最新整理2020高考作文押题及范文：民族语言在生活里焕发光彩
2020高考语文作文预测题目：语言凝聚文化,文化承续国家.doc
2020高考语文作文预测题目：语言凝聚文化，文化承续国家现如今高考备考已经进行一段时间了，为了帮助考生更好的备考，下面由我为你精心准备了“2020高考语文作文预测题目：语言凝聚文化，文化承续国家”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！2020高考语文作文预测题目：语言凝聚文化，文化承续国家阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)公元前一世纪，一个富庶坚固的城邦被罗马帝国攻陷了。
国既不在，家何以存，民众星散，颠沛流离。
按照民族学的观点，一个国家消亡数百年，便复国无望。
但两千年后，神奇的一幕出现了，以色列复国重建。
这在全世界是的奇迹。
何以如此?随着研究的深入，学者们发现一个重要的事实，这个国家虽然消亡了二千年，但语言并未消失，希伯来书面语一直存活，这成为国家复活的重要文化基础。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【文题解读】作文材料意在说明语言对于一个国家，一个民族重要的影响力，在某种程度上，语言本身的魅力或进步的程度对于一个民族和国家都有着巨大的影响，西方人曾说过，要想灭掉一个国家，先要灭掉它的语言。
可见语言对于支撑国家、民族存在或发展的重要意义。
读这则材料，我们还要认识到语言作为一种文化的载体，在文明进程中所展现出的巨大生命力和辐射力。
语言本身就是一种文化，而且同时又是文化最重要的载体，无论是口头语，还是书面语，可以说语言是外壳，文化是内核，二者又常常互为表里。
所以对于材料的理解，绝不能仅仅停留在对“语言作用”本身泛泛而谈的论证上，还要由表及里，由此及彼，要看到并抓住以语言为代表的文化的重要作用。
我们要有这样的认识：语言即文化，它是民族的灵魂，是国家的根，是民众永不磨灭的集体记忆(或者叫做哲学意义上的集体无意识)，人们不放弃语言，就是不放弃自己的文化，就会永远遗传自己独特的文明基因，纵使皮肤改变，流离失所，几代受辱，备受践踏，也绝对不会亡国，更不会亡种，当年的犹太民族如此，今天的中华民族更是这样。
一个民族对自己的语言文字的重要性作文
一个民族对自己的语言文字的重要性作文咱们生活在这个多姿多彩的世界里，语言文字就像空气一样，无处不在又至关重要。
就拿咱们中华民族来说吧，汉语汉字那可是咱们的根，是咱们灵魂的寄托。
我还记得有一年春节，我跟着爸妈回了农村老家。
那时候，村里张灯结彩，热闹非凡。
到了除夕夜，一家人围坐在一起，嗑着瓜子，唠着嗑。
爷爷奶奶用那带着乡音的话语，讲述着过去一年的点点滴滴。
爷爷说起村里的变化，他说：“以前呐，咱这路都是泥巴路，一下雨，那就是一脚泥。
现在可好了，政府给咱修了水泥路，出门方便得很嘞！”奶奶在一旁附和着：“是呀是呀，还有那新盖的小学，娃娃们读书的条件也好啦。
”他们的话语虽然朴实，没有什么华丽的词藻，但每一个字都充满了对生活的热爱和对家乡变化的欣喜。
大年初一，按照习俗，我们要挨家挨户去拜年。
每到一家，主人都会热情地迎出来，嘴里说着吉祥话：“新年好啊，祝你家新的一年顺顺利利，平平安安！”这些简单的祝福语，用汉语说出来，就是那么的亲切，那么的温暖。
村里有个老爷爷，写得一手好毛笔字。
每年春节，他都会义务给大家写春联。
我凑过去看，只见他饱蘸墨汁，笔走龙蛇，不一会儿，一副春联就写好了。
“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，那一个个苍劲有力的汉字，仿佛在诉说着岁月的故事，传递着对美好生活的向往。
我看着老爷爷专注的神情，心里不禁想，这就是咱们的汉字啊，一撇一捺都蕴含着无尽的魅力。
如果没有这些汉字，我们怎么能记录下这些美好的瞬间，怎么能传承几千年的文化呢？在老家的那几天，我还注意到，村里的孩子们虽然普通话也说得不错，但和长辈交流时，还是会自然而然地说起家乡话。
那种乡音，是他们与生俱来的印记，是他们对家乡的深深眷恋。
从老家回来后，我对咱们民族的语言文字有了更深的感触。
咱们中华民族五千年的文明，靠的就是这语言文字一代一代地传承下来。
想想看，如果没有汉语，我们怎么能领略唐诗宋词的韵味？“大漠孤烟直，长河落日圆”，这样的美景如果不用汉语来描绘，该是多么的遗憾。
2020年高中名校模拟高考作文预测题：展现民族风采,增进理解包容
2020年高中名校模拟高考作文预测题：展现民族风采，增进理解包容阅读下面的材料，根据要求写作。
中国菜讲究色香味俱全，又要好看又要好吃，眼福口福都要享受；而德国人却注重科学与营养，不但蔬菜常常生着吃，有时连肉馅也生着吃。
中国菜讲究刀功，简单的菜刀和砧板，可将原料切成片、丝、条、块、丁、粒等各种形状，并且大小、厚薄、粗细均匀；而进了德国人厨房，简直就是进了厨具展览室，不论果、蔬、肉、骨，撕、拉、绞、削、剁，德国主厨们都有特定的专属工具，目的就是要人省时省力。
中国菜注重经验传承，讲究分寸火候；而德国人却注重科学理性，恪守“本本主义”，一个德国人多次向中国人取经，学做水饺，每次都拿着笔和本，非得将做水饺所需的面、肉馅、味精、盐、油和菜精确到“克”，否则就没法做……小小的厨房，不仅让我们品尝美食，体味亲情，更能折射出一个民族的文化传统和民族性格，让我们看到不同民族之间的文化差异。
请结合材料内容，给德国民众写一封公开信，内容是“展现民族风采，增进理解包容”，要体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】本题考查学生的写作能力。
从题干来看，这是一则材料作文。
对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点。
明确了这些之后，再进行立意作文即可。
