英语书法比赛宣传海报
英文书法大赛活动方案
英文书法大赛活动方案一、活动名称印象eic英文书法大赛二、活动背景开学伊始，经历一学期的历练，成员在各方面逐渐成熟，社团亦愈加蓬勃。
为此，社团举办大型室外活动朝着更高的目标进发。
三、活动目的、意义不仅加深会员之间的相互了解，而且充实会员的课余文化生活，还能培养出和展现出积极、自信、自强的大学生，更重要的是推广本社团，提高其知名度。
四、活动时间全文结束》》年03月10日上午9：00五、活动地点文化广场六、活动对象全体eic 会员和广大同学七、活动内容活动前期准备1、3月7日前，宣传部和办公室进行宣传海报的制作和粘贴，外联部于3月6日前做好宣传横幅；2、3月8日或9日，各部门协同摆点，进行活动宣传，征集参赛者，并号召会员参与活动；3、演讲部负责参赛人员的信息采集和确认工作，财务部进行物品采购4、外联部租借相关物品（桌子5-6张，凳子15-20个，帐篷3个，音响和话筒分别两个），争取相关赞助，疯狂英语小组负责挑选英语美句美段，供参赛者参照，并邀请嘉宾；活动流程：1、3月10日7：00，全体会员广场集合（如个人有事无法参加，至少每一部门出4人）提前布置场地，摆好桌椅，搭好帐篷，以及音响话筒的调试等，2、策划部核对到场参赛者，根据实际参赛人数划分比赛场次，其他人员维持比赛秩序；3、9:00，主持人邀请会长或嘉宾发言，随后介绍比赛的具体流程，正式开始比赛；4、比赛过程中，主持人组织趣味游戏，吸引校友注目；宣传部负责粘贴并悬挂在绳索上，让参赛者作品进行展览，疯狂英语小组和外联部邀请路过同学进行现场的公开投票，演讲部进行拍照；5、根据评比情况，财务部和办公室进行票数统计，会长宣布结果，对获奖者进行嘉奖，并请嘉宾颁发奖品，向参赛者赠送纪念品，全员合影留念；6、会长总结陈词，协会工作人员合影。
7、活动结束后，协会成员共同清理场地，归还租借用品。
八、活动经费预算：1、前期宣传：宣传单和报名表300份（30元），海报（9）元2、比赛文具用品：稿纸（5元）5元3、活动奖品：一等奖（小台灯25元/1），二等奖（电脑桌或四级词汇12元/3），三等奖(笔记本7元/5），优秀奖（文件夹4元/10）136元共计180元九、活动突发事件处理机制：1、活动期间可能场上气氛不活跃，主持人要想办法让气氛活跃起来，会员及时向行人宣传，制造人气；2、若因为天气原因，公开评选无法进行，则由事先安排好的以会长为首的评委会进行评议；3、尽量将活动控制在两个小时内，最多不超过两个半小时。
书法比赛活动策划
书法比赛活动策划一、活动背景：在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。
鉴于此种情况，***先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。
作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。
二、活动目的和意义：通过比赛激发同学们对硬笔书法的.兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。
三、活动时间与地点：时间：xx年x月x日（周末）19:00--20:00地点：xxx四、参赛对象：全校自愿参加的同学；全院大一、大二各班需选派两名选手参加。
五、活动开展：1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）2、比赛形式和要求（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。
（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。
（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比赛评奖（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。
（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。
（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。
附：评分标准：1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。
美观大方、有风格，间架结构合理，行笔流畅、力度适中；3、卷面（30分）：要求版面设计、布局合理，注重整体整齐美观效果；参赛者保持卷面整洁，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。
英语组开展英语书法大赛活动方案策划方案
英语组开展英语书法大赛活动方案策划方案一、活动背景随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显。
为了提高同学们的英语书写能力，激发学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，英语组决定开展一场英语书法大赛。
二、活动目的1.提高同学们的英语书写水平，让英语书写成为一项基本技能。
2.培养同学们的审美观念，提升英语学习的趣味性。
3.增强同学们的团队合作精神，提高班级凝聚力。
三、活动主题“书写美丽英文，展现个人风采”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年5月15日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月10日）（1）利用校园广播、班级通知等方式，宣传活动主题、时间、地点等信息。
（2）鼓励同学们积极参与，提前准备好比赛所需的书法用品。
2.报名阶段（5月11日-5月13日）（1）同学们到英语组办公室报名，填写报名表。
（2）英语组对报名人员进行登记，确保比赛当天参赛人员齐全。
3.比赛阶段（5月15日）（1）比赛开始前，由英语老师进行简单的开场致辞，介绍比赛规则。
（2）参赛选手按照抽签顺序，依次进行英语书法展示。
（3）评委根据书法作品的美观度、规范度、创意度等方面进行评分。
（4）比赛过程中，观众可以自由观看，为参赛选手加油鼓劲。
4.颁奖阶段（5月15日）（1）比赛结束后，评委公布获奖名单。
（2）学校领导为获奖选手颁发奖品和证书。
