小学数学教研组教学活动月工作总结
小学数学教研组工作总结与反思(5篇)
小学数学教研组工作总结与反思(5篇)小学数学教研组工作总结与反思篇一本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
老教师xxx，xxx不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
xxx老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。
但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。
任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。
她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。
年轻教师xx、xxx对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求和毕业班的实际情况，制定出有效的教学计划、教研组计划和复习计划，基本能按计划开展活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，做好每一节课，认真批阅每一份作业，保证数学知识的相关性，是我们小组在数学教学中的共识。
因为真正的“三个认真”，学生很好地掌握了分数和百分数应用题的分析和求解方法，突破了本学期的教学难点。
4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
（二）教研工作1、用理论指导实际工作学校组织特级教师鲍勃进行专题讲座。
我们组的老师都能认真听讲，认真思考，认真记忆，把自己的想法和经验融入到我们的教学中，从而取得进步。
小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结「篇一」回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。
全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。
在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。
现就主要工作从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。
2、坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实的、最有讨论价值的数学课。
每周最少听课一节。
做好评。
利用周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。
3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案，同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。
总之，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好课后反思。
4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。
通过探讨交流，教师们都非常注重精选知识，使知识能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜欢的知识，乐于接受和感悟的知识才是有生命的。
小学数学教研组教学活动月工作总结5篇
小学数学教研组教学活动月工作总结5篇篇1一、背景本月，我们小学数学教研组围绕提升教学质量、培养学生数学核心素养的目标，开展了一系列丰富多样的教学活动。
通过全组教师的共同努力，我们不仅提高了学生的数学水平，也积累了宝贵的教研经验。
现就本月的教学活动进行细致的总结。
二、教学内容与活动1. 集体备课研讨本月我们进行了多次集体备课活动，重点围绕新课程标准和教材进行深入研讨。
每位教师分享了自己的教学设计和思路，通过集思广益，优化了教学方法和策略。
我们特别注重知识的连贯性和系统性，确保学生形成良好的数学知识结构。
2. 课堂教学改革结合学校教学改革的总体要求，我们在实际教学中注重学生自主学习和合作学习能力的培养。
课堂上引入了小组合作学习模式，鼓励学生主动探索问题，教师在其中起到了引导和辅助的作用。
通过这种模式，不仅提升了学生的数学能力，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 教研活动开展我们组织了多次教研活动，包括教师说课比赛、观摩教学等。
这些活动不仅加强了教师之间的交流与学习，也为年轻教师提供了展示和锻炼的平台。
通过反思和总结自己的教学方法，教师们的教学水平得到了显著提高。
4. 学生数学竞赛为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们组织了数学竞赛活动。
这些竞赛包括数学奥林匹克、速算比赛等。
通过竞赛，学生们不仅学到了数学知识，还锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
同时，我们也鼓励学生在日常学习中多思考、多实践，培养创新思维和实践能力。
三、教学成果与反思本月的教学活动取得了显著的成果。
首先，学生的数学成绩有了明显提高，特别是在基础知识和计算能力方面。
其次，教师的教学水平也得到了提升，特别是在教学方法和策略方面有了很大的改进。
此外，我们也发现了一些问题和不足，比如在课堂教学过程中还需要更加注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我们也意识到还需要进一步加强教师之间的合作与交流，共同提高教学效果。
四、下月工作计划针对本月的教学活动和成果，我们制定了下月的工作计划：1. 继续推进课堂教学改革，注重学生自主学习和合作学习能力的培养。
2024年小学数学教学研讨工作总结（四篇）
2024年小学数学教学研讨工作总结一、强化师资队伍建设，构建学习型、创新型教师团队。