【审题】命题方式：材料作文审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系。
此题可根据材料中的关键词和分析材料主旨进行立意。
具体过程：抓住材料关键句/词：展现民族风采，增进理解包容分析材料主旨：这是一道任务驱动型作文题目。
作文题目是要求考生面向德国民众写一篇公开信，内容是“展现民族风采，增进理解包容”，要体现考生的认识与思考。
考题分为材料，导语和要求三部分。
考题贴近生活，开放性强，考题既有限定性因素，也包含了非常广泛的非限定性因素，有利于考生结合自身生活感受、情感经验挖掘材料内涵，拓展思路，充分表达对“展现民族风采，增进理解包容”的认识，彰显新时代青年的人生观、价值观、世界观。
民族语言的光辉 以语言为话题的作文900字
民族语言的光辉以语言为话题的作文900字民族语言是一个国家文化的重要组成部分，也是其精神文化遗产的体现。
它具有独特的音韵、词汇和语法，可以满足人们的各种表达需要，在传承国家传统文化、丰富民族文化、推动文化交流等方面具有不可替代的作用。
语言是一个民族的根基，也是文化传承和发展的基础。
民族语言的光辉在于其所体现的文化精神和智慧。
例如，在藏族文化中，经典纪实的《格萨尔王传》就是一部富有传统文化瑰宝的史诗，它在语言和表达方式上有独特的风格和特点。
这一作品具有深刻的文化内涵，它传承了藏族的历史和传统文化，对于推动中华民族文化的传承和发展具有不可替代的作用。
此外，随着世界化和全球交流的趋势加强，民族语言的保护和发展面临着前所未有的压力。
尤其是当下，网络时代的来临弥合了不同民族之间的距离，也加速了各种文化的融合和互动。
然而，也有一种声音认为这会危害民族语言的保护，导致其消亡。
因此，扶持和促进民族语言的传承和发展已经成为了一个紧迫的任务。
保护民族语言需要全民参与，需要各级政府、文化机构、社区族群和每一位民众的共同努力。
政府要设立相关政策和法规，加强对民族语言的保护和支持力度，同时推动相关研究和族群教育，鼓励更多的人学习和掌握民族语言。
社区族群应该重视传统文化的价值，尽可能地保护和传承民族语言。
以日常生活和文化娱乐活动为载体，宣传和推广民族语言，增强人们的文化自信和民族自尊心。
而每一位民众也应该行动起来，参与到保护民族语言的队伍中。
总之，保护和发展民族语言是国家文化保护和维护多元文化的必要环节。
在全球化信息时代，更加需要倡导全社会对于民族语言的理解和支持，推动民族语言的传承和发展，让我们共同守护民族语言的光辉。
【高考作文】还原汉语的甘醇
【高考作文】还原汉语的甘醇汉语是一门古老而丰富的语言，它包含着丰富的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝。
随着时代的发展和社会的变迁，汉语的纯正和甘醇逐渐受到了冲击和侵蚀。
我们应该做的就是还原汉语的甘醇，使其重新焕发出光彩。
我们要加强对汉语的爱护和保护。
汉字是汉语的瑰宝，它们代表着我们民族的智慧和文化。
可是在现代社会，很多人都不重视保护和使用汉字，甚至不会写几个字。
这种情况让汉字面临着严重的危机。
所以我们要鼓励大家学习和使用汉字，尊重和传承我们的文化遗产，让汉语的纯正与甘醇得以还原和传承。
我们要注意规范汉语的使用。
当今社会，因为外来文化的影响，很多人开始模仿和使用外来的词汇，而忽略了汉语自身的优势和特点。
一些人在写作和交流中，喜欢使用英语的缩写词，这样不仅破坏了汉语的纯正性，也增加了解读的困难。
我们要强调规范汉语的使用，倡导使用汉语的正式和文雅的表达方式，还原汉语的甘醇。
我们还要注重培养语言的美感。
汉语是一门优美的语言，它的音调和韵律给人一种和谐的感觉。
在日常生活中，很多人口语不规范，语调混乱，缺乏美感。
为了还原汉语的甘醇，我们要从小培养孩子们的语言感知能力，让他们能够欣赏和感受汉语的美感。
我们也要自己做出榜样，注重用语准确、优美地表达自己的思想和情感，传递汉语的甘醇之音。
我们要推动中华文化的传播。
汉语是中华文化的重要组成部分，它具有广泛的影响力和传播能力。
我们可以通过开展汉语推广活动、举办汉字书画展、组织汉字写作比赛等方式，让更多的人了解和使用汉语，让汉语的纯正和甘醇在世界范围内得到展示和传播。
还原汉语的甘醇是每个中国人的责任和使命。
我们要加强对汉语的保护和使用，规范汉语的使用，培养语言的美感，推动中华文化的传播，让汉语重新焕发出光彩，成为中华民族文化的瑰宝。
只有这样，我们才能真正还原汉语的甘醇，让它在世界上发出更加独特和动人的声音。
雅礼中学高三月考作文选读(113)
【文题】民族语言在生活里焕发光彩1702班袁新宇指导教师：李兰我们的社会，这些年一直在思考如何传承创造民族语言，或是创办诗歌学会，或是举办诗歌大赛、文化综艺等等来提高人们对于民族语言的兴趣，但收效有限。
众所周知，我们的祖先千百年来创造出许多优美如画的诗词歌赋，令我们惊叹不已。
但我们慢慢意识到语言的美是表面的，只有语言背后凝聚的厚重情感才能真正在人心底留下痕迹。
然而我们又常常难以体会得到那些感情，从而失去了对民族语言的兴趣，这是为什么呢因为我们没有在生活中去体味那些隽永的民族语言。
文字刻印在书本上，没有情感，难以引发人内心的波澜。
而作为读者的我们是需要用内心的情感来与之共鸣，才能真正感受到这些文字的内在含义。
而这情感不是“为解其情强说愁”，而是从生活中实实在在的体悟到的、感受到的。
在武汉的物资中转站，当你看到从邻邦日本送来的货物上写着：“岂曰无衣，与子同袍。
”你就不再觉得那是书本里干巴巴的重复啰嗦的句子了；当那些在武汉奋斗一线的医生们说出：“没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来”的时候，你会真的被这样逆境中依然凝聚着希望与光明的句子感动着，而不觉无味；即使是“众志成城齐努力”这样“有些土”的句子，你在此时也会觉得有着无比的力量。
