最新小学毕业生心理健康教育讲座稿
小学生心理健康辅导讲稿（合集五篇）
小学生心理健康辅导讲稿（合集五篇）第一篇：小学生心理健康辅导讲稿小学心理健康教育讲座讲稿第一部分心理健康和心理健康标准一、心理健康概述(一)健康和心理健康什么是健康？1、健康是人类生存、发展的基础，是一个随着时代的推移，在社会和文化因素影响下不断演变的概念。
即使在今天，对于健康还很难做出明确的界定。
我们引用联合国世界卫生组织(who)宪章中所提出的健康的定义：健康是“身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已”。
2、健康用中医理论来说就是“身体上的健，心理上的康。
” 什么是心理健康呢? 在第三届国际心理卫生大会上，心理健康被定义为“在身体、智能以及情感上与他人的心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态”这个定义强调，如果一个人与其他人比较，符合同年龄阶段大多数人的心理发展水平，那么这个人的心理就是健康的，反之就是不健康的。
但是，由于国内外学者各自kcb齿轮油泵对心理健康的兴趣和出发点不同，其定义也是各不相同,因此，迄今为止，对心理健康也没有一个公认的定义。
(二)心理健康问题的普遍性调查发现，各国小学生的心理健康问题都是普遍存在的，只不过在数量、类型上有所差别。
近几年，我们经常可以从各种新闻媒体上看到或听到，少数小学生因心理行为问题而导致“离家出走”、“拒绝上学”、“自杀”、“暴力行为”、“违法犯罪”等报道，小学生的心理健康问题已经普遍引起了社会，特视。
（三）心理健康的特性：1、心理健康的阶段性：从发展的角度来看，心理健康是一个与人终生相随的人生课题，并且表现出很强的阶段性。
同一个人，在人生发展不同的时期或阶段，其心理发展可能是健康的，也可能会变得不健康。
也就是说一个人一生中的心理健康状态是随时间发生动态变化的。
从差异的角度来看，人无法被截然划分为心理健康和心理不健康两类。
也就是说心理健康是我们每一个社会成员都会面临的问题，在每个人身上都会同时存在心理健康的可调压渣油泵和心理不健康的情况。
2024年儿童心理健康教育的演讲稿例文(2篇)
2024年儿童心理健康教育的演讲稿例文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个特殊的时刻，为大家带来一场关于儿童心理健康教育的演讲。
首先，我要感谢学校给我这个机会，也要感谢大家的倾听。
随着社会的快速发展，人们的生活压力越来越大，儿童的心理健康问题也日益严重。
为了帮助儿童建立健康的心理，我们需要从小培养他们健康的心理素质，让他们有能力应对各种困难和挫折。
因此，在2024年，我们需要加强儿童心理健康教育，以下是我对于这个问题的一些思考和建议。
首先，我们需要加强儿童心理健康教育的宣传和普及。
很多家长和学校对于儿童心理健康教育的重要性并不了解，甚至忽视。
我们需要通过各种途径，如家长会、学校宣传、社交媒体等，向大家传播心理健康知识，提高大家的意识。
只有当大家意识到了问题的严重性，才会主动参与儿童心理健康教育的实施。
其次，我们需要加强儿童心理健康教育的师资培训。
目前，很多老师对于儿童心理健康教育的认识还比较模糊，缺乏相关的培训经验。
我们需要通过专业机构或专家的指导，为老师提供全面的培训，使他们具备教授儿童心理健康教育的能力和知识。
同时，学校还可以鼓励老师参与持续的专业发展，不断提高自身的专业水平。
第三，我们需要完善儿童心理健康教育的课程体系。
当前，儿童心理健康教育的课程内容并不完善，往往只是简单地介绍一些知识点，缺乏实践和个性化的教学方法。
我们需要设计一套科学、系统的课程体系，以培养儿童的自我认知、情绪管理、人际交往等能力。
这些课程应该根据不同年龄段的儿童设计不同的内容和形式，使之贴近他们的实际需求。
此外，我们还可以通过亲子活动等形式，让家长参与到儿童心理健康教育中。
家庭是孩子成长的重要场所，家长的参与对于培养孩子的心理健康至关重要。
我们可以组织一些亲子活动，如亲子游戏、亲子讲座等，让家长和孩子一起学习心理健康知识，增进亲子关系，营造积极的家庭氛围。
最后，我们还需要建立起健全的儿童心理健康教育评估和咨询体系。
小学六年级毕业前夕团体心理辅导讲座稿
小学六年级毕业前夕团体心理辅导讲座稿同学们，大家好！一转眼，我们就迎来了毕业季。
在毕业前夕，有的同学出现了学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学等方面的心理困扰和问题，实验小学心理工作室组织开展这次六年级毕业生心理健康团体辅导，侧重从如何应对学习压力、克服考试焦虑、把握小升初心理特点几方面进行了辅导，以解决大家面临的困扰和问题。
一、正确面对学习压力。
首先，同学们要正确认识学习压力与学习效率的关系。
适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率；没有学习压力，可能会使人失去动力，停滞不前；而学习压力过大，超出了心理承受能力，则会导致过度紧张，从而影响学习效率和已有水平的正常发挥，甚至影响身心健康。
其次，导致学习压力过大的原因，主要有：①自身因素：对自己期望值过高；自己准备不充分；过于计较成绩和名次等。
②外在因素：父母期望值过高；考试竞争过于激烈；课业负担过重等。
第三，我们正确面对学习压力的方法。
面对压力，我们要感知压力，体验压力，应对压力，与压力共处。
（1）我学习我快乐——缓解学习压力的方法。
同学们确立适当的学习目标，调整学习策略与方法；培养好奇心、探究欲；多和老师同学沟通等方法，调适学习情绪，正确看待考试和分数，客观分析进步和退步的原因，真正享受学习的乐趣。
（2）我的朋友圈——处理人际交往的方法。
同学的要提升自己的人际吸引力，丰富自己的兴趣爱好，坦诚待人，保持积极的态度和适当的方式，懂得自我保护，学会与人交往。
（3）中学的遐想——社会适应的方法。
面对即将到来的初中生活，大多数同学既兴奋又紧张。
如何做好充分的心理准备呢？我建议：①及时了解中学生活的特点，尽早适应中学的节奏。
②有针对性地对自己的中学学习作出规划，做到心中有数。
③采访已上中学的亲朋好友，学习他们的初中适应经验。
④积极乐观，充满信心和希望，在憧憬中迎接初中生活的到来。
二、正确面对考试焦虑。
（1）适度焦虑的积极意义和过度焦虑的消极意义。
小学心理健康教育的讲话稿范文（精选12篇）
