研究方法与论文写作课程学习心得
赵红娟学习《数学教育研究方法与论文写作》心得体会
《数学教育研究方法与论文写作》读后感近日，有幸读了曹一鸣教授的《数学教育研究方法与论文写作》一书，感触颇多。
《数学教育研究方法与论文写作》指出：数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。
20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、小学数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要持续应对时代的挑战。
将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。
相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，很多项选择修课的内容甚至连教师都没有学过。
现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。
学生在已有数学知识和经验的基础上，建立知识的恰当心理表征，逐步形成丰富的、融会贯通的知识网络的思维过程。
”文中还说到：“数学理解的功能：数学理解有利于记忆；数学理解能够促动正迁移；数学理解影响学生的信念。
”这对我的教学也是一个理论的指导。
我们在自己的教学上可能不太舍得把时间放给学生去理解，而是让学生做一些低层次、高密度的训练，这绝对会防碍学生的数学认知理解的。
引用文中的一句话：“理解式的学习要比机械式的死记硬背花更大的功夫，费更多的精力。
理解式的学习虽然要花更多的时间但是它的效果要比机械式的学习高出两倍。
”我以后会时刻牢记这句话，我想会对学生的发展起很大作用的。
也就是说学生数学活动经验的获得应该作为数学课堂教学目标予以落实。
因而数学活动经验是实现各个目标联系的纽带，贯穿于整个目标中，数学活动经验的获得是实现各个目标的重要途径。
课堂是学校教育教学的主要阵地，也是培养学生学习数学兴趣的最重要场所。
上活课堂，活跃学生的思维，调动学习的积极性，创设一个人群激奋的良好数学课堂气氛，协助学生积累学习数学的成功经验，是培养学生的学习数学最重要的任务。
改进教学活动，使教学过程充满情趣和活动。
老师上课真情投入，学生也积极到课堂中，这样的课堂效果是非常明显。
研究方法与论文写作课程学习心得
研究方法与论文写作课程学习心得作为一名研究生，我认为研究方法与论文写作课程是非常重要的学习内容。
在课程的学习过程中，我了解到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。
在此，我想简要分享一下我的学习心得。
首先，在学习研究方法与论文写作课程时，我认为需要特别注意的是理解开题报告的重要性。
开题报告的撰写过程，不仅可以帮助我们更好地认识、理解研究的主题，还可以为下一步的研究工作提供指导，为完成论文奠定基础。
其次，我在学习研究方法与论文写作课程时，认识到了数据分析的重要性。
现代学术研究的发展离不开各种数据的支持，因此我们需要具备一定的数据处理和统计分析能力。
在课程的学习过程中，我学习了 SPSS、MATLAB 等统计分析软件的使用，这些技能在今后的学术研究中将发挥重要作用。
最后，我认为写作技巧也是学习研究方法与论文写作课程的重要内容之一。
在学术写作中，我们需要用准确、简练的语言表达出自己的思想。
在学习过程中，老师教我们了一些写作技巧，如正确使用英文语法、注意词语搭配等，这些都能够让我们在写作时更加得心应手。
总之，学习研究方法与论文写作课程是一项非常重要的任务。
通过课程的学习，我深刻认识到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。
相信这些技能和知识，将会对我未来的学习和研究产生深远的影响。
在学习研究方法与论文写作课程中，还有几个方面是值得我深入思考和探索的。
第一，文献综述是学术研究过程中必不可少的一部分。
在学术研究中，文献综述可以帮助我们了解研究领域的前沿进展，确立研究方向与问题，提高研究的可信度。
在研究方法与论文写作课程中，老师教我们如何进行文献综述，如何找到对应领域的核心文献，如何在综述中正确使用文献。
通过学习，我意识到，在进行文献综述时，需要认真阅读文献，分析归纳文献中的观点，确保自己的研究问题能够被科学地解释和回答。
第二，选题是论文写作的关键。
数学教育研究方法与论文写作心得体会_0
数学教育研究方法与论文写作心得体会小编语：简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。
以下是关于数学教育研究方法与论文写作心得体会，供大家参考!数学教育研究方法与论文写作心得体会(范文一)最近几天，我认真学习了《小学数学课题研究与论文写作》一书，感觉收获很大。
深感作为一名教师，要有终生学习的态度，才能不断提升自我。
通过学习，使我更清楚地认识到，教育科研是教育事业的需要，是提高自身素质的需要。
知道了教师如何做课题研究，如何撰写论文。
体会如下：一、了解《小学数学课题研究与论文写作》的特点1.针对性。
不少小学数学教师在教学科研上存在一定的疑惑和需要。
不知如何开展课题研究，缺乏一定的写作基础，担心课题研究出不了成果。
《小学数学课题研究与论文写作》从小学数学教师应开展怎样的研究，如何开展研究，研究成果的形成等方面，给小学数学教师开展研究提供参考和借鉴。
2.应用性。
根据小学数学教师开展研究的需要，结合我们开展课题研究和论文写作的体会，选择小学数学教育中具有代表性的素材，采撷不同层次水平的研究案例，并注重典型案例的分析。
启示一线教师研究要从自己身边的事做起，从解决教学实践中的问题入手，研究数学教学中的现象与规律。
3.可操作性。
《小学数学课题研究与论文写作》各章节重点阐述“如何开展研究”，“如何形成研究成果”，在保证研究结果的科学性的前提下，侧重于研究方法的可行性，研究过程的规范性。
二、如何做课题研究在教育发展和课程改革的浪潮中，人们在关注教学质量的同时也更重视教师的教学水平和开展教育科研的能力，对教师提出不仅是教育者而且是研究者的要求。
广大小学数学教师教学研究的热情空前高涨，撰写教学研究论文的欲望异常强烈。
感受到小学数学教师有着丰富的教学经验，但科研上存在“畏难”与“困惑”。
《小学数学课题研究与论文写作》，为我们从事小学数学教育的教师开展研究提供指导和参考。
关于论文写作的培训心得体会(精选3篇)
关于论文写作的培训心得体会（精选3篇）关于论文写作的培训心得体会（精选3篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是WTT为大家整理的关于论文写作的培训心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
论文写作的培训心得体会1论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。
论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。