民族语言中凝聚着的是先民们的生活情感与行为方式，以及其背后中华民族的内在形成的人格与精神，这当然是打动着我们的东西。
而民族语言的创作也是如此，不要在想像的情感中生造语言，而应在传承先祖给予我们的精神与人格下，在实实在在的生活中，从生活的点滴小事中去体悟情感，去感受中国人的气质，再去创作出属于中国的民族语言。
如同一位武汉前线记者说的：“在这里看到了太多的悲伤，恐惧与生离死别，我们也不是生而勇敢，但我们选择坚强。
”这是疫情下我们民族真实的情感与精神。
这样的创作就能给我们真实的感动。
民族语言的创作不完全在于阳春白雪或是下里巴人，更重要的是你是否在语言中能够体现生活中中国人的那些品质，那些无比珍贵的精神气质：坚强、乐观、热爱生活、永不言弃等等，就如同在这次武汉抗疫战里无论是朴诚烂漫的农民写出那些朴实的口号与标语“病毒来了我不怕，我和病毒打一架”，还是那些有着情怀与理想的记者们写下令人动容的诗篇“你舍弃小家情感，奔向大爱无疆，你抬头便是阳光，你低头便是坚强，汗水里是奉献，泪光里是希望。
2020高考作文押题及范文：民族语言在生活里焕发光彩
【导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。
下面要给大家分享的是2020高考作文押题及范文，希望大家可以看看其他同学写的，再来和自己对比一下，找找差距，继续加油。
阅读下面的材料，根据要求写作。
大疫之时，很多标语引发了民的关注和热议。
乡间标语：口罩还是呼吸机，您老看着二选一。
老实在家防感染，丈人来了也得撵。
街头标语：武汉人，不服输，疫情面前不低头。
你加油，我加油，战胜病毒有盼头。
众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。
日本援华物资标语：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（盛唐•王昌龄）山川异域，日月同天。
（盛唐•日本大臣赠中国僧人语）岂曰无衣，与子同袍。
（先秦《诗经•无衣》）这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。
乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。
请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考。
自拟标题，不少于800字。
【文题解析】（一）感受真实情境。
材料由大疫之时三组不同风格的抗疫标语切入情境，这些标语引发了民的关注和热议：国内乡间街头的标语富有生活气息；日本援华物资标语则恰当地运用了传统中国诗文。
导语部分依次交代这些语言的来源、内涵与作用，点明这些语言“承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量”。
材料真实鲜活，情境直面现实。
考生写作不得脱离材料。
（二）明确典型任务。
可供选择的角度有三：一是抗疫标语为什么引发了民的关注和热议；二是抗疫标语的用语比较与作用分析；三是由如何传承、创造和运用民族语言带来的诸多思考。
“此”规定了写作的范围，“感触和思考”点明了写作的重心。
考生写作时必须把抗疫标语的使用分析和民族语言的传承发展结合起来，不能顾此失彼。
高考作文模拟题及范文集锦：语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明
高考作文模拟题及范文集锦：语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明文题花自语，鸟有语，生活处处有语言。
生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。
语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。
名师下水文一听听云语黄厚江小时候，特别崇拜父亲。
因为他不仅什么农活都做得好，而且能够看天气。
一早起来，他说，今天要下雨。
中午果然就下雨了。
晚上从地里回家，他说，明天天不好，不要晒麦子。
果然第二天阴天，还偶尔飘几滴雨星。
我问他怎么知道的，他说，看天呗。
问他怎么看，“早看东南，晚看西北”。
再问他怎么看，他便不再言语，一转身干自己的活去了。
后来读到《看云识天气》，明白了父亲看天其实就是看云。
而且还是知道了什么卷云，什么卷积云，什么高积云，也了解了更多的看云的知识，可惜现在都不记得了。
读书渐渐多了一点，发现真正能懂得云的语言的不是科学家，而是诗人。
诗人才是最能读懂云的语言的人，真正理解云的内心世界的人。
写云的诗句实在太多了，每一句都是诗人和云的对话。
是诗人和云的倾诉，也是云和诗人的应和。
“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
”“渭北春天树，江东日暮云。
”“行到水穷处，坐看云起时。
”每一句都能听到诗人和云的对语。
就连刘邦也能唱出“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”。
如果没有飞扬的云，真不知道他如何把那种得意表现出来，是云告诉他该怎么得瑟。
几乎找不到没有写过云的诗人，可见云是最解诗心的。
而我以为心和云最相近的是李白，似乎他很多诗都写到了云。
而那句“浮云游子意”则最为我叹服。
云就是游子，云就是诗人，诗人就是云。
我也是喜欢看云的人。
小时候，出门总是步行，头顶上那片云常常伴我走很远的路。
由于种种原因，近年来经常要坐飞机，在飞机上看云，成为我的一个乐趣。
天上的云彩，真是千变万化，奇幻不已，可以呈现出世间的一切。
有时候如波涛汹涌的大海，有时候如细波微荡的湖面，有时候如刚翻过的田垄，有时候又是茫茫雪原，有时候是执手分别的恋人，有时候是铁骑突出的战场……更多的时候它就是一个演员，一会儿是黑脸的包公，一会儿是白脸的曹操……你心中有什么它就有什么，你心中想什么它就会演什么。