八、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发奖品和证书。
2.获奖选手将代表学校参加市级、省级英语书法比赛。
3.活动结束后，英语组将对参赛作品进行展览，让同学们共同欣赏。
九、活动注意事项1.参赛选手需自备书法用品，包括笔、墨、纸、砚等。
2.参赛选手需在规定时间内完成书法作品，否则视为无效。
3.参赛选手需遵守比赛规则，服从评委安排。
4.比赛过程中，观众需保持安静，不得干扰比赛秩序。
十、活动预算1.宣传费用：1000元2.比赛用品费用：2000元3.奖品和证书费用：3000元4.总计：6000元通过这次英语书法大赛，我们期待同学们能够提高英语书写能力，激发学习英语的兴趣，同时增强班级凝聚力，为校园英语学习氛围的营造贡献力量。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案引言概述：英语书法比赛活动是一项旨在促进学生英语学习和书法艺术发展的活动。
通过参与比赛，学生可以提高英语写作能力，培养美感和审美能力，同时也可以增强学生的自信心和团队合作意识。
为了更好地组织和开展这一活动，我们制定了以下活动方案。
一、活动目的1.1 提高学生英语写作能力英语书法比赛活动旨在通过练习书写英语文字，帮助学生提高英语写作能力。
通过书写英语单词、句子甚至段落，学生可以加深对英语语法和拼写的理解，提高英语书面表达能力。
1.2 培养学生审美能力书法是一门艺术，通过书写英语书法可以培养学生的审美能力。
学生在比赛中不仅要注重书写的准确性和规范性，还要注重书法的美感和艺术性，从而提高学生的审美水平。
1.3 增强学生自信心和团队合作意识参加英语书法比赛可以让学生展示自己的才华和努力，从而增强他们的自信心。
同时，比赛也需要学生在团队中合作，共同完成比赛作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、活动内容2.1 主题确定英语书法比赛的主题应该具有一定的教育意义和启发性，可以选择与英语学习相关的主题，如名言警句、英语诗歌等。
主题的确定需要考虑到学生的年龄和英语水平，以便他们更好地理解和书写。
2.2 比赛形式英语书法比赛可以采取个人赛和团体赛相结合的形式。
在个人赛中，学生可以根据比赛要求书写英语作品；在团体赛中，学生可以组成小组共同合作完成书法作品。
2.3 评审标准评审标准是英语书法比赛的重要组成部分，应该包括书写准确性、规范性、美感和创意等方面。
评审标准的制定需要考虑到学生的实际情况，既要注重书法技巧的评判，又要注重学生的参与和表现。
三、活动流程3.1 报名阶段在活动开始前，学校可以通过宣传海报、班会通知等形式征集参赛学生。
学生可以自愿报名参加比赛，也可以由老师推荐优秀学生参赛。
3.2 比赛准备在确定参赛学生后，学校可以组织书法培训班或比赛指导课程，帮助学生提高书法水平和英语写作能力。
初中生英语书法比赛内容范文
初中生英语书法比赛内容范文English:I participated in the junior high school English calligraphy competition and chose to write the famous quote "The only way to do great work is to love what you do" by Steve Jobs. I carefully practiced the strokes and spacing of each letter, paying attention to the balance and harmony of the entire piece. I made sure to use a consistent and elegant style throughout the entire quote, and also added some decorative elements to make the artwork stand out. I believe that calligraphy is not only about writing beautifully, but also about conveying the meaning and emotions behind the words. By participating in this competition, I hope to inspire others to appreciate the art of calligraphy and to understand the power of words and quotes in our daily lives.中文翻译:我参加了初中生英语书法比赛，并选择写了史蒂夫·乔布斯的著名语录“唯一做出伟大的事情的方法就是热爱自己的工作”。
书法社团海报模板英语作文
Calligraphy Club: A Fusion of Ink andCreativityAs the old saying goes, "Calligraphy is the soul of the Chinese nation." Our Calligraphy Club is a vibrant community that aims to promote the art of writing, preserving the rich cultural heritage of China. Our club offers a unique platform for students to explore the beauty of calligraphy, develop their skills, and connect withtheir cultural roots.Our club activities are diverse and engaging. Weekly workshops are conducted by experienced mentors, guiding students through the basics of brush strokes and character formation. Members also have the opportunity to participate