统编版新教材三年级语文上册第六单元第19课.海滨小城课件
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部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》教学课件(最新完整版)
课文主要写了海滨小城的海滨和小城两个场景。其中， 写海滨具体描写了大海和沙滩：大海是蓝色的、一望无 际。海面上有许多机帆船和军舰来来往往。天空飞翔着 白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。海滩遍地是美丽的 贝壳，人们都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在沙滩上；
满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时， 抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、 叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。 总之，突出了小城的美丽和整洁。
过渡句、中心句。 人一种美好的感受。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙
铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
~~~
~~~~
用夸张的手法写出了街道的干净。
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
自由读第7自然段，说一说：海滨 小城有什么特点？
√ 2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂（ bì bei ） 也镀上了一层金黄色。
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
喧哗热闹。 水势盛大；形容广大或繁多。 像笼子似的罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言语行动表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
红云中。
这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人， 又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地 写出了凤凰花的繁盛和艳丽。
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
过渡句、中心句。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就 像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风 雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时， 抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、 叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。 总之，突出了小城的美丽和整洁。
过渡句、中心句。 人一种美好的感受。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙
铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
~~~
~~~~
用夸张的手法写出了街道的干净。
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
自由读第7自然段，说一说：海滨 小城有什么特点？
√ 2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂（ bì bei ） 也镀上了一层金黄色。
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
喧哗热闹。 水势盛大；形容广大或繁多。 像笼子似的罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言语行动表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
红云中。
这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人， 又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地 写出了凤凰花的繁盛和艳丽。
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
过渡句、中心句。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就 像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风 雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
部编版三年级上册语文《海滨小城》PPT课文电子课件
整体感知，课文主要写了什么？
• 第一部分（1-3）：描写海滨景色的美丽。 • 第二部分（4-6）：描写小城的美丽景色。 • 第三部分（7）：总结全文，海滨小城美丽整洁。
本篇课文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道、渔船等描写，表 现出作者的家乡——广东的海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者 热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
躺
书写指导：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
读一读，写一写
zài
载
结构：左右 音序： 部首：身
组词：承载、满载而归 造句：不管你倒下多少次，只要你再一次 站起来而不是躺下，你就没有被击败。
载
书写指导：该字笔数多，所以要 写紧凑，车需要写小一些。
读一读，写一写
kào
靠
结构：上下 音序：K 部首：非
灰
结构：半包围 音序： 部首：火
组词：灰色、灰溜溜 造句：凡事亦不可以只看单方面，每件 事情甚至都会出现灰色地带。
灰
书写指导：竖撇在横的靠左位置， 下面火的撇捺要写舒展。
读一读，写一写
yú
渔
结构：左右 音序：Y 部首：氵
组词：渔民、渔船 造句：捕鱼其实并不简单，这就是为什么 渔民会在捕鱼前喝热茶，让自己暖和点。
臂
bì
左臂 只能用左臂进行写字工作了。
03
课文解析
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我的家乡在广东，是一座海滨小城。这座小城真是又美丽又整洁。 提问，这一段的描写有什么作用？ 全篇第一句点名家乡的位置和特点是广东 的海滨小城，后面的段落全部是围绕开始 写的“海滨小城”来写的，所以第一段起 到了收束全文、总领全文的作用。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》教学课件PPT
