师德师风讲座共44页
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2024版学校师德师风建设专题讲座课件(PPT)
05
推进师风建设的策略与实践
营造尊师重教氛围
弘扬尊师重教传统
通过宣传、教育等多种方式，营 造全社会尊重教师、重视教育的
良好氛围。
提高教师社会地位
加大对教师职业的宣传力度，提高 教师社会地位和声誉，让教师成为 令人羡慕的职业。
加强师德教育
将师德教育作为教师培训的重要内 容，引导教师树立正确的教育观、 学生观和师德观。
业素养和教育教学水平。
完善学校管理制度
建立健全师德师风建设管理制度和监 督机制，明确教师职责和行为规范，
加大对违规行为的惩处力度。
构建和谐师生关系
倡导教师公平对待每一位学生，关注 学生的全面发展，积极营造和谐、民 主、平等的师生关系。
营造良好校园文化氛围
加强校园文化建设，倡导尊师重教、 团结协作、勤奋好学等良好风气，为 师生创造健康、和谐、积极向上的学 习和工作环境。
学校风概述 • 学校师德师风现状分析 • 加强师德建设的措施与方法 • 推进师风建设的策略与实践 • 案例分析：成功学校的师德师风建
设经验分享 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
贯彻国家教育方针，加强师德师风建设 01
提高教师职业道德水平，促进教育事业健康发展 02
关注学生成长需求
关注学生心理健康
建立健全学生心理健康辅导机制， 帮助学生解决心理问题，促进学
生身心健康发展。
加强学生德育工作
注重学生德育工作，通过开展丰 富多彩的活动和课程，引导学生
树立正确的价值观和道德观。
关注学生学业进步
关注学生学习情况，及时给予指 导和帮助，鼓励学生不断进步和
超越自我。
构建和谐师生关系
师生关系失衡
师德师风讲座课件
案例三：以身作则，做学生的榜样
总结词
以身作则，做学生的榜样，是优秀教师师德师风的体现。
详细描述
教师不仅在课堂上传授知识，更是在生活中以身作则，用自己的行为影响和感染学生。教师注重自己的言行举止 ，做到言行一致、表里如一，树立良好的师德形象。同时，教师关注学生的品德教育，通过自己的行为引导学生 树立正确的价值观和道德观。
诚实守信
坚守诚信底线，言行一致，树立 良好的道德形象。
公正公平
对待学生一视同仁，不偏袒、不 歧视，维护教育公平。
爱岗敬业
热爱教育事业，认真负责，不断 提高教育教学水平。
增强教师的职业认同感
认识职业价值
深入理解教师职业的价值和意义，增强对职业的 认同感和荣誉感。
提高专业素养
不断学习和进修，提高自身的专业素养和教育教 学能力。
2023
师德师风讲座课件
REPORTING
2023
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 如何培养良好的师德师风 • 优秀教师的师德师风案例 • 结语
2023
PART 01
师德师风的重要性
REPORTING
对学生的影响
01
02
03
塑造良好品德
教师的师德师风对学生品 德的形成具有重要影响， 能够引导学生树立正确的 价值观和道德观念。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师 能够激发学生的学习兴趣 和动力，提高学生的学习 积极性和主动性。
培养社会责任感
教师的师德师风有助于培 养学生的社会责任感，让 学生意识到自己对社会的 责任和义务。
对教师自身的影响
提高教学水平
良好的师德师风有助于教 师提高自身的教学水平和 专业素养，增强教师的教 育能力和教学实效。
2024师德师风讲座ppt完整版含内容
师德师风建设策略与实践
Chapter
加强师德师风教育
1 2 3
深入开展师德师风宣传教育活动
通过组织专题报告、座谈会、研讨会等形式，广 泛宣传师德师风建设的重要性和必要性。
加强师德师风培训课程建设
将师德师风培训内容纳入教师职前培训和在职研 修课程体系，确保教师全面掌握师德师风相关知 识和技能。
引导教师自觉践行师德师风
03
建立师德师风建设交流平台
通过组织交流会、研讨会等形式，为教师提供交流学习师德师风建设经
验的平台。
06
反思与展望
Chapter
当前师德师风存在的问题与挑战
01
功利化倾向
部分教师过于追求个 人利益，忽视学生成 长和教育教学本质。
02
缺乏敬业精神
一些教师缺乏对教育 事业的热爱和投入， 工作敷衍了事。
2024师德师风讲座ppt完整版含 内容
目录
• 引言 • 师德师风概述 • 教师的职业道德 • 教师的职业素养 • 师德师风建设策略与实践 • 反思与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
弘扬师德师风，提高教师职业道德水平 应对当前教育领域面临的挑战和问题 促进教育事业健康、可持续发展
讲座主题和范围
03
教师的职业道德
Chapter
热爱学生，诲人不倦
01
02
03
关心学生成长
深入了解学生的需求和特 点，关注学生的全面发展 ，积极帮助学生解决实际 问题。
尊重学生人格
平等对待每一个学生，尊 重学生的个性和差异，不 歧视、不体罚或变相体罚 学生。
耐心教导学生
对待学生要循循善诱，诲 人不倦，不因学生成绩或 行为问题而放弃教导。
Chapter
加强师德师风教育
1 2 3
深入开展师德师风宣传教育活动
通过组织专题报告、座谈会、研讨会等形式，广 泛宣传师德师风建设的重要性和必要性。
加强师德师风培训课程建设
将师德师风培训内容纳入教师职前培训和在职研 修课程体系，确保教师全面掌握师德师风相关知 识和技能。
引导教师自觉践行师德师风
03
建立师德师风建设交流平台
通过组织交流会、研讨会等形式，为教师提供交流学习师德师风建设经
验的平台。
06
反思与展望
Chapter
当前师德师风存在的问题与挑战
01
功利化倾向
部分教师过于追求个 人利益，忽视学生成 长和教育教学本质。
02
缺乏敬业精神
一些教师缺乏对教育 事业的热爱和投入， 工作敷衍了事。
2024师德师风讲座ppt完整版含 内容
