世界中国分省区可分块地图
2023年新版初中地理会考必考知识点汇总
第一章地球与地图一、地球1、地球的形状和大小2、地球仪和经纬线（1）地球仪 a、地轴：地球，北端始终指向方向。
b、两极：北极：与地球表面的交点。
南极：与地球表面的交点。
（2）经线和纬线：（3）经纬网：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。
用途：运用经纬网定位。
方法：。
地球表面都可以用通过该点的经线和纬线的度数来表达。
（4）高、中、低纬地划分高纬：；中纬：；低纬：。
（5）南北半球和东西半球的划分南北半球：南半球北半球：2、地球的自传3、地球的公转（1）地球公转的基本情况（2）太阳直射点的回归运动。
P11 图1.19地球公转示意（3）地球的五带：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面分为五个带：。
我国大部分位于，南部小部分位于，没有。
第二章陆地和海洋一、世界海陆分布大势：1、海陆分布大势：（1）地球表面，而。
概括地说，地球上。
（2）海陆分布特点：世界海陆分布很不均匀。
陆地重要集中在，但是北极周边却是一片；海洋大多分布在，而南极周边却是一块。
2、几个基本地理事物（1）大陆：面积广大的陆地。
六块大陆中所有位于北半球的有：。
所有位于南半球的有：。
（2）岛屿：面积较小的陆地，四周环水。
世界上最大的岛屿：。
（3）半岛：陆地伸进海洋的部分。
三面环水，一面与陆地相连。
世界最大的半岛：（4）海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。
（5）世界著名运河：沟通地中海和红海；沟通太平洋和大西洋。
二、七大洲和四大洋1、七大洲（1）大小顺序：。
（2）所有位于北半球的洲：。
（3）所有位于南半球的洲：。
（4）跨经度最广，纬度最高的洲：。
（5）跨东西南北四个半球的大洲：。
2、亚洲与欧洲的分界线：。
亚洲与非洲的分界线：。
亚洲与北美洲的分界线：。
南北美洲分界线：。
4、四大洋大小顺序：，四洋贯通。
五、发展与合作1、世界上的国家和地区共200多个（1) 面积居世界前六位的国家。
（2) 人口超过1亿的国家。
（10个）（3）地跨两洲的国家：（亚洲非洲）、（亚洲欧洲）、（亚洲、欧洲）、（北美洲、大洋洲）、（南美洲、北美洲）（4）国界：地。
人教版2020八年级地理上册 第一章 从世界看中国复习教案 (新版)新人教版
从世界看中国复习课教学过程复习环节课堂合作交流二次备课（修改人：环节一同学们回忆一下我们学习的第一章从世界看中国，这节课我们对这一章进行全面地复习。
课中作业环节二二、知识回顾同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生用书有关题目。
课中作业环节三三、重点复习现在同学们请看多媒体：结合地图说出我国的半球位置，纬度位置，海陆位置理解我国地理位置的优越性。
明确我国领土四端点和14个陆上领国，6个隔海相望的国家以及主要领海。
我们看多媒体：多媒体展示我国的行政区划，各省级行政单位的形状，与我省相邻的省级行政单位，北回归线穿过的省级行政单位，长江，黄河流经的省级行政单位，陆上有邻国的省级行政单位，沿海的省级行政单位。
通过看多媒体，同学们复习了我国34个省级行政区的名称及其分布。
复习了我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省区。
有什么办法能尽快记住这34个省级行政区的名称、省会和简称呢？建议活动：竞赛游戏：先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。
【组织学生竞赛】竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分。
第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。
第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。
第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。
第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。
我们看多媒体：多媒体展示我国人口增长的规律特点，人口增长过快带来的问题，我国人口分布的特点及原因，师生复习。
我们看多媒体：课件展示我国少数民族的服饰，节日，风俗习惯以及分布范围和特点，师生复习。
课中作业（修改人：）课后作业设计：绘制本章节思维导图。
湘教版八年级地理上册教案-第二节中国的行政区划公开课教案课件
第二节中国的行政区划【一】教材分析本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。
其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。
因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。
这是本节课的难点。
因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。
孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。
通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。
通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。
本节识记的知识有：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。
能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。
