中班玩沙活动：沙子宝宝的秘密
中班主题教案：沙子宝宝的秘密教案及教学反思
中班主题教案：沙子宝宝的秘密教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案-玩沙活动：沙子宝宝的秘密
6 评价幼儿的表现 你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密 沙子宝宝说下 想和你们做游 呢！
7 整理玩沙工具，洗手洗脚 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师 保育员组 幼儿排队，并帮 幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活 室
4 再 玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的 化 往沙箱中倒入水，用手感知干沙 湿沙的区别，干沙轻， 易捏合 湿沙 ，易捏合 小结 沙子可以和水一起玩，那么 们小朋 也可以利用水和沙子一起做游
5 组 幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮 能力弱的幼儿共同完 本 任
幼儿园中班科学活动：沙宝宝的秘密(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：沙宝宝的秘密(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：沙宝宝的秘密一幼儿园中班科学活动：溶解的秘密二幼儿园中班科学活动：特殊的气象预报员三幼儿园中班科学活动：玩泡泡四幼儿园中班科学活动：沙宝宝的秘密一活动目标：1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
活动准备：玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程：1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！幼儿园中班科学活动：溶解的秘密二活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
中班科学活动教案及教学反思《沙宝的秘密》
中班科学活动教案及教学反思《沙宝的秘密》教案科目：科学年级：中班（3-4岁）活动名称：《沙宝的秘密》课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解沙宝的特点和性质。
2. 培养幼儿观察、探索和思考的能力。
3. 培养幼儿好奇心和探索欲望。
教学准备：1. 干净的盆子或浅盘子2. 沙子（颜色和纹理多样）3. 幼儿手提袋4. 秤5. 幼儿画纸和彩笔教学活动：1. 导入（5分钟）：引起幼儿的兴趣，可以用盆子装一些沙子，让幼儿触摸和感受沙子的质感，提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”激发幼儿的好奇心。
2. 观察沙宝（10分钟）：老师在幼儿面前将不同颜色和纹理的沙子倒在一起，让幼儿观察并描述沙子的特点。
然后，将不同颜色和纹理的沙子分别放在盆子里，供幼儿自由探索和触摸。
3. 探索沙宝（15分钟）：将盆子里的沙子倒在地上，让幼儿用手指或玩具探索沙宝的神奇之处。
可以引导幼儿尝试用手握一些沙宝，然后让沙宝从手指间滑落，感受沙宝的流动性和质感。
4. 沙宝称重（10分钟）：幼儿手提袋里装有一些沙宝，让幼儿把袋子上的沙宝放在秤上称重，观察不同颜色和纹理的沙宝是否有相同的重量。
5. 绘画活动（5分钟）：给每位幼儿分发画纸和彩笔，让他们根据自己的想象绘画和描绘一副与沙宝有关的画作。
教学反思：本次活动通过引起幼儿对沙宝的兴趣，让他们亲自触摸和探索沙宝的特点和性质。
幼儿在活动中表现出较高的探索欲望和好奇心，积极参与活动。
通过观察沙宝的不同颜色和纹理，幼儿学会了用简单的语言描述和表达，培养了他们的观察和思考能力。
在称重活动中，幼儿通过实际操作，进一步认识了沙宝的重量和质量的概念。
最后的绘画活动，则鼓励幼儿通过自己的想象和创造，表达对沙宝的理解和感受。
整个教学过程中，幼儿的参与度高，探索性强，收获了一次愉快且有意义的科学体验。
[教案参考]中班游戏教学设计：沙子宝宝的秘密精选
![[教案参考]中班游戏教学设计：沙子宝宝的秘密精选](https://img.taocdn.com/s3/m/5e647dadb9f67c1cfad6195f312b3169a451ea84.png)
[教案参考]中班游戏教学设计：沙子宝宝的秘密精选教学目标：通过游戏，让幼儿了解沙子的特性和使用方法，培养他们对沙子的兴趣和创造力。
教学准备：1. 按每组准备一盆沙子。
2. 准备一些模具和工具，如铲子、桶等。
3. 为每位幼儿准备一块园艺手套。
4. 准备背景音乐，如海浪声。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放背景音乐，让幼儿感受海浪声，并问他们是否喜欢沙子。
