6.2《责任在肩人民在心》六年级上册道德与法治课件.
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【2019新版】道德与法治六年级上册：责任在肩、人民在心6-部编人教版
课后作业：今天我们重点学习了人大代表履 职，请同学选择自己喜爱的方式去了解一名 人大代表，看看他们是怎样履行职责的？
期末复习应该抓住重要的内容、主要 的规律 和基本 的方法 ，而不 是去把 很多精 力和时 间化在 解决、 攻克一 些疑难 问题上 ，或者 去作尽 可能多 的不必 要的记 忆，期 望考试 时候能 够用上(有相当 一部分 同学是 存在着 这种心 理的)。 要抓住 学科的 重点内 容，它 决定了 以下两 个方面 的要求 。一 是专题 复习， 形成体 系。围 绕专题 复习， 那往往 要打破 章节之 间的界 限，搞 清楚章 节之间 内在的 联系， 把所学 的知识“串”起来 ，使之 成为一 个有机 的整体 。或者 说，在 头脑中 形成一 个学科 知识的 总体框 架和主 线索。 根据自 己的回 忆和理 解对所 学内容 进行整 理，列 出诸如 《学科 知识系 统表》 是一个 好的办 法。对 理科科 目来说 ，可以 围绕专 题适当 做些综 合题或 进行一 题多解 的练习 。复习 不是简 单的重 复，温 古而知 新这一 目的， 很大程 度上是 在专题 复习的 过程中 达到的 。二、 梳理方 法、突 出重点 。要搞 清楚问 题解决 的全过 程，而 少追求 一些特 殊的巧 解;不 在不理 解或一 知半解 的记忆 上化工 夫、浪 费时间 。最基 础最一 般的思 路和方 法往往 也就是 最重要 的、适 用性最 广泛的 ，这是 首先要 掌握好 的。目 前的考 试形式 主要还 是书面 笔试， 在复习 中离不 开做一 定数量 的练习 。做练 习(作业 、试卷)本身就 是学习 活动中 的一种 实践。 听课听 懂了， 看书理 解了， 一定要 多动动 笔。“不 动笔墨 不读书 ”，不 完成一定数量的书面练习，是绝不能 达到知 识的消 化和掌 握的。 提高知 识掌握 的准确 性记忆 能力是 关键。 记忆水 平的高 低，主 要看能 不能再 认，能 不能回 忆再现 和能不 能复做 ，以及 再认、 再现、 复做的 质量。 在理解 基础上 ，将知 识系统 归纳的 方法， 它使所 要记忆 的内容 纳入知 识的体 系之中 ，成为 整体的 一部分 ，这样 就更容 有时要 记忆的 事物实 在无法 找到有 意义的 必然联 系。掌 握最基 本的东 西，是 大多数 同学的 基本任 务。掌 握最基 础的知 识，分 析、解 决问题 的最基 本思路 、规律 和方法 是取得 优秀学 习成绩 的基础 。因为 所有的 知识、 技能， 包括试 卷内容 的百分 之七十 都属于 这部分 。因此 对于三 分之二 的同学 来讲， 这些内 容是你 的重点 所在， 不要在 旁支末 节知识 上、特 殊性的 巧解上 投入你 的精力 。在学 习过程 中，不 断思考 、回忆 能大大 提高学 习效果 。
部编版小学道德与法治六年级上册6.2《责任在肩人民在心》(共20张PPT)教学课件
审议权
人
表决权
大 代
表
提案权
的 权
利
质询权
多方调研，了解民情、社情 设立接待日，接待来访群众 撰写议案和建议，在人代会上提交
通过了解人大代表在闭会期间的职责， 你知道了什么？
人大代表要密切联系人民群众， 听取和反映选民的意见和要求。
能你 不认 辜为 负人 人大 民代 的表 重怎 托样 ？才
人大代表要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中 民智，按照人民的意愿办事，不辜负人民的重托。
他 们 在 做 什 么 ？
每年的三月初，来自全国各地的 全国人民代表会聚北京，走进人 民大会堂，代表全国各族人民行 使国家权力，共商国是 。
少 数 民 族 代 表 增 加
14.7%
我国正在逐步优化全国人大代表的组成 结构，增强人民代表大会的代表性，尽 可能保障最广大人民群众的根本利益。
全国人大代表黄达昌把目光投向 粤港澳大湾区建设，特别是《粤 港澳大湾区发展规划纲要》如何 更好地在江门落地。他说：“粤 港澳大湾区建设无论是对企业还 是对江门乃至广东的发展都非常 重要，针对如何在粤港澳大湾区 建设中，从经济、社会、民生等 方面，突出江门的发展优势，我 们在基层和相关部门中收集了很 多声音和意见，进行了充分的准 备，在大会上提出 。
1.全国人大代表如何行使国家权力？ 2.全国人大代表的构成有什么特点？ 3.人大代表有哪些职责？他们如何履 行这些职责？
4.人大代表和人民的关系？
2019年3月5日上午， 十三届全国人民代表 大会第二次会议在人 民大会堂开幕。2975 位全国人大代表共商
国是。
初春的北京，暖意融融、生机盎然。人民大会堂万人大礼堂气氛庄重热烈，2975名全国人大代表肩负人民重托出 席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。
部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精品课件(共37张PPT)
三、我们是场外“代表”
我们不是人大代表，可以 为国家发展建言献策吗？
作为公民，我们可以对国 家、社会的哪些方面提出 建议？
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责， 其也是公民自觉承担社会责任 的体现。
国家的兴旺与每个公民 息息相关，公民参政议政 是权利也是责任：它不仅 有利于政府听取广大人民 的意见，更好地实现民主 、科学决策，管理好国家 事务；也有利于我们更好 地表达自己的愿望，维护 自身的合法权益。
