幼儿园教师与家长沟通的艺术
幼儿园教师与家长沟通技巧
幼儿园教师与家长沟通技巧幼儿园教育是孩子成长过程中的重要阶段，而教师与家长之间的良好沟通对于孩子的发展起着至关重要的作用。
有效的沟通不仅能够促进家园合作，还能让家长更好地了解孩子在园的情况，共同为孩子的成长创造有利条件。
那么，幼儿园教师在与家长沟通时，有哪些技巧呢？一、保持真诚和尊重真诚是与人沟通的基础，教师在与家长交流时，要展现出真诚的态度。
让家长感受到教师是真心关心孩子的成长，而不是在敷衍了事。
同时，要尊重家长的意见和想法，即使与自己的观点有所不同，也不要急于否定，而是以平和的心态去倾听和理解。
例如，当家长对孩子的教育方式提出疑问时，教师可以这样说：“您能提出这样的想法，说明您非常关心孩子，我很愿意和您一起探讨，找到最适合孩子的教育方法。
”二、选择合适的沟通方式沟通方式有很多种，如面对面交流、电话沟通、微信或短信沟通等。
教师要根据具体情况选择合适的方式。
面对面交流是最直接、最有效的方式，可以让双方更好地观察对方的表情和肢体语言，从而更准确地理解对方的意思。
但这种方式需要双方都有时间和合适的场所。
电话沟通则比较快捷，适用于一些紧急或简单的情况。
但要注意语言表达清晰，避免因为信号不好或语速过快导致信息传达不准确。
微信或短信沟通方便随时进行，但要注意语言简洁明了，避免长篇大论。
三、做好充分的准备在与家长沟通之前，教师要对孩子在园的表现有充分的了解，包括学习、生活、社交等方面。
同时，要对沟通的内容有清晰的思路，明确自己想要表达的重点和目的。
比如，在与家长谈论孩子在园的学习情况时，教师可以准备好孩子的作业、作品等，让家长更直观地了解孩子的进步和不足。
四、关注孩子的优点每个孩子都有自己的闪光点，教师在与家长沟通时，要多关注孩子的优点和进步，及时给予肯定和鼓励。
这样可以让家长感受到教师对孩子的关注和认可，增强家长对教师的信任。
例如：“您的孩子最近在绘画方面表现出了很大的天赋，他的想象力非常丰富，色彩运用也很独特。
幼儿园沟通艺术：教师与家长沟通技巧分享
幼儿园沟通艺术：教师与家长沟通技巧共享1. 前言在幼儿园教育中，教师与家长之间的沟通是非常重要的一环。
良好的沟通能够促进孩子的成长发育，帮助教师更好地了解孩子的情况，也能增进家长对孩子幼儿园生活的了解。
本文将就幼儿园沟通艺术展开探讨，共享教师与家长沟通的技巧。
2. 了解家长的期望与担忧为了建立良好的沟通，教师首先需要了解家长的期望与担忧。
通过和家长进行面对面的交流，教师可以了解家长对幼儿园的期望和对孩子成长的担忧。
这样可以帮助教师更好地制定教学计划，满足家长的期望，也可以及时解决家长的担忧，增进他们对幼儿园的信任。
3. 积极的沟通方式在日常工作中，教师应该保持积极的沟通方式。
无论是面对面的交流、通信方式沟通还是书面沟通，教师都应该采取积极主动的态度。
及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和成长情况，也要鼓励家长多与孩子进行交流，促进家长与孩子的沟通。
4. 尊重家长的意见在与家长沟通时，教师需要尊重家长的意见。
家长对孩子有着天然的爱护心理，因此在一些问题上，他们可能会有不同的意见。
但教师要能够听取家长的意见，并尊重他们的意愿。
在共同关心孩子的成长问题上，教师和家长应该保持理性的沟通，平等地进行意见交流。
5. 建立信任在幼儿园的教育工作中，建立信任是非常重要的。
教师与家长之间的信任关系，将使得沟通更加顺畅，更有利于孩子的成长。
教师可以通过多次的积极沟通，主动向家长提供孩子在幼儿园的学习和活动情况，帮助家长更好地了解孩子在园里的情况，增加对教师的信任。
6. 个人观点与理解在我看来，教师与家长之间的沟通是非常重要的。
作为教师，我认为我们需要不断提高自己的沟通技巧，去了解家长的期望，尊重他们的意见，建立起与家长之间的良好的信任关系。
只有通过良好的沟通，教师和家长才能共同携手，为孩子的成长提供更好的环境和条件。
7. 结语幼儿园沟通艺术是一门学问，教师需要不断地加强自己的沟通技巧，扩大与家长的沟通广度和深度。
只有通过良好的沟通，教师和家长才能更好地协作，共同关心和促进孩子的成长。
幼儿园老师与家长有哪些沟通技巧
幼儿园老师与家长有哪些沟通技巧1.积极倾听：在与家长交谈时，幼儿园老师应保持积极主动的听取家长的意见和关注点，并尊重他们的观点和决定。
通过倾听，不仅可以了解家长的需求，还可以建立起有效的沟通基础。
2.构建亲密关系：幼儿园老师应该与家长建立起亲密的关系，让家长感到自己和孩子在幼儿园得到照顾和关心。
这可以通过与家长建立良好的信任关系、定期沟通和分享幼儿学习和成长的情况来实现。
3.积极正面的沟通方式：幼儿园老师应该采用积极正面的沟通方式与家长交流。
避免使用批评或指责的语言，而是要鼓励和支持家长，共同合作为孩子的成功而努力。
4.及时反馈：幼儿园老师应该及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进展。
这不仅可以让家长了解孩子的学习和发展情况，还可以促进家长和幼儿园之间的沟通和合作。
5.建立共同的目标：幼儿园老师和家长应该共同制定孩子的学习目标和行为规范，以确保孩子在家庭和幼儿园之间保持一致的教育方式。
这样可以为孩子提供稳定的环境和清晰的期望。
6.提供家庭活动：幼儿园老师可以定期组织家庭活动，邀请家长来学校交流互动。
这样可以增进家长之间的交流，也可以加强家长对幼儿园教育的理解和支持。
7.分享资源和建议：幼儿园老师可以与家长分享有关教育资源和信息，如教育书籍、幼儿园活动和网上资源等。
同时，也可以给家长提供一些建议和建议，帮助他们更好地培养孩子。
8.灵活应对：幼儿园老师应该根据家长的需求和情况，灵活调整沟通方式和内容。
每个家庭的情况各不相同，需要根据实际情况进行沟通和配合。
总之，幼儿园老师和家长之间的沟通是促进孩子全面发展的重要环节。
通过了解家长的需求和关心点，倾听他们的意见，建立亲密关系，积极正面的沟通方式等技巧，可以有效地促进家长和幼儿园之间的合作和沟通。
这样可以为孩子提供更好的教育和成长环境。
幼儿园教师与家长的沟通技巧
