事故预防的3E原则(正式)
冰山理论海因里希法则安全事故理论分析事故预防的3E原则
❖ 于是降落伞制造商的总经理便专程去飞行 大队商讨此事，看是否能够降低这个水准？ 因为厂商认为，能够达到这个程度已接近 完美了，没有什么必要再改。当然美国空 军一口回绝，因为品质没有折扣。后来军 方要求改变了检查品质的方法。那就是从 厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一 个，让厂商负责人装备上身后，亲自从飞 行中的机身跳下。这个方法实施后不良率 立刻变成零。
一、 安全事故
目录
二 安全事故理论分析
1
一、安全事故
事故
事故的定义和特性 事故案例视频
2
1.1事故的定义和特性
（1）事故的定义
事故是人们生产、生活活动过程中突然 发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时 或永久停止，可能造成人员伤害、财产损 失或环境污染的意外事件。
（2）事故的特性 ❖ 事故的因果性 ❖ 事故的偶然性和必然性（随机性与规律性） ❖ 事故的潜伏性 ❖ 事故的可预防性
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基本介绍
➢海因里希（美国） ➢海因里希统计了55万件机械事故， 其中死亡、重伤事故1666件，轻伤 48334件，其余则为无伤害事故。 ➢结论：即在机械事故中，死亡、重 伤、轻伤和无伤害事故的比例为1： 29：300
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基本介绍
说明
➢对于不同的生产过程，不同类型的事故，上 述比例关系不一定完全相同 ➢但这个统计规律说明了在进行同一项活动中， 无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发 生。 ➢而要防止重大事故的发生必须减少和消除无 伤害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否 则终会酿成大祸。
死亡 失能伤害 医疗事件 包扎事件
不安全行为 不安全环境
安全事件说明
14
任务描
根据DuPont的经验绝大 部分安全伤害不是由条 件和设备,而是由不安全
安全生产的3E原则安全生产
安全生产的3E原则1、1、安全生产的基本原则是什么？安全生产的基本原则是：1、安全生产基本原则：“加强劳动保护，改善劳动条件。
2、“管生产必须管安全”的原则：企业的主要负责人在抓经营管理的同时必须抓安全生产。
3、全员安全生产教育培训的原则：对企业全体员工（包括临时工）进行安全生产法律法规和安全专业知识，以及安全生产技能等方面的教育和培训。
4、“三同时”原则：生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，保障劳动者在生产过程中的安全与健康。
5、“三同步”原则：企业在考虑经济发展，进行机构改革，技术改造时，将安全生产要与之同时规划、同时组织实施、同时运作投产。
6、“三不伤害”原则：教育职工做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
7、“四不放过”原则：发生安全事故后原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有防范措施不放过，有关领导和责任者没有追究责任不放过。
8、“五同时”原则：企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比经营工作的时候，要同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
(1)安全生产的3E原则扩展资料：1、所谓“安全生产”，是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施，使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。
2、安全生产是安全与生产的统一，其宗旨是安全促进生产，生产必须安全。
搞好安全工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性；减少职工伤亡，可以减少劳动力的损失；减少财产损失，可以增加企业效益，无疑会促进生产的发展；而生产必须安全，则是因为安全是生产的前提条件，没有安全就无法生产。
3、安全生产责任制是企业职责的具体体现，也是企业管理的基础。
是以制度的形式明确规定企业内各部门及各类人员在生产经营活动中应负的安全生产责任，是企业岗位责任制的重要组成部分，也是企业最基本的制度。
冰山理论海因里希法则安全事故理论分析事故预防的3E原则PPT38页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke 冰山理论海因里希法则安全事故理论分析 事故预防的3E原则