in calligraphy competitions, exhibitions, and cultural exchanges with other clubs and organizations.Joining our Calligraphy Club is not just about learning a skill; it's an immersive experience that fosters creativity, discipline, and patience. Through practice, members discover the therapeutic effects of calligraphy, finding solace and inspiration in the flow of ink on paper.Our club is open to all students, regardless of their background or skill level. We believe that everyone has the potential to appreciate and create beautiful calligraphy. Whether you're a beginner or an experienced calligrapher, you'll find a welcoming community and a challenging environment to grow and excel.So, if you're passionate about calligraphy, eager to learn, and ready to explore the wonders of this ancient art form, come join our Calligraphy Club! Together, we'll create beautiful calligraphy that tells the story of our culture, our heritage, and our journey.**书法社团：墨香与创意的融合**古人云：“书法乃民族之魂。
双语书法比赛活动方案
双语书法比赛活动方案一、活动背景双语教育在当今世界日益受到关注，而书法作为中华传统文化的重要组成部分，也在国内外广受欢迎。
为了推广双语教育和传承中华优秀传统文化，本文将介绍一项双语书法比赛的活动方案。
二、活动目标•提高学生对中华传统文化的认知和理解•增强学生对双语教育的兴趣和参与度•激发学生对书法艺术的学习和研究热情•培养学生的创造力和表达能力•加强国际交流，促进中外学生的互动和友谊三、活动策划3.1 活动时间和地点•活动时间：2022年5月15日至20日•活动地点：XX学校3.2 参赛人员•小学生组：一至三年级，每个班级选派不超过3名代表•初中生组：四至六年级，每个班级选派不超过3名代表•高中生组：所有年级，每个班级选派不超过5名代表3.3 活动内容•书法比赛：学生根据主题在规定时间内创作书法作品，分为两个环节：初赛和决赛。
•主题演讲：学生围绕双语教育和中华传统文化进行演讲，展示才华和观点。
•作品展览：展示学生优秀的书法作品，并进行评选和颁奖。
•文化交流：中外学生互动，分享学习经验和文化差异。
3.4 活动流程•活动开始前一周：宣传活动，鼓励学生参与报名。
•第一天：开幕式，领导致辞，各个年级的参赛选手进行晋级赛。
•第二天至第四天：学生进行书法比赛和主题演讲。
•第五天：作品展览和颁奖仪式，评委评选出优秀作品，并颁发奖状和奖品。
•第六天：文化交流活动，中外学生互动交流心得和体验。
四、活动管理4.1 活动组织•成立双语书法比赛组织委员会，负责活动的策划、宣传、组织和管理。
•设置活动筹备小组，分工合作，确保活动顺利进行。
•邀请专业书法家和教育专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
4.2 活动宣传•制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区、媒体等多个地方。
•在学校官方网站、学生社交平台等渠道广泛宣传活动信息。
•利用学校公众号、微博、微信群等平台发布活动相关信息。
4.3 赞助和奖品•联系赞助商，争取经费支持和奖品赞助。
英语书法大赛活动计划
英语书法大赛活动计划英语书法大赛活动计划外语学院举办英语书法大赛活动计划一、活动主题：“我的大学，我的梦”主题英语书法大赛二、活动背景与意义为了在我系营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系决定开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。
三、活动内容活动时间：202*年9月16日至27日活动地点：吉林农业科技学院外语学院活动对象：外语学院06，07级全体学生活动单位：主办单位：外语学院分团委活动内容：1、英语写作比赛（文体不限，纸张要用A4纸张笔体不限，字数控制500字以内）2、英语书法比赛活动流程：前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进行宣传。
中期：9月20日，各班同学将作品交到班长，再统一交到外语学院分团委秘书处。
注：停止收稿时间为9月20号下午3点后期：分团委秘书处将稿件整理好后交给评分老师进行评比，等老师评比完后将挑出获奖同学作品展出。
四、比赛要求：内容积极健康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题文体不限，诚信写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200-300字之间，统一用A4纸张，背面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级（铅笔填写）五、具体安排：宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作秘书处：把老师与同学沟通好，联系好老师做点评，并将稿件整理好，认真做好咨询负责联系，奖项设置等。
六、所评奖项：一等奖：1名加综合测评分5分。