幼儿园教师与家长的沟通技巧在幼儿园教师与家长之间，良好的沟通是孩子健康成长的关键。
我们都知道，孩子的教育离不开家庭和学校的共同努力。
因此，教师与家长之间的有效沟通，不仅能增进彼此的理解，还能更好地促进孩子的发展。
下面，我想分享一些沟通的技巧和心得。
一、建立信任关系1.1 互相尊重首先，建立信任关系的基础就是互相尊重。
教师在与家长沟通时，应该表现出对家长的重视和尊敬。
例如，在家长会上，教师可以主动询问家长的意见，倾听他们对孩子的看法和期待。
这样，不仅能让家长感受到被重视，也能让他们更愿意分享孩子在家里的表现。
1.2 积极反馈其次，及时的积极反馈是建立信任的重要方式。
每当孩子在学校有进步或取得成就时，教师可以主动联系家长，告诉他们这些好消息。
这不仅能够增强家长对教师的信任，还能让家长感受到自己孩子的成长。
例如，教师可以通过电话、微信或者电子邮件，向家长发送孩子在课堂上的表现、参与的活动等，增强家长的参与感。
二、沟通技巧2.1 语言简练在与家长沟通时，教师的语言要简练明了。
很多家长可能工作繁忙，没时间听太复杂的解释。
所以，教师可以用简单易懂的语言，把问题说清楚，尽量避免专业术语。
比如，在谈到孩子的行为时，可以直接说“孩子最近在课堂上很活跃”，而不是用“注意力不集中”这样的专业表达。
2.2 适时沟通此外，沟通的时机也很重要。
选择合适的时间与家长交流，可以让沟通事半功倍。
比如，在接送孩子的高峰时段，家长可能比较匆忙，这时进行深度交流并不合适。
教师可以在家长接孩子时，简单交流一些孩子的表现，再约个时间进行深入探讨。
这样，家长会更容易接受和理解。
2.3 积极倾听有效的沟通不仅在于说，更在于听。
教师在与家长交流时，应该给予家长充分的表达空间，认真倾听他们的担忧和建议。
比如，当家长提到孩子在家中有某些不当行为时，教师可以适当地重复家长的观点，表示理解和重视。
这样，家长会感到自己被关注，进而更愿意合作。
三、共同关注孩子3.1 目标一致为了更好地促进孩子的成长，教师和家长需要在目标上达成一致。
幼儿教师与家长沟通的技巧
幼儿教师与家长沟通的技巧1.建立互信关系：教师需要积极主动与家长建立互信关系。
尊重家长的观点和意见，并且表现出对家长的关心和支持。
通过积极的倾听和理解，建立一个双向沟通的环境。
3.用积极的语言：在与家长交流时，使用积极的语言。
赞美孩子在学校表现出的积极行为和成就，鼓励孩子的努力。
同时，也要注意避免批评或指责家长或孩子，以避免破坏关系。
4.共同制定目标：与家长共同制定孩子的教育目标。
通过有效地沟通，了解家长对孩子的期望和需求，然后将之与教育目标结合起来。
共同制定目标有助于增强教师和家长之间的合作和理解。
5.提供有益的信息：教师可以向家长提供一些有益的信息，如养育技巧、教育资源等。
这些信息可以帮助家长更好地支持孩子的学习和发展。
6.关注家庭背景：了解家庭背景对于与家长的有效沟通非常重要。
教师可以通过与家长交谈，了解家庭中的文化和价值观，以更好地理解孩子在学校中的行为和表现。
同时，也要尊重不同家庭的差异，并且灵活应对。
7.鼓励家长参与：鼓励家长参与学校的活动和会议。
教师可以邀请家长参观课堂、参与家长会议，并鼓励他们提供意见和建议。
家长的参与可以有效提高孩子学校生活的质量。
8.解决冲突和问题：在与家长沟通过程中，可能会出现冲突或问题。
教师需要冷静地处理这些冲突，尊重对方的观点，并寻求共同的解决办法。
通过真诚的沟通和协商，解决问题并改善关系。
10.更新家长关于孩子的进展：教师应定期向家长报告孩子的学术和行为进展，包括孩子在学校的成绩、表现和参与活动等。
这些反馈可以让家长更好地了解孩子的学习情况，以更好地支持他们的发展。
总之，幼儿教师与家长之间的有效沟通是保障孩子全面发展的重要环节。
通过建立互信关系、保持及时和频繁的沟通、用积极的语言、共同制定目标、提供有益的信息、关注家庭背景、鼓励家长参与、解决冲突和问题、保持持续的沟通以及更新家长关于孩子的进展，教师和家长可以携手合作，为孩子提供最好的教育和发展机会。
幼儿园教师与家长的沟通技巧
幼儿园教师与家长的沟通技巧
以下是 9 条关于幼儿园教师与家长沟通技巧：
1. 嘿，要多倾听呀！就像给孩子讲故事一样，认真听听家长在说啥。
比如家长跟你说孩子在家有点挑食，你可别着急打断，好好听他们的担忧，然后再一起想办法呀！
2. 哇，说话得有耐心哦！别像赶火车似的，慢慢和家长交流。
像有一次，一位家长很着急地问了好多问题，我就耐心地一个一个解答，家长后来可感激了。
3. 嘿，一定要真诚呀！别整那些虚头巴脑的。
比如孩子在幼儿园磕了一下，大大方方地跟家长承认，真诚地说明情况，家长肯定能理解的呀！
4. 哇，沟通得具体点呀！别老是说些模糊的话。
就好比说孩子表现好，那到底好在哪些方面呀，具体点说出来家长才更清楚呀！
5. 嘿，注意语气呀！要像春天的微风一样柔和。
别生硬地说话，像有一次一个家长情绪不太好，我就用很温和的语气和她交流，她的情绪慢慢也缓和了呢！
6. 哇，给予鼓励可重要啦！就像给花施肥一样。
比如家长说在家教育孩子遇到困难了，要鼓励他们继续尝试呀！
7. 嘿，展示你的关心呀！就像关心自己的孩子一样关心他们的孩子。
当孩子生病了，及时和家长沟通，问问情况，家长能不感动吗？
8. 哇，要尊重家长的意见呀！别自说自话。
比如布置家庭作业，听听家长有什么想法，大家一起商量嘛！
9. 嘿，别忘了微笑呀！这就像阳光一样能温暖人。
和家长交流的时候面带微笑，氛围都不一样了呢！
结论：幼儿园教师和家长的沟通真的太重要啦，掌握这些技巧，能让家园共育更顺利，孩子也能更健康快乐地成长呀！。
幼师跟家长沟通的技巧（通用3篇）
幼师跟家长沟通的技巧（通用3篇）幼师跟家长沟通的技巧篇1(一)多通道开展家园联系。
打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。
教师一方面要倾听家长的声音，采纳家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念，提高家长的认识。
二者同等重要，不可偏废。
班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。