2. 让幼儿分享他们平时玩沙子的经验和喜欢什么样的沙子玩具。
游戏1：探索沙子的特性1. 教师向幼儿展示沙子，让他们观察沙子的颜色、质地等特点。
2. 分发园艺手套给幼儿们，让他们戴上手套，感受沙子的触感。
3. 引导幼儿用手指在沙子中画线、挖洞等，让他们感受沙子的流动性和可塑性。
4. 让幼儿用模具在沙子中做一些简单的形状，如圆形、方形等，发现沙子的可塑性。
游戏2：制作沙画1. 引导幼儿使用沙子做一幅沙画。
2. 教师示范先在纸上涂上胶水，然后让幼儿将沙子洒在胶水上，制作出自己喜欢的图案。
3. 鼓励幼儿尝试不同的沙子颜色和形状，创造出各种有趣的沙画作品。
游戏3：挖沙子比赛1. 将幼儿分为若干组，每组给一盆沙子和一把铲子。
2. 设定一个时间，让每个组的幼儿用铲子挖沙子填满自己的桶。
3. 时间结束后，观察哪组挖得最多的沙子，给予奖励。
游戏4：建造沙堡1. 将幼儿分为小组，每组给几个桶和一些模具。
2. 鼓励幼儿使用桶和模具建造沙堡，培养他们的合作精神和创造力。
3. 老师可以给予一些建议和指导，但要鼓励幼儿自由发挥。
游戏总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享他们在游戏中的体验和想法。
2. 提醒幼儿不要将沙子带回家，并引导他们将沙子放回到准备好的容器中。
3. 鼓励幼儿在以后的游戏中继续发挥创造力，好好利用沙子。
教学延伸：1. 可以向幼儿介绍一些有趣的沙子活动，如沙画比赛、沙雕比赛等。
2. 可以鼓励家长与幼儿一起制作沙画，培养他们的艺术创造力。
教学延伸：3. 沙子的使用方法引导幼儿探索沙子的不同使用方法，如用沙子画画、做沙漏等。
幼儿园中班玩沙活动：沙子宝宝的秘密
幼儿园中班玩沙活动：沙子宝宝的秘密教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
2. 通过玩沙活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 让幼儿了解沙子的特性，激发他们对科学知识的兴趣。
4. 培养幼儿的合作和分享精神。
教学内容：1. 沙子的特性：干燥、松散、可以塑形等。
2. 利用沙子进行简单的建筑和艺术创作。
教学准备：1. 干净、安全的沙池和充足的沙子。
2. 各种玩沙工具，如铲子、勺子、模具、瓶子等。
3. 关于沙子特性的图片或视频资料。
4. 清洁用品，如湿巾、水桶等。
教学过程：1. 引入主题：教师以故事的形式引入“沙子宝宝的秘密”，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 探索沙子特性：教师引导幼儿通过触摸、抓握、堆砌等方式，亲自体验和观察沙子的特性。
3. 玩沙活动：幼儿使用各种工具进行自由创作，如建造沙堡、雕刻图案等。
教师在旁指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 分享与讨论：让幼儿分享自己的作品和发现，教师引导幼儿总结沙子的特性，并鼓励他们提出新的问题和想法。
教学延伸：1. 在日常生活中寻找其他类似沙子特性的物品，进行比较和探索。
2. 在美术活动中，利用沙子进行绘画和手工制作。
教学总结：本活动通过让幼儿亲自接触和探索沙子，不仅让他们了解了沙子的特性，也锻炼了他们的动手能力和创新思维。
同时，通过合作和分享，也培养了他们的社会交往能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，评估他们对沙子特性的理解和掌握情况。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新能力和表达能力。
3. 在活动后，通过提问和讨论，了解幼儿对沙子特性的记忆和理解程度。
4. 长期观察幼儿在日常生活和学习中是否能应用和拓展在玩沙活动中学到的知识和技能。
中班游戏教案《沙子宝宝的秘密》
中班游戏教案《沙子宝宝的秘密》教案：《沙子宝宝的秘密》一、教学内容本节课的教学内容来自小学数学教材中关于物质组成的章节。
通过本节课的学习，学生将了解到物质是由不同的粒子组成的，以及沙子宝宝的秘密。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握物质是由不同的粒子组成的概念。
2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
三、教学难点与重点重点：物质是由不同的粒子组成的概念。
难点：如何引导学生观察、思考、分析和解决问题。
四、教具与学具准备教具：沙子宝宝教具、显微镜、试管等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示沙子宝宝教具，引导学生观察沙子宝宝的外观特征，引发学生对沙子宝宝的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过讲解，向学生介绍物质是由不同的粒子组成的概念，以及沙子宝宝的秘密。
3. 例题讲解：教师通过显微镜观察沙子宝宝，向学生展示沙子宝宝的微观结构，让学生了解沙子宝宝的秘密。
