消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
中学消防安全教育培训制度
中学消防安全教育培训制度为了提高中学生的消防安全意识和自救能力，确保校园消防安全，建立中学消防安全教育培训制度是非常重要的。
下面将介绍一套完整的中学消防安全教育培训制度，以期为中学消防安全教育提供参考。
一、制定教育培训目标1.提高中学生对消防安全的认识和重视程度。
2.培养中学生正确的火灾预防与自救逃生的意识和能力。
3.指导中学生正确使用消防设备和器材。
4.使中学生深入了解消防队伍的基本行动准则和战斗方法。
二、培训内容和方式1.火灾预防常识教育。
通过课堂讲座、图片展示、视频播放等形式，向中学生传授火灾预防常识，包括火灾发生的原因、常见的火灾隐患、家庭和学校的火灾预防措施等。
2.自救逃生训练。
设置逃生通道和安全出口，组织中学生进行逃生演练，教授正确的逃生方式和注意事项。
同时，提供中学生应对火灾时的自救工具和方法的培训，如灭火器使用、封门、湿毛巾捂面等。
3.消防设备和器材使用培训。
为中学生介绍消防设备和器材的种类、作用和使用方法，如灭火器、消防栓、灭火器具等。
并设置实践环节，让中学生亲自体验和操作这些设备和器材，提高其技能水平。
4.消防队伍知识介绍。
邀请消防队员到校园进行讲座，向中学生介绍消防队伍的基本行动准则和战斗方法。
同时，组织中学生参观消防站，让他们近距离接触消防车辆和装备，了解消防队员的培训和工作情况。
5.演习和比赛活动。
定期组织中学生进行消防演习，考察他们在火灾发生时的应变能力和协作能力。
同时，可以组织与消防安全相关的知识竞赛和实践比赛，以激发中学生对消防安全的兴趣和积极参与的意愿。
三、开展培训的时间与频次1.每学期至少开展一次火灾预防教育和自救逃生训练。
2.定期开展消防设备和器材使用培训，一般安排在每个学年的开学前进行。
3.消防队伍知识介绍和实践活动可以在每个学年的消防安全宣传月或特定的纪念日开展。
4.演习和比赛活动可以在每学期末或夏季作为课外活动的一部分进行。
四、培训成果的评估与奖励1.培训过程中进行学生消防知识和技能的测试，根据测试成绩评估学生的培训效果。
中学师生消防安全培训方案
中学师生消防安全培训方案1. 新的消防安全形势随着城市化进程的快速发展和人员密集场所的增加，消防安全问题日益凸显。
中学作为一个涵盖大量学生和教职工群体的重要场所，必须加强对师生的消防安全培训。
2. 消防意识的培养首先，要通过课堂教育向师生普及消防知识，让他们了解火灾的危害和防范措施，并提高消防意识。
可以邀请消防专家进行讲座，制作消防安全教育视频，组织消防演练等方式，将消防知识融入教育教学中。
3. 建立应急预案学校应建立完善的应急预案，明确各种火灾事故的应对程序和责任分工，并进行定期演练。
同时，要配备必要的消防设施和器材，确保及时响应火灾情况，保障师生的生命安全。
4. 消防安全设备的维护学校应组建专门的维护队伍，定期检查消防安全设备的完好性，包括灭火器、消防栓、报警器等。
同时，要对使用过期或损坏的设备进行更换和修复，确保其有效性。
5. 师生消防演练学校应定期组织师生进行消防演练，让他们了解火灾逃生的方法和技巧。
演练中要模拟真实火灾场景，引导师生在紧急情况下保持冷静，迅速疏散，提高应对火灾的能力。
6. 建立消防文化学校应积极培养和建立消防文化氛围，鼓励师生参加消防比赛和活动。
可以组织学生参加消防知识竞赛，举办消防演讲比赛等，增加师生对消防安全的关注和重视。
7. 消防安全管理责任制学校要建立健全消防安全管理责任制，明确各级领导和教职工在消防安全工作中的职责和任务。
同时，要加强对校园舆情的监测和管理，防止消防安全问题因舆情不善而扩大化。
8. 学生宿舍的消防安全学生宿舍是火灾发生的高风险区域，学校应加强对学生宿舍的消防安全管理。
包括规范管理宿舍内的电器使用，加强安全宣传教育，定期检查宿舍设施等。
9. 教师角色的发挥教师是学生的榜样和引路人，他们的消防安全意识和素养至关重要。
学校应加强对教师的消防知识培训，提高他们的防火意识和应急处理能力，发挥好他们在消防安全教育中的积极作用。
10. 与社会部门合作学校应积极与当地消防部门等社会部门合作，共同开展消防安全教育活动。
中学校长消防安全培训讲义模板
火灾是一项可能带来严重后果的灾害，此消防安全培训尤为重要。作为学 校校长，您有责任确保校园的消防安全，随时做好应对火灾事故的准备。
消防安全培训的重要性