但是对于学科论文，我一直就有一种敬畏之情，有点尊敬又有点畏惧，感觉论文时高不可攀的，不是常人之所能及的。
于是，一写论文信心就已经不足了，更不用说能写出一篇好的论文了。
虽然作为新教师，不管从教学实践或者教学理论，我们都没有很充足的经验和扎实的理论基础，但是经过这次听讲，我们更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧，帮助我们战胜了论文这只纸老虎，帮助我们树立了写论文的信心。
鲍国达老师强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德的重要性，并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平学术论文。
还引用论文改写的具体范例讲解了如何立足本职工作，聚焦图书、情报学科前沿理论，从科学研究的角度论述工作中发现的问题。
并从为什么要写、能写什么样论文到怎样写得更好这三个方面展开分析，又从论文的选材、构思、起草，谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等，通过这次讲座，不仅让我了解国达老师的学科教学论文写作讲座，之前对于如何写学科论文模棱两可，一知半解，但是听了讲座之后让我对于学科教学论文写作的定义、论文写作的类型以及如何写好提出了很多宝贵的意见有了深刻的了解，受益匪浅。
首先，在讲座伊始，鲍老师通过言简意赅的语言阐述了学科教学论文的定义为：平时教学经验或者研究进行总结，并运用理论知识进行分析和讨论。
数学研究方法与论文写作（5篇）
数学研究方法与论文写作（5篇）第一篇：数学研究方法与论文写作数学研究方法与论文写作一、研究方法概要就研究方法而言，主要可归类为两个范式，即科学主义研究范式和人本主义研究范式。
主要的表现形式就是实证主义研究范式和解释主义研究范式，也即我们常说的“定量研究”和“定性研究”。
定量研究主要指注重测量、实验设计、统计分析、精确量化的实证研究（孔德的实证主义，冯特的心理学实验室(1879)，涂尔干的社会调查方法），类似于自然科学的研究方法，崇尚“价值无涉”、客观性、确定性、概括性、普遍性等不受人为的主观因素干扰的“演绎”过程。
因此，定量研究（也称量的、量化研究）是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析、以检验研究者自己有关理论假设的方法。
定量研究有一套完备的操作技术，包括抽样方法（如随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样）、资料收集方法（如问卷法、实验法）、数据统计方法（如描述性统计、推断性统计）。
这种方法主要用于相关因素的分析，如南师大数学系入学成绩与毕业成绩的关系、学习态度与学习成绩之间的关系、性别与数学学习成绩的关系、认知风格与知识迁移的关系研究等等。
定性研究主张以直觉方法、内省方法和心理体验等手段展开研究，强调主观性、意义性、特例性、“主体间性”、研究者的“在场”参与性等，不推崇抽样、数据统计等量化指标，而是关注“解释性理解”、“自然探究”、归纳分析等（胡塞尔的现象学，狄尔泰、海得格尔-存在主义、加达默尔的阐释学）。
定性研究的这种主观特色，正好体现了研究者的心路历程，从而折射出研究过程和结论的真实性、可信性。
因此，定性研究是以研究者本人为研究工具，在自然情境下凭借自身的参与观察、探究、访谈等手段收集资料，对某个数学问题或某种现象进行整体探索，使用归纳法分析资料并进行意义建构和解释性理解的一种研究活动。
比如，欲了解数学课堂教学中师生的互动情况，就需要研究者深入课堂现场进行观摩、考察，进行定性研究。
定性研究与定量研究的主要区别定量研究定性研究目的证实假设、预测解释性理解，提出新问题内容事实、原因、影响的事物事件、过程、意义、整体探究层面宏观微观问题事先确定在过程中产生手段数字、计算、统计分析语言、图象、描述分析工具量表、统计软件、问卷研究者本人形式问卷、统计表、实验访谈、观察、实物分析抽样方式随机、样本较大、控制无关变量目的性、样本小、个案形式多成文方式抽象、概括、客观描述为主、研究者的个人反省效度固定的检测方法、证实相关关系、证伪、可信性信度可重复不能重复研究关系分离、研究者独立于研究对象密切接触、相互影响、藕动鉴于大学生数学学习的特点，所进行的数学研究活动大多是学生本人或小组为解决学习过程中遇到的问题或专门就感兴趣的问题而进行的探索。
《中小学教师科研方法与论文写作》学习总结
《科研方法与论文写作》学习心得体会杨集乡中学赵胜杰我参加了《科研方法与论文写作》的学习。
通过学习，我感觉收获颇丰，现将学习后的一点感想总结如下：一、通过老师的耐心讲解，我了解到了进行科研方法与论文写作的必要性。
我认识到教育科研不仅仅是教育家的事，更是我们普通教师的事。
教师参加教研可以提高自身的研究能力和教学业务水平。
教师在教研过程中可以提高发现问题和分析问题的能力、收集文献资料和筛选信息整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。
二、通过本次学习，我进一步明确了如何撰写学科论文。
我们在教学工作中经常要撰写教学论文，这是是一项艰巨的脑力劳动过程。
不论是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑思维训练。
为了把自己头脑中无形的思维活动变成有形的文字表述，我们就需要反复地推敲，通过写作论证的过程，使自己对教育现象和问题的看法，更加全面深入，更加系统化。
撰写学科论文，能促使教师总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量。
本次学习教会了我如何创作有价值的学科论文：1.对教学进行深入研究和思考，并在研究和思考中有所感悟；2.掌握论文写作的要求和方法。
教学实践是一座丰富的宝藏，经常反思自己和别人的教育、教学实践，把感性认识上升到理性认识，这是获取写作资料的有效途径。
要通过反思教学实践去收集写作资料，首先，要勤于学习。
平时要注意学习现代教育理论，了解教育、心理研究的发展动态，以便把握先进的教育思想。
其次，要勇于实践和探索。
理论知识只有运用于实践才具有价值。
热爱教育事业的教师往往是善于把学习到的教育理论运用于实践，在实践中进一步检验理论的正确性，从而丰富和发展理论。
再次，要敏于思考。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”又说：“吾日三省吾身。
”都表明思考对于学习、对于实践的重要性。
学习不思考，不能把握理论的实质；实践不思考，不会有新的发现。
研究方法与论文写作技巧学习心得
研究方法与论文写作技巧学习心得在学术领域中，研究方法和论文写作是至关重要的一部分。
一方面，研究方法帮助我们获取和分析数据，从而得出有价值的结论。
另一方面，论文写作是将我们的研究结果有效地传达给读者的关键步骤。
因此，学习研究方法和论文写作技巧非常重要。
首先，学习研究方法是理解如何收集和分析数据。