4
2
上面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。 请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适 的序号。
知识窗--------选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选 举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
关部门的反馈情况；感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们
提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。
小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的
突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改
意见。
相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法
和执法时予以参考。 1.假如你是其中的一名小学生，当你看
县级、乡级大人代表
说说看，从这张人大代 表选举过程的流程图中，你 发现了什么？
全体选民
区别直接选举与间接选举
直接选举：是指人大代表由选区选民直接投票 选举产生。
间接选举：是指人大代表由下一级人大选举产 生。
选举资格
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国 选举法》都规定，凡年满十八周岁，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。依 照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治《 人大代表为人民》PPT课件
3.选举的重要性是什么？ 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民
主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重 要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 4.公民参政议政有什么重要意义？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责 任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科 学决策，管理好国家事务，也有利于我们更好地表达自己的愿望， 维护自身的合法权益。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.下列关于人大代表的说法正确的是( C )。 A.人大代表由人民政府直接任命
B.人大代表由人民直接选举产生
C.人大代表由人民选举产生，接受人民监督
D.人大代表由人民选举产生，代表人民，不用接受人民监督 9.下面是作为小学生的我们建言献策的做法，错误的是( D )。 A.在政府网站留言 B.给人大代表写信建言
问:你发现有什么变化吗？有什么意义？ 变化:全国人大代表中专业技术人员代表、一线工人和农民代表、
妇女代表比例上升，党政领导干部代表比例下降。这说明全国人大 代表与人民群众的联系更加紧密。
意义:有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好 地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
选 出
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。
的
全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代
代 表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，
表 这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
1
2 如何进行选举？
3
4
5
人 人大代表候选人与选民见面（ 3 ） 民
选民登记（ 1 ）
第6课责任在肩人民在心我们是场外“代表”课件(17张PPT)
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
（3）通过助读资料，了解人大代表的 权利和义务。
（4）阅读教材第58页“阅读角”的 内容，思考：
这位人大代表是怎样认真履行职责的？
深入基层调研，写好建议。
三、我们是场外“代表” 1.公民参政议政的权利
阅读教材第59页、第60页上半页内 容，思考：
（1）参政议政是不是仅仅是人大 代表的职责？
（2）公民参政议政有哪些方式？
（2）公民参政议政漫画欣赏与领悟。
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
部编版小学道德与法治六年级上册责任在肩、人民在心教案6.2
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问
1.我国人大代表的产生方式有哪两种？
2.我国选民的资格是什么？
