《珍惜水资源,节约用水》主题活动
《节约用水,珍惜水资源》主题班会
《节约用水，珍惜水资》主题班会《节约用水，珍惜水资》主题班会活动目的：1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资的重要性。
2、通过活动，使学生理解一些节约用水的生活典型事例。
让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从如今做起。
3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
活动过程1、引入主题班会内容同学们，今天教师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。
从这个谜语中我们看出水资非常重要，那我们应该怎样对待水资呢？今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资》，希望大家积极参与。
2、看几幅严重缺水地区的图片主持人：同学们，教师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。
看完图片，你们想说些什么？3、发出珍惜水资的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的播送电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资的呼吁，节水已迫在眉睫。
下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！〔课前事先安排四位比拟好的学生做好知识上的准备。
〕甲：水是生命之，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，假如人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
乙：虽然地球上的水约有 14 亿立方千米，但是，海洋就占有 13. 7亿立方千米。
假如我们还像如今这样浪费水， 30 年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。
我们可以算一笔帐，假如每人节约一桶水，那么，全国就可节约12 万吨水，这些水可以供多少人喝呀！丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。
几千年来，它一直浇灌着中华大地，不断地为人类提供着衣食之便。
可是如今，黄河这条中国第二大河已经开场断流了！这条母亲河正面临着枯竭。
丁：水还面临着被污染的问题。
据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有 5 万多人。
我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！主持人：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们懊悔也已经来不及了。
节约用水,珍惜水资源主题班会
节约用水,珍惜水资源主题班会一、班会目的1. 提高同学们对水资源重要性的认识。
2. 增强同学们节约用水的意识。
3. 学习并实践节约用水的方法。
二、班会流程1. 开场白（5分钟）主持人开场：“大家好！今天我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要的话题——节约用水，珍惜水资源。
水是我们生活中必不可少的资源，但是全球水资源短缺的问题日益严重。
希望通过今天的班会，我们能够更加深刻地认识到节约用水的重要性，并付诸行动。
”2. 主题演讲（10分钟）教师或学生代表演讲：介绍水资源的现状：全球水资源短缺的严峻形势，中国水资源分布不均等问题。
强调水资源的重要性：人类生存和发展离不开水，农业、工业和日常生活都需要大量的水资源。
分享节约用水的意义：节约用水不仅是保护环境，更是为了我们自己和后代子孙的未来。
3. 视频播放（10分钟）播放相关视频：选择一段关于水资源短缺和节约用水的短片，让大家直观感受水资源的重要性和紧迫性。
4. 小组讨论（20分钟）分小组讨论：每组5-6人，围绕以下几个问题展开讨论：日常生活中有哪些浪费水的现象？我们可以采取哪些具体措施来节约用水？如何在家庭和学校中推广节约用水的理念？5. 小组汇报（15分钟）各小组汇报：每组选一名代表，分享讨论结果和建议。
举例说明浪费水的现象，如长时间洗澡、洗碗时不停流水等。
提出具体的节约用水措施，如使用节水器具、修理漏水管道等。
推广节约用水的方法，如在学校开展宣传活动、制作宣传海报等。
6. 互动游戏（15分钟）节水知识问答：准备一些节水小知识的问题，进行抢答游戏，增加趣味性和互动性。
例如：你知道全球有多少人口面临水资源短缺吗？（答案：约20亿人）7. 总结发言（5分钟）班主任总结：“通过今天的班会，我们不仅了解了水资源的重要性和现状，还学会了如何在日常生活中节约用水。
希望大家能够将今天学到的知识和方法运用到实际生活中，共同为保护我们的水资源做出贡献。
”8. 宣誓仪式（5分钟）全体同学宣誓：“我承诺，从现在开始，节约每一滴水，珍惜水资源，为保护地球家园贡献自己的力量。
节约用水从我做起教案8篇
节约用水从我做起教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍惜水资源中班教案
珍惜水资源中班教案活动目标：1.让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源，培养幼儿节约用水的意识。
2.通过活动，让幼儿了解地球上水资源的现状，激发幼儿保护水资源的情感。
3.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，以及合作与沟通的能力。
活动准备：1.多媒体课件，包含水资源分布图、水资源匮乏地区的图片、节水标志等。
2.实验材料，如漏水的水龙头、量杯、计时器等。
3.节水标语海报、节水歌曲音频。
活动过程：一、情境导入（5分钟）1.播放一段干旱地区缺水的视频，引导幼儿观察并讨论："你们看到了什么？有什么感受？"2.教师总结："水对于生命来说非常重要，但是我们生活的地球上的水资源是有限的。
