高三语文寒假作业答案参考2017.doc

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高三语文寒假作业【专题01】识记现代汉语字音(练)(教师版)

专题一：识记现代汉语滋阴——练一练1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（）A．癖．好/避．暑徜．徉/偿．还中．肯/中．饱私囊B．揣．摩/惴．惴泥淖．/旱涝．角．度/天涯海角．C．畸．形/绮．丽摇曳．/游弋．间．距/挑拨离间．D．匮．乏/馈．赠澄．清/瞠．目安宁．/息事宁．人2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．颓圮．pǐ戮．lù力妖童媛．yuán女流觞．shāng曲水B．筼．yuán 筜逡．qūn 巡前合后偃．yǎn 残羹．gēng 冷炙C．潺湲．huǎn 熟稔．rěn 莞．wǎn尔一笑乍暖还．hái寒D．踯躅．zhú饿殍．piǎo 羽扇纶．lún巾弃甲曳．yâ兵3．下列词语中加点字的注音全对．．的一项是（）A．解剖．（pōu）羯．鼓（xiã）弄．堂（lòng）水门汀．（tīng）载．歌载舞（zǎi）B．船舷．（xuán）虔．敬（qián）着．陆（zhuó）搽．些粉（chá）长歌当．哭（dàng）C．吐哺．（bǔ）聆．（líng）听树杪．（shǎo）飨．士卒（xiǎng）舐．犊情深（sh ì）D．遒劲．（jìng）青荇（．．xìng）浸渍．（zì）揩．地板（kāi）如法炮．（páo）制4．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．笞．刑（chī）粗糙．（cāo）虫豸．（zhì）铁镐．（hāo）B．蜷．缩（quán）缄．默（jiān）黝．黑（yǒu）跛．脚（bǒ）C．恫吓．．（tǎn tâ）濒．临（pīn）搭讪．（shàn）．．（dîng hâ）忐忑D．推搡．（sǎnɡ）引擎．（qínɡ）犄．角（jǐ）喘．气（chuǎn）5．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．嫡．亲（dí）埋．怨（mán）发酵．（jiào）垂涎．三尺（xián）B．粳．米（jīng）木讷．（nà）牛虻．（mãng）毁家纾．难（shū）C．玩弄．（nòng）河畔．（pàn）包扎．（zhā）强．人所难（qiǎng）D．债券．（quàn）稽．首（qǐ）按捺．（nài）令人咋．舌（zã）6．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是（）A．伧．俗/嗔．怪稍．息/捎．带鱼鳔．/膘．肥体壮犄．角/掎．角之势B．腈．纶/粳．米奇葩．/琵琶．枢．纽/倏．然而逝狙．击/自东徂．西C．淬．火/猝．发氛．围/分．外佝．偻/篝．火狐鸣蹬．车/目瞪．口呆D．纨．绔/剜．肉哂．笑/谂．知烜．赫/煊．赫一时禁．受/噤．若寒蝉7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．韬晦．（huì）散．漫（sàn）酵．母菌（jiào）潸．然泪下（shān ）B．涨．幅（zhǎng）酗．酒（xù）发横．财（hèng）沆瀣．一气（xiè）C．刊载．（zǎi）堵塞．（sè）潜．意识（qiǎn）翩跹．起舞（x iān）D．款识．（zhì）揶揄．（yú）软着．陆（zháo）插科打诨．（hùn）8．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．刍议．（chú）条分缕．析（lǚ）圈．养（quān）愀．然不乐（qiǎo）B．倏．忽（shū）越俎代庖．（páo）牛虻．（máng）自惭形秽．（huì）C．靛．蓝（diàn）毁家纾．难（shū）摒．弃（bìng）粗犷．（guǎng）D．混．淆（hǔn）相互龃龉．（yǔ）麾．下（huī）探本溯．源（sù）9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（）A．沉疴．／呵．叱瞳．仁／脚踵．空降．／降．格以求B．杂烩．／荟．萃和煦．／熙．和行．情／贸然行．事C．捭．阖／脾．气坼．裂／牵掣．否．定／否．极泰来D．圈．养／豢．养粗糙．／糟．粕难．堪／毁家纾难．10．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．绸缪．/ 谬．论搭讪．/ 赡．养浅．尝辄止/ 流水浅．浅B．勘．察/ 难堪．叱咤．/ 惊诧．重．整旗鼓/ 积重．难返C．羞赧．/ 赦．免奇葩．/ 芭．蕉久假．不归/ 狐假．虎威D．誊．写/ 眷．属叨．扰/ 淘．洗称．兄道弟/ 称．心如意11．下列划线字的读音全都正确的一项是（）A．按捺．（nà）栏楯．（sǔn）悄．然（qiǎo）蛮横．无理（hâng）B．倥．偬（kǒng）伛偻．（lïu）倔．强（juâ）窈窕．淑女（yǎo）C．洁癖．（pǐ）徇．私（xùn）蹁跹．（pián）一丘．之貉（hã）D．拙．劣（zhuō）祈．祷（qí）挑剔．（tī）怙恶不悛．（qūn）【答案】C【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。

