大班安全教案安全用电

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幼儿园大班安全教案安全用电

幼儿园大班安全教案安全用电【精华】幼儿园大班安全教案安全用电4篇幼儿园大班安全教案安全用电篇1活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的'苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

大班安全教案《安全用电》含反思

教案名称：大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电器的基本组成部分，知道电器使用不当可能会造成的危险。

2. 技能目标：培养幼儿正确使用电器的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿形成安全用电的观念，提高自我防范意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本组成部分，知道电器使用不当可能会造成的危险。

难点：培养幼儿正确使用电器的安全意识和自我保护能力。

三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书等。

2. 经验准备：幼儿已有一定的生活经验，知道生活中的一些电器。

四、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，让幼儿了解电器的基本组成部分，以及使用不当可能会造成的危险。

2. 基本部分：(1) 讲解电器的基本组成部分，让幼儿知道电器的各个部分名称和作用。

(2) 通过故事或实例，让幼儿了解电器使用不当可能会造成的危险，如触电、火灾等。

(3) 教授幼儿正确使用电器的方法和注意事项，如不用手触摸电源插头、不在用电器附近玩水等。

(4) 进行小组讨论，让幼儿分享自己生活中使用电器的心得和经验。

3. 巩固部分：通过游戏或实践活动，让幼儿加深对安全用电知识的记忆和理解。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正，并记录下来。

六、教学反思：在教学过程中，是否让幼儿充分了解了电器的基本组成部分和危险性？幼儿是否能正确使用电器并形成安全意识？教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度？这些问题都需要我们在教学后进行反思和改进。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园学习的安全用电知识，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行安全用电的实践活动，共同营造安全的生活环境。

2. 社区参与：教师可以与社区相关部门合作，组织安全用电的社区活动，让幼儿和社区居民共同学习安全用电知识，提高整个社区的安全意识。

七、教学评价：1. 过程性评价：教师应关注幼儿在教学过程中的参与度、理解度和实践操作能力，及时给予指导和反馈。

大班防电安全教育教案（通用8篇）

大班防电安全教育教案（通用8篇）大班防电安全教育教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班防电安全教育教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

大班防电安全教育教案1活动目标：1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。

充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

大班防电安全教育教案2活动名称：《安全用电》活动目标：1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：安全、危险用电对照图（电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

大班安全教案《安全用电》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和用电的安全知识，知道不正确使用电器可能会带来的危害。

2. 培养幼儿的安全意识，学会正确的用电方法。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解电器和用电的安全知识。

2. 培养幼儿的安全意识，学会正确的用电方法。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解不正确使用电器可能会带来的危害。

2. 如何让幼儿学会正确的用电方法。

四、教学准备：1. 准备一些关于电器和用电安全的图片或者视频。

2. 准备一些关于电器和用电安全的知识卡片。

3. 准备一些关于电器和用电安全的游戏道具。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，让幼儿了解电器和用电的安全知识，引导幼儿思考不正确使用电器可能会带来的危害。

2. 讲解：通过知识卡片，详细讲解电器和用电的安全知识，让幼儿学会正确的用电方法。

3. 互动：通过游戏道具，让幼儿亲身体验电器和用电的安全知识，加深幼儿的印象。

4. 总结：通过回顾和总结，检查幼儿对电器和用电安全知识的掌握情况。

5. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的电器和用电安全知识，并监督家长正确使用电器。

教学反思：在教学过程中，我发现有些幼儿对电器和用电安全知识的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和互动环节，让幼儿更好地掌握电器和用电安全知识。

我也要注意教学方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习电器和用电安全知识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电器和用电安全的资料，增强对电器和用电安全知识的理解。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区举办的电器和用电安全知识讲座，提高全家人的安全意识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们对电器和用电安全知识的掌握程度。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，评估他们对电器和用电安全知识的了解。

八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中对电器和用电安全知识的表现。

大班安全用电教案(15篇)

大班安全用电教案(15篇)大班安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对学校生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让同学认识电的作用，也属于知识范围，让同学掌控一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，加强自我爱护的意识。

三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

知道担心全用电会有危急。

四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌控安全用电的常识。

教学预备：1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展知识。

五．教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。

〔但是接连不断发生的触电事故也让可怕。

触电事故是可以避开的。

假如我们掌控了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的'好伙伴，为生活服务。

那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。

进入新课1.提问：小伙伴电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲解并描述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。

