《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文650字
《我把掌声送给你》作文650字全文共9篇示例，供读者参考《我把掌声送给你》作文650字篇1你是最勇敢的人，也是最温柔的人。
——题记你是一位文学家，也是一位战士——英勇的战士！你用你独特的武器与独特的风格在前线作战，身为后辈的我对于写这篇文章表达对你的赞赏倍感荣幸。
也许吧，你生活在一个世道炎凉的乱世，麻木不仁与冷眼旁观已然深入人心。
但你不屈的呐喊深深地震撼人心，开创了一番新天地，狠狠的抨击了那些恶势力，即使到了现在，你的思想依旧不朽——因为即使到了现在，麻木不仁依然深入人心。
纵使疯言疯语，但说话的人真的疯吗？不疯；长衫短衫主顾，但那些所谓的长衫真的就比短衫高一等吗？不是；人吃人的现象一直都有，从古至今，从上至下，从内至外，人吃人一直都存在，但你是唯一一个把这些全都说出来的，这样的勇气让我感到惊讶——一个人是如何做到如此这般的`？在这乱世中，你也感到彷徨——所有人都感到彷徨，但你对于恶势力的抗争完美的用你独特的武器展现出来，你是那样的勇猛，旧恶势力的各种打击都不曾将你击垮，你还在风雨中呐喊，咆哮，就像那宁死不屈的巨树，在暴风雨中屹立着，保护着身下的野草。
你也曾回忆往事——在傍晚时分重拾那枝野花，这朵花似乎在诉说着什么——迂腐，麻木，不仁，一切的矛头都指向恶势力，你不曾有过休息，你手持武器在乱军中奋战，你不止一个人在战斗！你还有身后的贫苦人民支持，他们不再彷徨，纷纷起身呐喊，你不再孤独，因为你有支持者！我把掌声送给你！黑暗中的呐喊是你对恶势力歇斯底里的抗争！我把掌声送给你！黎明时的彷徨是你对恶势力绝不投降的勇气！我把掌声送给你！乌云下的野草是你对恶势力恐怖统治的挑战！我把掌声送给你！你用笔与敌人抗争，在乱军之中开辟出自己的天地，你把你勇猛刚毅的一面对着敌人，把温柔留给了我们，正如那句写你的诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一般！鲁迅！我把掌声送给你！《我把掌声送给你》作文650字篇2《我把掌声送给你》时光飞逝,弹指一挥间,我已经从一个天真烂漫的孩子长成了一名即将踏入社会的大学生。
优秀作文《我把掌声送给你》评点：坚持到底就是胜利
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余晖投在地上，恰好形成一个光圈，仿佛是舞台上的一道霓虹。
我小心翼翼地走进光圈里，生怕动作稍微一大，它便会消失。
我闭上双眼，回味着享受着那一句话——“我把掌声送给你！”【创造一个优美的环境，从而引出“我把掌声送给你”】闭上双眼，脑海里浮现出那女孩的面容，尽管那已变得模糊，但那句话仍旧清晰地回响在耳边“我把掌声送给你！”……【强调那句话】一直在合唱队训练的我，从小就爱唱歌，尤其喜欢表现自己。
我把掌声送给他优秀作文
我把掌声送给他优秀作文【篇一：我把掌声送给他作文】在生活中，我们总少不了掌声。
有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。
记得那年夏天，我刚上三年级。
那时学校举行了一场演讲比赛，老师派我去参赛。
那一天，我得到了四种不同的掌声。
也是因为有了这四种不同的掌声，我获得了最后的胜利。
我还清楚地记得，那一天，我们全校师生都集中到了操场上，来观看这一场演讲比赛。
过了许久，主持人念到了我的名字时，我拿起事先准备好的演讲稿，胸有成竹地向升旗台走去。
可是，当我站在升旗台上的时候，我双手双脚不由得颤抖起来。
台下，七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。
我紧张地没法开口。
这时，台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。
刹那间，我的紧张感全都飞到九霄云外，因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。
有了同学们的鼓励，我鼓起勇气，流利而又富有感情地演讲了起来。
终于，我讲完了。
我长长地舒了一口气。
此时，台下再次响起了雷鸣般地掌声。
听了同学们的掌声后，我沾沾自喜。
因为从他们的掌声中，我知道了他们对我这次演讲的评价。
又过了许久，比赛结束了。