二等奖：2名加综合测评分4分。
三等奖：3名加综合测评分3分。
优秀奖：多名加综合测评分2分。
注：为了防止学生不参加活动或作品太少，希望各班积极参加，凡参与者每人加综合测评分一分，不参与者扣一分。
外语学院学习部202*年9月15日扩展阅读：英语书法大赛策划书英语书法大赛策划一、活动背景：目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。
英语书法社团优秀作品标题
英语书法社团优秀作品标题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语书法是一门独特而美丽的艺术形式，它将文字与艺术完美结合，展现出一种独特的美感和魅力。
在学校里，英语书法社团是一个让学生们展现天赋、提升技艺的好地方。
在这个充满创造力和激情的团体里，学生们相互交流、共同进步，共同创作出了许多优秀的作品，展现出了英语书法的魅力。
以下是英语书法社团里一些优秀作品的标题：1. "Dream Big, Work Hard"这幅作品展现了一种向上进取的精神，激励人们勇敢追逐自己的梦想并为之努力拼搏。
字体端庄挺拔，笔画流畅有力，整体感觉充满了正能量和动感。
2. "Love and Peace"这幅作品以流畅优美的字体表现出了对爱与和平的向往和渴望。
每一个笔画都充满了爱的温暖和和平的宁静，让人感受到了一种深深的内心美好。
3. "Beauty in Simplicity"这幅作品以简洁雅致的字体展示了简约之美。
每一个笔画都流畅自然，给人一种清爽纯净的感觉，让人感受到简单之中的美妙。
4. "Strength in Unity"这幅作品以大气稳重的字体表现了团结的力量。
每一个笔画都坚定有力，整体感觉给人一种团结一心、共同努力的力量和震撼。
5. "Embrace Diversity"这幅作品展现了对多样性的包容与尊重。
字体多样丰富，每一个笔画都展现了不同文化和风格的美感，让人感受到了包容与和谐的重要性。
6. "Never Give Up"这幅作品展现了坚持不懈的精神。
字体刚劲有力，每一个笔画都充满了坚定与决心，激励人们永不放弃、奋勇前行。
7. "Infinite Possibilities"这幅作品展现了无限的可能性。
字体自由飘逸，每一个笔画都展现了创意的想象力和无尽的可能性，让人感受到世界的无穷魅力。
魅力外语文化节之外文书法大赛策划书
魅力外语文化节之外文书法大赛策划书主办方：东北大学秦皇岛分校语言学院团委学生会时间：2015年6月4日目录一、活动背景 (1)二、活动时间及地点 (1)（一）时间安排 (1)（二）地点安排 (1)三、活动单位及对象 (1)四、活动目的及意义 (2)五、活动内容 (2)（一）前期准备 (2)（二）后期整理 (3)六、附录 (3)附录一：比赛要求 (3)附录二：评分标准 (4)附录三：奖项设置 (4)附录四：部门分工 (5)一、活动背景书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国文化的瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
二、活动时间及地点（一）时间安排宣传：2015年5月4日-5月20日报名：2015年5月4日-5月21日评比：2015年5月22日-6月2日作品展览：2015年6月4日-6月11日（二）地点安排评比地点：将作品交到人文楼424，由其他五个学院宣传中心主任根据评分细则和奖项设置选出各项奖项获得者。
作品展览地点：工学馆一楼大厅三、活动单位及对象主办单位：东北大学秦皇岛分校语言学院团委学生会活动对象：东北大学秦皇岛分校全体学生四、活动目的及意义为了培养同学们外语书写的专业态度,同时也为了进一步激发广大同学学习外语的兴趣，语言学院特举办本次书法比赛，为大家提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采。
五、活动内容（一）前期准备1、前期宣传①制作2张海报，对本次比赛进行详细介绍以及历史回顾。
1张在工学馆一层大厅展出；另外1张海报张贴于鹏远宿舍公寓楼公告栏上②宣传中心做出宣传板，展览在工学馆东西大厅及东侧入口处③通过QQ、人人、微博等网络途径，扩大本次活动的影响范围2、物资与场地①展板展区：工学馆东侧大厅②物资购买：办公室购买活动所需用品（二）后期整理1、展区的打扫与整理；2、活动相关的报销工作；3、新闻报道。
六、附录附录一：比赛要求1、参赛作品文章内容要求健康向上（评分主要以书法为重点）。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案引言概述：英语书法比赛活动旨在提倡学生对英语书写的重视，促进他们的语言表达能力和艺术创造力的发展。
本文将详细介绍该活动的目的、参赛规则、评分标准、奖励措施以及活动流程。
一、活动目的：1.1 提高学生对英语书写的重视：通过比赛的形式，激发学生对英语书写的兴趣，提高他们的英语书写水平。
1.2 培养学生的语言表达能力：通过书写英语文字，学生能够更好地理解和运用英语词汇、语法和句型结构，提高他们的语言表达能力。
1.3 培养学生的艺术创造力：书法是一门艺术，通过书写英语文字，学生能够培养自己的艺术创造力，将语言与艺术相结合。
二、参赛规则：2.1 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，分为小学、初中和高中三个组别。
2.2 参赛作品：参赛作品必须为英语书法作品，可以是单个字、词语、句子或段落。
作品可以自选主题，但必须符合英语语法规范。
2.3 提交方式：学生需将参赛作品提交给指定的老师或学校书法社团负责人，作品可以是手写或电子版。
2.4 参赛时间：比赛将在每学期结束时进行，具体时间将提前公布。
三、评分标准：3.1 书法技巧：评委将根据参赛作品的字迹工整、笔画流畅、结构平衡等书法技巧进行评分。
3.2 语言准确性：参赛作品的英语拼写、语法和句子结构的准确性也将作为评分标准之一。
3.3 创意与表达：参赛作品的创意和表达能力将得到重点考虑，评委将评估作品的独特性、情感表达和艺术感染力。
四、奖励措施：4.1 个人奖项：每个组别将评选出一、二、三等奖，并授予获奖学生荣誉证书和奖品。
4.2 学校奖项：学校将评选出优秀组织奖、最佳创意奖等奖项，以表彰在活动中表现出色的学校和老师。
