泥工班组活动
泥工活动方案(共3篇)
泥工活动方案（共3篇）第1篇：小班泥工活动小班泥工活动：做麻花一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一次盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们要看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝要动手做一做吗？2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。
这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。
注意：每根圆棒的是非要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。
教师给予表彰鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比拟等。
小班泥工活动：圆圆的汤圆作者：佚名文章来源：不详点击数：活动二：泥工——圆圆的汤圆(李小红)活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（着重）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手存身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们要变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——（1）、从面泥妈妈身上分出一次面泥娃娃（2）、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”622更新时间：2009-3-1216:46:02（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的胜利体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
彩泥制作社团活动方案
彩泥制作社团活动方案一、活动背景彩泥制作是一种美术创作形式，通过将彩泥按照自己的想法塑造成各种形状和图案，培养了学生的创造力和动手能力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的美术素养，我们社团决定开展彩泥制作社团活动。
二、活动目标1. 培养学生创造力：通过自由塑造彩泥的过程，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养其艺术创作能力。
2. 提升学生动手能力：通过揉捏、塑造、搭建等各种操作，培养学生的手眼协调能力和动手实践能力。
3. 增进团队合作意识：通过合作完成彩泥作品，培养学生的团队意识和合作精神。
三、活动内容与安排1. 彩泥基础知识讲解（60分钟）在活动开始前，我们将为学生们讲解彩泥的制作和塑造基础知识。
介绍彩泥的组成、常见的彩泥制作工具等，让学生对彩泥有更深的了解。
2. 彩泥制作实践（120分钟）根据学生的年级和兴趣爱好，我们将安排不同的主题或任务，引导学生动手制作。
例如，可以要求学生制作彩泥小动物、彩泥植物模型或是彩泥食物模型等。
鼓励学生用不同颜色的彩泥进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
3. 作品展示与评选（30分钟）活动结束后，我们将组织学生们展示自己制作的彩泥作品。
让每位学生对自己的作品进行介绍，并鼓励他们理解、欣赏和评价其他同学的作品。
在评选环节中，可以设立最具创意奖、最具实用性奖等，激发学生的竞争意识。
四、活动准备1. 彩泥材料准备：准备丰富的彩泥颜色、塑形工具、创作工具等。
2. 活动场地准备：确保宽敞明亮的教室或者室外场地，方便学生动手制作彩泥作品。
3. 安全措施：提醒学生注意使用彩泥时的卫生和安全，防止误服和弄脏衣物。
五、活动心得彩泥制作社团活动是一项能够激发学生创造力、培养动手能力的精彩活动。
通过自己亲手制作彩泥作品，学生们可以不断挑战自己的想象力，并在合作中培养团队合作意识。
此外，活动还能丰富学生的审美观和欣赏能力，提高他们对艺术的理解和热爱。
六、活动效果评估1. 学生满意度调查：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的满意度，收集他们的意见和建议，以便改进活动设计。
小班班级泥工教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