这时，台下鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见，大家都在等待着比赛的结果。
比赛结果出来了，当主持人宣布第一名获奖名单的时候，我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。
这时，我们班全体起立，为我疯狂地鼓掌，因为这不仅是我个人的荣誉，也是我们班级的荣誉。
当我走上领奖台的时候，全校用掌声祝贺我取得了胜利。
就是这样一个平凡而又特别的声音――掌声，给了我力量，给了我前进的动力，给了我勇往直前的勇气。
【篇二：掌声送给她】记得去年10月，我校举行了越野赛。
我跑得快当然可以参加了。
轮到我们四年级跑了。
在我们信心十足的'时候，老师告诉我们要和五年级在一起PK一场，我们心里有些失望。
女生优先，我们男生在后面。
在女生刚起跑时，由于都想争第一，我们班的卜祥瑞也一样，不知道是谁踩掉了她的鞋子了，我们大家如果鞋掉了一定穿上。
我把掌声送给你作文
我把掌声送给你作文时间：2016-12-24 10:54:22 | 作者：学霸【篇一：我把掌声送给你】一个掌声，其实很简单，两手一拍，这就是个掌声。
但这个掌声并不简单，它是鼓励，支持、表扬、信任、怀念的结晶，意义非凡！最热烈的掌声还是要送给我最难忘的初一。
初一，如同一杯可可奶，浓郁的香甜令人百尝不厌；初一，又如同一杯茶，清香中略带些苦涩，令人心驰神往！刚进初一的时候，繁重的功课压住我们苦苦挣扎的心灵，和小学时的轻松快乐相比，初一简直就是一片充满陷阱的沼泽，我们走路人一不小心就落入它的魔掌，那可谓“一失足便成千古恨”。
渐渐适应了初一的生活，才发现初一就是一块冰。
用你的热情和努力去融化这块“坚冰”，到头来，初一也就如水一般清澈透明了。
比如说，总是一味的感叹怎么4点多才放学，小学早就“人鸟声俱绝”了，殊不知，学校还有晚自习。
再比如，作业堆成小山一般，我们苦声连连，无数次无奈地看着指针悄悄地爬过晚上10点，无数次在熟睡中把口水滴到作业本上面……诸如此类的事频频发生，却让我们渐渐理解了初一，理解了你的风格，理解了你的内心。
随着时间的不断推移，我们明白了我们不是你的奴隶，相反，我们是能和你谈笑风生、津津乐道的朋友。
课堂上，我们侃侃而谈、各抒己见，你微笑地注视着我们，指给我们思路上的正确方向；在课间，我们不再是小学那个疯疯癫癫、调皮捣蛋的小鬼了，因为你向我们敞开了知识的大门，我们便醉心于书的海洋中，体会到了书的甘醇、香甜、美好与力量。
在放学后，我们“温故而知新”。
我们品味古诗，有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云，也有“小桥流水人家”的细腻多情；我们钻研数学，沉浸在题海中不能自拔；我们巩固英语，一个句型引出另一个句型，一个语法引出另一个语法，像一条长长的锁链一样，环环相扣，连接紧密……光阴荏苒，在初一仅存的最后一段时间里，我们成为了初一的主人。
上课可以无拘无束，不用担心面子，大胆地直抒己见。
错误，逼迫我们更深入的思考；而正确，则使我们增强自信。
初一作文我把掌声送给你
初一作文我把掌声送给你
在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。
掌声，是对一个人的敬重和鼓舞。
日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是关心过自己的人，要么是（名人）或胜利人士。
但有一个平凡人，我很想给他掌声！
那是八月中旬，正值（暑假）期间，我八点多就匆忙忙忙地奔上了公交车。
八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。
我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的困难。
间或有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。
突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。
那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。