4.3 展示与宣传：获奖作品将在学校的展示墙上展出，并通过学校官方网站和社交媒体进行宣传。
五、活动流程：5.1 宣传推广：在活动开始前，学校将通过校内广播、海报、班会等方式进行活动的宣传推广，鼓励学生积极参与。
【最新】英语书法大赛活动计划
【最新】英语书法大赛活动计划英语书法大赛活动计划外语学院举办英语书法大赛活动计划一.活动主题:〝我的大学,我的梦〞主题英语书法大赛二.活动背景与意义为了在我系营造一种英语写作氛围,让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台,为忙着过四.六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间,我系决定开展英语写作,英语书法大赛,以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通,从而提高我们同学的写作技能与书法水平.三.活动内容活动时间:__年9月16日至27日活动地点:吉林农业科技学院外语学院活动对象:外语学院06,07级全体学生活动单位:主办单位:外语学院分团委活动内容:1.英语写作比赛（文体不限,纸张要用A4纸张笔体不限,字数控制500字以内）2.英语书法比赛活动流程:前期:印发海报,宣传纸张,并在各班上进行宣传.中期:9月20日,各班同学将作品交到班长,再统一交到外语学院分团委秘书处. 注:停止收稿时间为9月20号下午3点后期:分团委秘书处将稿件整理好后交给评分老师进行评比,等老师评比完后将挑出获奖同学作品展出.四.比赛要求:内容积极健康,书写工整.不弄虚作假,以〝我的大学,我的梦〞为主题文体不限,诚信写作.不得抄袭作假,字体工整,少涂改,字体在200-300字之间,统一用A4纸张,背面不得再写内容,在作品后附带上个人简历,包括姓名.专业班级（铅笔填写）五.具体安排:宣传部:负责设计海报,横幅,做好一切对外对内的宣传工作秘书处:把老师与同学沟通好,联系好老师做点评,并将稿件整理好,认真做好咨询负责联系,奖项设置等.六.所评奖项:一等奖:1名加综合测评分5分.二等奖:2名加综合测评分4分.三等奖:3名加综合测评分3分.优秀奖:多名加综合测评分2分.注:为了防止学生不参加活动或作品太少,希望各班积极参加,凡参与者每人加综合测评分一分,不参与者扣一分.外语学院学习部__年9月15日扩展阅读:英语书法大赛策划书英语书法大赛策划一.活动背景:目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关.在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的尚方宝剑.为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛.二.活动目的:为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节.三.活动主题:英语书法比赛四.活动意义:丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的重视程度,增强同学们对英语的兴趣.五.参赛对象:此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加六.活动组织:外语学院学生会记者团七.活动内容:初赛形式即日起进行班级宣传并留下联系方式,让同学自选内容抄在A4纸上,作为初赛.上交截止日期为5月17日.上交同时在作品背面附上班级.学号.姓名.联系方式等个人信息在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛.决赛形式1.比赛内容:给定参赛者指定内容,现场分发A4纸,选定某空教室进行比赛2.比赛要求:参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具.在指定纸张上书写单词数要求150-200.书体.形式.书写工具不限.版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观.4.评判标准:a.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;b.字母书写规范,单词.句子书写合乎格式及手写体要求;c.字体美观.大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够d.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;e.卷面整体设计美观5.奖项设置:一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名.颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）八.活动宣传张贴海报.班级宣传九.活动经费海报纸1_2=2A4纸学工办支援25张奖品30_1=3020_3=6010_5=502_12=24结合实际拉赞助得到的礼品情况约花费70120元。
五年级英语书法比赛作品
五年级英语书法比赛作品The 5th Grade English Calligraphy Competition was an event that sparked excitement and enthusiasm among the students at our school. As a participant, I was eager to showcase my skills and passion for the art of calligraphy. The competition presented an opportunity to not only demonstrate my proficiency in the English language but also to express my creativity and individuality through the elegant strokes and flourishes of calligraphy.Preparing for the competition was a journey of self-discovery and improvement. I dedicated