蒙氏数学——认识分数

活动名称：蒙氏数学工作—认识分数

活动目标：1、初步了解分数概念。

2、让幼儿了解2个1/2合起来是1，3个1/3合起来是1，4个1/4合起来是1。

3、让幼儿掌握1/2、1/3、1/4的正确读法。

4、培养手眼协调能力。

活动准备：1、蒙氏教具——分数小人。

2、工作毯

3、数字卡片：1···1张；1|2···2张；1|2···2张；1|3···3张；1|4···4张。

4、底部卡两份。

5、作业纸3份。

活动过程：

一、游戏：手指游戏。

二、蒙氏工作内容—分数小人与数字卡片。

1、老师将分数小人教具取来，数字卡片整齐地放在工作毯上。

2、介绍工作名称：“小朋友，今天老师介绍的工作是分数小人，请注意看”将“分数”字卡放在黑板上。

3、将整体的小人拿出放在工作毯上方，用两手触摸整个小人，说：这是1。将数卡1拿出放在黑板上说：“这是1”。

4、拿出1|2的小人用食指和中指在剖面上下滑动触摸，说：“这是1/2”，触摸另一个1/2，说：“这也是1/2。”在黑板上放1/2数字卡片。”指1/2字卡，“1/2”，“两个1/2合起来是1”（回到教具）展示教具底部，两把1/2分数小人颜色面向幼儿分开放。

7、同样的方法介绍1|3和1|4。

8、先收回整体的小人，在合并1|2的小人放回底座，使幼儿感知2个1|2合起来是1。用同样方法收1|3和1|4。

二、底部卡操作。（平均分）

老师把它的底部放大了。

1、拿出一个圆形，手指划图形，说“这是1”，放在字卡1上方。

2、拿出一个分为两份的圆形，指出黑线，说：“把1平均分成两份，其中一份是1/2”，沿黑线剪开，把一个1/2图形放在字卡1/2上方。再从图形指划到1/2字卡，边说：“二分之一”。把另一个1/2放到另外一块黑板上。

3、拿出分为三份的图形，指出黑线，说：“把1平均分成三份，其中一份是1/3”，沿黑线剪开，把一个1/3图形放在字卡1/3上方。再从图形指划到1/3字卡，边说：“三分之一”。把另两个1/3放到另外一块黑板上。

4、按同样方法进行1/4操作。（1/2、1/3、1/4打乱顺序放）

5、三阶段：整体命名一次，请几个幼儿辨别，发音。

三、底部卡操作。（组合1）

1、指圆形及字卡1，说：“这是1”

2、指1/2图形，说：“这是1/2，请小朋友到另一块黑板找出相同的1/2”，找出后，请小朋友集体回答：“这是（1/2），这也是（1/2）”“两个1/2合在一起是1。”

3、指1/3图形，说：“这是“这是1/3，请小朋友到另一块黑板找出相同的1/3”，找出后，请小朋友集体回答：“这是（1/3），这也是（1/3），这还是（1/3）”“三个1/3合在一起是1。”

4、按同样方法进行1/4教学。

四、观察。

1、指四个圆形，说：“它们都是1。”

2、“请小朋友告诉老师，这是几个1/2合成的1？”“2个”

3、“请小朋友告诉老师，几个1/3可以合成1？”“3个”

4、“请小朋友告诉老师，几个1/4合起来是1？”“4个”

五、游戏：分数妈妈找宝宝。

六、作业纸。

1、“小朋友，你们也想这份工作吗？”“想”

2、老师这里准备了几份作业纸。介绍作业纸。