部编人教版-三顾茅庐PPT优质课件1
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罗贯中
2022/3/23
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新课导入
东汉末年，纲纪废弛，天下大乱，战火纷飞 ，群雄逐鹿。曹操、孙权等都拥兵自重，各据一 方。为了能够一统中原，他们个个求贤若渴。当 时有一位号为“水镜先生”的高人司马徽，他有 三个弟子——诸葛亮、庞统、徐庶，相传得其一 就能得天下。诸葛亮就是其中最出色的一个。他 当时隐居隆中，被人称作“卧龙先生”。最终， “卧龙先生”选择了实力最弱的刘备，愿为之效 犬马之劳。这是为什么呢？这节课就让我们一起 穿越到公元前207年，随同刘备、关羽、张飞一同 前往隆中“三顾茅庐”，一探究竟。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，斋戒三日，薰沐 更衣，第三次往卧龙冈谒孔明。
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人物简介
(1)刘备 蜀汉昭烈帝，字玄德。三国时期蜀汉政权的
建立者。公元221年称帝，建都于成都，国号汉 。
(2)诸葛亮 字孔明，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家
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整体把握
小说主要写了哪几个人物？ 刘备、诸葛亮、张飞。
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整体把握
速读课文，概括故事的主要情节。 三顾茅芦，拱立阶下。 刘备问计，孔明对策。 拜请辅佐，感恩出山。
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整体把握
根据情节理清文章脉络。 第一部分（1-2）：刘备与二位兄弟第三
次前往卧龙冈，得知诸葛亮午睡未醒，就于 阶下恭候。
第二部分（3）：写刘备与诸葛亮相见的 情景，诸葛亮隆中献计。
第三部分（4）：诸葛亮随刘备出山。
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检查预习
字音字形
缚（fù）
胄（zhòu） 沔（miǎn）
殆（dài）
彝（yí）
箪（dān）
吴会（kuài） 纶巾（guān） 拜谒（yè）
刘璋（zhāng） 存恤（xù）
鹤氅（chǎng） 愧赧（nǎn）
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学习目标
1、梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一 波三折，品味精炼畅达的语言。 2、学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人 物形象，把握人物性格特征。 3、感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古 人“以天下为己任”的精神。 4、感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读 中国古典小说的兴趣。
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整体把握
刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么？ 兴复汉室，建立功业。
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合作探究
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检查预习
（5）用武之地：用兵之地。指大家都要争夺的 地方。 （6）箪食壶浆：用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以 粮食加水适度发酵而成的饮料。 （7）经世奇才：旧时称治国安民的才能。经世 ，治理天下。 （8）挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。 诸侯，这里指当时割据一方的军阀。
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作品简介
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，长
篇历史小说，是中国古代长篇章回小说的开山之
作。小说描写了东汉末到西晋初这一历史时期曹
魏、蜀汉、孙吴三个统治集团间政治、军事、外
交等各方面的复杂斗争。通过这些描写，反映了
汉末大分裂时代的苦难和明君仁政的愿望，揭示
了“天下大势，合久必分，分久必合”的历史发
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检查预习
词语释义
（1）愧赧：因羞惭而脸红。 （2）避席：古人席地而坐，起座离席，表示敬 意。 （3）屏人促席：教他人回避，将座席靠近。屏 ，使回避。促，靠近。 （4）如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形 容人的名声大。贯，贯穿，进入。
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作者简介
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【罗贯中】（约1330年－约1400年 ），名本，字贯中，山西并州太原人， 汉族，号湖海散人。他是元末明初著名 小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻 祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于 元末社会动乱之时，有自己的政治理想 ，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗 争。明朝建立之后，专心致力于文学创 作。今存署名由罗贯中编著的小说有《 三国志通俗演义》《残唐五代史演义》 《三遂平妖传》等。
、军事家、文学家。早年随叔父诸葛玄到荆州， 诸葛玄死后，诸葛亮就在襄阳隆中隐居。后刘备 三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉政权。代表作 有《出师表》《诫子书》等。
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文题释义
“三顾茅庐”中“三”为确数。《三国 演义》记述了刘备三次拜访诸葛亮的故事； “顾”，动词，“拜访”之意；“茅庐”是 对诸葛亮在隆中住宅的称呼，意指“朴素” “简陋”之所。题目也恰好概括了故事本身 。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去南阳邓县 隆中拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也不知 归期。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽、张飞冒 着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书， 急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备 ，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信， 说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
展规律。其结构宏伟而又严密精巧，语言简洁、
明快、生动。战争描写是《三国演义》突出的艺
术成就。《三国演义》代表着历史演义小说的辉
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煌成就。
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背景链接