高三语文寒假作业：(二)(Word版含答案)

高三语文寒假作业（二）一、基础知识1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．旌．（jīng）幡参．（shēn）商斐．（fěi）然成章晕头转．（zhuǎn）向B．桂棹．（zhào）漩．（xuàn）涡光风霁．（jì）月度长絜．（xié）大C．牛腩．（nán）谣诼．（zhuó）命途多舛．（chuǎn）剑拔弩．（nǔ）张D．芒种．（zhòng）鬈．（quán）发懵．（měng）懂无知载．（zài）笑载言2.下列各句中，加点的成语运用正确的一项是（）A．在强手如林的国际竞争舞台上，深圳市代表团全体成员通力合作，长袖善舞，终于使深圳市获得了世界大学生夏季运动会的主办权。

B．上海市政协委员钱程为青少年对方言的驾驭能力每况愈下忧心忡忡．．．．，并在上海两会上提出强化对学龄前儿童的沪语教育的提案。

C．在第三轮客战广东队受伤后，拉杜已经缺席了四场比赛，整整休息了10天，不光是球迷等得焦急，连他自己都刻不容缓．．．．要上场了。

D．从清末太爷爷到爷爷、父亲，再到自己，陈家四代人部是远近闻名的木版年画艺人；昨日，86岁的陈义文老人回首自己一生的蹉跎岁月．．．．，感慨万千。

3.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）英国医生普劳特首先指出有机食物可以分为三类物质，后分别称为糖类、脂肪和蛋白质。

，，。

由于蛋白质在环境中是比较稀少的，所以全用蛋白质做膳食以维持生活就很浪费，犹如木柴随手可得却用家具烧炉子一样。

①他们发现，蛋白质是最基本而必不可少的②只要有蛋白质供应，机体便能存活③19世纪的化学家和生物学家，逐渐研究清楚这些食物的营养性能④然而从蛋白质所提供的物质却能制造出必需的糖类和脂肪⑤身体不能从糖类和脂肪制造蛋白质⑥因为糖类和脂肪中没有氮A．⑤①⑥④③②B．③①②⑤⑥④C．③④⑤⑥①②D．⑤③①④②⑥4.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早的、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版).doc

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版) ★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标1）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

河北邢台市内丘中学2024年高三语文试题寒假作业含解析

河北邢台市内丘中学2024年高三语文试题寒假作业考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的小说，完成下面小题。