4. 随堂练习：教师给出一些关于物质组成的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，让学生运用所学知识分析和解决问题。
7. 作业布置：教师布置关于物质组成的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：物质是由不同的粒子组成的；沙子宝宝的秘密。
七、作业设计作业题目：1. 物质是由哪几种粒子组成的？2. 沙子宝宝的秘密是什么？答案：1. 物质是由分子、原子和离子组成的。
2. 沙子宝宝的秘密是：沙子是由无数细小的沙粒组成的，沙粒是由硅酸盐矿物构成的。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对物质是由不同的粒子组成的概念有了基本的了解，但在分析和解决问题方面仍需加强。
在今后的教学中，我将注重培养学生的观察、思考和分析能力，提高学生的科学素养。
拓展延伸：学生可以在家中收集不同的物质，观察和分析它们的组成，进一步探索物质世界的奥秘。
同时，引导学生关注科学新闻，了解科学家在物质组成领域的新发现，激发学生对科学的热爱和好奇心。
中班玩沙活动：沙子宝宝的秘密
中班玩沙活动：沙子宝宝的秘密温州五幼刘晗英活动目的：1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。
、幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
在角色游戏中（语言）中班阅读活动教案：伞可以做什么（附活动反思）中班综合教案：神奇的号码中班创意节奏教案：发条舞设计思路：一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。
幼儿园中班玩沙活动沙子宝宝的秘密教学设计【含教学反思】
幼儿园中班玩沙活动沙子宝宝的秘密教学设计【含教学反思】简介沙子玩耍是幼儿时期必不可少的活动之一。
孩子们通过沙子玩耍可以获得身体运动，感官刺激以及社交技能的提高。
本文将介绍一种适用于幼儿园中班的沙子玩耍活动教学设计方案，并对该方案进行反思及改进。
教学目的及目标教学目的本次沙子玩耍教学旨在通过以下方式帮助幼儿悟出以下认识：1.理解沙子玩耍所能带来的身体和心理效益。
2.提高孩子们左右手协调及精细动作能力。
3.提高孩子们社交交往能力。
4.提高孩子们表现力和创造力。
教学目标在完成此次活动教学后，幼儿应能够：1.能够了解沙子玩耍对身心的影响。
2.能够用手和工具塑造出符合自己造型的沙雕。
3.能够愉快地在群体中找到自己的位置，与其他人共同游戏。
4.提高表达自己意见的表现力。
教学环节活动预备1.安排地点：房间内或室外。
2.工具及材料准备：沙子，水桶，放沙盘，沙雕工具等。
3.活动内容及形式设计：介绍沙子玩耍的益处并学习制造沙雕。
4.幼儿的时间分配: 90分钟。
活动过程1. 理论内容介绍让孩子们围绕在老师周围，介绍沙子为何对身体和心理健康有益，比如，玩沙子可以让孩子们开心、身体活跃。
老师还可以问孩子们他们自己玩沙子的经历，并能激发他们自由表达想法。
2. 热身活动可以给孩子们提供水壶和勺子等厨房用具让他们首先感受沙子的形态和掌握水的量和恰当使用工具的方式.。
并对于自己手中备有不同工具的人员不同时刻进行示范，带动小朋友对不同工具的发掘和应用，增加孩子们的创造性思维和想象力。
3. 制造沙雕沙雕制作是本次活动的核心。
老师需要和孩子们一起进行制作，可以提供建议、指导并表扬孩子们的努力。
鼓励孩子们去尝试新的创意和实验的过程；这有助于增强他们的创造性思维能力和自信，而沙子的颜色和形态会增加孩子们的视觉敏感度与艺术感觉。
4. 游戏互动孩子们可以在玩耍中建立社交关系。
让孩子们自己自由选择队友，一起协力玩耍。
老师也可以通过组织一些互动游戏而让孩子们完成交往。
示范幼儿园中班游戏教案教学设计：沙子宝宝的秘密
示例幼儿园中班游戏教案教学设计：沙子宝宝的秘密一、教学目标1.学习通过游戏的方式感受沙子的特性和可塑性；2.培养幼儿的动手能力和想象力，让他们能进行创造性的思考；3.帮助幼儿了解沙子的物理变化和空间想象能力，提高幼儿的思维能力。
二、教学内容1.沙子宝宝的秘密游戏；2.游戏设计思路。
三、教学重点1.帮助幼儿了解沙子的特点和可塑性；2.培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教学方法1.教师示范与引导；2.小组合作探究。
五、教学步骤步骤一：情境引入教师将沙子模型和塑料饰品放在桌子上，参与游戏的幼儿们坐在教师周围。
教师引导幼儿们讨论沙子和塑料饰品的差异，引导幼儿们探究沙子的特性。
步骤二：游戏介绍教师介绍游戏名字和规则，幼儿们按照规则玩游戏。
步骤三：游戏内容与规则1.小组成员互相认识，并随机制定一个社团名称；2.教师给每个小组发放沙子，让小组成员自由进行活动创意，自由发挥；3.社团之间进行比赛，将沙子车辆顺时针传递给下一位社团成员进行操控。
累计使用沙子篓子中的沙子越快、越少取得胜利；4.其他小组成员可以加入沙子的建造和社团之间的交流；5.社团间竞争，形成社团之间的竞争心理。