小学心理健康教育的讲话稿小学心理健康教育的讲话稿范文（精选12篇）讲话稿是领导在工作中表达见解、交流思想、进行宣传、部署推动任务经常使用的一种文书,也是公文写作者感到最吃力、最难把握的一种文书.下面是小编精心整理的小学心理健康教育的讲话稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读.小学心理健康教育的讲话稿篇1老师们、同学们：大家早上好！今天我发言的题目是：《阳光心理，健康人生》。
心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。
在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。
由于种种原因越来越多的人产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。
有的人程度轻微，有的人程度严重。
在我们的周围，有的人情绪反复无常；有的因琐碎小事而耿耿于怀；有的人自卑，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理强，与、老师、同学、父母对立情绪严重。
所有这些都与人的心理是否健康密切相关。
我们怎样才能拥有健康的心理？首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，要正确面对挫折或失败，总有希望，要相信失败是成功之母。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。
把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。
多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。
老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园。
小学心理健康讲座稿-六篇
心理健康讲座稿（一)一、怎样克服厌学的心理同学们好！有的同学向我提出对学习不感兴趣怎么办？今天我们来共同探讨一下如何解决厌学的心理。
厌学的心理是怎样产生的呢？分析一下原因是什么呢?我想可能是由于对学习不感兴趣长时间知识的欠缺，学不会;再一个原因是胸无目标学习目的不够明.解决的办法应从以下几方面入手:第一、做一下自我分析。
即分析自己的学习特点和学习现状.第二、要确定学习目标。
从小树立远达理想，周总理曾说过:“为中华之崛起而读书”。
毛泽东为了锻炼自己的毅志他特意到人多的地方看书。
我们要心中有祖国，要为祖国而学习。
大目标确定之后，我们从眼前做起；实施小步目标，目标要适当、明确、具体，上好每一节课，写好每天作业，学好每一单元的知识。
做到不懂就问，学过的知识要及时温故，有的同学说自己太笨,那我们就“笨鸟先飞”，每天坚持预习第二天要学的知识,把自己没看懂的地方画出来，第二天，带着问题听课,认真听课，预习时懂了的地方积极发言,不懂的地方集中注意力认真听，直到弄懂为止。
先复习后做作业，做作业之前先复习今天学的内容，总结出重点，然后再做作业。
形成自我检查学习的效果的习惯，克服马虎的习惯。
学习要循序渐进，不能求之过急，还要不断总结经验教训，功夫不负有心人,只要你用心去学了，那么,老师相信你们一定会取得好的学习成绩的。
二、怎样克服考试焦虑的心理同学们大家好！我们今天共同探讨一下如何克服考试焦虑的心理问题.有的同学说：“我一考试不是丢题，就是落题，大家都叫我‘小马虎’.”有的同学说：“考前我总是感到害怕和不安,甚至失眠。
”有的同学说:“考试时,如果遇到自己没有复习过的题目，就抓住不放,冥思苦想，耗费了大量的时间,有时甚至会做的题目都来不及做了。
”这些现象都是因为紧张，焦虑的心理造成的。
那么,我们如何克服考试焦虑的心理呢？1、做好考前准备,如文具、草纸、垫板等。
2、遵守答卷要求，认真听监考老师的说明。
3、通读试卷,认真审题，不丢题，落题。
六年级毕业心理辅导讲座
六年级毕业心理辅导讲座引言：这篇文章是关于六年级毕业心理辅导的讲座。
在学生即将迈入新的阶段之际，对他们进行一些心理上的引导和帮助非常重要。
本文将探讨几个主题：过渡期的挑战、面对自我增长和变化的困惑、以及塑造积极的人格特质。
通过提供合适的心理支持，我们可以帮助学生建立良好的情绪管理能力，以便顺利迈入中学生活。
过渡期的挑战从小学到中学是一个重要的转折点，意味着孩子们即将进入青春期阶段。
这个过程可能会给孩子们带来一些困惑和焦虑感。
首先，他们会面临社交圈子重新建立的挑战。
同学之间竞争变得激烈，友谊也面临考验。
此外，由于需要适应新环境，孩子们可能会遇到更多未知事物和压力来源。
面对自我增长和变化的困惑青春期是身体、思维和情感上都发生巨大改变的阶段。
孩子们会面临自我身份和价值观的重新审视。
他们开始思考自己是谁，以及他们所想要成为的人。
这种混乱感可能会让他们感到困惑和不确定。
此外，许多身体上的变化也可能导致心理上的困扰和情绪波动。
塑造积极的人格特质在帮助六年级毕业生建立健康心理状态方面，有一些有效方法可以采用。
首先是倾听学生的声音。
了解他们内心真实的感受，并表达对他们关注和理解是非常重要的。
接下来是提供积极反馈和鼓励。
通过赞扬孩子们的优点和努力，我们可以增强他们对自己能力的信心，并激发其个人发展潜力。
合理分配任务与时间管理也是教育六年级毕业生良好心态地关键因素之一。
教育工作变得越来越繁重，一些学生可能会因此感到压力过大，难以适应新环境和问题交流不畅通而产生沮丧情绪。
教师可以帮助学生制定一个合理清晰的学习计划，让他们可以更好地分配时间，并有效地管理任务。
这不仅有助于他们控制自己的情绪，还能培养他们良好的自我组织和规划能力。
另一个重要方面是鼓励积极应对挫折和解决问题的技能。
面对困难和失败时，学生经常会产生焦虑、失望和沮丧情绪。
作为教育者，我们可以引导学生如何积极应对挫折，并找到解决问题的方法。
通过培养他们的逆向思考和灵活性，帮助他们看到失败也是成功之路上一部分，鼓励他们在困难中持之以恒。
毕业生心理健康教育讲座稿【范本模板】
小学毕业生心理健康教育讲座稿保持好的心理品格同学们:种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画.21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。