2020年高中名校模拟高考作文预测题：语言凝聚文化,文化承续国家
2020年高中名校模拟高考作文预测题：语言凝聚文化，文化承续国家2020年高中名校模拟高考作文预测题：语言凝聚文化，文化承续国家阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）公元前一世纪，一个富庶坚固的城邦被罗马帝国攻陷了。
国既不在，家何以存，民众星散，颠沛流离。
按照民族学的观点，一个国家消亡数百年，便复国无望。
但两千年后，神奇的一幕出现了，以色列复国重建。
这在全世界是绝无仅有的奇迹。
何以如此？随着研究的深入，学者们发现一个重要的事实，这个国家虽然消亡了二千年，但语言并未消失，希伯来书面语一直存活，这成为国家复活的重要文化基础。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解读】：作文材料意在说明语言对于一个国家，一个民族重要的影响力，在某种程度上，语言本身的魅力或进步的程度对于一个民族和国家都有着巨大的影响，西方人曾说过，要想灭掉一个国家，先要灭掉它的语言。
可见语言对于支撑国家、民族存在或发展的重要意义。
读这则材料，我们还要认识到语言作为一种文化的载体，在文明进程中所展现出的巨大生命力和辐射力。
语言本身就是一种文化，而且同时又是文化最重要的载体，无论是口头语，还是书面语，可以说语言是外壳，文化是内核，二者又常常互为表里。
所以对于材料的理解，绝不能仅仅停留在对“语言作用”本身泛泛而谈的论证上，还要由表及里，由此及彼，要看到并抓住以语言为代表的文化的重要作用。
我们要有这样的认识：语言即文化，它是民族的灵魂，是国家的根，是民众永不磨灭的集体记忆（或者叫做哲学意义上的集体无意识），人们不放弃语言，就是不放弃自己的文化，就会永远遗传自己独特的文明基因，纵使皮肤改变，流离失所，几代受辱，备受践踏，也绝对不会亡国，更不会亡种，当年的犹太民族如此，今天的中华民族更是这样。
【佳作赏析】：语言凝聚文化，文化承续国家按照常理，一个国家湮灭百年之后，断无复国重兴之望，可是以色列却打破预言，缔造传奇，居然在两千年后再度兴起。
让民族语言充满力量优秀作文
让民族语言充满力量优秀作文让民族语言充满力量优秀作文在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的让民族语言充满力量优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大疫来临，大街流动的人少了，流传的标语多了。
既有街头巷尾的“众志成城，打赢这场无硝烟的仗”，也有援华物资上的“岂曰无衣，与子同袍”。
疫情在给我们的生活带来诸多不便的同时，在另一方面也让我们有机会真切地感受到了语言的力量。
我们的民族语言在这个特殊时期，再一次闪耀出光芒。
是什么让饱经风霜的民族语言长存不熄，充满力量？是生活的活力。
接地气的乡间标语，在宣传防疫时一扫枯燥与说教，取而代之的是幽默与活力。
“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”，这不正是我们所说的“接地气”吗？它不仅让人们意识到了戴口罩的重要性，同时又不失幽默风趣。
语言来源于生活，扎根于生活。
疫情是冷酷的，但我们的生活并不冰冷。
又如“少吃一顿饭，亲情不会散”。
当我们向简单的'语言中注入了生活的气息，加入日常生活场景的描述，它就立刻变得生动而鲜活起来，这时人们也会感觉到防疫也不过是日常生活的一部分，紧张和担忧马上就减轻了许多。
语言的力量，还在于昂扬的民族精神，“众志成城齐努力，誓把病毒全抗击”正是一个典范。
我们这时通过运用语言传递出的就不仅是某一做法、某一行为，而是一份能让整个民族鼓舞的精神。
它告诉人们，我们一定能打赢这场与病毒的战役！民族语言和民族精神，必定是合二为一的。
通过我们的语言传达出的民族精神，砥砺着我们中华民族度过一个又一个难关。
从“驱除挞虏，恢复中华”到“外争主权，内除国贼”；从周恩来“为中华之崛起而读书”到王进喜“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，这无一不是我们顽强而坚韧的民族精神的体现。
有了精神的内核语言也同样刚劲有力，掷地有声。
让传统文化在现代焕发光彩作文
让传统文化在现代焕发光彩作文咱老祖宗留下来的传统文化，那可真是个宝！可有时候，咱一提到传统文化，有些人就觉得那是老掉牙的东西，跟咱现代生活没啥关系。
这您可就大错
特错啦！
您瞧瞧，每年春节，那满大街的红灯笼，一家人围坐在一起包饺子、吃年
夜饭，这热热闹闹的场景，不就是传统文化的魅力吗？还有端午节，包粽子、
赛龙舟，多有意思！中秋节，一家人赏着明月，吃着月饼，心里那叫一个美。
这些传统节日，可都是咱传统文化的重要组成部分，它们让我们在忙碌的现代
生活中，找到了那份浓浓的亲情和温暖。
再说咱的传统艺术，像京剧，那唱腔、那身段，多有韵味！虽然有时候咱
听不懂唱的是啥，但就冲那扮相，那功夫，也得叫个好。
还有书法，一撇一捺，都透着精气神儿。
现在的年轻人都爱玩手机、打游戏，要是能静下心来练练书法，那修养肯定能提高不少。
传统文化可不只是摆在那儿让人看的，咱得让它活起来。
比如说，可以把
传统元素融入到现代设计里。
您看那些时尚的衣服、包包，上面印着传统的图案，多有个性！还有传统美食，别老是在小店里卖，咱也可以搞个网红店，拍
点好看的视频，让更多的人知道咱这好东西。
学校也得多教教传统文化，别整天就是数理化。
让孩子们学学诗词歌赋，了解了解古代的故事，培养培养文化底蕴。
家长们也别光逼着孩子上各种补习班，带着孩子去看看博物馆、逛逛古镇，感受感受传统文化的魅力。
咱不能让传统文化在角落里吃灰，得把它拉到现代生活的舞台中央，让它大放异彩。
