琵琶独奏曲《金蛇狂舞》讲解与训练.pptx
合集下载
琵琶独奏曲《金蛇狂舞》讲解与训练.pptx
乐曲《金蛇狂舞》合奏图片及音频。
（5三）综合技能训练：乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
王范地先生祖籍浙江镇海，生于上海。 自幼喜爱丝竹音乐，并自学了多种民族乐器。 17岁进剧团担任二胡演奏员，同时随马林生 先生学习琵琶十三大套及刘天华的二胡十大 名曲。1952年考入上海民族乐团，1953年调 入北京电影乐团。师从李廷松先生。1964年 调入中国音乐学院，现任该院琵琶教授、北 京传统乐会会长、中国国际文化交流中心理 事。
单项技能讲解与训练 : 琵琶摭分演奏技能讲解与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
综合技能讲解与训练： 乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
— *—
（4三）综合技能训练：乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
1.乐曲产生的背景及表现内容 《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲
《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐 曲，同名琵琶曲是由著名琵琶演奏家、 教育家王范地先生改编创作的。《倒八 板》也是《老六板》的一种变体，是把 《老六板》的尾部倒过来加以发展变化， 作为乐曲开始的部分，故称为《倒八 板》。琵琶曲保留了原曲的锣鼓型节奏， 情绪层层推进，欢快热烈。
在教学中王范地先生开拓了多学科的交 叉研究，发表了《琵琶演奏技术及教学的基 本理论》、《琵琶右手训练的几个问题》、 《琵琶右手动作形态和音质的关系》、《琵 琶教学语言研究》等论文。培养了众多优秀 的琵琶演奏员和教师，包括我国第一位琵琶 硕士研究生。创作、改编了《天山之春》、 《送我一支玫瑰花》、《红色娘子军随想 曲》、《澜沧春晓》等琵琶独奏曲，成为现 代琵琶的代表性作品。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
琵琶课程
《金蛇狂舞》课件
谢 谢 大 家 观 看 ！ 再 见
民乐合奏：
1、概念: 由多种乐器演奏,不论是齐奏型织体是多声部型织 体的演奏,皆称合奏。 2、民乐合奏的特点： 实用性强，绝大部分和人民群众的风俗生活合 在一起。如过年过节、婚丧嫁娶、迎神赛会等活 动，都有民乐合奏的存在。
结束语
在2008年第29届北京奥运会开幕式和闭 幕式中，运动员入场反复演奏《金蛇狂 舞》作为北京音乐，今天的课也在它热 烈欢腾，和带有浓郁的中国特色中结束！
端午节
划龙船
用Hale Waihona Puke 器给C段设计伴奏。聂耳（1912－1935），原名聂守信， 字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪 人。中国音乐家。他从小家境贫寒，对 劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生 命中创作了数十首革命歌曲，他的一系 列作品，正是共产党领导的人民革命的 产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路， 是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 的作曲者。另外由赵丹主演的影片《聂 耳》在1959年上映后也受到广大观众 的好评，这部电影是新中国第一部音乐 传记片。
金蛇狂舞PPT课件
演奏技巧
在演奏过程中，需注意音量的平衡、 节奏的准确以及音色的变化。高潮部 分需要运用大幅度的力度变化和快速 的演奏技巧，以表现出乐曲的热烈气 氛。
03
结构与曲式
曲式结构
曲式结构
金蛇狂舞的曲式结构为三部曲 式，由引子、主体和尾声三个
部Hale Waihona Puke 组成。引子引子部分以轻快的旋律和打击 乐节奏为特点，营造出热烈欢 快的氛围。
演绎风格
民族乐器
在《金蛇狂舞》中，运用了大量的民族乐器，如二胡、笛子、琵琶等，这些乐器在曲目中发挥了重要作用，使得 整个作品充满了浓郁的中国风味。
节奏明快
该作品的节奏明快，旋律激昂，给人以强烈的冲击力和感染力。这种节奏和旋律的运用，使得《金蛇狂舞》成为 了一首非常适合在喜庆场合演奏的音乐作品。
不同版本比较
02
音乐分析
旋律与节奏
旋律
金蛇狂舞的旋律流畅，具有鲜明的民族特色。它以五声调式为基础，运用了大量 的装饰音和跳进，使得旋律在平稳进行中不时出现跌宕起伏，给人以欢快、热烈 的感觉。
节奏
此曲采用2/4拍，以四分音符和八分音符为主，节奏明快、紧凑。在乐曲的高潮 部分，运用切分音和连续的十六分音符，增强了乐曲的动力感。