大宛其的春天夏立楠几乎每周，我们都会去帕提曼医生家一趟。

年初的时候，我得了一种说不上来的病，不爱吃饭，面色萎黄，个子也不见长。

帕提曼医生是个维吾尔族老太太，不管啥时候见她，都盘着头发，爱笑，穿白大褂。

“给他开了点钙片，记得按时吃，还有，不要受凉，坚持敷盐巴。

”“好的。

”我爸接过药，谢过帕提曼医生。

我们又往回走，远处的山峦一直绵延到米吉克煤矿。

我爸在米吉克煤矿干活，三班倒，逢白天不干活的时候，就会带我来看医生。

我妈没工作，光招呼我就挺累，还要洗衣服做饭。

我妈把脏衣服堆在小椅子上，往大盆里倒热水。

我爸的衣服比我还脏，全是煤灰，丢进盆里后，水都染成了灰黑色。

仲夏的时候，米吉克煤矿变得漂亮些了，喀普斯朗河支流两岸的柳树绿茵茵的。

帕提曼医生就是在那个时候再次来到我家的，她穿着白大褂，挎着药箱，一到门口就问我的病情。

我妈说，不是大病吧？帕提曼医生说，不算病，但是孩子要长身体，长期不爱吃饭，面黄肌瘦，那肯定不行。

她还说她在大宛其牧场有个哥哥叫艾买提，在那里养奶牛，可以的话，我们去那边包片草场，单送牛奶也比干煤矿强，环境也不错，对我成长有益。

听了帕提曼医生的话，我妈动心了，觉得可以离开米吉克煤矿了。

到达大宛其牧场的那个晚上，我们在艾买提伯伯家住下。

大宛其牧场的夏夜，似乎更凉爽些。

风从门口的草场上吹来，院子里坐着两家人。

在铺开的毯子上，我们吃着艾买提的阳刚子(妻子)端来的馕。

她热情大方，一边招待我们，一边进屋做拉条子。

那些日子，我目睹了艾买提一家的日常。

高三语文寒假作业专题03正确使用词语(包括熟语)(学)

高三语文寒假作业专题03 正确使用词语（包括熟语）（学）一、重点概述词语是每年高考必考的题，词语是构成句子的材料，运用词语的情况能较好地反映语言运用能力的高低。

正确使用词语，是运用语言的基本功，有正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语。

高考考查的重点是近义词、成语意义的把握。

例如2012年江西卷：下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。

B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。

D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

【答案】B【分析】A．如数家珍：数：点数。

家珍：家藏的珍宝。

如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B．不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C．不同凡响，凡响，平凡的音乐。

形容事物不同寻常，多指文艺作品；D．茹毛饮血，茹：吃。

指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃。

，比喻处在未开化壮态。

【基本题型】1．词语（包括成语）使用是否正确的判断2．判断成语使用是否正确3．辨析近义词的使用二、方法指津〈一〉辨析同义词、近义词1从相异的语素上分析废除：废止不用破除：打破，揭穿解除：去掉，消除2从词义轻重程度上分析轻视蔑视鄙视；错误失误；批评批判3从感情色彩上分析鼓舞（褒义）鼓动（中性）煽动（贬义）团结结合勾结爱护保护庇护4从词义指称的事物范围大小分析边界边境边疆；局面场面；事情事故5从语法特点上分析英雄〈名词〉英勇〈动词〉——词性不同；发扬〈作风，传统〉发挥〈作用，功用〉——搭配对象不同6从语体色彩上分析会晤（书面语）会面（口头语）；医生（口头语）大夫（书面语）；商榷（书面语）商量（口头语）〈二〉成语：是熟语的一类，是人们长期习用、简洁精辟的固定短语，是熟语中定意定型、言简意赅、风格文雅的四言固定短语。

2017年高考语文试题及答案

2017年高考语文试题及答案绝密★本科目考试启用2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（xx卷）本试卷共10页，150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8个小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1—8题。

材料一首都博物馆正在举办两个精品展，一个是xx汉代xx考古xx，一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。

展览甫一开始，便引来热切关注，预约名额很快告罄。

文物曾“乏人问津”，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。

这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的xx文物“活”起来，发挥它们在公众知史xx、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。

文物是人类触摸历史的“活化石”，每一件文物都是历史故事的讲述者。

一件件出土文物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老．2017年高考语文试题及答案人，还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。

很难想象，三千多年前的工匠，如何将一块xx切割成型，又琢磨成高8.1厘米，厚只有0.3厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。

那一套套大气而不失xx的xx编钟，虽xx无声，却仿佛让我们听到了xx的宫商角徽羽……那些走向博物馆的热切步伐，让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求，更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。

精美的文物凝聚着工匠们的心血和xx，不仅代表了当时xx的技艺水平，而且有助于现代技术发展。

古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。

20世纪初，xx曾用失蜡法铸造工业用齿轮；1929年，又对失蜡法进行改造，以硅酸乙酯为耐火涂料，用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。

第二次世界大战期间，xx人奥斯汀在xxxx见到用失蜡法铸成的青铜器，大受启发，铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版).doc

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

高三语文寒假作业专题16散文阅读之结构、主旨(练)(含解析)

