MHK口语考试流程
新疆MHK考试实施方案
新疆MHK考试实施方案为了更好地推动新疆地区的人才培养和教育发展，经过深入调研和讨论，我们制定了新疆MHK考试实施方案，旨在为考生提供更公平、公正的考试环境，促进教育教学质量的提升。
一、考试范围和内容。
新疆MHK考试将涵盖数学、物理、化学三个科目。
考试内容将贴近新疆地区的教学实际，突出基础知识和实际应用能力的考查，以确保考试内容的全面性和实用性。
二、考试形式。
新疆MHK考试将采用闭卷形式，以笔试的方式进行。
考试时间为每科3小时，共计9小时。
考试题型包括选择题、填空题、计算题和解答题，以全面考察考生的知识掌握能力和解决问题的能力。
三、考试时间和地点。
新疆MHK考试将于每年的6月举行，具体考试时间将在考前一个月确定并通知考生。
考试地点将设在新疆地区内各地的指定考点，以方便考生参加考试。
四、考试报名和费用。
考生须在规定的报名时间内登录指定网站进行报名，提交个人信息和报名费用。
报名费用将用于考试场地租赁、试卷印刷、监考人员费用等相关支出。
考生须按时缴纳费用，逾期将不再受理报名。
五、考试评分和成绩公布。
考试结束后，由专业的评分人员对试卷进行评阅和打分。
成绩将在考试结束后的一个月内公布，考生可登录指定网站查询成绩。
成绩公布后，考生可申请成绩复核，但须在规定时间内进行申请，并缴纳一定的复核费用。
六、考试作弊和违纪处理。
对于发现的考试作弊行为，考试委员会将严肃处理，情节严重者将取消考试资格，并在一定期限内不得再次参加新疆MHK考试。
对于其他违纪行为，将按照相关规定进行处理。
七、考试奖励和荣誉。
为了鼓励考生努力学习，新疆MHK考试将设立奖学金和荣誉称号，对成绩优异的考生给予奖励和表彰，以激励更多的学生积极参与考试，提高学习成绩。
八、总结。
新疆MHK考试实施方案的制定，旨在为新疆地区的学生提供更好的学习和发展平台，帮助他们全面提升学科知识和解决问题的能力。
我们将严格按照方案的要求，确保考试的公平、公正和严谨，为新疆地区的教育质量和学生素质的提高做出积极贡献。
英语口试的流程(一)
英语口试的流程(一)英语口试流程英语口试是考察英语口语水平的重要方式。
以下是英语口试的流程：报名1.在指定时间内，按照要求填写报名表格。
2.缴纳报名费用并核对报名信息。
口试准备1.熟悉口试要求和流程。
2.大量练习口语表达和听力理解。
3.准备口试所需文具和材料。
试前准备1.按时到达指定地点，准备好身份证和准考证。
2.提前进入考场，熟悉环境和座位。
3.服装整洁得体，注意言行举止。
1.自我介绍：介绍自己的姓名、年龄、职业等。
2.话题发散：随机选择一个话题，并发表自己的看法。
3.阅读理解：阅读一篇短文后回答相关问题。
4.听力理解：听取一个录音并回答相关问题。
5.情景交际：和考官模拟一场日常情景，进行交流。
6.任务型口语：根据任务卡片上的内容，发表相关观点和建议。
7.总结评价：考官根据表现进行评价和总结。
注意事项1.注意发音和语音语调。
2.正确运用各种语法和词汇。
3.灵活应对各种口试环节。
4.认真听题，回答完整、准确。
5.注意时间掌握，不可超时或短时。
6.保持自信和镇定，不要紧张。
以上是英语口试的流程和注意事项，希望可以对您的英语口试有所帮助。
1.语音语调：语音准确、全面、语调自然。
2.语法结构：准确运用英语语法结构。
3.词汇用法：正确、灵活的使用英语词汇。
4.口语表达：流畅自然、清晰明了。
5.听力理解：听懂并准确回答考官的问题。
6.内容完整：回答问题内容全面、充分，与题目相关。
7.时间掌握：把握时间，不超时或用时不足。
口试结束后1.按照规定整理好试卷和文具，并交给监考老师。
2.不要急于得分，等待考试结果。
以上是英语口试的相关流程和注意事项。
首先报名，之后准备好材料和口语练习。
在考试当天注意着装整洁，注意行为规范。
口试流程包括自我介绍、话题发散、阅读理解、听力理解、情景交际、任务型口语和总结评价。
在此过程中要注意各项评分标准，如语调、语法、词汇用法、口语表达等。
需要时限掌握，不要超时或用时不足。
考试后整理好试卷和文具，等待考试结果。
中国少数民族汉语水平等级考试
作文阅卷流程
包括挑选标杆卷、阅卷培训、试评、正式 评阅、问题卷处理等多个环节
作文网上阅卷
