八年级上新闻采访课件人教版

人教版八年级上册第一单元《新闻采访》课件 (共18张PPT)

当场做笔记：（1）、记要点。（2）、记疑问点。（3）、记录下采访对象的有特点、有个性的语言。（4）、记录下观察到的情景。（5）、记想到的。
采访后要及时整理：（1）、整理要及时：——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。（2）、整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。（3）、充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。
采访与写作的关系
（1）、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。（2）、只有写作没有采访就是杜撰。（3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作是第二位的。
采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。
例子您看到行人随手扔垃圾，您气愤吗? 交代在自己的劳动不被别人尊重的前提下，清洁工阿姨的感受。（4）、追问法：——就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。例子：您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？是清理地面上的口香糖，收集恶臭难闻的垃圾。垃圾难闻，您当时的感受是什么？一开始闻到恶臭的来及想把前天吃的饭吐出来。
（2）
说服与获得采访机会
提问：被采访对象有没有拒绝采访的权利？采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、不强制。在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民有拒绝接受采访的权利。有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采访机会。说服对方接受采访，关键首先在采访者本身，找机会拉近与被采访者的距离。

八年级语文人教部编版(上册)《新闻采访》课件(共29张PPT)

拒绝儿子到北京养老带孙女的请求。
2015年的爷爷（68岁）
• 2015年的爷爷（68岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：孙子诞生 • 主要事迹：公司再次解聘，坚持在家务农。讳疾忌医，
不理解，源于不了解。只有了解亲人的过去，才能懂得他们的现在。
二、制作家族成员年谱
动脑筋：我们怎样才能了解家人的历史呢？
采访自己的家人
旧的日记、书信
传记、回忆录
现场考察
填写一张家族成员年谱试试吧！
信息要尽量的全哦！
1958年的爷爷（11岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：学生（小学4年级） • 职务：班长 • 家庭状况：父亲伤残，母亲务农，有3个姐姐，大
先生看中，将外孙女许配为妻。
1981年的爷爷（34岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：母亲病逝，膝下两女一子 • 主要事迹：靠手艺挣到比普通农民更多的钱，
改善。
1997年的爷爷（50岁）
• 1997年的爷爷（50岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：女儿都已出嫁，两个外孙相继诞生。 • 主要事迹：成为某中学临时工，负责后勤保障工作。

八年级上第一单元《新闻采访》ppt课件

问题一：______________________________
示例：叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？(叶开老师，
状元成才路
这套书销售如此火爆，您觉得如此畅销的原
状元成才路
因是什么？)
状元成才路状元成才路
材料二：这套书第一册(综合分册)分为 “幻想”“文学变形记”“动物”“人与事” 四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。
1.学习新闻的基本特点，掌握新闻的要素和结构。 2.运用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻。 3.学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代
状元成才路
风貌。状元成才路
状元成才路状元成才路
今天我是小记者： 9月24日晚上，初二（1）班组织了以
“让书香之气流淌在我们心田”为主题的班会活动，作为初二(1)班的校报通讯员，请你给校报写一则消息，报道你们班此次班会活动的情况
第二册(当代小说分册)分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻” 六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开状在元成才路每篇文章中选择性地写出精练的状点元成才路评。
状元成才路状元成才路
问题二：______________________________
示例：叶开老师，您选文的标准是什么？ (您认为您的“教材”与当今教材最大的区别是什么？)
状元成才路状元成才路
计
什么特色吗？状元成才路
5.游览明月山后，您有什么感想？
……
假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面材料，你准备分别提出什么问题？注意语言简明得体。
材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印两万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。

人教版语文八上第一单元任务二--新闻采访---任【精编ppt】

• 美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记
看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈
完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道，题目叫“抓住大树”。
• 杨澜
• 国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大影响
力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
• 采访过的名人：世界首富比尔盖茨
•
世界冠军
影视明星
• 杨澜：和采访对象平等对话
• 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
• 在采访之前，先明确一下，自己采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。
• 比如，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先确立的报道思想。
• 采访“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好
少年”身上的闪光点，给大家树立榜样。那么在
采访的时候就要围绕她“好”来问，挖掘什么样
的事情才能体现她乐于助人的性格，学习踏实等
精品课件，下载后可以编辑
• 提问时的注意事项：
• （1）、一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。
• （2）、提问要短不要长。口头交流记不住
• （3）、提问要多问“为什么” 追问
• 提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑”打开采访对象的“话匣子”“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。
等品质。