一、现状分析：我们的小学生活即将结束,面临着小升初毕业考试的严峻挑战，也是我们生命历程中的重要一站，按理来说我们每个人都应该有拥有良好的心理品格，有自己奋斗的目标和方向，并把全部精力和热情投入到学习中来,为取得更辉煌的成绩而不懈的努力。
然而事实并非如此，据我了解和观察，有相当一部分学生情绪浮躁,对学习缺乏兴趣,行为懒散,不能专注于学习活动，无法完成作业，浑浑噩噩，严重影响了学习和健康。
二、形成原因:小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期，也是人生的过渡期。
尤其是我们六年级的学生，快毕业了，在情绪和情感上很不稳定，告别了无忧无虑的孩提时代，开始体味无奈的烦恼和忧愁，出现诸多的心理危机，大多数同学都受情绪障碍和行为问题的困扰，因此出现丧失学习兴趣、漠视规章制度、过渡放纵自己等。
出现这些情况的原因有下几点：1、沉迷网络游戏问题1：你喜欢网络游戏吗?问题2：因为玩网络游戏耽误过学习吗？问题3：因为玩网络游戏和家人老师发生过冲突和争执吗？网游对学生的毒害非常大,几乎与鸦片没两样，因为网游是根据青少年的年龄特点和心理特点研制的,杀伤力在于它能使你沉迷于此,可以说是专门为了毒害青少年服务的，来达到商家赚钱的目的。
有同学因为沉迷于网络游戏，经常捧着手机，无法自拔，亲情淡漠，自私冷漠，失去正确的思维。
当一个人的所有目标都能在虚拟的社会中轻而易举地实现时,可以想象这个人将对现实社会无所要求,在虚拟的网络中他得到了存在感.使你将大把的金钱和时间都贴进去，仅仅为了实现虚拟的成就感.根本无心学习，经常上课走神，学习成绩也由优变差。
2024年小学生心理健康教育演讲稿
2024年小学生心理健康教育演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校XXX班的XXX，今天我非常荣幸有机会站在这里，为大家带来一堂关于小学生心理健康教育的演讲。
随着社会的发展，竞争的压力越来越大，小学生的学习负担也越来越重。
在面对繁重的功课、高要求的竞赛，我们的学习压力变得越来越沉重，心理问题也越来越突出。
因此，心理健康教育对于我们小学生来说至关重要。
首先，我想强调的是心理健康的重要性。
心理健康不仅对我们的学习有着直接的影响，还关系到我们的身心健康和未来的发展。
心理健康是指心理状态良好、积极向上、适应能力强的状态。
只有心理健康，我们才能在学习中保持积极的态度，面对困难自信而坚强，每天都充满活力。
而心理不健康，我们会变得消极懒散，学习成绩下降，甚至影响我们的身体健康。
因此，我们要重视心理健康，时刻关注自己的心理状态。
那么，怎样才能保持良好的心理健康呢？首先，我们应该学会正确的认识自己。
每个人都有自己的优点和缺点，我们不能一味地追求完美，否则会给自己带来很大的压力。
我们应该对自己有合理的期望，接受自己的不足，同时发挥自己的优势。
其次，我们应该学会正确的应对压力。
面对学习和生活中的压力，我们应该学会调节自己的情绪，找到适合自己的发泄方式，比如运动、听音乐、找朋友倾诉等。
此外，我们要学会与他人沟通，分享自己的感受和困惑，不要把问题埋在心底。
最重要的是，我们要保持积极的心态。
困难和挫折是我们成长的机会，只有坚持、努力，才能战胜困难，取得成功。
除了正确的心理观念，我们还可以通过心理健康教育来提高自己的心理健康水平。
学校应该加强心理健康教育的宣传力度，开展各种形式的心理健康教育活动，使我们对心理健康有更深入的认识。
家长也要给予我们更多的关心和支持，与我们建立良好的沟通渠道，时刻关注我们的心理健康。
我们要利用学校和家庭的资源，学会更多的心理调节技巧，提高自己的心理素质。
最后，我想倡导大家共同营造积极向上、关爱友善的校园文化。
2024年小学生心理健康教育演讲稿
2024年小学生心理健康教育演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里向大家分享有关小学生心理健康的话题。
心理健康是我们成长过程中非常重要的一部分，它关系着我们的幸福与成就。
因此，今天我想和大家一起探讨一下，如何在2024年的小学生心理健康教育中去培养我们的健康心理。
首先，让我们一起来了解一下什么是心理健康。
心理健康是指一个人心理状态的健康状况，包括心理思维、情绪感知、人际关系以及自我认知等方面。
在小学阶段，我们处于一个快速发展的时期，所以我们要特别关注自己的心理健康。
为了培养健康的心理，我们需要注意以下几个方面。
首先是积极面对挑战和困难。
在小学生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难，例如学习上的难题、人际关系的纠纷等等。
面对这些挑战，我们要学会积极面对，勇敢地去解决问题，而不是躲避或者自怨自艾。
当我们勇敢地面对困难，寻找解决办法的时候，我们的内心会变得更加强大。
其次是良好的情绪管理能力。
情绪是我们心理健康的重要组成部分，而小学生往往容易受到情绪的影响。
当遇到愉快的事情时，我们要学会开心地表达自己的情绪；当遇到不愉快的事情时，我们要学会冷静地处理，避免过度消极或者激动。
良好的情绪管理能力，能够让我们更加从容地面对生活中的各种情绪波动。
再次是建立良好的人际关系。
人际关系对于我们的心理健康来说是非常重要的，因为我们生活在一个社会中，和他人相处是不可避免的。
在和同学、老师以及家人相处的过程中，我们要学会尊重他人，关心他人，并且要有良好的沟通能力。
当我们和他人建立良好的关系时，我们会感到更加安全与快乐。
最后是培养积极的自我认知。
我们每个人都有自己的优点和不足，我们要学会接受并珍惜自己的特点。
在面对困难的时候，我们要相信自己的能力，勇敢去尝试；在取得成就的时候，我们要虚心地接受表扬与夸奖，但不要骄傲自满。
当我们对自己有积极的认知时，我们会更加自信地面对自己和他人。
以上就是我想和大家分享的一些关于小学生心理健康的方面。
小学心理健康教育的讲话稿精华15篇
小学心理健康教育的讲话稿精华15篇小学心理健康教育的讲话稿1我们知道，一个人的心理状态对其学习和生活有着巨大的影响。
作为中华未来的希望，我们的小朋友们的心理健康更应引起我们深入关注。
在这个时期，他们的心灵像一片未经雕琢的璞玉，需要我们精心呵护，让他们在阳光下健康成长。
他们的内心世界详实丰富，他们的感受和想法需要被我们倾听并重视。
今天我们这次讲座的主题就是：如何保障和引导我们孩子们的心理发展。