"二、新知探究（10分钟）1.利用多媒体课件展示水资源分布图，讲解地球上水资源的分布情况以及匮乏地区的状况。
2.通过实验演示，让幼儿了解水的浪费现象。
教师设置一个漏水的水龙头，并请幼儿观察漏水情况，记录时间。
3.提问："如果我们不节约用水，会发生什么？"引导幼儿思考节水的重要性。
三、互动实践（10分钟）1.小组讨论："我们可以怎样节约用水？"每组幼儿提出自己的节水建议，并派代表分享。
2.设计节水标志：提供各种材料，让幼儿分组合作设计节水标志，并将其贴在教室的相应位置。
3.节水歌曲欣赏：播放节水歌曲，让幼儿边听边跟着唱，感受节水的氛围。
四、总结提升（5分钟）1.教师总结本节课学到的知识，强调节约用水的重要性。
2.展示节水标语海报，鼓励幼儿在日常生活中节约用水。
活动延伸：1.请幼儿在家中观察并记录家庭的用水情况，提出节水建议。
2.在幼儿园内设置节水角，放置节水标志和节水宣传材料，提醒幼儿时刻节约用水。
评价方式：1.通过幼儿在小组讨论中的表现、节水标志的设计质量以及对节水歌曲的掌握情况来评价幼儿的学习成果。
2.鼓励幼儿在家中实施节水行动，并将实践成果带到幼儿园进行交流分享。
节约用水的活动方案设计精选7篇
节约用水的活动方案设计精选7篇节约用水的活动方案设计精选篇1设计意图：水是我们赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。
3月22日是世界水日，节约不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：图片、课件。
活动过程：一、导入谈话1、出示节水标志，请幼儿说说看到了什么?2、请幼儿谈谈你今天用水了吗?水的用途有哪些?3、你是怎样用水的?二、观看课件1、出示浪费用水的视频，说说你平时有没有这样做。
2、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么?(教师补充说明)三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起1、播放节约用水公益广告，激发幼儿的同情心。
2、教师讲解图片内容。
3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎样做?四、讨论如何节约用水与幼儿共同讨论怎样才能节约用水，有哪些节约用水的好方法?五、认识节水标志。
六、活动小结。
延伸活动：请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。
节约用水的活动方案设计精选篇2一、活动时间：11月5日—12月31日二、活动要求：请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
三、活动对象：本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
四、活动内容：1、开展一次节水签名活动;2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊;3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动;4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识;5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
珍惜水资源社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的快速增长和经济的快速发展，水资源短缺、水污染等问题日益严重，水资源已成为制约我国经济社会发展的重要瓶颈。
为了提高全民节水意识，倡导节约用水、保护水资源，我校决定开展“珍惜水资源”社会实践活动。
二、活动目的1. 提高学生对水资源的认识，了解水资源短缺、水污染等问题。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯。
3. 增强学生的社会责任感，倡导全民节水、保护水资源。
4. 通过实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 水资源知识讲座邀请相关领域的专家为学生讲解水资源的基本知识、水资源短缺的原因、水污染的危害以及节水措施等，让学生深入了解水资源问题。
2. 水资源调查组织学生分组进行水资源调查，了解所在地区的水资源现状、用水情况以及存在的问题，为后续的宣传活动提供数据支持。
3. 节水宣传活动（1）制作节水宣传海报：学生利用所学知识，设计制作节水宣传海报，提高公众对节水重要性的认识。
（2）举办节水知识竞赛：组织学生参加节水知识竞赛，检验学生对节水知识的掌握程度。
（3）开展节水宣传活动：利用校园广播、微信公众号等平台，宣传节水知识，倡导全民节水。
4. 水资源保护实践活动组织学生参观污水处理厂、节水设施等，了解水资源保护的具体措施，增强学生的水资源保护意识。
四、活动实施1. 组织安排（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
（3）邀请相关领域的专家、教师为学生提供指导和支持。
2. 宣传动员（1）通过班会、校报、微信公众号等渠道，广泛宣传水资源问题，提高学生的活动参与度。
（2）鼓励学生积极参与活动，发挥团队协作精神。
3. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）及时总结活动经验，发现问题，及时调整活动方案。
（3）对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
《节约用水,从我做起》教案5篇
《节约用水，从我做起》教案5篇《节省用水，从我做起》教案1教学目标：通过班会活动，使同学了解水与人类生活、生产的亲密关系，认识到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。
教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育同学节省用水。
