2021高三热点材料作文“今天,中国仍需要英雄”原题解析及优秀范文[2020年最新]

合集下载

2021高三作文“崇尚英雄,精忠报国”原题解析审题指导及优秀范文

2021高三作文“崇尚英雄，精忠报国”原题解析审题指导及优秀范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！——屈原《国殇》在抗疫英雄的身上，我们看到了‚不计报酬、不论生死‛的奉献和牺牲，读懂了‚国有难、召必战、战必胜‛的爱国情怀。

——荔枝网评《清明时节，用实际行动向战‚疫‛英雄致敬》我们缅怀先人、哀悼亡者，也致敬烈士、感恩英雄。

——人民网评《清明，不忘却过往更希冀未来》崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

——新时代领路人《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》读完以上四则材料，你有怎样的思考？请结合自己的思考和感悟写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【写作指导】本题考查写作能力。

这是一则材料作文。

首先概括分析四则材料。

材料一可抓“勇”“武”“鬼雄”理解何为“英雄”，这句话的意思是“实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。

身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄”，写出了一种凛然亢直之美，一种阳刚之美；可见“英雄”具有勇敢刚强、不畏牺牲、凌然不可侵犯的精神气质。

材料二抓“‘不计报酬、不论生死’的奉献和牺牲”“‘国有难、召必战、战必胜’的爱国情怀”，进一步理解“英雄”的含义，那就是“奉献和牺牲”“爱国”。

材料三抓住“致敬烈士、感恩英雄”，从“我们”的角度思考该如何对待英雄。

材料四抓住“崇尚英雄”“争做英雄”，更进一步从“我们”的角度出发，从“怎么做”的角度思考如何让“自己”成为“英雄”。

优秀范文崇尚英雄，精忠报国忠清先生有言：“天下兴亡，匹夫有责。

”这是古往今来人们所歌颂的英雄精神。

为了民族的复兴，为了祖国的富强。

有多少英雄依然担负起重担，为国为人民而牺牲。

我们应该牢记如今舒适富强的生活是靠英雄的热血换来的，这让我们如何不崇尚英雄？还记得天安门广场上矗立的英雄纪念碑吗？还记得9月3日阅兵式上那300余名老兵吗？“青山依旧在，几度夕阳红。

高考作文热点素材：中国精神

高考作文热点素材：中国精神原题回放01阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）中国精神在哪儿？在阅兵式那一位位头发花白的老兵的深情敬礼里！他们身体上的每个弹孔都是一枚勋章，他们扛起一把大刀就跟日军拼个你死我活。

在董万瑞将军的坚守里！这位56岁的老人，长江大堤上年龄最大、军阶最高的人，他与战士同战斗、72小时不合眼，与大堤共存亡、与洪魔共进退！在大国脊梁高伯龙隐姓埋名的奉献里！他用一辈子的隐姓埋名和默默奉献，给中国的尖端武器装上了“眼睛”，让中国的武器做到了指哪儿打哪儿！在李小文院士的布鞋里！李小文堪称国内地理信息学领域的泰斗，朴素得就像一位农民，直到生命中的最后一节课，他还坚持站着讲了整整两个小时！在郎平34年的执着里！中国女排成为了历史上第一个女排世界杯五冠王，而郎平也拿到了自己排球生涯的第四座世界杯冠军。

在庞众望的微笑里！庞众望父母均有残疾，家庭极度贫困，他却以684分的成绩被清华录取！请结合材料内容，写一篇关于“中国精神”的演讲稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

范文：中国精神永传承敬爱的老师，亲爱的同学们：上午好！今天我演讲的题目是《中国精神永传承》。

浩浩华夏，文明流长！泱泱中国，精神永继！怀着这份自信与骄傲，我从五千年的历史长河中追寻你精神的源头；从卷帙浩繁的古籍中接受你精神的濡养；从九百六十万平方公里的土地上感受你精神的内涵；从日益喷薄的现在展望你光辉的未来。