专题16 散文阅读之结构、主旨——练一练一、阅读下面的作品，完成后面题目。

美，看不见的竞争力①台湾中部的东海大学，校园里到处都是花，每年四月花开，满眼缭乱。

教室的窗户开着，学生们根本不听我讲课。

我想，要讲“美是什幺”，我所有的语言加起来也比不上一桑花。

于是我做了一个冼定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。

”②坐在花树底下，我发现每一个学生都魂不守舍，我分明感觉到他们看到了美，把心分到美那里去了。

我问：为什么你们觉得花美？有的说形态蔓，有的说色彩美，有的说花有香味……③我心一动，赫然发现：花是一种竞争力。

④植物学家告诉我，花的菱是在_L-亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。

花开放的目的性非常明确，它用漂亮的颜色、独特的香气来招蜂引蝶，传播花粉。

我们经常赞叹花美花香，却忽略了它们背后其实隐藏着生存的艰难。

⑤我最深的感触来自梅花。

有一年冬天，非常冷，天上飘着雪，我却嗅到了梅香。

我和朋友就到处找，找了好久，最后在远远的后山上，看到几株很老的梅树。

花开得并不多，香气怎幺会传得那幺远呢？朋友说，因为冬天少有昆虫，所以梅花要努力使香味传到最远，否则很难完成花粉的传播。

这一刻，我才理解了王冕画《南枝春早图》的用意。

当蒙古人入主中原、汉人大受压抑的时候，一束灿烂开放的梅花是他内心情绪的最好表达，虽然冰雪里开花非常困难，但一定要开花。

⑥我又想起小时候去隔壁村子里看昙花开放。

大概夜里八九点开始，花苞绽开一点点，然后它就徐徐地开开，到十一二点就完全打开了，花蕊含烟送香，可是很快它就开始谢了。

那四五个小时里所有人都在赞美，叹息，最后还有一点感伤。

昙花只一现，却努力活出了生命的极限，它已经完成了自己。

花是种子的延续，又是种子的起点，它是这个循环当中最灿烂的部分。

在那么短的时间里我们仿佛看到人生的完美与不美，看到自己的生命——诞生，含苞，盛开，枯萎，凋谢。

这让我想到李商隐的“莺啼如有泪，为湿最高花”这句诗，原来，生命有一天真的需要用眼泪去滋润的。

(完整版)2017年高考全国卷3语文真题及答案解析

2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。

一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。

人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。

乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。

这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。

在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。

这实质上是对人的情感的尊重。

至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。

在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。

呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。

高三语文寒假作业：(五)(Word版含答案)

高三语文寒假作业（五）一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．籼米（xiān）隶属（lì）横亘（gèn）悄然无声（qiǎo）B．蕾丝（léi）钦慕（qīn）憎恨（zēng）鸡毛掸子（dǎn）C．叨扰（tāo）璎珞（lào）桌帏（wéi）大有裨益（bì）D．挣脱（zhèng）估量（liáng）夹缝（jiá）骁勇善战（xiāo）2.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。

事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。

①两者均未得智慧的真髓。

②人生既是零，又是全，是零和全的统一。

③不过，这只是一种简化的描述。

④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。

⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。

⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。

A.④⑤③①②⑥B.②⑥①④⑤③C.④①⑤②⑥③D.②④①③⑥⑤3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．他填报高考志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

B．人们在解决问题时一般有两种方法：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。

C．从先秦散文风格来看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，应该说各有千秋。

D．这次中俄朱日和军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

4.下列有关《红楼梦》内容的说法中不正确的一项是（）A．凤姐患病，一时难以痊愈。

王夫人便让尤氏、探春一同照管园中事物，又请来宝钗帮忙，托她各处小心。

B．宝玉不愿会客，湘云劝他谈讲仕途经济，宝玉马上放下脸，叫湘云到别处呆去，还说“林姑娘”从不说这些混帐话。

2017高考语文试题及答案(山东)

2017年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。

满分150分。

考试用时150分钟. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

答案写在试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效.第I卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）阅读下面一段文字，完成1~3题。

隆冬之际,西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆,狂风肆虐．．，而那些春天的元素——温暖、雨水、．．，草木凋凌绿叶、鲜花，都集结．．在位于热带的海南岛。

海南岛就像是一艘花船,（系/停）在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。

每年，从广州向漠河,春天昼夜兼程．．的（扩展/扩充）。

他像赤足奔．．．．，都要进行一次生命版图跑的孩子，一路上用稚嫩．．的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使, ."迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种中只能有限地参与这一盛会.木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列，”但她终究无法走出岭南。

当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然．．．．，随后登场．．出篱笑，”,然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。