主体
主体部分由三个段落组成，每 个段落都有不同的旋律和节奏 变化，展现出丰富的音乐层次 。
尾声
尾声部分对全曲进行总结和收 束，旋律逐渐平稳，最后以一
个高潮结束。
段落划分
01
02
03
第一段落
第一段落为乐曲的起始部 分，旋律明快流畅，节奏 紧凑。
第二段落
第二段落旋律转为轻快跳 跃，节奏变化频繁，展现 出热烈欢腾的气氛。
众。
05
在演奏过程中，需注意音量的平衡、 节奏的准确以及音色的变化。高潮部 分需要运用大幅度的力度变化和快速 的演奏技巧，以表现出乐曲的热烈气 氛。
03
结构与曲式
曲式结构
曲式结构
金蛇狂舞的曲式结构为三部曲 式，由引子、主体和尾声三个
部Hale Waihona Puke 组成。引子引子部分以轻快的旋律和打击 乐节奏为特点，营造出热烈欢 快的氛围。
演绎风格
民族乐器
在《金蛇狂舞》中，运用了大量的民族乐器，如二胡、笛子、琵琶等，这些乐器在曲目中发挥了重要作用，使得 整个作品充满了浓郁的中国风味。
节奏明快
该作品的节奏明快，旋律激昂，给人以强烈的冲击力和感染力。这种节奏和旋律的运用，使得《金蛇狂舞》成为 了一首非常适合在喜庆场合演奏的音乐作品。
不同版本比较
02
音乐分析
旋律与节奏
旋律
金蛇狂舞的旋律流畅，具有鲜明的民族特色。它以五声调式为基础，运用了大量 的装饰音和跳进，使得旋律在平稳进行中不时出现跌宕起伏，给人以欢快、热烈 的感觉。
节奏
此曲采用2/4拍，以四分音符和八分音符为主，节奏明快、紧凑。在乐曲的高潮 部分，运用切分音和连续的十六分音符，增强了乐曲的动力感。
主体
主体部分由三个段落组成，每 个段落都有不同的旋律和节奏 变化，展现出丰富的音乐层次 。
尾声
尾声部分对全曲进行总结和收 束，旋律逐渐平稳，最后以一
个高潮结束。
段落划分
01
02
03
第一段落
第一段落为乐曲的起始部 分，旋律明快流畅，节奏 紧凑。
第二段落
第二段落旋律转为轻快跳 跃，节奏变化频繁，展现 出热烈欢腾的气氛。
众。
05
《金蛇狂舞》PPT课件2
2、 每个部分的演唱方式是怎 么样的？
第三部分，以合唱的形式， 富有动力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 原名聂守信，云南玉溪人，自 幼喜爱民间音乐，会演奏多种 民间乐器。创作了许多反映劳 苦人民生活的歌曲：《卖报 歌》、《大路歌》、《义勇军 进行曲》以及民乐合奏曲《金 蛇狂舞》。
民乐介绍
• 提起民乐，同学们你们都认识哪些民族乐器？
• 真不错，既然大家认识这么多民族乐器，那么 我们一起来欣赏这首《金蛇狂舞》，看看自己
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
能听出多少种乐器的声音来。
思考：
1、在刚Байду номын сангаас始听到这首乐曲的时候，你想到了什么？
2、你都听出了哪些乐器的声音？
3、用一种颜色来形容这首作品的情绪。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第三部分，以合唱的形式， 富有动力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 原名聂守信，云南玉溪人，自 幼喜爱民间音乐，会演奏多种 民间乐器。创作了许多反映劳 苦人民生活的歌曲：《卖报 歌》、《大路歌》、《义勇军 进行曲》以及民乐合奏曲《金 蛇狂舞》。
民乐介绍
• 提起民乐，同学们你们都认识哪些民族乐器？
• 真不错，既然大家认识这么多民族乐器，那么 我们一起来欣赏这首《金蛇狂舞》，看看自己
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
能听出多少种乐器的声音来。
思考：
1、在刚Байду номын сангаас始听到这首乐曲的时候，你想到了什么？
2、你都听出了哪些乐器的声音？
3、用一种颜色来形容这首作品的情绪。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小学音乐《金蛇狂舞》课件
Apply to courseware production
结束语
Standard template
在2008年第29届北京奥运会开幕式和闭 幕式中,运动员入场反复演奏金蛇狂舞 作为北京音乐,今天的课也在它热烈欢 腾,和带有浓郁的中国特色中结束
Apply to courseware production
金蛇狂舞
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
民乐合奏：
1、概念: 由多种乐器演奏,不论是齐奏型织体是多声部型织 体的演奏,皆称合奏, 2、民乐合奏的特点： 实用性强,绝大部分和人民群众的风俗生活合在一 起,如过年过节、婚丧嫁娶、迎神赛会等活动,都有 民乐合奏的存在,
端午节
Apply to courseware production
划龙船