1 生命安全
火灾事故可能威胁学校 的教职员工和学生的安 全。进行消防安全培训 可以让他们更好地了解 火灾的危害，提高自救 能力。
2 法律责任
国家法律规定学校有必 要进行火灾安全培训并 制定相应预案。若出现 火灾事故，学校可能因 未能做好预防和应对工 作而可能承担责任。
3 预防未然
通过消防安全培训，学 校能采取措施预防火灾 事故的发生，降低火灾 事故的概率，减少人员 损失。
中学校长的责任和义务
牵头起草消防安全计划
作为学校火灾安全的管理者， 校长应当牵头起草并评估和改 进学校消防安全计划。
保证学校消防设备和装 备运行正常
校长应确保学校的消防设施和 装备完好无损，随时进行维护 和保养。
统筹消防安全培训
校长应统筹安排全体教职员工 和学生的消防安全培训，确保 每位师生都有参加消防安全培 训的机会。
组织演练和活动
为了提升学生和员工的实际逃 生能力，校长应组织定期进行 消防演练和活动。
火灾的防范和应急措施
火灾事故案例分析
案例 某县乐园大火
某小学危化品品库爆炸
事故因素
消防通道被堆放杂物阻路； 安全监管不到位
危化品库存安全管理欠缺； 学校安全意识不强
教训和建议
学校要认真规划消防通道， 定期巡查，及时清理。
学校在地理位置和周边环境 上要特别注意安全，做好沿 途的安全防范措施。
培训的评估和改进
培训成效评估
对消防安全培训进行成效评估，对所得评估结 果和意见建议进行维护，适应需求和变化。
中学 消防安全培训方案及流程
中学消防安全培训方案及流程一、前言消防安全是中学生安全教育中至关重要的一环。
在日常生活中，学生们往往对火灾安全知识了解不足，缺乏自我保护意识和应对火灾的正确方法。
中学消防安全培训方案及流程的制定和实施对于学生的生命安全至关重要。
二、培训目的1. 提高学生对火灾危险的认识，培养防范意识和自救能力。
2. 传授消防知识，使学生掌握正确的火灾逃生技能和使用灭火器的方法。
3. 培养学生团队合作意识，提高学校整体火灾应对的效率。
三、培训内容1. 理论知识培训：- 火灾的成因和危害- 火灾的预防方法- 火灾逃生原则- 火灾自救与互救技能- 火灾疏散通道和应急出口的标识和使用方法2. 实际操作培训：- 灭火器的使用方法及实际操作- 火灾逃生演练- 火灾疏散演练四、培训流程1. 确定培训时间和人员：学校可以根据实际情况安排消防安全培训时间，确保全体师生都能参与培训。
组织专业的消防员和教师担任培训讲师。
2. 理论知识培训阶段：通过讲座、视频和互动问答等形式，对学生进行火灾危险认识和预防知识的传授。
3. 实际操作培训阶段：在学校指定场地进行灭火器的使用演练和火灾逃生、疏散的实际操作演练。
通过模拟火灾场景，让学生亲身体验火灾时的应急情景，并实际操作灭火器进行扑灭火源。
5. 演练总结及心得体会：学校可以组织学生进行演练总结，并就演练中发现的问题和不足进行讨论。
引导学生总结和反思，在演练中的不足之处，以便今后改进。
六、培训效果评估1. 通过消防知识考试和实际应用能力测试，评估学生的学习效果和掌握程度。
2. 观察学生在培训后的火灾安全行为，对学生的消防安全意识和自救能力进行评估。
3. 收集学生对培训的反馈意见，了解学生对培训效果的实际感受。
七、培训后的巩固与持续改进1. 学校可定期组织消防安全知识竞赛，以巩固学生的消防安全知识。
2. 将消防安全教育纳入学校日常教育管理工作中，确保消防安全培训的长期效果。
3. 对培训过程中发现的问题和不足进行记录和分析，及时调整和完善消防安全培育方案。
中学消防培训计划方案
一、指导思想为了提高我校师生的消防安全意识，增强自我保护能力，预防和减少火灾事故的发生，确保师生生命财产安全，根据《中华人民共和国消防法》及有关消防安全法规，特制定本消防培训计划方案。
二、培训目标1. 使全体师生了解消防法律法规，掌握基本的消防安全知识；2. 提高师生在火灾发生时的应急处理能力和逃生自救能力；3. 增强师生对消防设施、器材的使用和维护保养能力；4. 培养师生良好的消防安全习惯，营造良好的消防安全环境。
三、培训对象全体师生，包括教职工、学生及后勤人员。
四、培训时间2023年9月至2024年1月，每月开展一次消防培训活动。
五、培训内容1. 消防安全法律法规；2. 消防基本知识，如火灾的分类、燃烧的条件、灭火原理等；3. 火灾发生时的应急处理和逃生自救方法；4. 消防设施、器材的使用和维护保养；5. 火灾案例分析及预防措施。