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
安全管理99个知识点
安全管理99个知识点1、3E原则：工程技术对策、教育对策、管理对策防止事故发生。
2、反馈原则认为反馈是控制过程中对控制机构的反作用。
错误：监督原则认为为使安全生产法得到落实应设立安全生产监督管理部门。
3、动态相关性原则告诉我们：如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。
4、安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
5、要做到安全第一，就必须实行安全优先的原则。
6、我国现行工伤事故统计中，按导致事故发生的原因工伤事故分20类。
7、安全和危险均是相对的概念8、安全管理必须要有强大的动力，并正确应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉积极地搞好安全生产工作。
这种管理原则是人本原则中的“激励原则”9、海因希里法则事故后果为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故件数之比为1：29：30010、危险源的构成要素有：潜在危险性、存在条件、触发条件。
11、海因希里因果连锁理论认为企业安全工作的中心是防止人的不安全行为、消防物的不安全状态。
12、安全生产检查的方法：仪器检查法、常规检查法、安全检查表法。
13、股份制企业合资企业安全生产投入资金由董事会保证。
14、单位对新职工应进行24小时安全生产教育培训，危险性较大的行业和岗位教育培训时间不少于72/20小时。
主要负责人和安全管理人员一般32/12小时，三危48/1615、安全检查五查“思想、管理、隐患、整改、事故处理”16、国家规定对非矿山企业强制性检查的项目：特种设备、作业场所有毒有害物质17、征收工伤保险费实行差别费率和浮动费率相结合是事故预防的主要机制。
18、常用的危险有害因素辨识方法有直观经验法和系统安全分析方法。
19、特种作业的批准机构为20、职业病共10大类115种21、安全标志分四类：禁止、警告、命令、提示22、从长远观点来看，低成本高收益的预防措施是减少事故损失的关键。
高处坠落事故安全教育
五、高处坠落事故救 援
五 高处坠落事故救援
高处坠落事故应急救援
4.环境的原因：
a.阵风风力5级以上； b.高温作业（GB/T4200-2008规定的二级或二级以 上）。 c.平均气温等于或低于5度的作业环境。 d.接触冷水温度等于或低于12度的作业。 e.作业场所有冰、雪、霜、水、油等易滑物。 f.作业场所光线不足，能见度差。 g.作业活动范围与危险电压带电体的距离小于安全距 离。 h.摆动，立足处不是平面或只有很小的平面，即任一 边小于50cm的矩形平面、直径小于50cm的圆形平面 或具有类似尺寸的其它形状的平面，致使作业者无法 维持正常姿势。 i.劳动强度过大（GB3869-1997规定的三级或三级以 上）。 j.存在有毒气体或空气中氧含量低于19.5%的作业环境。
二 高处作业安全知识
高处作业的风险管理：GBT24353-2009风险管理与实施指南 GBT13861-2009生产过程危险和有害因素分类与代码
1.风险评估：危害识别：事故类型
2.风险应对：制定计划
影响因素（人、物、管理、环境）
事故形成机制
落实减少危险或加强防范的措施：
决定停止或退出可能导致风险的活动以规避风险
二 高处作业安全知识
高处坠落事故原因：直接原因有人的不安全行为和物的不安全状态， 间接原因有管理不善或管理缺陷和环境不良。
1.人的不安全行为：
a.作业者本身患有高血压、心脏病、贫血、癫痫病等 妨碍高处作业的疾病或生理缺陷。 b.作业者生理或心理上过度疲劳，使之注意力分散， 反应迟缓，动作失误或思维判断失误增多，导致事故 发生。 c.走动时不慎踩空或脚底打滑、移动换位后未及时挂 安全带挂钩。 d.操作时弯腰、转身时不慎碰撞杆件等，使身体失去 平衡。 e.作业者对安全操作技术不掌握、习惯性违章。如悬 空作业时未系或未正确使用安全带，安全带挂钩未挂 在牢固的 挂钩地方、酒后从事高空作业等。 f.心存侥幸心理，如“我就临时弄一下就好了，不用 系安全带”等麻痹大意心理。
3e原则分解
3e原则分解
3E原则是指安全生产管理中的3E原则，分别是强制管理（Enforcement）、教育培训（Education）、工程技术（Engineering）。
1. 强制管理是指通过组织机构，建立健全各级管理人员和生产
人员责任制，如管理规章、制度、作业规程等，并认真落实、检查和考核。
2. 教育培训是指强化员工的安全技能，通过安全科技知识和岗
位安全技能教育，提高员工的安全操作的技能和应变紧急情况的能力。
3. 工程技术是指安全生产方针安全第一，预防为主，综合治理，安全生产工程也十分复杂，专业技术和实践经验要求比较高，也是安全管理中的重点和难点。
总之，3E原则在企业管理中是相互依存、相互促进、相辅相成、缺一不可的。
简述事故预防的3e原则
简述事故预防的3e原则
事故预防的3E原则是指：工程控制（Engineering control）、