目录
• 引言 • 师德师风概述 • 教师的职业道德 • 教师的职业素养 • 师德师风建设策略与实践 • 反思与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
弘扬师德师风，提高教师职业道德水平 应对当前教育领域面临的挑战和问题 促进教育事业健康、可持续发展
讲座主题和范围
03
教师的职业道德
Chapter
热爱学生，诲人不倦
01
02
03
关心学生成长
深入了解学生的需求和特 点，关注学生的全面发展 ，积极帮助学生解决实际 问题。
尊重学生人格
平等对待每一个学生，尊 重学生的个性和差异，不 歧视、不体罚或变相体罚 学生。
耐心教导学生
对待学生要循循善诱，诲 人不倦，不因学生成绩或 行为问题而放弃教导。
师德师风讲座PPT课件
二、师德的现状
教师的师德现状与困惑 1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。 2、不尊重学生和家长、侮辱体罚学生。 3、职业理想与价值观改变，工作不安心。 4、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结
合作。 5、热衷于有偿家教、有偿补课、校外兼课和参与
开办午托班、补习班等违纪行为 。
第12页/共44页
第7页/共44页
一、师德的内容
（三）什么是师德 师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为
准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
第8页/共44页
一、师德的内容
业 道 德 规 范
中 小 学 教 师 职
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表
终身学习
第9页/共44页
从称呼中看教师的社会功能与要求：
第4页/共44页
内容要点
师德的内容
师德的现状 师德的践行 师德的提升
第5页/共44页
一、师德的内容
（一）我们先来看看什么是“师”？ “师”有下面的一些含义： 1、称某些传授知识技术的人：教师/师傅/导师。 2、学习的榜样，借鉴：前事不忘后事之师。 3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师。 4、对和尚的尊称：法师/禅师。 5、指由师徒关系产生的：师母/师弟/师兄/师姐/师妹。 6、仿效；学习
五、廉洁从教，乐于奉献 。坚守高尚情操，发扬奉献精神， 自 觉 抵 制 不 良 风 气 影 响 ，第不10页收/共受44页学 生 或 家 长 钱 物 ， 不 向 学
一、师德的内容
六、团结协作，相互尊重 。谦虚谨慎，关心集体，团结同 志，相互学习，相互帮助，相互促进，不封锁信息资料， 不压制诋毁同事，维护其他教师在学生中的威信，维护集 体荣誉，共创文明教风。
师德师风警示教育讲座PPT课件
师德
教师的职业道德。
师风
教师这个行业的风尚风气，师德师风是教育 工作者的灵魂。
立高尚师德 树教育新风 第二章节
在社会主义的中国，教师的职业道德就是“严谨治学，科学育人；热爱学生，以情育人；为人师表， 教书育人；团结协作，共同育人；敬业乐教、勤业精业，职业育人”。
02 案例一 某中学教师肖某某在课堂上歧视、侮辱学生问题
严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由 学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推 销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
规范从教行为
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿 补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
立高尚师德 树教育新风 第四章节
03 教师职业行为准则
传播优秀文化
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、 信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
潜心教书育人
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违 反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
04 做好老师，要有扎实学识
老师自古就被称为“智者”
俗话说，前人强不如后 人强，家庭如此，国家、 民族更是如此。
只有我们的孩子们学好 知识了、学好本领了、 懂得更多了，他们才能 更强，我们的国家、民 族才能更强。
04 做好老师，要有理想信念
01
02
国外有教育家说过：“为了 使学生获得一点知识的亮光， 教师应吸进整个光的海洋。”
04 做好老师，要有道德情操
老师的人格力量和人格魅力 是成功教育的重要条件。
《师德师风讲座》课件
诚于党和人民的教育事业。
爱岗敬业
02 教师应热爱教育事业，勤勉工
作，尽职尽责。
关爱学生
03 教师应关心爱护全体学生，尊
重学生人格，公正对待学生。
教书育人
04 教师应遵循教育规律，实施素
质教育，培养学生良好品行， 促进学生全面发展。
为人师表
05 教师应严于律己，以身作则，
言传身教，做学生的表率。
终身学习
促进了学校与家长、社会的良好互动和沟通。
师德师风建设的成果与不足
• 增强了学生的学习动力和积极性。
师德师风建设的成果与不足
01
不足
02
03
04
部分教师对师德师风建设的认 识仍不到位。
师德师风建设与实际教学工作 存在脱节现象。
缺乏有效的监督和评价机制， 导致执行不力。
未来师德师风建设的方向与目标
方向 加强教师培训和教育，提高教师的师德意识和素养。
建立健全的监督和评价机制，确保师德师风建设的有效实施。