了解不同类型的研究方法，包括实证研究、质性研究、混合研究等等，对于研究者有非常大的帮助。
此外，学习研究方法还需要了解不同的数据收集和分析工具，例如问卷调查、访谈、文献综述、统计分析等等。
其次，学习论文写作技巧对于准确有效地传达研究结果至关重要。
写作过程需要关注许多细节，包括使用清晰简洁、详实的描述，结合图表和数据进行可视化呈现等等。
此外，还需要考虑文献引用、参考文献格式和排版等方面，以确保文章的完整性和严谨性。
在研究方法和论文写作方面，有几个技巧值得我们注意。
首先，研究过程中需要注意数据的有效性、客观性和可重复性。
数据收集过程中，要保证样本足够大、数据质量可靠，以避免统计分析过程中出现任何偏差。
其次，在论文写作过程中，我们需要划分文章结构，自己对文章开篇和结尾部分有一个清晰的把握，尤其是文章的目的需要很明确地体现出来。
最后，时间和精力管理也是学习研究方法和论文写作的重要因素。
在研究中，我们需要制定合理的时间计划，并根据计划有组织地管理时间来完成各项任务。
在写作过程中，我们也需要分配时间来撰写不同部分、修改和润色文稿，而不是在最后一天匆忙完成。
此外，还要注意每个细节，如排版格式、复查错误等，这些都需要投入精力。
总之，学习研究方法和论文写作技巧非常重要，因为它们能够帮助我们更好地完成研究、传达结论并促进学术交流。
我们需要不断学习和提高这些技能，这不仅是一条贯穿于整个学术生涯的长路，也是一条持久的努力。
除了上述提到的技巧，还有其他一些学术写作技巧和研究方法可以帮助我们更好地完成研究和写作。
一、学术写作技巧1.选择简洁的语言和句子学术写作不是文学写作，我们需要使用精简的语言来传达信息。
2023年论文写作总结心得100字学年论文课程总结心得体会
2023年论文写作总结心得100字学年论文课程总结心得体会论文写作总结心得100字篇一学年论文课程对于我们大学生来说是一门重要且必修的课程，通过这门课程我们能够学习到如何进行科学的研究，培养自己的逻辑思维能力和写作能力。
在本学年的论文课程中，我收获了很多知识和经验，同时也遇到了不少挑战。
在此，我将从以下五个方面总结和分享我的学习心得体会。
首先，我意识到了深入研究一个话题的重要性。
在论文课程中，我们需要选择一个有深度、有意义的话题，通过收集资料、进行实地调研等方式去探索和解决问题。
在整个选题过程中，我意识到只有真正对一个话题有兴趣，并愿意去投入时间和精力深入研究，才能取得更好的效果。
拥有强烈的兴趣和热情，使我能够持续去积累新的知识和了解更多的背景信息，为论文的撰写提供了坚实的基础。
其次，在这门课程中，我学会了系统性思维和组织能力。
系统性思维是论文写作过程中最重要的部分之一，需要整理和组织大量的信息，使之有条理地呈现给读者。
通过论文的写作，我每次都需要先梳理逻辑结构，再进行细化和扩展。
逐渐地，我掌握了如何对一篇论文进行整体构架设计，将各个要点有机地连接起来，使论文有逻辑性且层次清晰。
这不仅提高了我的写作能力，也培养了我的自我理解和表达能力。
然后，我在这门课程中提高了自己的阅读能力。
在撰写论文的过程中，我需要阅读大量的相关文献和资料，从中抽取和整理有用的信息。
通过对各类文献的学习，我不仅加深了对所选话题的理解，还学到了不少新颖的观点和研究方法。
同时，我也发现了一些学术界的争议和不足之处。
这些都使我不断思考，进一步开拓了我的学术眼界，并提高了我对于学术文章的阅读和理解能力。
此外，在论文课程中还有一个重要的环节是与指导老师的沟通和交流。
通过与老师的讨论和指导，我学会了如何更好地提出问题，展示自己的想法和研究成果，从中获得更多的建设性意见和指导性的建议。
老师的指导使我在写作过程中避免了很多冗余和错误，使我的论文更加准确和有说服力。
研究方法与论文写作课程学习心得（范本）
研究方法与论文写作课程学习心得研究方法与论文写作课程学习心得研究方法与论文写作课程学习心得处于大三下半学期的我们，很快就要进行毕业论文的写作，这不仅是大学毕业的必经环节，也是我们自主研究的一次宝贵经验。
这段时间是本学院大四学生的论文修改和答辩时间，我也曾帮大四的师姐递交她们的论文，发现除了论文本身的论点论据之外，标点符号，格式要求和论文格式都有着较高的要求。
曾经见过有的师兄师姐的论文呗老师用红笔圈出几十处的标点符号错误，也见过整篇的论文立意不合要求，却很少见到完全没有错误的。
论文写作中出现的各种问题为毕业生和他们的论文指导老师添加了许多麻烦。
所以，早日给应届毕业生教授论文写作的要点是非常必要的。
在本学期的论文写作与研究方法课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法，如论文封面的排版格式，大标题，小标题的字体要求，提取文章大意编写摘要，正文的字体要求，标点符号的主意事项，参考文献的格式要求，如何制作目录，怎样分层文章，还有参考文献的排列格式等等。
在课堂上，老师介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点；还和我们分享了老师自己的课题论文，研究报告等等，可谓受益良多。
在学习了论文写作与研究方法这门课程后，我更见深切地体会到，写一篇优秀的论文并不容易，而写好自己的毕业论文则需要我们花费更多的时间，精力，做好完善的准备工作。
虽然网络上有许多的可供查阅的资料，我们在充分利用网络的同时必须学会如何查找、筛选，更重要的是不可以生搬硬套，只纯粹的复制粘贴是论文写作的大忌；我们必须理解并自己从大量的信息中提取出有用的，精确的信息，否则，这篇论文就只是纯粹信息堆砌出来的模型而已。
在论文答辩的时候，也会出现问题，使论文分数降低甚至答辩无法顺利通过。
法学研究方法实训课程学习总结法律研究与论文写作的实际操作与反思
法学研究方法实训课程学习总结法律研究与论文写作的实际操作与反思在法学专业的学习过程中，法学研究方法实训课程是非常重要的一门课程。
通过学习这门课程，我深刻认识到了法律研究与论文写作的实际操作过程，并对此进行了深入的反思和总结。
本文将分享我在学习实训过程中的收获与感悟。
首先，法学研究方法实训课程为我提供了许多实践机会。
通过课程中的案例分析、论文写作等实际操作，我锻炼了自己的调研能力和问题解决能力。
在做案例分析时，我学会了独立思考问题、收集相关资料、分析案例要点等方法。
这些实际操作的实践经验为我今后从事法律研究工作打下了坚实的基础。
其次，在实训过程中，我加深了对法律研究方法的理解。
在法学研究中，合理的研究方法是非常重要的。
通过课程的学习，我了解到了定量研究和定性研究等不同的研究方法，并学会了如何选择适合自己研究课题的方法。
同时，实训课程还教给我如何撰写一篇合格的论文，包括选题、撰写框架、查阅资料、论证和写作技巧等方面的内容。
这些知识和技巧对我提高法学研究和论文写作水平起到了积极的促进作用。
此外，通过法学研究方法实训课程的学习，我也发现了自身在法律研究与论文写作方面的不足之处。
在实践操作中，我发现自己在选题和素材收集方面存在一定的局限性，这导致了论文内容的欠缺。
同时，在写作过程中，我意识到自己的表达能力还有待提高，有时候语句不够通顺，逻辑性不够强，给读者造成了一定的困扰。
通过这次实训课程的学习，我深入思考了这些问题，并制定了相应的改进计划。