countless hours to perfecting my calligraphic techniques, practicing different styles and experimenting with various writing instruments. From the graceful cursive to the bold and striking block letters, I explored the nuances of each script, striving to find the one that best suited my personal style and the theme of the competition.One of the most challenging aspects of the preparation was selecting the appropriate text to be showcased in my calligraphic piece. The competition guidelines required the use of an English text, whichpresented an opportunity to showcase my proficiency in the language. After much deliberation, I decided to incorporate a meaningful excerpt from a classic English literature work, hoping to not only impress the judges but also to convey a deeper message through my calligraphic interpretation.As the competition day drew near, the anticipation and nervousness grew. I meticulously planned the layout of my piece, ensuring that the composition was visually striking and harmonious. The choice of paper, the color of the ink, and the overall aesthetic were all carefully considered to create a cohesive and visually stunning work of art.On the day of the competition, I arrived at the venue with a sense of determination and excitement. The atmosphere was electric as students from various grade levels showcased their calligraphic masterpieces, each one a unique expression of their individual talents and creativity. As I carefully positioned my work on the designated table, I took a moment to admire the impressive display of calligraphic artistry around me.When the judges began their evaluation, I held my breath, hoping that my piece would stand out among the exceptional works. I watched as they meticulously examined each entry, taking notes and discussing the various elements of the calligraphy. Finally, the moment of truth arrived, and to my delight, my name was called asone of the winners of the competition.The sense of pride and accomplishment that I felt was overwhelming. As I stepped forward to receive my award, I couldn't help but reflect on the journey that had led me to this moment. The hours of practice, the frustrations, and the moments of triumph had all culminated in this recognition of my hard work and dedication.But the true reward of the competition extended far beyond the accolade itself. The experience had not only honed my calligraphic skills but also instilled in me a deeper appreciation for the art form. I had discovered a passion that had the power to transcend language barriers and connect people through the beauty of the written word.As I looked around the room, I saw the faces of my fellow students, each one beaming with pride and excitement. It was a testament