【二】教学目标（一）知识与技能：1、运用材料，了解历史上的行政区划。
2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
（二）过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
区域地理填充图册
实用文档目录一、世界地理部分1、六大陆⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12、七大洲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13、东西半球⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24、各大洲轮廓、经纬度位置、人口及海拔高度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25、各大洲经纬度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26、世界主要岛屿、群岛、半岛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37、世界主要海洋⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58、世界主要海峡与运河⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59、六大板块⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯610、世界气温⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯711、世界气候⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯812、世界地理分区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯913、亚洲地理分区、亚洲地形与河流⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1014、亚洲地形剖面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1115、亚洲气候⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1116、东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、欧洲东部和北亚⋯⋯⋯⋯⋯ 12 其他地图⑴世界主要海、海峡、半岛、岛屿、群岛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12⑵世界主要河流和湖泊⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12⑶世界洋流⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 ⑷世界地形（见地图册）⑸世界重要地区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 15 二、中国地理部分1、中国疆界、政区、各省区图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯182、中国地形图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯203、中国气候及相关地图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯204、中国水系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯215、中国资源6、中国交通⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯237、中国农作物分布图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯238、中国中国四大地理分区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24世界海陆轮廓图一、六大陆：（填写六块大陆名称，标注各经纬线度数）二、七大洲：（填写七大洲，说各洲界线，标注各大洋，记忆各大洋面积和深度）要求：在上面两幅图中标出七大洲、四大洋，画、写出各大洲分界，标出各经线和纬线的度数。
中国的行政区划
【教师提问】
同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)
【教师讲解】
遵照邓小平同志提出的“一国两制”【百科】/view/20523.htm（全面介绍一国两制）的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。
可以围绕着这七个区域去记：
★①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁；
★②北部边疆：内蒙古自治区；
★③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；
★④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津；
★⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：
★⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；