为了改进自己在法律研究与论文写作方面的不足，我计划在今后的学习中注重选题的广度和深度。
我将积极参加学术研讨会、读书活动等，扩展自己的知识面，提高自己的研究素材质量。
同时，我还会多加练习写作，培养自己的语言表达能力，提升论文的品质。
此外，我也会积极向老师请教，在实际操作中寻求指导，不断完善自己的研究方法。
综上所述，法学研究方法实训课程给我提供了很好的学习平台，让我深刻认识到了法律研究与论文写作的实际操作过程，并对此进行了反思和总结。
研究方法与论文写作技巧学习心得
研究方法与论文写作技巧学习心得研究方法与论文写作技巧学习心得时间犹如流水般川流不息，偷偷消逝。
这学期的研究方法与论文写作的课程已经悄无声息的接近尾声了。
怎样才能遵循选题，用对的研究方法进行研究，保证论述方向的可信程度，并用准确无误的语言表达该要表达的事物，我谈谈自己的体会：论文是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
论文是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写论文一般经过几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写论文通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，论文的选题，作者一般是明确的，不像科研课题选题那么困难。
论文选题范围广，题目可大可小，可根据自己的需要而定，初次撰写论文，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
搜集文献的有关方法，有看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等。
搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响论文的水平。
因此在阅读文献时，要用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，为撰写论文时提供有用的资料。
二、格式与写法论文的要求是向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此论文的格式相对多样，一般都包含：前言、主题、总结和参考文献。
撰写论文时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写。
前言部分，是说明写作的目的，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
《研究方法与论文写作》课程学习心得
《研究方法与论文写作》课程学习心得第一篇：《研究方法与论文写作》课程学习心得《研究方法与论文写作》课程学习心得为期九周的“研究方法与论文写作”课程即将结束，在这个过程中，我算是坚持下来的。
虽然我不知道自己正在掌握的或者说正在消化的东西有多少，但是我确定自己多少还是有所收获的。
大二的时候，第一次上季老师的课程，觉得非常有趣，至少不是照本宣科的。
不喜欢课件满满都是字的，都是书本原封不动的照搬照抄。
很枯燥很乏味，所以上季老师的课都比较感兴趣，就是因为不会催眠。
这个学期的课程有所不同吧，老师讲的也都是理论，所以少了很多幽默风趣的，或者令人深思，研究的故事。
这个课程中，我才正在知道很多关于论文写作的基本知识，例如，毕业论文的格式，组成部分，写作的注意事项等等。
下面是我通过课程和搜索资料整理出来的一些关于论文写作的注意事项。
毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
都说选好课题是毕业论文成功的一半，选择课题，首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。
最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
同时，要根据自己的能力选择切实可行的课题。
要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
论文写作学习总结(3篇)
论文写作学习总结〔精选3篇〕论文写作学习总结〔精选3篇〕无论是在学校还是在社会中，大家都不可防止地会接触到论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等局部组成。
你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的论文写作学习总结，希望对大家有所帮助。
论文写作学习总结1 通过这几次课的学习，我收获了很多，感觉自己的研究生学习之路不再迷茫。
总结下来有两大方面，即论文写作和看书阅读，并且认识到这两个方面紧密相连，相辅相成。
一、论文写作：〔一〕从“经验总结式的说明书〞转向“架构理论进行演绎〞虽然这样一开始我有些困难，但并不是做不到，先从模仿开始，在平时看文章的时候不要过多的关注内容，要注意梳理出别人写作的理论架构和逻辑思路，并合理地运用到自己写作中去，内容要围绕文章题目展开，进行思辨式的写作，论点和论据不能写成说明书式一样，不能光写是什么，要说出自己的观点和其存在的价值。
不要空喊口号。
〔二〕寻找理论依据和相关资料写文章首先需要去系统地读一些相关的书籍，如教育原理类，传媒学类，哲学类，逻辑学类的书，在解决精读和泛读的问题上，记下书中的核心思想，并且要有目的地进行阅读，平时关注一些大家的博客，了解他们对教育技术各方面的看法以及各自总结出来的特殊成果。
〔三〕需要注意的一些技巧和细节首先，文章层级方面，按照一、〔一〕、1、〔1〕、工程符号的顺序层层嵌套，其中内容尽量不要列1234，如果是有顺序的，就用画图的方式表达；接着，文献参考首先是书再是核心期刊，不要借鉴一些非核心期刊的文章；然后是文章的修改，降低查重率方面，读书笔记做到去头去尾保存和自己题目一致的中心句，再就是保持意思相同，打乱次序重新规整，还有就是按照自己的理解换种说法表达或将其转化成图；还有当文章需要改题时，从自己写的文章中去找关键词进行修改；写论文还要注意建立维度，组合成串并联的关系，由核心理论发散出相关理论和案例分析，再聚合到实践，尤其要注意写论文要有理论支撑，它是研究的逻辑起点；写论文大多是“以小见大〞的主题，谈某个翻转课堂、微课、慕课等的某个具体存在的问题；问卷调查出题注意分层级，一般为三个层级，举例子也是，3个不多不少；摘要方面，要包含背景、研究过程、研究结论、意义和价值四个方面，小论文摘要200字左右，大论文在500字左右，大论文重在研究过程，小论文重在研究结论。
论文写作心得体会(精选4篇)
