新高考大语文专题复习---文学类文本阅读(十)word版
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练-------比较表现手法的不同(含答案)
文学类文本专题训练-------比较表现手法的不同一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：保卫延安（节选）杜鹏程六月末尾的那一天，部队宿在沙漠边沿的小村。
刚一宿营，团参谋长卫毅就紧急地派出二十多个骑兵侦察员，到方圆二十里去找水。
第一营还算机遇不坏，他们驻的村子下面，有一眼小泉子。
宿营后，二三十个炊事员，有的抬着大行军锅，有的提着灌水的葫芦，有的提着木桶，在那里等水。
泉眼里麻绳粗的一股水往外流着，炊事员们都眼巴巴地瞧着它。
啊，这一股清涂宗的细流系着成千上万人的生命哩！夜里一点钟，王成德召开了支部大会，大伙儿研究了怎样通过沙漠的行军问题。
开罢会，王成德困得站下就睡着了。
周大勇望着王成德，只见他脸黄瘦，眼里网满血丝。
他说：“你瞌睡？给眼里放辣面子吧！”“真是穷开心，你总有气力！”周大勇的脸色黑黝黝的，两道粗黑眉毛下的一双大眼睛，闪着渴望猛烈斗争的光。
他那钢一样结实的身体里，像是蕴藏着使用不尽的力量。
王成德看看周大勇，劲头又来了，像是周大勇身上的力量传到他身上了。
他说：“大勇！来，咱们把水的问题再琢磨琢磨。
”战士们都睡了，炊事班长孙全厚还在烧水。
他烧好最后一锅开水，就把战士们的水葫芦收集起来，一个个地灌满水。
过后，他又留了两碗水，给周连长跟王指导员送去。
连长跟指导员，趴在灶火台上头顶头睡着了。
看样子，大约他们是正在商量事情中间睡去的。
他们头边放着一盏小小的麻油灯。
灯焰喋晃喋晃地闪着。
老孙把嘴放在周大勇耳朵边，想喊：“连长，起来喝水！”可是话到口边，又留住了。
他一手端水，一手扶住灶火台子，微微弯下身子望着连长，那种老父亲疼爱子女的感情在他心里浮起来。
老孙的眼光落到周大勇那又黑又厚的头发上，只见那头发上有几根很小很小的草棍。
这草棍大约是昨天晚上部队行军中大休息的时候，连长躺在路旁睡觉落上的。
老孙像拿绣花针似的，把连长头上的小草，一根一根轻轻地取掉。
他还想端来一盆水，亲自给连长把头洗一洗。
哦，如今哪里能用水洗头？连长喝水还没喝够哩！一想起水，老孙的注意力又移到自己手里端的那碗开水上了。
统编高考语文文学类文本阅读复习题(及答案)word
统编高考语文文学类文本阅读复习题(及答案)word一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
马灯谢耀忠①瘦小狭长的火门水库孤独地夹在巍峨阴森的两山之间。
②深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在“砰、砰、砰……”的锤打声中渐渐下降闭合，拦住了滚滚而来的山洪。
昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又匆匆往水库坝头赶去。
裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆，菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行。
马灯放在坝头的一块石头上，顶端两层的排水孔一个一个地被打开，预备排水。
风卷着雨哗哗地响彻山谷，人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面，昏黄的灯光与黑暗搏杀，脚尖一前一后，在长长的石坝上，慢慢地走了两个来回，似乎在努力发现什么而最终什么都没发现，才慢慢离去。
③回到“家”，东边天已泛白。
所谓的“家”是水库旁边乱石山中一块巨大的石帽（上面突出空中，下面有避雨空间）下面，床是两扇旧门板，两头顶在几块叠加的石头上，上面垫着一张粗糙的竹席。
熄掉马灯，燃起灶火，一根竹竿横架在灶旁，晾在上面的衣服徐徐地冒着水气。
浓重的烟味在“家”里弥漫，一张铜色的满面皱纹的老脸，平静安然，若无其事。
“家”的周围一片乱石，在乱石缝里有蓬勃生长的辣椒、茄子、西红柿，南瓜爬到宽大的石头上，绿叶丛中托出金黄的花。
④丰水期，晚上不用巡渠护水，马灯闲在“家”里，白天每逢集日老人就在山下的路边卖粥。
水库边这段崎岖的山路连接着唯一通往山外的道路，山民赶集出山进山都习惯在这里歌脚，饿的渴的就花一分钱买碗粥充饥解渴。
在背阳的阴凉处，一块平展宽阔的石头上面放着一大盆粥，两碗切碎的辣椒混点姜末，红、青、黄掺杂，有色有味。
碗接装在一只敞口的簸箕里，吃粥的人自己动手，吃几碗心中有数，老人只顾烧火煮粥，他相信谁也不会吃多给少。
有的实在太饿了又没钱，吃完后就悄悄对老人说下回再给，老人没说二话，只是微笑着频频点头。
⑤一个初秋的深夜，冷月朦胧，山野静悄悄。
老人手提马灯，肩扛铁铲，巡渠护水刚刚返回到山脚，突然听到前方有女人隐隐的哭声传来。
新高考新教材适用2025版高考语文二轮复习任务群二文学性文本阅读突破练10散文阅读探究类题
任务突破练10 散文阅读(探究类题)(赋分32分用时40分钟)一、阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)文本一驿站夏坚勇手头有本《中国文化史词典》,闲暇无事,顺手翻翻,却见到这样一条辞目——驿站,诠释为“古时供传递公文的人或来往官员途中歇宿、换马的住处”。
后面还有一系列与此有关的辞目:羽檄、军台、驿丞……林林总总,在惜墨如金的词典中占去了差不多三页的篇幅,可见这词条的负载是相当沉重的。
词典上的说明好像过于矜持。
感觉深处的驿站,总是覆盖在一片紧迫仓皇的阴影之中,车辚辚,马萧萧,那急遽的马蹄声骤雨般地靠近,又旋风般地远去。