这样，咱们的生活才有滋有味，咱们的民族才有根有魂！让咱们一起努力，让传统文化在现代焕发出更加耀眼的光彩！。
高考语文满分作文范例及解析--用“雅俗与共”守护我们的民族语言
阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年初，新冠肺炎疫情暴发，某国支援中国抗疫的医疗物资包装箱上印着我国唐代诗人王昌龄的诗句——“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，还有“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”等中国古代诗句。
而我国各地支援武汉时，写的标语大都是“武汉加油！”“中国挺住！”等。
于是，有人感慨还是我国传统的诗句言辞优美，意蕴丰富，而那些大白话，缺少诗意，文化意蕴不足；也有人认为，只要是发自内心的情意，通俗的口号同样感人。
某报纸开辟专栏，对此展开讨论。
请你为该专栏写一篇文章，结合材料内容，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题来源】广东省湛江市2020届高三模拟测试（一）语文试题【答案解析】例文：用“雅俗与共”守护我们的民族语言无论是“武汉加油！”“中国挺住！”的通俗幽默，还是“岂曰无衣，与子同袍”的雅致清丽，它们所表达的情感与暗含的智慧都是一样的。
民族语言的传承、创造和运用应当“雅俗”共建。
大疫之时，中国的标语大多通俗易懂，朗朗上口；而日本运用中国传统诗文作为援华标语着实让人眼前一亮。
语言形式上的差异不禁引人思考：现代社会，应当怎样守护好我们的民族语言？传承应当雅俗共赏。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”中华五千年文明，民族语言瑰宝当是诗词。
在这片文明奇葩中，其形式也多种多样——有唐诗的格律整齐，语素优美；有宋词的清新婉丽，高雅宁静；有元曲的通俗易懂，直抒胸臆。
诗词的一代代传承发展，正是由贵族的高雅到民间的通俗，它们无一例外，都是诗人用以抒怀的工具，即使层次与受众范围不同，但毫无例外都是文化的瑰宝，都是历史与时代的体现，不能舍其下里巴人，只取阳春白雪，两者同资，两者需共承，这才是民族语言的传承。
创造应当两者并进古时的诗歌，都由乐曲改编而来，其本身也是歌问。
可以说，古代诗歌大都来自于音乐。
同。
民族语言的光辉 以语言为话题的作文900字
民族语言的光辉以语言为话题的作文900字民族语言是每个民族固有的语言，代表着一个民族的文化和历史。
它既是交流工具，也是民族文化的重要组成部分。
民族语言的光辉不仅反映在其语言本身的丰富性上，也体现在其对民族文化的保护和传承上。
民族语言的光辉体现在其语言本身的丰富性和独特性上。
每个民族的语言都有其独特的语音、词汇、语法结构等特点，这些特点构成了该民族语言的独特之处。
汉语是世界上最古老、最庞大的语言之一，拥有丰富的词汇，在表达能力上具有独特的优势。
藏语是奥地利语言学家普鲁斯特称之为“最高境界”的语言，其语音系统复杂，表达方式十分丰富。
即使是很小的民族，比如撒拉族、怒族等，它们的语言也充满了独特的韵味和艺术性。
这些语言的独特之处不仅反映了不同民族的思维方式和文化传统，也为世界增添了多样性和光彩。
民族语言的光辉还体现在其对民族文化的保护和传承上。
语言是一种文化现象，代表着一种民族的思维方式和生活习惯。
通过传统的民歌、神话故事、谚语等，民族语言传递了丰富的文化内涵。
藏语中有一首叫做《格萨尔王》的史诗，它是藏族人民的精神财富，承载着丰富的历史和文化知识。
保护和传承民族语言能够使民族文化得到传承和发展，促进民族文化多样性的维护，使每个民族都能够在文化殿堂中有所贡献。
由于现代化和全球化的冲击，许多民族语言正面临着被边缘化和消亡的危机。
人们更多地使用通用的国际语言，比如英语、汉语等，以便更好地融入国际社会。
这种现象对民族语言的保护和传承带来了挑战。
为了保护和传承民族语言的光辉，需要采取有效的措施。
一方面，可以通过教育体制改革来加强民族语言的教育，包括在学校中设立相关课程和专业；可以通过文化活动和庆祝民族节日等活动来推广和弘扬民族语言。
只有通过这样的努力，民族语言的光辉才能得到更好的保护和传承。
高考民族汉考作文
高考民族汉考作文你知道吗？在咱们这个大中国，就像一个超级大的百宝袋，里面装满了各种各样的民族文化。
而民族汉考啊，就像是一把神奇的钥匙，让我们能更好地打开各民族文化交流、融合的大门。
我呢，生活在一个多民族聚居的地方。
我家楼下就有一家维吾尔族大叔开的烤馕店。
每天早上，那馕的香味就像一个调皮的小精灵，直往我鼻子里钻。
大叔烤馕的时候可认真了，他就像一个艺术家，把面团揉啊揉，拍啊拍，再撒上芝麻之类的调料，然后把馕贴到馕坑壁上。
那烤馕的馕坑就像一个神秘的魔法炉，一会儿功夫，香喷喷的馕就出炉了。
大叔的脸上总是带着热情的笑容，不管是汉族人还是其他民族的人去买馕，他都会多送一点小点心啥的。
从他的身上，我看到了维吾尔族人民的热情好客。
再说说我们学校吧，那可是民族文化的小乐园。
我们班上就有蒙古族的同学。
他呀，有一次在班级活动上给我们展示了马头琴演奏。
那琴声呜呜咽咽的，就像骏马在草原上奔腾，又像是在诉说着古老的故事。
我当时都听傻了，原来音乐还能有这么强大的魔力。
他演奏完了之后，还教我们说几句蒙语呢，什么“赛音白努（你好）”之类的。
我们都学得不亦乐乎，感觉自己就像一个小小语言探险家。
在我们这儿的民族节日那更是热闹非凡。
就说傣族的泼水节吧。
虽然我们这儿不是傣族聚居地，但是每到泼水节的时候，大家都会组织一些小活动来庆祝。
那一天啊，不管你是谁，都可以拿着小盆或者水枪，互相泼水。
水洒在身上，凉飕飕的，但是大家的心里都暖烘烘的。
那笑声、泼水声交织在一起，就像一首欢乐的交响曲。
这时候啊，什么民族都不重要了，大家都是一起欢乐的小伙伴。