教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节省用水的重要性及紧迫性。
教学过程：【一】班会开始宣布主题；节省用水从我做起今日《节省用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，认识到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。
有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。
〔同学鼓掌〕【二】主题引入水的赞歌贺：敬爱的老师、同学们，你们好！一〔1〕班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开始！符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地糜费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。
请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！〔全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性〕【三】问题设置引发思索----假如地球没有了水贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》。
符：同学们看了刚才的.童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？〔全班同学自由发言与争论，认识节省用水的迫切〕贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。
〔请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》〕【四】联系实际节水的金点子贺：同学们表演得好，说得好。
接下来请听快板《节省用水》。
符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。
贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的看法吧！〔小组争论发表自己节省用水的好方法〕【五】发出倡议践行节水贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四〔3〕班向全校同学发出倡议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。
《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案
《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案11篇精选《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇1活动目标：1、了解保护水资源及节约用水的一般方法；2、学习制作节约用水的标记。
重点：了解保护水资源及节约用水的一般方法；难点：学习制作节约用水的标记。
活动准备：挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。
活动过程：一、引导幼儿判断对错1、出示图片。
小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的？2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的？哪些做法是错的？并说出理由为什么？二、了解为什么要节约用水观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。
三、讨论怎样做个节水宝宝1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法？2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的？3、我们怎样做个节水宝宝？4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做？怎样提醒那些人？四、尝试制作节水标记1、我们怎样让更多的人知道要节约用水？或提醒大家要节约用水呢？2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。
3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。
4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。
五、延伸活动组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记，说说哪个地方应贴上这个标记？《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇2活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案
“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案节约用水，又称节水。
是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。
下面是小编为大家整理的关于“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!节约用水班会1活动地点：一(1)班活动对象：全体同学主持人：陈颖妍班会目标通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。
勤俭节约的好习惯要从小养成。
班会过程主持人：勤俭节约对于我们有何意义?勤俭是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。
节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。