轮值的驿官匆忙验过火牌,签署文书到达本站的时间,那边的驿卒已经换上了备用的快马,跃跃欲试地望着驿道的远方。
驿道上滚滚的烟尘会惊扰得避让的行人惶惶担忧。
此刻,在田间劳作的农夫会望一眼那远去的快马,心头难免一阵揣测:那斜背在驿卒身后的夹板里,是升平的奏章,还是战乱的谍报?或许过不了几天,从相反方向驰来的快马,少不了要降下抽丁增税的圣旨哩。
若是在夜晚,马蹄在驿道上敲出的火花奇丽而刺眼,于是在门前捣衣的村妇便停下手来,始终望着那火花渐去渐远。
“九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。
”西风初至,砧声四起,为久去不归的征人赶制寒衣。
自从班婕妤写出《捣素赋》以来,捣衣的情境便成为闺怨诗久吟不衰的重要母题,砧声总是在秋夜响起,而寒衣一般都要送往塞外,诗人们穷极才思,把女子捣素的动作描绘得如舞蹈一般婀娜多姿,并对那划破静夜的砧声特殊作了牵人心魂的渲染。
但有谁曾把这月下的砧声和驿道上的马蹄声作过类比和联系,写出思妇目送驿马远去时的悲剧性感受呢?驿卒的神色恒久严峻而焦灼,那充溢动感的扬鞭驰马的形象,已经成为一幅终结的定格。
对于他们,这或许只是出于职业性的忠诚,他们大抵不会意识到,一个古老而浩大的王朝,正在这马蹄声中瑟瑟颤抖。
请看杜牧的这首《过华清宫》:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
2024年高考语文一轮复习：2023高考“文学类文本阅读”新题型解析及练习
2023新课标I卷真题回顾（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。
你会和时髦青年一样，热衷于旅游。
等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。
你背着包爬上江堤，看看长江。
再没有比长江更亲切的河了。
它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。
船上无疑会有许多人。
他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。
他们说话的声音很高，看人从来都是正视。
也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。
他们没有坏意。
你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。
你能看到村子了。
狗总是最先跳出来的。
你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。
主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。
也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。
你要沉住气。
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。
如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。
双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。
怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。
你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。
河滩如没被淹，一定有放牛的。
你走过窑场就不远了。
可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。
走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
走下大埂，沿着水渠边的路走。
你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。
我曾写过它。
这时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。
你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。
儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。
他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。
他们会说他的好话和坏话。
不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。
他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。
你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。
统编高考语文文学类文本阅读精选及答案word
统编高考语文文学类文本阅读精选及答案word一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
留余侯发山康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。
难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。
原因出在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。
这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。
黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。
如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河有女子的婉约。
两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗”，最终洛河融进了黄河里。
据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。
黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子——漏水的勺子，一动不动地盯着水面。
康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。
老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。
康百万瞅了瞅老汉身边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？老汉说，大清早就来了。
康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？你是说我捞鱼的水平很臭吗？老汉似乎不高兴了。
康百万忙说，大叔，没有，我没有那个意思。
忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。
一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。
老汉把鱼丢进了鱼篓。
康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。
老汉气呼呼地说，如果舀子底部没有窟窿，想“一网打尽”，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。
为什么？康百万顺嘴问道。
老汉说，有句古话叫做“漏水的勺子才能舀到大鱼”。
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练-----不同文体文章对比阅读(含答案)
文学类文本专题训练-----不同文体文章对比阅读一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：扬着灰尘的路上刘白羽一到黄昏，接近前线的那些公路就紧张忙碌起来了。
六月，这个时间，朝鲜是又凉爽又干燥的，灰尘像一团一团烟雾一样飞扬着，运输汽车就从这滚滚烟尘中间穿过去。
就在这样一天，我坐着一辆吉普车上前线去。
我们的驾驶员是一个活泼、勇猛的青年人。
他一次又一次地从路边上超过前面的卡车，超过之后，他就非常愉快，嘴巴就啧啧响着，夸奖他手里这辆小吉普，他还总不断地哼着一个朝鲜歌子，他反复地唱着。
下面就是他跟我讲的关于他的战友杨从芳的事情：“那是去年五次战役的时候，……咱们火线上的同志们，一个山头一个山头跟敌人战斗着，……在最紧张的关头上，前线一连三五个电报拍来，要弹药，要弹药，要弹药。
我们三十几台车，装满弹药，出发上前线去了。
”“前边的车停着了，——有人下来打着招呼：‘瞧瞧这是不是地方，咱们上点水，加点油呀！’大家就把车都顺在路边，一辆挨一辆停下来。
正在这节骨眼上，飞机一下子来了，——嗡嗡响着来了。
”“一霎时，一点火光都没有了，连抽烟的也把烟头赶忙塞到脚底下碾碎了。
”“谁知道，就在山背后那片稠稠的树林里突、突、突升起一串红信号弹。
同志！你是去年到朝鲜来过的，你知道敌人常常拿降落伞空降特务，这些特务们藏在背阴地方，专门给飞机打信号。
……飞机马上奔着红信号弹闪亮的地方飞过来，它要是发现这一大批运输车，它不把炸弹扔光是不会松手的，它一定还会用无线电再招呼更多的飞机来呢！”“这工夫，我听见我后边那台车，不知干什么，把火踩着了，突突响起来。
”“这台车的车头和我的车头拉平，我看见——那不是杨从芳吗？！他可呼的一声闪过去了。
”跟我谈话的这个年轻人，现在谈起这件事，心情一定还相当紧张，他停下来，沉重地喘了口气，才又说下去：“谁也不明白，杨从芳为什么要这样干。
”“正在紧张万分，忽然一阵雪亮的亮光在前边刷地亮了起来。
是杨从芳，……他开出几十码，刚刚离开我们，他就一下子把他的头灯扭开了，……”我忍不住插问：“这不是很危险吗？！”他的脸色紧张，声音比平时要低要细：“是啊，危险极了，——我吓得从座位上跳起来。
最新统编高考语文文学类文本阅读练习题(附答案)解析.docx
最新统编高考语文文学类文本阅读练习题(附答案)解析一、文学类文本阅读1．下面的文字，完成各。
灯耀忠① 瘦小狭的火水孤独地在巍峨阴森的两山之。
② 深夜，瓢的雨在持，水上入水口的水在“砰、砰、砰⋯⋯”的打声中下降合，住了而来的山洪。
昏暗的灯照着一双赤脚，离开水，又匆匆往水赶去。
管到膝盖上，腿上沾泥，菱衣、雨帽、灯在雨中抖，在黑夜里潜行。
灯放在的一石上，端两的排水孔一个一个地被打开，排水。
卷着雨地响山谷，人弯着腰，低着，灯几乎碰到地面，昏黄的灯光与黑暗搏，脚尖一前一后，在的石上，慢慢地走了两个来回，似乎在努力什么而最什么都没，才慢慢离去。
③ 回到“家”，天已泛白。
所的“家”是水旁乱石山中一巨大的石帽（上面突出空中，下面有避雨空）下面，床是两扇旧板，两在几叠加的石上，上面着一粗糙的竹席。
熄掉灯，燃起灶火，一根竹竿横架在灶旁，晾在上面的衣服徐徐地冒着水气。
重的烟味在“家”里弥漫，一色的面的老，平静安然，若无其事。
“家”的周一片乱石，在乱石里有蓬勃生的辣椒、茄子、西柿，南瓜爬到大的石上，叶中托出金黄的花。
④ 丰水期，晚上不用巡渠水，灯在“家”里，白天每逢集日老人就在山下的路粥。
水段崎的山路接着唯一通往山外的道路，山民赶集出山山都在里歌脚，的渴的就花一分碗粥充解渴。