1、及时更换家园栏内容。
家长最感兴趣的是幼儿在园的表现及学到的知识。
老师利用接送孩子的时间与家长进行交流，时间比较短，仅仅能与几个家长进行交流，而家园联系栏是面向全体家长的，老师可以把对孩子的要求、班里一些有意义的活动，用专栏的形式，告诉家长，让家长及时了解班级的活动。
可以让家长及时了解自己的孩子每天在幼儿园学了些什么，老师是怎么样安排一日活动的。
班级家园联系栏必须有特色、勤更换，使家长有东西可以看。
家长看了家园栏张贴的教学内容，回家后就和孩子一起念儿歌、唱歌、绘画、背古诗等，指导孩子更加有的放矢、得心应手。
2建立班级博客、qq群，深入家长工作。
我们教师与家长平等对话和有效沟通，幼儿园必须着力打造家园对话平台，努力完善家园沟通机制。
除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其及时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由展现其思想和个性的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最佳平台。
幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过家长论坛予以发布，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到方便家园自由对话、沟通的目的。
家长也是各种各样的，对于不同的家长应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。
可以利用班级博客qq聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。
(3)认真撰写家园联系册我们坚持每月为幼儿填写家园联系册，，定期每月一次发至家长手中，使家长及时了解幼儿园的教育，并互相探讨一些育儿经验等等。
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(3篇)
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧（3篇）幼儿园老师如何与家长沟通的技巧（精选3篇）幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇11.利用家长送孩子的时机，在走廊或活动室沟通。
这类沟通三言两语就能解决，且不需要回避他人。
如，告诉家长孩子在某类活动中表现突出，孩子的头发和指甲该剪了，了解一下孩子为什么不爱喝白开水等等。
这类沟通能有效拉近与家长的距离，为进一步沟通打下良好基础。
2.利用家长接孩子的时机，在幼儿园走廊一角或某个地方沟通。
这类沟通一般需要回避他人，家长一般不大愿意让别人知道，幼儿也不愿意老师向家长告状，所以老师应单独与家长沟通，共同商量解决问题的方法。
如，告诉家长孩子拿了别人的东西，损坏了教玩具，午睡时经常尿床等等。
3.利用多种形式来与家长沟通，如：上门家访、家园联系手册、电话、班级主页、QQ等等形式。
幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇21、克服互相埋怨情绪。
在面对后进生的时候，教师与家长间易互相埋怨，一方埋怨老师不会教，一方埋怨家长不会养。
这样，导致双方产生对立情绪。
班主任老师在与家长交流时，要具体分析问题产生的原因及其解决办法，防止只揭短告状的现象。
2、避免伤害家长的感情。
班主任往往对喜欢的学生大力表扬，而对一些不称心的学生指责有加，在家长面前大力批评，好事没一份，坏事份份有。
这样，导致家长感情受到了伤害，迁怒于孩子。
结果造成学生家长怕见老师，于是影响了家校的联系。
因此，在与家长交往中，教师要客观对待学生的错误，以商量的口气与家长共商教育方法。
3、正确评价学生。
教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。
这时，首先要了解家长的道德修养水平，先请家长谈谈学生在家的表现，随后班主任才谈学生在校表现，这样避免家长由于学生在校出现问题产生心理压力，搞僵关系。
其次要客观、全面地评价学生，不能好的都好，坏的全坏。
应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与班主任共同教育学生的愿望。
教师与家长谈话时，千万要避免只告状，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
幼儿园教师如何与家长建立良好沟通
幼儿园教师如何与家长建立良好沟通作为幼儿园教师,与家长建立良好的沟通关系是工作中必不可少的一环。
良好的沟通不仅有利于家长更好地了解孩子在园表现,也能让教师更好地掌握孩子的家庭情况,从而采取针对性的教育方式。
那么,幼儿园教师具体应该如何与家长建立良好沟通呢?主动沟通,拉近距离许多家长在与幼儿园教师沟通时会有一种疏离感,觉得教师高高在上,难以亲近。
作为教师,我们应主动与家长沟通交流,拉近双方的距离。
可以在平时多关心、询问家长,了解他们的需求和担忧。
同时也要主动向家长反馈孩子在园的表现,让家长感受到教师的用心和关注。
良好的沟通互动,有利于建立起互信的师生关系。
耐心倾听,体谅家长家长往往会对孩子的成长充满担忧和期望,在与教师沟通时难免会有情绪波动。
作为教师,我们要以平和、耐心的态度倾听家长的诉求,体谅家长的心情。
即使家长情绪激动,也要保持冷静,以同理心倾听,并给予合理的解释和建议。
通过真诚倾听和体谅,家长也会感受到教师的用心,从而更愿意配合教师的工作。
尊重差异,因材施教每个家庭的文化背景和教育理念都不尽相同,教师要充分尊重这种差异,采取因材施教的方式。
比如,对于注重学习成绩的家长,可以重点向他们反馈孩子的学习情况;对于注重孩子品德养成的家长,则可以更多地介绍孩子在品行方面的表现。
通过针对性地沟通,家长也会感受到教师的用心,从而产生信任感。
诚实沟通,增进理解教师在与家长沟通时,要本着诚实的态度,实事求是地介绍孩子在园的表现,包括孩子的优势和需要改进的地方。