主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
1：日本日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。
号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。
一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
珍惜水资源中班教案
珍惜水资源中班教案一、活动目标1. 初步了解水资源的珍贵性和保护水资源的必要性。
2. 学会日常生活中节约用水的方法。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含水资源分布图、缺水地区图片、浪费水的场景等。
2. 实物道具，如漏水的水龙头、大量的水等。
3. 小组讨论记录表。
三、活动过程1. 情境导入·通过播放一段缺水地区的视频，引导幼儿观察并讨论：这些地区的人们生活得怎么样？他们为什么那么缺水？2. 新知探究·使用多媒体课件展示水资源的分布图，告诉幼儿地球上可用的淡水资源其实是非常有限的。
·展示浪费水的场景图片，让幼儿意识到不节约用水会造成水资源的浪费。
3. 互动讨论·分组讨论：我们生活中哪些行为是在浪费水资源？每组挑选几个代表来分享讨论结果。
·教师小结，并补充一些常见的浪费水行为，如长时间放水洗澡、洗车、浇花不用桶等。
4. 实践操作·教师演示如何修复漏水的水龙头，让幼儿了解节约用水的重要性。
·幼儿动手操作，检查并修复身边的漏水现象（如水龙头、马桶等）。
5. 总结提升·全班共同讨论：我们应该如何节约用水？制定一份简单的节水计划。
·分享节水计划，互相评价并提出建议。
四、活动延伸1. 在日常生活中，鼓励幼儿监督家庭成员节约用水，并记录下来。
2. 开展“节水小能手”评选活动，表彰在节水方面表现突出的幼儿。
3. 组织幼儿参观污水处理厂或水资源利用展览，进一步了解水资源的处理和循环利用。
五、活动反思本次《珍惜水资源》中班教案通过情境导入、新知探究、互动讨论、实践操作和总结提升五个环节，引导幼儿了解水资源的珍贵性，学会节约用水的方法，并培养保护环境意识。
活动过程中，幼儿积极参与讨论和实践操作，达到了预期的教学目标。
同时，教师也要根据幼儿的实际情况和反馈，不断调整和完善教案，以更好地满足幼儿的学习需求。
《节约用水 珍惜水资源》主题综合实践活动方案
《节约用水珍惜水资源》主题综合实践活动方案一、活动设计背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染造成了水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们八年级同学开展了“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。
同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水,初步形成节约用水的意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
3、通过问卷调查、搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
三、成果形式1、个人用水习惯调查报告。
2、节水金点子展示。
3、节约用水宣传标语展示。
四、活动过程(一)准备调查阶段1、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏的相关资料。
2、收集节水金点子。
3、完成调查问卷。
4、设计节约用水宣传标语。
(二)展示交流阶段1、了解水资源。
2、水资源匮乏事例展示，并交流切身体会。
3、谈谈自己身边浪费水资源的现象。
4、调查问卷测试结果分析与展示。
0——9分:你的习惯需要改变喔，为我们自己，也为我们的后代，爱惜水资源，节约水资源!10——24分:你正在努力为节约水资源做些什么,但还可以做得更好。
在日常行为中注意采纳节水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。
25——39分：不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做得更好！试试作更多的尝试，节约我们的水资源，过一段时间后请再做一下这个测试。
关于节约水资源的主题活动方案收藏
关于节约水资源的主题活动方案收藏下面小编为您呈送了“关于节约水资源的主题活动方案”主题的相关内容，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。
生活中或公司会自发的组织一些活动，而活动举行的步骤要按照活动方案来。
高质量的活动策划能使活动得到更多人认可。
关于节约水资源的主题活动方案【篇1】一、活动目的1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与“水”的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
二、活动内容及形式1.开展“欢迎你到我班来”参观活动。
由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.发放“节水倡议书”。
组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将“节水倡议书”发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
3.通过“今天，你节水了吗?”节水行动。
在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
三、保障措施1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。
3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。
各班教师有序组织幼儿，保证安全。
四、预期效果“环境保护，教育为本”，通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