上下五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷，每一节每一段都书写着中华精神。

北京人取自然火的智慧，神农氏尝百草的坚韧，尧舜禅让的谦和，文王待民的仁爱，文景之治的和谐，贞观长歌的励精图治，康乾盛世从容大度，中华文明的步伐与中国精神的传承血脉相连。

我们传承中国精神，首先要传承“海纳百川，有容乃大”气魄与胸襟。

儒家“仁”“和”的思想胸怀人民，和则“大同”；道家“道法自然”的思想胸怀自然，尊重自然；墨家“兼爱”“非攻”的思想大爱无疆，热爱和平，他们启示我们要想进步与发展，就要胸怀世界、自然。

2021届高三联考作文“致敬英雄,传承精神”指导解析及优秀范文精品

2021届高三联考作文“致敬英雄，传承精神”指导解析及优秀范文精品原题再现22. 阅读下面的材料，根据要求写作，天地英雄气，千秋尚凛然。

——刘禹锡《蜀先主庙》英雄各有见，何必问出处。

——杨基《感怀》奏国歌，升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。

——感动中国2019年度人物（中国女排）颁奖辞请结合材料内容，面向本校（统称“新时代中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】本题考查学生根据材料写作文能力。

审题：本题属于任务驱动型材料作文，先明确写作任务“面向本校（统称‘新时代中学’）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，则写作时注意演讲对象、演讲语气，以及演讲格式。

“结合材料内容”要先审准材料含义。

“天地英雄气，千秋尚凛然”中，“天地”两字囊括宇宙，极言“英雄气”之充塞六合，至大无垠；“千秋”两字贯串古今，极写“英雄气”之万古长存，永垂不朽。

“英雄各有见，何必问出处”强调英雄不问出身，国难当头挺身而出，见义勇为舍己救人，艰苦奋斗攻克科技难题，坚守平凡岗位几十年如一日的……这些都是英雄。

“奏国歌，升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄”，这说明了每个时代都有英雄，他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事，但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。

结合这三则材料的内容，可以思考出英雄精神的内涵、作用价值等，从这些角度思考立意。

【参考立意】：（1）让英雄情怀激荡精神力量。

（2）高声赞美，华夏英雄。

（3）平凡的英雄给我们最多感动。

（4）致敬，向和平年代的英雄们。

【素材】：1.“中国核潜艇之父”黄旭华曾说，在研制我国第一艘核潜艇遇到困难时，他想一下“核潜艇——一万年也要搞出来”的话，浑身就又充满了力量。

1950年，“进藏先遣连”在平均海拔5000米的高原上喘不过气来时，连长李狄三和大家想到“出兵西藏，解放西藏”的任务，就像吸了氧气一样充满力量，再次迈上风雪路。

全国甲卷4篇 2021年高考语文作文解析与范文展示

第2辑：全国甲卷4篇【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产党走过百年历程。

在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。

我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。

我们心中有阳光，我们脚下有力量。

我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【佳作点评】（01）传红色基因成有为青年四川考生评分内容表达发展总分20181957纵观五千年的中华文明史，不难发现：“为有牺牲多壮志”，才“敢教日月换新天”，我们能“喜看稻菽千重浪”，只因为“遍地英雄下夕烟”。

百岁中国共产党团结带领人民，其所孕育的革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们的血脉和灵魂，成为点亮我们漫漫人生路的长明灯。

在那危亡时刻形成的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等，汇成的敢为人先、实事求是、勇创新路的首创精神，艰苦奋斗、自力更生、敢于胜利、百折不挠的奋斗精神，立党为公、患诚为民的奉献精神，一不怕苦二不怕死的革命英雄主义精神，滋养出了一大批无产阶级革命家，领导全国人民站起来、富起来、强起来。