【转折过渡】
我们有的同学除了有自己的大名之外，还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。这是我们下节课所要学习的内容——各省级行政单位的简称和行政中心。课后，你们去看一看教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么得出来的，是否可以找到记忆方法呢？下节课我们一起去探究。
（学生讨论、回答）
【教师总结】
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾【百科】/view/2200.htm
是我国不可分割的神圣领土。
【教师提问】
同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答）
五、教学反思
本节知识容量大，识记内容较多，学生记忆有一定的难度。所以在充分运用中国政区图的基础上，采用多种方法进行教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的学习积极性。教师演示拼图，引导学生看图、填图，使“死”图变“活”图，吸引学生的注意。感知，然后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。
(推荐)中国分省行政区划及区划地图
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.北京市行政区划及区划地图北京简称京。
面积1.68万平方千米，人口1382万（2000年）。
总计16市辖区2县市辖区东城区西城区崇文区宣武区朝阳区海淀区丰台区石景山区门头沟区房山区通州区顺义区昌平区大兴区怀柔区平谷区县密云县(密云镇) 延庆县(延庆镇)2.天津市行政区划及区划地图5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
天津，简称津。
面积1.1万多平方千米，人口1001万（2000年）。
总计15个市辖区3个县市辖区和平区河东区河西区南开区河北区红桥区塘沽区汉沽区大港区东丽区西青区北辰区津南区武清区(杨村镇) 宝坻区(城关镇)县静海县(静海镇) 宁河县(芦台镇) 蓟县(城关镇)3.河北省行政区划及区划地图5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
各省市形状
黑龙江：一只梅花鹿，物产丰饶，和梅花鹿一样是中国的宝贝。
头朝西，向下，尾为三江平原。
吉林：一个头戴斗笠，蹲坐垂钓的渔翁。
可惜图们江入海口被俄国佬占去，所以现在无处下钓钩。
辽宁：从整个中国地图来看，它是雄鸡的下唇皮，起护卫作用的。
事实上大连、旅顺的军事地位历来很重要。
内蒙古：有些像一只回首西望的灵狐，忽伦贝尔一带是它的嘴。
河北：在划出北京天津以后，它什么也不像了，还在京津之间有一块飞地。
山西：十分敦厚，很像一块腊肉，我最爱吃的菜了，一看到山西我就流口水····山东：大拇指！！想必山东的兄弟也很为此自豪吧？？只是听说要修胶莱运河，从地形上来说，等于把这个大拇指给截断了河南：中原之地，风俗向来淳厚。
我在河南生活过，遇到的人都很不错的。
四通八达，像一个四向的箭头。
江苏：一个很特别的省份，南北差异很大。
像一个头戴兜鍪的武士在玩高尔夫。
赣榆是头盔，丰、沛是球杆，球呢？当然是太湖啦！安徽：自古人杰地灵，就我所知的就出过两朝天子：朱元璋以及今上。
但实在看不出它像什么。
湖北：民国以来出了不少将领，也无愧于它的形状：一顶军帽。
这当然要联合起湖南的地形来看。
两湖本来就是一省，猜朝臃正年间才分开的。
老湖广省。
湖南：一个高鼻子的人像。
无怪乎近代以来湖南出了这么多将领，开国功臣。
除了共和国建国的一批外，胡耀邦也是湖南的。
它戴着湖北这顶军帽，所以出的也多是武将（或以武功著名）自曾国藩始。
江西：一个梳着高髻的女子，与湖南一样向西。
联想到历史上的江西填湖广，今天的湖南人大多是江西人的后代，所以把它视为湖南的母亲更为合适，虽说它看起来很年轻。
另外，它与两湖一样是出了很多将军的省份，可见血脉传承。
浙江：浙江素称千山千水千才子，绍兴师爷、衢州南孔都很出名，地形勉强算一头大象，杭州湾窄部是象鼻。
上海：哎！忘了这些面积较小的直辖市了，还有京津，下面补上。
历史上是江苏的一部分，在越王勾践卧薪尝胆时，它还在海里，后来才“上海”，成为上海。
南阳市二中八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第3课时行政区划教案新版新人教版
第3课时行政区划知识与技能1．了解我国现行的三级行政区划。
2．记住我国34个省级行政区域的全称、简称及行政中心。
过程与方法1．运用地图，通过分析、比拟、探究获取新知.同时，通过游戏比赛法、歌谣记忆法等学习34个省级行政区域。
2．反复读图，掌握34个省级行政区域的分布。
培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
情感、态度与价值观让学生认识我国行政区划,了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一局部,培养学生维护祖国的统一、实现祖国统一大业、保卫国家领土完整的责任感。
重点了解我国34个省级行政区域的名称、简称及分布.难点识记我国34个省级行政区域的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。
一、导入新课通过上节课的学习,我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个海陆兼备的大国。
为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济开展和民族团结，就要进行行政区域的划分.这就是本节课我们将要学习的内容-—中国的行政区划。