1. 文中加点的词语，有错别字的一项是A. 肆虐凋凌B. 集结昼夜兼程C。

版图稚嫩 D. 嫣然抱憾退出2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A。

席卷系扩展B。

【KS5U名校推荐】辽宁省沈阳市东北育才学校2017-2018学年高一寒假作业语文试题二十八 Word版含答案

无论唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养。

近百年来，话剧、歌剧等戏剧样式传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。

戏剧这个靠故事安身立命的文艺样式，讲故事的能力就更需技高一筹。

中国历史上的名剧《赵氏孤儿》《窦娥冤》《长生殿》《桃花扇》《牡丹亭》《西厢记》，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的?世界上那些久演不衰的歌剧如《卡门》《图兰朵》《茶花女》，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置。

故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，文学是戏剧不可撼动的灵魂。

戏剧一旦忽视了文学的力量，立即就会苍白、缺血。

忽视文学的戏剧，其表现形式是多种多样的，有的表现在文本的粗糙上，也有的表现在不注重对文本的思想诠释与精神升华上论述类文本阅读文学是戏剧的灵魂陈彦戏剧是靠讲故事取胜的论述类文本阅读文学是戏剧的灵魂陈彦戏剧是靠讲故事取胜的。

过度强调外包装的作用，尤其是对舞台设计与声光电的倾心依赖，因而形式大于内容。

不适度的包装，会破坏作品内在精神意象的释放。

有时舞台上最重要的布景道具，可能就是一棵象征无穷生命力的树木，甚至是一株需要特别强调的小草，硬要弄出铺天盖地的森林、草甸来，反倒把紧要处遮蔽了。

还有些大制作、大场面、群体舞的运用，让一些本来可以进入思考的段落，变得躁动不安、浮皮潦草起来。

戏剧的思想感情和艺术张力，很多地方是要通过留白来完成的。

文学是人学，在戏剧舞台上，“人”是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心，一切不能为演员表演提供帮助的辅助手段，都是不可取的。

戏剧文学是演出团队共同的努力方向，一切的一切，都是为了讲好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏、情感跌宕交错，让人物变得立体圆融。

(word完整版)2017年高考语文全国卷1-答案

2017年普通高等学校招生全国统一考试语文答案解析一、现代文阅读1.【答案】D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

A.“提出了气候正义”无中生有，原文是“2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生”，并没有说“气候正义”是由非政府组织提出的。

B.“实际上就是限制排放的问题”错，原文是“公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的‘碳足迹’控制在合理范围之内”，“限制排放”仅仅是其中一个方面，文章第二段也仅是拿“限制排放”举了个例子。

C.“要为后代设定义务”错，文中说“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”。

2.【答案】C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

“文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平”错，文章在论证中以大量篇幅阐述的是代际权利义务关系。

3.【答案】B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

“那么后代需求就可以得到保证”的推断不符合文意，原文说“气候变化公约或协定把长期目标设定为……，这是符合后代利益的”，并不能说落实目标就能保证后代需求。

4.【答案】B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

“这都说明生命奇迹无法解释”错，被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，这些行为都体现了救助精神的神奇力量。

5.【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。

【解析】文本以“渴”为中心谋篇布局，分析这样处理的好处，可从小说故事情节的发展、人物形象的塑造、主题的表达、读者的阅读感受等角度来思考。

既然是以“渴”为中心，就起到了贯穿全文的线索作用，使情节更紧凑。

同时，“渴”作为线索，推动了情节的发展。

在人物形象塑造上，表现了人的生命意志的顽强。

在主题上，突出了艰苦环境下人与人之间的互助精神的难能可贵。

2017年高考语文(全国Ⅰ卷)参考答案

绝密★启用前
2017年普通高等学校招生全国统一考试
语文试题参考答案
一、现代文阅读
（一）
1．D 2．C 3．B
（二）
4．B
5．①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。

6．①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。

（三）
7．D 8．B C
9．①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。

二、古代诗文阅读
（一）
10．D11．B12．B
13．（1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。

（2）而谢曜喜爱褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常说其他的事岔开话头。

（二）
14．B E
15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

（三）
16．（1）水何澹澹山岛竦峙
（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也
三、语言文字运用
17．B 18．D 19．A
20．示例：
①也可能对身体产生损害
②血液中药物浓度会逐渐升高
③药物浓度并不是越高越好
21．示例：
②不是有兴趣就一定能取得好成绩。