洁净
四、按要求写句子。 1．船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。(写含有表示颜色的词语的句子) ______________________________________________ __________________________
2．桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 (写含有表示味道的词语的句子) ______________________________________________ __________________________
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
早晨，天还没亮，我就起床了。我来到村外，被乡下 清晨的景色迷住了。
大地还在熟睡，四周寂静无声，月亮还高高地挂在深 蓝色的天空中，①也许她是被清晨的景色迷住了，不愿落 下去。
最美丽的地方还得数小河。平静的河面上反射着月光， 银光闪闪的、亮亮的，②我想这景象恐怕是白天所看不到的 吧。静静的河面就像一面镜子，平静极了，又好像在等待着 什么……突然，一条小鱼悄悄地游在月影上，划破了月影， 月影就像一块破碎的玉，但小鱼好像并不在意，仍然悠闲地 在这块碎玉上游来游去……
啊，多么宁静而______________的清晨啊！
1．请你在题目和文中的横线上填上同一个恰当的词语。 迷人 迷人
2．请用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把 __月__影____比作__一__块__破__碎__的__玉____。 月影就像一块破碎的玉
3．谈一谈你对画“ ”的两个句子的理解。 ①句运用了___拟__人___的修辞手法，生动形象地写出了 乡村清晨的景色迷住了月亮。 ②句作者用自己的___想__法___来突出清晨小河的特点。
语文 三年级 上册
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
19.《海滨小城》课件(共40张PPT)
景色？
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
赋予贝壳人的情态，突出沙滩的安静。
通过抓关键句的方法，阅读第4、5自 然段，感受小城公园、街道的美。
中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上 总是坐满了人。
公园美丽
榕树多、茂盛 公园里的人多
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳
帆船上的渔民 军舰上的战士
9
bīn
滨：靠近水的地方
海滨：海边；沿海地带
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
赋予贝壳人的情态，突出沙滩的安静。
通过抓关键句的方法，阅读第4、5自 然段，感受小城公园、街道的美。
中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上 总是坐满了人。
公园美丽
榕树多、茂盛 公园里的人多
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳
帆船上的渔民 军舰上的战士
9
bīn
滨：靠近水的地方
海滨：海边；沿海地带
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优质PPT课件
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
树多
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕
树大
树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
枝叶茂盛
好处
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下
摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐
满了人。
惹人喜爱
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ） 的方法，先总写小城的庭院（ 树多 ）， 再通过描写桉树的（叶香）和凤凰树的 （花美），表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用（先总述后分述）的方法， 通过描写榕树的（ 大 ），树叶的（ 密 ）， 公园里的人（ 多 ），表现小城公园（更美）。
这句话采用
比喻。把大榕树
了什么修辞手法？ 比作撑开的绿绒大伞，
写出了榕树的高大和
枝繁叶茂。
街道
小城的街道有什么特点？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都 是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好 像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分 干净，甚至连一片落叶都没有。
街道漂亮干净。
回顾第4—6自然段，根据课文内容填空。
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美 ）。
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞。
2. 牵牛花开了。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3. 小溪哗哗地向东流去 。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
小城 （近）
公园——榕树大、枝叶密
街道——干净
爱小城 爱家乡
课文主题
本文通过描写海滨小 城的美丽景色，抒发了作 者对小城的热爱之情。
最新统编人教版语文三年级上册《海滨小城》精品教学课件
⑴边读边找：这部分介绍了海滨的哪两个 地方？
⑵你看见了哪些景物？从哪里能体会到海 滨的美？
⑶带着感情朗读课文，读出美感。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
➢ 填一填。
（ ）的大海 (
(
)的天
(
( )的机帆船 (
(
)的军舰
(
( )的海鸥和云朵
)的贝壳 )的鱼 )的虾和蟹 )的海螺
第2自然段：早晨的海面。生字：渔。多音字：臂。 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：遍、躺 、载、靠。新词：寂寞、喧闹。多音字：载。 第4自然段：小城庭院里的树。生字：亚、夏。新词：庭院、 亚热带、笼罩。 第5自然段：小城公园的榕树。新词：每逢。 第6自然段：小城街道很整洁。生字：除、踩。新词：甚至。 第7自然段：总结小城既美丽又整洁。生字:洁。新词：整洁。
（1）边读边想：这部分写了小城哪些地 方？
（2）用简洁的语言说说：这些地方各有 什么特点?