这时，一个瘸腿的中年人困难地从座位上站了起来，几个预备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人留意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。
小孩坐下了，那名妇女赶忙说感谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。
我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名装扮时
髦的小伙子手疾眼快，快速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是悄悄地站在哪儿。
这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中悄悄的为他鼓掌。
《把掌声送给你》作文指导
《把掌声送给你》作文指导
编辑整理安徽周兵
安徽省明光市城西中学张发如
一、确定（你）
请打开记忆的闸门找出“你”，“你”可以是个人或集体，伟人或普通人，身边的亲人、朋友、同学、儿时的伙伴，也可以是你的竞争对手，可以是古代的人也可是现代的人，可是我国的也可是外国的人。
要注意的是他（她）一定要有值得你鼓掌的事，而且这件事你比较熟悉。
二、为何鼓掌
掌声是一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩演讲感染了我，我把掌声送给你！你孝敬父母打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你为学校，为班级争光，我把掌声送给你！你挺身而出，舍己救人，我把掌声送给你!——
三、确立主题
有了主题才能有普遍的意义，才能给人以启示。
可以是环保意识，拼搏精神，爱国思想，尊老爱幼，舍己救人，无私奉献，集体荣誉感，振兴祖国的抱负——
四、写法
1、讲述身边故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
2、注意开头结尾和中间的过渡。
3、如果写记叙文，可用环境描写加以衬托，人物描写：外貌，语言、动作、心理、神态。
五、卷面书写、字数
书写要工整、清洁，字数600字左右。
《我把掌声送给你的作文指导》
《我把掌声送给你》作文指导作文对于学生情感的表达，语文的学习，中考的应试，都有着极其重要的作用。
我们作为老师对学生要多多指导，对于这篇作文《我把掌声送给你》，我的指导可归纳为以下几个方面。
第一点：审清题目。
这是一个命题作文，近几年安徽的中考都以命题作文为主。
当然命题作文并非像有的老师所说的不能“越雷池半步”。
审清题目反而能发现所写的东西可以很丰富。
那么在审题中，首先要把握关键字，在这里，“你”是文章写作的对象，要打开思路，和学生讲解这里的“你”可以是人，也可以不是人，可以是一个人，也可以是一群人。
其次引导学生这里“掌声”很明显是对对象的肯定和赞扬，尊重和鼓励。
所以这就决定了文章的立意。
那么掌声的给予，是需要通过事件的反映，因此引导学生选材要精准，切合题意。
可以是舞台上精彩的表演感染了我，可以在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，可以是逆境中拼搏的精神震撼了我。
也可以联系身边的人物，可以结合时事政治，电视中的人物，地震中舍己救人的老师，每年感动中国的人物。
其次审题中，我们往往忽视一些要求，常见的有字迹工整，文体不限，不少于600字等要求。
虽然是基本要求，但是要强调这也是立题的关键。
其中重要注意这文体不限，并不是天马行空，也不要写出四不像的文章，而是通常选择和题目最佳的文体方式或者自己最擅长的文体方式。
在这样的题目中，我认为选择记叙文最合适，题目涉及到人和事。
在初中阶段，记叙文也是学生最容易的把握的文体之一。
尤其对于初三阶段的学生。
第二点：确定中心。
如果审题是作文的一扇窗户，那么中心则是作文的一个灵魂。
这篇作文可以从多角度立意，就如刚才所谈论的。
一旦确定好，就必须严格围绕中心去谈。
在实际的教学中，我经常发现很多学生文章中心不明确，有很多中心，或者没有中心，就是流水账的记叙。
在这里，是对“你”的赞美，还是鼓励，一定要精准，不可含糊。
第三点:做到新颖。
这里新颖指两个问题，第一内容上要新颖，第二形式上要新颖。
内容上做到新颖，尽量避免老掉牙的虚构情节，要发自内心，善于观察，寻找我们忽略的东西。