泥工活动作为一种简单易行的手工制作形式，能够激发幼儿的创造力、想象力和审美能力。
为了提高小班教师的泥工教学水平，我园特开展了本次小班泥工教研活动，旨在帮助教师们更好地挖掘“泥”的奥秘，提升幼儿的动手能力。
二、活动目标1. 让教师们了解泥工活动的特点和重要性，提高对泥工活动的认识。
2. 探究不同泥料的特点和用途，掌握泥工制作的基本技巧。
3. 结合幼儿年龄特点，设计具有趣味性和创意性的泥工活动。
4. 通过实践操作，提高教师们的教学能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 研讨泥工活动的特点和重要性（1）邀请专家进行讲座，讲解泥工活动在幼儿教育中的作用。
（2）教师们分享自己在泥工活动中的经验和心得。
2. 探究不同泥料的特点和用途（1）了解不同泥料的性质、用途和制作方法。
（2）通过实际操作，感受不同泥料的软硬程度、粘性等特性。
3. 设计具有趣味性和创意性的泥工活动（1）教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，设计适合的泥工活动。
（2）分享设计方案，互相借鉴、交流。
4. 实践操作，提高教学能力（1）教师们分组进行泥工制作，实际操作中遇到问题，互相探讨、解决。
（2）专家对教师们的泥工制作进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 研讨泥工活动的特点和重要性在专家的讲座中，教师们了解到泥工活动对幼儿身心发展的积极作用。
随后，教师们纷纷分享自己在泥工活动中的经验和心得，如：如何激发幼儿的创造力、如何培养幼儿的耐心等。
2. 探究不同泥料的特点和用途教师们通过实际操作，了解了不同泥料的性质和用途。
如：橡皮泥具有较好的可塑性，适合制作各种造型；超轻土质地柔软，适合制作立体作品等。
3. 设计具有趣味性和创意性的泥工活动教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，设计了多个具有趣味性和创意性的泥工活动。
如：用橡皮泥制作动物、用超轻土制作立体景观等。
4. 实践操作，提高教学能力教师们在实践操作中，遇到问题互相探讨、解决。
大班泥工特色活动总结
大班泥工特色活动总结本学期大班的泥工特色活动可以说是非常丰富多彩，孩子们通过参与各种泥工活动，不仅锻炼了手眼协调能力，也培养了他们的创造力和想象力。
以下是我对这些活动的总结。
一、泥塑比赛在这个活动中，我们将学生分成若干组，每组分配一个泥巴堆和一些道具。
参赛队员需要在一定的时间内制作出一件泥塑作品。
通过这个比赛，孩子们在团队协作中学会了分工合作，也锻炼了自己的想象力和创造力。
每个小组的作品都不同，有的是动物形象，有的是建筑物，每件作品都展示了孩子们的独特思维。
这个活动激发了孩子们的创造力，也加深了他们对泥工艺术的理解和兴趣。
二、泥巴乐园我们为孩子们布置了一个泥巴乐园，里面有各种模具和工具，孩子们可以自由发挥，制作自己想象中的作品。
泥巴乐园给孩子们提供了一个自由发展的环境，他们可以按照自己的意愿来玩耍和创作，这样的环境激发了他们的创造力和对艺术的热爱。
孩子们可以互相交流，分享自己的作品和想法，这让他们更加积极地参与到泥工活动中。
三、泥巴故事创作我们鼓励孩子们通过泥巴来创作自己喜欢的故事情节。
在这个活动中，孩子们可以用泥巴塑造自己所想的角色形象，再用其他道具来构建场景，并通过讲故事的方式来展示自己的作品。
这个活动不仅培养了孩子们的想象力和创造力，还提高了他们的口头表达能力。
孩子们在创作故事的过程中，不断思考角色之间的关系，情节的发展，这对他们的认知发展有着积极的影响。
四、泥巴画展我们组织了一次泥巴画展，邀请孩子们将自己喜欢的泥巴作品展示给家长和其他班级的同学。
通过这个展览，孩子们学会了如何展示自己的作品，也锻炼了他们的社交能力。
家长们对孩子们的作品给予了很高的评价，激发了孩子们进一步参与泥工活动的兴趣。
通过以上这些泥工特色活动，孩子们在泥工方面得到了全面的发展。
他们的手眼协调能力得到了提高，创造力和想象力也得到了锻炼。
同时，通过团队合作和交流分享，孩子们的社交能力也得到了提升。
泥工特色活动不仅为孩子们提供了一个探索艺术的机会，也培养了他们的创造力和想象力，为他们的综合发展奠定了基础。
周末泥工施工活动方案策划
周末泥工施工活动方案策划一、活动背景泥工施工活动是一种有趣且具有团队合作意义的活动，通过此活动可以培养团队合作、沟通协作和实际动手能力，提高团队凝聚力和工作效率。
本方案旨在组织一个周末泥工施工活动，让参与者在放松身心的同时，深入体验泥工施工的过程，增强团队间的联系和协作能力。
二、活动目标1. 提高团队成员的沟通协作能力。