在背阳的阴凉，一平展的石上面放着一大盆粥，两碗切碎的辣椒混点姜末，、青、黄，有色有味。
碗接装在一只敞口的簸箕里，吃粥的人自己手，吃几碗心中有数，老人只火煮粥，他相信也不会吃多少。
有的在太了又没，吃完后就悄悄老人下回再，老人没二，只是微笑着点。
⑤ 一个初秋的深夜，冷月朦，山野静悄悄。
老人手提灯，肩扛，巡渠水返回到山脚，突然听到前方有女人的哭声来。
他用力甩甩，以耳有毛病引起，可哭声越来越清晰，哭声中好像着凌乱的脚步声。
他想就是人中的鬼？然他从来不相信鬼神，但他的确有些慌乱，想跑又怎能跑得鬼呢？哭声和凌乱的脚步声越来越近，那种哭声阴阴的沉沉的，忽高忽低，一吸一。
2024届高考专题复习：文学类文本阅读简答题复习指导++课件23张
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文中寻找依据
四循环 一读者
1、情节变化对塑造人物形象的效果
2、情节变化对情节发展的效果 3、情节变化对主题表达的效果
依题读文筛选概括
4、情节变化对读者阅读的效果
第一步：转化解题密码
2022新高考Ⅰ卷：渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知 伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔 夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）
人物形象的角度：
答案：①把渔夫改为无意施恩的普通 人，更显出平凡人“恩惠”的博大。
第二步： 依题读文寻概括
* 他再看那渔夫有时抬起头望 望远方，有时低下头看看江水， 心境是多么平坦。 * 两人在两个完全不同的世界， 一个整日整夜浸在血的仇恨里， 一个疏散于清淡的云水之乡。他 看那渔夫摇橹的姿态，他享受到 一些从来不曾体验过的柔情。往 日的心总是箭一般地急，这时却 唯恐把这段江水渡完，希望能多 么久便多么久，与渔夫共同领会 这美好的时刻。
任务二 回顾考情解命题
卷别
题目
卷别
题目
2018全国
结合本文，谈谈科幻 2021新高
小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同
卷Ⅲ 小说中“科学”与“幻想” 考卷I 含义，请结合文本加以分析。
的关系。
2019全国 两个乘客为什么沉默？ 卷Ⅱ 小说为什么首尾均有这一 细节？请结合全文分析。
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是 2022新高 一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑
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2024高考语文一轮复习高考文学类文本阅读专题练习及答案解析
2024高考语文一轮复习 ·高考文学类文本阅读专题练习及答案解析一、新课标卷地区选做阅读下面的文字，完成下面小题。
三木小记梁衡“一花一世界，一叶一菩提。
”物人相通，世界是一个有机体。
所以才会见物思情，由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。
其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。
在院里遇见一株桃树本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。
但今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。
它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。
龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。
昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候的山野记忆。
怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。
七分甜，二分酸，还有一分难言。
因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，未热时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。
这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。
只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为就是这个样子。
而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。
它回归自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。
正当那些桃液饱满，薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。
原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。
最甜的瓜在地头，最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。
抬头看见一丛荆条这是一个干部大院。
我每天散步时要经过一个小坡。
坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。