我把掌声送给你(作文15篇)
我把掌声送给你(作文15篇)我把掌声送给你(作文15篇)我把掌声送给你作文〔一〕我把掌声送给你，感谢你们对我的帮助。
每当自我难过时，你们总会陪在我的身边逗我开心。
每当自我应对生活失意时，你们总会给予我鼓舞。
每当自我遇到困难时，身边总有你们的帮助。
每当自我犯错时，你们都会帮助我改正。
无聊时，有你们一齐陪伴玩耍，难过时，有你们一齐陪着我，抚慰我。
你们赞扬我的优点，也包容我的缺点。
真幸运成长路上有你们结伴同行。
你们的存在使我原本内向阴暗的生活变得阳光乐观。
就像一束阳光，透过三棱镜而变成七彩的光。
就像寒雪中的烈火，温暖了严寒的我。
此刻，我把掌声送给你们，感谢你们的陪伴。
我把掌声送给你，感谢你们用粗糙的手教我蹒跚学步，感谢你用坚实的肩膀扛起我们整个家庭，感谢你们不厌其烦地教我牙牙学习，感谢你们带我认识这个世界，教我为人处事。
是你们用劳动和汗水换来了我舒适的生活，是你们一向在身边守护着我健康成长，是你们不惜白了头发，只为让我安闲生活。
你们是我成长路上的守护神，更是我的第一任教师。
此刻我怀着酷热的心把掌声送给你们，感谢你们的守护。
我把掌声送给你，感谢您不倦的传授我们知识，教会我们成长。
每当我们因学习失意而垂头丧气时，您都会给予我们鼓舞。
每当我们应对偏科毫不在时意，您却愁绪万千替我们担忧。
每当我们犯错误时，您都会严厉批评并帮助我们改正。
当我们以深入梦乡时，您才关了床头的灯。
没当我们懒懒爬起时，您却早已在教室。
当我们为作业多而抱怨时，您却毫无怨言，默默批改着很多的作业。
您对我们并没太多义务，您却对我们的付出胜过子女。
您就像蜡烛燃烧了自我，只愿照亮他人。
您就像粉笔磨尽自我，只愿教会他人知识。
此刻，我真诚的把掌声送给您，感谢您不倦的教诲。
我把掌声送给你，感谢您时时刻刻守护我的平安，供应安居乐业的社会环境。
即使自我身处遥远海外，您也不忘把牵挂的心放在我的身上，守护我的平安。
不管遇到什么危险，您都是我坚强的后盾。
我把掌声送给你，感谢童年你的陪伴，你的守护。
2024最新-我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】
我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是编辑帮大家找到的我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】。
我把掌声送给你作文篇一一个人的支持与鼓励，莫过于你给她真心的掌声。
虽然一场微不足道的掌声，但可以使人从困惑中的阴影变得更加自信。
那是在我升上五年级时，遇到的插班生，她刚来的时候，同学们都不理她，只有我去熟悉她，了解她，并主动帮助她。
我们很谈得来，因此我们成为了无话不谈的朋友与知己。
她读书很好，在班里她的成绩也是名列前茅。
每当老师抛出一个又一个的的彩球时，她都会义无反顾地接住，并把它又声又色的表达出来。
可最近她昏昏沉沉，也不在去接彩球，成绩也不降了，我去了解到，原来是她的父母亲离开了。
我知道这样的打击对她是多么惨忍。
我想帮助她，我和几个同学商量，让老师提问她。
当老师提问她的时候，全班都给予她热烈的掌声，当听到这掌声时，我们大声说，你不要怕，有我们在呢！她顿时潸然泪下。
掌声，是一座人与人之间真诚沟通的桥梁！我把掌声送给你作文篇二夏初的雨纷然而又广漠，伴着雨珠到来的，还有绽放的水中仙子——荷花。
——题记“姐姐，你看湖上有朵粉色的大花！”儿时与荷花的相遇在湖畔，当初只是觉得在水中长出的植物十分少见，而它又那么优雅、挺拔，傲立在湖中央，而那荷叶像一把撑开的大伞，亭立在湖上，似翠玉。
渐渐长大后，我才知道那朵粉色的大花叫荷花。
一朵朵荷花紧紧依偎着绿叶，在绿叶的映衬下，粉中透白的荷花，金黄色的花蕊，更显妩媚。
平静的湖面上，布满了娇翠欲滴的荷叶。
湖畔，有的花苞初绽，像少女翩翩起舞；有的含苞待放，像羞涩的小女生绯红的脸庞。
渐渐地，随着年龄的增长，我开始懂得了荷花，它的优雅、妩媚不只是外表，身体中更有一种挺拔、屹立的刚气。
我把掌声送给你作文
我把掌声送给你作文我把掌声送给你。
在生活中，我们常常会遇到一些让人感动的事情，这些事情或许是一句温暖的话语，或许是一次无私的帮助，又或许是一次真诚的鼓励。
而在这些时刻，我们常常会想要向对方表达自己的感激之情，用一种最直接的方式来传达自己的心意——那就是鼓掌。