通过团队合作完成泥工施工，促进团队成员间的相互了解和交流。
2. 增进团队凝聚力。
通过共同完成一个项目，加强团队成员的归属感和责任感。
3. 提高团队成员的实际动手能力和解决问题能力。
在实际施工过程中，培养团队成员动手能力和解决问题的能力。
三、活动准备1. 筹备物料和工具。
购买或准备好所需的泥工施工物料，如泥浆、油漆、墙体石膏等，准备好所需的工具，如抹刀、刷子等。
2. 确定施工场地。
选择一个适合泥工施工活动的场地，可以是室内的工作室或室外的场地。
3. 分组策划。
根据参与人数，将参与者分成若干个小组，每个小组成员不超过5人，确保每个小组都有机会参与到施工过程中。
4. 设计施工方案。
根据场地和参与人数，设计不同的施工方案，确保每个小组都有一个独立的项目可供施工。
四、活动流程1. 说明活动目标和规则。
在活动开始前，向参与者说明活动的目标和规则，鼓励大家积极参与并遵守规则。
2. 分组和选项目。
根据参与人数和施工方案，将参与者分成若干个小组，并让每个小组选取一个施工项目。
3. 学习技巧和示范。
为每个小组提供泥工施工的基本技巧和示范，确保每个参与者都了解如何使用工具和施工材料。
4. 活动实施。
每个小组按照选取的施工项目开始实施活动，根据方案进行泥工施工，完成建设任务。
5. 评选和展示。
活动结束后，对每个小组的施工成果进行评选，并组织展示环节，让每个小组有机会展示他们的施工成果。
6. 总结和反思。
活动结束后，组织一次小组讨论，让每个小组成员分享他们的体验和感受，总结活动的收获和不足之处，并提出改进意见。
班级彩泥特色活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，孩子们对艺术创作的需求日益增长。
彩泥作为一种简单易学、富有创意的艺术材料，深受孩子们喜爱。
为了丰富班级文化生活，提高学生的动手能力和创造力，特制定本班级彩泥特色活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生动手操作能力和审美情趣；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围；4. 提高学生的团队协作能力。
三、活动主题“创意彩泥，快乐无限”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象本班级全体学生六、活动内容1. 彩泥基础知识培训（1）时间：活动开始的第一周（2）内容：介绍彩泥的基本特性、制作方法、工具使用等（3）形式：讲座、演示、互动体验2. 彩泥创意作品征集（1）时间：活动开始后的第二周至第三周（2）内容：鼓励学生发挥想象力，创作彩泥作品（3）形式：个人创作、小组合作3. 彩泥作品展览（1）时间：活动开始后的第四周（2）内容：展示学生创作的彩泥作品，评选优秀作品（3）形式：班级内部展览、家长观摩4. 彩泥技艺大赛（1）时间：活动开始后的第五周（2）内容：举办彩泥技艺大赛，选拔班级彩泥高手（3）形式：现场制作、评委评选5. 彩泥亲子活动（1）时间：活动开始后的第六周（2）内容：邀请家长参与，共同创作彩泥作品（3）形式：亲子合作、互动游戏七、活动安排1. 活动前期：制定详细的活动计划，准备活动所需材料，邀请专业老师进行培训。
2. 活动中期：组织开展彩泥基础知识培训、创意作品征集、作品展览、技艺大赛等活动。
3. 活动后期：总结活动成果，评选优秀作品，举办颁奖典礼。
八、活动保障1. 提供充足的活动场地和彩泥材料；2. 邀请专业老师进行指导；3. 加强宣传，提高活动知名度；4. 确保活动安全，做好应急预案。
九、预期效果通过本次班级彩泥特色活动，预计达到以下效果：1. 学生们的动手操作能力和审美情趣得到提高；2. 学生的想象力和创造力得到充分发挥；3. 班级凝聚力得到增强，营造良好的班级氛围；4. 学生们的团队协作能力得到提升。
泥工活动教案
泥工活动教案
活动内容：泥工活动
活动目标：通过泥工活动，培养幼儿的动手能力和想象力，锻炼细致的动作协调能力。
活动准备：
1.准备材料：黏土、水杯、模具、小铲子、小刷子、易拉罐、小碗、小盘子等。
2.布置活动区域：在桌面上铺上塑料布，摆放泥工活动所需的材料。
活动步骤：
1.介绍活动：教师向幼儿们介绍今天的泥工活动，并告诉他们在这个活动中可以制作自己喜欢的模型。
2.观察和探索：教师示范如何揉捏泥土，并请幼儿们观察泥土的颜色、质地和形状。
3.操作指导：教师引导幼儿们按照自己的想象力和创造力，用手捏造出自己喜欢的形状。
可以使用模具、小铲子等工具进行辅助。
4.展示和分享：每个幼儿完成作品后，教师将他们的作品摆放
在展示区域，并鼓励幼儿们互相欣赏、分享自己的作品。