浙江省2020版高考语文一轮复习 专题十 文学类文本阅读(散文)课件
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4.根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(6分) 参考答案:①庆幸遇上了改革开放的好时代,对城市发展新气象感 到新奇。 ②有感于游人众多,人民生活富裕,精神焕发。 ③现代科技让汴京灯节重现历史繁华,实现了“我”的“星河梦”。 解析:此题考查概括作品主题的能力。首先找到“感到如此新奇和 庆幸”这句话所处的位置。这句话出现在第五段,下面作者描写的 街、人、灯,很好地诠释了这句话,这样我们就明确了此题的答题 区间。接着寻找答题区间中的关键词句,如写汴京的街“古今相映 成趣,一片繁荣”,呈现出一派新气象;汴京的人,在窄巷内,“天天人头 攒动,熙来攘往”,“衣帽鲜亮亮,脸上油光光”,尤其是其中的“假如没 有改革开放的新经济政策带来的繁荣”一句,交代了本文的写作背 景;汴京的灯,“有了科学技术辅佐,自然更加高明”,这灯雨,使“我” “重温了少年时的梦”。最后,根据前面的信息进行整合,形成答案。
(本文有删改)
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1.作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?(4分) 参考答案:①用词夸饰,辞彩绚丽。 ②运用铺陈、排比语句。 ③语气急切:用副词“果有”“真个”等加强语气,用“你看”“你抬头”等 表现急于分享的兴奋心情。 解析:此题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。首先注意 审题,从题干可知,画横线的句子表达出作者的兴奋情绪,这种兴奋 之情可以从语气和用语中体现出来,如“果有”“真个”,加强了语气, “你看”“你抬头”,表达出急于分享的兴奋。另外我们可以从画横线 处的“名不虚传”“巧夺天工”“荧煌炫转”“金光四射”“大放光华”“五 颜六色”等词语,总结出夸饰、绚丽的语言特征。最后,根据“那…… 那……”“近近地看……远远地望……”,我们就可以从修辞的角度 分析出画横线句子的语言特点。
2023年高考语文专题复习：文学类文本阅读-高频题型练习题汇编(含答案解析)
2023年高考语文专题复习：文学类文本阅读高频题型练习题汇编阅读下面的文字，完成下列小题。
暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。
一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。
日落之后，天黑以前，是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。
她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。
至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。
当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。
老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。
他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。
路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟。
他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。
借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。
他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。
那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。
她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。
她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。
当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。
只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人。
他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。
2021年新课标版语文高考复习课件：专题十 文学类文本阅读
考点四 赏析小说的艺术技巧
小说的表达方式多种多样,表现手法更是灵活多变,有散文式的背景描 绘,有特写般的人物刻画,有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突,有诗一般的意 境。从考试的角度看,小说作为一种叙事文体,更突出的是叙事(记叙)技 巧、描写技巧等几个方面。 1.赏析小说的叙事技巧 [设问示例] (1)小说以某一事物为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请 简要分析。 (2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。 (3)小说是怎样叙述故事的?这样写有什么好处?请简要分析。 (4)这篇小说的情节是如何展开的?