我记得有一次，我在学校的演讲比赛中获得了第一名，当我走下讲台的时候，全场响起了热烈的掌声。
那一刻，我感到无比的欣慰和骄傲，因为这些掌声是对我努力的肯定，更是对我所表达的观点的认可。
而这些掌声背后，更是每一个同学用心的呐喊和鼓励，是他们对我毫无保留的支持和鼓励。
在这个时候，我想说一句，“我把掌声送给你们！”因为这些掌声不仅仅属于我，更属于每一个为我加油鼓劲的人。
这些掌声是他们用心灌注的，是他们对我的信任和支持，更是他们对我未来的期许和祝福。
所以，我要将这份掌声传递给每一个为我加油的人，让他们知道，他们的支持是我前进的动力，是我不断努力的源泉。
在生活中，我们也常常会遇到那些默默付出的人，他们或许是我们的父母、老师、朋友，他们用自己的行动和关爱温暖着我们的心灵。
有一次，我生病了，妈妈为我煮了一碗热腾腾的鸡汤，她轻声细语的叮嘱我要多休息，多喝水。
在那一刻，我感到了妈妈对我的关心和爱护，我想对她说，“妈妈，我把掌声送给你！”因为这份掌声不仅仅是我对她的感激，更是全世界对她无私付出的认可和尊重。
在这个时刻，我想将这份掌声送给所有默默奉献的人，让他们知道，他们的付出并不会被遗忘，他们的善良和爱心将会感动更多的人。
我想将这份掌声送给所有在工作岗位上辛勤付出的人，让他们知道，他们的劳动是社会发展的动力，是国家繁荣的基石。
我想将这份掌声送给所有在学业上努力拼搏的人，让他们知道，他们的付出将会换来成功和成就。
所以，让我们一起用掌声来传递爱和温暖，让我们一起用掌声来感谢和鼓励，让我们一起用掌声来表达我们的心意。
因为掌声不仅仅是一种声音，更是一种情感的传递，是一种心灵的交流。
《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文指导1、审题：（明确题意）“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。
它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你”可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物……为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！……2、选材，确定中心（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱……3、列好提纲，确定详略（1）开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）开头技巧A、欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）B、开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）C、排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）D、对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）E、设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）结尾技巧A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来B、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
我把掌声送给你作文范文
我把掌声送给你，这句话一点也不陌生，因为它寄托了人们对于身边优秀人物的肯定和赞叹之情。
可以是老师在课堂上进行精彩讲解的时候，同学在比赛中发挥出色的时候，还可能是好友在生活中给你提供帮助和支持的时候，这样的掌声可以是实质性的，也可以是心灵上的鼓励，都会让人感到温暖与满足。
当我把掌声送给你，我是想要告诉你，你做得非常的出色，你的成就值得被赞美。
这句话不仅仅就是给他人送去一份祝贺，也代表了自己的心情——在看到优秀的事情时，我们可以共享这份喜悦，互相鼓励与支持，让大家更加努力去实现自己的目标。
我能够给你送去掌声，说明我已经看到了你所取得的成就，我欣赏你的精神和才华。
