最新人教版一年级上册数学《减法的认识》课时练习题
人教版一年级数学上册【课时练】五 6～10的认识和加减法第七课时 加减混合-含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1第五单元 6～10的认识和加减法第七课时加减混合本课导学知识点：运算顺序，掌握计算方法。
2＋3—4＝（）10—3＋1＝（）特别提醒：在计算加减法混合算式时，一定要按照从左向右的顺序进行计算。
【快乐训练营】一、看图写算式。
二、填一填。
三、算一算。
2＋3＋4＝（） 10—5—2＝（）3—1+5＝（） 6＋2—5＝（）2＋4＋4=（） 9—5＋2＝（）四、不计算，在得数最大的算式后面画“☆”五、请圈出正确的答案。
【知识加油站】六、连一连。
七、开火车。
八、在Ο里填“＜”“＞”或“＝”。
10的认识和加、减法练一练(课件)一年级上册数学人教版(2024)
8
+2 +5 −3 −4
8−6
4
9
6
2
5. 1 + 4 + 5 = 10 10 − 4 − 4 = 2 2 + 7 + 0 = 9 7−6+5= 6 8−1−3= 4 2+6−7= 1
6.
10 根
4辆
10 − 3 − 1 = 6 (根) 4 − 2 + 4 = 6 (辆 )
7. 填数，使每行、每列或每条线上的三个数相 加都得 10。
二 强化巩固 （教科书第61～62页）
1. 2+3= 5
8−3= 5
5+4= 9 2+3+4= 9
5−2= 3 8−3−2= 3
4+2= 6 6−4= 2 4+2−4= 2
2.
6 + 3 + 1 = 10
9− 2 − 4 = 3
3.
6 8 10
53 1
4
.
−2 +4 −5 +3
5+3
6
10
5
2＜ 3 了什么？
6～10的认识以及加减法的计算方法。 连加、连减与加减混合的计算方法。
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习 题。
二 6～10的认识和加、减法
练一练
人教版一年级数学上册
一 强化巩固 1. 按1～9的顺序连一连。
129 438 567
345 216 987
2. 6+3−4= 5
8−6−2= 0
8+2−5= 5 10−6+5 = 9
3+3+3= 9 9−2−2= 5
人教版小数数学一年级上册第三章3-2加减法的初步认识典型例题及练习含答案
例．画一画，算一算．2＋1＝□3－2＝□分析：此题通过画一画，培养学生的动手能力，进一步帮他们理解：两部分合并起来用加法计算，从总数里去掉一部分用减法计算．如：2个○再添上1个○，合起来是3个○；从3个里去掉两个，还剩下1个．解：2＋13－2典型例题例．看图写算式．□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□分析：此题重在培养学生思维的灵活性，看图列两个算式．图1既可以看成是从3个台灯中拿去一个，还剩2个，也可以看作从3个台灯中拿走2个，还剩1个．图2既可以理解成1个气球，又拿来了2个气球，合起来是3个，还可以理解为2个气球又拿来了1个气球，合起来仍是3个．解：（1）例．错题剖析．3－2＝1 3－1＝2分析：看图列算式的关键是要弄清图意，由图（1）可知：花丛中原来有5只蝴蝶，飞走了2只．这题关键是要明白飞走的2只是从5只蝴蝶中飞走的，正确算式就应该是：5－2＝3．题（1）的错误是把飞走的2只蝴蝶理解成了从3只蝴蝶中飞走的，所以算式列错了．由图（2）可知原有4只小鸡在草丛中捉虫，走了1只．这题关键是要明白走的1只是从4只小鸡中走开的，那么正确算式就应该是4－1＝3．题（2）的错误是把走开的1只小鸡理解成了是从3只小鸡中离开的，所以算式列错了．解：（1）5－2＝3 （2）4－1＝3典型例题例．国庆节到了，小朋友们可高兴了．班级里要开一个联欢会，庆祝祖国妈妈的生日．他们动手把教室装扮得漂漂亮亮的．小明和小芳做了纸花．小明做了3朵，小芳做了2朵，他们两人一共做了多少朵花呢？分析：要想知道他们两个一共做了多少朵花，就要把他们两人做的花合起来，用加法计算．解：3＋2＝5（朵）答：他们两人一共做了5朵花．典型例题例．小兰外婆家养了1只公鸡，3只母鸡．外婆家一共养了多少只鸡？分析：求一共养了多少只鸡，只要把公鸡的只数和母鸡的只数合起来，用加法计算．解：1＋3＋4＝8（只）答：一共养了8只鸡．典型例题例．小明和小华是好朋友．小华要过生日了，小明决定送画片给小华．小明有5张画片，他选了3张最漂亮的送给了小华．小明还剩多少张画片？分析：要求小明还剩多少张画片，就要从小明原有的5张里去掉送出的3张．解：5－3＝2（张）答：小明还剩2张画片．典型例题例．小红的妈妈开了一个水果店．星期天小红去给妈妈帮忙．