1. 组织全体教师深入学习《新课程标准》，深刻领会其精神实质，以基础教育改革的新理念为引领，进一步推动教师教学观念的转变。
2. 加大对中青年教师的培养力度，激励他们主动学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研及心理健康知识，同时积极为青年教师搭建成长平台，促进其专业发展。
二、加强常规教学管理，优化课堂教学质量。
本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理，并协同教导处深化教学“六认真”的督查评估工作，确保备课、上课、质量检测、作业批改、学生辅导及课外活动组织等各个环节均符合规范化教学要求。
1. 严格执行课程计划，确保每位教师从素质教育的高度出发，将分配到的课程上足、上好。
2. 加强文化知识考核，平时注重组内单元把关，期中各年级认真进行质量分析；学期末则统一组织过关测试，通过相互比较，明确差距与不足，以更好地迎接全区期末抽测考试。
3. 本学期，在教研室和教导处的组织下，教师积极参与各类教研活动。
4. 全体数学教师均遵循古冶区教研室的专题研究要求，认真实施课堂“有效教学”，不断提升教学质量。
三、深化课题运作，扎实开展教育科研活动。
1. 大力推进“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的集体智慧与力量。
2. 为更好地落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》的课堂教学模式，以在课堂上真正实现“有效教学”。
四、全面推进新课程改革，持续深化课堂教学改革。
1. 注重学生学习方式的转变。
本学期继续引导学生从单一的理解性学习方式向研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习等多样化学习方式转变，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进其知识与技能、情感、态度与价值观的全面发展。
2. 加强课程改革研究。
组织开展了“与新课程同行，与学生共成长”的学习与研究活动，鼓励教师在学校网上发表课改论谈或上传相关论文。
小学数学教研组工作总结(通用15篇)
小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。
一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。
2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。
3、加强对学困生的辅导工作。
建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
4、组织各种活动，培养学生素质。
在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。
二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。
双周周五相约“晓聪家园”QQ 群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。
本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评。
2、鼓励教师参加高层次进修，积极参与网上教研。
我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。
小学数学教研工作总结(优秀9篇)
小学数学教研工作总结（优秀9篇）小学数学教研工作总结篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以课题研究为载体，以加强教科研一体化的研究与落实为策略，促进学校教研工作的特色开展，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的`发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
小学数学教研月总结6篇
小学数学教研月总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学教研月总结6篇一份实用的月总结能够让我们清楚地认识自己在工作能力方面的实际水平，通过月总结，我们可以深入思考工作中的挑战和困难，寻找解决的办法，下面是本店铺为您分享的小学数学教研月总结6篇，感谢您的参阅。
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇篇1本月，小学数学教研组紧紧围绕学校教务处的工作计划，根据期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以丰富多样的课堂活动为载体，用心开展数学教学研究活动，现将本月工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平本月，教研组每月开展两次小组集中学习活动，以提升小组成员的理论水平。
在活动中，大家首先学习先进的教改经验，汲取养分，引以为用。
同时，大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的见解，探讨教学中存在的问题，寻求解决的方法。
在交流中提升认识，在讨论中迸发思维火花，从而更好地指导教学实践。
二、优化课堂教学，提升教学质量教学质量是学校教育的生命线，而课堂教学是提高教学质量的关键。
本月在学校的“推门听课”活动中，我们教研组的每位老师都精心准备，认真上课，收到了良好的教学效果。
大家在相互的听课、评课中取长补短，不断提升自己的教学水平。
同时，我们组的每位老师都认真参加学校组织的“每月教学沙龙”活动，活动中大家畅所欲言，讨论热烈，活动结束后每位老师还认真写好活动反思。
在反思中提升认识，在反思中成长。
三、抓好常规教学，提高教学效果1. 备课。
我们组的每位老师都能认真钻研教材，根据教材内容及班级学生的实际情况进行备课。
大家都能在每次集中备课时提出自己在教学中存在的问题，与大家共同讨论，寻求解决的方法。
2. 上课。
我们组的每位老师都能认真上好每一堂课。