Staare production
Standard template
用乐器给C段设计伴奏,
Apply to courseware production
聂耳1912－1935,原名聂守信,字子义亦 作紫艺,汉族,云南玉溪人,中国音乐家,他 从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感 情,他在有限的生命中创作了数十首革 命歌曲,他的一系列作品,正是共产党领 导的人民革命的产物,聂耳开辟了中国 新音乐的道路,是中国无产阶级革命音 乐先驱,聂耳是中华人民共和国国歌义 勇军进行曲的作曲者,另外由赵丹主演 的影片聂耳在1959年上映后也受到广大 观众的好评,这部电影是新中国第一部 音乐传记片,
结束语
Standard template
在2008年第29届北京奥运会开幕式和闭 幕式中,运动员入场反复演奏金蛇狂舞 作为北京音乐,今天的课也在它热烈欢 腾,和带有浓郁的中国特色中结束
Apply to courseware production
金蛇狂舞
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
Standard template
Apply to courseware production
Standard template
民乐合奏：
1、概念: 由多种乐器演奏,不论是齐奏型织体是多声部型织 体的演奏,皆称合奏, 2、民乐合奏的特点： 实用性强,绝大部分和人民群众的风俗生活合在一 起,如过年过节、婚丧嫁娶、迎神赛会等活动,都有 民乐合奏的存在,
端午节
Apply to courseware production
划龙船
Staare production
Standard template
用乐器给C段设计伴奏,
Apply to courseware production
聂耳1912－1935,原名聂守信,字子义亦 作紫艺,汉族,云南玉溪人,中国音乐家,他 从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感 情,他在有限的生命中创作了数十首革 命歌曲,他的一系列作品,正是共产党领 导的人民革命的产物,聂耳开辟了中国 新音乐的道路,是中国无产阶级革命音 乐先驱,聂耳是中华人民共和国国歌义 勇军进行曲的作曲者,另外由赵丹主演 的影片聂耳在1959年上映后也受到广大 观众的好评,这部电影是新中国第一部 音乐传记片,
金蛇狂舞音乐ppt课件
舞蹈灯光与舞台布置
灯光效果
利用舞台灯光的变化来营造出不同的 氛围和场景，如明暗、色彩、光影等 效果。
舞台布置
舞台布置应与舞蹈主题相呼应，可以 使用道具、布景、背景等来营造出相 应的场景和氛围。
舞蹈情感表达
情感的表现方式
通过舞蹈动作、表情、眼神等来表现金蛇狂舞的情感和主题，使观众能够感受 到舞者所要传达的情感。
作品中的象征意义
龙与蛇的象征
01
金蛇狂舞中龙与蛇的形象是重要的象征元素，代表着力量、生
命力和神秘感。
五谷丰登的象征
02
作品中通过音乐和舞蹈表现了五谷丰登的场景，寓意着丰收和
富饶，体现了中国传统文化中对农业的重视。
喜庆与祥和的象征
03
金蛇狂舞的音乐和舞蹈氛围欢快热烈，传递出喜庆和祥和的象
征意义，表达了对美好生活的向往和祝福。
动作的创新性
在保持传统元素的基础上，可以 适当创新，加入现代舞蹈元素，
使舞蹈更具时代感和观赏性。
舞蹈服饰与道具
服饰的选择
金蛇狂舞的舞蹈服饰应与主题相 符，可以选择具有中国特色的服 饰，如旗袍、汉服等。
道具的运用
道具如金蛇、扇子、绸带等可以 用来增强舞蹈的表现力，使观众 更容易理解舞蹈的主题和情节。
演奏技巧高超，如快速弹奏、滑音、 颤音等，使乐曲更加富有表现力和感 染力。
03
金蛇狂舞的舞蹈表现
舞蹈动作设计
动作的流畅性
金蛇狂舞的动作设计应注重流畅 性，使舞者在表演过程中能够自 然地展现出舞蹈的韵律和节奏。
动作的多样性
为了表现金蛇狂舞的主题和情感 ，需要设计多样化的舞蹈动作， 包括跳跃、旋转、翻滚等技巧。
05
金蛇狂舞的传承与发展
《金蛇狂舞》PPT教学课件
金蛇狂舞
初步感受
请同学们聆听音乐，并思考：
●这首乐曲带给你怎样的心情？ ●它描绘了一幅怎样的画面？ ●它的演奏形式是什么？
初步感受
请同学们再次聆听音乐，并思考：这首乐曲可以分为 几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？
分段欣赏——A乐段
请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的。
分段欣赏——A乐段
分段欣赏——A乐段
请同学们跟随音乐用“ ”模唱主题。
分段欣赏——B乐段
请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的， 速度是怎样的。
分段欣赏——B乐段
请同学们视唱主题。
分段பைடு நூலகம்赏——B乐段
在音乐中，跟随老师学做划船动作。