六、培训方式1. 邀请消防专家进行专题讲座；2. 组织观看消防安全宣传片；3. 开展消防知识竞赛、消防逃生演练等活动；4. 发放消防安全宣传资料。
七、培训安排1. 第一阶段（2023年9月）：开展消防安全知识讲座，普及消防安全法律法规和基本知识；2. 第二阶段（2023年10月）：组织消防知识竞赛，检验师生对消防安全知识的掌握程度；3. 第三阶段（2023年11月）：开展消防逃生演练，提高师生在火灾发生时的应急处理和逃生自救能力；4. 第四阶段（2023年12月）：邀请消防专家进行消防安全知识讲座，强化师生对消防设施、器材的使用和维护保养能力；5. 第五阶段（2024年1月）：总结消防培训成果，对优秀个人和集体进行表彰。
八、组织实施1. 成立消防培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施；2. 各部门、班级积极配合，确保培训活动顺利进行；3. 对培训过程进行全程监督，确保培训质量。
九、考核评估1. 对参加培训的师生进行考核，检验培训效果；2. 定期对消防设施、器材进行检查，确保其完好有效；3. 定期开展消防安全检查，发现隐患及时整改。
中学消防培训计划
中学消防培训计划一、培训目标1. 提高学生的消防意识和安全意识，增强防范火灾的能力。
2. 增强学生的自我保护能力，提高突发火灾情况下的自救能力。
3. 让学生了解消防常识和基本的灭火技能，能够正确有效地处理火灾危险。
4. 培养学生的团队协作精神和紧急情况下的应急能力。
5. 提高学生的法规意识，明确消防责任，减少火灾事故的发生。
二、培训内容1. 消防常识学习消防常识，包括火灾的危害、预防火灾的措施、火灾应急处理、消防器材的种类和使用方法等。
2. 灭火器材的使用学习不同种类灭火器材的使用方法，包括手提式灭火器、浸没式灭火器等，使用灭火器材进行实际演练。
3. 紧急疏散演练组织学生进行消防疏散演练，包括疏散逃生路线的熟悉和紧急疏散的训练。
4. 火灾逃生技能通过讲解和演练，教导学生火灾逃生技能，包括在火灾现场如何正确、快速地逃生，如何避开浓烟、火焰等危险。
5. 紧急救护知识学习紧急救护知识，包括急救方法、伤员转运等，增强学生在突发情况下的急救和自救能力。
6. 消防器材小讲堂安排消防队员或消防专家进行消防器材的讲解，让学生了解各种消防器材的作用和使用方法。
三、培训方法1. 理论宣讲通过消防专家讲解、视频播放等形式，向学生宣讲消防常识、灭火器材的使用方法等。
2. 实地演练安排学生进行消防器材使用演练、紧急疏散演练等，让学生在实际操作中掌握相关技能。
3. 互动答题组织消防知识竞赛，通过提问答题的方式，加深学生对消防知识的理解和记忆。
4. 视频展示播放火灾事故案例分析视频，让学生从中了解火灾预防和处理的重要性。
四、培训时间安排将中学生消防培训计划安排在每学期至少一次，培训时间为一至两天。
其中包括理论宣讲、实地演练、互动答题等多种形式，全方位提升学生的火灾防范和应急处理能力。
五、预期效果1. 提高学生的火灾安全意识。
通过培训，让学生了解火灾的危害和预防措施，增强火灾的预防意识。
2. 增强学生的自我保护能力。
通过实地演练，让学生掌握火灾逃生和自救技能，提高学生在火灾中的应急能力。
中学校长消防安全培训讲义模板
学校消防安全管理体系
消防设施与装备
需确保学校消防设施齐全且 正常运行，如灭火器、消防 栓、疏散通道等。
消防组织建设
建立学校消防组织架构，明 确消防责任人，并定期进行 演练和检查。
ห้องสมุดไป่ตู้消防宣传教育
开展定期的消防宣传教育活 动，提高学生和教职员工的 消防安全意识。
常见的火灾危险源和防范措施
电火灾
注意用电安全，确保电器正常使 用，避免电线过载或短路导致火 灾。
中学校长消防安全培训讲义模 板
本讲义旨在为中学校长提供一份消防安全培训的模板，旨在提醒您消防安全 意识的重要性，并介绍学校消防安全管理体系、常见的火灾危险源和防范措 施、火灾逃生与自救技能、学校消防演练的组织与要点，以及学校消防安全 问题的应急响应方法。
消防安全意识的重要性
学校校长应积极提高消防安全意识，确保学生和教职员工的人身安全和财产安全，有效预防火灾事故发生。了 解火灾的危害和防范方法，是应对火灾的第一步。
疏散演练
定期组织火灾疏散演练，提高学生和教 职员工的应急反应能力。
学校消防演练的组织与要点
确定演练目标
明确演练目标，并制定详细的演练计划和任务 分工。
演练前准备工作