家长也会更相信教师的判断,因为他们感受到教师的真诚。
教师也要主动听取家长的意见和建议,双方交流沟通,增进相互理解,找到共同的教育目标和方式。
幼儿园教师要主动与家长沟通,拉近双方的距离;要耐心倾听家长的诉求,体谅家长的心情;要尊重家庭的差异,采取因材施教的方式;要诚实沟通,增进双方的理解。
只有建立起良好的师生关系,才能让孩子在园的学习和成长得到家长的全力支持,实现教育目标。
幼儿园教师与家长沟通的艺术与技巧
幼儿园教师与家长沟通的艺术与技巧
幼儿园教师与家长沟通的艺术与技巧包括以下几个方面：
1. 尊重家长：尊重是沟通的基础，教师应该尊重家长的意见和看法，即使家长的观点与教师的想法存在分歧，也应该以平和的态度进行交流。
2. 建立信任：信任是沟通的关键，教师应该通过诚实、公正、透明的态度，建立起家长对教师的信任。
3. 倾听与理解：倾听是沟通的重要环节，教师应该耐心倾听家长的需求和问题，理解他们的立场和感受。
4. 积极反馈：教师应该及时、积极地向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步，让家长感受到教师的关注和关心。
5. 有效沟通：教师应该使用简洁明了的语言，避免使用过于专业或复杂的词汇，让家长能够容易理解。
同时，教师还应该注意沟通的时机和方式，选择合适的时机和方式与家长进行沟通。
6. 建立良好的关系：教师应该与家长建立良好的关系，通过定期的互动和交流，增进彼此的了解和信任。
总之，幼儿园教师与家长沟通的艺术与技巧需要教师在实践中不断探索和实践，通过不断的学习和提高自己的沟通能力，建立起良好的家园合作关系，为孩子的健康成长创造更好的条件。
沟通艺术：幼儿园教师与家长交流技巧
沟通艺术：幼儿园教师与家长交流技巧一、真诚倾听，尊重家长意见1.耐心倾听家长的想法在沟通时，教师要表现出真诚的关注，耐心倾听家长的想法和意见。
不要急于表达自己的观点，而是要让家长感受到自己被重视。
2.尊重家长的教育观念每个家长都有自己的教育观念和方法，教师要尊重并理解这些差异。
即使有时家长的观点与教师不同，也要保持礼貌，不要直接否定。
二、表达清晰，传递有效信息1.用简单明了的语言表达在与家长沟通时，教师要尽量使用简单明了的语言，避免使用专业术语，让家长更容易理解。
2.提供具体案例为了让家长更好地了解孩子在园情况，教师可以提供一些具体案例，让家长了解孩子在不同场景下的表现。
三、掌握时机，选择合适的方式1.选择合适的时间与家长沟通时，要选择一个合适的时间，避免在家长忙碌或者心情不佳时进行。
2.采取多样的沟通方式除了面对面沟通，教师还可以通过电话、等方式与家长保持联系，让沟通更加便捷。
四、建立信任，增进家园合作1.展现专业素养教师要展现自己的专业素养，让家长感受到孩子在园的安全和放心。
2.积极参与家长活动教师要积极参与家长活动，增进与家长之间的感情，促进家园合作。
五、掌握非语言沟通技巧1.微笑微笑是最简单却有效的沟通方式。
在与家长交流时，教师要始终保持微笑，让家长感受到温暖和亲切。
2.目光目光交流可以传递很多信息。
教师要注视家长，表现出关注和尊重。
3.身体语言身体语言也是沟通的重要部分。
教师要通过肢体动作、表情等，传递出友好、自信的态度。
六、善于提问，引导家长思考1.开放式问题开放式问题可以引导家长说出更多想法，让教师更好地了解家长的需求和期望。
2.封闭式问题封闭式问题可以帮助教师确认家长的观点，让沟通更加高效。
七、及时反馈，持续关注1.定期沟通教师要定期与家长沟通，及时了解孩子在家庭和园所的表现，为家长提供针对性的建议。
2.关注家长需求教师要关注家长的需求，及时解决他们在育儿过程中遇到的问题，让家长感受到教师的专业支持。
幼儿园教师与家长的沟通技巧
幼儿园教师与家长的沟通技巧一、幼儿园教师与家长的沟通技巧1.1 了解家长的需求和期望作为一名幼儿园教师，首先要做的就是了解家长的需求和期望。
这包括了对家长的教育观念、对孩子的期望以及对幼儿园教育的认知等方面。
只有了解了这些，教师才能更好地与家长沟通，共同为孩子的成长创造良好的环境。
在与家长沟通时，教师要真诚地倾听家长的意见和想法，不要带有任何偏见。
要尊重家长的选择，即使有时候他们的选择可能与自己的教育理念有所冲突。
只有在相互尊重的基础上，双方才能建立起信任关系，从而更好地进行沟通。
1.2 保持良好的沟通态度在与家长沟通时，教师要保持良好的沟通态度。
这包括了热情、耐心、细心和责任心等方面。
只有这样，家长才会愿意与教师分享孩子的情况，共同关注孩子的成长。
热情是沟通的基础。
教师要让家长感受到自己对他们的关心和重视，让他们觉得自己的孩子在幼儿园是受欢迎的。
耐心则是沟通的保障。
教师要有足够的耐心去倾听家长的诉说，理解他们的困惑和担忧，给予他们及时的帮助和支持。
细心则能让教师更好地发现家长的需求和问题，从而提供更有针对性的建议和解决方案。
责任心则是沟通的动力。
教师要让家长相信，自己会尽全力为孩子提供优质的教育，让他们的孩子在这里茁壮成长。
1.3 选择合适的沟通方式为了更好地与家长沟通，教师要学会选择合适的沟通方式。
这包括了面对面交流、电话沟通、短信通知、微信群聊等多种形式。
不同的沟通方式适用于不同的情况，教师要根据实际情况灵活运用。
面对面交流是最直接、最有效的沟通方式。
它能够让双方更加直观地了解对方的想法和需求，有助于建立深厚的感情基础。
电话沟通则是一种较为便捷的方式，可以在不影响工作的情况下进行实时沟通。
短信通知和微信群聊则可以让家长随时了解到孩子在学校的情况，提高信息的透明度。
二、幼儿园教师如何提高与家长的沟通效果2.1 做好家访工作家访是幼儿园教师与家长沟通的重要途径之一。
通过家访，教师可以更深入地了解孩子在家的表现，也可以向家长传达学校的教育理念和要求。
幼儿园中的沟通技巧与家长互动
幼儿园中的沟通技巧与家长互动幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，而幼儿园教育的成功离不开与家长的良好沟通与互动。
幼儿园中的沟通技巧和家长互动对于孩子的成长和发展至关重要。