我想问大家一个问题：“心理健康”究竟是什么?它不仅仅是精神疾病或者困扰的缺乏，也不仅仅是快乐或者满足的感觉。
心理健康是一种平衡，是情绪、行为和观念的和谐统一。
具备心理健康的人能够应对生活中的挫折，能够建立和保持满意的人际关系。
家长和教师如何能够援助孩子建立和谐的心理状态呢?首先，我们要鼓励孩子们探索和表达他们的情感。
我们应当欣然接受所有的情绪，无论是开心、悲伤、恐惧、沮丧还是愤怒，这些情绪都是我们的一部分。
我们要教会孩子们接受并且表达他们的情感。
其次，我们要引导孩子们建立积极的生活态度。
让他们懂得珍惜现在，同时对未来充满希望。
我们要帮助孩子们建立良好的人际关系，教会他们如何在团队中与他人合作，如何解决人际关系中的冲突。
最后，我们要由衷地关注孩子们，只有当我们自身充满爱和尊重，我们的孩子们才会成为充满爱和尊重的人。
各位老师、亲爱的同学们，每个孩子都是生命的奇迹。
他们每一个人都有自己的特质，他们都在用自己的生活方式证明自己是独特的存在。
让我们一起尊重和珍惜他们的独特个性，我们要为他们创造一个温暖、充满爱的环境，让他们在这样的环境中成长。
我们的讲座即将开始，让我们期待今天的分享，期待今天的收获。
感谢大家的'聆听，期待我们在心理健康教育这个旅程上成为伙伴，为我校的每一位同学，打造一个更加具有阳光活力、精神饱满的环境。
这就是今天的讲座，希望我们每一位在座的家长、老师、学生，都能从中受益匪浅。
记住，我们都在孩子的成长中起着重要的角色，让我们彼此配合，让他们在尊重和爱的环境中，健康成长。
2024年小学生心理健康教育讲座发言稿
2024年小学生心理健康教育讲座发言稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家做一场关于小学生心理健康教育的讲座。
我是××，一个来自心理学领域的专家。
今天，我想和大家一起探讨如何保持心理健康，以及如何正确应对我们所面临的各种情绪和困扰。
首先，让我们先来了解一下什么是心理健康。
心理健康是指一个人在心理状态上正常、稳定、积极向上的状态。
心理健康的重要性不言而喻，它关系到我们的幸福感、学习成绩、人际关系等方方面面。
所以，我们每一个小朋友都需要关注和重视自己的心理健康。
如何保持心理健康呢？首先，我们要正确面对自己的情绪。
大家都知道，人的情绪是多变的，我们可能会感到快乐、悲伤、生气等各种情绪。
面对这些情绪，我们要学会积极调节，学会用正确的方式来表达自己的情感。
我们可以通过与朋友交流、写日记、做运动等方式来释放自己的情绪，同时我们也要学会收集情绪，不将自己的负面情绪和困扰一直埋在心里。
其次，我们要学会放松自己。
在学习和生活的压力下，我们常常会感到紧张、疲惫，这时候我们就需要学会放松自己，缓解压力。
我们可以通过做一些喜欢的事情、听音乐、读书等来放松自己。
另外，良好的作息习惯也是保持心理健康的重要方面，我们要学会早睡早起，保证充足的睡眠。
此外，良好的人际关系对于心理健康也非常重要。
我们要与同学和睦相处，尊重他人，理解他人。
当我们遇到矛盾和纠纷时，要学会冷静沟通，寻求解决问题的方法。
同时，我们也要学会接受帮助，当我们有困难和烦恼时，可以向老师、家长、朋友寻求帮助和支持。
最后，我想告诉大家，你们每一个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和缺点。
在这个世界上，没有人是完美的，我们要学会接受自己的不足，积极发挥自己的优势。
每个人都有自己的梦想和目标，只要我们坚持努力，相信自己，就一定能够实现自己的梦想。
在教育的道路上，我们希望每一个小朋友都能够快乐成长，拥有健康的心理状态。
六年级毕业心理辅导讲座内容
六年级毕业心理辅导讲座内容引言：在学生们成长的道路上，六年级毕业是一个重要的转折点。
他们即将离开小学，进入新的教育阶段。
为了帮助这些即将毕业的六年级学生做好过渡准备并顺利迎接中学生活，我们举办了一场特别的心理辅导讲座。
本次讲座旨在提供正面、积极和实用的信息，帮助学生建立自信和适应能力，以及处理可能遇到的困境。
第一部分：成长与变化1.理解身体和情感上的变化- 开始谈论青春期：男女身体发育差异等- 强调了解身体变化是正常且自然的事情，并存在时间差异2.探索不同类型人际关系- 介绍友谊、家庭、师生之间关系的重要性- 提醒他们不同关系下面临潜在挑战，并给出积极有效解决方法第二部分：建立积极自尊与自我认知1.培养积极态度与乐观精神- 着重鼓励学生坚持做其他人认为有用的事情，而不仅仅是追求自我满足- 强调自己的个人价值和正面效果，并提供案例鼓舞学生2.发展并强化积极自尊与自信心- 帮助学生增强对自己的了解和接受- 鼓励他们树立正确的目标和期望，并为实现这些目标而付出努力第三部分：应对挫折与压力1.理解挫折是成长过程中的一部分- 提醒学生挫折是难以避免的，但关键在于如何应对并从中学习- 讨论失败和成功背后的价值，并分享成功人士经历案例2.学会有效应对压力的方法和技巧- 着重讲述放松技巧和管理时间方法，同时给予实际操作指导- 引导学生培养良好的问题解决能力，帮助他们在压力下更好地应对困境第四部分：制定中学规划与目标设定1.介绍中学生活及其新挑战与机会- 解释中学各个方面不同于小学，包括课程安排、社交互动等- 强调成为中学生需要适应和克服的困难，并提供支持和建议2.帮助学生制定个人目标并规划行动步骤- 引导他们思考未来职业或兴趣选择的可能性，并展示实际案例以激发灵感- 提供设立短期和长期目标的指导，培养学生自我管理能力结语：通过这场专门针对六年级毕业生的心理辅导讲座，我们希望每位同学都能在即将到来的新环境中更加自信、有远见。
小学心理健康讲话稿(4篇)
小学心理健康讲话稿（4篇）小学心理健康讲话稿（精选4篇）小学心理健康讲话稿篇1大家早上好！我今天演讲的主题是心理健康是美好生活的需要。
首先要和你讨论的是什么是健康。
世界卫生组织给出的健康定义是：“身体不仅没有缺陷和疾病，而且身体、精神和社会状况都很好。
”一个健康的人应该有两个和谐：第一是自我和谐，身体健康，心理健康。
二是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。
所以，完美的健康不是单一的，而是多元的。
大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好的学习成绩，而且能使青少年正确面对困难和挫折，对各种社会环境有很强的适应能力。
心理学研究也证实，一个人心情好的时候，往往会精神焕发，精力充沛，思维敏捷，效率高；反而会无精打采，思维受阻，效率降低。