5.清理和整理：活动结束后，教师和幼儿一起清理活动区域，将材料归位。
活动延伸：
1.幼儿可尝试用不同颜色的泥土进行混搭，创造出更多的色彩组合。
2.教师可引导幼儿用泥土制作一些简单的动物、植物等，通过触摸和观察感受不同的形态。
3.鼓励幼儿将自己的泥土作品送给家人或朋友，分享自己的成果，增强合作和交流的能力。
班级黏土主题活动方案策划
一、活动背景黏土作为一种富有创意和趣味性的手工材料，深受广大学生的喜爱。
通过开展班级黏土主题活动，可以培养学生的动手能力、创造力和审美观，同时增进同学间的友谊，丰富班级文化生活。
本次活动的主题为“创意无限，快乐黏土”，旨在让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣，展现自己的创意才华。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。
2. 增进同学间的友谊，增强班级凝聚力。
3. 丰富班级文化生活，提高学生的综合素质。
4. 培养学生关注环保、热爱生活的情感。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动对象本年级全体学生六、活动准备1. 活动材料：黏土、模具、工具、装饰品等。
2. 活动场地：布置成温馨的手工制作区，提供充足的桌椅。
3. 活动人员：班主任、副班主任、各科教师、学生志愿者。
4. 活动宣传：通过班级群、学校广播等方式进行宣传。
七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 班主任介绍活动背景、目的和意义。
- 邀请学校领导或嘉宾致辞。
2. 黏土制作技巧讲解（20分钟）- 邀请专业手工老师讲解黏土的基本制作技巧。
- 学生分组学习，教师巡回指导。
3. 自由创作环节（60分钟）- 学生根据所学技巧，自由发挥创意，制作自己的黏土作品。
- 教师和学生志愿者提供必要的帮助和指导。
4. 作品展示与评选（30分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 班级内进行评选，选出优秀作品。
- 邀请嘉宾对优秀作品进行点评。
5. 活动总结（10分钟）- 学生代表发言，分享活动感受。
- 班主任对本次活动进行总结，提出改进意见。
- 颁发优秀作品奖状和奖品。
6. 结束语（5分钟）- 邀请嘉宾和学生共同合影留念。
- 活动结束，学生有序离场。
八、活动注意事项1. 活动前，对学生进行安全教育，确保活动安全有序。
2. 活动过程中，教师和学生志愿者要密切关注学生情况，防止发生意外。
泥工班组班前安全活动记录
班组班前安全活动记录
工程名称：琼中县住建局2011年经济适用房项目（6、7、8、9栋）日期2012年月日天气情况
班组
名称泥工班
班组长参加
人数技术负责人
施工部位当天作业
内容
防护设施、施工环境、施工
设备
个人防护、身体状况的安全作业
环境
是否
安全
防护
设施
是否
安全
所用机械
设备施工
是否正常
安
全
帽
安
全
带
工人身体状况是否正
常
安全安全正常佩带佩带正常
当天安全技术交底1、必须持有上岗证，佩带安全帽、安全带。
2、进入现场必须遵守安全生产管理规定；
3、电源接通后，必须仔细检查，经空车试转认可合格，方可使用。
4、严格按照灰浆配合比拌料，不合格的水泥等材料不准使用，确保工程质量。
4、串搭车道板时，两头需搁置平稳，并用钉子固定，在车道板下面每隔1.5米需加横楞、顶撑，2米以上高空车道，必须装有防护栏杆，车道上应经常清扫垃圾、石子等以防跳滑跌。
5、不准随意拆除、斩断脚手架与建筑物的拉结、回顶和卸荷措施以及防风抗拨措施及塔吊、井架、施工升降机等附着拉固设施。
6、砂浆机应由经培训合格的人员专门操作，电气设备绝缘良好，接地和触电保护器符合施工用电安全技术措施要求。
注：1、此表每日由班组填写，并签字。
2、防护设施及环境，个人防护符合规范的写符合，不符合的写不符合，身体状况填写正常或不正常。
3、安全技术交底内容由各班组长填写。
超轻粘土活动组活动方案
超轻粘土活动组活动方案
活动背景
超轻粘土是一种环保、无毒的材料，适合各个年龄段的人进行创作。
本活动旨在通过超轻粘土手工制作，促进团队合作、创造力和想象力发展。
活动目标
1.增进团队成员之间的沟通和协调能力
2.提升团队创造力和解决问题的能力
3.增强团队的凝聚力和团队合作精神
活动对象
公司员工、学生团体、亲子互动等各种团队
活动时间
根据活动人数和需求确定，一般1-2小时
活动流程
1.素材准备：准备各色超轻粘土和相关工具
2.制定主题：根据团队特点和活动目的确定创作主题
3.分工合作：根据主题分配任务，组员协作完成作品
4.展示交流：展示作品，分享创作经验和感想