从2019年开始MHK 的作文评分采用网上评阅 的方式，评阅时使用 “计算机辅助阅卷平台” 系统，该系统包括阅卷人员考核、阅卷进度、 质量监控、试卷抽查、任务管理、阅卷监控 等功能，可以对阅卷的过程进行全方位的实 时动态监控，这就为公平、公正、高效、快 捷地完成阅卷任务提供了科学的依据和坚实
对听、说、读、写的技能训练不足。
解决问题的两种思路
强调人文性、文学性的改革思路。 强调学语言、强调交际能力培养、强调
技能训练的改革思路。
民族汉考的等级体系
MHK从低级到高级，共分为四个等级， 互相衔接 ： 一级：小学毕业生应该达到的水平 二级：初中毕业生应该达到的水平 三级：高中毕业生应该达到的水平 四级：大学毕业生应该达到的水平，即 基本接近母语的水平。
MHK在考试科学化方面的探索
MHK的特点：
1.以《课程标准》和汉字和词汇大纲为依据，而不仅仅 是凭知觉经验。大纲的编制以词频统计为基本依据。
2. 经过审查和预测。并经过专家审查、敏感性审查、公 平性分析等。在研究基础上确定测验长度和及格标准， 避免了随意性。
3. 不同试卷做等值处理，保持标准的稳定性。 4. 建立了题库。 5. 口试使用“人机对话”基础上的口试测评系统进行；
己的意思。
民族汉考的题目涉及不同的语言交际功能：
例如： 启发：包含建议、劝告、推荐、请求、询问等； 判断：包含评价、处置、同意、反对等； 规范：包含命令、强迫、禁止、警告、恐吓、强调等； 指导：包含陈述、辩论、证明、反驳、解释等； 人际交往：包括问候、告别、感谢、介绍、邀请、祝贺、
约会、道歉、安慰委婉回避等； 情感：包括高兴、伤心、怀疑、愤怒等。
新疆MHK等级考试暂行办法
新疆MHK等级考试暂行办法中国少数民族汉语水平等级考试（汉语拼音缩写为MHK，以下简称民族汉考）是在第二语言教学理论的指导下，结合我国少数民族学习汉语的特点，专门测试母语非汉语的少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。
为促进全区双语教学协调健康发展，提高我区各少数民族汉语水平，培养和造就少数民族优秀人才，经研究，决定在我区推广民族汉考。
为了保证考试工作的顺利实施，特制定本暂行办法。
一、考试对象母语非汉语的我区各少数民族汉语学习者。
二、考试方式民族汉考主要考查考生实际运用汉语进行交际的能力，考查考生运用汉语工具完成生活、学习、工作和社会交往任务的能力。
考试分为笔试和口试两部分，笔试包括听力理解、阅读理解和书面表达三个部分。
笔试和口试分开进行，口试采用计算机人机对话的形式进行。
考试实行统一命题、考试、阅卷、评分，并统一颁发证书。
三、考试标准民族汉考以《中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）大纲》为依据，从低到高分为一、二、三、四共四个级别，互相衔接。
考生可以根据自己的能力参加相应级别的考试。
（一）一级标准达标者掌握全部甲级词和少部分乙级词。
可以听懂日常生活和学习活动中的简单用语，可以完成简单的口头交际任务。
可以用汉语认知一些很具体的信息，包括人物、地点、事件，时间和事物特征，以及数量、类型、动作、过程等。
可以正确的书写常用汉字，能用一些基本的词语写出简单句子。
可以基本正确地理解简单的陈述句、祈使句和疑问句。
（二）二级标准达标者掌握全部甲级、乙级词和部分丙级词。
能用汉语就日常生活、学习和一定范围内社会活动进行交际，可以完成一般日常生活的语言交际任务。
能用汉语对具体行为和活动的目标、途径、条件、方法、各种可能性做出判断、说明和概括；能用汉语进行一般的推理。
能根据所提供的信息材料判断一些前提、条件。
基本掌握单句句式和一部分复句句式，较为熟练地使用简单的陈述句、祈使句和疑问句。
在日常生活和社会交际中，可以正确使用较多的常用汉字完成简单的书面表达任务，可以写简单的通知、条据类日常应用文。
MHK三级口试流程
中国少数民族汉语水平等级考试（三级）口试考试流程一．领取考试用品（开考前60 分钟）1、主监考到考务办公室领取试题U 盘和试题密码、《口试考场记录表》等考试用品并办理签收手续。
2、清点所需物品无误后，携各自的考试用品（还须备有签字笔、2B 铅笔和橡皮等），佩带规定标志胸卡，直接到达自己的岗位，整理考场。