人力控制（Educational control）和个人防护（Personal protection）。
1. 工程控制：这是最有效的事故预防方法，它通过设计和改进
工作环境、设备、工具等，减少或消除事故发生的可能性。
工程控制
措施包括使用安全设备和工具、改善工作场所的布局和空间、设计警
示标志和路径等。
通过实施工程控制，可以降低事故发生的风险，提
高工作环境的安全性。
2. 人力控制：人力控制是通过培训和教育来提高员工的安全意
识和技能，以减少事故发生的可能性。
人力控制的措施包括培训员工
正确使用安全设备和工具、教育员工识别和评估危险、提供紧急处理
和逃生的培训等。
通过加强员工的安全教育，可以提高他们在工作中
的安全意识和行为，减少人为错误造成的事故。
3. 个人防护：个人防护是指员工在工作中使用个人防护装备和
设备，以保护自己的安全和健康。
个人防护装备包括安全帽、防护眼镜、安全鞋、防护手套等。
通过正确佩戴和使用个人防护装备，可以
降低工作中受伤的风险，保护员工的安全和健康。
综上所述，事故预防的3E原则结合了工程控制、人力控制和个
人防护的措施，从多个角度来减少事故的发生，保障工作场所的安全。
3E原则工程技术对策教育对策管理对策防止事故发生
1、3E原则：工程技术对策、教育对策、管理对策防止事故发生。
2、反馈原则认为反馈是控制过程中对控制机构的反作用。
错误：监督原则认为为使安全生产法得到落实应设立安全生产监督管理部门。
3、动态相关性原则告诉我们：如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。
4、安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
5、要做到安全第一，就必须实行安全优先的原则。
6、我国现行工伤事故统计中，按导致事故发生的原因工伤事故分20类。
7、安全和危险均是相对的概念8、安全管理必须要有强大的动力，并正确应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉积极地搞好安全生产工作。
这种管理原则是人本原则中的“激励原则”9、海因希里法则事故后果为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故件数之比为1：29：30010、危险源的构成要素有：潜在危险性、存在条件、触发条件。
11、海因希里因果连锁理论认为企业安全工作的中心是防止人的不安全行为、消防物的不安全状态。
12、安全生产检查的方法：仪器检查法、常规检查法、安全检查表法。
13、股份制企业合资企业安全生产投入资金由董事会保证。
14、单位对新职工应进行48小时安全生产教育培训，危险性较大的行业和岗位教育培训时间不少于48小时。
15、安全检查五查“思想、管理、隐患、整改、事故处理”16、国家规定对非矿山企业强制性检查的项目：特种设备、作业场所有毒有害物质17、征收工伤保险费实行差别费率和浮动费率相结合是事故预防的主要机制。
18、常用的危险有害因素辨识方法有直观经验法和系统安全分析方法。
19、特种作业的批准机构为20、职业病共10大类115种21、安全标志分四类：禁止、警告、命令、提示22、从长远观点来看，低成本高收益的预防措施是减少事故损失的关键。
23、安全教育培训的方法：讲授法、实际操作演练法、案例研讨法、读书指导法、宣传娱乐法。
安全事故预防措施及应急预案
安全事故预防措施及应急预案 E n t e r p r i s e s a f e t y p r o d u c t i o n e d u c a t i o n某某工程公司某某公司安全重于泰山生命高于一切目录一、安全事故预防措施的根本原则 (1)二、安全事故预防对策 (2)三、项目管理应采取的预防措施 (3)1、安全防护措施 (3)2、规章制度措施 (3)3、安全教育措施 (3)四、应急预案的分类 (4)五、举例安全事故预防应急预案（现场处置方案） (5)1、消防灭火救援现场处置方案 (5)2、氯气中毒急救措施现场处置方案 (6)3、硫化氢中毒急救措施现场处置方案 (8)4、甲醇中毒的急救措施现场处置方案 (9)5、烫伤急救措施现场处置方案 (10)6、高空坠落伤害应急（救急）现场处置方案 (11)7、雷击应急（急救）现场处置方案 (12)8、触电应急（急救）现场处置方案 (13)9、机械伤害、车辆伤害急救现场处置方案 (14)10、食物中毒应急（急救）现场处置方案 (15)11、中暑应急（急救）措施现场处置方案 (16)12、溺水应急(急救)现场处置方案 (17)13、洪水暴发应急（急救）现场处置方案 (18)14、火灾、爆炸应急现场处置方案 (19)15、防洪应急现场处置方案 (22)16、防台风现场处置方案 (23)一、安全事故预防措施的根本原则安全事故预防措施的根本原则是3E原则。
造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可归结为四个方面：1、技术的原因。