举手回答问题
复习旧知识，
讲授新课
每年的三月初，来自全国各地的人大代表汇聚北京，走进人民大会堂，代表人民行使国家权力，共商国事。
播放视频人大代表构成的变化
帮助学生在观看视频的过程里了解到一线工人、农民、专业技术人员代表增加，党政领导干部代表减少，有利于调动广大人民的积极性和主动性，有利于推动人民群众最关心的问题的解决，
老师点拨：基层代表与人民群众联系最密切，代表结构的变化有利于调动人民群众参政议政的积极性和主动性，能更好的反映人民群众的意愿，推动人民群众最关心的问题的解决。
播放视频，了解人大代表是如何行使权利，如何履行职责的，两段视频主要是介绍人大代表行使提案权的例子，十三届人大二次会议会收到议案491件，帮助学生理解写议案、提建议是人大代表的重要职权，
如果你是人大代表，你准备怎么做？
通过视频调动学生学习积极性，加深对新知识的理解。
培养学生自主学习的能力，和关心国家大事的情感。
学生畅所欲言，增强语言表达能力和思维能力。
课堂小结
责任在肩，人民在心
1.人大代表结构的变化
2.人大代表的职责
3.人大代表怎样履行职责
厘清本节课内容。
作业
课后作业：今天我们重点学习了人大代表履职，请同学选择自己喜爱的方式去了解一名人大代表，看看他们是怎样履行职责的。
展示图片，帮助学生明白人大代表要去基层调研，了解社情民意。
老师总结：
1.人大代表要按时出席人民代表大会，依法履行各项职权，如提案权。
2.人大代表要密切联系人民群众，与人民群众保持密切联系，听取和反映选民的意见和要求。
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问
1.我国人大代表的产生方式有哪两种？
2.我国选民的资格是什么？
举手回答问题
复习旧知识，
讲授新课
每年的三月初，来自全国各地的人大代表汇聚北京，走进人民大会堂，代表人民行使国家权力，共商国事。
播放视频人大代表构成的变化
帮助学生在观看视频的过程里了解到一线工人、农民、专业技术人员代表增加，党政领导干部代表减少，有利于调动广大人民的积极性和主动性，有利于推动人民群众最关心的问题的解决，
老师点拨：基层代表与人民群众联系最密切，代表结构的变化有利于调动人民群众参政议政的积极性和主动性，能更好的反映人民群众的意愿，推动人民群众最关心的问题的解决。
播放视频，了解人大代表是如何行使权利，如何履行职责的，两段视频主要是介绍人大代表行使提案权的例子，十三届人大二次会议会收到议案491件，帮助学生理解写议案、提建议是人大代表的重要职权，
如果你是人大代表，你准备怎么做？
通过视频调动学生学习积极性，加深对新知识的理解。
培养学生自主学习的能力，和关心国家大事的情感。
学生畅所欲言，增强语言表达能力和思维能力。
课堂小结
责任在肩，人民在心
1.人大代表结构的变化
2.人大代表的职责
3.人大代表怎样履行职责
厘清本节课内容。
作业
课后作业：今天我们重点学习了人大代表履职，请同学选择自己喜爱的方式去了解一名人大代表，看看他们是怎样履行职责的。
展示图片，帮助学生明白人大代表要去基层调研，了解社情民意。
老师总结：
1.人大代表要按时出席人民代表大会，依法履行各项职权，如提案权。
2.人大代表要密切联系人民群众，与人民群众保持密切联系，听取和反映选民的意见和要求。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件(17张PPT)
道德与法治六年级上册
第三单元 第6课第二课时Leabharlann 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”
一、情景导入
2018年十三届全国人大一次会议新增了 “代表通道”集中采访。会议期间45名来自祖 国各地的人大代表走上“代表通道”，亮出了 “好声音”。
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表
（1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
间接选举
（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
5年。不超过3000人。
2.十三届全国人大代表构成情况的变化
（1）阅读教材第56页“活动园”的资料， 思考全国人大代表的构成特点。
全国人大代表构成界别广泛，一线 工人、农民和专业技术人员等基层代表 数量有所增加。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
第三单元 第6课第二课时Leabharlann 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”
一、情景导入
2018年十三届全国人大一次会议新增了 “代表通道”集中采访。会议期间45名来自祖 国各地的人大代表走上“代表通道”，亮出了 “好声音”。
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表
（1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
间接选举
（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
5年。不超过3000人。
2.十三届全国人大代表构成情况的变化
（1）阅读教材第56页“活动园”的资料， 思考全国人大代表的构成特点。
全国人大代表构成界别广泛，一线 工人、农民和专业技术人员等基层代表 数量有所增加。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