二、布置考场（开考前55 分钟）1、在考场门口张贴本次考场座位号一览表2 、粘贴座位号，熟悉考场环境。
3、主监考到考场指导操作员启动考试系统，装载考生信息库，同时启动所有考生机。
三．考生进场（开考前30 分钟）1、副监考老师根据考生准考证序号和“考场座位号一览表”中的序号引导考生严格按规定的座位就坐，注意考生进场时做到名对照、号对照、人对照。
2、考生就坐后，副监考老师认真审验考生的准考证，同时取出“考场像片册”，按座位号的顺序进一步核对考生并让考生在本人相片旁签到（注意不允许代签，缺考不签）。
四、装载当前批次考试试题（开考前10 分钟）。
五、考生停止入场，播读考场纪律（开考前 5 分钟）1、副监考清点考生人数。
2、主监考宣布考场纪律：同学们，你们好！欢迎大家参加今天的汉语水平口语考试。
现在我宣布考场注意事项：1．除了准考证、身份证以外，不要把别的东西放在桌子上包括草稿纸和笔。
请大家把准考证、身份证件放在桌子的左上角。
2．考试过程中请不要说话，按照计算机的提示进行操作和回答问题。
3．考试过程中，请注意每个问题给出两个时间段，第一个时间段是准备时间，第二个时间段进行答题。
4．考试过程中，注意不要踢掉电源、耳机声卡。
5．请不要随便离开座位，如果有特殊情况，请举手示意。
6．考试结束后，请在座位上安静等待，待主监考老师宣布本场考试结束后才可离开考场。
（主监考环视考场，确认无违规者后，主监考宣读：）现在请大家带好耳机，并根据计算机屏幕上的提示语开始考试。
（系统操作员发出允许考试的计算机指令）。
（主监考根据实到考生数、缺考考生名单指导系统操作员进行计算机备案。
mhk四级口试题过程
MHK四级口试考试过程如下：
1.考生进入备考室：考生在考试当天进入备考室时需要出示有效身份证件，并领取口试准考证。
在备考室内，考生可以查看口试题目和复习相关内容。
2.备考时间：在备考室内，考生有30分钟的时间来准备口试。
备考期间，考生可以利用这段时间浏览口试题目，准备自己的回答思路和内容。
3.口试开始：备考时间结束后，考试正式开始。
考生按照随机分配的口试顺序进入考场，与考官进行口语交流。
口试过程中，考生需要回答考官提出的问题，并就给定的主题进行陈述。
4.口语考察：口试考察考生的语音、语调、语速、语法、词汇和流畅度等方面的能力。
同时，考官还会考察考生的思维能力和逻辑能力。
5.评分：口试过程中，考官会对考生的口语能力进行评分。
评分标准包括语法准确性和词汇丰富性、语音语调的准确性和流利度、表达的逻辑性和连贯性等方面。
6.结束考试：口试结束后，考生需要将口试准考证和考试试题交还给考官，并离开考场。
中国少数民族汉语水平等级考试MHK(三级)辅导系列-第二部分 MHK(三级)介绍【圣才出品】
第二部分 MHK（三级）介绍中国少数民族汉语水平等级考试（三级）是教育部民族教育司于2001年正式启动的国家级标准化考试。
考试依据《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）》，通过对汉语听说读写能力的考察，评价应试者是否达到三级标准。
一、考试对象1．准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生。
2．希望向有关招聘部门证明自己汉语水平的少数民族应考者。
3．希望评价自己汉语水平的少数民族汉语学习者。
二、考试用途1．为高等院校评价少数民族毕业生汉语的合格水平提供参考依据。
2．为高等院校少数民族学生免修汉语课程提供参考依据。
3．为招生、招聘单位评价少数民族申请人汉语水平提供参考依据。
4．为评价汉语教学成效提供参考依据。
5．为少数民族汉语学习者自我评价学习效果提供参考依据。
三、报考条件接受过或相当于接受过1200学时以上现代汉语正规教育的少数民族汉语学习者。
四、考试依据1．《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）》2．《中国少数民族汉语水平等级标准》（编写中）在《中国少数民族汉语水平等级标准》正式颁布以前，可参考国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（高等教育出版社，1996）。
五、成绩与证书1．笔试达标且听力成绩达到70分者，可报名参加口试。