在改变“一穷二白”的落后面貌过程中形成的北大荒精神、铁人精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、雷锋精神等，汇成了勇于开拓、顾全大局的全局观，为国分忧、为民族争气的爱国主义精神，不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神，对技术精益求精的科学精神，滋养出了王进喜、雷锋、邓稼先、黄旭华、钱学森等时代楷模。

2021届高考作文热点素材思考：请深爱我们的战士吧,他们是中国最可爱的人等5则

高考作文热点素材思考：请深爱我们的战士吧，他们是中国最可爱的人等5则“军人的生命总有一部分是属于祖国的，那个部分有可能在关键时刻瞬间变成百分之百。

”我们终于知道了这五个名字，又多么遗憾以这种方式知道他们的名字。

那一天河滩上矢石如雨，对方人数数倍于我方，但他们却像钉子一样钉在了阵地前。

01祁发宝，1979年3月生，这次战斗的中方指挥官，边防团团长。

1997年高中毕业后入伍，祁发宝带着新兵营“军事课目考试第一名”的成绩向组织申请：到高原去、到斗争一线去。

2000年，祁发宝又以南疆军区军事科目第一名的成绩，考入乌鲁木齐陆军学院。

2003年毕业后，他又志愿回到边防一线，2015年获得第19届“中国青年五四奖章”。

入伍20多年来，祁发宝一直扎根高原、扎根第一线，12次与死神擦肩，陪伴过他的军马，有5匹受伤或牺牲。

在坚守阿里的20多年里，祁发宝3次谢绝了调回后方的机会。

很多人说他傻，他却说：“阿里确实很苦，如果因为苦大家都不愿意呆在这里，那边防谁来守？”“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”2020年6月，印军不守信约越境来犯，祁发宝首当其冲挡在最前面，寸步不让，由此成为印军重点攻击目标，遭受对方钢管、棍棒、石块重击，最后昏迷倒地。

祁发宝所带的团，有一条不成文的规定：跟外军对峙时，干部站前面，战士站后面；部队用餐时，战士不打满，干部不端碗；野外露营时，战士睡里头，干部睡风口。

祁发宝平时喜欢说一句话：“站在没有边界线的国土上，我们就是祖国移动的界碑！”不知道大家有没有看过祁发宝的康复照片，真是让人泪目：左侧脑袋深深凹下去一大块，就像瘪了气的篮球。

02陈红军，1987年出生，牺牲前为某边防机步营营长。

2009年，陈红军从西北师范大学心理学毕业后，本已通过公安特警招录考试，可听到征兵消息后，他临时“变卦”了，最终走进了军营。

那天，前去交涉的团长祁发宝被越境印军围困后，为营救团长，陈红军带领几个士兵，冲入了数倍于己的印军。

2021届高考作文回顾：2020全国课标卷Ⅲ高考作文评析及范文

高考作文经典回顾：2020全国课标卷Ⅲ高考作文评析及范文【高考试题】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】全国课标卷Ⅲ高考作文“如何为自己画好像”，题目的任务部分创设了交际的情景、身份、对象、话题、目的，是情境化任务驱动型作文。

由于这些情境和任务紧密联系考生的学习和生活实际，考生有话可说；同时，又能有效地防止套作。

分享感悟与思考，就意味着有较大的发挥空间，考生可以结合自己的经历、感受来写，也可以联系所思所想来谈。

试题侧重于考查考生表达自己的真实感受和思考的能力。

试题引导考生关注人生理想与价值，关注并思考生活，关注成长过程，在青年时期最重要的高中阶段走好自己的成长之路。

考题切中了中学生核心素养“社会参与、健康生活、责任担当”的内容，引导考生对人生观、价值观进行思考，体现了“立德树人”的育人功能。

要写好这道作文题，需要对试题材料的内涵加以仔细分析。

“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”，指向人性的弱点。

人性的一个弱点就是，正确认识自我很困难。

“所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’来审视自我”，指向认识自我的方式与途径。

以他人为“镜子”，来审视自我。

各种人就是不同的“镜子”，让我们“见贤思齐”，或者“见不贤而内自省”。

“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’等重要的问题”，这是主题指令，是引发自我认知的切入点。