论文写作心得体会(精选4篇)论文写作心得体会一:论文写作心得体会记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业,要求我们就论文板块的某个方面去写心得,当时我就问我旁边的同学,你学到了什么？很多人迷茫了,上完了这门课不知道讲了什么,学到了什么.我个人的实际情况有点不一样的,虽然说论文课忘了很多,但是还是有一些收获的,起码自己以后在写毕业论文时候,知道要在内容与格式这两大方面抓好,这非常重要.写一篇好的毕业论文的确不容易,我们必须要认真对待.刚开始的第一节课是张老师给我们上课的,老师谈及论文写作,给我印象最深的就是他多次强调论文的格式.的确,先不说我们的内容是否新鲜,观点是否创新,建言献策是否有建树,但论文格式的要求是基本的要求,是每个同学都可以做好的.这些基本的格式我们要做好弄好,基本的东西没做好,留给指导老师给你做,这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文,但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会.细节决定成败,虽然这是一句话很俗套而且老生常谈,但是十分有理.其次是老师强调的选题,论文写作的成败,关键还在于选题.课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题.老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题,尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题,可以保证选题后写作的可行性.而且范围要尽量小一点,要不就会显得没有什么内容,给人很空的感觉.选题要求学生注重平时积累,博览群书,并要长期的思考.另外注重对自己的跨学科知识的培养,以使自己能从更多的角度看问题,视野更开阔.老师还给我们举了好多的例子来说明,我倒是有一些自己的切身体会.选题就是要发现值得做课题研究的问题,这就需要我们有问题意识.确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚,这项工作必须要放在平时.记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文,印象中听到老师批评的声音较多,赞许的话有,但是相对来说是比较少的.老师是一个会说真话有要求的人,老师的评价是中肯的.老师给我们看了一些师兄师姐的论文,在某些论文里,很多同学都可以看出挺多问题的.论文太难令人信服,文章太苍白了.论文最后是文献,文献资料来源太少,缺少精确.有的甚至来源我们教材,这是不太可取的.在此,老师强调论文的参考文献很重要,想写好一篇论文,必须要广泛地阅读大量的文献资料.还有就是关于论文写作的态度问题,当下社会抄袭之风似乎盛行得很.在这样一个急功近利的时代,所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境.而我们呢,对这类现象自然是会嗤之以鼻,然而见多了,也就见怪不怪了.其实,我们在这课之前也写过论文,自己可以扣心自问,有多少的内容是借鉴了别人的.所以在上课时,老师也反复的强调,当我们自己进行论文写作时,要时刻提醒自己,千万不可以“犯规”,要靠自己的真本事.总之,在这门课里可以学到挺多东西的,尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博,但是老师对学生不骄不纵,低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他.同时也想到了我们身边有些人吧,学识甚少、眼光短浅,还骄傲自大,把自己摆在高高在上的位置.事实上,在这个世界中,我们每个人都是那么的渺小,有什么值得你去特别骄傲的？所以我们都应该把自己的姿态放低,不懂就问,要多向身边的人学习,这样子你才能进步得更快！论文写作心得体会二:论文写作心得体会（783字）论文写作是一个一边思考和一边探索的过程,难免也走了一些弯路,我蓦然回首,论文写作的各个环节还记忆犹新,深有体会,下面谈谈对论文撰写的几点体会:一、选题要准确.俗话说,良好的开头是成功的一半.论文写作也是一样,选题要结合自身情况,量体裁衣,在导师的指导下,选一个符合自己实际的题目.如我所处的浙江地区,是中小企业比较集中的地区,在身边发生了不少融资难问题,特别是在经济危机影响还没消去的今天,这个问题更加突出,所以我选择了将“浅谈中小企业融资难”作为题目.题目一旦论证确定,就要树立目标和信心,坚定的写下去,在写作过程中遇到困难在所难免,我们不断地去寻求解决困难的办法,切忌犹豫不定,一定要相信自己,选定的题目是有科学依据的,自己有能力有信心写下去,这一点,信心最重要,这是我们论文写作的动力和支撑.二、研究思路要清晰.题目选定了,我们就围绕论文进行深入的论述,思路最重要,思路决定出路.论文写作,总有一个思路,是按时间顺序,历史发展顺序,战斗行动顺序,还是逻辑顺序.例如在本文中从分析事物的一般顺序出发,先描述了现状；分析了出现这种现状的原因；再到应对这种情况我们应该做什么.由表及里的确定论文的思路.三、论据要充分.论文论文,重在论证.论文的重点在于解决“为什么”,可以不完整,但一定要亮出自己的观点,把道理讲明白,为什么是这样的观点,论据一定要充分,在论文中我们深刻探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业自身和外部环境中进行探讨,这样论据充分了,我们的论文才显得丰满,论点才能站得住脚.四、文中脚注和参考文献要全面.在论文写作中,不可能不引用别人的观点,不过论文写作中要标注出来,这是研究的需要,不能算抄.论文撰写没有捷径可走,只有一步一个脚印,认认真真的去完成,在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血,一份耕耘一份收获,预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过！论文写作心得体会三:论文写作课程心得（1285字）在本学期的《论文写作》课程中,我学习到了关于论文写作的基本要素和方法.张聿老师在授课时非常细致、全面,将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理,并介绍了一些历届的优秀毕业论文,为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点,以至于我在听课时,不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题.在课堂上,我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作,如何选题,如何确定题目,论文的框架的主要内容,写作技巧以及需要注意的问题等等.通过这个课程,我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数.老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面,可想而知,这是论文的第一要旨,极其重要.