相衬、虚实结合、景情理合一、借景抒情、情景交融、烘托、欲扬先 抑、先声夺人、以小见大、以动写静、正侧面描写相结合等。 (4)结构特色:先抑后扬、过渡、承上启下、起承转合、悬念、照应、铺 垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、卒章显 志等。 (5)材料安排:主次、详略、繁简。
清单二 考点
从分析情节入手 从分析环境入手 从人物关系入手
在情节的展开中，人物的外貌、行为和心理状态反映了人物 的鲜明个性。
人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分 的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
许多小说所提供的人物不止一个，这就要求我们准确分析几 个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中， 把握主要人物的性格特征。
(2)人物描写的角度 ①正面描写:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。 ②侧面描写:借助其他人物对比、衬托,借助物象衬托,借助环境衬托。 (3)人物描写的作用 ①外貌、动作描写:能更好地展现人物的内心世界及性格特征。 ②语言描写:a.刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;b.描 摹人物的语态,使形象栩栩如生、跃然纸上。 ③心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、 兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。 ④细节描写:更细腻地展示人物某一特征。 2.故事情节 故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节来源于
高考语文专题复习：文学类文本阅读
【解析】 本题考查理解文章内容、筛选信息的能力。文章倒数第 2、 3 段就是具体谈论原因的，从文中找出重要词语，将其连缀成句，如“祖 宗的牌位”“独立的思想”“世上真正的风险，来自人类”等，要求概括全面， 语言简明扼要。
【答案】 (1)既可守望父母的遗址(祖宗的牌位)，又与“文化传统”保 持适当的距离。(2)体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生 活的追求。(3)可以远离来自人类的威胁。
【解析】 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。这句话处在第 7 段第 1 句话，起到了过渡的作用。句中的“仰着脸”三个字很重要，“仰” 有“仰望”之意，也有“敬仰”之意。作者仰望的是什么？根据原文可知， 是仰望鸟不辞辛劳筑新巢。为什么说整个春天都在仰望？根据下文可以 发现作者对鸟由衷的敬仰。
【答案】 (1)表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢，实则表达 了对鸟这一行为的敬仰。(2)敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一 深重的感情好像贯穿了整个春天。
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第26讲 │ 真题体验
那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢 建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的 旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着 那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建 造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一 棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它 们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全 属于自己的信心、锐气和生活。
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第26讲 │ 真题体验
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文学类文本阅读(十)
茂林
阿城
口渴死,恨不能咬近旁的树皮吮。
好林子,一架山森森的引眼。
不想再走,情愿将自己栽在这里,也绿绿的活个痛快。
林子不是野生,齐齐的极有章法。
山也只是普通的山,却因为树而雍容非常。
正想躺下去,忽然就有咳嗽声,如折干枝而又有韧皮,响响的不断。