2021届高考作文写作指导：当今的时代还有英雄吗？(附文题详解及范文展示)

2021年高考作文写作指导：当今的时代还有英雄吗？作文题目阅读下列材料，根据要求写作。

（60分）“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。

而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

近日，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。

2021年2月25日，10个全国脱贫攻坚楷模个人、10个全国脱贫攻坚楷模集体、1981个全国脱贫攻坚先进个人、1501个全国脱贫攻坚先进集体。

这一天，每一个获奖人的胸前都戴上了大红花，与主席台上红色的国徽与旗帜交相辉映。

这一天，国家以最隆重的仪式，向每一位奋斗在脱贫攻坚战役中的凡人英雄，送上褒奖，致以敬意。

当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作指导一、命题意图作文题目属于“时事话题型”任务驱动式作文，这则材料意在引导学生关注当今时代中有价值的人事，强化作文“文章和为时而著”的社会性。

考生由“英雄”引发的思维点也应该落在“当下”，不要跳脱“时代”的背景。

此外，新课标强调培养学生的语言、思辨、文化、审美能力，本材料也关注学生的审美能力、思辨能力——学生对“英雄观”的表述涉及文化价值观的考查，对当今“英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比较、古今英雄的异同等分析，则考验学生的理性思辨力。

二、作文题解本则材料涉及两个层次，两个选择，两个概念，两个实例，一个是非问。

两个层次，首先是古典诗词即历史中的“英雄”。

杜甫与辛弃疾作品里的“英雄”，即传统英雄形象，他们聪明秀出，胆力过人，无私忘我，不辞艰辛……他们多生逢乱世，时势造英雄。

2021高考作文热点素材-----以时代雄健之精神,助中华民族之复兴

2021高考作文热点素材---以时代雄健之精神，助中华民族之复兴【时文选粹】系列三：以时代雄健之精神，助中华民族之复兴人无精神不立，国无精神不强。

新时代领路人指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。

”回首百年波澜壮阔的历史征程，雄健的中国精神带领中国人民战胜了一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹；展望现代化国家新征程，唯有雄健的中国精神，才能引领中国人民把握住一次又一次难得机遇，战胜一次又一次风险挑战。

作为时代新青年，我们一定要永葆时代雄健之精神，乘风破浪、砥砺前行，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，为中华民族的伟大复兴而奋斗！以时代雄健之精神，助中华民族之复兴（题目即观点。

）①一个时代的精神气质至关重要。

“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

”革命先驱李大钊的警世名言犹然在耳。

（开门见山，借李大钊名言阐明时代雄健之精神至关重要。

）②回望筚路蓝缕、风雨兼程的壮阔征程，正是因为党和人民在实践中孕育和形成了包括红船精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、改革开放精神、抗疫精神等在内的伟大精神，才能跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个挑战，实现从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。

（重要性分析。

回望历史，伟大的中国精神，使中华民族实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。

）③行进的中国，如今正站在一个更为复杂的关键节点，面对着更为严峻的风险考验——身处世界百年未有之大变局，我们深知“越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪”。

世界百年未有之大变局，不是一时一事、一域一国之变，而是世界之变、时代之变、历史之变。

今天，世界已经进入动荡变革期，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，单边主义、保护主义、霸权主义不断抬头，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件时有发生，我们必须在更多逆风逆水的外部环境中开好顶风船，必须在不稳定性不确定性明显增强的国际环境中谋求新发展。

2021高三联考作文“钟南山以行证道”原题解析及优秀范文

2021高三联考作文“钟南山以行证道”原题解析及优秀范文原题呈现原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：钟南山，中国工程院院士。