电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全运用，那它会乖乖地为你服务。

用电安全教育幼儿园大班教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 了解电的基本概念和用途，认识到电的危险性。

2. 学习正确的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高安全用电的实践能力。

教学重点：1. 电的基本概念和用途。

2. 电的危险性及预防措施。

3. 正确的用电习惯。

教学难点：1. 电的危险性及预防措施的讲解。

2. 正确的用电习惯的养成。

教学准备：1. 课件：电的基本概念、用途、危险性及预防措施等。

2. 实物：电灯、插座、电线等。

3. 活动道具：模拟电器、电线等。

教学过程：一、导入1. 教师出示电灯、插座、电线等实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是用电器的组成部分，它们在我们的生活中非常常见。

”二、讲解电的基本概念和用途1. 教师通过课件展示电的基本概念，如电流、电压、电阻等。

2. 教师结合实物，讲解电的用途，如照明、取暖、烹饪等。

三、讲解电的危险性及预防措施1. 教师通过课件展示电的危险性，如触电、火灾等。

2. 教师讲解预防措施，如不触摸带电物体、不私自拆装电器、不在电器附近玩耍等。

四、实践活动1. 教师将幼儿分成小组，每组发放模拟电器、电线等道具。

2. 教师讲解活动规则：幼儿需要根据所学知识，正确连接电线，组装成电器。

3. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师请各小组代表展示组装好的电器，并进行点评。

2. 教师总结本次活动的收获，强调用电安全的重要性。

六、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长宣传用电安全知识，提醒家人注意用电安全。

2. 请幼儿绘制一幅用电安全主题的图画，表达自己对用电安全的理解和认识。

教学反思：本次用电安全教育活动的开展，使幼儿对电的基本概念、用途、危险性及预防措施有了初步的了解。

在实践活动中，幼儿积极参与，动手能力得到了提高。

但在活动中，部分幼儿对电的危险性认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。

改进措施：1. 在讲解电的危险性及预防措施时，结合具体案例，让幼儿更直观地了解电的危险性。

大班安全教案《安全用电》含反思

大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。

2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。

3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。

在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。

家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。

大班安全教案《安全用电》含反思

教案名称：大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和用电安全的基本知识。

2. 培养幼儿安全用电的良好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识和能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电器带电部分。

2. 教育幼儿不随意玩耍电器。

四、教学准备：1. 准备一些关于电器安全的图片、视频等教学资源。

2. 准备一些关于电器使用的模拟道具。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿了解电器和用电安全的基本知识。

2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和注意事项，让幼儿知道如何正确使用电器。

3. 演示：通过模拟道具，演示正确和错误的用电行为，让幼儿直观地了解用电安全的重要性。

4. 互动：开展一些关于用电安全的游戏，让幼儿在游戏中学习并巩固用电安全知识。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，提高幼儿的实践操作能力。

教案反思：六、教学延伸：1. 开展一次家庭用电安全调查活动，让幼儿与家长一起查找家中的潜在安全隐患，并提出改进措施。

2. 邀请专业人士进行一次用电安全讲座，让幼儿更全面地了解用电安全知识。

七、教学评价：1. 通过课堂问答，检查幼儿对电器安全知识的掌握程度。

2. 观察幼儿在日常生活过程中，是否能够自觉遵守用电安全规定。

八、教学反馈：2. 幼儿反馈：通过绘画或口头表达的方式，让幼儿分享自己在活动中的收获。

九、教学改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。

2. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的用电安全，确保教学成果得以巩固。

十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿对用电安全的认识和良好习惯的养成。

2. 反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施，为今后的教学活动提供借鉴。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对电器和用电安全的基本知识的理解，以及幼儿安全用电的良好习惯的培养。

幼儿园大班用电安全教案

幼儿园大班用电安全教案幼儿园大班用电安全教案在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班用电安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班用电安全教案1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