那么，我们的年轻朋友如何才能拥有健康的心态，达到身心健康呢？第一，正确认识自己，志向远大。
心理健康的人有自知之明，有自我反思的能力。
他们可以通过与先进人物和周围人的比较来认识自己，解剖自己。
他们不仅能了解自己的优势、劣势、兴趣和爱好，还能正确评价自己的能力和性格，并据此安排生活、学习和工作，因此成功率较高。
他们既不野心勃勃，傲慢自大，目空一切，自贬身价，自贬身价，忧郁颓废。
在现实生活中，他们既尊重自己，也尊重他人。
在网络生活中，他们可以控制和诚实。
他们野心勃勃，野心勃勃。
他们不会因为一件小事而悲观失望或者欣喜若狂。
他们可以让自己的情绪按照正常的轨迹向前发展。
第二，要正视现实，勇于解决问题。
心理健康。
人能与客观现实保持良好的联系，对周围的.事物有清晰客观的认识；能够正视困难和挫折，勇敢面对现实，找出问题和解决办法，不企图逃避和推卸责任；他们行动理智，能听取一切合理的建议和意见。
他们善于消除心理障碍，能够控制和稳定自己的情绪。
这样才能拥有开朗的性格，宽广的视野，快乐的心情，不骄不躁的赢，风度翩翩的输。
第三，要乐于沟通，保持和谐的人际关系。
心理健康的青少年总是喜欢与人交往，寻找朋友，建立友谊，保持和谐的人际关系。
小学心理安全教育讲稿(2篇)
第1篇尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行小学心理安全教育讲座，旨在提高同学们的心理安全意识，增强自我保护能力。
心理安全，是指个体在心理上感到安全、舒适、自信，能够积极应对生活中的各种挑战。
下面，我将从几个方面为大家讲解心理安全教育的重要性以及如何进行心理安全防护。
一、心理安全的重要性1. 培养健全的人格心理健康是人格健全的基础。
一个心理健康的人，能够正确认识自己，积极面对生活中的困难和挫折，形成良好的道德品质和社会责任感。
2. 提高学习效率心理健康有利于提高学习效率。
当同学们处于心理安全的环境中时，能够更加专注地学习，发挥出自身的潜能。
3. 促进人际关系和谐心理安全有助于同学们建立良好的人际关系。
在和谐的人际环境中，同学们能够相互理解、尊重，共同成长。
4. 增强抗压能力心理安全有助于提高同学们的抗压能力。
面对生活中的压力，同学们能够保持积极的心态，勇敢地迎接挑战。
二、心理安全防护措施1. 培养自信自信是心理安全的基础。
同学们要相信自己的能力，勇敢地面对生活中的困难。
可以从以下几个方面培养自信：（1）设定合理的目标，并努力实现它们。
（2）学会欣赏自己的优点，认识到自己的价值。
（3）在遇到挫折时，勇敢地面对，不轻易放弃。
2. 学会调节情绪情绪调节是心理安全的关键。
同学们要学会合理表达自己的情绪，避免情绪失控。
以下是一些建议：（1）当情绪低落时，可以找朋友倾诉，或者进行一些户外活动。
（2）遇到压力时，要学会放松自己，如深呼吸、冥想等。
（3）保持乐观的心态，相信自己能够度过难关。
3. 增强心理承受能力心理承受能力是指个体在面对压力和挫折时，能够保持心理平衡的能力。
以下是一些建议：（1）学会自我安慰，如给自己鼓励、安慰的话语。
（2）学会合理规划时间，避免过度劳累。
（3）培养兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
4. 增强自我保护意识同学们要增强自我保护意识，避免受到心理伤害。
以下是一些建议：（1）遇到欺凌、霸凌等情况，要及时向老师、家长或有关部门求助。
小学心理健康国旗下讲话3篇
小学心理健康国旗下讲话3篇第一篇：保持快乐心情同学们，早上好！每天早晨，当我们升起国旗，我想与大家分享一些关于心理健康的重要事项。
首先，保持快乐心情是非常重要的。
我们要学会笑对生活中的困难和挑战。
记住，笑容是最好的解药，它可以帮助我们缓解压力，增强自信。
所以无论面临什么困难，都要勇敢面对，用乐观的心态去解决。
其次，我建议每天都要留出一些时间来做自己喜欢的事情，例如读书、画画、听音乐等。
这些活动可以让我们放松身心，调整好情绪。
记住，每个人都有自己独特的爱好，找到自己感兴趣的事物，享受其中带来的快乐。
最后，我希望每个同学都能与同学之间建立良好的关系。
友谊对于我们的心理健康非常重要。
我们可以互相倾诉、互相支持，共同度过研究和生活中的困难时刻。
记住，我们是一个团队，只有团结合作，才能取得更好的成果。
谢谢大家的聆听！让我们一起保持快乐心情，健康成长！第二篇：培养积极心态同学们，大家好！国旗下讲话是我们每天早上共同的仪式，我想借此机会和大家谈谈心理健康的另一个重要层面——培养积极心态。
首先，要相信自己。
每个人都有自己的优点和才华，无论是研究方面还是兴趣爱好方面，我们都是独一无二的。
相信自己的能力和潜力，相信只要努力，就一定能取得成功。
其次，要学会接受失败。
失败是成功之母，我们可以从失败中吸取教训，努力改正错误，再次尝试。
不要因为失败而气馁，要坚持下去，相信下一次一定会取得更好的成绩。
最后，要保持积极的心态。
生活中难免会遇到挫折和困难，但只要我们用积极的眼光看待问题，寻找解决办法，就能够战胜困难，实现自己的目标。
同学们，让我们一起培养积极的心态，面对挑战，实现更好的自己！第三篇：关心他人，关爱自己亲爱的同学们，在庄严的国旗下，我想和大家分享一个重要的心理健康观念：关心他人，关爱自己。
首先，关心他人是培养良好心理健康的重要途径之一。
我们应该学会关心他人的需要和感受，尊重他人的差异和独特性。
当我们关心他人并帮助他人时，不仅能够让他们感到幸福和快乐，也会让自己感到满足和有价值。
小学心理健康教育国旗下讲话稿范文(6篇)
小学心理健康教育国旗下讲话稿范文（6篇）小学心理健康教育国旗下讲话稿范文（精选6篇）小学心理健康教育国旗下讲话稿范文篇1各位同学：你们好!作为小学生的我们，每个人同样有着自己的烦恼。
学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力，心理与学习生活息息相关。
今天我们有必要进行一次心理健康的教育，心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括以下七个方面：1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
)2.情绪健康(心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。
