 中的烟熄灭在烟灰缸里。“我只要 ，你将来还会爱我。”
④蜡烛火红的烛焰变得更旺了
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动 作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候, 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
【思考总结】
对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的 改写练习，你从中受到哪些启发？
①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及 相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解 人和事的具体状态。 ②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详 略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、 形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定 的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句 （比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。
比较阅读（1）
我爸爸是世界上最好的爸爸。总也忘不了， 从小到大，爸爸为我的成长付出的一切。我的考 试成绩不好，爸爸从来不发火，只是耐心地帮助 我，鼓励我；期末考试得年级前十名时又告诫我 ，提醒我。在生活上，他总是无微不至的关怀我 ：那时候，我夜里发高烧，爸爸背着我四处求医 ；每天，爸爸总要等我回家之后才开饭，哪怕再 晚、再饿也无怨无悔地等着我；天冷了，提醒我 多穿一些衣服，晚上为我关窗、拉被子……，我 知道，爸爸他真的很爱我。我爱我的爸爸，就像 他爱我一样。
要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一 件多么快乐的事情啊！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她 那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般 地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴 唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈 妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。 我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作 操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好 ，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一 地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖 母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着， 他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就 会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神 啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启 蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的 《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言 的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金 先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
2.想像延伸、局部描写（略）
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短， 穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（冰心《小橘灯》）
【归纳公式】
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一 段话改成具体描写的文段，１００字左右。
方法总结
方法一：细化动作、延长过程 方法二：运用修辞，画其神韵 方法三：变换角度，增加层次 方法四：类比联想，添其内涵
对比一：
篇章对比
《幸福的颜色》二稿和三稿
忘了是哪年夏天 ，蝉的鸣叫声响起来 特别疲惫。
快七点了，教室 里只剩下我一人整理 着表格，原来一天的 学习已经让我劳累， 这些表格更让我疲惫 。天色渐暗，我终于 走出校门。
“你爸爸以前卷 了十几万就走了，现 在也该回来看你。我 多想让你有更好的学 习环境！”她用食指 碰了碰烟，灰散落在 烟灰缸里。“唉！真 是烦！” ①她的目 光里充斥着莫名的情 感，我感觉到了她的 无力。
我累了，真的累 了，我闭上眼睛，这 样，就不会哭了。
“咳！哭什么呢？ ”妈妈抚摸着我的脸， 拭去了泪水。我还是哭 了。妈妈说：“我卖掉 房子也会供你上大学的 ！大不了就回乡下住！ ”我的泪水流了下来， 我说：“那我能给你什 么呢？”
妈妈说 ：“我只要 ，你将来还会爱我。”
原来，红色的烛光 就是幸福的颜色。
“咳！哭什么呢？”妈妈粗糙的手抚 摸着我的脸，拭去了已滑向脸颊的 温热液体。我还是哭了。“我卖掉 房子也会供你上大学的！大不了就
回乡下住！” ③泪水滑过的皮肤紧
紧的，留下一条淡淡的痕迹。“那
我能给你什么呢？” ③我听到自己
的声音沙哑得很难听。
“股票又跌了！ ”妈妈手里夹着烟叹 着气说，“还没有交 电费。”
我拿着筷子的手停 在半空。
① “难道家里又没人？”
我叹着气无奈地拿出钥匙，对 着该亮灯的窗户抱怨。当我打 开门的一瞬，黑色的空气封住 了我的眼睛。尔后，我竟发现
妈妈坐在餐桌旁，③微弱的烛
光照亮了淡淡的烟雾——她在 抽烟。“停电了吗？为什么其 他人家里亮着灯？”“饭做好 了，快吃吧！”妈妈没有理会 我。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是 没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着 祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心 的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。
结语：
学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人！
一、2010，湖南怀化中考
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。 因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲 爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝 勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反 哺、落红护花而感喟？……
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于 老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师 发现了，我觉得很不好意思。
❖ 可怕的英语考试开始了，平时上英语课
挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室 内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课 本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只 听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠 洞里去。
这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子， 是因为增补了哪些内容？
1.小银元从哪里落？ 2.怎样落的？ 3.落地后响声、动态如何？
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，
临渊羡鱼
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神
啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月 里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝阳与小草的交谈！
使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全
ຫໍສະໝຸດ Baidu
面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进
行精细描绘，我们又把这种方法叫做
局部细写法
范例二
下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它 修改成具体形象的描写句。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
如何写好片段细节——
在关键处驻足，
“慢”说细微之处
临渊羡鱼
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸，妈妈好长时间没有抚摸我的头发了，她在回 忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一 如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我 知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
句子
【范例一】
一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为该怎样改，才会更具体形象细致可感？
范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。 （俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ）
比较阅读（2）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走铁道边，慢 慢探身下去，尚不打难。可是他穿过铁道 ，要爬过那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子，这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作文系列训练----
细节描写
b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用 石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了, 她也笑了。
c.他用两手攀着上面，两脚再向 上缩，他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。
d小草偷偷的从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。园子里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。
美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞 快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子 ，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在 我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿 过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈 那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我 吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样 子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整 的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂 着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一 件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里 都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想 ，
片段
文章最精彩的部分恰恰在细节描写的片段。 一篇文章不是每处都是精彩的细节描写，但是 必有一处或几处是精彩的细节描写片段。下面 请欣赏下一些名篇中的精彩细节描写，说说精 彩究竟在何处？
片段欣赏
a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来， 道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去?” ……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰 里揣，口里说道:“也罢……”