③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。

四、写作
22．答案略。

2012-2013学年高三语文寒假作业 Word版含答案

高三语文寒假作业（一）一、文言文阅读耶律屋质，字敌辇。

姿简静，有器识，重然诺。

遇事造次，处之从容，人莫能测。

会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，大后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。

李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：‚我战不克，先殪此曹!‛人皆相谓曰：‚若果战，则是父子兄弟相夷矣!‛军次潢河，隔岸相拒。

时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。

太后得书，以示屋质。

屋质读竞，言曰：‚太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。

若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?‛太后曰：‚我若疑卿，安肯以书示汝?‛屋质对曰：‚李胡、永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有?太后宜思长策，与永康王和议。

‛太后乃遣屋质授书于帝。

帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。

屋质谏曰：‚书意如此，国家之忧未艾也。

能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。

‛帝曰‚彼众乌合，安能敌我?‛屋质曰：‚即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类①矣。

以此计之，惟和为善。

‛帝然之。

始相见，怨言交让．，殊无和意。

太后谓屋质曰：‚汝当为我画之。

‛屋质进曰；‚太后若能释怨，臣乃敢进说。

‛太后曰：‚汝第．言之。

‛太后复谓屋质曰：‚议既定，神器竟谁归?‛屋质曰：‚太后若授永康王，顺天合人，复何疑?万口一辞，愿立永康王，不可夺．也。

‛乃许立永康。

天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。

耶律石刺潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。

刘哥等不服，事遂寝．。

未几，刘哥邀驾现樗蒲②，捧觞上寿，袖刃而进。

帝觉，命执之，亲诘其事。

刘哥自誓，帝复不问。

屋质奏曰：‚当使刘哥与石刺对状，不可辄恕。

‛帝曰：‚卿为朕鞫之。

‛屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。

保宁五年五月薨，年五十七。

帝痛悼，辍朝三日。

(选自《辽史•列传第七》，有删改) 注：①噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。

②樗蒲：赌博的一种活动。

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．始相见，怨言交让．让：责备 B．愿立永康王，不可夺．也夺：强取C．太后曰“汝第．言之。

初2017级语文寒假作业

初2017级4班语文寒假作业
第一类：不及格
1.全册共14首古诗，每首抄写5遍。

要求：书写工整（潦草则重做），无错字，
带序号抄写。

2.全册文言文共7篇，每篇抄写2遍。

要求：按复习资料抄写，未发复习资料
则按课本注解抄写，不得遗漏。

3.抄写5篇优秀中考作文。

要求：内容需从以下类别中选择，并用红笔将类别
备注于作文左上角；勾画文中优秀词句。

作文主题类别：
人生感悟类：自信、勤奋、乐观、信念等；
感恩感动类：亲情、友情、师生情、爱祖国、爱社会、爱生命。

第二类：90——120
1.摘录并背诵关于春节的对联。

要求：10组以上。

2.收集并背诵关于“羊”的成语，含意思及典故。

要求：10个以上。

3.任意摘录并背诵一些新颖且有哲理的句子。

要求：多多益善，不少于5句。

4.抄写2篇优秀中考作文。

要求：内容需从以下类别中选择，并用红笔将类别
备注于作文左上角；勾画文中优秀词句。

作文主题类别：
人生感悟类：自信、勤奋、乐观、信念等；
感恩感动类：亲情、友情、师生情、爱祖国、爱社会、爱生命。

第三类：120以上
1.选作第二类作业。

2017年高考语文试卷新课标全国1卷解析版_语文检测试卷及答案（3）

2017年高考语文试卷新课标全国1卷解析版_语文检测试卷及答案(3)2017年高考语文试卷新课标全国1卷参考答案1.【答案】D【解析】试题分析：A项“为了应对气候变化”无中生有;B项把国际国内公平问题，粗暴地归纳为“限制排放”不当。

C项“为后代设定义务”不当，原文说的是“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”。

2.【答案】C【解析】试题分析：“立足未来的气候正义立场”不对。

3.【答案】C【解析】试题分析：“从而实现了代际共享”与原文的“地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享”不符。

4.【答案】B【解析】试题分析：本题属于综合题。

B项，“这都说明生命奇迹无法解释”错误。

5.【答案】(1)作为线索贯穿情节始终。

全文情节围绕“渴”这一中心，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。

(2)塑造人物形象。

学科@网通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。

(3)揭示主题。

围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，揭示出帮助别人就是帮助自己的人生哲理。

【解析】试题分析：本题考查情节安排的技巧。

可以从情节、人物形象和主题三个角度答题6.【答案】(1)以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，使情节翻转，出人意料，增强小说的戏剧张力。