这不仅展现了感性的关怀，还包含着理性的认可，我们愿意赞赏和尊重那些真正做出贡献的人，善良和才华将会更加被社会所赏识和尊重。
不过，掌声并不是最重要的，我们需要做到的是认真对待自己的工作和生活，培养出不懈的努力，实现自己的价值以及成就个人的事业。
让自己变得更加优秀，以致于别人也能够送来真诚的掌声和赞美。
同时也需要学会欣赏他人的成功，别人的成就不会损害我们，相反地，它会鼓舞我们不断前进。
在这个多元化的世界中，每个人的优秀都是独特的，赞美他人的优秀就等同于是在建立着一座充满着积极和互助的社会桥梁。
不管是
为了谁而做，我们需要敞开心扉，接受别人的感谢和掌声，同时也要更多地去送出掌声，结交更多的朋友，互相成就和鼓励。
因此，我愿意把我深深的敬意和掌声送给每一个身边的优秀人，包括老师、同学、好友、亲人和那些默默无闻、为他人付出的人。
在这个美好的时刻，让我们一起去营造彼此之间的友好和相互关爱，为我们共同的欢乐和成长共同努力。
我把掌声送给你-----作文指导
我把掌声送给你——作文写作指导阅读下面的文字，按提示和要求作文。
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。
提示中已经阐述得很明白了，掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。
“你”也做了限定，比较宽泛。
“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。
“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物，如动物、植物等。
不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。
思路Ａ：走出内心困境，把掌声送给强者。
每个人都有柔弱、自卑的一面。
自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。
走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。
思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。
一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。
大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。
我把掌声送给你作文范文600字初中
我把掌声送给你作文范文600字初中《我把掌声送给你》作文一在我的生活中，有一个人，我要把掌声送给他，那就是我的好朋友小明。
小明是个特别勇敢的人。
有一次，我们一起去爬山。
那山可高啦，路也特别难走。
我爬了一半就累得不行，想要放弃。
可小明一直鼓励我，还拉着我的手往上爬。
就在快到山顶的时候，突然有一条大蛇出现在我们面前。
我吓得差点哭出来，小明却很镇定。
他找了一根长长的树枝，慢慢地把蛇赶走了。
我们成功地爬到了山顶。
看着美丽的风景，我心里特别佩服小明的勇敢。
还有一次，学校组织演讲比赛。
小明一开始很紧张，怕自己讲不好。
但是他每天都认真准备，对着镜子练习。
比赛那天，他走上讲台，声音响亮，讲得特别精彩。
大家都给他鼓掌，我把手都拍红了。
小明，你真勇敢，真厉害，我要把掌声送给你！作文二我要把掌声送给我的同桌小红。
小红是个非常努力的同学。
每次上课，她都坐得端端正正，眼睛紧紧地盯着老师，认真听老师讲课。
老师提问题，她总是第一个举手回答。
记得有一次数学考试，题目特别难。
我好多都不会做，心里着急得不行。
可是小红却一直在认真思考，不停地在草稿纸上算呀算。
考试结束后，我问她：“小红，你觉得这次考试难不难？”她笑着说：“是有点难，不过只要认真思考，还是能做出来的。
”成绩出来后，小红考了全班第一名。
不仅在学习上，在体育方面小红也很努力。
她跑步不快，但是每天早上她都早早地来到学校跑步。
慢慢地，她跑得越来越快。
在学校的运动会上，她还拿到了跑步比赛的奖项呢。
小红，你的努力大家都看到了，我要把热烈的掌声送给你！《我把掌声送给你》作文一我要把掌声送给我的邻居王爷爷。
王爷爷是个特别热心肠的人。
有一回，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸爸妈妈又还没下班。