5.团建互动：进行团队互动活动，提升团队凝聚力
活动收获
1.增进团队成员之间的友谊和信任
2.提高团队成员的创造力和动手能力
3.增强团队协作和解决问题的能力
注意事项
1.活动前需先统一讲解超轻粘土的使用方法和注意事项
2.活动过程中需注意安全，避免发生意外
3.活动后要及时清理工作场地和工具
结语
超轻粘土活动组活动方案旨在通过手工制作促进团队合作、创造力和想象力发展，希望通过本活动，团队成员能够得到良好的团队合作体验和提升。
大班泥工班会教案
大班泥工班会教案教案标题：大班泥工班会教案教学目标：1. 培养幼儿对泥工的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 泥工材料：黏土、创作工具（如刀、模具等）。
2. 教学工具：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔、幼儿绘画纸、幼儿剪刀、胶水。
3. 教学素材：图片或视频展示泥工作品。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些泥工作品的图片或视频，引发幼儿对泥工的兴趣。
2. 教师与幼儿一起讨论泥工作品的特点和创意。
二、讲解（10分钟）1. 教师简要介绍泥工的概念和基本工具。
2. 教师向幼儿展示不同泥工作品的样式和形状，解释不同泥工技巧的应用。
3. 教师引导幼儿观察并描述泥工作品的特点，鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
三、实践（25分钟）1. 教师向幼儿发放黏土和创作工具，让幼儿自由发挥创造力制作泥工作品。
2. 教师鼓励幼儿互相交流和分享自己的创意，促进合作和团队合作能力的发展。
3. 教师适时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿尝试不同的泥工技巧和形状。
四、总结（5分钟）1. 教师请幼儿展示自己的泥工作品，并邀请他们分享制作过程和创意。
2. 教师对幼儿的作品进行鼓励和赞扬，强调每个人的创意都是独特而重要的。
3. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结泥工的基本技巧和创作要点。
五、延伸活动（10分钟）1. 教师提供幼儿绘画纸、幼儿剪刀和胶水，让幼儿使用泥工作品作为素材进行绘画创作。
2. 教师鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，创作属于自己的艺术作品。
3. 教师组织幼儿展示绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
教学反思：本节课通过引入泥工作品的展示和讲解，激发了幼儿的兴趣和想象力。
在实践环节中，幼儿通过自由创作和合作交流，培养了动手能力、合作意识和团队合作能力。
通过延伸活动的绘画创作，进一步拓展了幼儿的想象力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的创意，鼓励他们尝试不同的泥工技巧和形状，为幼儿提供多样化的学习体验。
关于幼儿园泥工教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景泥工活动是幼儿园美术教育中的一种重要形式，它能够锻炼幼儿的手部肌肉，培养幼儿的动手能力和创造力。
为了提高幼儿园泥工活动的教学质量，丰富幼儿的美术教育内容，我们幼儿园开展了以“创新泥工活动，提升幼儿美术素养”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对泥工活动的认识，明确泥工活动在幼儿美术教育中的重要性。
2. 探索创新泥工活动的教学方法，丰富幼儿的美术创作体验。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和审美情趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园美术教育的质量。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日活动地点：幼儿园多功能厅四、活动内容1. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，介绍泥工活动的发展历程、教育价值及创新方法。