更重要的是情绪稳定性好。
)3.意志健全(目的明确合理，自觉性高;善于分析情况，意志果断;意志坚韧，有毅力，心理承受能力强;自制力好，既有实现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为，不放纵任性。
)4.行为协调(行为协调是指人的与行为统一协调，行为反应的水平与刺激程度相互协调。
心理健康的人行为有条不紊，做事情按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。
而心理不健康的.在行为上表现前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠，与行为不相协调。
)5.人间关系适应(其表现：一是乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系，又有知己的朋友;二是在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客观别人，以人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人;四是交往中积极态度多于消极态度。
)6.反应适度(能动的适应和改造环境,保持人格的完整和健康。
)7.心理特点符合年龄(一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。
)那么，心理健康的标准又是什么呢?1.乐于学习。
2.能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助。
3.情绪基本稳定，心情轻松愉快。
小学毕业班心理健康知识教育讲座稿
小学毕业班心理健康知识教育讲座稿学会控制自己的情绪同学们：你们好！你们马上就要离开母校，迈向中学大门，面对你们的即将离开心里不免有那么一点淡淡的忧伤，但是天下没有不散的宴席，老师真心希望你们在以后的日子里开心快乐！小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。
特别是到了中高段，也就是我们现在这个阶段，身心变化比较快，但是我们的文化知识及社会经验又不足，这就形成了一种落差：自我感觉自己长大了，不要别人管了但是在老师、爸爸妈妈眼里还是一个小孩，什么事都要管着。
但真的当别人不管你的时候，又特想别人管着你。
其实内心是十分矛盾的。
这个时候就很容易产生不健康的心理，导致心理问题或者心理疾病。
孩子们：种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。
有一个很形象的比喻：把一个人比喻成一棵树树干二身体（健康的体魄）树枝二花朵果实（才干）语文、外语、数学、钢琴、绘画、体育、舞蹈、学历、文凭、驾照等。
树根二基础（品德）自尊心、自信心、责任心、人品。
小学阶段是培养树根、修整树干的关键时期，只有在小学阶段完成了这个成长，将来你长大了，这可大树才会开出花朵，结出果实。
下面将几个很有趣的等式和大家分享一下：有德无才二正品有德有才二珍品无德无才二废品无德有才二毒品小学阶段应该怎样打好人生的基础，下面和大家一起分享四个学会:（一）学会鼓掌（只有高尚的人才会鼓掌、愿意为别人鼓掌的人都是高尚的人）同意吗？十一、二岁这个时期比人生的任何时期都更重视友谊，同学之间的友情成了人生中重要的部分，甚至相当一部分精力都放在和同学的交往上了，而越是在乎越出矛盾，为此产生了不尽的烦恼，浪费了许多时间。
掌声表明一个人的修养，学会鼓掌，就是学会欣赏，我们要看到周围每个人的闪光点，要拼命为他鼓掌。
小学生心理健康教育国旗下讲话稿(6篇)
小学生心理健康教育国旗下讲话稿（6篇）学校生心理健康教育国旗下讲话稿1各位老师，同学们：下午好!老师们，同学们：大家早上好!我今日演讲的题目是心理健康是秀丽人生的需要。
首先要与大家探讨的是，什么是健康。
世界卫生组织给健康下的定义是：“不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而是身体上、精神上和社会适应上的完好状态。
”一个健康的人，应当有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康加心理健康。
其次个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。
所以，完善的健康不是单一的，而是多元的。
大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成果的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应力量。
心理讨论也证明，当一个人心情好的时候，往往会精神兴奋、干劲加倍，思维灵敏，效率提高;反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。
那么，我们青少年伴侣如何拥有一颗健康的心态，做到身心健康呢?第一，对自己有一个正确的熟悉，志存高远。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的力量。
他们能通过自己与先进人物及四周人物的对比来熟悉自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、爱好、爱好，还能正确评价自己的力量与性格，并据此支配自己的生活、学习和工作，因此他们具有较高的胜利率。
他们既不好高骛远，傲慢自大、目空一切，也不妄自菲薄、自轻自贱、愁闷颓废，现实生活中他们既自尊自爱，又敬重他人。
网络生活中他们能掌握有度，诚信为人。
他们目标远大，志向高远，不会由于遇到一件小事，就悲观绝望或兴奋得发狂，他们能让自己的心情根据正常的轨道前进、进展。
其次，要正视现实，勇于解决问题。
心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对四周的事物有糊涂的客观的熟悉;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的方法，而不企图躲避，推卸责任;他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与看法。
他们擅长排解心理障碍，能够掌握、稳定自己的心情。