部编版小学道德与法治六年级上册6.2《责任在肩人民在心》教学设计
学生发言
学生讨论
小组长发言
学生思考并分组讨论
学生交流结果
学生思考并发言
学生讨论后发言
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
了解全国人大代表如何行使权力
通过全国人大代
表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人民群众的根本利益。
通过视频直观了
解到全国人大代
表关注的问题与
人民的生活密切
相关，从而懂得
观看图片并思考
通过播放图片导入新课
讲授新课
一、多媒体展示学习目标
二、出示自学问题，巡回指导？
1.全国人大代表如何行使国家权力？
2.全国人大代表的构成有什么特点？
3.人大代表有哪些职责？他们如何履行这些职责？
4.人大代表和人民的关系？
三、共同探讨：
1.人民选出的代表
多媒体展示图片
教师提问：
这些人大代表在做什么？
学生回答后教师总结：
每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
2.全国人大代表的构成
学生阅读P56活动园
多媒体展示图片
教师提问：
阅读数据和资料，你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？
学生回答后教师总结：
我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。
3.人大代表的职责
多媒体展示全国人大代表关注的问题
提出问题讨论：
（1）从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？
（2）全国人大代表是如何提出问题的呢？
（3）人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
学生讨论
小组长发言
学生思考并分组讨论
学生交流结果
学生思考并发言
学生讨论后发言
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
了解全国人大代表如何行使权力
通过全国人大代
表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人民群众的根本利益。
通过视频直观了
解到全国人大代
表关注的问题与
人民的生活密切
相关，从而懂得
观看图片并思考
通过播放图片导入新课
讲授新课
一、多媒体展示学习目标
二、出示自学问题，巡回指导？
1.全国人大代表如何行使国家权力？
2.全国人大代表的构成有什么特点？
3.人大代表有哪些职责？他们如何履行这些职责？
4.人大代表和人民的关系？
三、共同探讨：
1.人民选出的代表
多媒体展示图片
教师提问：
这些人大代表在做什么？
学生回答后教师总结：
每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
2.全国人大代表的构成
学生阅读P56活动园
多媒体展示图片
教师提问：
阅读数据和资料，你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？
学生回答后教师总结：
我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。
3.人大代表的职责
多媒体展示全国人大代表关注的问题
提出问题讨论：
（1）从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？
（2）全国人大代表是如何提出问题的呢？
（3）人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
六年级上册道德与法治《6人大代表为人民：责任在肩,人民在心》教案及反思
教学反思
本课时教学逻辑设计:认识人大代表构成的广泛性。了解人大代表应当履行的职责一懂得人大代表认真履行职责以不负人民重托。第一个教学环节通过全国人大的召开和人大代表的构成，引导学生了解人大代表的广泛性，了解他们可以代表最广大人民的意愿。第二个教学环节让学生了解人大代表依法履行的职责包括哪些方面，如何履行职责。第三个教学环节通过实例，让学生思考人大代表怎样做到为人民服务、不负人民重托，懂得履职的意义，初步理解人大代表和人民的关系。
2.教师选择一些基层代表的鲜活事例，帮助学生理解人大代表的广泛性，理解基层代表的增加是民主的体现，也是我国人民代表大会制度的本质所在。
3.教材57页的内容学生比较陌生，教师要结合代表履职的实际情况，给学生呈现实际案例，帮助学生理解人大代表的职责。比如，可以让学生小组选择人大代表的一项职责，搜集具体事例，进行分析、交流，在此基础上全班分享。
4.让学生了解人大代表应当履行的职责之前，可以结合前一页的内容提出思考问题:人大代表和人民是怎样的关系?引导学生进一一步认识到人大代表是由人民选举产生的，所以要为人民服务，受人民监督，只有充分发挥代表作用，尽职履责，才能更好地代表人民的利益和意志。
5.学生搜集一些人大代表履行职责的故事或案例。课上，进行分享交流。需要注意的是，人大代表的职责有多方面的内容，要局限于调研、提建议等方面，教师要引导学生全面了解人大代表的职责。
六年级上册道德与法治《6人大代表为人民：责任在肩，人民在心》教案及反思
第8周
星期三
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