分段欣赏——B乐段
请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。
分段欣赏——C乐段
请同学们边听音乐边识读乐谱。
请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。 请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，速度是怎样的。 在音乐中，跟随老师学做划船动作。 ●它的演奏形式是什么？ 请同学们聆听音乐，并思考： 按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱，一位同学领唱，其他同学齐唱。 请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计伴奏。 请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。 请同学们边听音乐边识读乐谱。 请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴奏型为音乐伴奏。 请同学们边听音乐边识读乐谱。 请同学们跟随音乐演唱乐谱。
分段欣赏——C乐段
请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计 伴奏。
分段欣赏——C乐段
请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴 奏型为音乐伴奏。
完整欣赏
请同学们聆听全曲，记录这三个乐段主题出现的顺序 及其重复出现时的变化。
初步感受
请同学们聆听音乐，并思考：
●这首乐曲带给你怎样的心情？ ●它描绘了一幅怎样的画面？ ●它的演奏形式是什么？
初步感受
请同学们再次聆听音乐，并思考：这首乐曲可以分为 几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？
分段欣赏——A乐段
请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的。
分段欣赏——A乐段
分段欣赏——A乐段
请同学们跟随音乐用“ ”模唱主题。
分段欣赏——B乐段
请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的， 速度是怎样的。
分段欣赏——B乐段
请同学们视唱主题。
分段பைடு நூலகம்赏——B乐段
在音乐中，跟随老师学做划船动作。
分段欣赏——B乐段
请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。
分段欣赏——C乐段
请同学们边听音乐边识读乐谱。
请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。 请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的，速度是怎样的。 在音乐中，跟随老师学做划船动作。 ●它的演奏形式是什么？ 请同学们聆听音乐，并思考： 按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱，一位同学领唱，其他同学齐唱。 请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计伴奏。 请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。 请同学们边听音乐边识读乐谱。 请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴奏型为音乐伴奏。 请同学们边听音乐边识读乐谱。 请同学们跟随音乐演唱乐谱。
分段欣赏——C乐段
请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计 伴奏。
分段欣赏——C乐段
请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴 奏型为音乐伴奏。
完整欣赏
请同学们聆听全曲，记录这三个乐段主题出现的顺序 及其重复出现时的变化。
音乐赏析金蛇狂舞PPT课件
• 《金蛇狂舞》属于复三段体。
精选
第一小段
思考 （1）在这段音乐中，你听到了什么声音？ （2） 通过这段锣鼓齐奏，在你头脑中展现
了一个什么样的画面，它衬托在这段音乐 中起到一个什么样的作用？
精选
第二小段
思考 （1）通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本
情绪是怎样的？ （2）根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉
得第二乐段表现的基本情境用了哪些打击 乐器？
精选
第三小段