(2)以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有想象空间，引发读者的想象。

(3)以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己的这一温暖主旨，因为听不懂蒙古族群众的话所以成了谜，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题。

【解析】试题分析：本题是针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾的技巧本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等几个角度答题。

7.【答案】B【解析】试题分析：原文有“节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品”。

8.【答案】BC【解析】试题分析：A.原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应。

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高三语文寒假作业答案参考2017 -
寒假马上就要到了，小编分享了，希望大家能在寒假期间好好复习!
1、D
2、A
3、D
4、D
5、A
6、C
7、(1)一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定，等到出发了，又令他听从淮南行省节制。

(2)普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。

8、愁。

直抒胸臆，点出诗人抑郁的情怀。

9、①情景交融，诗歌前两句以迷离的烟波来表达自己的愁情，不仅写出了愁之广，还写出了愁的绵延不绝。

②虚实相生，作者由眼前的实景联想到了历史，一切都随着湖水东流而去，道出了名利的虚无，有一种世事浮沉的消极思想。

10、略
11、(1)D3分，C2分，B1分
(2)前面采用倒序手法，中间主体部分采用顺序手法。

好处：
①文章开头采用倒序手法，既引出了作者的回忆和思索，又激起了读者的兴趣;
②倒叙使文章情节生出波澜，引人入胜;
③中间部分采用顺序的手法，对回忆部分的交代做到了有条不紊。

(3)文中小麻雀：
①是为了突出鸽子的同情心和仗义的性格;
②是为了衬托鸽子的忍让和大度
③借小麻雀缅怀离去的朋友的行为，抒发了自己对鸽子的怀念之情。

(4)①要学会关注身边的人、事、物，善于观察体味自然万物微小的变化，从中发现真善美;
②用心地感悟自然，让自己有工作之外的收获，获得审美上的愉悦和享受;
③心态平和，不要斤斤计较，自怨自艾徒增烦恼，尽享生活之乐;
④要能像鸽子一样，在人危难之时，乐于助人，仗义大度。

12、(1)D3分，A2分，E1分
(2)①通过文学、绘画展现那些织进自己生命的文化因子;
②通过文学、绘画促成了自己喜爱的平行绽放;
③通过文学、绘画留住时间留住岁月;
④通过文学、绘画找到了心的出路和窗口。

(3)①慈城那2.17平方公里却拥有519名进士的因子、基因编织起当地望族冯氏后人冯骥才的生命经纬;
②慈城书院、木雕、碑帖、匾额、牌坊和手工艺术、彩绘台门等因子对冯骥才的潜默影响;
③中华文化本身就是千年望族，冯骥才从慈城走来，也是从几千年来的深厚悠久的中华文化之中走来。

(4)示例一：作为文学家，冯骥才的小说在中国文坛有很高的地位，并被译为多国文字，他的《神鞭》、《高女人和她的矮丈夫》、《鹰拳》等小说分别被拍为电影、动画片，绘成连环画;作为画家，他早年绘的《清明上河图》《宋人小品》摹本，显示了深厚绘画功力;他建立起的冯骥才民间文化基金会，是中国保护民间文化的先觉先行;他教育上的言论与担当，是一道靓丽风景和警
人呐喊。

人啊，你是多么了不起的杰作!，冯骥才用自己的成就证实了这句话。

示例二：在中国文化界，冯骥才以他所喜欢的平行绽放，以他四驾马车的疾驶和八骏图的展览，向世人展示了人之为人的精彩与伟大。

欧洲中世纪后最大发现就是人的发现!发现了人的价值，一个人所能达到的高度与完美。

因此莎士比亚在他的戏剧中不禁赞美道：人啊，你是多么了不起的杰作!冯骥才向往的正是这种精神上的伟大，通过不懈努力，他终使自己成为了了不起的杰作!这对我们也有巨大的激励和示范作用。

13、A14、D15、C
16、剥取石墨烯平面和氮化硼原子层，堆叠石墨烯和氮化硼晶体，组装成新晶体。

17、家园如一件厚厚的棉袄，等待着每一个孤苦伶仃的流浪者去穿;家园如一柄永新的雨伞，等待着每一个风雨兼程的赶路人去撑。

18、略
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