6人大代表为人民：责任在肩，人民在心
课前准备
课件
执教者
林老师
教学
目标
1.全国人大代表构成的广泛性
本课时教学逻辑设计:认识人大代表构成的广泛性。了解人大代表应当履行的职责一懂得人大代表认真履行职责以不负人民重托。第一个教学环节通过全国人大的召开和人大代表的构成，引导学生了解人大代表的广泛性，了解他们可以代表最广大人民的意愿。第二个教学环节让学生了解人大代表依法履行的职责包括哪些方面，如何履行职责。第三个教学环节通过实例，让学生思考人大代表怎样做到为人民服务、不负人民重托，懂得履职的意义，初步理解人大代表和人民的关系。
2.教师选择一些基层代表的鲜活事例，帮助学生理解人大代表的广泛性，理解基层代表的增加是民主的体现，也是我国人民代表大会制度的本质所在。
3.教材57页的内容学生比较陌生，教师要结合代表履职的实际情况，给学生呈现实际案例，帮助学生理解人大代表的职责。比如，可以让学生小组选择人大代表的一项职责，搜集具体事例，进行分析、交流，在此基础上全班分享。
4.让学生了解人大代表应当履行的职责之前，可以结合前一页的内容提出思考问题:人大代表和人民是怎样的关系?引导学生进一一步认识到人大代表是由人民选举产生的，所以要为人民服务，受人民监督，只有充分发挥代表作用，尽职履责，才能更好地代表人民的利益和意志。
5.学生搜集一些人大代表履行职责的故事或案例。课上，进行分享交流。需要注意的是，人大代表的职责有多方面的内容，要局限于调研、提建议等方面，教师要引导学生全面了解人大代表的职责。
六年级上册道德与法治《6人大代表为人民：责任在肩，人民在心》教案及反思
第8周
星期三
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
6人大代表为人民：责任在肩，人民在心
课前准备
课件
执教者
林老师
教学
目标
1.全国人大代表构成的广泛性
责任在肩人民在心我们是场外“代表”PPT优质课件
”PPT精 品课件
（2）公民参政议政漫画欣赏与领悟。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
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责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
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二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表 （1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
这位人大代表是怎样认真履行职责的？ 深入基层调研，写好建议。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
三、我们是场外“代表”
1.公民参政议政的权利
阅读教材第59页、第60页上半页内 容，思考：
（1）参政议政是不是仅仅是人大 代表的职责？
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
（2）公民参政议政有哪些方式？
通过政府、人大等官方网站 参与讨论国家重大事项；对社会 问题、身边问题建言献策；参加 听证会等。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
间接选举
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
（2）公民参政议政漫画欣赏与领悟。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件 责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表 （1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
这位人大代表是怎样认真履行职责的？ 深入基层调研，写好建议。
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
三、我们是场外“代表”
1.公民参政议政的权利
阅读教材第59页、第60页上半页内 容，思考：
（1）参政议政是不是仅仅是人大 代表的职责？
责任在肩人民在心我们是场外“代表 ”PPT精 品课件
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（2）公民参政议政有哪些方式？
通过政府、人大等官方网站 参与讨论国家重大事项；对社会 问题、身边问题建言献策；参加 听证会等。
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间接选举
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（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
六年级上期道德与法治 6.2 责任在肩 人民在心 原创精品课件(含嵌入式视频))
人大代表的权利
行使选举权
人大代表的权利 行使表决权
1992年4月3日，七届全国人 大五次会议表决通过了三峡工程 议案。从此，兴建三峡工程进入 具体操作阶段。1993年三峡工程 正式动工兴建。
人大代表的权利 行使审议权
人大代表的权利 行使提案权