在课堂中关注学生的主体地位，努力营造民主、和谐的课堂氛围。
充分利用多媒体教学资源进行辅助教学，优化教学过程。
注重教法的更新和学法的指导，使课堂教学效果不断提高。
3. 批改、辅导。
我们组的每位老师都能认真批改学生的作业，及时做好作业的讲评和反馈工作。
在辅导学生时，大家能根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。
对于后进生则采取多鼓励多表扬的方式，帮助他们树立学习的信心。
四、抓好特色活动，提升学生素质在搞好常规教学的同时，我们组的每位老师都能根据班级学生的实际情况开展一些特色活动。
小学数学月工作总结5篇
小学数学月工作总结5篇工作总结是对自己工作风格的一种反思和调整，通过优秀的工作总结可以发现工作中的盲点和不足之处，下面是作者为您分享的小学数学月工作总结5篇，感谢您的参阅。
小学数学月工作总结篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
本学期，全体数学老师每人做了一节教学研讨课。
每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。
小学十月份数学教研总结
一、前言十月，是收获的季节，也是反思与总结的时刻。
在过去的一个月里，我校小学数学教研组紧紧围绕教育教学工作，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。
现将十月份数学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本月，我们围绕“如何提高小学生数学思维能力”这一主题，开展了系列教研活动。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，深入探讨如何激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
2. 集体备课为确保教学质量，我们组织教师进行了集体备课。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。
3. 听课评课本月，我们组织了多节公开课，邀请其他教师听课并参与评课。
在评课过程中，教师们畅所欲言，针对课堂教学中存在的问题提出改进意见。
通过听课评课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
4. 专题讲座为了提高教师的专业素养，我们邀请了相关专家开展了“小学数学思维训练策略”专题讲座。
讲座内容丰富，针对性强，使教师们受益匪浅。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过一系列教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学水平得到提高。
本月，我校数学成绩在全市统考中取得了优异成绩，学生们的数学思维能力得到了显著提升。
2. 教师队伍建设成效显著在教研活动中，教师们积极参与，相互学习，共同进步。
本月，我校共有3位教师参加了市级优质课评选，其中2位教师获得一等奖，1位教师获得二等奖。
3. 教学资源丰富在教研过程中，教师们充分利用网络资源、教材资源等，制作了一系列优秀教学课件。
这些课件为课堂教学提供了丰富素材，提高了教学质量。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，课堂教学缺乏针对性。
（2）个别教师教学手段单一，难以激发学生的学习兴趣。
（3）教师间的交流与合作不够充分，资源共享度有待提高。
小学数学教研组教学活动月工作总结
小学数学教研组教学活动月工作总结小学数学教研组教学活动月工作总结本月，小学数学教研组积极开展了一系列教学活动，总结如下：一、教学研讨会教研组组织了一次教学研讨会，主题为“小学数学教学方法与策略”。
会上，各位老师分享了自己的教学经验和心得体会，探讨了如何利用多媒体教学手段提高学生的数学学习兴趣等问题。
通过研讨会，教师们加深了对数学教学的认识，提高了自身的教学水平。
二、课题研究教研组制定了本月的课题研究内容为“小学数学难点剖析与解决方法”。
每位教师选择了一个具体的数学难点问题进行研究，并在会议上进行了分享。
通过集思广益，教师们提出了一些有效的解决方法，并将其应用于实际教学中。
这对于提高教学效果起到了积极的促进作用。
三、课堂观摩教研组组织了课堂观摩活动，目的是让教师们相互学习、互相交流。
观摩过程中，每位教师都有机会进入其他教师的课堂进行观摩，并提出宝贵意见和建议。
这不仅提高了教师的教学技巧，也增进了教师之间的交流与合作。
四、教学资源分享为了促进教学资源的共享，教研组成员将自己制作的教学课件、练习册等分享给其他教师，并在教研组内部建立了共享平台。
这样一来，教师们可以更好地利用资源，提高教学效果。
五、教材解读为了深入理解新教材，教研组组织了一次教材解读会。
会上，教研组组员对新教材进行了仔细研究，分析了教材的特点和难点，并对教学方法进行了探讨。
通过教材解读，教师们更加熟悉了教材内容，为未来的教学提供了指导。
通过本月的教学活动，小学数学教研组成员相互学习、相互交流，提高了教学水平，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
同时，教研组也意识到还有一些问题需要进一步改进和完善，将在之后的工作中给予重视。
期待下个月的教学活动，希望能够进一步提高教学质量。
2024年小学数学教研组工作总结范文6篇
2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。
一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。
在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。
2. 抓好备课、上课环节。
各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。
上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。