未来师德师风建设的方向与目标
• 加强学校、家庭和社会的合作，共同推进师德师风建设。
未来师德师风建设的方向与目标
目标
培养一支具有高尚师德、良好师风的教师队伍。
营造一个和谐、积极向上的教育环境。
公平对待
教师应公平对待每一个学生，不偏袒、不偏心。
鼓励与激励
教师应鼓励学生、激励学生，增强他们的自信心 和学习动力。
04 师德师风的实践与案例
优秀教师事迹分享
优秀教师事迹
分享一些在教育领域中具有高尚 师德和良好师风的优秀教师事迹 ，包括他们的教育理念、教学方 法和人格魅力等方面的内容。
优秀教师评选
06 教师应树立终身学习理念，不
爱岗敬业
02 教师应热爱教育事业，勤勉工
作，尽职尽责。
关爱学生
03 教师应关心爱护全体学生，尊
重学生人格，公正对待学生。
教书育人
04 教师应遵循教育规律，实施素
质教育，培养学生良好品行， 促进学生全面发展。
为人师表
05 教师应严于律己，以身作则，
言传身教，做学生的表率。
终身学习
促进了学校与家长、社会的良好互动和沟通。
师德师风建设的成果与不足
• 增强了学生的学习动力和积极性。
师德师风建设的成果与不足
01
不足
02
03
04
部分教师对师德师风建设的认 识仍不到位。
师德师风建设与实际教学工作 存在脱节现象。
缺乏有效的监督和评价机制， 导致执行不力。
未来师德师风建设的方向与目标
方向 加强教师培训和教育，提高教师的师德意识和素养。
建立健全的监督和评价机制，确保师德师风建设的有效实施。
未来师德师风建设的方向与目标
• 加强学校、家庭和社会的合作，共同推进师德师风建设。
未来师德师风建设的方向与目标
目标
培养一支具有高尚师德、良好师风的教师队伍。
营造一个和谐、积极向上的教育环境。
公平对待
教师应公平对待每一个学生，不偏袒、不偏心。
鼓励与激励
教师应鼓励学生、激励学生，增强他们的自信心 和学习动力。
04 师德师风的实践与案例
优秀教师事迹分享
优秀教师事迹
分享一些在教育领域中具有高尚 师德和良好师风的优秀教师事迹 ，包括他们的教育理念、教学方 法和人格魅力等方面的内容。
优秀教师评选
06 教师应树立终身学习理念，不
幼儿园教师师德培训 PPT课件
视频被曝光(bào guāng)，在当地
2021/100//1166
引起巨大反响。
14
第十四页，共46页。
面对弱小的孩子，她们这样：
中国台湾网2012年3月9日消息 据
台湾媒体报道，台湾新竹市某幼儿
园的李姓女老师因学生淘气不听话，
对学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打
(chōudǎ)等体罚与恐吓动作，吓
得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上 2021/100//1166
42
第四十二页，共46页。
结语
师德 ，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的 体现！幼儿教师职业道德(dàodé)体现在教 书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向 幸福，引向希望的职业。让幼儿教师生命的 色彩因实践的道德(dàodé)智慧而精彩。
2021/100//1166
国际性双语幼儿园K3A班英文老师
秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子，
责令他们脱光全身衣服，一丝不挂
裸体排列站在厕所或者教室 2021/1100//1166
12
第十二页，共46页。
面对弱小的孩子，她们这样：
2012年5月17日《信息时报》刊登
的一则消息称，汕头“童之梦龙禧
幼儿园”两名年轻女教师教唆一名
幼儿园女童掌掴、脚踹另一男童的
幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底板进
行惩罚。2011年11月14日位于罗湖
金稻田路紫荆花园小区的紫荆幼儿
园向媒体承认，园内发生老师体罚
学生事件，有四名学生被老师用笔 20211//1100//1166
8
第八页，共46页。
面对弱小的孩子，她们这样：
福州电视台《新闻110》2011年11
月26日报道 耶鲁文华幼儿园是所
师德师风建设讲座PPT共42页
❖ 2、教师的职业倦怠往往会伴随各种心理偏差，导致缺乏积极 进取的精神。
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
20
正确的认知评价：
▪ １、用变化的心态去看待学生，看待工作； ▪ 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的
27
沟
通
劝人不可损其过，须先美其长。 人喜则语言易入，怒则语言难入 怒性私故也。
曾国藩
有爱心，去聆听，善沟通就是我们师德师风作用的体现
28
3 教师职业道德规范
29
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
7
教师、学校、社会共建师德
❖ 1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。 ❖ 我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文