检查消防装备是否齐全，组织参演人员进行必 要的培训和安全指导。
模拟火灾场景
根据实际情况模拟火灾场景，进行逼真的演练。
演练总结和评估
演练结束后进行总结和评估，及时修正不足之 处。
厨房火灾
学校应加强厨房火灾防控措施， 保持厨房整洁，并正确使用、保 养厨房设备。
易燃材料
储存易燃物品应符合规范，避免 火源接触易燃材料，保持仓库通 风良好。
火灾逃生与自救技能
1
实验中学消防安全知识培训
实验中学消防安全知识培训一、培训目标为了加强实验中学的消防安全工作，提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，确保在火灾等紧急情况下能够迅速、有序、有效地开展救援行动，保障师生的生命安全和学校的财产安全，特制定本方案。
二、培训对象实验中学全体师生。
三、培训内容1.消防安全基本知识2.火灾预防与扑救3.疏散逃生与自救4.消防设施的使用与维护5.消防安全应急预案四、培训方式1.集中授课：邀请专业消防人员为全体师生授课，解析消防安全知识和案例，提高消防安全意识。
2.实操演练：组织师生进行消防设施使用、疏散逃生等实操演练，增强应对火灾的能力。
3.参观学习：组织师生参观消防站或消防教育馆，了解消防工作，提高消防安全意识。
4.线上学习：利用校园网络平台，推送消防安全知识，让师生随时随地学习消防安全知识。
五、培训时间与地点1.培训时间：每年定期进行，如每学期末或重要节日前后。
2.培训地点：学校报告厅、操场等。
六、培训组织与实施1.成立培训小组：由校长担任组长，分管安全的副校长、保卫科长、班主任等为成员，负责组织、协调和监督培训工作。
2.制定培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、方式和人员。
3.落实培训资源：联系消防部门，邀请专业人员授课；准备培训场地和设施；整理培训资料。
4.开展培训：按照培训计划，组织开展集中授课、实操演练、参观学习和线上学习等活动。
5.培训效果评估：通过问卷调查、实操测试等方式，对培训效果进行评估，对存在的问题进行整改。
七、培训效果评估与改进1.定期对培训效果进行评估，了解师生的消防安全知识和实操能力。
2.根据评估结果，调整培训内容、方式和时间，以提高培训效果。
3.对在培训过程中发现的问题，及时进行整改，确保培训工作的顺利进行。
八、附则本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
实验中学消防安全知识培训方案的制定和实施，旨在加强消防安全工作，保障师生生命安全和学校财产安全，希望全体师生积极参与，共同努力，为创建安全、稳定的校园环境贡献力量。
2024学校消防安全教育、培训制度
2024学校消防安全教育、培训制度学校消防安全教育和培训制度是为了保障学校师生的生命财产安全，预防和减少火灾事故发生，提高灾害应对能力而制定的一系列规章制度。
以下是2024年学校消防安全教育和培训制度的一个概要：
1. 安全意识教育：学校将开展全员消防安全教育活动，包括教职工和学生，宣传火灾危害、防灾知识和自救技能，提高火灾预防和应急处置意识。
2. 消防设施维护：学校将定期对消防设施进行检查和维护，确保其正常运行，包括火灾报警系统、灭火设备、疏散通道等。
3. 火灾演练：学校将组织定期火灾演练，包括学生疏散演练、灭火器使用演练等，加强学生的应急逃生能力和自救能力，培养正确的应对火灾的反应。
4. 课程设置：学校将在课程中加入消防安全知识的教育内容，让学生了解火灾的成因、防范措施和应对方法，建立正确的消防安全观念。
5. 培训和考核：对于学校的安全管理人员和消防组织人员，将进行专业培训和考核，提高其火灾应对和处置能力。
6. 灾害应急预案：学校将制定完善的灾害应急预案，包括火灾预防措施、疏散逃生方案等，确保在火灾等突发事件中能有序、及时地进行救援。
7. 合作机制：学校将与当地消防部门建立紧密的合作机制，定期进行消防安全督导和协作，及时解决存在的安全隐患。
以上是2024年学校消防安全教育和培训制度的主要内容，为确保校园安全，学校应积极推进消防安全工作，并与学生、教职工、消防部门等多方合作，共同维护学校的消防安全。
中学消防安全知识培训