（3）从阅读中你感受到了小城的什么特 点？你是从哪些语句中体会出来的？有感情 地读一读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
19.海滨小城
会写的字
滨灰飘渔遍躺 载靠亚夏除踩洁
部编版语文三年级上册第6单元19海滨小城课件
优点：讨论法可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的自主学习和合作学习，培养学生的思 维能力和表达能力。
应用范围：讨论法适用于各种学科的教学，特别是对于一些开放性的、需要学生思考和探究的问题， 如语文阅读理解、数学问题解决等。
定义：互动法是一种通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与、思考和表达的教学方 法。
分析课文：通过讲解课文中的重点句子和段落，引导学生理解课文的主题和意义
背诵课文中自己喜欢的段落
完成课后练习中的相关题目
小组讨论：海滨小城有哪些美 丽的景色？
仿写练习：选择一个自己熟悉 的城市，描述它的美丽景色
回顾本课重点内容
布置作业及拓展延伸
添加标题
添加标题
总结学生表现及收获
添加标题
添加标题
激励学生继续努力，为下节课做好 准备
Байду номын сангаас
播放海滨小城的图 片或视频，引导学 生感受海滨小城的 美丽与魅力
提问学生是否去过 海滨小城，让学生 分享自己的经历和 感受
介绍本课的学习目 标，让学生了解本 课的学习重点和难 点
引导学生阅读课 文，了解课文的 主要内容和结构
导入新课：通过展示海滨小城的图片或视频，引导学生进入课文情境 讲解生字词：重点讲解本课出现的生字词，包括读音、含义、用法等 朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容，培养学生的语感和语速
运用多种阅读方法， 如默读、朗读、浏 览等，提高阅读能 力和阅读速度
结合课文内容，运 用想象和联想，感 受作者对家乡的热 爱之情
通过小组合作或讨 论，深入理解课文 内容，提高合作能 力和交流能力
感受海滨小城的美丽和整洁，培养学生对家乡的热爱之情。 体会作者用词的准确和生动，培养学生的语言感受能力和表达能力。 引导学生关注身边的环境，养成保护环境、爱护自然的良好习惯。 激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和阅读习惯。
应用范围：讨论法适用于各种学科的教学，特别是对于一些开放性的、需要学生思考和探究的问题， 如语文阅读理解、数学问题解决等。
定义：互动法是一种通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与、思考和表达的教学方 法。
分析课文：通过讲解课文中的重点句子和段落，引导学生理解课文的主题和意义
背诵课文中自己喜欢的段落
完成课后练习中的相关题目
小组讨论：海滨小城有哪些美 丽的景色？
仿写练习：选择一个自己熟悉 的城市，描述它的美丽景色
回顾本课重点内容
布置作业及拓展延伸
添加标题
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总结学生表现及收获
添加标题
添加标题
激励学生继续努力，为下节课做好 准备
Байду номын сангаас
播放海滨小城的图 片或视频，引导学 生感受海滨小城的 美丽与魅力
提问学生是否去过 海滨小城，让学生 分享自己的经历和 感受
介绍本课的学习目 标，让学生了解本 课的学习重点和难 点
引导学生阅读课 文，了解课文的 主要内容和结构
导入新课：通过展示海滨小城的图片或视频，引导学生进入课文情境 讲解生字词：重点讲解本课出现的生字词，包括读音、含义、用法等 朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容，培养学生的语感和语速
运用多种阅读方法， 如默读、朗读、浏 览等，提高阅读能 力和阅读速度
结合课文内容，运 用想象和联想，感 受作者对家乡的热 爱之情
通过小组合作或讨 论，深入理解课文 内容，提高合作能 力和交流能力
感受海滨小城的美丽和整洁，培养学生对家乡的热爱之情。 体会作者用词的准确和生动，培养学生的语言感受能力和表达能力。 引导学生关注身边的环境，养成保护环境、爱护自然的良好习惯。 激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和阅读习惯。
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我会写
yà
亚热带 亚
结构：独体字 音序：Y 部首：一 组词：亚军 东亚 造句：这条鱼生活在亚热带。
书写指导：两横和两竖要平 行，两竖间距要窄，左点 要小，右撇稍大。
我会写
xià
初夏 夏
结构：上下
音序：X 部首：夂
书写指导：整体偏窄，上横
组词：立夏 华夏儿女
要长，“自”扁窄，下边“
造句：初夏季节，天气已经非常热了。 夂”撇稍短，捺长而有力。
海上
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。
~~~~~~
~~~ ~~~~~~
贝壳：数量多、美丽
海边
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人
写出了孩子们对海滩 上贝壳已经司空见惯，提 不起一点儿兴趣。
安
海边
静
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的 船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼， 还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队 一靠岸，海滩上就喧闹起来。
2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___书__架__上___有__童__话___故__事__、___散__文__、___诗__歌__，__还___有__一__本___词__典__。
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
“跟 天空 “跟 朝阳 “跟 夜晚
一样颜色的大海”。 一样颜色的 花朵 ”。 一样颜色的 长发 ”。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
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人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
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人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
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人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》课件
课后习题
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些 景象，这些景象是什么样的。