思考 （1）音乐的情境是什么？ （2）第三乐段与第一乐段是否相似？
精选
螺丝结顶
• 是中国民间音乐手法中非常有特色的一种 方法。指乐曲上下句之间保持一应一答的 关系。乐句的长度逐次递减，而音乐的情 绪逐渐高涨。
精选
全曲结构分析
• 复三段体结构
音乐赏析
民族音乐《金蛇狂舞》
精选
边听边思考
（1）你觉得全曲的基本情绪是怎样的？ （2）聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度
是怎样的？ （3）通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场
景？
精选
作者简介
• 聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革 命音乐的奠基者。
• 自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音 乐的熏陶，能演奏多种民族乐器。 1927年考入云南第一师范后，参加北 平左翼音乐家联盟，曾在上海发起并 组织了中国新兴音乐研究会。1933年 加入中国共产党，开始积极为左翼进 步电影、戏剧配乐作曲。他的作品富 有鲜明的民族特征和时代精神的感召 力，被誉“革命音乐的开路先锋”， 其中《义勇军进行曲》解放后被定中 国国歌。
精选
作品简介
• 《金蛇狂舞》属民族管弦乐曲，取材于民 间器乐曲《倒八板》，1934年聂耳根据民 间乐曲《倒八板》整理改编，并易名为《 金蛇狂舞》，并且亲自指挥灌制成唱片。
精选
第一小段
思考 （1）在这段音乐中，你听到了什么声音？ （2） 通过这段锣鼓齐奏，在你头脑中展现
了一个什么样的画面，它衬托在这段音乐 中起到一个什么样的作用？
精选
第二小段
思考 （1）通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本
情绪是怎样的？ （2）根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉
得第二乐段表现的基本情境用了哪些打击 乐器？
精选
第三小段
思考 （1）音乐的情境是什么？ （2）第三乐段与第一乐段是否相似？
精选
螺丝结顶
• 是中国民间音乐手法中非常有特色的一种 方法。指乐曲上下句之间保持一应一答的 关系。乐句的长度逐次递减，而音乐的情 绪逐渐高涨。
精选
全曲结构分析
• 复三段体结构
音乐赏析
民族音乐《金蛇狂舞》
精选
边听边思考
（1）你觉得全曲的基本情绪是怎样的？ （2）聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度
是怎样的？ （3）通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场
景？
精选
作者简介
• 聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革 命音乐的奠基者。
• 自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音 乐的熏陶，能演奏多种民族乐器。 1927年考入云南第一师范后，参加北 平左翼音乐家联盟，曾在上海发起并 组织了中国新兴音乐研究会。1933年 加入中国共产党，开始积极为左翼进 步电影、戏剧配乐作曲。他的作品富 有鲜明的民族特征和时代精神的感召 力，被誉“革命音乐的开路先锋”， 其中《义勇军进行曲》解放后被定中 国国歌。
精选
作品简介
• 《金蛇狂舞》属民族管弦乐曲，取材于民 间器乐曲《倒八板》，1934年聂耳根据民 间乐曲《倒八板》整理改编，并易名为《 金蛇狂舞》，并且亲自指挥灌制成唱片。
金蛇狂舞课件
金蛇狂舞采用了大量民间艺术元素，如锣鼓、唢 呐、二胡等传统乐器，以及丰富的舞蹈动作和节 奏变化。
民间艺术传承
通过金蛇狂舞的演绎，民间艺术得到了有效的传 承与弘扬，使得观众能够领略到中国传统文化的 独特韵味。
民间艺术创新
金蛇狂舞在传承民间艺术的基础上，进行了创新 和发展，展现了民间艺术与时俱进的魅力。
THANKS
掌握稳定的速度，避免忽 快忽慢，逐渐提高演奏速 度。
演奏技巧训练
手指独立性训练
通过指法练习，提高手指 的独立性和灵活性，为演 奏打下基础。
双手协调性训练
通过双手协同练习，提高 双手的协调性和配合能力 。
演奏力度控制
掌握适当的力度，表达
学习适当的表情和肢体语言，增 强表演的感染力和表现力。
课程内容
金蛇狂舞曲式结构
介绍金蛇狂舞的曲式结构，包括 段落划分、旋律特点等。
演奏技巧
讲解演奏金蛇狂舞所需要的技巧 ，包括手指、手腕、气息等方面
的技巧。
音乐表现
讲解如何通过演奏表现出金蛇狂 舞的音乐情感和意境，以及如何 处理音色、音量等方面的细节。
即兴表演和创作
介绍如何进行金蛇狂舞的即兴表 演和创作，包括如何运用所学知 识和技巧进行自由创作和表演。
身体状态
保持良好的身体状态，避免疲劳和生病，以保障 演奏的顺利进行。