关于节约水资源的主题活动方案【篇2】教学目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
主题班会教案：节约水资源6篇
主题班会教案：节约水资源6篇主题班会教案：节约水资源6篇在我们平凡无奇的学生时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我精心整理的主题班会教案：节约水资源，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
主题班会教案：节约水资源1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了”“的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：1.班长宣布：”“主题班会现在开始。
2.班干部介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
班会活动节约用水记录(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口增长和工业发展，水资源短缺问题日益严重。
为了提高同学们的节水意识，培养良好的用水习惯，我校于近日开展了一场以“节约用水，从我做起”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们的节水意识，认识到节约用水的重要性；2. 培养同学们良好的用水习惯，为我国水资源保护作出贡献；3. 通过班会活动，让同学们在日常生活中践行节约用水，共同营造节约型校园。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员我校全体学生六、活动内容1. 主持人开场班会活动在主持人热情洋溢的开场白中拉开序幕，同学们纷纷投入到活动的氛围中。
2. 节约用水知识讲座由我校环保志愿者团队为同学们带来一场精彩的节约用水知识讲座。
讲座内容包括水资源现状、节约用水的重要性、节水方法等。
通过讲座，同学们对节约用水有了更深入的了解。
3. 节约用水倡议书宣读班会活动进入高潮环节，由我校学生会主席宣读节约用水倡议书。
倡议书号召全体同学从自身做起，珍惜每一滴水，共同为保护水资源贡献力量。
4. 节约用水承诺签名同学们纷纷走上签名墙，郑重承诺自己将践行节约用水，为保护水资源贡献自己的力量。
5. 节约用水主题活动为了使同学们更加深入地了解节约用水，班会活动还安排了一系列主题活动。
以下是部分活动内容：（1）节水知识竞赛：同学们分组参加节水知识竞赛，通过竞赛检验自己对节水知识的掌握程度。
（2）节水绘画比赛：同学们发挥自己的想象力，用画笔描绘出节约用水的美好画面。
（3）节水手工制作：同学们利用废旧物品制作节水小发明，展示自己的创意。
6. 总结发言班会活动在班主任的总结发言中圆满结束。
班主任对同学们在活动中的积极参与表示肯定，并希望同学们在今后的生活中继续践行节约用水，为我国水资源保护作出贡献。
七、活动成果1. 提高了同学们的节水意识，使大家认识到节约用水的重要性；2. 培养了同学们良好的用水习惯，为我国水资源保护作出贡献；3. 营造了节约型校园的氛围，促进了校园环保工作的开展。
节约用水珍惜水资源主题班会教案
节约用水珍惜水资源主题班会教案一、教学目标1.让学生了解水资源的现状，提高节约用水的意识。
3.引导学生从身边小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解我国水资源现状，提高节约用水的意识。
2.教学难点：如何让学生将节约用水的理念付诸实践。
三、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.学生分组，准备讨论话题。
四、教学过程一、导入1.教师播放水资源匮乏地区的视频，让学生感受水资源短缺带来的困境。
2.学生分享自己了解到的水资源现状。
二、1.水资源现状（1）教师通过课件展示我国水资源总量及分布情况。
（2）学生讨论：水资源短缺对生活、生产的影响。
2.节约用水的重要性（1）教师讲述节约用水的重要性。
（2）学生分享自己身边的浪费水资源现象。
3.节约用水的措施（1）小组讨论：如何从身边小事做起，节约用水。
（2）各小组代表分享讨论成果，如下：小组1：关紧水龙头，避免滴漏。
小组2：洗澡时尽量缩短时间，使用节水型淋浴头。
小组3：洗菜、洗米水可以用来浇花、冲厕所。
小组4：鼓励使用节水型马桶、洗衣机等设备。
4.节约用水的实际行动（1）教师提出节约用水的具体要求，如：关紧水龙头、循环利用水资源等。
（2）学生签订《节约用水承诺书》，承诺从自身做起，节约用水。
2.学生分享自己的收获和感悟，如下：学生1：我以前不知道水资源的现状这么严重，以后一定要节约用水。
学生2：我觉得我们可以从身边小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
学生3：签订《节约用水承诺书》让我更有责任感，我会提醒自己和身边的人节约用水。
四、课后作业1.学生绘制节水宣传画，提醒身边的人节约用水。
2.家长参与，共同监督家庭用水情况，共同为节约用水贡献力量。
五、教学反思本节课通过让学生了解水资源现状、讨论节约用水的措施、签订承诺书等方式，提高了学生的节约用水意识。
在课后，学生能够将所学知识付诸实践，从身边小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
但在教学过程中，仍需关注部分学生对节约用水的重要性认识不足，需要在今后的教学中继续加强教育。
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《珍惜水资源，节约用水》主题活动
一、活动理念与主题确定
（一）主题的确定
我们学校每周五都要进行大扫除，目的是培养学生的劳动能力，并能够教育学生自觉的保持校内卫生，珍惜劳动成果。
在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。
”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。