笔试成绩包括总成绩和听力理解、阅读理解、书面表达三项单项成绩。
笔试总成绩和单项成绩均以标准分方式报告。
各个级别的笔试总成绩满分为300分。
各个单项成绩的满分为100分。
2．口试采用“考评员负责制”，以“一对一”方式进行，由考评员根据考试标准对应考者的实际口语表达水平以面试方式进行考查。
口试可以在一次面试中完成，也可以根据需要通过多次面试完成。
口试成绩不计分数，分为“合格”和“不合格”。
口试成绩单独报告。
口试合格者，可以获得《中国少数民族汉语水平等级考试口语三级证书》。
六、MHK（三级）考试结构三级考试包括笔试和口试两部分。
2020年中国少数民族汉语水平等级考试MHK（三级）复习手册
目 录第一部分 MHK介绍第二部分 MHK（三级）介绍第三部分 MHK（三级）样卷第四部分 MHK（三级）复习备考要求第五部分 MHK（三级）考试注意事项第一部分 MHK介绍中国少数民族汉语水平等级考试是由教育部民族教育司组织以北京语言大学汉语水平考试中心人员为主的专家开发研制的国家级标准化考试。
考试遵循第二语言教学与学习的规律，通过对汉语听说读写能力的考察，评价应试者是否具备实际运用汉语进行交际的能力。
一、考试对象母语非汉语的中国各少数民族汉语学习者。
二、考试用途1评价应考者在不同汉语学习阶段中是否达到预期的学习目标，帮助他们了解自己在学习进程中的学习效果。
2有关部门在招生、招工、人员任用等决策过程中评价应考者汉语水平的依据。
3各类学校允许学生免修汉语课程的参考依据。
4汉语授课教师的任职资格评审的参考依据之一。
5汉语教学机构汉语教学效果评价的参考依据之一。
三、考试等级中国少数民族汉语水平等级考试从低到高分为互相衔接的四个等级。
对经考试达到某一等级标准者，授予相应的等级证书。
从一级到四级，考生汉语水平的发展不仅体现为语言知识的不断积累增长，而且表现出语言交际能力的不断提高。
这种变化，体现在以下几个方面：1．接受汉语正规教育学时的增加。
2．掌握汉语字、词数量和语法知识的增加。
3．可以完成的语言交际任务由简单到复杂。
4．可以理解和表达的语言内容从具体到抽象。
5．伴随对汉语的听、读等接受理解能力的提高，逐步形成运用汉语进行表达的能力。
表1-1 考试等级标准四、考试依据1考试的主要依据（1）《中国少数民族汉语水平等级考试大纲》（一、二、三、四级，三级和四级已经颁布，其他级别正在编写中。
）（2）《中国少数民族汉语水平等级标准》（编写中）（3）《中国少数民族汉语水平词汇与汉字等级大纲》（编写中）2考试的参考依据（1）《全日制民族中小学汉语教学大纲》（2）《中国少数民族中小学汉语课程标准》在以上文件没有全部颁布以前，可以参考国家汉语水平考试委员会办公室考试中心编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（经济科学出版社，2001）和中国对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（高等教育出版社，1996）。
中国少数民族汉语言水平等级考试(口语考试)
中国少数民族汉语言水平等级考试（口语考试）考生上机使用手册详细介绍网络版考生机程序的使用方法，包括考生机程序登录、启动、考生设备测试、等待考试开始、答题、考试完毕和答案上传等过程。
一、登录1.处于等待考试开始状态的考生机，在得到监考机服务器允许登录的指令后，将出现如图1所示的输入考号界面。
此时，考生需在相应的位置处输入自己的考号，并点击“确定”进行登录。
图 1 图22.如果考生输入的考号不正确，系统将自动弹出如图2所示的提示框。
考生须点击其中的“确定”按钮，返回到图1重新输入正确的考号。
3.输入正确的考号后，如果系统弹出如图3所示的提示框，表明该考生所输入的考号已经有人使用并登录了。
此种情况下，考生须立即联系监考老师予以解决。
图3 图44.如果考生输入的考号合法，系统将进入身份确认界面（如图4）。
考生可以通过界面上所显示的照片、姓名、考号等信息核对自己的身份。
在确认身份正确无误后，点击“正确”，进入下一个环节。
5.如果考生发现所显示的身份信息错误，须立即联系监考老师。
由监考老师判断身份信息错误的原因。
若该错误是由于考生输入错误的考号导致的，可点击图4所示界面的“取消”按钮，返回到图1所示的考号输入界面重新进行登录。