其中包指：作业环境不良（照明、温度、湿度、通风、噪声、振动等），物料堆敢杂乱，作业空间狭小，设备工具有缺陷并缺乏保养，防护与报警装置的配备和维护存在技术缺陷。
2、教育的原因。
其中包括：缺乏安全生产的知识和经验，作业技术、技能不熟练等。
3、身体和态度的原因。
其中包括：生理状态或健康状态不佳，如听力、视力不良，反应迟钝，疾病、醉酒、疲劳等生理机能障碍：怠慢、反抗、不满等情绪，消极或亢奋的工作态度等。
事故预防的3E原则
事故预防的3E原则事故预防的3E原则事故预防是企业管理中的重要环节，旨在减少事故发生的概率和降低事故带来的损失。
为了实现这一目标，可以采取多种措施，其中3E原则是最为基本和重要的原则之一。
本文将详细介绍3E原则，包括工程技术对策、人员培训与安全管理对策以及紧急处理对策。
一、工程技术对策工程技术对策是指通过技术手段来预防事故的发生。
以下是几种常见的工程技术对策：1.防火措施：在生产场所设置防火墙、防火门、防火器材等，以防止火灾事故的发生。
2.防爆措施：对于可能产生爆炸性气体的场所，应采取通风、监测等措施，以避免爆炸事故的发生。
3.防雷措施：在建筑物、设备等关键部位安装防雷设施，以防止雷电对人身和财产造成伤害。
4.安全警示标志：在危险区域设置明显的安全警示标志，以提醒员工注意安全。
5.设备维护与检修：定期对设备进行维护和检修，确保设备的正常运转，防止因设备故障导致的事故。
二、人员培训与安全管理对策人员培训与安全管理对策是预防事故的另一个重要方面。
以下是一些人员培训与安全管理对策的建议：1.安全操作规程：制定明确的安全操作规程，让员工了解正确的操作方法，避免因操作不当导致的事故。
2.安全管理制度：建立完善的安全管理制度，明确各级责任人的职责和权限，确保员工在工作中遵守安全规定。
3.安全培训：定期对员工进行安全培训，提高员工的安全意识和安全技能。
4.安全检查：定期对生产场所和设备进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
5.应急预案：制定应急预案，明确应急处置流程和责任人，确保在突发事件发生时能够迅速响应。
三、紧急处理对策紧急处理对策是指在事故发生后立即采取的措施，以最大限度地减少损失。
以下是一些紧急处理对策的建议：1.应急预案：制定应急预案，明确应急处置流程和责任人，确保在突发事件发生时能够迅速响应。
2.应急演练：定期进行应急演练，提高员工应对突发事件的能力和自救互救能力。
3.应急设备管理：确保应急设备处于良好状态，定期进行检查和维护，确保在紧急情况下能够正常使用。
冰山理论海因里希法则安全事故理论分析事故预防的3E原则
应用说明
❖ 1895年，心理学家弗洛伊德与布罗伊尔合 作发表《歇斯底里研究》，弗洛伊德著名 的“冰山理论”也就传布于世。
❖ 弗洛伊德认为：人的人格有意识的层面只 是这个冰山的尖角，其实人的心理行为当 中的绝大部分是冰山下面那个巨大的三角 形底部，那是看不见的，但正是这看不见 的部分决定着人类的行为，包括战争、法 西斯，人跟人之间的恶劣的争斗如此等等。
(2)事故的发生是由于：
①人的不安全行为 ②物的不安全状态
“人”的原因
基本作业知识与技术不足 作业指导与培训工作执行不彻底 作业态度一般 作业动作与姿势不良 员工情绪的起伏 身体不适 共同作业联络不充足
。。。。。。。。。。
❖ “物”的原因
设备、机械、器具的缺陷 安全装置与标识不良 采光与照明不完全 作业空间不足 材料或部分半成品的不良 作业的安全道具与护具的不良或不具备
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连锁过程
❖ 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明 导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该 理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件， 尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事 件相继发生的结果。
❖ 海因里希把工业伤害事故的发生、发展过程描述 为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即： (1)人员伤亡的发生是事故的结果。
。。。。。。。。。。
(3)人的不安全行为或物的不安全状态是由于 人的缺点造成的。
(4)人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是 由先天的遗传因素造成的。
法则意义
❖ 海因里希的工业安全理论是这一时期的代 表性理论。
❖ 企业事故预防工作的中心就是消除人的不 安全行为和物的不安全状态。海因里希的 研究说明大多数的工业伤害事故都是由于 工人的不安全行为引起的。
冰山理论海因里希法则安全事故理论分析事故预防的3E原则38页PPT
原则