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话 的意思，你能从课文中找出来吗？
示例：“小城里每一个庭院都栽了很多 树。”“小城的公园更美。”“小城的街道 也美。”这些句子分别是第4、5、6自然段 的关键句，可以帮助我们理解段落内容。
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写 下来和同学交流。
示例：1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交 界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军 舰来来往往。(“蓝”“棕色”“银白”，各 种颜色写出了事物的色彩美）
2.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（“寂寞地 躺在那里”很有新鲜感，引发人想象）
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这句话采用了什么修辞手法？
把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了 榕树的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都
美丽、特别、有意思
是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好
像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分
柔软
干净，甚至连一片落叶都没有。 热爱家园
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
树多
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕
树大
树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
枝叶茂盛
好处
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下
摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐
满了人。
惹人喜爱
跟海鸥一样颜色的云朵。 海天一色
船来鸟往
热闹 天 海 机帆船 军舰 海鸥 云朵
统编版三年级语文上册第19课海滨小城课件(共36张PPT)
句段导读
大海
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被
朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰
上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄
色。
“镀”表示表面有光泽，体 现出阳光照耀下海面的美景。
句段导读
沙滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种 花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺 在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回 来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
句段导读
庭院
中心句 里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰
种类多
子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带
树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 叶香 满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，
好像笼罩在一片片红云中。
花美
句段导读
公园
中心句 的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一 棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 比喻 不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
色彩斑斓
句段导读
默读课文，思考： （1）作者视察景物是站在什么地方视察的？ （2）作者是按什么顺序视察的？ （3）作者是抓住景物什么特点写的？
句段导读
作者是站在街道的尽头视察的。因为文中说 “人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海”。
作者是按照由远及近的顺序视察的。因为作者 站在小街的尽头，先远望大海，再近看沙滩。
课文总结
这座海滨真是又美 丽又整洁。
归纳总结
《海滨》通过描写丰富多彩的颜色，展示海滨 的美丽，抓住三处具有特色的景物，展示了的美丽 与整洁。表现了作者热爱大自然、热爱故乡的情感。
部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件
别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤
凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1．用“____”画出文段的关键句。
2．这段话写了庭院里树的__种__类____多、桉树的__香__味____浓，凤凰树的___花___美
。
凤凰花
3．文段中画“ ”的句子把__________比作C “红云”。
理睬．(chǎi cǎi)
亚．(yǎ yà)洲
石凳．(dēnɡ dènɡ) 每逢．(fénɡ fènɡ)
二、读拼音，写词语。
zhěnɡ jié
yú mín
整洁 渔民
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
biàn dì
遍地
三、按查字典的要求填空。
本课中所学的“载”用音序查字法先查大写字母
____Z____，再查音节___z_à_i ___；用部首查字法先查
臂也镀上了一层金黄色。
cǎi
dènɡ
采——睬 ·
登——凳 ·
rónɡ
bīn
容——榕
宾——滨
·
·
zāi
载——栽
·
说说发现了什么。
huánɡ
皇——凰 · ōu
区——鸥 ·
加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工
具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所
以有“木”。
cǎi dènɡ
huánɡ rónɡ
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥 漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。
统编(部编)版语文三年级上册 第六单元 海滨小城 生字讲解+书法指导 课件(共66张PPT)