二、设备测试1.完成登录过程后，考生机进入设备测试阶段。
设备测试的目的是确保考试中试题的播放和考生的答案录音均调整在最佳状态。
考生可按照界面的提示，逐步完成音频设备测试过程，并在测试通过后自动进入下一环节。
设备测试的详细过程如下：1）调整设备：设备测试的第一个阶段是调整设备。
在这一阶段，考生机进入如图5所示的准备界面，提醒考生戴好耳机，并调整好话筒的位置。
考生按要求调整好话筒位置后，可点击“开始测试”按钮，进入下一步。
图 5 图 62）录音准备：设备测试的第二个阶段是录音准备。
在这一阶段，考生机将进入如图6所示的界面，播放设备测试方法提示音，提醒考生做好录音准备。
3）录音测试：设备测试的第三个阶段是录音测试。
MHK考试大纲
中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）一考试用途中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称“民族汉考”）三级考试主要适用于测试接受过1200－l600学时现代汉语正规教育的少数民族汉语学习者的汉语水平。
其主要用途包括：1．招生、招工部门评价申请人汉语水平的依据；2．各类学校允许学生免修汉语课程的参考依据；3．汉语学习者在汉语学习进程中学习效果的自我评价工具；4，评价汉语教学机构汉语教学效果的参考依据。
二考试对象1．准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生；2．希望向有关招聘部门证明自己汉语水平的少数民族应考者；3．希望评价自己汉语水平的汉语学习者。
三考试依据考试的主要依据：1．《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）》2．《中国少数民族汉语水平等级标准》（编写中）3．《中国少数民族汉语水平词汇与汉字等级大纲》（编写中）考试的参考依据：1．《全日制民族中小学汉语教学大纲》2，《中国少数民族中小学汉语课程标准》（内蒙古教育出版杜，2000）在以上文件尚未全部颁布以前，可参考国家汉语水平考试委员会办公室考试中心编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（经济科学出版社，2001）和国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（高等教育出版社，1996）。
四试卷构成三级考试包括笔试和口试两部分。
笔试部分包括听力理解、阅读理解和书面表达三个分测验。
听力理解与阅读理解采用客观性试题。
书面表达包含客观性试题和主观性试题。
口试为主观性考试，在笔试之外单独进行。
三级考试笔试的试卷构成如下表：考试内容试题数量答题时间满分听力理解40约30分钟100阅读理解4045分钟100书面表达15+145分钟100总计96约120分钟300全部考试时间约120分钟。
听力理解分测验（40题，约30分钟）听力理解分测验，主要考查应考者在生活、学习、工作和社会交往过程中对一般性交谈与讲话的听力理解能力，考查考生能否听懂正常语速的对话和讲话，包括所学大学基础课程的内容；广播、电视中时事新闻、专题节目和娱乐节目；日常生活和社会交往中常用的熟语、俗语。
中国少数民族汉语水平等级考试
作文阅卷流程
包括挑选标杆卷、阅卷培训、试评、正式 评阅、问题卷处理等多个环节
作文网上阅卷
从2019年开始MHK 的作文评分采用网上评阅 的方式，评阅时使用 “计算机辅助阅卷平台” 系统，该系统包括阅卷人员考核、阅卷进度、 质量监控、试卷抽查、任务管理、阅卷监控 等功能，可以对阅卷的过程进行全方位的实 时动态监控，这就为公平、公正、高效、快 捷地完成阅卷任务提供了科学的依据和坚实
MHK的考试对象、用途、等级标 准、依据、考试方式
考试对象 ：
母语非汉语的中国各少数民族汉语学习者。
三级考试对象：
接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的学习者； 准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生； 希望向有关招聘部门证明自己汉语水平的少数民族应