本文将从幼儿园教师和家长之间的沟通技巧、增进双方合作的方法以及解决沟通障碍等方面进行论述。
一、幼儿园教师和家长之间的沟通技巧1. 倾听与理解：幼儿园教师应积极倾听家长的意见和关切，在与家长交流时要表现出充分的尊重和理解，从而建立良好的关系基础。
2. 积极主动：教师应该主动与家长保持联系，及时向家长反馈孩子在学校中的表现和进步，主动分享幼儿园的教育理念和教育活动。
3. 温和有礼：在与家长进行沟通时，教师应保持温和有礼的态度，避免冲突和争吵，以平和的心态解决问题。
4. 使用明确的语言：教师在与家长交流时应使用简明扼要、明确清晰的语言，避免使用专业术语，以便家长充分理解。
二、增进幼儿园教师和家长的合作方法1. 家长参与教育：幼儿园应积极推动家委会的建设，邀请家长参与幼儿园的决策和规划，使教育更符合家长需求，增强合作意识。
2. 家访活动：幼儿园教师可以定期进行家访，了解家庭环境和孩子的生活情况，更好地与家长合作，针对个别孩子的特殊需求提供更有针对性的教育。
3. 家长会议和座谈会：定期召开家长会议和座谈会，向家长介绍幼儿园的教育教学情况，听取家长的意见和建议，增进双方的互信和合作。
4. 定期沟通：幼儿园教师应制定定期沟通的计划，与家长保持良好的沟通，及时了解孩子在家庭和学校中的表现，共同协商解决可能出现的问题。
三、解决幼儿园教师和家长之间的沟通障碍1. 加强培训：幼儿园教师可以参加一些沟通技巧培训课程，提升与家长的交流能力，更好地解决沟通障碍。
2. 推行透明化政策：幼儿园应确保信息的公开透明，向家长提供及时有效的信息反馈渠道，减少信息交流的阻碍。
3. 定期反思与改进：教师和幼儿园管理层应定期进行反思，总结沟通中的问题和困难，并采取相应的改进措施。
幼儿教师与家长的沟通技巧
幼儿教师与家长的沟通技巧1.保持积极的态度：幼儿教师应该始终保持乐观和积极的态度，对待每位家长都给予关注和尊重。
这样可以建立起一种信任和互相尊重的关系。
2.倾听和理解：当与家长交流时，重要的是要倾听他们的关切和问题，并且努力去理解他们的观点和立场。
这样可以让家长感受到被重视和尊重，从而促进良好的沟通。
3.与家长共同制定目标：教师和家长应该共同制定幼儿的学习目标和发展计划。
这样一来，教师可以根据幼儿的需求提供有针对性的教学和指导，而家长可以积极地参与和支持幼儿的学习过程。
4.及时反馈和交流：教师应该及时向家长反馈幼儿的学习情况和发展进展，分享他们在学校的表现和成就。
此外，家长也可以通过与教师交流，了解幼儿在家庭环境中的情况和需求。
5.尊重家庭文化和价值观：每个家庭都有自己的文化和价值观念，幼儿教师应该尊重和理解这些差异，并且不应强加自己的观点或价值观。
相反，应该与家长合作，共同促进幼儿的全面发展和健康成长。
6.使用清晰明确的语言：幼儿教师在与家长交流时，应使用清晰明了的语言，并尽量避免使用过多的专业术语。
这样可以确保家长能够充分理解和参与到幼儿的教育中。
7.积极解决问题：当出现问题或冲突时，幼儿教师和家长都应该以积极的态度去解决。
他们可以通过开放和诚实的对话来进行问题解决，并寻找可以让双方满意的解决方案。
9.提供资源和支持：幼儿教师可以提供一些家庭学习的资源和建议，以帮助家长在家庭环境中继续促进幼儿的学习和发展。
同时，教师还可以提供一些支持和指导，帮助家长解决他们在教育孩子过程中的问题和困惑。
总结起来，幼儿教师与家长之间的沟通技巧不仅是提高幼儿教育质量的关键，也是加强师家合作的基础。
通过积极的态度、倾听和理解、共同制定目标、及时反馈和交流、尊重家庭文化和价值观、使用清晰明确的语言、解决问题、增加家长参与以及提供资源和支持等技巧，幼儿教师和家长可以建立起一种合作和共赢的关系，共同为幼儿的全面发展和成长努力。
幼儿园教师与家长的沟通技巧
幼儿园教师与家长的沟通技巧作为幼儿园教师，与家长的沟通是必不可少的一部分。
好的沟通能够促进家长和教师之间的合作，提高幼儿的学习成果，让教师的工作更加顺利。
以下是一些幼儿园教师与家长沟通的技巧，以帮助教师更好地与家长合作。
1.建立信任与家长沟通的第一步是建立信任关系。
教师可以通过积极的言行举止，及时回复家长的疑问和关注，帮助家长了解自己的工作，同时也需要倾听家长的意见和建议，并在必要时与家长合作解决问题。
2.用简单明了的语言沟通幼儿园教师应该使用简单明了的语言与家长沟通，避免使用专业术语或过于抽象的概念。
同时，教师也应该注意表达清晰，避免引起误解。
3.了解家长的期望和需求幼儿园教师应该了解家长的期望和需求，根据家长的关注点和兴趣，适当地调整自己的工作计划和教学方案。
这样能够让家长更加满意，同时也能够提高幼儿的学习成果。
4.使用实例和图片解释教学内容有时候，纯文字的解释不够生动有趣。
教师可以使用一些实例和图片来解释教学内容，让家长更加容易理解和接受。
此外，教师还可以通过展示幼儿的作品和成果，让家长更加了解幼儿的学习状况。
5.沟通方式多样化幼儿园教师应该灵活运用各种沟通方式，包括面对面交流、电话、短信等，以满足家长的不同需求。
在使用沟通方式的同时，教师也需要注意保护幼儿和家长的隐私，避免信息泄露。
6.给家长提供反馈和建议幼儿园教师应该定期向家长提供幼儿的学习情况反馈和建议，以帮助家长更好地了解幼儿的学习状况，并提供相关的支持和帮助。
此外，教师也可以在反馈中适当提供一些学习方法和建议，帮助家长更好地引导和支持幼儿的学习。
7.注意语气和表情在与家长沟通的过程中，教师需要注意自己的语气和表情。
避免使用带有攻击性或指责性的语言，同时也需要保持镇静、耐心、友好的态度。
这样能够有效缓解家长的不安和疑虑，促进家长和教师之间的合作。
8.尊重家长的意见和选择在与家长沟通的过程中，教师需要尊重家长的意见和选择。
即使与家长的观点不同，也应该保持理智和尊重，寻找解决问题的最佳方式。
幼儿教师如何与家长有效沟通
幼儿教师如何与家长有效沟通一、用心倾听1.认真倾听家长的想法和需求。
在与家长沟通时，教师要放下身段，用心倾听家长的担忧、期望和建议。
这样可以增加家长对教师的信任，使沟通更加顺畅。
2.不要打断家长发言。
在家长表达观点时，教师要耐心倾听，不要急于插话或打断。
这样可以避免误解，让家长感受到尊重。
二、真诚沟通1.表达诚意。