0
2、书写要点
0
（1）左部首撇短促有力，竖画垂直，横短 折长、折钩直挺，多横平行等距，短横左 伸，短撇轻盈。 （2）右部竖画垂直，点撇呼应，竖画微倾， 横长折短、折钩内收，“口”小巧。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中画的是什么？ 图中画的是载货的货车。
0
2、形近字歌 戴上小草帽 栽树满山绕 老师做裁夺 载送回学校
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左下包右上
起笔内高外低
0
2、书写要点
0
（1）内部右点较高，横长折短、折画倾斜， 两横平行，撇画伸展，左竖内收、横长折 短、折钩内收，短横微倾，竖距相等。 （2）外部首点稍高，横折折撇弧度自然， 平捺向右伸展、一波三折。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 躺好准备睡觉啦。
0
2、形近字歌 来回走几趟 汗水不住淌 侧身躺一会 二人再徜徉
躺的形近字： 倘、淌
0
3、生字详解
读音：tǎng 音序：T 笔画：12画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
0
0
5、组词 词语：躺下 平躺 成语：横躺竖卧 6、造句 躺：阳台上放着一把躺椅。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
左高右低
渔的形近字： 鲜、鱼
0
3、生字详解
读音：yú 音序：Y 笔画：11画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
0
0
5、组词 词语：渔业 渔船 成语：竭泽而渔 6、造句 渔：夕阳的余晖洒满整个小 渔港。
0
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二、写好一个字
2、书写要点
0
（1）左部首撇短促有力，竖画垂直，横短 折长、折钩直挺，多横平行等距，短横左 伸，短撇轻盈。 （2）右部竖画垂直，点撇呼应，竖画微倾， 横长折短、折钩内收，“口”小巧。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中画的是什么？ 图中画的是载货的货车。
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2、形近字歌 戴上小草帽 栽树满山绕 老师做裁夺 载送回学校
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二、写好一个字
1、结构特点
左下包右上
起笔内高外低
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2、书写要点
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（1）内部右点较高，横长折短、折画倾斜， 两横平行，撇画伸展，左竖内收、横长折 短、折钩内收，短横微倾，竖距相等。 （2）外部首点稍高，横折折撇弧度自然， 平捺向右伸展、一波三折。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 躺好准备睡觉啦。
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2、形近字歌 来回走几趟 汗水不住淌 侧身躺一会 二人再徜徉
躺的形近字： 倘、淌
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3、生字详解
读音：tǎng 音序：T 笔画：12画 结构：左右
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4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：躺下 平躺 成语：横躺竖卧 6、造句 躺：阳台上放着一把躺椅。
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二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
左高右低
渔的形近字： 鲜、鱼
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3、生字详解
读音：yú 音序：Y 笔画：11画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：渔业 渔船 成语：竭泽而渔 6、造句 渔：夕阳的余晖洒满整个小 渔港。
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二、写好一个字
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品析
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫 得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
总写小城的街道史 说明了小城的街道与 沙滩、庭院、公园一 样美不胜收。
写小城的街道是用沥青或细沙铺 成的。“甚至连一片落叶都没有”是 夸张的写法,突出街道十分干净。
动静结合描写海滩的美
品析
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹 的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞地躺在那里。
拟人的手法，静态描写
“遍地”说明贝壳多,两个“各种”写贝壳的颜色、花纹 多,说明海滩上的贝壳又多又美丽。“寂寞”一词将贝壳拟 人化,形象地写出沙滩的安静。
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.01240.2:30520270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若 哭比 ，邻 应。 当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly201:43,522002:3057:/1242/200:2305:12 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下 吃谁 饭人 ，不 还识 需君 要。 吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
bì 手臂
胳臂（bei）就是手臂（bì）。
识字方法 组合识字：“鸟”类保护“区”。
鸥
海鸥
识字方法 儿歌识字：眼睛（目）有神“采”。
睬
理睬
字源识字
我会写
滨灰渔遍躺载 靠 栽亚夏除踩 洁
易写错
撇不出头
tǎng
躺 组词：躺下 平躺
易写错
中间不要少写一横
xià
夏 组词：夏天 夏季
易写错
chú
左边不要写成“卩”
2.有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能 从课文中找出来吗?