官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。 曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让 徐庶立刻去许都。徐庶临走推荐了南阳奇才诸葛亮。
罗贯中
2022/3/23
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新课导入
东汉末年，纲纪废弛，天下大乱，战火纷飞 ，群雄逐鹿。曹操、孙权等都拥兵自重，各据一 方。为了能够一统中原，他们个个求贤若渴。当 时有一位号为“水镜先生”的高人司马徽，他有 三个弟子——诸葛亮、庞统、徐庶，相传得其一 就能得天下。诸葛亮就是其中最出色的一个。他 当时隐居隆中，被人称作“卧龙先生”。最终， “卧龙先生”选择了实力最弱的刘备，愿为之效 犬马之劳。这是为什么呢？这节课就让我们一起 穿越到公元前207年，随同刘备、关羽、张飞一同 前往隆中“三顾茅庐”，一探究竟。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，斋戒三日，薰沐 更衣，第三次往卧龙冈谒孔明。
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人物简介
(1)刘备 蜀汉昭烈帝，字玄德。三国时期蜀汉政权的
建立者。公元221年称帝，建都于成都，国号汉 。
(2)诸葛亮 字孔明，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家
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小说主要写了哪几个人物？ 刘备、诸葛亮、张飞。
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速读课文，概括故事的主要情节。 三顾茅芦，拱立阶下。 刘备问计，孔明对策。 拜请辅佐，感恩出山。
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整体把握
根据情节理清文章脉络。 第一部分（1-2）：刘备与二位兄弟第三
次前往卧龙冈，得知诸葛亮午睡未醒，就于 阶下恭候。
第二部分（3）：写刘备与诸葛亮相见的 情景，诸葛亮隆中献计。
第三部分（4）：诸葛亮随刘备出山。
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字音字形
缚（fù）
胄（zhòu） 沔（miǎn）
殆（dài）
彝（yí）
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吴会（kuài） 纶巾（guān） 拜谒（yè）
刘璋（zhāng） 存恤（xù）
鹤氅（chǎng） 愧赧（nǎn）
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学习目标
1、梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一 波三折，品味精炼畅达的语言。 2、学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人 物形象，把握人物性格特征。 3、感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古 人“以天下为己任”的精神。 4、感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读 中国古典小说的兴趣。
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刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么？ 兴复汉室，建立功业。
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（5）用武之地：用兵之地。指大家都要争夺的 地方。 （6）箪食壶浆：用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以 粮食加水适度发酵而成的饮料。 （7）经世奇才：旧时称治国安民的才能。经世 ，治理天下。 （8）挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。 诸侯，这里指当时割据一方的军阀。
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《三国演义》全称《三国志通俗演义》，长
篇历史小说，是中国古代长篇章回小说的开山之
作。小说描写了东汉末到西晋初这一历史时期曹
魏、蜀汉、孙吴三个统治集团间政治、军事、外
交等各方面的复杂斗争。通过这些描写，反映了
汉末大分裂时代的苦难和明君仁政的愿望，揭示
了“天下大势，合久必分，分久必合”的历史发
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（1）愧赧：因羞惭而脸红。 （2）避席：古人席地而坐，起座离席，表示敬 意。 （3）屏人促席：教他人回避，将座席靠近。屏 ，使回避。促，靠近。 （4）如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形 容人的名声大。贯，贯穿，进入。
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【罗贯中】（约1330年－约1400年 ），名本，字贯中，山西并州太原人， 汉族，号湖海散人。他是元末明初著名 小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻 祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于 元末社会动乱之时，有自己的政治理想 ，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗 争。明朝建立之后，专心致力于文学创 作。今存署名由罗贯中编著的小说有《 三国志通俗演义》《残唐五代史演义》 《三遂平妖传》等。
、军事家、文学家。早年随叔父诸葛玄到荆州， 诸葛玄死后，诸葛亮就在襄阳隆中隐居。后刘备 三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉政权。代表作 有《出师表》《诫子书》等。
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文题释义
“三顾茅庐”中“三”为确数。《三国 演义》记述了刘备三次拜访诸葛亮的故事； “顾”，动词，“拜访”之意；“茅庐”是 对诸葛亮在隆中住宅的称呼，意指“朴素” “简陋”之所。题目也恰好概括了故事本身 。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去南阳邓县 隆中拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也不知 归期。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽、张飞冒 着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书， 急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备 ，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信， 说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
展规律。其结构宏伟而又严密精巧，语言简洁、
明快、生动。战争描写是《三国演义》突出的艺
术成就。《三国演义》代表着历史演义小说的辉
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官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。 曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让 徐庶立刻去许都。徐庶临走推荐了南阳奇才诸葛亮。