八年级语文上册第一单元新闻采访、新闻写作课件

(2)假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。
采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人
采访对象：_路__人__________________________________
采访问题一：_你___对__淄___博__的__“___晒__文___化__·_晒___风__景___”__大__型__ 文旅推介活动有哪些了解？
时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题
考点：写新闻提纲
采访目的
采访之前要先明确自己采访的目的是什么。即采访时要明确报道思想。正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，在新闻学里称为报道思想。
考点：写新闻提纲
采访对象（一般情况下要采访什么人?）
·所有的利益相关人; ·利益无关人(第三方); ·目击者、旁观者; ·相关领域的专家学者、权威机构; ·同事:上级同事、下级同事、同级同事; ·服务对象。
考点：写新闻提纲
采访方式（以什么手段进行采访？）
·个别采访（常用，效果最佳。） ·集体采访（效果不佳，除迫不得已外，不建议采用） ·远程采访（电话采访、网络采访等，方便快捷） ·隐性采访（不公开记者身份或不申明采访目的的采访活动） ……
标题交代了何人何事，点明了消息报道的主要内容。
导语采用叙述式，交代了最主要的新闻事实。
决赛打得一波三折，扣人心弦，参赛双方的比分始终不相上下，男女两队都打进了加时赛。加时赛最后几分钟，男子篮球队在比分落后的情况下，毫不气馁，沉着应战，最终以两分的优势反超，获得男子组冠军。女队则在最后的加时赛中，由于体力不支，客场负于对手。

人教版八年级语文上册新闻采访课件

三、采访技巧与注意事项。
1.找机会拉近与被采访者的距离，说服与获得采访机会。
2.和采访对象平等对话。要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。
3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不想回答的问题；不要随意打断对方的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。采访是 “交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。被采访者只有在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，从而挖掘出真实、具体的新闻材料。
3.反面问：有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈，等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面提问的方法，有意刺激一下采访对象，引发其表达意愿，让其从“要我谈”变为“我要谈”。
4.追问法：就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层问时的注意事项 1.要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。 2.问题要具体。问题越具体，对方才越好回答，才能讲出细节。 3.提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。如果连续提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采访质量。

八年级语文人教部编版(上册)任务二新闻采访课件(共18张)

四、准备采访问题老师下水：
去年11月21-23日，在重庆举行的全国七省九地语文教研共同体的论文比赛中，重庆市实验学校的崔艳老师，荣获一等奖。实验学校新闻中心，决定写一则消息发送到微信公众号上。
我的确定的采访核心：成长准备的采访问题： 1、你以前都不敢参加这么高规格的比赛，这次是什么让你
有勇气主动报名参赛？ 2、本次参赛经历中，你最难忘的是什么？ 3、参加这次比赛，你认为自己有什么进步？（赛后） 3、在今后的教学中，你如何让自己成为一名更加优秀
时间顺序
采访视频
现象原因现象原因
采访问题示例2： ★《红星照耀中国》之《红小鬼》
斯诺同小号手的谈话（节选）
核心：对红军的态度
个体问题1：那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？
问题2：你为什么参加红军？问题3：他们（小号手的两个哥哥）
现在在哪里？群体问题4：农民喜欢红军吗？
的教师？
时间
准备采访问题
自己修改+小组讨论：
今年4月29日，在深圳举行的全国七省九地语文教研共同体的课堂教学比赛中，重庆市实验学校的语文老师张曼老师，荣获一等奖。
实验学校新闻中心，决定写一则消息发送到微信公众号上。如果你们是新闻中心记者，请准备3—5个采访问题。
五、模拟现场采访
展示采访问题
一、认识“新闻采访”
新闻采访：是指记者为获取新闻对客体所进
行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究
采：选取、搜集访：向人询问、调查
二、接受采访任务
今年4月29日，在深圳举行的全国七省九地语文教研共同体的课堂教学比赛中，重庆市实验学校的语文老师张曼老师，荣获一等奖。

八年级上册第一单元新闻采访课件

假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面材料，你准备分别提出什么问题？（注意语言简明、得体）
材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会同情、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。” 问题三：__您__觉__得__什__么__样__的__人__才__是__“__丰__富__的__人__”__？________________
新闻采访
学习目标
1. 了解新闻采访的方式及其准备和实施两个阶段，学会分工合作制定采访方案。（难点）
2. 了解现场新闻采访的一般流程和注意事项。（重点） 3. 关注社会生活，善于发现新闻线索，学会选取新闻
事实，提高新闻敏锐度。
了解新闻采访
请同学们阅读《一着惊海天》选段，尝试还原记者的采访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取和组织新闻事实，这些方式起到了哪些作用。
新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的视察、询问、倾听、记录、查阅等工作，它是新闻写作的基础。
如何进行新闻采访：访前准备
请同学们阅读教材第15页任务二，新闻采访的第1条和第2条内容，圈画关键词，思考如何做好访前准备。
第一步：召开新闻选题会，确定报道题材，拟定小组采访方案。
《我三十万大军胜利南渡长江》
选段二：飞行员：“请示降落高度！” 着舰指挥员：“可以降落高度至×××！” 着舰指挥员：“航向××，航速××……” 飞行员：“明白！” 记录
了解新闻采访
请同学们阅读《一着惊海天》选段，尝试还原记者的采访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取和组织新闻事实，这些方式起到了哪些作用。
选段二：这更不是一次普通的降落。……据统计，航母大国舰载
1.问题化大为小，具体明了。“你夺得了冠军激动不激动？”（） “第一恭喜你夺冠，能分享一下你夺冠后的心情吗。” （）