步骤四：总结与感想最后，教师可以让幼儿们将他们发挥的作品放在一起，一起欣赏和评比，也可以让幼儿分享他们的游戏感受和心得。
六、教学评估根据幼儿们的创意与所制作出的沙子作品来对幼儿水平进行评估。
七、教学扩展1.制作一份沙子冲浪大作战攻略和游戏规则，让家长和幼儿在家一起制作沙子建筑、沙子造型等玩耍；2.外出，采集自然界的沙土进行沙子建筑和沙子造型活动；3.提供沉浸式体验沙子的机会，例如到沙漠旅游等。
八、结语此教案是一个基于幼儿园中班学生的沙子宝宝游戏的教学设计，它充分考虑了幼儿的年龄特点和学习需求，通过游戏教学的方式，帮助幼儿更好地感受沙子的特性和可塑性，培养幼儿的动手能力、想象力、创造力和空间想象能力，提高幼儿的思维能力和交际技能。
这一教学设计预计达到良好效果，同时也希望能够对其他幼儿教育工作者提供有帮助的参考。
(中班科学教案)中班科学活动沙宝的秘密教案反思
中班科学活动沙宝的秘密教案反思活动目标：1、通过分别、挖、塑造、阅历回忆等活动，感知探究沙轻、细小、不溶于水及加水后简单塑造的特性。
2、进展幼儿的感知力量，诱发想象力和制造力量。
3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、能乐观地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物变化的愿望。
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备：玩沙工具、水假设干桶、纱布、吸管假设干。
活动过程：1、运用沙子宝宝的隐秘这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今日要和沙子宝宝交伴侣。
沙子宝宝呀，最喜爱和知道它隐秘的小伴侣玩。
那么我们今日就来找一找沙子宝宝的隐秘吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
〔1〕用纱布分别出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
〔2〕用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
〔3〕把筛出的细沙倒入水桶中，通过观看和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿乐观争论玩沙活动中的觉察。
小结：所以我们小伴侣在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避开沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观看沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区分，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小伴侣也可以利用水和沙子一起做嬉戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，老师适当引导，关心力量弱的幼儿共同完成作品。
6、评价幼儿的表现。
你们今日表现都很棒，都找到了沙子宝宝的隐秘。
沙子宝宝说下次还想和你们做嬉戏呢！活动反思：联系生活揭示科学学问的意义。
要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应当引导幼儿能运用科学学问解决生活中的问题。
体会到了科学学问可以为生活效劳。
这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。
中班玩沙活动沙子宝宝的秘密教案
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。
贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。
这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。
这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。
我们可以从以下几个方面去把握。
(一)教育是为一生发展奠基《纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
”这就告诉我们,幼儿教育不是小学的提早教育,知识的传授不是幼儿园教学的根本任务而素质教育才是幼儿园最需要重视的。
那么什么是素质教育呢?就是能促进幼儿在品德、智力、体力、审美等多方面协调整合发展的教育,尤其是帮助幼儿形成良好的个性、性格、行为习惯、学习品质的那些教育这样的教育才能为孩子的一生打好基础。
因此,教师们在备课时就要思考:“我的这个教学活动能培养孩子的综合素质吗?这个活动能为孩子的终身发展做点什么呢(二)教育要紧密联系儿童的生活《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