我觉得这种多元文化的融合是超级棒的。
就像做菜一样，每一种民族文化就是一种独特的调料。
汉族文化的大气稳重，就像盐，是必不可少的基础味道；维吾尔族文化的热情奔放，就像辣椒，给生活增添火辣的热情；蒙古族文化的豪迈旷达，就像孜然，给人一种自由洒脱的感觉；傣族文化的清新灵动，就像薄荷，带来丝丝清爽。
把这些“调料”都放在一起，就能做出一道超级美味的“文化大餐”。
中华语言文字的魅力作文
中华语言文字的魅力作文咱中华的语言文字，那可真是妙不可言！就拿我前段时间的一次经历来说吧，真真切切地让我感受到了它的独特魅力。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去逛逛我们那充满烟火气的老街。
老街的人总是很多，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我一路溜达着，眼睛不停地被各种新奇的玩意儿吸引。
就在这时，我看到了一个卖糖人的小摊。
摊主是一位头发花白的老爷爷，他的手艺那叫一个绝！只见他舀起一勺糖浆，手腕轻轻一抖，那糖浆就像听话的小精灵，瞬间在案板上勾勒出一只栩栩如生的小兔子。
我忍不住赞叹道：“爷爷，您这手艺真是太厉害了！”爷爷抬头看了我一眼，脸上露出慈祥的笑容，说：“小姑娘，这算啥，咱老祖宗传下来的手艺，可不能丢咯！”他这简简单单的几句话，充满了对传统技艺的自豪和坚守。
我站在一旁，看得入了迷。
爷爷一边做着糖人，一边跟我唠嗑。
他说：“这做糖人啊，讲究的就是一个‘巧’字。
手要巧，心也要巧。
这一笔一划，都得有分寸，有劲道。
”我听着他的话，心里暗暗佩服。
我买了一个糖人，拿在手里，舍不得吃。
继续往前走，又看到了一家书店。
书店的门口挂着一幅对联：“读书破万卷，下笔如有神。
”这几个字写得龙飞凤舞，苍劲有力。
我不禁停下脚步，仔细欣赏起来。
走进书店，里面安静极了，只有偶尔传来的翻书声。
我在书架间穿梭，目光被一本古诗集吸引住了。
打开书，那些优美的诗句仿佛把我带到了另一个世界。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”这简简单单的十四个字，就描绘出了一幅多么生动的画面啊！从书店出来，我又去了一家茶馆。
茶馆里坐满了人，大家一边喝茶，一边听着台上的说书先生讲故事。
说书先生一拍醒木，声情并茂地讲了起来：“话说那武松，来到景阳冈下，只见那山冈上有一只大虫……”他的语言生动形象，把武松打虎的情节讲得活灵活现。
我坐在角落里，听得津津有味。
这一天下来，我在老街里感受到了中华语言文字的魅力。
它不仅仅是交流的工具，更是一种艺术，一种传承。
卖糖人的爷爷用朴实的话语传递着对传统手艺的热爱；书店的对联用简洁的文字激励着人们读书学习；说书先生用生动的讲述让古老的故事在人们心中鲜活起来。
我国是多民族多语言的人囗作文
我国是多民族多语言的人囗作文
云南的傣族，真的很有特色！那些姑娘，穿着五颜六色的筒裙，在竹楼旁边跳舞，简直美呆了！她们说的傣语，听着就跟泉水一样，悠扬又好听，每次听都觉得心情特别好。
说到新疆的维吾尔族，哇，那真的是个多彩的世界！他们的衣服，色彩斑斓的，看着就让人眼前一亮。
在葡萄架下唱歌跳舞，别
提多热闹了！维吾尔语听起来也很带劲，像是在沙漠里找到了绿洲，充满了生机和活力。
东北的满族，那些哥们儿，骑马驰骋在雪原上，简直帅呆了！
他们说话的声音，就是那种豪放大气的，听着就让人热血沸腾。
满语，我觉得就像是风雪一样，粗犷而有力，充满了男人的味道。
再说说江南的汉族吧，那些文人墨客，在水乡里挥毫泼墨，简
直是艺术人生啊！。
学好民族通用语言作文
学好民族通用语言作文语言，是沟通的桥梁，是心灵的纽带。
在我们这个多民族的大家庭中，学好民族通用语言，就如同拥有了一把打开广阔世界的钥匙。
我想起了去年暑假的一次旅行经历，那次经历让我深刻地认识到学好民族通用语言的重要性。
我独自一人踏上了前往新疆的旅程。
在火车上，我兴奋地想象着即将到来的美好时光。
然而，当我真正踏上那片土地，才发现语言交流成了一个不小的挑战。
我来到了一个美丽的小村庄，村子里的人们都非常热情好客。
我走进一家小商店，想买一瓶水。
店主是一位维吾尔族大叔，他的脸上洋溢着温暖的笑容。
我用不太标准的普通话说道：“大叔，我要一瓶水。
”大叔似乎没太听懂，皱了皱眉头。
我又重复了一遍，声音还提高了一些。
大叔还是一脸疑惑地看着我。
这时，我着急了，手忙脚乱地比划着喝水的动作。
大叔这下明白了，笑着从货架上拿了一瓶水递给我。
我松了一口气，可当我准备付钱的时候，新的问题又出现了。
我问大叔：“这瓶水多少钱？”大叔说了一个数字，可我却没听清。
他又说了一遍，我还是一脸茫然。
最后，大叔无奈地拿出计算器，按下了价格给我看。
那一刻，我真的感到特别尴尬和无奈。
如果我能把民族通用语言说得更流利一些，交流就不会这么费劲了。
离开小商店后，我决定好好练习通用语言的表达。
在接下来的几天里，我努力地和当地人交流，从简单的问候到描述自己的感受，虽然有时会说错，但大家都很耐心地听我说完，然后纠正我的错误。
有一次，我在村子里迷路了。
我遇到了一个小女孩，看上去也就七八岁的样子。
我硬着头皮向她问路，心里想着她能不能听懂我说的话。
没想到，小女孩用流利的普通话回答了我，还亲自把我带到了我要去的地方。
在路上，我们聊了很多。
她告诉我她在学校里学了普通话，还说学好普通话可以看到更大的世界。
和小女孩分别的时候，我心里充满了感动和敬佩。
她那么小，却已经懂得了学好民族通用语言的意义。
这次旅行让我明白，学好民族通用语言，不仅能让我们更方便地交流，还能让我们更好地了解彼此，增进民族之间的感情。
中 华民族语言作文
中华民族语言作文《中华民族语言》咱中华民族的语言啊，那可真是博大精深！从牙牙学语开始，我们就沉浸在这美妙的语言世界里。
我想起小时候，跟着爷爷奶奶在乡下生活的那段日子。
那时候，邻里之间的交流充满了浓浓的乡情和独特的语言韵味。