人教版八年级语文上册《新闻采访》示范公开课教学课件

采访提纲示例2 时间、地点 2023年9月20日下午，学校会议室
采访对象学校“最受学生欢迎的老师”王永辉
采访目的
宣传王老师的先进事迹，了解老师工作的辛苦，认识老师无私奉献的精神。
采访方式深度访谈，拍摄照片采访器材纸、笔、手机
采访问题
1.王老师,首先祝贺您被评为“最受学生欢迎的老师”。对这一称号您怎样看待?
1.守时赴约，注意仪表。 2.彬彬有礼，机智倾听。 3.有效提问，讲究技巧。
①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；③问题要分门别类，一一提出；④语言要简洁清晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。 4.过程流畅，轻松自由。 5.做好记录，重视笔录。
核心：对红军的态度
现象
个体
原因现象群体
原因
问题1：那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？问题2：你为什么参加红军？问题3：他们（小号手的两个哥哥）现在在哪里？问题4：农民喜欢红军吗？问题5：但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？
逻辑顺序
各小组利用《新闻采访自评表》，自评在新闻采访中的表现。
2.咱校的老师都以校为家,视学生为子女,反而把自己的亲生子女“晾”在家中,您如何看待这一问题?您想对自己的孩子说些什么?
3.有人说教师这个职业是一个很累、很琐碎、很需要耐心的职业，您怎样看?
4.谢谢您在百忙之中接受我的采访。Байду номын сангаас
采访提纲示例3
《红星照耀中国》之《红小鬼》斯诺同小号手的谈话（节选）
3.各小组派代表介绍采访提纲，然后互相点评。
采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、器材、问题等。采访的问题要围绕采访的目的来拟，要显得具体、客观、有针对性，而且问题之间要有逻辑联系。

八年级语文上册第一单元任务二新闻采访课件

山旅游景区位于宜春市中心城区西南，由十余座海拔千米以上的山峰组成，融山、石、林、泉、瀑、湖、竹为一体，集雄、奇、幽、险、秀于一身。
为了更好地了解山，融入月亮文化节，我们决定以采访游客的方式，从“游客眼中的山”这一全新的角度，加深对山的了解。
2.活动目的（1）了解游客感受，加深对山的认识。（2）加强团队合作和队员间的沟通交流，锻炼大家的沟通交流能力。（3）丰富社会实践经验，锻炼出行能力，如如何乘车、问路等。
任务二新闻采访
1. 学会新闻采访的技能，列采访提纲，为新闻写作做好准备。
2. 运用新闻写作的技能，学写多种情势的新闻。
3. 关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。
1. 以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定小组采访方案。报道的题材最好与你们的生活密切相关，如学校的热点事件、故乡的大型活动等。可以结合“任务三”中的 “自选任务”和“拓展任务”，制定小组采访方案，明确组内分工，各有侧重，如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
【材料二】1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。
②根据选定的时间进行采访，活动估计三个小时。采访完成后可以根据采访情况给予受访人适当的小礼品以示感谢。
③全部工作完成后，将材料交给负责人进行总结。
（3）后期总结
整理照片和采访记录，撰写采访报告及通讯稿。

八年级语文上册第一单元新闻采访课件新人教版

五、提问时的注意事项 1.要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。 2.问题要具体。问题越具体，对方才越好回答，才能讲出细节。 3.提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。如果连续提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采访质量。
二、具体操作。 1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，明确采访目的，制订小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活密切相关，如学校的热点事件、家乡的大型活动等。 2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑关系。 3.设计小组采访方案时，要明确组内成员的分工，各有侧重，充分发挥特长，如了解事件的整体情况，深挖背景资料，采访事件亲历者，搜集相关资料，拍摄照片或音频、视频资料等。
四、采访提问的四种方法 1.正面问：提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。 2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，从而挖掘出真实、具体的新闻材料。 3.反面问：有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈，等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面提问的方法，有意刺激一下采访对象，引发其表达意愿，让其从“要我谈”变为“我要谈”。 4.追问法：就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层一层地挖掘出最真实的新闻材料。
六、模拟采访。同桌或前后桌两名同学之间相互采访，限时5分钟。然后每个小组推选两名同学发言，口述采访内容，每人限时2 分钟（以介绍采访对象为主），以此达到锻炼语言表达能力的目的。