关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重 上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全 面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不 断发展的需要；对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具 有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。 ❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。 ❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求 教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要 求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大 教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大 教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外， 学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良 好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正 教师的个人行为。 ❖ 只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一 定在教育改革的今天高高飘扬。
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
20
正确的认知评价：
▪ １、用变化的心态去看待学生，看待工作； ▪ 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的
27
沟
通
劝人不可损其过，须先美其长。 人喜则语言易入，怒则语言难入 怒性私故也。
曾国藩
有爱心，去聆听，善沟通就是我们师德师风作用的体现
28
3 教师职业道德规范
29
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
7
教师、学校、社会共建师德
❖ 1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。 ❖ 我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文
关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重 上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全 面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不 断发展的需要；对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具 有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。 ❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。 ❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求 教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要 求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大 教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大 教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外， 学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良 好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正 教师的个人行为。 ❖ 只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一 定在教育改革的今天高高飘扬。
《师德师风建设讲座》课件
教师应具备扎实的学科基础和专 业知识，能够深入浅出地传授知 识，帮助学生掌握学科精髓。
教师应具备良好的教学组织和管 理能力，能够根据学生的特点和 需求制定个性化的教学方案。
教师的人格魅力
教师的人格魅力是指教师在教育教学 工作中所展现出的人格特点和吸引力 。
教师应具备宽容、理解和包容的品质 ，能够与学生建立良好的师生关系， 促进师生之间的沟通和互动。
。
强化社会监督
建立社会监督机制，鼓励社会各 界对学校师德师风建设进行监督
评价，促进学校改进提升。
强化师德师风教育
完善教育内容
根据时代发展和教育改革的要求，不断完善师德 师风教育的内容，提高教育的针对性和实效性。
创新教育方式
采用多种形式的教育方式，如讲座、研讨会、案 例分析等，激发教师的积极性和参与度。
展。
教师应关注学生的心理健康和成 长过程，及时发现和解决学生在
学习和生活中遇到的问题。
Part
03
师德师风建设的实践与策略
提升教师自身素质
培养高尚的道德品质
教师应具备诚实守信、爱岗敬业、关爱学生等品质，树立正确的 价值观和人生观。
提升教育教学能力
教师需不断学习和研究教育教学方法，提高教育教学水平，以更好 地引导学生成长。
学质量和效果。
培养创新精神
03
良好的师德师风鼓励教师创新教育理念和方法，培养学生的创
新意识和能力。
促进教师专业发展
提升教师综合素质
师德师风建设要求教师具备更高的专业素养和道德水平，从而促 进其综合素质的提升。
加强教师团队凝聚力
良好的师德师风有助于增强教师之间的团结协作精神，形成更加强 大的教师团队。
推动教育事业发展
师德师风培训讲座PPT
为人师表
优秀教师注重自身修养，以身作则，成为学生的楷模和榜样。
优秀教师的教育方法
1 2 3
因材施教
优秀教师能够根据学生的个性差异和特点，采用 不同的教育方法，促进学生的个性化发展。
创新教学方法