每天清晨，天还蒙蒙亮，就能听到隔壁王大爷那响亮的嗓音：“哟呵，今儿个天气不错，该下地干活咯！”这简单的一句话，带着浓厚的乡音，仿佛有一种魔力，能瞬间把整个村子唤醒。
村子里的大人们交流，那用词和语气可讲究着呢。
比如谈论庄稼的长势，他们会说：“今年这麦子长得可带劲了，穗子又大又饱满，指定能有个好收成！” 一个“带劲”，就把对庄稼的满心欢喜和期待表达得淋漓尽致。
要是谁家遇上点麻烦事，大伙去帮忙，安慰的话也是实实在在的：“别着急，咱们大家伙一起想办法，没啥过不去的坎儿！”我印象特别深的是村里的张奶奶，她是个特别会讲故事的人。
夏日的夜晚，大伙拿着蒲扇，坐在村口的老槐树下乘凉。
这时候，张奶奶就开始了她的“表演”。
她讲的故事里，人物的对话生动极了。
比如有个勇敢的小伙子要去打妖怪，临行前跟他娘说：“娘，您别担心，儿子我有膀子力气，一定能把那妖怪收拾得服服帖帖！”张奶奶模仿着小伙子的语气，那股子自信和勇敢仿佛就在眼前。
还有过年的时候，那热闹劲儿就别提了。
大人们互相拜年，嘴里说着吉祥话：“新年好啊，祝您阖家欢乐，事事顺意，福旺财旺运气旺！”孩子们则欢天喜地地拿着红包，嘴里嘟囔着：“谢谢叔叔阿姨，我又能买好多好吃的啦！”在乡下的日子里，我深深地感受到中华民族语言的魅力。
它不仅仅是交流的工具，更是情感的纽带，连接着人与人之间的关系。
后来我回到了城市，上学读书，接触到了更多形式的中华民族语言。
诗词歌赋、经典名著，每一种都让我为之着迷。
读李白的诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”那种豪迈与自信跃然纸上，让人热血沸腾。
读《红楼梦》，里面人物的对话细腻入微，一个眼神、一句问候，都蕴含着丰富的情感和深意。
在学校里，和同学们交流也充满了乐趣。
学好民族通用语言作文
学好民族通用语言作文篇一《通用语：打开多元世界的钥匙在我成长的过程中，学习民族通用语言就像一场超级有趣且充满惊喜的冒险。
你知道吗，以前我呀，就只会说自己本民族的语言，这就像我一直住在一个小院子里，虽然很温馨自在，但却不知道外面的大花园有多么丰富多彩。
我记得有一次去城里的大商场。
那商场真是大得像个迷宫似的，人来人往热火朝天的。
我看到一件特好看的衣服，我就想问问价格啥的，可老板说的是通用语言，我一下子就懵圈了。
我那急得呀，憋红了脸用蹩脚的几个通用语词汇，再加上手舞足蹈的比划，那场面现在想想都好笑。
老板也是一脸无奈，虽说最后大概明白了我的意思，可我心里就特不是滋味儿。
从那以后，我就铁了心要好好学通用语言。
学着学着可不得了了，就像突然开了天眼似的。
我能看懂那些有趣的电视节目了，以前我只能看那些有着本民族字幕的，现在啥节目都能看。
而且最重要的是，我能交好多不同民族的朋友了。
我的那些新朋友啊，来自五湖四海，每个人都带着自己的小趣事来和我分享。
大家凑在一起的时候，通用语言就像一条神奇的纽带，把我们紧紧地拴在一起。
我还能上网去看各种新鲜玩意儿了，那些特别酷的小视频、有意思的文章，以前我都只能看着干着急。
现在通过通用语言，我看得津津有味，这感觉就像从一个小水塘跳进了大海洋，那可真是又惊险又刺激。
所以说，民族通用语言就是我打开多元世界的一把超级炫酷的钥匙，我可得紧紧握着，可不敢再弄丢啦。
篇二《通用语：生活中的魔法棒》提起民族通用语言呀，我就感觉像是手握魔法棒的小魔法师。
它在我的生活里捣鼓出了无数新鲜又好玩的事情。
就说上次旅游吧。
我去了一个族别成分特别复杂的小古镇。
那地方风景美得不像话，古色古香的建筑像一张张古老的画。
我走在青石路上的时候，正好看到一个小摊子上卖着特别小众的手工艺品，瞅着就特别吸引人。
我凑过去问问摊主这东西是咋做的，摊主滔滔不绝地用通用语言介绍起来。
他讲得那叫一个眉飞色舞啊，我也听得津津有味。
要是没有学好通用语言，我就只能对着这个漂亮的小玩意儿干瞪眼了。
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2020高考作文押题及范文：民族语言在生活里焕发光彩阅读下面的材料，根据要求写作。
大疫之时，很多标语引发了网民的关注和热议。
乡间标语：
口罩还是呼吸机，您老看着二选一。
老实在家防感染，丈人来了也得撵。
街头标语：
武汉人，不服输，疫情面前不低头。
你加油，我加油，战胜病毒有盼头。
众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。
日本援华物资标语：
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（盛唐王昌龄）
山川异域，日月同天。
（盛唐日本大臣赠中国僧人语）
岂曰无衣，与子同袍。
（先秦《诗经无衣》）
这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。
乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。
请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考。
自拟标题，不少于800字。
【文题解析】
（一）感受真实情境。
材料由大疫之时三组不同风格的抗疫标语切入情境，这些标语引发了网民的关注和热议：国内乡间街
头的标语富有生活气息；日本援华物资标语则恰当地运用了传统中国诗文。
导语部分依次交代这些语言的来源、内涵与作用，点明这些语言“承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量”。
材料真实鲜活，情境直面现实。
考生写作不得脱离材料。
（二）明确典型任务。
可供选择的角度有三：一是抗疫标语为什么引发了网民的关注和热议；二是抗疫标语的用语比较与作用分析；三是由如何传承、创造和运用民族语言带来的诸多思考。
“此”规定了写作的范围，“感触和思考”点明了写作的重心。