讲座内容主要包括：（1）泥工活动的历史与发展（2）泥工活动在幼儿美术教育中的作用（3）创新泥工活动的教学方法与策略（4）泥工活动中的安全问题与预防措施2. 案例分享邀请各年级组教师分享泥工活动优秀案例，包括：（1）幼儿泥工作品的欣赏与评价（2）泥工活动中的幼儿互动与交流（3）如何引导幼儿进行创新泥工创作（4）泥工活动在幼儿园课程中的应用3. 实践操作组织教师进行泥工实践操作，体验创新泥工活动的乐趣。
实践内容主要包括：（1）泥工工具的使用与保养（2）泥工创作的基本技巧与方法（3）创新泥工作品的创作与展示（4）如何引导幼儿参与泥工活动4. 教学研讨针对泥工活动中的问题，组织教师进行教学研讨，共同探讨解决方法。
研讨内容包括：（1）如何提高幼儿的泥工兴趣（2）如何引导幼儿进行创新泥工创作（3）如何关注幼儿在泥工活动中的安全问题（4）如何将泥工活动与其他学科进行融合五、活动总结1. 教师对泥工活动的认识得到提高，明确了泥工活动在幼儿美术教育中的重要性。
2. 教师们掌握了创新泥工活动的教学方法，丰富了幼儿的美术创作体验。
3. 幼儿在泥工活动中的动手能力、创造力和审美情趣得到提升。
泥工班组安全活动记录表
泥工班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组。
泥工班组班前安全活动记录
班组班前安全活动记录
工程名称：桓大·东方国际7#楼当天作业人数年月日当天
作业
部位
当天作业内容防护设施及环境个人防护
作业环境是否安全防护
设施
是否
安全
作业
面是
否安
全
安
全
帽
安
全
带
个人
用品
防护
班前教育内容1、工人上岗前应称进行分工，佩戴好各种安全防护用品，如安全帽、安全鞋、防护眼镜等，听从指挥，使用平板震动棒工人应穿好绝缘鞋，戴好绝缘手套。
服从工作面安排，严禁自行违章冒险作业。
2、浇混凝土使用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。
操作部分应有护身栏杆，不准直接站在溜槽边上操作。
3、浇灌框架、梁、柱混凝土应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。
4、浇捣拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行；浇圈梁、雨棚、阳台，应采取防护措施；浇捣料仓，下口应先封闭，并设临时脚手架以防人员坠落
班长：
接受
教育
人签
名
人员：
注：1、此表每日填写，不得有误。
2、必须坚持先先教育后施工。
3、防护设施及环境、个人防护符合规范的写符合，不符合的写不符合（个人防护
用品需填入防护用品名称）。
4、每月填写完后交回安全员存档。
小班组泥工比赛实施方案
小班组泥工比赛实施方案一、比赛背景。
小班组泥工比赛旨在激发团队合作精神，提高员工技能水平，增强员工之间的交流与沟通，营造积极向上的工作氛围。
二、比赛时间和地点。
比赛时间，2022年5月15日上午8:00-12:00。
比赛地点，公司内部操场。
三、参赛人员。
1. 参赛队伍，公司各小班组成员。
2. 每队人数，5-8人/组。
3. 每个小班组必须有1名队长，负责组织协调比赛事宜。
四、比赛内容。
1. 比赛项目，泥工技能比拼。
2. 比赛要求，参赛队伍需根据现场要求，制作指定的泥工产品，包括泥塑、泥画等。
3. 评分标准，作品的美观程度、工艺水平、完成时间等。
4. 比赛时间，共计4小时，包括准备时间和制作时间。
五、比赛规则。
1. 比赛开始前，每个小班组需准备好所需材料和工具。
2. 比赛期间，参赛队伍需严格遵守比赛纪律，不得出现作弊行为。
3. 比赛结束后，评委将对作品进行评分，评分结果以评委评定为准。
4. 比赛过程中，参赛队伍需保持场地整洁，不得擅自离开比赛区域。
六、奖项设置。
1. 最佳创意奖，1名。
2. 最佳技能奖，1名。
3. 最佳团队合作奖，1名。
4. 优秀奖，若干名。
七、比赛安全。
1. 比赛期间，参赛队伍需注意安全，严禁在比赛区域内奔跑和嬉闹。
2. 比赛过程中，如有意外情况发生，应立即向工作人员报告并接受处理。
八、比赛宣传。
1. 公司将通过内部通知、公告栏等形式进行比赛宣传。
2. 参赛队伍可自行设计宣传海报，进行团队宣传。
九、比赛后续。
1. 比赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰。
2. 公司将组织拓展活动，增进员工之间的交流与合作。
十、总结。
小班组泥工比赛的举办，旨在营造积极向上的工作氛围，促进员工之间的交流与合作，提高员工的技能水平和团队凝聚力。
希望全体员工积极参与，共同营造和谐的工作氛围，为公司的发展贡献力量。
泥工活动方案
泥工活动方案引言:泥工活动是一项非常有趣且有益的手工艺活动，可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