二、讲授新课设问:七年级刚开学时,学校对同学们进行了分班,分班后班主任又在班内进行分组，这是为什么呢?学生：便于管理。
提问：为了便于行政管理,有利于经济开展和民族团结，我国也进行了进一步划分,我们叫做行政区划，我国行政区划分几级？学生:分省(自治区、直辖市、特别行政区)、县〔市、自治县〕、乡〔镇、民族乡)三级行政区划.设问:读图中张力和加依娜尔两位同学的对话,说说你的家乡。
学生各抒己见,各自展示.提问：介绍家庭住址时一般根据三级行政区划来说明。
过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会用到,更是我们学习中国地理的根底。
在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区域，在今后的学习中会经常用到,下面我们就来学习省级行政区域的名称和位置。
提问:读图1。
7“中国的省级行政区域〞，请同学们在图中找一找我国的省级行政区域，有多少个？其中有多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？学生:我国共有34个省级行政区域，其中有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
2024-2025学年人教版七年级地理上册知识清单
印度尼西亚处在太平洋板块、亚欧板块和印度洋三大板块之间
☆5.世界两大火山地震带是：①地中海——喜马拉雅 火山地震带；
②环太平洋火山地震带。
6.板块之间的运动：
①板块碰撞挤压运动：形成山脉，如喜马拉雅山脉(还在升高)；(例如：地中海在缩小)
②板块张裂运动：形成裂谷或海洋，如东非大裂谷和红海。（例如：红海在扩张）
☆4．比较纬线、纬度和经线、经度
纬线和纬度
经线和经度
形状
圆（所有纬线圈与赤道平行）
半圆(两条经线才能组成一个经线圈）(经线连接南、北两极点）
长度
从赤道向南北两极逐渐缩短
经线长度都相等
方向
纬线指示东西方向
经线指示南北方向
度数
0°~90°（北极：90°N, 南极：90°S）
0°~180°
重要
的经
纬线
0°赤道(南、北半球的分界线，最长的纬线)
低纬度：0°~30°
中纬度：30°~60°
高纬度：60°~90°
回归线：23.5°N、23.5°S
极圈：66.5°N、66.5°S
0°本初子午线：东经与西经划分。
东、西半球的划分经线：
20°W、160°E
东半球：20°W—0°—160°E
西半球：160°E—180°—20°W
数量
无数条
无数条
5．经纬网定位
☆⑥5种地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
平原：海拔<200m，地形平坦；（绿色）
高原：海拔>500m，高原顶部平坦宽阔，外围坡度大；（土黄色）
山地：海拔>500m，地表高低起伏，坡度大；（黄色）
中国各省县级行政区划高清地图(大整理)
中国各省县级行政区划高清地图（大整理）1.中国政区地图中国位于亚洲东部太平洋西岸。
陆地面积约960万平方千米，海域面积约473万平方千米。
陆地边界长度约2.2万千米，海岸线长度约1.8万千米，分布着大小岛屿7600个，面积最大是台湾岛。
有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
2.北京市1.人口：2188万（2021年）2.面积：16410平方千米3.GDP：40269亿元（2021年）4.简介：北京，位于华北平原北部，古称幽州、燕京和北平，是中国首都、政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心、国家中心城市和世界著名古都。
3.天津市1.人口：1373万（2021年）2.面积：11966平方千米3.GDP：15695亿元（2021年）4.简介：天津，中国四大直辖市之一，别称津沽、津门。
天津地处华北平原东北部，海河流域下游，东临渤海，北依燕山，西靠首都北京。
地势以平原和洼地为主，北部有低山丘陵，海拔由北向南逐渐下降4.上海市1.人口：2489万（2021年）2.面积：6340平方千米3.GDP：43215亿元（2021年）4.简介：上海，位于中国华东地区长江三角洲，简称沪或申，是中国国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。
上海是长江三角洲冲积平原的一部分，平均海拔高度2.19米，大金山岛为上海最高点，海拔高度103.7米。
上海河网主要有流经市区的主干道黄浦江及其支流苏州河、川杨河、淀浦河等。
在上海北面的长江入海处，有崇明岛、长兴岛、横沙岛3个岛屿。
崇明岛为中国第三大岛，由长江挟带下来的泥沙冲积而成5.重庆市1.人口：3102万（2021年）2.面积：8.24万平方千米3.GDP：2.79万亿元（2021年）4.简介：重庆，地处中国内陆西南部，简称渝。
因三面环山，城区依山而建，别称山城；嘉陵江、乌江在这里与长江交汇，又以“江城”闻名。
1189年宋光宗赵惇即帝位，升恭州为重庆府，重庆由此得名。
世界地图(描绘整个地球表面的地图)
伟大的探险时代始于14世纪中叶，欧洲的航海家们憧憬着富饶的东方，寻找着新的航线。哥伦布发现了美洲， 达加马、麦哲伦等先后完成了环球航行。随着欧洲进入文艺复兴，航海事业日愈发达，航海家们探索了海路与各 洲的沿海海湾与海港，新大陆南、北美洲的欧洲地理大发现，使人们对世界地理有了新的较完整的认识、成为完 善世界地图的基础，也成为地图发展的动力。16世纪，荷兰出现了一个伟大的地图学家墨卡托（Gerardus Mercator 1512―1594），他编制了新的《世界地图》、《地球一览》图集，发明了等角正轴圆柱投影——墨卡 托投影。这不仅把人们对世界逐渐完善的认识反映到地图上，而且其等角航线为直线的特性，给当时欧洲航海事 业巨大支持。
三、西方的世界地图
1、《托勒密世界地图》