2003 年抗击“非典”，他不顾生命危险诊治危重病人。

今年，面对来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，年过八旬的他又奔赴抗击疫情的一线。

有媒体评价他，“有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当”。

可他说，我不过是一个看病的大夫。

材料二：2020年3月5日，正在一线抗疫的钟南山给全国的青少年写下了如下的寄语:为祖国、为人民，为肩上的责任，钟南山用一生的行动践行了他作为一位医生的初心与使命。

真正做到了“以行证道”。

请结合材料和你的体验写一篇文章，体现你对“以行证道”的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导审题立意【解析】本题考查材料作文的写作能力。

读懂材料是材料作文写作的重要前提。

读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。

要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。

还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。

首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

命题方式：材料作文审题过程及要点：这是一则材料作文。

材料一介绍的钟南山的基本情况，是“有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当”。

材料二聚焦于钟南山给全国的青少年所写的寄语《寄少年》“恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行证道”。

寄语的前两句借用了毛泽东的《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂”两句，字面意思明白易懂；后两句需着重理解，杏林，即中医学界代称，可以推广为医学界或医者，“期投身杏林”，即期望更多的青少年能投身于医学事业。

2021年高三联考作文“红色文化”原题解析及优秀例文

2021年高三联考作文“红色文化”原题解析及优秀例文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。

参观革命旧址，感受老一辈革命家的精神风范；走进革命纪念馆、历史博物馆，重温红色故事；献上一束花，向为共和国献身的英雄致敬……忆峥嵘岁月，聚奋进力量。

“十一”期间，全国多地红色景区人气高涨，人们在互动体验中感悟红色文化，在致敬英雄中激发吾辈当自强的奋斗热情。

在当今和平时代，你认为这些红色文化具有哪些现实意义？写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（1）红色文化，闪耀新时代；（2）让红色精神代代相传；（3）传承红色文化，让红色精神激发新时代青年的力量。

优秀范文有一种精神，叫红色热爱的土地上烙印着热血，红色版图镌刻着它！——题记有一种力量，任时光打磨，任岁月冲击，任一切不堪侵蚀，它也从未褪色，以耀眼明媚的颜色，给予炎黄子孙无限拼搏的力量！红色啊！你是这片土地的颜色，你是这块版图的信仰！我以为红色是醒目，是标识，其实红色是精神——长征精神。

毛泽东曾有词写到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”二万五千里长征，以红色为信仰，最终解放中国，如今，国泰民安，我们不再需要历经磨难长征，但我们仍需要那一种红色，那一种长征精神，我们不应丢弃坚守的心，更不应忘记那些长征岁月，红色是信仰，更是一种力量，我愿坚守内心，坚守一份红色，坚守自己！亲情，友情，爱情，皆为小爱，大爱者，国家，他人，信仰也。

还记得有这样一群人，他们以一个陌生人的身份，冒昧进入别人的生命，却以自己的生命，换了别人的未来。

她是一位年轻的女老师，勇救学生导致自己残疾。

她是一位年轻的消防员，勇闯火场导致自己黯然陨落。

他是一个人民警察，勇夺砍刀丧失左臂。

以鲜血换一个陌生人，值得吗？值得！我对得起自己，对得起职业，更对得起自己肩负的责任！我以为，红色是一种可以让人泪湿眼眶的力量，是感动的力量，他们，甚至更多的他们，以一腔热忱，一颗跳动的火热的心去温暖别人！我愿意甘寂寞，清苦但平静。

2021高三材料作文“我的时代使命”原题解析指导及优秀范文

2021高三材料作文“我的时代使命”原题解析指导及优秀范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。

风云变幻，流年更迭。

一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋律。

在社会方方面面的光影变幻中，我们都可以窥见时代的发展变化。

新时代的领路人指出：“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。

历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

”历史无言，时代从不会亲口向我们诉说它的变幻，但我们却能在事物的古今对比中，感受到旧时代的谢幕、新时代的来临，体味到时代的发展。

或是教育方式的更新与转变，或是多元文化的交融与共生，或是思想观念的进步与发展，或是科研领域的转变与深入……21世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21世纪对世界的中国而言，是一个脱胎换骨的时代。