本文将介绍一个泥工活动方案，旨在帮助组织者规划和组织一场有趣的泥工活动。
活动准备:在开始泥工活动之前，我们需要准备适当的材料和工具。
首先，我们需要准备一些黏土。
可以选择不同颜色的黏土，让孩子们在活动中发挥更多的创造力。
另外，准备一些塑料刀子、模具和橡皮泥刀，以便孩子们可以雕刻和塑造他们的作品。
最后，一些报纸和塑料袋将帮助我们保持工作区的整洁。
活动步骤:1. 介绍和示范: 在活动开始前，组织者可以给孩子们一个简短的介绍，讲解泥工活动的基本步骤和技巧。
2. 自由创作: 在介绍结束后，让孩子们自由发挥，使用他们的想象力和创造力来制作自己喜欢的泥工作品。
组织者可以提供一些简单的示范作品来给孩子们一些灵感。
3. 主题创作: 为了增加活动的趣味性，可以设定一个主题让孩子们进行创作。
比如，动物、植物、建筑物等等。
这样可以激发孩子们更多的创意和想象力。
4. 指导和辅助: 如果有需要，组织者可以给孩子们一些指导和辅助，帮助他们克服一些技术难题，提供建议和帮助他们更好地完成作品。
5. 展示和分享: 当孩子们完成自己的作品后，组织者可以组织一次展示和分享的活动，让孩子们互相欣赏和学习。
这不仅可以提高孩子们的艺术欣赏能力，还可以增强他们的自信心。
活动互动:除了自由创作和主题创作，我们还可以增加一些互动环节，使整个活动更加有趣。
以下是一些建议：1. 群体合作: 分成小组，让孩子们合作完成一个较大的作品，可以是一个城市、一个故事场景等。
这样可以锻炼团队合作和协调能力。
2. 猜猜我是谁: 让孩子们用黏土塑造某个动物或人的形象，其他孩子猜猜是哪种动物或人。
这样可以锻炼孩子们的观察力和表达能力。
3. 比赛活动: 可以设立一些小游戏和比赛，比如谁能塑造出最高的塔楼、谁能塑造出最像的动物等等。
这样可以增加竞争和挑战，激发孩子们更大的兴趣。
活动总结:在活动结束后，进行一个简短的总结是必要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记录人:
1.4.2班组安全活动记录表
工程名称：诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2015.１1.2８
主持人
吴国富
天气
多云
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长要求班组成员进入现场操作均须戴好安全帽，在班前需对机械设备检查试运,确定能正常使用时才能投入使用，机械设备均要有可靠的接地接零措施,在操作过程中如中途停电，均应切断开关,以免机械受到损坏，各成员均要遵守各自的操作规范,牢记安全生产。
参加人员签名：
记录人:
1.4.2班组安全活动记录表
工程名称：诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2015.1１.18
主持人
吴国富
天气
晴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合，收到公司项目部的表扬，希望再接再厉,争取取得更大的成绩,同时班长指出,要加强自生的安全管理,机械设备经常保养，遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
1．4.２班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
201５．11.２6
主持人
吴国富
天气
阴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长要求班组成员进入现场操作均须戴好安全帽，在班前需对机械设备检查试运，确定能正常使用时才能投入使用,机械设备均要有可靠的接地接零措施，在操作过程中如中途停电,均应切断开关,以免机械受到损坏，各成员均要遵守各自的操作规范，牢记安全生产。
1.４.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2015.11.18
主持人
吴国富
天气
晴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合,收到公司项目部的表扬,希望再接再厉，争取取得更大的成绩，同时班长指出,要加强自生的安全管理，机械设备经常保养，遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
１.４.2班组安全活动记录表
工程名称：诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ主持人
吴国富
天气
阵雨