中学消防安全知识培训为了加强中学消防安全工作，提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，确保学校师生的生命安全，根据《中华人民共和国消防法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、培训目标通过本次培训，使全体师生的消防安全意识得到进一步提高，掌握基本的消防安全知识和技能，能够正确使用消防设施设备，具备火灾自防自救能力，确保在火灾发生时能够迅速、有序、有效地进行扑救和疏散。
二、培训对象本次培训对象为全校师生，包括教职工、学生等。
三、培训内容1.消防安全法律法规：学习《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，使师生了解消防工作的法律依据和法律责任。
2.消防安全知识：学习火灾的危害、火灾的预防、火灾的扑救方法、疏散逃生等方面的知识。
3.消防设施设备的使用：学习灭火器的使用、消防栓的使用、疏散指示标志的认识等。
4.消防安全应急预案：学习学校的消防安全应急预案，使师生了解在火灾发生时的应急措施和疏散路线。
四、培训方式1.集中授课：组织全校师生进行集中授课，由专业消防人员进行讲解。
2.观看消防教育影片：组织师生观看消防教育影片，以生动形象的方式提高师生的消防安全意识。
3.实地演练：组织师生进行消防演练，亲身体验消防设施设备的使用和疏散逃生的过程。
4.消防知识竞赛：组织消防知识竞赛，以趣味的形式检验师生消防安全知识的掌握程度。
五、培训时间本次培训分为两个阶段：第一阶段：集中授课、观看消防教育影片，时间为1天。
第二阶段：实地演练、消防知识竞赛，时间为半天。
六、培训组织及职责1.成立消防安全培训领导小组，负责组织、协调和监督培训工作的开展。
2.领导小组下设培训策划组、宣传报道组、场地器材组、安全保卫组等，分别负责培训的各项具体工作。
3.各部门要密切配合，确保培训工作的顺利进行。
七、培训效果评估1.培训结束后，组织师生进行消防安全知识测试，检验培训效果。
2.对培训过程中出现的问题进行总结，不断改进培训方式和方法。
县中小学校长培训讲义消防培训县消防大队-PPT课件
清华大学火灾
• 2019年11月13 日清华学堂火 灾。过火面积 800平方米，无 人员伤亡。该 建筑为全国重 点文物保护单 位。
校园火灾常见的原因
• 宿舍火灾原因分析 • 电路过载，短路引发火灾 • 电器功率之和超过电路允许载荷电流，使 电路过热，加速绝缘层老化，绝缘能力下 降。绝缘能力下降又导致感应电流增加， 进而电路载荷电流增加，形成恶性循环。 最终导致绝缘层丧失绝缘能力，甚至绝缘 层脱落，造成短路。电路绝缘层温度60℃ 为临界点
云南省富宁县洞波乡中心学校火灾
• 起火经过和扑救情况：2019年5月23日凌晨3时许， 住女生宿舍第二层通铺的苏鲁秋、黄梅等人被烟 呛醒，立即翻身起床逃生。同宿舍的其他同学惊 醒后也纷纷逃生。几分钟后，闻讯赶到的老师、 学生和派出所干警、乡政府干部职工300多人投 入灭火战斗，用盆、水桶取水灭火，经过20多分 钟的扑救，大火于3时30分左右被扑灭。 火灾损失： 烧死学生21人，轻伤2人，烧毁宿 舍24平方米，直接经济损失1．5万元。 火灾原因：该校学生侯应香在床上蚊帐内点蜡 烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。
广州市一寄宿学校--8死25人伤
2019年5月16日，广州市的一所寄宿学校 发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死 亡，25人受伤。 火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙 发后引起的。 经过调查，这幢建筑里的火警装置和灭火 器都不能正常使用，校方和有关当局应对 此负责。
中央美术学院宿舍火灾
2009年3月16日10时 30分许，位于北京市 朝阳区的中央美术学 院宿舍发生火灾，过 火3000平方米，造成 一人受伤。
灭火的基本方法有哪些？
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上， 将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭 火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏 散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲 淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭 油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧 反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳 定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。 如干粉灭火剂灭气体火灾。
