优秀班主任事迹材料《教育是最美的遇见》

教育是最美的遇见

南阳市第十八小学李艳如

放飞希望，乐此不疲；播下爱心，收获感动；三尺讲台，一颗爱心。这就是李艳如老师从教十二年来的真实写照，又是她的执着追求。

认认真真做人，踏踏实实做事，是她为人处世的准则。她用实事求是的精神和做法，感染了学生。凡是要求学生做到的，她总带头做到，禁止学生做的，她坚决不为，以自己的言传、身教取信于学生。例如：要求学生早上不迟到，她自己每天早早就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

教学中，她坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，她经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率，她每天布置的作业很少，但要求学生高质量，高效率的完成。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

她深知，“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。所以，她从不吝啬赞赏：在课上，性格内向的，她赞赏他们文静秀气；性格外向的，她赞赏他们活泼可爱；成绩好的，她赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，她赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，她也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了和学生之间的距离。

她一直用“发光”的眼睛来看班里的孩子，尽量发现他们身上的优点，并及时表扬鼓励他们！而且每天上午、下午各选取一名学生作为“爱的礼赞”的被赞美的对象。让被礼赞的同学听到大家对他的表扬而更自信、更阳光；也让其他同学学会发现他人身上的优点，学会赞美他人；这样还能促进班集体的和谐发展，真可谓“一举多得”啊！

班级里有个叫王一晨的男孩，他是那种不怎么招人喜欢的孩子，在班级里属于一个孤独的行者。因为他平时不太讲个人卫生，穿着不整洁，与别人相处喜怒无常。所以周围的同学都不愿意成为他的朋友。有次作文课上他说自己过生日，全班不但没有人祝福他，反而全是赤裸裸的不信任。感觉他的失落，为了挽救他内心的那块光明之地。李老师将嘲笑他的学生数落一通，并带头送给他一件小礼物，紧接着，全班同学纷纷效仿老师的举动，与他形成愉快的互动。这一举措可把他乐坏了，他变得超级信任老师。为了表达他的喜欢，

经常送小零食到办公室，不吃还不行，执着得让人为难。就这样，一连串的奇迹在发生，他的语文成绩居然越来越突出，性格也变得开朗了。也愿意将他内心的小秘密说出来。与别人相处也变得大方了。

一个鼓励的眼神，一句关切的话语，奏响爱的旋律；一张灿烂的笑脸，一声亲切的问候，阐释爱的真谛。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，这就是她的热爱，她的追求，倾其一生，无怨无悔！