考者； 希望评价自己汉语水平的汉语学习者。
可以理解为“交流能力”或“信息沟通能力”。包括这样一 些含义： 运用汉语获得信息和传递信息的能力； 对汉语环境的适应能力； 在汉语环境中完成一定工作和学习任务的能力； 不是某种先天的能力，而是经过适当的学习、练习而获得 的能力； 不是某种潜在的能力，而是在考生参加考试时已经具备的 能力。 在一定情景、一定语言背景中运用汉语的能力，而不是某 些特定的语法知识、不是对某个孤立单词、句式的记忆或识 记。
交际能力具体包括：
在一定语言环境中理解字、词的含义并掌握字、 词的用法；
从声音和文字的语言材料中获取主要信息； 把握和概括语言材料的主要内容； 跨越障碍，根据上下文推断语言材料中省略的
一些非关键性内容； 领会语言材料中所表达的态度、情感、语气、
情绪； 根据语言材料做出合理的推断； 以口语和书面方式正确、清楚、得体地表达自
MHK在考试科学化方面的探索
mhk四级口试考试复述题能准备几分钟
mhk四级口试考试复述题能准备几分钟四级口语考试一场需要大概半小时时间。
英语四级口语考试内容主要为：热身环节、短文朗读、简答、个人陈述、两人互动。
其中热身环节就是英语口语自我介绍20秒，这部分不算分数，但是也需要大家认真准备一下。
短文朗读部分给大家45秒准备时间，然后用1分钟朗读大概120词的文章。
简答部分是需要大家回答两个大约20秒的问题，第一个问题来自于文章，第二个问题与文章所讨论的话题相关。
个人陈述部分给大家45秒准备，60秒陈述。
最后就是两人互动环节，1分钟准备，3分钟讨论。
扩展资料
由于改革，有些省份实施机考形式。
两个考生为一组参加。
第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。
第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。
第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner 相同，另一个不同。
时间均为90秒。
MHK口试题
一、朗读 朗读时间
一个活泼好动的小女孩儿，不幸摔折了腿，住进了医院。她躺 在病床上不能动弹，整日以泪洗面。与她同病房、靠近窗口的是位 慈祥的老奶奶，她的伤已快痊愈了，每天能坐起来观赏窗外的景色。 小女孩儿很想看看窗外的世界，可她的腿上着夹板做着牵引，不能 坐起来，病床又不靠窗。每当老奶奶推窗观景时，小女孩儿都羡慕 极了，便请老奶奶把窗外的景物讲给她听，老奶奶爽快地答应了。 于是，老奶奶每天给她细细描述窗外的景色和发生的事。小女孩儿 边听边想象着，心中的郁闷寂寞化为了乌有，疼痛也减轻了许多。 一个月后，老奶奶出院了。小女孩儿迫不及待地恳求医生把她调到 靠窗的病床。当她挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外望时，她惊呆 了：窗外竟是一堵黑墙!
MHK（三级）口试内容
两部分
第一部分朗读短文。
第二部分根据短文回答问题。
1、朗读短文（共2分30秒）。短文文体多样（记叙、议 论、说明等），字数在250字左右。
要求：准备时间60秒；朗读时间90秒。
2、回答问题（共5分钟）。两个问题。第一题是封闭性 的，答案在短文中。准备时间30秒，回答时间30秒。第 二题是开放性的，从短文中引出相关问题，请考生谈自 己的看法。准备时间2分钟，回答时间2分钟。
*三瓶水的故事，告诉了我们什么道理？
参考答案：
这三瓶水给我们敲响了警钟。诸如此类的 会议每天要开多少？又有多少宝贵的水就这 样 被“废”掉？有水喝的人，能为没水喝的人做 点儿什么？今天的喝水人，能为明天的喝水 人 做点儿什么？难道我们真要看到地球上的最后 一滴水就是我们的眼泪吗？我们应该好好 儿地 想想,并切实改变一下我们的某些“常规”了。
于是，老奶奶每天给她细细描述窗外的景色和发生的事。小 女孩儿边听边想象着，心中的郁闷寂寞化为了乌有，疼痛也减轻 了许多。一个月后，老奶奶出院了。小女孩儿迫不及待地恳求医 生把她调到靠窗的病床。当她挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外 望时，她惊呆了：窗外竟是一堵黑墙!