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
建立由校领导、保卫部门、教职员工 和学生组成的消防安全管理组织，明 确各级职责，确保工作有效开展。
校园火灾隐患排查与整改
定期开展火灾隐患排查
通过日常巡查、专项检查等方式，全 面排查校园内存在的火灾隐患，确保 及时发现并处理。
火灾隐患整改措施
针对排查出的火灾隐患，制定整改措 施并落实整改责任人，确保隐患得到 及时整改。
校园消防应急预案制定与演练
制定消防应急预案
结合学校实际情况，制定科学、 合理的消防应急预案，明确应急 组织、通讯联络、应急疏散等方 面的具体措施。
开展消防应急演练
定期组织全校师生进行消防应急 演练，提高师生应对火灾的能力 和自救互救能力。
校园消防宣传与教育活动开展
开展消防知识宣传
通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，向全校师生普及消防安全知识，提高师生消防安全 意识。
02
案例总结
对案例分析进行总结，提出预防和应对火灾 事故的建议和措施。
04
03
01
05 培训总结与展望
培训效果评估
01
02
03
培训内容掌握程度
通过测试和反馈，评估校 长们对消防安全知识的掌 握程度，确保培训内容的 有效传达。
实践操作能力提升
观察和评估校长们在模拟 演练中的表现，了解他们 实际操作和应对突发情况 的能力。
要性，提高其消防安全意识。
提高中学校长的消防安全教育能力
02
通过培训，使中学校长掌握消防安全知识，了解如何在学校开
展有效的消防安全教育，提高其教育能力。
推动学校消防安全教育的开展
03
通过培训，鼓励中学校长积极开展学校消防安全教育，提高学
校长消防安全管理制度培训
校长消防安全管理制度培训一、引言消防安全是学校安全工作中的一项重要内容，涉及师生安全和教学秩序。
校长是学校安全管理的主要责任人之一，必须具备较强的消防安全管理能力。
为了加强校长对消防安全管理的认识和掌握，提高其消防安全管理水平，特别组织此次消防安全管理制度培训。
二、培训目的1. 对校长进行消防安全法律法规和学校消防安全管理制度的学习和培训，提高其消防安全管理的理论水平和实践能力；2. 提醒校长注意消防安全管理的重要性，看到人为事故隐患及时排查和整改；3. 增强校长对应急预案的制定和应急演练的重视和认识，进一步健全学校消防安全管理制度。
三、培训内容一、消防安全法律法规学习1. 《中华人民共和国消防法》的重点内容；2. 《中华人民共和国消防法》实施细则；3. 消防安全相关法规的学习。
二、学校消防安全管理制度学习1. 校园消防安全制度的基本内容；2. 各项消防安全管理制度的学习。
三、学校消防安全管理实践1. 校园消防安全管控措施的学习；2. 学校日常防火工作的实际操作与管理。
四、学校应急预案的制定和应急演练1. 应急预案的编制与完善；2. 应急演练的重要性和具体实施方法；3. 应急演练的常见问题及解决措施。
四、培训方式1. 专家授课；2. 理论学习；3. 互动交流；4. 实际操作。
五、培训要求1. 全程参加，不允许迟到早退；2. 认真听讲，积极发言；3. 积极参与实际操作；4. 学习培训内容，取得结业证书。
六、学习效果评价1. 通过培训考试；2. 现场操作实施；3. 现场表现；4. 结业论文。
七、培训后续1. 建立消防安全管理工作小组；2. 组织学校消防安全演练；3. 定期召开消防安全工作例会。
八、结语通过消防安全管理制度培训，相信各位校长对消防安全管理制度和应急预案的编制与实施有了更深刻的认识。
希望各位校长及时学习并落实到学校实际工作中，严格执行消防安全管理制度，加强学校消防安全管理工作，确保学校师生的生命财产安全。
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
本培训旨在提高学校校长和管理者对消防安全的认识和应对能力，确保校园 的火灾安全。