(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。 (2)小城的公园更美。 (3)小城的街道也美。
3.在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交 流。
色彩美的句子:天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平 线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔 着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
课文讲解
阅读第一部分（第1-3自然段）：动静结合描写美丽 的海滩。
品析
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头， 就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的 水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞 翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 开头点题，交代“我”的 家乡。
②说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。
海上(第1、2段);海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上 了金黄色的事物
海滩(第3段):遍地是各种颜色、各种颜色的贝壳,船队捕 鱼回来,沙滩上喧闹起来。
庭院(第4段):树的种类多、桉树香味浓、风凰树开花热闹。 公园(第5段):榕树多,样子好看,被吸引来公园休息的人多。 街道(第6段):沥青的大路,细沙铺成的路干净。
想一想：第4~6自然段写了小城的哪些场景?这些景象是什 么样的?
写了小城的庭院、公园街道。小城里每一个庭院都 栽了很多树;小城的公园更美;小城的街道也美。
思考：最后一段“这座海滨小城真是又美丽又整洁。” 在文中的作用！
总起全文，交代海滨小城的美丽与整洁。
说一说：海滨小城有什么特点?作者是按什么顺序描写海滨小 城的?
品析
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上 满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
动态描写
“海滩上就喧闹起来”,写出 了船队捕鱼归来的热闹,与前文 的寂寞形成了对比,表现了海 滩上两种不同的状态。
“银光闪闪、青色、金 黄色”不仅描写了船上水 产品色彩的美丽,还突出了 水产品的丰富样。
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
“贝壳只好寂寞地躺在那里”,贝壳怎么会寂寞呢?
这里运用拟人的修辞方法,用“寂寞”一词把“贝壳”人 格化了,形象地说明了贝壳虽然美丽,但那里的孩子却不理睬 它们的情景。
仿写
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳
拟人
躺下
仿写：
公园里的鲜花开了，我们不能随意采摘，就让盛开的鲜 花静静的站在那里，为我们站岗吧！
品析
小城公园的美丽
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树 就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳， 挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。
总写小城公园的美， “更”既承上启下，又说 明海滨公园的美生于海滨 庭院的美。
写出了榕树什么样的特点？
写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成 绿绒大伞,生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了 茂密的榕树给人们带来的便利。
海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色，既写出了朝阳 的美丽与强烈，又突出了早晨海滨景物的绚丽与生动。
“镀” 字化静为动，太阳轻轻一抹，就让沐浴 在阳光下的景物闪闪发光。
品析
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的 贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳 只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的 船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
部编小学语文三年级上册
课文导入
同学们,我们伟大的祖国山 川秀丽,风景优美。我们刚刚告 别《富饶的西沙群岛》,今天老 师又要带领大家一起走进这美 丽的海滨小城。
我会认
bīn ōu gē
bei cǎi zài
滨鸥胳臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚榕凳逢除
多音字
臂 bei 胳臂
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-20二7二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦 们通 继往 续地 ，狱 收。 获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
海滨小城又美丽又整洁的特点。作者按照地点变换的顺 序,写出了海滨小城的美丽与整洁。
知识拓展 ◆赞美祖国的现代诗歌
我们爱你啊,中国(节选）
当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁; 当北国还是银装素裹的世界, 南疆早已洋溢着盎然的春色 啊,我们爱你,中国!
课文结构
海上天空蓝色 海面 船队 贝
课文讲解 阅读第二部分（第4--6自然段）：小城的美丽景色。
品析
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄 榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子 散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得 那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 亲爱的读者： 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
想一想景物描写按照什么顺序写的？
按照由“海面（下）---天空（上）”的顺序描写了帆船 与军舰、海鸥与云朵。“棕色”“银白色”“白色”“灰色” 与天空和大海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。
品析
朝阳下海边的美景
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一 层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂 上也镀上了一层金黄色。
除 组词：消除 除草
易写错
jié
不要写成“土”。
洁 组词：洁白 整洁
词语理解 海滨：海边;沿海地带。 造句：我喜欢这座海滨小城。 浩瀚：水势盛大。 造句：江水浩瀚东去。