2020年中国少数民族汉语水平等级考试MHK(一级)介绍【圣才出品】
第一部分MHK介绍中国少数民族汉语水平等级考试是由教育部民族教育司组织以北京语言大学汉语水平考试中心人员为主的专家开发研制的国家级标准化考试。
考试遵循第二语言教学与学习的规律，通过对汉语听说读写能力的考察，评价应试者是否具备实际运用汉语进行交际的能力。
一、考试对象母语非汉语的中国各少数民族汉语学习者。
二、考试用途1．评价应考者在不同汉语学习阶段中是否达到预期的学习目标，帮助他们了解自己在学习进程中的学习效果；2．有关部门在招生、招工、人员任用等决策过程中评价应考者汉语水平的依据；3．各类学校允许学生免修汉语课程的参考依据；4．汉语授课教师的任职资格评审的参考依据之一；5．汉语教学机构汉语教学效果评价的参考依据之一。
三、考试等级中国少数民族汉语水平等级考试从低到高分为互相衔接的四个等级。
对经考试达到某一等级标准者，授予相应的等级证书。
从一级到四级，考生汉语水平的发展不仅体现为语言知识的不断积累增长，而且表现出语言交际能力的不断提高。
这种变化，体现在以下几个方面：1．接受汉语正规教育学时的增加；2．掌握汉语字、词数量和语法知识的增加；3．可以完成的语言交际任务由简单到复杂；4．可以理解和表达的语言内容从具体到抽象；5．伴随对汉语的听、读等接收理解能力的提高，逐步形成运用汉语进行表达的能力。
表1-1 考试等级标准四、考试依据1．考试的主要依据（1）《中国少数民族汉语水平等级考试大纲》（一、二、三、四级，三级和四级已经颁布，其他级别正在编写中。
）（2）《中国少数民族汉语水平等级标准》（编写中）（3）《中国少数民族汉语水平词汇与汉字等级大纲》（编写中）2．考试的参考依据（1）《全日制民族中小学汉语教学大纲》（2）《中国少数民族中小学汉语课程标准》在以上文件没有全部颁布以前，可以参考国家汉语水平考试委员会办公室考试中心编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（经济科学出版社，2001）和中国对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（高等教育出版社，1996）。
英语一级考试口试的流程
英语一级考试口试的流程一、考试前准备。
咱们先说说考试前的事儿哈。
一般呢，在进考场之前，你得把自己的准考证、身份证啥的都准备好，可千万别丢三落四的哦。
这就像你出门要带钥匙一样重要呢。
进考场之前可能会有一点小紧张，这都是正常的啦。
你可以在心里给自己打打气，就想“我能行，不就是个英语口试嘛，小意思！”而且在等待的时候呢，你可以简单地在心里过一下那些常见的英语话题，比如说介绍自己呀，介绍自己的家庭呀之类的。
二、进入考场。
当你走进考场的时候，你会看到考官。
这个时候呢，可不要太害羞哦。
考官一般都是很和蔼可亲的呢。
他们会先跟你打个招呼，可能会说“Hello”或者“Good morning”之类的。
你也大大方方地回应就好啦。
然后呢，考官会让你坐下，你就安安稳稳地坐在那里就好。
三、考试开始。
1. 自我介绍。
考试正式开始啦，一般最开始都是自我介绍。
这个时候你就可以把你之前准备好的那些内容说出来啦。
比如说“Hi, my name is... I'm... years old. I come from... I like... very much.”这里呢，你可以说一些自己独特的爱好，像“I'm crazy about reading novels, especially those detective ones.”或者“I'm abig fan of basketball, and I often play it with my friends.”这样会让你的自我介绍更有趣哦。
2. 话题问答。
接下来呢，考官会给你一个话题，然后让你简单地说几句。
这个话题可能是关于天气的，比如说“How do you like the weather in your city?”那你就可以说“Oh, the weather in my city is quite changeable. Sometimes it's sunny and warm,and I can go out to have a picnic. But sometimes it rains heavily, and I have to stay at home and read books.”也可能是关于食物的，像“What's your favorite food?”你就可以说“My favorite food is pizza. It smells so good and there are so many delicious toppings on it, like tomatoes, cheese and sausages.”3. 图片描述。
MHK口语考试流程
请准备
00:42
阅读下列短文，并朗读：
英国的一份调查报告指出，父母不让小孩儿看电视也许是
错误的。因为调查发现，每天看2个小时电视的孩子比不看电 视的孩子更聪明。 报告称，年龄在2岁至3岁之间的孩子，如果每天看2个小 时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的测验得分比不看
电视的孩子高出10%，原因是看电视具有开发智力、增长知识
的作用。这对看电视可能能够为孩子今后的学习打下基础。
01:43
根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么 作用？
根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么 作用？
请准备
00:42
根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么
2、你是什么民族？
3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。 1、你叫什么名字？
2、你是什么民族？
3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