3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。
4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。
每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。
二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。
各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。
2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。
各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。
通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。
3. 做好新教师的培养工作。
本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。
同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。
三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。
在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。
这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。
在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇第1篇示例：小学数学教研组教学活动月工作总结一、活动背景为了进一步提升小学数学教学质量，促进教师专业成长，小学数学教研组于某某月开展了一系列教学活动。
通过这些活动，旨在激发教师的教学热情，提高教学水平，共同探讨教学中遇到的问题和挑战，寻求有效解决方案。
二、活动内容1. 主题研讨会：教研组组织了一场主题为“如何培养学生解决问题的能力”的研讨会。
会上，教师们分享了自己在教学中的成功经验和心得体会，探讨了如何引导学生独立思考、培养解决问题的能力等问题。
通过分享与交流，教师们受益匪浅。
2. 教学观摩：教研组组织了数学教学观摩活动，让教师们走进同事的课堂，观摩优秀的教学案例。
在观摩过程中，教师们学习到了很多新的教学方法和技巧，受到了启发和鼓舞。
3. 教研讨论会：教师们结合自己的教学实践，就教学中遇到的难点和问题展开讨论。
大家针对具体的问题进行分析和探讨，寻找最佳解决方案。
通过讨论，教师们增进了彼此的交流，提升了教学水平。
4. 教学设计比赛：教研组组织了一场教学设计比赛，让教师们展示自己的教学设计能力。
比赛中，教师们充分发挥创造力，设计出别具特色的数学教学方案，为教研组的教学工作增添了不少亮点。
5. 教学反思：活动结束后，教师们进行了教学反思，总结本次活动的收获和不足，以及自身在教学中需要改进的地方。
通过反思，教师们深化了对教学工作的认识，不断提升自己的教学水平。
三、活动效果通过本次教学活动月的开展，教师们收获颇丰。
他们不仅学到了新的教学方法和技巧，还增进了与同事的交流和合作，提升了团队意识和凝聚力。
教师们对自己的教学工作也有了更清晰的认识，明确了自己的教学目标和方向。
在未来的教学工作中，教师们将继续努力，积极应用所学所得，不断提高自身的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
相信在教研组的共同努力下，小学数学教学工作将迎来更加美好的明天。
本次教学活动月的开展取得了圆满成功，为教师们的教学工作注入了新的活力和动力。
数学组月教研工作总结7篇
数学组月教研工作总结7篇篇1一、工作回顾本月，我们数学组围绕“提高教学质量”这一核心目标，积极开展教研活动。
通过集体备课、听课评课、辅导学生等环节，我们取得了一定的成果，也总结了一些经验教训。
二、工作内容1. 集体备课：我们定期组织集体备课，共同研讨教材、教法以及学法，力求每个环节都能精益求精。
通过集思广益，我们不仅提高了自身的教学水平，还加深了彼此间的交流与了解。
2. 课堂教学：本月我们着重观察了各位教师的教学风格和学生的学习效果。
通过对比分析，我们发现采用启发式教学更能激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 作业批改：我们重视作业批改的作用，通过批语鼓励和引导学生，让他们意识到自己的错误并加以改正。
同时，我们也发现部分学生存在马虎、粗心的问题，需要加强引导和监督。
4. 课外辅导：我们发现部分学生在课堂之外需要额外的辅导和帮助。
因此，我们积极组织课外辅导活动，针对不同学生的需求进行个性化辅导，力求提高他们的学习自信心和学习兴趣。
5. 考试分析：我们定期组织考试，并认真分析学生的成绩和表现。
通过对比分析，我们发现学生的数学基础知识和基本技能还有待加强，需要进一步加强引导和训练。
三、经验教训1. 教学方法需要不断改进和完善，寻求最适合学生的教学方式和方法。
2. 学生需要更多的鼓励和引导，增强他们的自信心和学习兴趣。
3. 课堂管理需要加强，要时刻关注学生的学习状态和心理变化，及时调整教学策略。
4. 家庭作业的布置和监督需要更加重视，要让学生意识到作业的重要性，并养成良好的学习习惯。
5. 考试分析需要更加全面和深入，要找出学生的薄弱环节，制定相应的训练计划。
四、总结建议1. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
集体备课、听课评课等环节是提高教学质量的重要手段，要加强这些环节的质量和效果。
2. 注重培养学生的学习兴趣和自信心，要让学生感受到数学的美和魅力，而不是感到枯燥和恐惧。
2024年小学数学教研组工作总结参考样本（二篇）
2024年小学数学教研组工作总结参考样本本学期，四年级数学教研组致力于深化学习，革新观念，牢固确立新课程标准的核心理念，坚定地执行以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们转变教研思路，优化研究方法，探索新课程改革背景下的小学数学教研新体系，以务实的态度开展了一系列活动。