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合，收到公司项目部的表扬，希望再接再厉，争取取得更大的成绩,同时班长指出，要加强自生的安全管理，机械设备经常保养,遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
1.4.２班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2015.1１.27
主持人
吴国富
天气
多云
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长要求班组成员进入现场操作均须戴好安全帽,在班前需对机械设备检查试运,确定能正常使用时才能投入使用,机械设备均要有可靠的接地接零措施，在操作过程中如中途停电,均应切断开关，以免机械受到损坏，各成员均要遵守各自的操作规范，牢记安全生产。
参加人员签名:
记录人：
1.4.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2０1５．11.2４
主持人
吴国富
天气
阵雨
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
泥工浇捣14#楼二十层柱、砼墙、二十一层梁板梯
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合,收到公司项目部的表扬，希望再接再厉,争取取得更大的成绩，同时班长指出，要加强自生的安全管理，机械设备经常保养，遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
１.4.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2015.1１.22
主持人
吴国富
天气
阴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合，收到公司项目部的表扬,希望再接再厉，争取取得更大的成绩,同时班长指出,要加强自生的安全管理，机械设备经常保养，遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
1.4.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组：泥工班
日期
2０１5.1１.20
主持人
吴国富
天气
阵雨
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合，收到公司项目部的表扬,希望再接再厉，争取取得更大的成绩,同时班长指出，要加强自生的安全管理,机械设备经常保养,遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人：
1.4.２班组安全活动记录表
工程名称：诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组:泥工班
日期
2０15.1１．２３
主持人
吴国富
天气
阵雨
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩，与其他工种密切配合,收到公司项目部的表扬,希望再接再厉,争取取得更大的成绩，同时班长指出,要加强自生的安全管理，机械设备经常保养,遵守各自的操作规范。
参加人员签名:
记录人:
1．4．２班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组：泥工班
日期
201５.11.1９
主持人
吴国富
天气
阴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长肯定了个职工的工作成绩,与其他工种密切配合,收到公司项目部的表扬，希望再接再厉，争取取得更大的成绩,同时班长指出,要加强自生的安全管理,机械设备经常保养,遵守各自的操作规范。
参加人员签名：
记录人:
１.４.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组：泥工班
参加人员签名:
记录人:
1．4.2班组安全活动记录表
工程名称:诸暨市红泰安置小区建设工程Ⅲ标段班组：泥工班
日期
２01５.1１.２5
主持人
吴国富
天气
阴
作业
部位
主体
活动类别
班前教育
工
作
内
容
泥工砌墙
安
全
生
产
活
动
内
容
班组长要求班组成员进入现场操作均须戴好安全帽,在班前需对机械设备检查试运,确定能正常使用时才能投入使用,机械设备均要有可靠的接地接零措施，在操作过程中如中途停电,均应切断开关，以免机械受到损坏，各成员均要遵守各自的操作规范,牢记安全生产。