回身望去,林深处闪出一个老者,眼睛却亮,远远的就有光过来。
老者走近了,如空树般笑,嘴里只有一颗牙装饰着,问:“后生子,赶脚么?”我点一点头,忽然问:“有水么?”老者定定地看着,似在打消他自己提出的疑问,说:“山有好树,就有好水。
” 站起来,随他沿齐齐的树走。
⑤并不上坡,走不久,有泥屋一幢,自然有鸡的咕咕声。
早就防着有狗,走近了,果然有。
半人高的畜牲,黄黄的窜出来,狺狺地屁股调来调去,眼睛却紧盯着。
老者不知从什么部位发一声响,那狗就蹲伏下来,尾巴不停地摇,肚皮一缩一缩地喘。
老者推开门,哑哑地朝里说:“有客喝水哩!”一面就跨进去。
灶间极干净,不多的罐罐在暗处都映出方形的门亮。
灶台没有一点污水的痕迹,锅盖洗得发白,略略高出灶台一点。
一只炊帚如新的一般吊在灶边的墙上。
里屋有轻轻的响动,帘抢在老者前掀开,现出一位婆婆。
这婆婆老而不暗,极是清爽,那眼如一碗温水,消一身乏渴。
极恭敬地问了好,被让到炕上坐。
婆婆也不多说,转身去沿墙一条小柜上提过一吊黑釉陶壶,又在炕桌上摆一个小陶碗,斜斜地斟满了,偏着身子坐在炕沿上催着喝。
心下暗暗赞叹,不觉问他们是不是守山林的。
老者蹲在地下,嗬嗬笑着,举手比了一个八字。
不觉问:“八年就长成这样好林子?”婆婆宽宽一笑,说:“他有八十了。
”老者脸上闪出些光,说:“这一辈子,就是给人守林呢。
”
于是透窗望去,再想看那些树。
不料目光再也不能远,只定在窗上。
好剪刀。
原来窗纸上,反面贴了许多剪纸窗花:公鸡、母鸡、小兔、大狗、偷油的鼠、骑驴的媳妇子,又有一个吃烟的老汉,还有一个织布的女子。
都剪得大气,粗如屋檩,细若游丝。
那鸡那狗那兔那鼠,若憨若巧若痴若刁,闹闹嚷嚷,上上下下,一时竟看呆了。
婆婆见不喝水,就说:“有甚好看?这东西家家都有的呢。
”我点点头说:“有是都有,可这些铰得好,铰得奇,不一样哩!”老者站起来,走出去,磕一磕烟锅,又进来,说:“好的都在柜里头哩。
”当然执意要看。
婆婆竟有些腼腆,笑着从柜里取出一个纸包,打开,各色的纸都有。
看那包的纸,是一张极早的《陕西日报》,黄了,只是不坏。
婆婆将各色纸铺开,一时我竟喜得哑住。
只见各种人物极古极拙,怕是只有秦腔才吼得动,又有房屋竹树,都奇诡异常,满纸塞而不滞,通而不泄。
婆婆说:“这是四旧哩!你是客,喜欢这些,又看了走路,不怕的。
”
忍不住,问:“婆婆可能为我铰一个?”婆婆说:“呀!老了呢!”急忙说:“不怕的。
会的不难,难的不会。
”老者说:“这个同志喜欢,你就铰,怕甚?”婆婆就在炕里摸出一柄剪刀,奇大无比,心下疑惑,只不言语,看她铰。
婆婆一脸欣喜,忽然消失掉,皱纹拙起来。
并不马上铰,对着纸沉思半晌,才将剪上纸边。
之后竟再也看不出婆婆如何铰,只觉得游剪如龙,落纸纷披。
看看老者,眼温温地虚着。
再看婆婆时,正将大剪放在盘着的腿上,扭身向亮处举手照一照,动一动嘴,并不说什么。
我待要看,婆婆已经递过来。
这是一只牛,肚上一朵大梅,如风火般转。
牛额上散星月般空白。
眼睛一只巨睁着,令支开的四蹄如怒如奋,另一只则似偷窥,支开的四蹄反而是闪避不及的慌张。
我说:“铰的实在好。
”老者说:“喝水,喝水。
”婆婆说:“铰了是为自家欢喜。
”
喝一口水,仔细将纸牛夹好,放进袋里,说:“不敢多要,这张是一定自己收好。
”
老者和婆婆一起看我,说:“也值得收藏?”却是笑笑的。
我说:“若婆婆有空闲,我倒还想要个人物的。
”便用眼睛询问着。
口不再干,只懒懒的乏,便只靠了墙斜倚着。
看婆婆铰,听老者蹲着咳,还听狗狺狺的。
鸡大约是养出了蛋,紧着叫,便斜过眼,将感激寄托出去,在那林上。
1.下列对小说有关内容和艺术特色的分析,不恰当的一项是( )
A.小说描写了老者夫妇的生活状态,透露出兴味盎然的人生逸趣,饱含了对普通民众的生存方式的关心。
B.“公鸡、母鸡、小兔、大狗……一时竟看呆了”此段描写,运用比喻和拟人的修辞手法,
使形象活泼生动,衬托婆婆剪纸手艺的高超。
C.这篇作品没有冗长、杂芜、纠缠、错乱的语句,文中的句子短小、简约、明白、省净, 文白杂糅, 体现了极深的语言造诣。
D.婆婆见“我”不喝水,只顾盯着剪纸窗花,看出“我”的喜欢,对于“我”的请求,便不加推辞,答应给“我”铰一个,是想让“我”做个留念。
2.文中第五段的描写有何作用?请简要分析。
3.阿城小说的表现主体往往是一群很平凡、很普通的人。
但平凡普通的只是他们的外表, 他们的内在都有一种超越凡俗的精神力量。
请结合作品人物形象分析。
参考答案
1.D;
2.①从描写的内容看,这一段是具体场景的描写,提到鸡和狗,透露浓郁的乡村生活气息,交代人物的生活环境。
②从表现人物形象看,侧面烘托出老者夫妇生活的宁静平和。
③从结构看,照应后文婆婆的剪纸和结尾处的描写,使文章结构完整。
3.①作品中的老者夫妇平凡普通,但他们身上有着超越凡俗的精神力量。
②他们为人淳朴、热情、善良:在“我”极口渴之时,带作为陌生人的“我”回家喝水
③他们勤劳尽责、做事认真:林子守得齐齐有章法,绿绿森森,家里打扫得一尘不染
④他们热爱生活,有生活情趣:守林生活中,养家畜,剪纸
⑤他们淡然无争、自足自乐:一辈子守着茂林。