只有这样，才能性格开朗，目光远大，心境开心，才能胜不骄，败不馁。
2024年最新小学生心理健康教育演讲稿
2024年最新小学生心理健康教育演讲稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学五年级的学生XXX。
今天，我有幸站在这里，为大家带来关于小学生心理健康教育的演讲。
首先，我想问大家一个问题：你们知道什么是心理健康吗？心理健康是指一个人心理状态良好、能够正确处理各种情绪和压力的状态。
在我们这个快节奏的社会中，小学生的心理健康问题也日益凸显。
对于一个小小的学生来说，学习压力、人际关系以及家庭矛盾等问题都可能对我们的心理健康造成影响。
因此，进行心理健康教育显得尤为重要。
首先，我们应该了解自己的情绪。
情绪是我们内心的一种体验，它可以快乐，也可以悲伤，可以愤怒，也可以害怕。
在学校里，我们不仅要学习知识，还要面对各种课业压力，这时我们会感到疲惫甚至焦虑。
面对这些情绪，我们要学会正确的处理方法，不要抱怨和逃避，要积极向老师、家长以及朋友寻求帮助。
其次，我们要建立良好的人际关系。
小学生的世界里有很多同学和老师，我们每天都要和他们相处。
有时候，我们可能会发现自己和同学之间存在冲突和矛盾。
而一个良好的人际关系对我们的心理健康非常重要。
我们可以多关心同学，多与同学交流，帮助他们解决问题。
同时，我们也要学会与人合作，团结同学，共同完成任务，这样能够增强我们的自信心和满足感。
另外，家庭是我们成长的温床，也是我们心理健康的重要支撑。
家庭中的矛盾和冲突会对我们的心理产生影响。
所以，我们要学会与家人沟通，分享自己的快乐和烦恼。
家长们也应该多关心孩子的内心世界，给予他们温暖和关爱。
同时，我们也要学会尊重家庭成员之间的差异，理解并包容彼此。
除了以上几点，还有一些小技巧能够帮助我们保持心理健康。
比如，我们可以培养自己的兴趣爱好，通过参加体育运动、阅读书籍或者参与志愿者活动来调节自己的情绪。
此外，我们还可以学会放松自己，通过绘画、听音乐等方式来缓解压力。
最重要的一点是要保持积极的心态，坚信自己能够战胜困难，迎接未来。
最后，我想分享一位心理学家的一句话：“阳光心态，健康心灵”。
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小学毕业生心理健康教育讲座稿同学们:种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。
一、现状分析：我们的小学生活即将结束，面临着小学升初中毕业考试的严峻挑战，也是我们生命历程中的重要一站，按理来说我们每个人都应该有自己奋斗的目标和方向，并把全部精力和热情投入到学习中来，为取得更辉煌的成绩而不懈的努力。
然而事实并非如此，据我了解和观察，有相当一部分学生情绪浮躁，对学习缺乏兴趣，行为懒散，不能专注于学习活动，无法完成作业，浑浑噩噩，严重影响了学习和健康。
二、形成原因：小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期，也是人生的过渡期。
尤其是我们六年级的学生，开始进入青春期，在情绪和情感上很不稳定，告别了无忧无虑的孩提时代，开始体味无奈的烦恼和忧愁，出现诸多的心理危机，大多数同学都受情绪障碍和行为问题的困扰，因此出现思维联系困难、精力食欲减退，丧失学习兴趣。
诱因大体有以下几点：1、沉迷网络游戏问题1：你喜欢网络游戏吗？问题2：因为玩网络游戏耽误过学习吗？问题3：因为玩网络游戏和父母发生过冲突和争执吗？网游对学生的毒害非常大，几乎与鸦片没两样，因为网游是根据青少年的年龄特点和心理特点研制的，杀伤力在于它能使你沉迷于此，可以说是专门为了毒害青少年服务的，来达到商家赚钱的目的。
我班有一位同学因为沉迷于网络游戏，经常在网吧几天几夜不回家，无法自拔，亲情淡漠，自私冷漠，失去社会感。
当一个人的所有目标都能在虚拟的社会中轻而易举地实现时，可以想象这个人将对现实社会无所要求，所以现在周围的沉迷于网游的同学大都沉默寡言，在虚拟的社会中他得到了存在感。
使你将大把的金钱和时间都贴进去，仅仅为了实现虚拟的成就感。
根本无心学习，经常矿课，学习成绩也由优变差，最后考试几乎全挂。
而且这些同学最容易引发心理疾病，这必须赢起我们的警觉。
话题：告别网游你有什么高招吗？2、重视哥们义气哥们义气是校园里普遍存在的一种不正常的交往现象。
它不仅存在于男同学之间，女同学之间也大量存在，哥们义气决不是真正的友谊。
问题1：当你的朋友让你帮他打架，甚至拿刀砍人时，你是否帮忙？问题2：你为维护哥们义气惹过麻烦吗？问题3：为哥们义气你烦恼过吗？影响过正常的学习和生活吗？小故事：为了三角钱的纷争，一群涉世未深的毛头小伙因哥们义气，卷入一场街头血战，最终落得纷纷入狱的可悲下场。
2001年6月14日傍晚，大厂某市场烟酒店老板陈某，为3角钱的差价，与卖西瓜的小姑娘发生争吵继而扭打起来。
小姑娘的弟弟小强及陈妻闻讯后，赶来一同加入“战斗”。
不一会儿，小强的家人来到陈某店前兴师问罪，双方言语不合，又打了起来。
陈某夫妻终因寡不敌众，不仅脸上挂了彩，一条项链也不见了踪影。
民警闻讯迅速赶到，及时制止了双方的打斗。
此时，陈某的儿子陈磊正好从外边闲逛回来，见状怒火中烧，骑车来到某游戏室，找到平日厮混的好友徐、钱、尤等人帮忙。
众人分乘两辆马自达赶到市场，陈磊则直奔郊外某屠宰场，取来一包砍刀。
小强刚一露面，众人一阵乱砍，小强顿时血肉模糊，陈磊一伙四处逃窜。
案发后，众人自知闯下大祸，纷纷逃往外地。
经警方全力缉捕，涉案成员纷纷落网，只有其中一名犯罪嫌疑人徐某案发后便销声匿迹，警方遂上网全国追缉。
日前，沿江工业开发区山畔派出所民警在工作中获取一条重要线索：徐的朋友在某舞厅为其“洗尘压惊”。
所里立即安排警力直扑该舞厅，将正在舞池中轻歌曼舞的徐某当场擒获。
经审查，事发后徐某辗转高淳、扬州、宿迁等地，一直隐姓埋名，在街头餐馆当厨师，两年来有家不敢归，遇到清查就躲，看到警车腿就打软，一直过着提心吊胆的日子。
面对即将到来的牢狱生活，徐某后悔莫及，大叹：哥们义气害死人！去年我校一名初一男生，终日为哥们义气而奋斗，无心学习，只要是哥们的事就是他的事，不分是非善恶，不管后果，盲目地帮忙。
为此一次次地参与打架，最后被勒令退学，荒芜了学业。
话题：当你的朋友让你参与违纪违法的事件时，你应该怎样拒绝呢？3、来自交际的烦恼：问题1：你在同学中受欢迎吗？问题2：你和父母、老师及同学有过误解和矛盾吗？问题3：当你和同学发生矛盾时你还能专心于学习吗？对于小学高年段的学生来说，交往是你们生活中的重要组成部分，融洽的人际关系可以给你们的生活和学习带来愉悦的情绪，相反会使我们情绪低落，严重影响我们的学习和身心健康。