培训目标与重要性
1 培训目标
提高校长和管理者对消防 安全的认识和理解，全面 了解应对火灾的方法和技 巧。
2 重要性
保障学生和教职员工的生 命安全，提高应对火灾事 故的应变能力及逃生自救 的技能。
1
救援组织与协作
介绍消防救援组织的结构、协作流程和应急指挥体系。
2
应急预案和演练
编制学校消防应急预案，并进行定期演练和评估。
3
联系与配合外部救援
与外部消防救援部门建立联系，确保及时响应和互助合作。
校园火灾应急预案制定和实施
1 应急预案制定
指导学校校长和管理者制 定适用于自己学校的消防 安全应急预案。
2 预案测试与修订
演练和测试应急预案，及 时修订和改进预案内容， 确保适应实际需要。
3 救援装备和队伍
建立校园应急救援队伍， 配备必要的救援装备和工 具。
学校消防安全的责任和监督管理
责任分工和领导责任
明确学校各职能部门和人员在消防工作中的责任分工，加强领导责任。
管理制度和落实
建立健全消防管理制度和技术标准，确保消防安全工作的落实。
火灾的危害和防范措施
火灾பைடு நூலகம்害
了解火灾对人员、财产和环境的 危害，强调预防和保护措施的重 要性。
火灾预防
灭火器的正确使用
介绍火灾预防措施，包括明火和 电器用电安全、燃气使用安全等。
指导校长和管理者正确使用灭火 器，提高灭火逃生的有效率。
火灾事故案例分析
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火灾事故分析
分析历史火灾事故案例，深入了解其起因、危害和相关预防措施。
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
教会学生如何在火灾中自救、逃生，以及如何正确使用灭火器等消 防器材，增强自我保护能力。
培养学生安全责任感
引导学生认识到自身在消防安全中的责任和义务，培养他们的安全 责任感。
预防火灾事故的发生
加强校园消防设施的维护和更新
01
确保消防器材、报警系统等设施的正常运行，及时更新老旧设
备，预防火灾事故的发生。
总结词
理论授课提供消防安全知识基础，案例分析加深理解与运用。
详细描述
通过理论授课的方式，向学员传授消防安全的基本概念、法律法规、灭火方法 等基础知识。结合实际案例进行分析，使学员能够更好地理解理论知识，并学 会在实际场景中运用。
实地参观与模拟演练相结合
总结词
实地参观增强直观感受，模拟演练提高应对能力。
加强应急演练
定期组织学生进行火灾应 急演练，提高师生在火灾 中的应对能力。
建立消防安全档案
记录学校消防安全工作情 况，及时总结经验教训， 为今后的工作提供参考和 借鉴。
02 消防安全教育培训内容
消防法律法规和规章制度
消防法律法规
培训中应向校长们介绍国家消防相关的法律法规，包括《中 华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消 防安全管理规定》等，强调遵守法律、法规的重要性。
效பைடு நூலகம்评估
对改进措施的实施效果进行评估，总结经验教训，不断完善和提 升消防安全教育质量。
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感谢您的观看
04 消防安全教育师资队伍建 设
建立专业化的消防安全教育师资队伍
专业化培训
为教师提供专业的消防安 全教育培训，确保教师具 备足够的专业知识和技能。
资格认证
中学年度消防培训计划
中学年度消防培训计划
根据学校安全管理要求，为了提高学生的消防安全意识，保障学生的生命财产安全，我校计划开展中学年度消防培训活动。
具体内容安排如下：
一、培训时间
本次消防培训活动将于每周三下午进行，每次培训时间为1小时。
二、培训内容
1.消防知识讲解：对学生进行消防知识的普及和讲解，包括火
灾的成因、预防措施、应急逃生等内容。
2.灭火器使用演示：邀请消防员进行现场灭火器的使用演示，
让学生了解实际操作方法。
3.火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的逃
生能力和应急响应能力。
三、培训方式
活动将采取学校内部组织和校外消防培训单位合作的方式进行。
学校将邀请专业消防员和相关专业人员进行培训讲解和演示。
四、培训目标
通过本次消防培训活动，旨在提高学生对火灾自救和逃生的认识，增强学生的消防安全意识，确保学生和教职员工的生命安全。