中班体育游戏教案：沙子宝宝的秘密
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示范幼儿园中班游戏教案教学设计：沙子宝宝的秘密
示例幼儿园中班游戏教案教学设计：沙子宝宝的秘密教学目标1.帮助幼儿学会用沙子制作不同颜色和形状的物品2.提高幼儿的注意力和创造力3.培养幼儿的社交能力和合作精神准备工作1.材料：沙子、水、颜料、模具、塑料盆、纸巾、围裙等2.教具：白板、彩笔、磁铁等教学步骤第一步：引导幼儿发现问题教师在白板上画出一个简单的情境：沙滩上有一只神秘的“沙子宝宝”，宝宝总是在沙滩上做出许多奇妙的沙子制品，吸引了很多小朋友们围观，但是沙子宝宝每次做的都是不同的颜色和形状，大家都很好奇沙子宝宝的秘密在哪里。
教师让幼儿们分析问题，讨论为什么沙子宝宝能够制作不同颜色和形状的沙子制品。
同时，教师提出幼儿的好奇心和学习的愿望是解决问题的关键。
第二步：设计活动环节1.制作彩色沙子教师向幼儿展示颜料，并让他们挑选自己喜欢的颜色，将颜料加入到沙子中，然后幼儿们用双手揉搓沙子，使颜料和沙子充分融合，就能制作出彩色沙子了。
2.制作沙子手纸幼儿分组，每组一名负责人，其他组员轮流制作手纸，负责人需要提供帮助。
制作完成后，负责人检查是否合格，然后领取新手纸再轮流制作。
3.制作沙子蛋糕教师向幼儿展示蛋糕模具，让他们模仿制作形状、颜色、装饰等不同的沙子蛋糕，然后进行展示和赏析。
第三步：总结评估教师引导幼儿回想今天学习到了哪些知识，以及沙子宝宝的秘密是什么，达到知识的巩固目的。
同时，根据幼儿对沙子制造活动的参与、观察和表现进行评估，奖励积极表现的幼儿，并指出存在的问题和需要改进的地方。
注意事项1.告知幼儿正确使用沙子和颜料，不要将沙子和颜料放在嘴里，以免造成伤害。
2.进行活动时一定要穿好围裙，以免弄脏衣服或者沙子进入衣服中。
3.合理分组，注重平等性，不要强制幼儿进行活动。
4.活动结束后，注意清理沙子、模具等，保持教室的卫生和整洁。
总结通过这个游戏教学设计，幼儿们能够在体验中学习沙子制作的知识，提高了幼儿注意力和创造力，同时培养了他们的社交能力和合作精神。
TAK区双语幼儿园中班游戏教案-玩沙活动：沙子宝宝的秘密
小朋友们：接下来我们来学习：中班游戏教案-玩沙活动：沙子宝宝的秘密温州五幼刘晗英活动目的：1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。
、幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
小朋友们：接下来我们来学习：中班科学教案-照镜子活动目标：1、了解镜子的基本特征和用途。
幼儿园中班体育游戏教案：沙子宝宝的秘密
幼儿园中班体育游戏课程计划：沙宝贝的秘密1.通过分离，挖掘，整形和体验回忆之类的活动，人们发现沙的特征是细小，不溶于水且加水后易于成型。
2.培养孩子的感知能力，激发想象力和创造力。
3.让孩子注意周围的自然物体，并培养孩子对周围自然物体的爱。
活动准备1，课件-观察沙子2.玩一篮子沙子工具，几桶水，纱布和稻草。
活动程序首先，利用沙宝宝这个话题的秘密引起了儿童活动的渴望。
老师：我们今天要和Sand Baby交朋友。
沙宝贝，我喜欢和那些暗中熟识的孩子一起玩。
然后让我们找到今天沙童的秘密。
其次，使用各种工具引导具有不同感官的幼儿感测沙的特性。
1.用纱布将小卵石和细沙分开，通过触摸和抓握来感受和体验沙的细小特征。
2.用吸管吹干沙子以体验沙子的特性。
3.将已过筛的细沙倒入桶中，并通过观察和搅拌体验沙中的不溶水。
第三，组织幼儿积极讨论玩沙活动的发现。
1.发现沙子很小而且很轻。
2，我发现沙子很轻，不小心会飞进眼睛。
3.当我发现沙子倒入水中时，沙子不会像奶粉一样被破坏。
简介：因此，当我们的孩子在玩沙时，请勿将沙扔掉并扔掉，以免沙粒飞入眼睛。
第四，再次玩沙子，引导孩子用水浸湿沙子，观察沙子与水接触后结块的变化。
1.将水倒入沙箱中，然后用手感测干沙和湿沙之间的区别。
干燥的沙子很轻，很难揉捏；湿的沙子很重，容易揉捏。
2，总结：沙子可以和水一起玩，那么我们的孩子也可以用水和沙子一起玩游戏。
5.组织儿童小组进行小组建模，并体验任何形状的干沙和湿沙。
孩子们可以自由地在沙滩上玩耍，老师应得到适当的指导，以帮助弱小的孩子完成这项任务。
6.评估幼儿的表现。
老师：孩子们今天的表现很好，并且发现了沙宝宝的秘密。
沙宝贝说我下次要和你玩游戏！第七，整理沙具，洗手，洗脚。
请立即帮助我们整理沙滩工具，并帮助孩子们有秩序地洗手，洗脚，最后回到活动室。
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活动目的：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。
、
幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！
7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。