而我们正处于人际交往的不稳定时期，及矛盾多发期，同父母之间：意见不一、观点不同，为此要么和父母冷战对抗，要么和父母争吵顶撞；同老师之间：老师批评不服气，或因一件小事猜疑老师不偏向，不公平等，内心痛苦，情绪低落；和同学之间：这个时期比人生的任何时期都更重视友谊，同学之间的友情成了人生中重要的部分，甚至相当一部分精力都放在和同学的交往上了，而越是在乎越出矛盾，为此产生了不尽的烦恼，浪费了许多时间。
话题1：怎样保持和谐的人际关系？待人真诚友善，尊重他人，善解人意；一句话：亲密并非无间，友好需要距离。
话题2：当你和身边的亲人朋友发生冲突时，通常用什么方法解决？反思自己，主动沟通，错了道歉（两种方式：当面或书信）。
4、盲目追求时尚：问题：你在穿着打扮上喜欢模仿别人吗？此时的你们已进入了爱美阶段，开始注意自己的穿着打扮，希望能引起别人的注意，但还没有形成真正的审美意识，因此开始盲目模仿他人，互相攀比，认为这就是时尚。
初中的一些女同学喜欢用头发遮住脑门和眼眉，甚至遮住半个眼睛，看上去披头散发，失去了本应该属于自己这个年龄段的英俊潇洒的自然美。
我班有一女同学更上初一时就是如此打扮，问她为何，她说：卡通片里的女孩子就是这样打扮的，很酷。
大部分女孩子跟着学，于是校园里出现了一批看不见眼睛的女孩，给人带来压抑沉闷的感觉。
初中的一部分男生也喜欢在自己的脑袋上做文章，把自己的头发打上着哩水让它竖起来，有的同学甚至染发烫发。
尽管老师多次开导教育，但仍旧贼心不死，只要放假回家就要过把瘾，家长反感也无济于事。
而且，据一些家长反映他们的孩子特别喜欢穿奇装异服，家长给买的质量好而且大方得体的高档衣服孩子不穿，专门自己去买那些抵挡又怪癖的衣服，穿上去大圈套小圈，不伦不类，一些同学为此伤脑筋，牺牲了很多宝贵时间。
为此家长和孩子之间经常发生摩擦，带来很多不愉快。
我们一部分小学生看见哥哥姐姐们的打扮也盲目模仿，使自己他童稚的风采荡然无存了。
相反，初中生和我们小学生中有一批非常优秀的学生，他们从不可意打扮自己，朴素、自然、大方，而是把精力和工夫都花在学习上，他们精神饱满，散发着青春的活力，给人奋发向上，热情爽朗的感觉。
这才是真正的学生美。
爱美之心人接有之，但不要盲目效仿，不同身份的人，不同年龄段的人都有所不同。
话题：你认为作为一个小学生什么样的打扮才是美呢？5、心理脆弱和缺乏毅力：问题1：你自己充满信心还是自暴自弃？问题2：面对困难和挫折时你是勇往直前还是退缩逃避？我们在座的学生大多都是生活条件优越，成长过程中过多的溺爱和过少的竞争，没有经受困难和挫折历练的机会，就像生长在温室里的鲜花，弱不禁风，难以承受风霜雨雪的考验。
在学习和生活中遇到一些挫折和磨难时，便丧失勇气，只能退缩和逃避，自暴自弃。
去年有一个六年级的女生，性格活泼，聪明伶俐绩一直十分优秀，不仅父母，老师同学也都非常欣赏她，对她很是推崇，本人也意识到自己的出色，很自负。
然而，在一次数学考试中，她由于看错了一道题前茅，不仅史以来第一次掉下前十名，而且数学甚至才七十几分，给她以一记重重的打击。
这次前所示有的失利使她变得沉默寡言、精神萎靡、情绪低落、开始怀疑自己，而且害怕考试，产生了严重的心理障碍。
后来经过老师的多次疏通，才逐渐地走出阴影。
如此脆弱的心灵又怎能抵御人生的风暴，抵达辉煌的巅峰呢？每一个学生都有美好的梦想，每个人都希望自己的梦想成真，然而却没有恒心和毅力，偶尔坚持了，却不能贯彻始终，然后便是自暴自弃。
心理学上有这样一个实验：把一个装满水的玻璃箱子中间用玻璃板隔开，一面放大鱼，一边放小鱼，开始大鱼奋力去吃小鱼，几次攻击都撞到玻璃板上，以失败告终，然后大鱼便失去了信心，不再攻击小鱼了。
这时实验人员把中间的玻璃板拿掉，大鱼也不再常识去吃小鱼了。
大鱼最终没能吃到小鱼的主要原因是什么呢？那就是缺乏耐力，没有坚持到底的决心和毅力。
话题：当你在学习中遇到挫折和失败时，应该怎么办？首先，要分析原因，给自己加油鼓气，相信自己，继续努力。
暗示自己：世界上没有攻不破的堡垒，决不能轻言放弃，放弃就等于终身的失败，坚持到底才能胜利。
6、上课经常走神：问题：你上课经常走神吗？到心理咨询室去咨询的同学，谈到的普遍话题就是上课经常走神，思想开小差，搞小动作，又无法克服，严重地影响了自己的学习成绩。
走神的毛病人人都有，只不过轻重程度不同，一定要在上初中之前尽早摆脱，如不尽快克服这种走神的毛病形成习惯就比较可怕了。
走神就是注意力不集中，会直接影响你的学习质量。
话题1：集中注意力你有高招吗？（1）听觉集中训练法：闭上眼睛，用心来听闹钟的滴嗒声，并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒、嘀嗒。
”要求：环境安静，可以是一两个孩子。
也可以是全班或小组。
每天五次每次两分钟左右，坚持六天。
（2）视觉想象训练：要求环境安静，闭目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象由这个点向右无限延长的黑线。
每天练习三次。
每次五分钟。
隔两天后再想象，由黑点起无限旋转的螺旋线形。
疗程为7天。
然后减少量坚持2周。
（巩固）话题2：怎样克服“走神儿”的毛病？（1）自我提示法：找几张小卡片，上面写专心听讲、不要走神、等放在平时常看得见的地证词如文具合时书桌上，家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。
（2）记录法：准备一个小本，专门用来记录走神儿的内容。
比如，今天数学课中你想昨天的足球赛来着，那就要在本上记录：数学课足球赛约2分钟。
这样记录几天后认真看一遍会发现自己胡思乱想的东西多无聊，浪费了多少时间。
想信用不过多久本上的记录会越来越少的（3）自我奖惩法：就是在每次写作业或复习功课之前。
先给自己定个时间表，从几点几分到几点几分完成什么内容。
如果在规定时间完成了学习计划，并且始终专心致志的。
那么就奖励一下自己：看会儿电视或听一段音乐；相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事，如干家务或跑楼梯等。
这样长此以往就会为了奖励避免惩罚而渐渐养成集中注意力的好习惯了。
这是几个训练注意力的方法非常有效，很多同学通过这些方法和训练，都克服了注意里不集中，走神开小差的毛病。