首先,是否有能力写,要根据主客观条件判断,课题过大,问题难以研究深入,可能导致虎头蛇尾,草草收摊；其次,论文要有价值,也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次,所选的主题要有东西可写,方便展开,内容可充实；另外,是否可按期完成,送审是否顺利,是否有利于答辩,这些都是要综合考虑与权衡的.通过这些学习,对于我的开题报告有很大的帮助.回想整个课程的学习,除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外,我还有其他方面的收获.那是在第一堂课的引言部分,老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养,不仅要勤写、多写,养成记笔记的好习惯,还要扩展知识面,大量关注相关领域.这些的确非常的重要,一方面,自从上了大学,没有了语文考试中的作文,没有老师布置的周记作业,我的写作水准逐年降低,文字功能退化严重,平时有些心得感悟最多三言两语记下来,只能称作意识流,且极少会书写百字以上的篇幅,这就造成自己逻辑思维能力下降,文章架构组织能力弱化.另一方面,缺乏一定的知识面和阅读量,例如老师在课堂上列举的诸多著作,有很大一部分都只是有所耳闻,却从未完整阅读过,甚至还有一些前所未闻.我深知作为一个硕士研究生,自己还差的太多,只觉惭愧之至.除文学艺术以外,老师还讲到了中国戏曲,当老师将昆曲600年的故事娓娓道来,我真是感动极了,更加懊恼自己的无知.我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻,实不应该.好在,这堂课真正激发了我对阅读的兴趣,很激动,决心要把这些空白慢慢补回来,尤其是中国传统艺术领域之精髓.老舍先生在《四世同堂》里,借英国领事富善先生说过一句话.他说,“老派的中国人英语不好,但是中文还靠得住.可是现在的中国人是英语不好,中文也靠不住.”这句话放到现如今仿佛更加贴切了.当我意识到这一点,那种紧迫感与压力也随之而来.一下课,我便直接冲进图书馆,借了《牡丹亭》,一面品读文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频,二者结合起来欣赏,不得不说,这极大地震撼了我.张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识,更是比知识本身更重要的东西,让我有所反思,从而自觉地提高自身的艺术修养.通过《论文写作》课程的学习,可谓受益良多,我更加深切地体会到,写一篇优秀的论文绝非易事,要投入更多时间与精力做好研究工作.以上就是我的《论文写作》课程的学习心得.论文写作心得体会四:论文写作心得体会（795字）这学期期末,我们专业拟建一个传媒研究论坛,强化大家对传媒的理解,增加大家的交流机会.由于写了篇论文参加论文比赛得了一个小小的奖励,12月28号要到北京去领那只小小的优盘,所以不能参加这次活动,只好搜肠刮肚地总结自己论文写作的点滴心得体会.不能参加本专业论坛很是遗憾,用笔谈谈论文写作心得聊以将功补过.于是在12月26号晚上匆匆写就,希望对同学们起一点参考作用已足矣――1．多看书:首先要看的是老师指定的必读参考书,没有必要的知识储备,遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感.在学习过程中,遇到疑难问题要多问为什么.重要的一点是,读书不仅要看到别人写得不好的地方,更要学习别人写得好的地方.2．多比较:有比较才有鉴别.将基本同类书进行比较,看看各家面对同一问题是如何阐述的,得失分别是什么.这样可以去除对学术的恐惧,避免盲目崇拜学术超人,并采取客观态度正视问题.3．多思考:遇到问题或者某个现象要多思考,将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考；如果发现自己还无法理解这个现象或问题,那么请查找相关资料或文献进行探究.4．多练笔:如何讲授写作的文章或著作很多,可是一些同学仍然感到提笔无语,原因就在于没有坚持练笔.常常有这种情况,感觉自己似乎有很多话要说,真正写时却写不下去.这就需要经常练笔,磨砺思维.5．多请教:文章写好了,冷处理一下可以看出一些问题.这还不够,毕竟个人知识有限,眼界不够开阔,思维不够深刻,这时一定要多虚心向各位老师请教.老师可以帮你指正很多问题,指出需要努力的方向.虽然自读研以来,我在报刊上陆陆续续地发表过数篇文章,但是平心而论总体质量并不高,因此向同学讲心得体会有一种盲人指路的罪恶感.好在我不是敷衍,上面所说的都是论文写作的关键之处.然而,我也很遗憾地想,看了李小龙的拳术,没有几人能悟出精髓,即使悟出了,也缺乏那种毅力或资质去练成截拳道.荐荐荐。
《科研方法与论文写作》的学习
《科研方法与论文写作》的学习掌握科研新方法铸就大辉煌--《科研方法与论文写作》的学习范县高码头镇丁大寺小学史占龙xx年11月1日10月27日，我有幸在文体馆参加了由范县人力资源与社会保障局、人事局、局共同组织且为期一天的《科研方法与论文写作》的学习。
通过认真学习、领悟常运领老师深入浅出的精彩讲座，我感觉自己对科研方法、论文写作方面的认识有了更深层次的理解，堪称收获颇丰，现将学习后的一点感想总结如下：一、通过常老师的耐心讲解，我了解到了进行科研方法与论文写作的必要性。
我认识到教育科研不仅仅是教育家的事，更是我们普通教师的事。
教师参加教研可以提高自身的研究能力和业务水平。
教师在教研过程中可以提高发现问题和分析问题的能力、收集文献资料和筛选、资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。
二、通过本次学习，我进一步明确了如何撰写学科论文。
常运领老师告诉我们，论文写作应抓住一个选题进行深入研究和思考，在这个选题上写深写透，这样才可能写出有价值的论文。
选题也就是选择课题，包括选择教育科研课题和论文题目。
这两者有时是一致的，有时又有区别。
论文写作一般是在教育科研课题完成之后进行的，论文可以整个研究课题的成果作为题目，这时科研课题和论文题目是一致的；论文也可以以研究的局部成果作为题目，这时科研课题和论文题目是整体和局部的关系。
因此，科研课题的选择制约着论文题目的选择，选定了科研课题，也就确定了论文的题目和大致内容。
我们在中经常要确立教育科研课题以及撰写教学论文，这是是一项艰巨的脑力劳动过程。
我们研究的教育课题。
大致分为两类：一是教育实践中的问题；一是教育理论问题。
当然，理论问题和实践问题不是截然分开的，只是研究时有所侧重而已。
对于我们教师来说，在教育实践中选择课题进行研究，可以扬长避短；然后再逐渐向理论深度开展。
一旦确定选题后，接下来的工作是查阅收集与课题相关的资料，这是研究的基础，也是论文写作的基础。
关于教育论文，不管是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑思维训练。
论文写作学习心得体会范文4篇
论文写作学习心得体会范文4篇论文写作学习心得体会范文1处于大三下半学期的我们，很快就要进行毕业论文的写作，这不仅是大学毕业的必经环节，也是我们自主研究的一次宝贵经验。
这段时间是本学院大四学生的论文修改和答辩时间，我也曾帮大四的师姐递交她们的论文，发现除了论文本身的论点论据之外，标点符号，格式要求和论文格式都有着较高的要求。