我急得在门口直哭。
王爷爷看见了，就把我带到他家，给我拿水果吃，还陪我一起等爸爸妈妈回来。
还有一次，我们小区的垃圾桶满了，垃圾都堆在外面，臭烘烘的。
王爷爷看到了，二话不说，拿起扫帚就开始打扫。
他把垃圾一点一点地装进垃圾桶，又把地面扫得干干净净。
我把掌声送给——半命题作文的作文题目完整
我把掌声送给——半命题作文的作文题目完整全文共8篇示例，供读者参考篇1【我把掌声送给——】大家好!我是小明,今天老师布置了一个特别的作文题目:"我把掌声送给——"。
听到这个题目,我就想象自己手里拿着无数个掌声,要把它们送给不同的人和事物。
不过,要选择几个最值得掌声的人或事呢?这可真是个难题!首先,我当然要把掌声送给最亲爱的爸爸妈妈!他们是世界上对我最好的人。
爸爸每天都要很早出门上班,晚上回家也很晚,但从来不嫌累。
妈妈在家里忙前忙后,做饭、洗衣服、收拾房间,从没休息过。
他们就像两个辛勤的小蜜蜂,为了养家糊口而努力工作。
有了爸爸妈妈的付出,我才能无忧无虑地上学读书。
所以,我要用最响亮的掌声,向爸爸妈妈表达我的敬佩和感谢!其次,我也要把掌声送给辛勤的老师们。
老师不但要教我们各种知识,还要管理几十个顽皮的学生,这可不是一件容易的事。
有的老师脾气比较急躁,但只是因为他们太希望我们能乖乖听话、用功学习了。
记得有一次,我的同桌小红不小心弄坏了老师的花盆,老师虽然生气了,但马上原谅了小红。
老师对我们就像是慈祥的父母,所以我要用热烈的掌声,向老师们表达谢意!再次,当然也要把掌声送给社会上的好人好事。
比如,那些勇敢的消防员、无私的医生护士,以及默默无闻、尽心尽力工作的环卫工人。
前几年,我们小区的一家人不小心着火了,消防员冒着生命危险,终于把他们救了出来。
医生护士也是日夜操劳,时刻准备救死扶伤。
环卫工人每天收拾城市的垃圾,让我们的居住环境一尘不染。
这些人用行动诠释了"人之初、性本善"的道理,让我们从小就树立了正确的人生观和价值观,因此我一定要用由衷的掌声,向他们表达崇高的敬意!最后,我也想把一部分掌声送给科技这个神奇的"人"。
没有科技就没有现代文明,我们可能还在穴居人类的时代。
科技给我们带来了方便的交通工具、高效的生产设备,以及无所不能的互联网。
想想我们祖先需要徒步数百里去相聚,而我们只需打开视频通话,就能和世界各地的亲朋好友谈天说地。
2012年广东湛江中考优秀作文《我把掌声送给你》
2012年广东湛江中考满分作文24．阅读下面的文字，按提示和要求作文。
（60分）掌声，生活中一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名我把掌声送给你小鸟在枝头愉快地歌唱，小草在晚风中点头微笑，河水泛着细细的涟漪……田野里，山冈上，小河中处处充满着春天的气息。
放学的路上，我和李芳一边走一边愉快地聊天，享受着迷人的春风。
我们正谈得起劲，李芳抬起头望了一眼前方惊叫一声：“不好了!”我向他投去莫名其妙的目光，原来是一个小男孩正疾步穿过马路，这时一辆出租车飞快地奔驶而来。
就在这千钧一发的危机时刻，李芳像箭一般地冲上去把小男孩推开，自己却撞了上去，他的腿受伤了。
此时，我吓得六神无主，不知所措。
就在这时候，司机焦急地从车上走下来，连声问道：“小姑娘，上帝保佑你。
还好…还好…只不过是腿受了点伤，没关系。
请你挺住!叔叔马上送你去医院。
”话音刚落，司机便抱起李芳上了车，我也跟了上去。
到了医院，只见李芳脸色苍白，一股鲜血从脚上流了下来。
我急忙向李芳家奔去，通知他的爸妈，然后我们一同急匆匆地赶往医院。
到了医院，妈妈拉起李芳的手问：“芳芳，到底发生了什么事?要不要紧?”李芳笑着说：“妈，我没事的，你别担心。
”李芳又转过身来问我：“那个小男孩没受伤吧?”随后，我把事情一五一十地告诉了他们。
这个消息不胫而走，很快就传开了。
李芳的伤势比较严重，医生要求李芳要住院两个星期进行治疗才能康复。
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《我把掌声送给你》作文指导
写作的基本程序是：审题——立意——选材——
结构——表达——修改。
一审题要准
审题，是命题作文的第一步，也是关键的一步。
审题正确，是写作成功的先决条件。
审题不准，就会“偏题”“跑题”。
因此，我们要会审题。
怎样审题呢？审题的方法是多种多样的，首先要审定体裁。
体裁不同，写法各异。