to the power of the English language and the universal appeal of calligraphy. In that moment, I realized that the competition was not just about winning or losing, but about celebrating the art, fostering a sense of community, and inspiring others to explore their own creative potential.In the days and weeks that followed, I continued to refine my calligraphic skills, experimenting with new techniques and exploring different styles. The experience had ignited a fire within me, and Iwas determined to continue honing my craft and sharing my passion with others.Looking back on the 5th Grade English Calligraphy Competition, I can confidently say that it was a transformative experience that has left an indelible mark on my life. It has not only strengthened my proficiency in the English language but has also cultivated a deep appreciation for the art of calligraphy and the power of self-expression. As I move forward, I am excited to see where this journey will take me and how I can continue to use the art of calligraphy to inspire and connect with others.。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：本次英语书法比赛活动旨在提倡英语书法艺术，促进学生对英语学习的兴趣和积极性，同时培养学生的创造力、表达能力和审美能力。
通过比赛的形式，激发学生的学习热情，提高他们的英语书写水平，展示他们的才华和成果。
活动内容：1. 比赛形式：本次比赛以个人赛的形式进行，学生可以自主选择参赛的英语书法作品进行投稿。
2. 参赛要求：参赛作品必须是学生自己的原创作品，可以是英语名言、诗歌、短文等。
作品内容应与英语学习相关，字迹清晰、规范，书写工整、美观。
每位参赛选手可以提交一至两幅作品。
3. 比赛分级：本次比赛将根据参赛选手的年级和水平进行分级评比，包括小学组、初中组和高中组。
每一个组别将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干。
4. 评委及评分标准：比赛将邀请专业的英语教师和书法家作为评委，根据以下标准进行评分：- 字迹美观程度：包括字形工整、笔划流畅、字与字之间的间距合理等方面的评估；- 创意表达：作品的内容是否富有创意，能够体现学生对英语学习的理解和表达能力；- 书法技巧：评估学生的书法基本功，如用笔的轻重、起落、点画的精准度等；- 整体效果：作品的整体美感和协调性。
5. 活动流程：- 报名阶段：学生填写报名表并提交参赛作品的电子版或者纸质版；- 评选阶段：评委对参赛作品进行评分，评选出各组别的获奖作品；- 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并展示他们的优秀作品；- 作品展览：将获奖作品进行展览，让更多人欣赏和学习。
6. 奖项设置：- 一等奖：每一个组别设立1名，奖励奖金XXX元；- 二等奖：每一个组别设立2名，奖励奖金XXX元；- 三等奖：每一个组别设立3名，奖励奖金XXX元；- 优秀奖：每一个组别设立若干名，奖励奖金XXX元。
7. 活动宣传：为了提高活动的知名度和参预度，我们将通过以下方式进行宣传：- 在学校官方网站和校园公告栏发布活动通知；- 利用学校社交媒体平台进行宣传，如微信公众号、QQ群等；- 制作海报、宣传册等宣传材料，发放给学生、家长和教师；- 邀请学校英语教师在英语课堂上宣传活动，鼓励学生积极参预。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高他们的英语书写能力和艺术修养。
通过比赛的形式，激发学生的创造力和表达能力，培养他们的审美意识和团队合作精神。
此外，该活动还旨在拓宽学生的国际视野，增进对不同文化的了解和尊重。
活动内容：1. 比赛形式：本次英语书法比赛将采用个人赛和团队赛相结合的形式。
个人赛将评选出优秀的个人书法作品，团队赛将评选出优秀的团队合作作品。
2. 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，分为小学、初中和高中三个组别。
每个组别设立优秀个人奖和优秀团队奖。
3. 比赛内容：参赛作品主题为“英语名言警句”。
参赛选手可以选择自己喜欢的英语名言警句进行书写，要求书写工整、美观，并能准确传达名言警句的含义。
4. 比赛流程：(1) 报名阶段：学生可以通过填写报名表格或在指定时间内向班级老师报名参赛。
(2) 初赛阶段：参赛选手需在指定时间内完成书法作品的创作，并提交给评委进行初步评选。
(3) 决赛阶段：初赛中脱颖而出的作品将进入决赛，决赛将在校内举行。
参赛选手将在决赛现场进行现场书写，展示自己的书法技巧和表达能力。
(4) 评选阶段：决赛结束后，由评委对参赛作品进行评选，评选出优秀个人奖和优秀团队奖。
5. 奖项设置：本次比赛将设立以下奖项：(1) 优秀个人奖：根据参赛作品的创意、技巧和表达能力评选出的个人奖项。
(2) 优秀团队奖：根据参赛作品的团队合作精神、创意和技巧评选出的团队奖项。