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚43、法律和制度源自须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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事故预防的3E原则
事故预防的3E原则海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为四个方面的问题：（1）不正确的态度。
个别职工忽视安全，甚至故意采取不安全行为；（2）技术、知识不足。
缺乏安全生产知识，缺乏经验，或技术不熟练；（3）身体不适。
生理状态或健康状况不佳，如听力、视力不良，反应迟钝、疾病、醉酒或其他生理机能障碍；（4）不良的工作环境。
照明、温度、湿度不适宜，通风不良，强烈的噪声、振动，物料堆放杂乱，作业空间狭小，设备、工具缺陷等不良的物理环境，以及操作规程不合适、没有安全规程，其他防碍贯彻安全规程的事物。
对这四个方面的原因。
海因里希提出了防止工业事故的四种有效的方法，后来被归纳为众所周知的3E原则，即(1)Engineering工程技术运用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全；(2)Education教育利用各种形式的教育和训练，使职工树立安全第一，，的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能；(3)Enforcement强制借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。
一般地讲，在选择安全对策时应该首先考虑工程技术措施，然后是教育、训练。
实际工作中，应该针对不安全行为和不安全状态的产生原因，灵活地采取对策。
例如，针对职工的不正确态度问题，应该考虑工作安排上的心理学和医学方面的要求，对关键上的人员要认真挑选，并且加强教育和训练，如能从工程技术上采取措施，则应该优先考虑；对于技术、知识不足的问题，应该加强教育和训练，提高其知识水平和操作技能；尽可能地根据人机学的原理进行工程技术方面的改进，降低操作的复杂程度。
为了解决身体不适的问题，在分配工作任务时要考虑心理学和医学方面的要求，并尽可能从工程技术上改进，降低对人员素质的要求。
对于不良的物理环境，则应采取恰当的工程技术措施来改进。
即使在采取了工程技术措施，减少、控制了不安全因素的情况下，仍然要通过教育、训练和强制手段来规范人的行为，避免不安全行为的发生。
2024年-福建省安全员知识模拟题及答案
2024年-福建省安全员知识模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(96题)1.“3E原则”指的是利用（C）防止事故的发生。
A.工程技术对策、教育对策、管理对策B.安全管理对策、预防对策、法规对策C.工程技术对策、教育对策、法制对策D.预防对策、教育对策、法制对策2.根据《安全生产事故报告和调查处理条例》，安全生产事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后，应当于（A）向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。
A.1小时B.2小时C.12小时D.24小时3.冷拉钢筋运行方向的端头应（C），防止在钢筋拉断或夹具失灵时钢筋弹出伤人。
A.固定B.夹牢C.设防护装置D.远离作业人员4.基坑周边（C ）范围内不宜设置集水坑。
A.3mB.4mC.5mD.6m5.悬挑式钢平台的搁支点与上部拉结点，必须位于（B）上。
A.脚手架B.建筑物C.钢模板D.施工设备6.纵向水平杆（大横杆）的对接扣件应符合下列规定（A ）。
A.应交错布置，两根相邻杆的接头，在不同步或不同跨的水平方向错开的距离应不小于500mm，各接头中心距最近的主节点的距离不大于纵距的1/3B.两根相邻杆的接头，应在同一步和同一跨内布置C.两根相邻杆的接头，可在同一个竖向平面内D.两根相邻杆的接头，在水平方向的接头可在200mm以内7.《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》中规定，建筑施工总承包一级资质序列企业安全生产管理机构专职安全生产管理人员的配备应满足（B）。
A.不少于6人B.不少于4人C.不少于3人D.不少于2人8.漏电保护器又称漏电开关，是用于在电路或电器绝缘受损发生时对地短路时防止人身触电和电器火灾的（A）A.保护电器B.继电器C.主令电器D.低压配电器9.劳动保护用品的发放和管理，应坚持（A ）的原则。
预防事故3E原则的五个阶段
预防事故3E原则的五个阶段海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为四个方面的问题：（1）不正确的态度。
个别职工忽视安全，甚至故意采取不安全行为；（2）技术、知识不足。
缺乏安全生产知识，缺乏经验，或技术不熟练；（3）身体不适。
生理状态或健康状况不佳，如听力、视力不良，反应迟钝、疾病、醉酒或其他生理机能障碍；（4）不良的工作环境。