考生写作时必须把抗疫标语的使用分析和民族语言的传承发展结合起来，不能顾此失彼。
（三）坚定价值判断。
本题考查考生的文化自信与理性思辨能力，在网民的关注和热议中，既要保持高度的文化自信，又要合理吸收他人的长处。
我们先民的语言异彩纷呈，各种方式的表达，共同汇聚战“疫”的力量。
虽然文辞各异，但心意相通，目的相同。
考生固然可做褒贬，但得注意分寸。
文章的高下之分，很大程度上取决于能否扬抑得当、拿捏有度。
【思路导引】
本题属于标语组合类任务驱动型作文。
主要考查考生对疫情下如何传承、创造和运用民族语言的理性思考与技术运用。
题目由材料、引导语和任务要求三部分构成：引导语给出三组不同风格的抗疫标语：乡间标语用语通俗、切中肯綮，一针见
血地引导民众不串门、戴口罩，在非常时期有威慑作用，使人意识到问题的严重性；街头标语音韵和谐，朗朗上口，直白朴素，通俗易懂，营造了众志成城、全民抗疫的氛围，能给民众以极大的鼓舞和精神支持；日本援华物资标语雅韵正声、诗词经典，用中国的文化温暖地表达了对中国人的感情，唤醒了我们的民族文化记忆，令人感动，令人深思。
这三组标语表述不同，情感相同，目的相同。
任务要求考生选择一个角度，就此谈谈感触和思考。
考生可以谈标语蕴含着人们的情感和智慧，也可以谈标语给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量，还可以谈如何传承、创造和运用民族语言等等。
从任何一个角度分析，都要以材料为立论背景，紧扣“抗疫标语”与“民族语言”的关系展开。
语言确实有雅俗之分，但这个“俗”是相对的，民间生活用语，重在表达观点、立场，传递信息，往往通俗直白，甚至有的粗俗不堪。
但乡间、街头这种场合，若都使用太雅的语言，有的人未必能懂，效果不一定好，阳春白雪也可能曲高和寡。
这主要是出于对使用场合、受众对象的考虑，对此不能一概加以否定。
【参考立意】
切题立意：
1.雅言俗语，各有其长。
2.文辞各异，心意相通。
3.白话口，诗意心。
4.雅俗合力，共抗疫情。
5.做民族语言的守玉人。
6.怀“情”带“智”，浇灌民族语言之花。
偏题立意：
1.华夏物语，因时制宜。
（偏离材料，不是因“时”，而是因“地”，乡间、街头、日本等不同的地方使用不同风格的标语）
2.心向疫情，无关词藻。
（与材料主旨相悖，不同场合、不同受众应使用不同语体色彩）
3.疫情就是命令，防控就是责任。
（完全脱离材料核心“标语”和“民族语言”，套作时评文）
4.莫让汉语“俗”透了。
（题目并未否定街头和乡间标语，反而说“乡间百姓富有生活气息的标语”）
5.你有你的诗意，我有我的威猛。
（对乡间标语和街头标语的定调错误，不是“威猛”而是“直白”）
6.一枝一叶总关情。
（顾此失彼，只注意到标语背后蕴含着的人们的情感，忽视了智慧的存在）
【精彩标题】
1.源于人民，为了人民
2.名为“人”的光芒
3.雅言俗语各有光芒
4.雅俗合力，共抗疫情
5.雅俗共赏，天下大同
6.让民族语言充满暖心之力
7.民族语言，雅俗同当
8.用“雅俗与共”守护我们的民族语言
9.“雅”言隽永，“俗”语温馨
【佳作赏析】：民族语言在生活里焕发光彩
我们的社会，这些年一直在思考如何传承创造民族语言，或是创办诗歌学会，或是举办诗歌大赛、文化综艺等等来提高人们对于民族语言的兴趣，但收效有限。
众所周知，我们的祖先千百年来创造出许多优美如画的诗词歌赋，令我们惊叹不已。
但我们慢慢意识到语言的美是表面的，只有语言背后凝聚的厚重情感才能真正在人心底留下痕迹。
然而我们又常常难以体会得到那些感情，从而失去了对民族语言的兴趣，这是为什么呢
因为我们没有在生活中去体味那些隽永的民族语言。
文字刻印在书本上，没有情感，难以引发人内心的波澜。
而作为读者的我们是需要用内心的情感来与之共鸣，才能真正感受到这些文字的内在含义。
而这情感不是“为解其情强说愁”，而是从生活中实实在在的体悟到的、感受到的。
在武汉的物资中转站，当你看到从邻邦日本送来的货物上写着：“岂曰无衣，与子同袍。
”你就不再觉得那是书本里干巴巴的重复啰嗦的句子了；当那些在武汉奋斗一线的医生们说出：“没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来”的时候，你会真
的被这样逆境中依然凝聚着希望与光明的句子感动着，而不觉无味；即使是“众志成城齐努力”这样“有些土”的句子，你在此时也会觉得有着无比的力量。
民族语言中凝聚着的是先民们的生活情感与行为方式，以及其背后中华民族的内在形成的人格与精神，这当然是打动着我们的东西。
而民族语言的创作也是如此，不要在想像的情感中生造语言，而应在传承先祖给予我们的精神与人格下，在实实在在的生活中，从生活的点滴小事中去体悟情感，去感受中国人的气质，再去创作出属于中国的民族语言。
如同一位武汉前线记者说的：“在这里看到了太多的悲伤，恐惧与生离死别，我们也不是生而勇敢，但我们选择坚强。
”这是疫情下我们民族真实的情感与精神。
这样的创作就能给我们真实的感动。
民族语言的创作不完全在于阳春白雪或是下里巴人，更重要的是你是否在语言中能够体现生活中中国人的那些品质，那些无比珍贵的精神气质：坚强、乐观、热爱生活、永不言弃等等，就如同在这次武汉抗疫战里无论是朴诚烂漫的农民写出那些朴实的口号与标语“病毒来了我不怕，我和病毒打一架”，还是那些有着情怀与理想的记者们写下令人动容的诗篇“你舍弃小家情感，奔向大爱无疆，你抬头便是阳光，你低头便是坚强，汗水里是奉献，泪光里是希望。
”抑或是亲友间真挚的祝福“今年冬天我们保护好自己，明年春天我们再相聚言欢。
这些都是从生活中结晶出
来的，都是蕴涵着中国人生活气息的民族语言，这些文字能够感染人激励人，会永远留在民族语言中。
所以，真诚地感受生活的情感，诚恳地写下民族的气质，才能真正传承好先民留下来的文化锦囊，才能真正创作出好的民族语言，才能真正把中国人的精神气质与智慧交给我们的下一代子孙。