(3) 最佳创意奖：评选出在作品创意方面表现出色的参赛选手。
(4) 最佳技巧奖：评选出在书法技巧方面表现出色的参赛选手。
(5) 最佳表达奖：评选出在表达能力方面表现出色的参赛选手。
(6) 其他特别奖项：根据评委的评选意见，设立其他特别奖项以表彰参赛选手的突出表现。
6. 活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：(1) 制作海报和宣传册，张贴在学校各个显眼的位置，以吸引学生的关注。
英语书法活动策划方案
英语书法活动策划方案一、活动概述书法是中国传统文化的瑰宝之一，拥有悠久的历史和深厚的艺术内涵。
通过举办书法活动，可以促进人们对传统文化的了解和热爱，提高书法水平和艺术修养。
本次书法活动旨在为广大书法爱好者和学生提供学习、交流和展示的平台。
二、活动目标1. 提高参与者对传统书法的认识和理解；2. 提高参与者的书法水平和艺术修养；3. 增加书法爱好者之间的交流和互动；4. 提供一个展示书法作品的舞台。
三、活动内容1. 书法展览在活动现场设立书法展览区域，展示参与者的书法作品。
展览形式可以是书法碑帖、作品展示、书法艺术品展示等。
同时，可以邀请专业的书法家进行现场书法创作，让参与者观摩学习。
2. 书法讲座邀请知名书法家进行书法讲座，讲解书法的历史、技巧和艺术内涵。
通过讲座，提高参与者对书法的认识和理解，并指导他们在书法创作中的技巧和方法。
3. 创作体验区设立创作体验区，提供书法创作工具和材料，供参与者现场体验书法创作。
同时，可以邀请专业书法指导老师提供指导和辅导，帮助参与者提高书写技巧。
4. 社区宣传活动在社区内进行书法宣传活动，如海报展示、宣传册发放等，以吸引更多的书法爱好者和学生参与活动。
在宣传活动中可以展示一些优秀的书法作品，以激发人们的兴趣。
四、时间安排1. 准备阶段：确定活动主题、制定活动计划、联系嘉宾和演讲人等。
预计耗时1个月。
2. 宣传阶段：进行社区宣传，发布活动信息，吸引参与者。
预计耗时2周。
3. 活动阶段：开展书法展览、书法讲座、创作体验区等活动。
活动时间为2天。
4. 结束阶段：总结活动经验，评选优秀作品，撰写活动总结。
预计耗时1周。
五、场地和设备1. 场地要求：需要一个宽敞明亮的展览场地，以供书法作品展示和讲座使用。
同时需要一个较大的创作区域，供参与者现场创作。
2. 设备要求：- 展览场地需要展板、展架和展示灯光等设备；- 讲座场地需要投影仪、音响设备和椅子等设备；- 创作区域需要提供书写台、毛笔、宣纸和墨汁等书法创作工具。
书法宣传文案范文
急求书法比赛策划书范文,越详细越好一. 活动背景书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
改革开放以来，我们面向的不仅是这个拥有50XX年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活运用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。
大学这个绚丽的舞台，为我们提供各种机会，展现大家的精神风貌，提高大家的英语书写能力，激发大家的英语学习兴趣，丰富大家的课余生活，是我们一贯的宗旨。
二. 活动目的为了以专业精神迎接四六级考试的书写挑战，为了培养书写英语的专业态度，为了激发大家对英语各方面的兴趣，为了让大家认识到一手好字的重要性，我们开展了这次现场英语书法大赛，为大家提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采三. 主办单位江西农业大学英语兴趣协会（eia协会）四. 赞助单位南昌韩美整形美容医院五. 前期宣传 1. 横幅3条：南北区各一条作为前期宣传，一条留做后期宣传。
外联部负责：11月15日晚9点前完成实践资源部：负责11月17日晚9点后悬挂 11月24日，赞助商提供横幅11条 2条立挂横幅（长15米，宽1.2米）左：展个人风采，演绎书法神奇魅力！右：乘改革之风，弘扬文化创新精神！ 1条巨型横幅（长20米，宽2米）江西农大首届“韩美整形杯”现场英语书法大赛比赛现场 6条常规前期宣传（长10米，宽0.9米）南昌韩美整形预祝江西农大首届现场英语书法大赛取得圆满成功！ 2条后期宣传（长10米，宽0.9米）南昌韩美整形热烈祝贺江西农大首届现场英语书法大赛圆满落幕！ 2. 海报：南北区均有，红纸海报60张，手绘海报12张宣传策划部负责：11月15日晚9点前完成，择日粘贴（各部门协作互助） 11月24日，赞助商提供喷绘海报100张，当晚贴出70张 11月27日晚贴出30张 3. 展板两块：一块喷绘，外联部负责，11月15日晚9点前完成一块手绘，宣传策划部主要负责，11月15日晚9点前完成 4. 人员安排：每个部门至少出一人，画大展板，并且除宣传部，每个部交6张红纸海报，2张手绘海报。
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为了进一步普及规范英文的书写，培养大家良好的书写习惯，提高英语书法水平, 让同学们在书写英语时字体简洁流畅,书写速度快，从而激发广大学生对英语学习的兴趣，我校英语组特在第二届英语节期间举办英语书法比赛。
具体活动内容如下：
活动时间：3.21—3.25
参赛规则：
1.每个班级都参与书法比赛。
在规定时间内完成规定内容的书写,书写正确、规范。
2.用钢笔或中性笔（黑色）书写，初赛用纸统一使用18K的英文练习本单页纸,姓名和班级必须书写在右下角。
3.进入复赛的学生将在3月24日中午参加统一的书写比赛，届时学校将提供统一比赛用纸。
比赛日程
1. 初赛。
3.22号中午12：30-12:50，以班级为单位，统一书写内容。
结束后每班由英语老师选出五份优秀作品交到一楼初二英语组，作为参加复赛的学生。
2. 复赛。
3.24号中午12:30-12:50，获得复赛资格的同学带钢笔或中性笔（黑色）到三楼多媒体教室，代表班级和个人参加复赛（书写内容另定）。
由评委选出优秀作品进行奖励，获奖作品及名单将在校
园网和海报墙上公布，并对获奖者颁发奖品及证书。
奖项设置：
一等奖初一初二各5名
二等奖初一初二各10名
三等奖初一初二各10名
另设集体奖：初一：三名初二：两名
Come and show your handwriting !
You are the best !
城阳第二实验中学英语组
二〇一一年三月二十一日。