托勒密世界地图在公元前六世纪至四世纪，古希腊在自然科学方面已有很大发展，尤其是数学、天文学、大 地测量学、地理学、地图学等领域内出现了一批学者，并在理论上有了较大的创见。如当时已发现地球是个椭球 体，并在地球划分出经、纬度，到公元前二世纪时已利用天文法测定的经、纬度绘到地图上，作为定向、定位的 依据。这时还创立了圆锥与圆柱投影法，是世界上最早的地图制图的数学基础。著名的数学、天文、地图学家托 勒密（公元87―150年）著写了8部地图学著作《地理学指南》是对地图学发展的极大贡献。所附27幅地图，是世 界最早的地图集。他创造普通圆锥投影和球面投影两种世界地图的新投影。所绘的地图在西方地图史上具有划时 代的意义，且一直使用到十六世纪。《地理学指南》事实上就是一部关于数学制图方法和测绘资料的汇编。其中 六卷包括了8000个地点的经纬度记载，有350―500个是利用日晷测定，也可以说是一份标出地理坐标的城市和地 方一览表。他的地图采用了希巴尔乔士将赤道按角度划分为360度的概念，又把马陵尼牛士假定的幸福岛作为标 准经线，从而提出了新的经纬网格概念。托勒密进一步考虑了地图投影问题，提出了两种世界地图投影方法。一 种是简单的圆锥投影，具有从一点辐射出来的直经线和弧形纬线。另一种是球面投影，只有相当于半球90度的经 线是直线，其余都是曲线。为了描绘局部地区，托勒密也采用过圆拄投影。
华东省份城市地图(PPT可以分区块变更颜色)
临沂
潍坊 日照
烟台
威海
青岛
江西
景德镇
九江
宜春
南昌
上饶 鹰潭
新余
抚州
萍乡
吉安
赣州
浙江
湖州
杭州
衢州
金华
嘉兴 绍兴
宁波
台州
丽水
温州上海崇明嘉定宝山青浦
市区
卢湾
松江
闵行
南汇
金山
奉贤
江苏
徐州
连云港
宿迁 淮安
盐城
泰州 扬州
南京
镇江
常州 宜兴
南通
无锡 苏州
福建
南平
宁德
三明
福州
龙岩
莆田 泉州
漳州
厦门
安徽
淮北 毫州
宿州
阜阳
淮南
蚌埠
滁州
六安 安庆
合肥
巢湖
马鞍山
铜陵 芜湖
池州
宣城
黄山
山东
德州
滨州 东营
聊城 菏泽
济南 淄博 莱芜
泰安
济宁 枣庄
2023届中考地理考向信息卷 福建专版
2023届中考地理考向信息卷福建专版（考试时间：60分钟；满分：100分）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
我国2020年珠峰高程测量登山队于5月27日成功登上珠穆朗玛峰，并在峰顶竖立测量觇（chān）标。
左图示意世界部分地区板块构造分布，右图为珠峰顶竖立觇标照片。
读下图，完成1~3题。
1.珠穆朗玛峰由两大板块碰撞挤压形成，这两大板块是（）A.印度洋板块与太平洋板块B.亚欧板块与太平洋板块C.亚欧板块与非洲板块D.亚欧板块与印度洋板块2.登顶当日，珠峰昼夜长短状况是（）A.昼长夜短B.昼短夜长C.昼夜等长D.出现极昼3.正午时觇标影子朝向（）A.正东B.正南C.正西D.正北下图示意小云去泉州清净寺的步行导航截屏及清净寺景观。
读图，完成4~6题。
4.小云使用的地图属于（）A.遥感地图B.地形图C.电子地图D.坐标图5.若量得起点和终点的图上距离为2厘米，则该地图的比例尺大约为（）A.1：100B.1：1000C.1：10000D.1：1000006.小云看到右上角的建筑，其风格属于（）A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教下图示意我国四个省级行政区轮廓。
读图，完成7~9题。
7.纬度位置最高的省级行政区是（）A.①B.②C.③D.④8.四段河流中，没有结冰期的是（）A.①B.②C.③D.④9.省级行政区④主要的少数民族是（）A.藏族B.维吾尔族C.壮族D.回族下图示意我国四大区域。
读图，完成10~12题。
10.与甲、乙两区域的分界线大体相符的是（）A.干旱区和半干旱区的分界线B.暖温带和亚热带的分界线C.季风区和非季风区的分界线D.内流区和外流区的分界线11.截至2020年“南水进京”超60亿立方米，其影响是（）A.缓解水资源空间分布不均B.降低北京城区的地下水位C.彻底解决北京缺水的问题D.解决水资源季节分布不均12.对丙、丁两区域农业的叙述，正确的是（）A.丙区域农业主要分布在河谷地区B.丙区域的主要粮食农作物是青稞C.丁区域的主要耕地类型是水田D.丁区域特有的优良畜种是牦牛水稻喜温喜湿，目前世界稻谷产量集中于亚洲。
1.1辽阔的疆域
3、利用P2图1.1说明我国地理位置的优越性。
4、陆上领土面积万平方千米，仅次于和，居世界第三。
5、讨论：我国濒临的海洋从北到南依次是哪四个海，为什么说我国既是陆上大国，又是世界上为数不多的海洋大国？
交流与提高
检查提问、点拨
探究题1：让学生到黑板前指着挂图回答1题，其他学生边听边在课本中划出。
探究题2：先让学生回答，后学生、教师补充
（1）俄罗斯、加拿大有北极圈穿过，纬度过高，巴西被赤道和南回归线穿过，纬度过低，纬度过高或过低，所处的温度带限制了农业的多种经营。我国领土所跨纬度范围广，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带，使我国南北气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。
第五轮：教师利用省区的特点提问，如与四川省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？……
教师简评竞赛结果
教师点拨4题
讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。活动：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。
4.参照第10页的表格记住我国34个省级行政区的简称和行政中心。
学生自主合作学习
交流与提高
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