在与家长沟通时，教师要真诚地表达自己的观点和想法，让家长感受到教师对幼儿的关爱。
2.尊重家长。
教师要尊重家长的教育观念和方法，不要轻易对家长的教育方式提出质疑。
在必要时，可以委婉地提出建议。
三、及时反馈1.及时回应家长的关注。
教师要关注家长在幼儿教育中的疑虑和担忧，及时给予回应，让家长感受到教师的关注。
2.定期向家长反馈幼儿的表现。
教师要定期与家长分享幼儿在园的表现，让家长了解幼儿的成长动态。
四、搭建沟通平台1.利用群、家长会等渠道与家长保持联系。
教师可以通过群、家长会等方式，与家长保持密切沟通，及时了解家长的需求和意见。
2.创设家长参与的机会。
教师可以邀请家长参加幼儿园的各类活动，让家长亲身感受幼儿的成长过程，增进家校联系。
五、掌握沟通技巧1.语言简练明了。
在与家长沟通时，教师要尽量使用简单明了的语言，避免使用专业术语，让家长容易理解。
2.举例说明。
在表达观点时，教师可以通过举例来说明问题，让家长更容易理解。
3.保持耐心。
在与家长沟通时，教师要保持耐心，不要因为家长的反应而情绪波动。
遇到问题时，要冷静分析，寻求解决方案。
六、注重沟通效果1.跟进沟通成果。
在沟通后，教师要跟进沟通成果，了解家长的需求是否得到满足，及时调整沟通策略。
2.不断学习提升。
教师要不断学习沟通技巧，提升自己的沟通能力，为更好地服务家长和幼儿做好准备。
幼儿教师如何与家长有效沟通和家长沟通，其实就像是和另一个家庭的成员交朋友，需要用心去经营这段关系。
记得有一次，一位家长跟我分享了她的小故事，说她的孩子在家里总是不愿意吃饭，但是在幼儿园却吃得津津有味。
幼儿园老师与家长沟通的技巧和注意事项
幼儿园老师与家长沟通的技巧和注意事项幼儿园老师与家长沟通是保持家园合作、促进幼儿全面发展的重要环节。
正确的沟通技巧和注意事项可以帮助老师与家长建立良好的关系，有效解决问题，共同关注幼儿的成长。
以下是一些幼儿园老师与家长沟通的技巧和注意事项。
一、倾听与尊重1.当家长与您交流意见时，要积极倾听，展示出对家长意见的重视和尊重。
即使您不同意家长的意见，也要耐心听取，与家长进行平等的交流，以达到相互理解的目的。
2.避免打断对方发言，给予家长足够的时间和空间表达自己的想法。
当家长提出问题时，应关注问题的实质，不要为了回避问题而逃避讨论。
二、积极沟通2.在家长会议、家长开放日等集体活动中，利用机会与家长进行面对面的交流与沟通，了解家长的想法和关注点。
3.遇到问题和困惑时，及时与家长交流，共同寻找解决方案，避免问题放大化。
三、用正面的语言1.在与家长交流中，要采用正面的语言，讲述幼儿成长进步的事情，鼓励和肯定家长的付出和努力，增强他们对幼儿园工作的信心。
2.遇到幼儿行为问题时，采用措辞委婉、友好的方式与家长沟通，指出问题本身并提出改进的方向和建议。
四、保持定期沟通2.及时反馈幼儿在学校的表现和进步，使家长更好地了解孩子的学习情况和一些值得注意的地方。
五、个体化沟通1.在与家长的沟通中，要根据家长和幼儿的差异，采取个体化的沟通方式，尊重家庭文化和价值观念，不要一概而论。
2.针对不同年龄段的幼儿，使用简单明了的语言，与家长分享幼儿的特点、需求和发展方向。
六、解决问题的策略1.对于家长提出的问题，要表达理解和同情，通过合理的解释和建议来减轻他们的顾虑并寻求最佳解决方案。
2.如果问题不能立即解决，要向家长说明问题处理的流程和时间，保持沟通的连续性和透明度。
七、建立信任2.建立正面、互信的关系，鼓励家长参与幼儿园的活动，共同关注幼儿的成长。
八、保护隐私权1.在与家长沟通时，要注意保护隐私权，不泄露幼儿个人信息，同时尊重家长个人信息的保密，遵守相关法律法规。
幼儿教师家长沟通的艺术与策略
幼儿教师家长沟通的艺术与策略引言作为幼儿教师，与家长保持良好的沟通对于孩子的成长和发展至关重要。
有效的沟通不仅能增进教师与家长之间的理解和信任，还能促进家园合作，为孩子创造一个更好的学习和生活环境。
本文将探讨幼儿教师与家长沟通的艺术与策略，以帮助教师更好地与家长互动。
沟通的艺术倾听与理解教师在与家长沟通时，首先要倾听他们的想法和需求。
这包括认真倾听家长对孩子在家表现的描述，以及对教育孩子的意见和建议。
通过倾听，教师可以更好地理解家长的需求和期望，从而更好地满足他们的需求。
表达与同理心在与家长沟通时，教师需要清晰、准确地表达自己的观点和意见。
同时，教师应该站在家长的角度考虑问题，表现出同理心。
这可以帮助家长感受到教师的关心和支持，从而增强家园合作的意愿。
沟通的策略定期沟通为了保持家园沟通的顺畅，教师应该定期与家长进行沟通。
这包括定期举行家长会、家长座谈会等，以及通过电话、短信、邮件等方式与家长保持联系。
个性化沟通每个家庭都有自己的特点和需求，教师应该根据每个家庭的情况，采取个性化的沟通策略。
例如，对于忙碌的家长，教师可以选择在晚上或周末与他们沟通；对于对孩子教育非常关心的家长，教师可以提供更多的教育建议和资源。
积极反馈在与家长沟通时，教师应该注重给予积极的反馈。
这包括对家长在教育孩子方面的努力和成果表示认可，以及对家长提供的意见和建议表示感谢。
问题解决当孩子在幼儿园出现问题时，教师应该与家长共同面对，积极寻找解决问题的方法。
这包括与家长一起分析问题的原因，制定解决问题的计划，并共同跟踪问题的解决进展。
结语与家长的有效沟通是幼儿教师工作的重要一环。
通过倾听与理解、表达与同理心，以及定期沟通、个性化沟通、积极反馈和问题解决等策略，教师可以与家长建立起良好的沟通机制，促进家园合作，共同为孩子的成长和发展提供支持。
幼儿园的教师与家长的沟通方式有哪些
幼儿园的教师与家长的沟通方式有哪些幼儿园教师和家长之间的沟通方式可以通过多种途径进行。
以下是一些常见的沟通方式：1. 面对面交流：这是最直接和有效的沟通方式之一。
教师可以定期与家长进行面谈，讨论孩子的学习进展、行为表现和其他问题。
通过面对面沟通，双方可以更好地理解对方的需求和关切，并及时解决问题。
2. 家访：家访是一种有效的沟通方式，可以帮助教师更好地了解孩子的家庭环境和背景。
通过家访，教师可以与家长面对面交流，深入了解孩子的家庭情况，并与家长共同探讨教育问题和解决方案。