议案名称：关于尽快制定《网络交易法》 提议案人：重庆市商储物流公司王晓琳等代表 议案背景：随着电子技术、网络技术的普及和迅猛发展，电子技术、网络 技术已经广泛渗透到生活及商务中，电子商务、网络交易已成为当代社会经 济生活的重要部分。电子商务、网络交易的形式多种多样，并且发展势头迅 猛，但相应的法律法规欠缺，由此导致电子商务、网络交易方面存在着诸多 问题，并严重阻碍其发展。 议案摘要： １.加强立法规范。立法规范网上交易行为，根据网络交易的特殊情况，规 定交易双方的权利义务。 ２.制定电子商务的税收办法。根据电子商务的现状和发展趋势，参照现行 税收办法，尽快制定适应电子商务的税收条例和办法。 ３.出台有关网络虚拟财产的管理办法。根据现实财产的相关管理办法及网 络虚拟财产的特殊性，出台有关虚拟财产的管理办法。例如盗窃游戏账号、 虚拟财产的处罚条例及禁止虚拟财产私下交易的规定等。
人大代表怎样才能不辜负人民的重托？ 阅读第57页的图片和第58页阅读角，思考讨论
人大代表怎样才能不辜负人民的重托？
思想上：牢记：人大代表由人民选举产生，必须 努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的 监督
行动上：①人大代表采取多种形式经常听取和 反映人民群众的意见和要求，向选民或者原选 举单位述职，对各方面工作提出批评、意见和 建议等法定义务。
B ②保证人民群众最关心的利益问题立刻解决
③更好的反映人民的意愿和要求 A. ①② B. ①③ C. ②③
部编版六年级上册小学道德与法治《人大代表为人民 第2课时 责任在肩,人民在心》教案
部编版六年级上册小学道德与法治《人大代表为人民第2课时责任在肩，人民在心》教案一、教材分析：本课时是部编版六年级上册小学道德与法治第三单元我们的国家机构的《人大代表为人民第2课时责任在肩，人民在心》。
本课时主要介绍了人大代表的身份和职责，以及他们为人民服务的态度和行动。
通过学习本课时，学生将了解到人大代表是人民的代表，应当履行的职责是什么，以及他们为人民所做的贡献。
二、教学目标：1. 知识目标：了解人大代表的身份和职责，明确他们为人民服务的态度和行动。
2. 能力目标：能够理解并运用相关词汇和句型，描述人大代表的职责和行动。
3. 情感目标：培养学生的社会责任感和为人民服务的意识。
三、教学重点和教学难点：重点：明确对人大代表的要求。
难点：了解人大代表应当履行的职责。
四、学情分析：学生已经学习了国家机构的基本知识，对国家机构有一定的了解。
在之前的学习中，学生也接触到了一些相关的政治和社会知识。
因此，学生对于人大代表的身份和职责可能还不太清楚，需要通过本课时的学习来加深了解。
五、教学过程：导入1. 教师展示一张人大代表的照片，并引发学生的兴趣：“大家看，这是一位人大代表，你们知道人大代表是谁吗？他们的职责是什么呢？请你们用自己的话简单回答。
”2. 学生思考几分钟后，教师请几位学生回答问题，并鼓励其他学生补充或提出自己的看法。
呈现1. 教师出示教材中关于人大代表的相关内容，让学生阅读材料，并帮助他们理解其中的关键信息。
2. 教师解释人大代表的身份和职责，并结合具体的例子进行说明：“人大代表是由人民选举产生的代表，他们代表人民履行立法、监督和决策等职责。
比如，当我们国家需要制定或修改法律时，人大代表就要参与其中，代表人民的利益提出意见和建议。
他们还要监督政府的工作，确保政府按照法律和人民的意愿来履行职责。
这样一来，人大代表就成为了人民的代言人和守护者。
”3. 教师引导学生思考：“作为人大代表，他们应该具备哪些品质和能力呢？请你们列举并进行讨论。
【课件】6.2《责任在肩人民在心》六年级上册道德与法治 人教部编版
3人大代表的职责及履职要求
答：人大代表的职责及履职要求： 会前应倾听民意，想群众之所想，
急群众之所急，把群众的反应的要求 和信息反馈到人代会上来。
会间代表要参与各项报告的审议，
要发言和讨论。也有重要的表决和选 举任务。同时还要把人民的呼声整理 成议案或建议来提交。
会后还要参加人大组织的各种活动
。比如，视察，调查，执法检查，民 主评议，各部门的述职报告，还要深 入基层调查研究，广泛听取人民群众 的意见和建议。
人教版《道德与法治》六年级上册 第三单元 我们的国家机构 第5课 人大代表为人民 第二节
学习目标
1.了解人大代表构成的广泛性。 2.了解人大代表的职责及履职要求。 3.感悟人大代表依法履职，对人民负责， 受人民监督。
1复习导入 复习回顾：
人民代表选举产生的方式、 程序和选举资格？
答：我国人口众多，不可能每 个人都直接行使国家权力。人民通过 选举产生人大代表，组成人民代表大 会，代表人民行使国家权力，对人民 负责，受人民监督。
走进人民大会堂，代表（ 全国各族人民 ）行使国家权力，共商国是。 2.人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的（ 意见 ）和
（ 要求 ）。 二.判断对错 1.人民代表大会要代表人民行使国家权力，所以人大代表越多越好。
（ ×）
2.人大代表要撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。（ √ ） 3.有人认为“代表代表，会完就了”。（× ）
3人大代表的职责及履职要求
自主学习书本57页，各小组交流：
1.选择一名你了解的人大代表，和同学 说说他在闭会期间是怎样履职的？
2.你认为人大代表怎样做才能不辜负人 民的重托？
答：人大代表闭会期间的职责及履 职要求：
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