1、强化理论学习和新课程标准的学习鉴于我校数学教师在实践经验上的丰富，但理论指导的不足，我们认识到，实践经验需以一定的理论为支撑，才能提升到更高的层次。
因此，本学期我们特意在每次活动中留出时间进行理论学习，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感：必要的学习内容》等。
尽管课改已进入第二阶段，教师们的观念有所转变，但教学理念的深度变革和基本理念的确立需要时间。
因此，我们继续加强教师培训，深入学习《数学课程标准》，促使教师更深入理解新课程标准的基本理念和课程目标。
2、深入研究教材，以新理念引领课堂教学改革我们教研组在深入学习《新课程标准》及相关理论的基础上，组织教师进行研讨课。
教师们能充分发挥主观能动性，深入解读教材，灵活运用教材，同时在理解编者意图的基础上创新教学，营造以学生为主体，鼓励学生实践、探索、合作和交流的学习环境。
如毛老师的《应用题》一课，展示了如何有效引导学生探索知识，同时关注学生素质的全面培养。
也存在一些待解决的问题，如如何更有效地进行小组合作学习，如何在新理念教学中平衡基础知识的教授等，这些问题将在未来的教研活动中寻求答案。
3、借助集体智慧，推进课题研究我们制定了以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课，加强了教师间的合作与交流，同时也推动了探究式教学模式的广泛应用和深入实施。
4、发扬传统优势，打造数学特色本学期，教研组在学生层面组织了一系列活动，如每日口算、每月口算比赛等，旨在培养学生的数学兴趣和能力，为学校特色建设贡献力量。
总的来说，我们教研组以严谨、理性的态度，持续改进，以适应不断变化的教育环境，致力于提升数学教学质量和学生的学习体验。
2024年小学数学教研组工作总结6篇
2024年小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言2024年，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，认真贯彻新课程理念，以《小学数学课程标准》为准绳，积极开展教学研究活动，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。
二、教学研究活动1. 积极开展集体备课活动本学期，小学数学教研组继续加强集体备课活动。
在每周的集体备课中，教师们围绕教材内容进行深入探讨，共同商讨教学方法和策略，实现了资源共享和优势互补。
通过集体备课活动，教师们不仅提高了教学水平，还加强了团队协作精神。
2. 举办教学观摩活动为了提升教师的教学水平和业务能力，小学数学教研组举办了多次教学观摩活动。
在这些活动中，教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和手段，并结合自己的实际教学进行反思和总结。
观摩活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，取得了良好的效果。
3. 开展教学研讨活动除了集体备课和教学观摩外，小学数学教研组还定期开展教学研讨活动。
在研讨活动中，教师们围绕某个教学主题或难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法和途径。
通过教学研讨活动，教师们不仅提高了教学能力，还形成了良好的学术氛围和研究风气。
三、教师专业成长1. 加强业务学习为了提高教师的业务水平，小学数学教研组积极组织教师参加各种业务学习活动。
这些学习活动包括参加学科培训、听讲座、看教学录像等，通过不断学习新知识、新技能，使教师们能够更好地适应新课程改革的需求。
2. 开展教学反思为了让教师们更好地总结教学经验，小学数学教研组鼓励教师们积极开展教学反思活动。
在反思中，教师们总结自己的教学方法和策略是否有效、哪些地方需要改进等，并通过不断尝试和调整来提高自己的教学质量和效果。
3. 举办教学竞赛为了激发教师们的教学热情和积极性，小学数学教研组还举办了多次教学竞赛活动。
这些竞赛活动包括优质课评比、教案设计比赛等，通过竞赛活动，不仅提高了教师们的教学水平，还增强了他们的竞争意识和创新意识。
2024年小学数学教研组工作总结常用版（5篇）
2024年小学数学教研组工作总结常用版数学教研组在____实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使____实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
本学期我们数学教研组着重做了以下工作：一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。
在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。
低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。
与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。
教研组还借助QQ教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。
二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。
数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
同时本学期更加注重强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智慧，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。
三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。
教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活动，个人微课题研究演讲活动，以及期末调研工作准备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。