大地沧桑巨变，时代催人奋进。

时代是流动的，是变幻的。

以上材料触发了你怎样的联想与思考？请根据材料，以“我的时代使命”或“我与这个新时代”为副标题，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题限制性1.真实情境限制。

题目提供的写作情境包含两部分，一是新时代的领路人的讲话，时代潮流浩荡向前，两种人的不同属性和表现，并让人们从古今对比中感受新时代的来临，体味新时代的发展。

二是对21世纪中国新时代的概括。

考生的审题立意、布局谋篇要由此出发，不可脱离材料另起炉灶。

思维的落点是“我的时代使命”是什么或“我与这个新时代”有何关系，这是题目的题旨所在。

2.典型任务限制。

“以上材料触发了你怎样的联想与思考”，这一指令提醒考生对“以上材料”进行延伸思考。

以“我的时代使命”或“我与这个新时代”为副标题，这一任务还限定文章的主人公是“我”——新时代的中学生，也限定文章的内容。

3.价值观判断的限制。

对于新时代的感受，即这是一个展翅高飞的新时代，一个脱胎换骨的新时代，新时代的发展，旧时代的谢幕，新时代的催人奋进等，暗含命题人的正面价值取向，明确个人发展要融入新时代的发展洪流中，担当起时代进步的重任，这一价值取向体现了社会主义核心价值观，考生不可违背。

2021高三联考作文“一个有希望的民族不能没有英雄,我的英雄观”原题解析及优秀范文

2021高三联考作文“一个有希望的民族不能没有英雄，我的英雄观”原题解析及优秀范文原题呈现阅读下面的文字，根据要求作文。

①一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

——最高领导人②希望疫情结束以后，国家要给青年人树立正确的人生向导，把高薪留给一线的科技人员，不要让年轻人一味地追求演艺明星，他们是强不了国的。

——李兰娟③英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。

—伏契克④英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。

——波德莱尔读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请以“我的英雄观”为话题写一篇不少于800字的议论文。

【详解】本题考查考生的写作能力。

这是一则材料类话题作文。

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。

但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。

因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

（一）审读材料内容。

第一句最高领导人的话强调英雄对一个民族和国家的作用，要实现国家和民族的目标，需要英雄，需要英雄精神。

第二句李兰娟的话，告诉我们要树立一个正确的人生观，明白真正偶像的含义，应该以什么样的人为偶像，那就是以科研人员、医生、军人、工程师等为偶像、为榜样。

第三句伏契克的话，告诉我们英雄或许是个平凡的人，但他虽平凡，却会在紧急关头做出有利于人民的事，舍去自己的利益。

第四句波德莱尔的话，告诉我们英雄或许是个平凡的人，但他做任何事都全力以赴，全身心投入。

就像那些科研人员、医生、军人、工程师等都可以称为英雄。

（二）审读话题。

“我的英雄观”这个话题中，“我”要求写出真实感受，“英雄观”要写出自己对英雄的认识，写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

2021高三作文”最美奋斗者“原题及优秀范文

2021高三作文”最美奋斗者“原题及优秀范文作文原题“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。

新中国最美奋斗者，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。

英才中学高二年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷上台发言。

有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”。

对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现你对“奋斗”的认识、思考和选择。

要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800 字。

禾下乘凉，至美奋斗——致袁隆平爷爷的一封信尊敬的袁隆平爷爷：您好！“泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。