”第五个孩子说：“你桶里的谁还能用来擦地，你应该节约用水。
”几个孩子争论不休，听到这里不禁使我心里为之一动。
孩子们已经有了节约用水的意识，水资源的匮乏以是世界范围的问题。
每年的3月22日是世界节水日，珍惜水资源，节约用水已迫在眉睫。
通过对学生的调查询问，感受到学生们对此活动的兴趣高涨，于是就确定了《珍惜水资源，节约用水》的活动主题，本次活动在小学五年级学生中实施。
综合实践活动的主题内容只有从生活实际出发，学生才能有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，才能享受探究的乐趣、活动的愉悦，才能获得并增强社会责任感。
《珍惜水资源，节约用水》的活动就体现了这一理念。
学生在劳动的过程中，有意或无意中发现了身边的同学用水浪费的情况，但是学生并不能用以有效的方式表达或实现自己的想法，作为综合实践活动教师的我将这些资源有效的总结出来，着力引导帮助学生将在日常生活中观察、发现问题总结起来，一起寻找解决问题的方法，一起到真实的世界进行各种体验，教给学生灵活的适应实际生活的需要。
《珍惜水资源，节约用水》的实践活动，适合在节水知识方面储备并不多，有积极探索精神的五年级进行。
（二）课时安排：本次活动可用5-6课时完成
二、活动目标
本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标五方面来确定的：（一）知识技能目标：
1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。
2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
（二）过程与方法目标：
1、利用汇报的形式，将收集的资料整理、交流，做到资源共享。
2、学生通过分组调查活动，对学校大扫除用水情况进行记录、分析，能够归纳总结出学校用水不当之处。
3、组织一个宣传活动，学生以小组的形式制定“节水”宣传内容与方式。
4、通过以上的活动形势，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。
（三）情感目标：提高学生的节水意识，从我做起，人人争当节水的小标兵。
三、学情分析
本次活动我选用了五年级的学生，五年级的学生有以下五方面的特点：
1、学生已有的知识储备和学习能力。
五年级的学生有一定的知识储备，但不细致、不丰富，对有关水资源的新知识有较强的好奇心与兴趣。
学生的学习方法与技能正在形成过程，像分析问题的能力、如何有效地进行合作学习的方法、如何解决问题的方法等。
例如收集信息的能力，虽然已经有半学期收集整理资料的经验，学会了从自己手中的书和网络查找资料，但在收集资料时还是会出现一些问题，像如何筛选有用的资料，如何记录资料等问题，教师还需要进一步指导学生收集整理资料的方法。
再如合作能力，进行小组合作时，还有组内“一人言”的现象，即以组长的意见为主，分工时有偏见等现象。
所以，教师还要继续进行的指导、适当的点拨，帮助学生能够有效地进行合作实践。
2、学生的年龄特点。
五年级学生的年龄特点都喜欢动手做，喜欢创新求异，喜欢完成稍微有一点难度的事情。
所以，他们会乐于动手画、动手做出节约用水的方法。
愿意去采访同学和老师，了解学校用水情况。
积极的学习使用调查问卷和简单统计的方法，进行实践活动。
四、活动指导方法
根据学生的特点与活动方案，在活动中采用了实践法、调查法、讲授法，具体做法如下：
1、集中查阅。
有的学生自己没有关于水资源的书籍，家中也没有电脑。
我就组织学生在学校的图书馆进行集体查阅，教给学生扩大查找资料的范围。
这样，学生除了家中的书籍、电脑查阅，还可以到书店或图书馆进行查阅。
2、制作信息卡。
写生收集来相关资料后，用以掌握的摘句法将有用的部分提出来，教给学生用自己的话将资料来在一起，制作节水的“信息卡”——一种整理资料的方法。
3、实践调查。
将一个班的学生分成5个实践小组，进行学校扫除用水的调查。
学生可以用到已经学会的采访调查的方法，本次活动我进一步完善这种方法，就是精确采访的问题和方法。
在这基础上教给学生简单统计数据和调查问卷的方法，丰富调查法的内容。
4、动手制作。
本节课学生通过小组讨论，会研究出一些节约用水的办法，可能会对某种用水器材进行改造、或是调整用水条例等。
可以让学生将方案写下来、画下来，用简单的材料制作出模型。
五、活动构想：
活动目标、方法确定后就是实施活动了，《珍爱水资源,节约用水》分五个阶段：
1、确定主题阶段：
2、交流汇报阶段：
3、分组调查学校用水情况阶段：
4、交流、汇报调查结果阶段，并进行宣传活动的设计。
5、进行校内的宣传活动阶段。
我展示的是：交流、汇报调查结果阶段，并进行宣传活动的设计。
（一）导入
回顾活动。
我先通过展示活动的相关资料、方案等，进行回顾。
与学生一起将活动贯穿在一起。
（二）整理、汇报、调查大扫除用水数据。
学生以小组为单位汇报调查结果，例如，展示调查报告、扫除时班级用水情况数据、采访的记录、录音等。
然后总结调查中发现的浪费用水的地方，有的是学生采访班主任教师或主管领导，她们发现的问题；有的是以调查记录形式来说明，扫除中用水浪分现象；也可能通过两五个班级的用水情况比较发现问题。
总之，学生会在充分的实践中来发现问题。
这个环节是让学生善于观察发现身边的问题。
（三）交流讨论。
师生一起讨论出相应的有效解决办法，共同寻找解决问题的方法。
学生可以充分的发表自己的见解，体现学生的个性化教育。
这个环节的安排目的是让学生整体参与，形成一个大的研究共同体。
说者具有一定的解决问题能力，听者可以为自己开阔思路，并提出修改意见。
师生的互动可以将学生提出的节水方法更加具有实用性。
（四）延伸：制定节水宣传活动的计划。
师生在充分的研究调查后，已经形成了对节约用水的认识，可以养学生把自己得来的经验传播出去，让活动更具实际意义。
学生分组，选择适合宣传的方式方法，例如制作、张贴宣传板报，亲自到其它班级进行宣传节水方法，可以与大队辅导员联系利用广播进行全校的宣传活动等。
在制定方案时，教师一定要把好分工的关，人人都为宣传活动出一份力。
活动与每个学生都息息相关。
教师小结：保护好珍贵的淡水资源是我们义不容辞的责任。
我们希望大家积极行动起来，从自己做起，从小事做起，节约每一滴水，合理用好每一滴水，使有限的淡水资源更好地为我们服务。