照明、温度、湿度不适宜，通风不良，强烈的噪声、振动，物料堆放杂乱，作业空间狭小，设备、工具缺陷等不良的物理环境，以及操作规程不合适、没有安全规程，其他防碍贯彻安全规程的事物。
对这四个方面的原因。
海因里希提出了防止工业事故的四种有效的方法，后来被归纳为众所周知的3E原则，即(1)Engineering——工程技术运用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全；(2)Education——教育利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一，，的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能；(3)Enforcement——强制借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。
一般地讲，在选择安全对策时应该首先考虑工程技术措施，然后是教育、训练。
实际工作中，应该针对不安全行为和不安全状态的产生原因，灵活地采取对策。
例如，针对职工的不正确态度问题，应该考虑工作安排上的心理学和医学方面的要求，对关键岗位上的人员要认真挑选，并且加强教育和训练，如能从工程技术上采取措施，则应该优先考虑；对于技术、知识不足的问题，应该加强教育和训练，提高其知识水平和操作技能；尽可能地根据人机学的原理进行工程技术方面的改进，降低操作的复杂程度。
为了解决身体不适的问题，在分配工作任务时要考虑心理学和医学方面的要求，并尽可能从工程技术上改进，降低对人员素质的要求。
对于不良的物理环境，则应采取恰当的工程技术措施来改进。
即使在采取了工程技术措施，减少、控制了不安全因素的情况下，仍然要通过教育、训练和强制手段来规范人的行为，避免不安全行为的发生。
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事故预防的3E原则(正
式)
Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.
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文件编号：KG-AO-6223-23 事故预防的3E原则(正式)
使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。
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海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为四个方面的问题：
（1）不正确的态度。
个别职工忽视安全，甚至故意采取不安全行为；
（2）技术、知识不足。
缺乏安全生产知识，缺乏经验，或技术不熟练；
（3）身体不适。
生理状态或健康状况不佳，如听力、视力不良，反应迟钝、疾病、醉酒或其他生理机能障碍；
（4）不良的工作环境。
照明、温度、湿度不适宜，
通风不良，强烈的噪声、振动，物料堆放杂乱，作业空间狭小，设备、工具缺陷等不良的物理环境，以及操作规程不合适、没有安全规程，其他防碍贯彻安全规程的事物。
对这四个方面的原因。
海因里希提出了防止工业事故的四种有效的方法，后来被归纳为众所周知的3E 原则，即
(1)Engineering——工程技术
运用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全；
(2)Education——教育
利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一，，的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能；
(3)Enforcement——强制
借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。
一般地讲，在选择安全对策时应该首先考虑工程技术措施，然后是教育、训练。
实际工作中，应该针对不安全行为和不安全状态的产生原因，灵活地采取对策。
例如，针对职工的不正确态度问题，应该考虑工作安排上的心理学和医学方面的要求，对关键岗位上的人员要认真挑选，并且加强教育和训练，如能从工程技术上采取措施，则应该优先考虑；对于技术、知识不足的问题，应该加强教育和训练，提高其知识水平和操作技能；尽可能地根据人机学的原理进行工程技术方面的改进，降低操作的复杂程度。
为了解决身体不适的问题，在分配工作任务时要考虑心理学和医学方面的要求，并尽可能从工程技术上改进，降低
对人员素质的要求。
对于不良的物理环境，则应采取恰当的工程技术措施来改进。
即使在采取了工程技术措施，减少、控制了不安全因素的情况下，仍然要通过教育、训练和强制手段来规范人的行为，避免不安全行为的发生。
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