大班安全教案《安全用电》及教学反思

一、教学目标1. 让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电危险。

3. 通过实践活动，培养幼儿合作精神和动手操作能力。

二、教学内容1. 电器和电源的基本知识介绍。

2. 安全用电的规则和注意事项。

3. 触电危险情况的处理方法。

三、教学方法1. 采用故事导入、游戏互动、小组讨论等多种教学手段，激发幼儿学习兴趣。

2. 结合实物展示、图片讲解等直观教学方法，帮助幼儿理解和掌握知识。

3. 组织实践活动，让幼儿在实际操作中学会安全用电。

四、教学准备1. 准备相关图片、实物、教学视频等教学资源。

2. 准备安全用电实践活动所需的材料和工具。

五、教学步骤1. 引入：通过一个关于触电的小故事，引发幼儿对安全用电的关注。

2. 基本知识讲解：介绍电器和电源的基本知识，让幼儿了解安全用电的重要性。

3. 规则和注意事项：讲解安全用电的规则和注意事项，让幼儿知道如何避免触电危险。

4. 触电危险情况的处理：教授幼儿触电危险情况的处理方法，提高幼儿的自我保护意识。

5. 实践活动：分组进行安全用电实践活动，让幼儿在实际操作中学会安全用电。

6. 总结和反思：组织幼儿总结所学知识，分享自己的收获和感悟。

7. 教学评价：对幼儿的学习情况进行评价，了解教学效果。

教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对电器和电源的基本知识掌握不够，需要在教学中加强对这部分内容的讲解。

实践活动环节，要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保幼儿能够真正学会安全用电。

在教学过程中，注重培养幼儿的自我保护意识和合作精神，提高教学效果。

六、教学拓展1. 邀请电工专业人士进行讲解，增加幼儿对电器和电源的了解。

2. 组织幼儿参观电力设施，让幼儿更直观地了解电力知识。

3. 开展家庭用电安全调查，让幼儿学会在生活中注意安全用电。

七、教学评价1. 通过课堂问答、实践活动等方式，评估幼儿对安全用电知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

幼儿园大班安全用电教案8篇

幼儿园大班安全用电教案8篇幼儿园大班安全用电教案1活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。

(题目附后)三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园大班安全用电教案2活动目标：1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。

幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇）

•••••••••••••••••幼儿园幼儿用电安全教案幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园幼儿用电安全教案1活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

大班安全教案《安全用电》含反思

一、教案主题：大班优秀安全教案《安全用电》含反思二、课时安排：1课时（35分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。

难点：培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

五、教学准备：1. 教学PPT2. 图片素材3. 安全用电小故事视频4. 互动游戏材料教学过程：1. 导入：（1）教师与幼儿谈论日常生活中遇到的用电场景，引导幼儿关注电器和用电安全。

（2）提问：你们知道电器是怎么工作的吗？我们应该怎样安全使用电器呢？2. 基本概念：（1）教师通过PPT介绍电器的基本构造和用电原理，让幼儿了解电器的工作方式。

（2）讲解安全用电的知识点，如：不靠近高压线、不用湿手触摸电器、不在电器附近玩水等。

3. 案例分析：（1）教师展示安全用电小故事视频，让幼儿了解不安全用电带来的危害。

（2）引导幼儿讨论如何避免类似事故发生，提高自我保护意识。

4. 互动游戏：（1）教师组织幼儿开展“安全用电大富翁”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。

（2）通过游戏，培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识。

（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到安全用电，提高自我保护能力。

教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对安全用电知识的掌握程度，以及他们在日常生活中是否能够遵守用电规则，遇到用电危险时是否能够采取正确的方法保护自己。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道关于安全用电的亲子作业，让幼儿与家长共同完成，增强家庭安全意识。

2. 社区活动：教师与家长合作，组织一次社区安全用电宣传活动，让幼儿向社区居民宣传安全用电知识。

大班防触电安全教案7篇

大班防触电安全教案7篇大班防触电安全教案精选篇1活动目标：1、让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。

2、养成幼儿良好的行为习惯。

活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。

基本过程：(一)导入活动1、谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?2、引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

(二)关键步骤出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

把手擦干，再开关电灯。

请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝。

在房檐下或商店里避雨(三)组织幼儿讨论1、引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2、教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。

(四)活动延伸1、请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。

2、在娃娃家玩自救游戏。

3、在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。

4、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

(五)家园共育1、家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。

2、家长应在家里危险地方贴上安全标志。

大班防触电安全教案精选篇2活动目标：(1)结合生活经验知道电的重要性(2)懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备。

活动过程：(1)导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢?(音响)那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢?(不能)那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢?(电)原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢?小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。

幼儿园大班《安全用电》教案3篇

幼儿园大班《安全用电》教案3篇篇一活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

篇二活动目标1．了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2．培养幼儿节约用电的意识。

3．培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。

4．加强幼儿的安全意识。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点；培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电6·总结理解节约用电安全用电的重要性篇三活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。