3. 家长会：家长会是一种定期举行的集体沟通方式，可以让教师与多位家长进行交流。
在家长会上，教师可以向家长介绍幼儿园的教育理念和教学计划，同时了解家长对教育的期望和建议。
家长会也可以成为家长之间相互交流和互相支持的平台。
4. 电子邮件和短信：在现代科技的支持下，教师和家长之间的沟通也可以通过电子邮件和短信进行。
教师可以通过电子邮件向家长发送学校通知、课程计划和孩子的学习成果报告。
通过短信，教师可以及时向家长传达重要信息，例如变更的课程时间或临时安排。
5. 学校网站和社交媒体：一些学校设有自己的网站和社交媒体平台，教师可以通过这些平台与家长进行沟通。
教师可以在学校网站上发布相关公告和通知，还可以通过社交媒体平台分享孩子在学校的活动和学习成果，与家长保持联系和互动。
6. 通讯笔记和作业本：教师可以通过给孩子发放通讯笔记或作业本的方式，与家长进行沟通。
教师可以在通讯笔记中记录孩子的学习进展、行为表现和其他重要信息，并请家长签字确认。
通过这种方式，教师和家长可以及时交流并了解孩子在学校的情况。
7. 电话沟通：教师和家长之间的沟通也可以通过电话进行。
教师可以定期与家长通话，了解孩子在家中的情况，以及家长对教育的期望和需求。
通过电话沟通，教师和家长可以及时解决问题，并加强彼此之间的了解和信任。
以上是幼儿园教师和家长之间常用的沟通方式。
通过有效的沟通，教师和家长可以建立良好的合作关系，共同关心和支持孩子的成长与发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金牛区神龙幼儿园幼儿教师与家长沟通的艺术《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长是幼儿的第一任老师。
为了能使每一个孩子健康成长,幼儿园与家庭的合作是非常必要的。
在家园合作过程中,教师要经常与家长进行有效的沟通。
但是由于教师与家长在教育观念、思考角度、对孩子的期望等方面总是或多或少地存在着差异,因此双方在沟通方面存在着很多问题。
所以教师在与家长沟通的时候要具备一定的艺术性。
充满艺术性的沟通可以使双方心情愉悦，沟通起来很容易，既能解决问题，又让彼此都感觉很亲切，也能让家长对老师产生信任，拉近家长与老师之间的距离，为以后的进一步的家园共育奠定良好的基础。
一、老师与家长沟通的前提?????1.老师尊重家长：?????尽管在形形色色的家长群体中，有的家长有礼貌、有的家长配合、有的家长小肚鸡肠、有的家长财大气粗等等，但作为老师我们的教育是公平的，是全纳的，我们应该尊重每个个家长的人格。
不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。
作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。
尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
当觉得一个家长很无理取闹时，请记住“可恶之人必有可怜之处”，“你怎么看别人的时候别人就怎么在看你。
?????2.家长尊重老师??a.主动、热情、微笑微笑是人类最有效的传达感情的方式，是世间最美的语言，能达到“此时无声胜有声”效果。
不要觉得咱是老师就应该有老师的“架子”就应该等着家长主动、热情。
老师有着示范作用，无论面对什么样的家长都不能丢掉“范儿”。
这既是一种职业修养也是一种人格魅力，长期以来必将会影响周围的人，得到大家的尊重。
?????b．教育的专业性?????作为老师要不断地增强、充实和更新自己的教育理念、育儿知识、专业水平等等。
除了在书本上进行学习，生活中经验的积累也很重要。
例如：身边有孩子的同事的育儿经，家长之间交流的育儿感受??都是我们收集的资料。
你的经验越丰富，家长对你的信任值就越高。
同时，他也会越尊重你。
??????? c．感官的刺激??????????????俗话说，“人靠衣装，马靠鞍”。
你的穿着打扮会渗透着你的内涵和修养。
大家可能知道在一些公司里，会要求女职员穿着套装，男职员打领带。
除了是一种整体形象问题，也是象显示自己公司的员工素质比较高。
例如：现在有个地方邀请你去演讲或者工作指导，你会选择那套服装为什么?在生活，我们也会不自然透过一个人的服装去猜测一个人的职业。
因此，你的穿着打扮是否让家长觉得你是专业人士呢还是觉得你更象街边那些低级趣味的没文化的人呢你觉得家长会比较尊重哪种人呢?老师有着一种浑然天成的气质，不能败给打扮。
3.使用普通话:作为老师，工作的方面面应该体现自己的专业性，而使用普通话，既是体现自己在语言方面的示范性，也是体现自己的素质。
有的老师误认为讲地方话家长特别是一些老年人更容易理解。
其实不然，关注细节的家长会觉得，我把孩子交给满口四川话的老师我的孩子将来会说什么话呢普通话是我们的通用语言，老年人看电视都能听懂，如果我们每个人都把话普通话说好，肯定不会有沟通问题的。
二、怎样有效沟通1、爱孩子是基础也是关键??与家长的沟通要建立在一个共同的目标上，那就是爱孩子，这是基础，也是关键。
在沟通的时候，要让家长时刻体会到老师对孩子发自内心的爱及关注，这样能很快拉近教师与家长之间的距离，使沟通能够顺利进行。
要让家长了解我们和他沟通的目的是争取家长的配合，更进一步的教育好孩子。
例如：我们可以这样开始，某某家长，你好，某某小朋友以前吃饭很好，不挑食，可是最近我发现他吃饭总是挑食，我也给他讲过了挑食的坏处，但是效果不太好，我觉得这样下去会影响他的生长发育，我想了解一下是不是孩子最近身体不舒服，还是家里的饮食习惯发生了什么变化我觉得这样沟通家长会立刻感觉到老师对孩子的这种关爱，在这样的前提下的沟通应该是很顺利的。
2、要选择合适的时机、交流方式和地点。
多数情况下我们是利用家长接送孩子的时候进行面对面交流的。
这时候，我们要仔细观察家长，如果家长一副急匆匆的样子，这时候我们就不要追着家长谈话，因为家长或许有事要急着上班或去做其它事情，即使家长耐着面子和你说话，也达不到沟通的目的。
如果不是特别着急的事情，就可以以后再找时间，如果是简单的交流与沟通，比如说几分钟就能解决的，可以用这个时间，所以我们在沟通之前，自己心里要明白我们要做的事和要说的话大概需要多长时间。