审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。
然后根据自己的特长，选择自己擅长的文体。
善于描写，长于叙事的学生应该驾轻就熟，写记叙文；内心丰富，感情细腻的不妨用散文来抒发真情实感。
其次要审定范围。
审清题目的限制和要求。
如：《我把掌声送给你》，除了字数的限制外，文题中的“我”、“你”是在“人称”上的限制。
二立意鲜明
首先，立意要正确
对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。
一篇好的文章，它的立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。
要体现正确的立场、观点，要宣传健康积极的事物，反对错误、消极的思想。
其次，立意要集中
立意要集中，切忌面面俱到。
一篇文章只能有一个主题，不能有多个中心，要做到不蔓不枝，重点突出。
再次，立意要新颖
立意新颖，就是要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发，给人以意味味深长的启迪。
如：《我把掌声送给你》是一道让学生有话可说的题目，同样也是让学生有创新空间的好题目。
但是大多数学
生的思维受囿于“我”和“你”两字，纯粹的将“我”
和“你”理解为自己和别人，且“我”的身份就是一个中学生，而将“你”的身份理解为身边的人，或许是父母、是老师、是同学等。
这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。
对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创
新。
三选材要精
1.选材要着眼于新
选材应紧跟时代步伐，用新人、新事、新思想来反映新面貌，讲出新道理，使文章富有时代特色，生动活泼，充满朝气以赢得老师的青睐。
2.选材要兼顾细节
细节对表现人物思想往往有独特效果。
俗语云：“细节决定成败。
”这句话有一定的道理。
选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画能使人物思想性格更加明显。
3.选材要注意“实”
写作时往往选取生活中熟悉的、典型的真人真事，以便写起来文如泉涌，一气呵成。
使文章读起来如行云流水，一脉畅通。
四结构合理
如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”。
对于结构美的追求能够反映写作者的写作整体观念、大局观念。
合理的安排结构，一般要注意以下几点：1．详写和略写
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2．段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3．过渡和照应
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。
4．开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。
开头的方法很多，但可以大致地将其概括为七种：①开门见山，直奔主题②制造悬念，引人入胜③提出问题，引人注意④巧叙故事，富有情趣⑤巧用题记，揭示主旨⑥巧用诗文，创设情景⑦运用修辞，文采燦然。
结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或用语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
好的结尾，余味无穷，发人深思。
五表达顺畅
句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
语言洗练，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。
六修改
修改，是写作文最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。
鲁迅先生就说过，“写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉”。
这就是修改要做的工作之一。
作为一名中学生，作文一定要反复修改。