曾经见过有的师兄师姐的论文呗老师用红笔圈出几十处的标点符号错误，也见过整篇的论文立意不合要求，却很少见到完全没有错误的。
论文写作中出现的各种问题为毕业生和他们的论文指导老师添加了许多麻烦。
所以，早日给应届毕业生教授论文写作的要点是非常必要的。
在本学期的论文写作与研究方法课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法，如论文封面的排版格式，大标题，小标题的字体要求，提取文章大意编写摘要，正文的字体要求，标点符号的主意事项，参考文献的格式要求，如何制作目录，怎样分层文章，还有参考文献的排列格式等等。
在课堂上，老师介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点；还和我们分享了老师自己的课题论文，研究报告等等，可谓受益良多。
在学习了论文写作与研究方法这门课程后，我更见深切地体会到，写一篇优秀的论文并不容易，而写好自己的毕业论文则需要我们花费更多的时间，精力，做好完善的准备工作。
虽然网络上有许多的可供查阅的资料，我们在充分利用网络的同时必须学会如何查找、筛选，更重要的是不可以生搬硬套，只纯粹的复制粘贴是论文写作的大忌；我们必须理解并自己从大量的信息中提取出有用的，精确的信息，否则，这篇论文就只是纯粹信息堆砌出来的模型而已。
在论文答辩的时候，也会出现问题，使论文分数降低甚至答辩无法顺利通过。
我认为，网络虽是一个资源库，但有些内容却缺乏可推敲性，始终有一定的缺点。
最大型，最真实，种类最齐全的资料始终聚集在图书馆里面。
虽然图书馆的藏书繁多，各种种类都有，出版时间也参差不齐，查找筛选自己所需要资料的确需要较长的时间。
《中小学教师科研方法与论文写作》学习总结
《中小学教师科研方法与论文写作》学习总结本学期根据学校的安排，在《中小学教师科研方法与论文写作》这门课程上，我系统地学习了科研方法和论文写作技巧，对我的教学工作有很大的帮助。
在课程结束之际，我对这门课程进行了一次总结，以期进一步提高自己的科研水平和教学质量。
首先，我学习了科研方法，包括科研的目的、意义和流程。
课堂上，老师以案例教学的方式，生动形象地向我们介绍了科研的过程。
在课后自主学习的过程中，我又阅读了一些相关的书籍和论文，拓宽了自己的知识面。
通过学习，我深刻理解到科研的过程是一个探索的过程，需要有耐心和恒心。
我以前在科研上的方法很简单，只是重复别人的成果。
通过这门课程的学习，我开始懂得了如何去思考，如何去问问题，如何去寻找答案，这使得我的科研工作变得更加系统和有条理。
其次，我学习了论文写作的基本技巧。
论文写作是科研的重要环节，也是教师评价的重要依据。
在这门课程中，我学习了论文写作的结构和要求，如摘要、引言、研究方法、结果与讨论等部分。
我还学习了一些写作技巧，如如何提高论文的可读性、如何排版、如何引用文献等。
通过反复实践和老师的指导，我对论文写作有了更深入的理解。
我以前在写论文时，只是简单地叙述一些自己的发现，没有系统地进行组织和论证。
通过这门课程的学习，我开始学会组织论文的结构，通过合理的论证和数据分析，使得我的论文更加具有说服力和科学性。
最后，我通过这门课程学到了很多，但我也意识到还有很多不足之处。
比如，我觉得自己在定题和选题上还没有找到方法，以至于经常会花费很多时间和精力在无用的研究上。
同时，我也觉得自己在文献的查找和整理上还有待提高，有时候会因为没有找到相关的文献而陷入困惑。
此外，我还需要更加注重对科研成果的宣传和推广，让更多的人了解和使用我的研究成果。
在今后的工作中，我将继续努力克服这些困难，提高自己的科研水平和教学质量。
总之，通过《中小学教师科研方法与论文写作》这门课程的学习，我对科研的方法和论文写作技巧有了更深入的理解。
论文写作心得体会(精选4篇)
论文写作心得体会(精选4篇)论文写作心得体会一。
论文格式和选题是关键在研究论文写作课程时，老师要求我们写一篇关于论文板块的心得体会。
起初，许多同学都感到迷茫，不知道学到了什么。
但是，对于我来说，虽然忘记了很多，但是我仍然有所收获。
特别是在写毕业论文时，我知道了要在内容和格式这两个方面下功夫。
写一篇好的毕业论文并不容易，我们必须认真对待。
在第一节课上，老师给我们讲授了论文写作，其中最深刻的印象是他多次强调论文的格式。
无论论文内容是否新颖，观点是否创新，建言献策是否有建树，论文格式的要求都是基本的要求，每个同学都可以做好。
如果基本的格式都没有做好，那么指导老师将不得不为你做这些工作。
这不合适。
虽然今天面对的是一篇本科论文，但是明天你可能会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。
细节决定成败，这是一句老生常谈的话，但是十分有道理。
其次，老师强调选题的重要性。
论文写作的成败关键在于选题。
老师花费大量时间讲解选题问题。
他说，在选题时，我们应该从现实的弊端中选题，研究专业知识，不能仅停留在书本和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
尽量选择自己有较强兴趣、平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。
而且，范围要尽量小一点，否则会显得没有什么内容，给人很空的感觉。
选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期思考。
另外，注重自己跨学科知识的培养，以使自己能从更多角度看问题，视野更开阔。
老师还给我们举了很多例子来说明，我也有一些切身体会。
选题就是要发现值得做课题研究的问题，这需要我们有问题意识。
确定论文的题目不可能临时抱佛脚，这项工作必须放在平时。
在某次课上，老师给我们点评了几篇师兄师姐的毕业论文。
虽然老师批评的声音较多，但是他的评价是中肯的。
我们可以看出，有些论文存在很多问题，如论点不够有力，文章表达不够清晰等。
此外，一些论文的参考文献来源太少，甚至来源于教材，这是不可取的。
《科学研究方法与学术论文写作》学习心得
《科学研究方法与学术论文写作》学习心得学院：经济与管理学院专业：会计学专业2班经过了一学期的《科学研究方法与学术论文写作》课程的学习，我了解到了关于论文写作的基本要素和方法以及进行科研设计与论文写作的必要性。
论文通常是指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具，总而言之论文是科研的结晶与成果，写好学术论文尤为重要。
我认识到科研不仅仅是一些教授，专家，学者的事，更是我们每一个大学生必须经历的事。
哪个专家不是像我们一样，从零基础开始做起的呢？科研是对学习成果的综合检验。
参加科研，尤其是有一定难度的科研，可以提高自身对新兴事物的研究能力和学习业务水平。
大学生在科研过程中通过不断地发现问题逐步提高了自己分析和解决问题的能力。
而在此过程中，必然伴随着收集文献资料和筛选信息的过程，因而大学生整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等也会得到大幅的提升，这对于一个人成长成才的意义是不言而喻的。