如果几分钟以后没有达到共识，那老师要先行结束谈话，可以这样说：“某某家长，这样吧，您先去上班，等您有时间的时候我们再继续探讨这个问题好吗”老师可以和家长预约下次谈话的时间，在老师和家长时间都很充裕的时候，沟通起来能更从容、彻底一些，这样处理能让家长感觉到老师的体贴入微，甚至联想到老师对成人都如此体贴耐心，那对孩子就会更好了，这样对今后开展工作更有利。
其次是选择合适的交流方式。
面对面的交流是家长理所当然觉得应该有的，那么电话、网络、信息、视频能让你的沟通效果达到更好的效果，最好是每个孩子的家长在每个月都能接受到一次出面对面的沟通以外的沟通。
因为那就预示着你用的是自己的业余时间在为孩子付出，家长会不自禁的认为这个老师是关心我的孩子的，从而对教师更喜欢。
再者是地点的选择。
如果是谈论孩子的优点，那可以在任何地点都可以，如果是和家长沟通要改正孩子的缺点，那地点的选择就十分的重要。
第一、要避开其它的家长，给家长以充分的尊重。
避免当着其他人的面让家长难看、尴尬，下不来台，老师也会给家长留下不好的印象，以后的工作就难以开展了，因为有的家长会尽量的避免和老师接触，如果是这样还怎么进行家园沟通达到共识呢第二，要避开孩子，不能当着孩子的面和家长谈论孩子的缺点，避免孩子产生老师在向家长告状的误会，这样孩子会对老师产生抵触情绪，不利于产生良好的师幼关系，破坏老师在孩子心目中的美好形象，不利于老师在孩子心目中产生威信。
第三，要选择一个相对安静的环境，避免不必要的干扰，有利于谈话的顺利进行。
3、谈话方式的选择，谈话方式要因人而异。
对于不大熟悉的家长，在正式谈话开始前，为了避免紧张，可以向家长关切地询问孩子的生活情况，如：孩子每天什么时候睡觉、起床，在家里喜欢做什么事平时喜欢和什么人玩，等等。
这种做首先消除家长的紧张情绪，还能让家长体会到老师会孩子的关爱。
对于较熟悉、性格直爽的家长，或者谦虚、诚恳的家长，可直接进入正题，指出孩子近阶段的进步与存在的问题，并互相商量对策；对于脾气急躁、虚荣心强的家长，应多提孩子的优点，并委婉地指出孩子的缺点，缺点不要一下子都提出来，每次提一两个，这样家长心理上能接受，其它的缺点要等下次再提出，否则提出太多的缺点他难以接受。
其次安排家长参加开放日活动，用事实说话，让家长自己发现孩子的问题，在家长产生解决问题的愿望时，再与其进行沟通。
对于一些不关心孩子的家长，应直接指出问题的严重性；对于宠爱、放任孩子的家长，应宣传科学的育儿知识，推荐一些相关的育儿杂志、书籍给家长阅读，或建议、安排家长参加有关专家讲座，以丰富家长的科学育儿知识，并详细分析孩子在集体生活中的表现，让家长明白溺爱孩子的不良后果，提高家长的认识。
、4、掌握非言语技巧。
掌握非语言技巧就是肢体语言的恰当运用。
有一个研究报告说在人与人的交往中的信息中，面部表情占55%，声调占38%，语言占7% ，这说明与言语交流相配合的非言语交流特别重要。
1、与家长交流事要保持目光的平行交流，就是平视家长，避免用仰视、俯视的眼光或游离的眼神。
（目光游离说明你不自信，所以你的语言也就不具备说服力，也不要目光炯炯的，不要走两个极端。
）眼神要和蔼可亲。
2、用发自内心的微笑、善意的表情、点头等表示对家长的尊重，身体前倾，间或以“对！是！”等短语回应来表示对他的话题很有兴趣（要记住，咱不打无准备之仗，谈话之前要做足功课）要让家长感觉到你对孩子的重视及你对解决问题的决心。
3、注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉。
要始终用温和的眼神注视着对方。
（要让家长感受到他存在的重要性，让他感觉到目前他及孩子身上的问题是你当前工作的重点）三、充分发挥语言艺术的魅力?????1.注意语言的形式和方式?????语言是人类心灵交流的窗户，是一个人综合修养的反映。
从你的谈话中应该表现出：语气的婉和，语态的真诚，语调的亲切，语势的平稳，使家长一听就明，能从你的谈话中受到启发。
批评的话语也要婉转，并体现出你的专业性。
例如“XX 小朋友，他的表现欲特强，时时、事事、处处都想在小朋友面前展示自己的才能和树立自己的威信，可因为他年龄小，把握不好方法，常常误认为欺负小朋友就是树立自己的威信。
所以需要我们老师和家长给予他更多的指导和帮助。
”?2.把握好沟通的时序?????在交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。
首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
如家长得知孩子在学校“闯祸”了，往往会忐忑不安的等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。
通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。
?同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就尽可能从人们的心理易于接受的那个角度去叙述，尽量避免那个容易引起人们反感的角度，尽量不说别人忌讳的话语。
如果家长情绪过于激动，这不是交流的最好时机，我们不要急着给家长更多的意见；等待时机成熟后（建立一定的情基础后）在做进一步的交流，家长会更乐于接受。
?3.多给家长一些建设性的意见??????每个孩子都有他的长处，也有他的不足。
我们常常与家长沟通时，都希望家长能配合教师，帮助孩子改正不足。
但我们知道，家长的素质有高有低，都能自觉达到我们的愿景是不现实的。
所以，我们在听家长处理的意见时，对于家长不符合教育要求的行为、观点，能针对孩子的问题，多向家长提供一些可行性的建议。
如：“你看，这个问题，我们是否可以尝试这样做??”、“我们试试这种方式”等。
?4.根据不同的家长选择不同的表达方式??????不确切的语言可能会成为沟通中的障碍，因此教师应该注意措辞并组织信息，以使信息清楚明确表达，易于家长理解。
不仅要简化语言，还要考虑到信息所指向的听众，以使所有的语言适合于听者。
在访谈中，不少教师都认为与幼儿的爷爷奶奶沟通比较困难，他们不能理解自己的意思。