优秀教师不断探索和创新教学方法，运用现代教 学手段和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣 。
注重德育教育
优秀教师注重德育教育，将德育与学科教育相结 合，培养学生的道德品质和社会责任感。
04
CATALOGUE
师德师风建设的挑战与对策
当前面临的挑战
教师队伍素质参差不齐
部分教师缺乏良好的师德师风，影响学生成 长和教育质量。
社会环境对师德师风的冲击
拜金主义、个人主义等不良社会风气对教师 职业道德产生负面影响。
教育评价体系不完善
过于注重学生成绩和升学率，导致教师忽视 师德师风建设。
学校管理缺乏有效监督
教师的行为规范
遵守纪律
教师应当遵守学校的规章制度，不得违反工作纪 律。
爱岗敬业
教师应当热爱自己的工作岗位，尽职尽责地完成 工作任务。
与时俱进
教师应当不断更新自己的教育观念和教学方法， 跟上时代发展的步伐。
03
CATALOGUE
师德师风的培养与实践
提升自身素质
持续学习
教师应当不断学习新知识，提升自己的专业素养，以满足教育工 作的需要。
强化学校内部管理
建立健全师德师风监督机制，对违反 规定的教师进行严肃处理。
未来发展的展望
提高教师职业地位
完善教师准入机制
通过政策扶持和社会认可，提升教师职业 的社会地位和待遇水平。
从源头上保证教师队伍的素质，选拔具有 良好师德师风的优秀人才加入教师队伍。
优秀教师注重自身修养，以身作则，成为学生的楷模和榜样。
优秀教师的教育方法
1 2 3
因材施教
优秀教师能够根据学生的个性差异和特点，采用 不同的教育方法，促进学生的个性化发展。
创新教学方法
优秀教师不断探索和创新教学方法，运用现代教 学手段和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣 。
注重德育教育
优秀教师注重德育教育，将德育与学科教育相结 合，培养学生的道德品质和社会责任感。
04
CATALOGUE
师德师风建设的挑战与对策
当前面临的挑战
教师队伍素质参差不齐
部分教师缺乏良好的师德师风，影响学生成 长和教育质量。
社会环境对师德师风的冲击
拜金主义、个人主义等不良社会风气对教师 职业道德产生负面影响。
教育评价体系不完善
过于注重学生成绩和升学率，导致教师忽视 师德师风建设。
学校管理缺乏有效监督
教师的行为规范
遵守纪律
教师应当遵守学校的规章制度，不得违反工作纪 律。
爱岗敬业
教师应当热爱自己的工作岗位，尽职尽责地完成 工作任务。
与时俱进
教师应当不断更新自己的教育观念和教学方法， 跟上时代发展的步伐。
03
CATALOGUE
师德师风的培养与实践
提升自身素质
持续学习
教师应当不断学习新知识，提升自己的专业素养，以满足教育工 作的需要。
强化学校内部管理
建立健全师德师风监督机制，对违反 规定的教师进行严肃处理。
未来发展的展望
提高教师职业地位
完善教师准入机制
通过政策扶持和社会认可，提升教师职业 的社会地位和待遇水平。
从源头上保证教师队伍的素质，选拔具有 良好师德师风的优秀人才加入教师队伍。
最新师德师风建设讲座(PPT)-精选版共44页
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最新师德师风建设讲座(PPT)-精选版
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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பைடு நூலகம்
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
教师师德师风培训建设讲座PPT课件 两篇44
贰 章
教师职业道德规范
新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和 责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉
献自己取之于社会的文化财富和精神财富
中小学教师职业行为十条禁令
禁止有违背法律法规、教育方针和学生健康成长有不良影响的言行，禁止组织或 参加非法集会、游行、示威、罢课等活动。 禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚（变相体罚）学生或剥夺学生上课权利。
03 爱能营造良好的育人氛围
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我们应该意识到
学会尊重
蹲下来和孩子说话
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真心诚意地与孩子接触
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尊重儿童人格的独立性
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让孩子做孩子爱做的事
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保护孩子的自尊心
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我们应该意识到
学会尊重 ➢ 尊重儿童人格的独立性 ➢ 让孩子做孩子爱做的事 ➢ 保护孩子的自尊心 ➢ 蹲下来和孩子说话 ➢ 真心诚意地与孩子接触
我们应该意识到
献身教育 甘为人梯 热爱幼儿 诲人不倦 互相学习 团结合作
以身作则 为人师表 精通业务 学而不厌
04
我们应该意识到
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我们应该意识到
学会去爱
爱是幼儿身心健康成长的需要
01
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02 爱是师生沟通的桥梁
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