不清楚
……
请等待……
朋友们，欢迎参加…… …… ………… ………………
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。 1、你叫什么名字？
mhk考试流程
mhk考试流程MHK考试流程大揭秘。
今天来给大家唠唠MHK考试的那些事儿。
一、报名阶段。
MHK考试的报名呀，就像是一场抢占先机的小战斗。
学校通常会提前通知大家什么时候开始报名，这个消息可一定要留意哦。
一般会在学校的教务处网站或者校内公告栏发布相关信息。
你得按照要求填写自己的个人信息，像姓名、学号、身份证号这些可不能出错，要是填错了，那可就麻烦啦。
这就好比你要参加一场超级有趣的派对，但是给错了入场券信息，那还怎么愉快玩耍呢。
而且呀，报名是有时间限制的，就像限时抢购一样，错过了可就只能等下次啦。
所以，一听到消息，就麻溜儿地去报名。
二、备考阶段。
报完名之后，就该开启咱们的备考之旅啦。
备考的时候呢，可不能偷懒哦。
对于MHK考试中的听力部分，那咱就得像个小侦探一样，耳朵竖起来。
平时可以多听听广播，看看新闻视频，最好是那种带字幕的，这样既能看又能听，还能对照着学习。
要是有机会，找个小伙伴一起练习听力也很不错，互相考考对方，就像玩游戏一样。
阅读部分呢，多读些不同类型的文章。
可以从简单的小故事开始，然后慢慢过渡到一些比较有深度的文章。
遇到不认识的单词，别害怕，就把它当成一个新认识的小伙伴，赶紧查字典把它弄明白。
写作部分就有点像咱们平时写日记，不过要更加规范一些。
要注意语法的正确使用，还有句子的通顺性。
平时可以多积累一些好词好句，到考试的时候就可以把它们像小宝石一样镶嵌在自己的作文里啦。
口语部分呢，这可就是展现你魅力的时候啦。
多开口说，别害羞。
可以对着镜子练习，把自己想象成一个演讲大师。
三、考试当天。
终于到了考试这天啦，心里肯定有点小紧张吧。
进入考场之前，要把自己的准考证、身份证这些东西都准备好，就像战士上战场要带好武器一样。
到了考场，按照监考老师的指示找到自己的座位，然后乖乖坐好。
这时候呀，可能会有点小紧张，但是要深呼吸，告诉自己“我可以的”。
考试开始啦。
先考听力的时候，一定要集中注意力，就像猫盯着老鼠洞一样专注。
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根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么 作用？
根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么 作用？
请准备
00:42
根据短文回答下列问题。
1、看电视对三岁的孩子有好处，是因为看电视具有什么
请输入准考证号：
确定
退出
考生1 男 001
戴耳机方法
是耳机时，不读句子。
注意 1 看到耳机变成话筒时，开始朗读屏幕上句子。 注意 2
清楚
不清楚
……
请等待……
朋友们，欢迎参加…… …… ………… ………………
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1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。 1、你叫什么名字？
2、你是什么民族？
3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。 1、你叫什么名字？
阅读下列短文，并朗读：
英国的一份调查报告指出，父母不让小孩儿看电视也许是 错误的。因为调查发现，每天看2个小时电视的孩子比不看电 视的孩子更聪明。 报告称，年龄在2岁至3岁之间的孩子，如果每天看2个小 时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的测验得分比不看 电视的孩子高出10%，原因是看电视具有开发智力、增长知识 的作用。这对看电视可能能够为孩子今后的学习打下基础。
请考生安静等候监考老师发出指令……
考试结束，考生离场。谢谢！
戴好耳麦
注意：麦克风应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴部 的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。
幻灯片 5
合适的录音波形
声音太小：
声音太大：
声音合适：
幻灯片 5
朗读的时候 有明显波形 不发声的时候 无明显波形请准备00:42阅读下列短文，并朗读：
英国的一份调查报告指出，父母不让小孩儿看电视也许是
错误的。因为调查发现，每天看2个小时电视的孩子比不看电 视的孩子更聪明。 报告称，年龄在2岁至3岁之间的孩子，如果每天看2个小 时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的测验得分比不看
电视的孩子高出10%，原因是看电视具有开发智力、增长知识
作用？
00:43
根据短文回答下列问题。
2、你认为对中学生来说，看电视好处更多还是坏处更多？ 为什么？
根据短文回答下列问题。
2、你认为对中学生来说，看电视好处更多还是坏处更多？ 为什么？
请准备
00:42
根据短文回答下列问题。
2、你认为对中学生来说，看电视好处更多还是坏处更多？
为什么？
00:43
正在生成答卷……
2、你是什么民族？
3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。
1、你叫什么名字？ 2、你是什么民族？ 3、你的准考证号是什么？
录入考生信息，请在“嘀”声后回答。 1、你叫什么名字？
2、你是什么民族？
3、你的准考证号是什么？
阅读下列短文，并朗读：
英国的一份调查报告指出，父母不让小孩儿看电视也许是 错误的。因为调查发现，每天看2个小时电视的孩子比不看电 视的孩子更聪明。 报告称，年龄在2岁至3岁之间的孩子，如果每天看2个小 时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的测验得分比不看 电视的孩子高出10%，原因是看电视具有开发智力、增长知识 的作用。这对看电视可能能够为孩子今后的学习打下基础。