她看到水果店里既有大西瓜又有小西瓜．她数了数，西瓜一共有5个，其中大西瓜有3个．小西瓜有多少个？分析：要求小西瓜有多少个，就要从总共的5个西瓜里去掉3个大西瓜，用减法计算．解：5－3＝2（个）答：小西瓜有2个．综合练习1．在图形上填上适当的数．1＋＝3 3－2＝5－1＝4＋＝5＋2＝4 2＋1＝3－＝2 －3＝2 2．填一填．3．在正确的答案上涂一涂你喜欢的颜色．4．想一想，填一填．5．找一找，连一连．6．你能用2、3和5写出两个算式吗？参考答案1．在图形上填上适当的数．1＋＝3 3－2＝5－1＝ 4＋＝ 5 ＋2＝4 2＋1＝3－ ＝2－3＝22．填一填．32 55232 1 421 13 53．在正确的答案上涂一涂你喜欢的颜色．略4．想一想，填一填．5．找一找，连一连．6．你能用2、3和5写出两个算式吗？略综合练习1．看图把算式补充完整．2．填空．□＋1＝2 □＋□＝23．在○里填上＞，＜或＝．1○2 3－1○34．在□里填上适当的数．1＋2＝□ 1＋□＝34＋ 1 51＋ 4 51＋1＝□1＋□＝2参考答案1．3－1＝22．1，1、13．＜，＜4．3，2，2，1综合练习1．填一填．2．照样子画一画，再写出得数．3．写一写．4．算一算．5．在水果店的柜台里，放着下图这样一些不同的袋装橙子，如果要买5个橙子，可以怎样买？请你用画图或写算式的形式表示出来。
人教版一年级数学上册9、8、9的认识和加减法-课时练习-含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1每节课的练习【第三课时】 8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？⒊分一分，合一合。
⒋看图写算式。
每节课的练习答案【第三课时】 8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。
从左往右数，也就是从开始往后数。
在第8个，在第5个。
从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。
一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)
《减法》同步练习要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
1.下图表示（）。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
最新人教版一年级上册数学《减法的认识》课时练习题
第3单元 1～5的认识和加减法
第7课时减法的认识
一、算一算。
5-4= 4- = - =
二、填一填。
3-2=1，读作：（）
（）
三、说一说，填一填。
1.
荷叶上原来有3只，跳走了1只，还剩下只，可以用减法计算。
3-1=
读作：减等于。
2.
原来有4个，小刺猬背走了个，还剩下个，可以用减法计算。
4- =
读作：减。
课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
——感谢观赏——
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
10的认识和加、减法 练一练(课件)一年级上册数学人教版(2024)
3 10的认识和的加、减法
第6课时 练一练
人教版一年级数学上册
一 复习回顾 了解连加的含义
2只
5只
1只
？只 5 + 2 + 1 = 8 (只)
7
了解连减的含义 ？只 2只 2只
8只 8 − 2 − 2 = 4 (只)
6
如何计算含有加减法的混合运算？
先加 减后减 加的混合运 算按从左到右的顺序计 算，先算减加法，然后用 得数与减第去第三个三数个数相加。。
二 强化巩固 （教科书第61～62页）
1. 2+3= 5
8−3= 5
5+4= 9 2+3+4= 9
5−2= 3 8−3−2= 3
4+2= 6 6−4= 2 4+2−4= 2
2.
6 + 3 + 1 = 10
9− 2 − 4 = 3
3.
6 8 10
53 1
4
.
−2 +4 −5 +3
5+3
6
10
5
5 +上面3 有= 58只(原蜻只有蜓) 9，只下9蜗面牛−有，23爬=走了7 (2只) 只蜻蜓，一只共，有还多剩少几只只蜻蜗蜓牛？？
4. 说一说要解决什么问题，要找什么信息， 再解答。
一共有多少只 ？ 7 + 3 = 10 (只)
5.
你能从图中提出数学问题并解答吗？ 共10有−1岸0上瓶3 有汽= 6水7只，(小瓶小猴)猴，喝6船了+上3瓶有2，两=还只8剩小(几猴只瓶，) ？ 一共有多少只小猴？
7 325
1
1 64 325