”陈衡哲教授如是说。

汗是咸的，心是热的，奋斗来的荣誉是金色的，您如是做。

尊敬的袁隆平爷爷，奋斗如您——为梦想，笃躬行，勇担当，让我对“奋斗”有了新的认识，请允许我班门弄斧，强颜论之。

“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

”尊敬的袁隆平爷爷，这也是您的“快乐”吧。

您说您的梦想是“禾下乘凉”，是“覆盖全球”，而您为了这梦想不是在实验田，就是在去实验田的路上，正如那鲲鹏，梦想是“抟扶摇而上者九万里”，便不像那蜩与学鸠“控于地而已矣”，便不像那斥鷃“翱翔蓬蒿之间”，只是奋斗，让自己水击三千；只是奋斗，让自己去以六月息。

2021届高考作文写作指导：一个有希望的民族不能没有英雄(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导：一个有希望的民族不能没有英雄作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

"英雄者，国之干"，英雄是国家的骨干支撑，是我们民族不可缺少的基因。

"一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

"中华民族历来不乏为正义、为真理、为人民的英雄，"留取丹心照汗青"的文天祥，"砍头不要紧，只要主义真"的夏明翰，"让我来"的杜富国，"我必须跑得更快，才能跑赢时间"的坚守在抗击疫情最前沿的金银潭医院院长张定宇……可是现实生活中有同学不关注、不理解、不争当英雄。

有的说∶"英雄距离我们太遥远了!"有的说∶"英雄意味着牺牲，我还是喜欢明星!"有的说∶"我就是一个平凡人，我成不了英雄!"另外，我们身边也有一些漠视英雄的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称"复兴中学"）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求∶选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导：第一句说的是“英雄者，国之干；”，指出英雄是国家的支撑。

崇尚英雄，敬重英雄(1)表现古代英雄。

如以武松为英雄人物，可着力表现他武艺高强，疾恶如仇，惩恶扬善，敢于同邪恶势力机智地做斗争。

(2)表现现当代英雄。

如写具有英雄气概的闻一多先生，可着力叙写他积极投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的反动派，仍英勇无畏、视死如归地进行演讲、参加游行，体现出澎湃的爱国热情。

(3)表现民族英雄。

如讴歌誓死不投降的文天祥，可着力表现他忠于大宋王朝，不受元朝高官引诱，宁为玉碎，不为瓦全，坚守爱国节操，坚持自己高尚的民族气节。

(4)表现科技英雄。

如“共和国勋章”钟南山，可着力表现钟南山在抗“非典”、抗疫方面的贡献。

2021高三热点材料作文“中国文化输出”原题解析及优秀范文[2020年最新]

2021高三热点材料作文“中国文化输出”原题解析及优秀范文阅读下面的材料，根据要求写作。

中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化。

古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征；近些年，孔子学院、影片《红海行动》、旗袍唐装、中华美食等再度出海，刮起了一股“中国风”；近日，抖音（音乐创意短视频社交软件）在海外平台上线新产品，通过制作纪录片，定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化。

对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

详解试题分析：本题是一道任务驱动型作文，写作任务是“对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章”。

首先来看材料内容，抓住关键语句，提取有效信息。

“中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化”说明中国文化历史悠久，内容纷呈。

中国有五千年的文明史而且中华文化以一贯之，源远流长，博大精深，从来没有中断过，这在世界上是绝无仅有的。

可从中国的文化历史悠久，博大精深，源远流长，历久弥新等角度立意。

“古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征；……定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化”，这段文字主要是论述中华文化输出的方式，从古代的丝绸、瓷器，到近年来的孔子学院、影片、旗袍唐装、中华美食等，再到近日的抖音，可以说中华文化的输出方式越来越多样，内容越来越丰富，这也说明了中华文化在世界上的影响力越来越大。

从这个角度立意，参考立意有：（1）传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。

（2）立足中国实际，继承发扬中国传统文化精华，借鉴世界先进文化的长处不断创新新文化。

（3）中华民族优秀的文化资源和文化传统是我们进行当代中国和谐文化建设的基础和前提条件。

（4）文化的生命力在于不断地创新。