数学教研组月工作总结优秀7篇
数学教研组月工作总结优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学教研组月工作总结优秀7篇经常写工作总结我们可以发现工作中的问题，及时进行解决，提高工作效率，工作总结是对工作中的创造力和创新思维的总结和发现，本店铺今天就为您带来了数学教研组月工作总结优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇篇1一、背景本月，我们小学数学教研组紧密围绕提高数学教学质量的核心目标，积极开展了一系列富有成效的教学活动和研讨。
通过全组教师的共同努力，不仅提升了学生的数学素养，也促进了教师间的交流和专业成长。
现就本月的工作做如下总结。
二、教学内容与活动1. 课程计划与实施本月份，我们教研组按照学校的教学计划，有序开展了各项教学活动。
针对不同年级的数学课程特点，我们进行了系统的课程规划和教材分析。
结合学生的实际情况，教研组全体成员共同研讨并制定了适合各年级的教学方案。
通过集体备课和个人教学相结合的形式，确保了教学进度和教学质量。
2. 教研课题研究我们深入开展了关于“提高学生数学问题解决能力”的课题研究。
全组教师结合教学实践，对如何培养学生的逻辑思维能力和空间想象力进行了深入探讨。
通过组织专题研讨会和观摩教学活动，大家分享了自己的经验和做法，形成了一系列有效的教学策略。
3. 教学方法创新在教学活动中，我们注重创新教学方法，引入小组合作学习和探究式学习模式。
通过组织小组讨论、数学游戏等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还运用多媒体教学手段，丰富了课堂教学形式，提高了教学效果。
4. 教师培训与专业成长本月，我们加强了教师的培训和专业成长。
通过参加校内外的教育培训活动，教师们不仅提高了教育教学理论水平，还掌握了先进的教学方法和手段。
此外，我们还鼓励教师进行教学反思和案例分享，促进教师间的互相学习和交流。
三、成果与收获1. 学生成果通过本月的教学活动，学生们的数学成绩有了显著提升。
特别是在问题解决能力和数学逻辑思维方面，学生们表现出较强的能力和潜力。
在各种数学竞赛中，学生们也取得了优异的成绩。
2. 教师成果全组教师在教学研究和课堂教学方面取得了显著成果。
多位教师的论文和教学案例获得了省级和市级的奖项。
同时，我们的教研课题也得到了专家的高度评价，认为具有推广价值。
四、问题与反思在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题和不足。
小学数学教研组工作总结通用10篇
小学数学教研组工作总结通用10篇小学数学教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学期即将过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。
这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。
现将教研组工作小结如下：一、加强理论学习，进步教学程度。
本着“多学、常考虑”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了《整体化有序设计单元教学讨论》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，进步我们的教学程度。
本学期有6人次参加了市名师课堂(复习课专场)观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。
二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进展集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目的，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，举行了组内推荐课、青年老师大奖赛观摩。
讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相商讨，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进展第二次设计，使课堂教学过程更优化。
(1)推荐课：由夏宇老师执教《流程图》，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活泼，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带着学生去经历、体验和操作，利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教研组教学活动月工作总结提供一篇月工作总结范文，作为参考！
紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。
组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一
二.积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新
课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思
教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。
并有多篇反思上传到校园网上发表。
研讨——反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。
与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。
组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。
学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。