在课堂上，我学习了在写论文之前要做哪些准备工作，了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。
通过这个课程，我从对于学期论文和毕业论文的未知状态逐渐变得心中有数。
老师在课上反复强调论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。
首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。
写论文，本质上只是对于所学知识的具体表达。
归根结底，论文质量的好坏，取决于技术人员对所学知识理解的程度。
因此，要真正创作出有价值的学术论文，最重要的，就是对学习进行深入研究和思考，并在研究和思考中有自己的感悟，绝对不能人云亦云，迷信权威。
学习《科研方法与论文写作》心得体会
学习《科研方法与论文写作》心得体会《科研方法与论文写作》学习心得体会范县王楼二中吕传英2012年9月21号，在县人劳局和县教育局的联合安排下，我校26名教职工全部参加了2012年度《科研方法与论文写作》学习班，全校老师认真学习，针对自己工作中的不足找原因，掀起了学习科研方法和论文创作的高潮。
现将本人的心得体会总结如下。
常老师给我会讲课长达6小时，通过这次学习，我受益匪浅。
我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，了解到在中小学进行教科研的意义，特别是在邓涛教授的引领下，我从思想上打破了“教育科研是专家的事，研究人员的事，与我们这些普通教师无关”的认识，认识到课题研究就是以教育科学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律的一种创造性实践活动。
即用先进的教育思想，教育理论总结工作，找出一条有利于提高教育质量培养合格人才的科学方法。
教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。
整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。
这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。
同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。
历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。
不认识也不认可教师的专业地位。
教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。
专家精辟独到的分析，使我意识到在改革开放的今天，要做一个优秀教师，至少应做到以下几点：第一、要博览群书，博采众长要教好书，必须得有扎实的教育教学理论来支撑，在教学业余时间，要多阅读有关教育理念的书籍、报刊，多向有经验的老教师请教，还要多上教育网，多看教育频道，吸取其精华，以此提高自身的专业水平。
正如培训中老师提到的，要教到老，学到老。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究方法与论文写作课程学习心得
作为一名研究生，我认为研究方法与论文写作课程是非常重要的学习内容。
在课程的学习过程中，我了解到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。
在此，我想简要分享一下我的学习心得。
首先，在学习研究方法与论文写作课程时，我认为需要特别注意的是理解开题报告的重要性。
开题报告的撰写过程，不仅可以帮助我们更好地认识、理解研究的主题，还可以为下一步的研究工作提供指导，为完成论文奠定基础。
其次，我在学习研究方法与论文写作课程时，认识到了数据分析的重要性。
现代学术研究的发展离不开各种数据的支持，因此我们需要具备一定的数据处理和统计分析能力。
在课程的学习过程中，我学习了 SPSS、MATLAB 等统计分析软件的使用，这些技能在今后的学术研究中将发挥重要作用。
最后，我认为写作技巧也是学习研究方法与论文写作课程的重要内容之一。
在学术写作中，我们需要用准确、简练的语言表达出自己的思想。
在学习过程中，老师教我们了一些写作技巧，如正确使用英文语法、注意词语搭配等，这些都能够让我们在写作时更加得心应手。
总之，学习研究方法与论文写作课程是一项非常重要的任务。
通过课程的学习，我深刻认识到了在学术研究中必不可少的一些技能和方法，并且掌握了一些撰写学术论文的技巧。
相信这些技能和知识，将会对我未来的学习和研究产生深远的影响。
在学习研究方法与论文写作课程中，还有几个方面是值得我深入思考和探索的。
第一，文献综述是学术研究过程中必不可少的一部分。
在学术研究中，文献综述可以帮助我们了解研究领域的前沿进展，确立研究方向与问题，提高研究的可信度。
在研究方法与论文写作课程中，老师教我们如何进行文献综述，如何找到对应领域的核心文献，如何在综述中正确使用文献。
通过学习，我意识到，在进行文献综述时，需要认真阅读文献，分析归纳文献中的观点，确保自己的研究问题能够被科学地解释和回答。
第二，选题是论文写作的关键。
选题涉及到论文研究的基础，第一步就是确定好研究主题，考虑好其相关问题，才能开始着手开展具体的研究。
选题时需要结合个人的兴趣和能力与研究方向的需求，确定具体的研究方向，并且要确保选题既有一定的研究价值，也具有足够的可行性。
在研究方法与论文写作课程中，老师还强调了研究设计的重要性，通过分析研究设计，确定数据采集、数据分析方法等环节，为论文写作提供有力支持。
第三，论文撰写时还需关注论文的结构与表达。
在学习研究方法与论文写作课程时，老师教我们了解了论文的结构，如摘要、绪论、研究内容、结论等部分，以及其功能和要求等。
在撰写时应细化各个部分，特别是摘要和结论部分，要突出重点信息，撰写简明扼要的论述。
此外，还要注意语言的表达，充分考虑读者的接受情况，使用得当的语气、词汇和句式，使读者易于理解和接受自己的研究成果。
在整个学习研究方法与论文写作课程的过程中，我深刻认识到了学术研究的重要性和难度，更进一步了解了如何进行科学研究以及如何有效地撰写论文。
这将是我进一步走向学术界的重要基础，也为日后的工作和学术生涯打下了坚实的基础。
本文主要探讨了在学习研究方法与论文写作课程中，我们所学到的一些关键点。
首先需要关注文献综述，因为它是学术研究过程中必不可少的一部分，可以帮助我们了解研究领域的前沿进展。
选题是论文写作的关键，需要结合个人兴趣和能力与研究方向的需求，确定具体的研究方向，并确保选题既有一定的研究价值，也具有足够的可行性。
最后要关注论文的结构与表达，尤其是摘要和结论部分，要突出重点信息，撰写简明扼要的论述，同时注意语言的表达，充分考虑读者的接受情况。
总之，通过学习研究方法与论文写作课程，我们深刻认识到了学术研究的重要性和难度，也学会了如何进行科学研究以及如何有效地撰写论文，这将为我们日后走向学术界打下坚实基础。