演奏实施
情绪管理
保持稳定的情绪，避免紧张、焦虑等负面情绪影响演奏效果。
技巧运用
合理运用各种演奏技巧，如滑音、颤音、泛音等，以突出曲子的韵 味和情感表达。
合作能力
在多人合奏的情况下，要具备良好的合作能力，以实现整体演奏效 果的最优。
$number {01}
金蛇狂舞课件
民间艺术传承
通过金蛇狂舞的演绎，民间艺术得到了有效的传 承与弘扬，使得观众能够领略到中国传统文化的 独特韵味。
民间艺术创新
金蛇狂舞在传承民间艺术的基础上，进行了创新 和发展，展现了民间艺术与时俱进的魅力。
THANKS
掌握稳定的速度，避免忽 快忽慢，逐渐提高演奏速 度。
演奏技巧训练
手指独立性训练
通过指法练习，提高手指 的独立性和灵活性，为演 奏打下基础。
双手协调性训练
通过双手协同练习，提高 双手的协调性和配合能力 。
演奏力度控制
掌握适当的力度，表达
学习适当的表情和肢体语言，增 强表演的感染力和表现力。
课程内容
金蛇狂舞曲式结构
介绍金蛇狂舞的曲式结构，包括 段落划分、旋律特点等。
演奏技巧
讲解演奏金蛇狂舞所需要的技巧 ，包括手指、手腕、气息等方面
的技巧。
音乐表现
讲解如何通过演奏表现出金蛇狂 舞的音乐情感和意境，以及如何 处理音色、音量等方面的细节。
即兴表演和创作
介绍如何进行金蛇狂舞的即兴表 演和创作，包括如何运用所学知 识和技巧进行自由创作和表演。
身体状态
保持良好的身体状态，避免疲劳和生病，以保障 演奏的顺利进行。
演奏实施
情绪管理
保持稳定的情绪，避免紧张、焦虑等负面情绪影响演奏效果。
技巧运用
合理运用各种演奏技巧，如滑音、颤音、泛音等，以突出曲子的韵 味和情感表达。
合作能力
在多人合奏的情况下，要具备良好的合作能力，以实现整体演奏效 果的最优。
$number {01}
金蛇狂舞课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乐曲《金蛇狂舞》合奏图片及音频。
（5三）综合技能训练：乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
王范地先生祖籍浙江镇海，生于上海。 自幼喜爱丝竹音乐，并自学了多种民族乐器。 17岁进剧团担任二胡演奏员，同时随马林生 先生学习琵琶十三大套及刘天华的二胡十大 名曲。1952年考入上海民族乐团，1953年调 入北京电影乐团。师从李廷松先生。1964年 调入中国音乐学院，现任该院琵琶教授、北 京传统乐会会长、中国国际文化交流中心理 事。
王范地图片：
（6三）综合技能训练：乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
2.乐曲的音乐分析 曲式结构：乐曲采用带再现的三段体
结构。 旋律发展手法：乐曲主要采用音高变
化、演奏技法变化等变奏手法对主题进 行变奏而成。在情绪和节奏上层层推进， 随着音符的流动，把乐曲逐渐推向热烈 的高潮。
调式调性：该乐曲E商调式。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
琵琶课程
2
项目五 琵琶摭分演奏技能
第一
理论知识讲授
第二
单项技能讲解与训练
第三
综合技能讲解与训练
第四
能力拓展训练
— *—
3
教学内容
理论知识讲授 ：
琵琶假指甲的购买与加工
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
单项技能讲解与训练 : 琵琶摭分演奏技能讲解与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
综合技能讲解与训练： 乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
— *—
（4三）综合技能训练：乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练
1.乐曲产生的背景及表现内容 《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲
《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐 曲，同名琵琶曲是由著名琵琶演奏家、 教育家王范地先生改编创作的。《倒八 板》也是《老六板》的一种变体，是把 《老六板》的尾部倒过来加以发展变化， 作为乐曲开始的部分，故称为《倒八 板》。琵琶曲保留了原曲的锣鼓型节奏， 情绪层层推进，欢快热烈。
在教学中王范地先生开拓了多学科的交 叉研究，发表了《琵琶演奏技术及教学的基 本理论》、《琵琶右手训练的几个问题》、 《琵琶右手动作形态和音质的关系》、《琵 琶教学语言研究》等论文。培养了众多优秀 的琵琶演奏员和教师，包括我国第一位琵琶 硕士研究生。创作、改编了《天山之春》、 《送我一支玫瑰花》、《红色娘子军随想 曲》、《澜沧春晓》等琵琶独奏曲，成为现 代琵琶的代表性作品。