五、注意事项
1.参加培训的学生要认真听讲，积极参与互动。
2.学校全体教职员工要全力配合，确保培训活动的顺利进行。
3.学生在培训中要认真学习消防知识和技能，做到知识灌输与实践相结合。
六、总结
通过此次消防培训活动，相信学生们能够更加了解消防知识，增强自我防护意识，提高自救和逃生能力，为学校的安全稳定营造更加良好的氛围。
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1、冷却法。 2、窒息法。 3、隔离法。 4、抑制法。
引火源 可燃物
燃烧过程 中的链式
反应
助燃物
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
灭火基本常识
1、冷却法。就是将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的 温度于燃点之下，使燃烧停止，或将灭火剂喷洒在火源附近的物 体上，使其不受火焰辐射热的威胁，避免形成新的火点。（水就 是一种具有很好冷却效果的灭火剂）。
案例：2008年11月14日上海商学院 学生宿舍（热得快）；2001年5月16日广
州市的一所寄宿学校、8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤（烟头）；2008年5 月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓 烟，6层的能见度更是不足10米（长时间充电），事发后校方在该宿舍楼进行检查， 发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。
火灾基本常识
（三）室内火灾的发展过程
1、火灾初起阶段
温度变化过程图
产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 1400
温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 1200
2、火灾发展阶段
1000 B
温度（℃）
产物：烟、毒性气体
800
600
温度：环境温度可达到500℃以上，上 层气温达到400-600 ℃---轰燃
3、物料的原因（如易燃易爆品）
4、环境的原因（如雷击、自燃）
5、管理的原因
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
火灾基本常识
（五）中学校园的火灾危险性
1、部分建筑耐火等级低 ，电气线路陈旧老化 2、学生应变能力弱，自救能力差 3、玩火可能引起火灾 4、疏散楼梯间易发生踩踏事故 5、寄宿制学校的学生宿舍用火用电频繁 6、学校人员密集场所疏散通道不畅通 7、实验室因管理或操作不慎可能引发燃烧爆炸事故
消防安全教育培训(教育局中相对人的消防安全责任
1、单位的消防安全责任人及其应当履行的消防安全职责。 2、单位的消防安全管理人及其应当履行的消防安全职责。 3、承包、租赁或者委托经营、管理，当事人各方的消防安全
责任。 4、建筑物多产权（使用）单位的消防安全责任。 5、物业管理单位的消防安全责任 6、举办具有火灾危险性的大型活动各方的消防安全责任。 7、施工现场的消防安全责任。
2、窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使 燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。（泡沫灭火的主要作用就是窒 息）。
3、隔离法。就是将火源处或周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会 因隔离可燃物而停止。（火场上的破拆就是属于这种方法）。
4、抑制法。就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去，使燃烧过程 中产生的游离基消失，而形成稳定分子或活性的游离基，使燃烧 反应终止。（卤代烷灭火剂和干粉具有抑制灭火作用）。
扑救C类火灾: 应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
扑救D类火灾： 应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。
扑救带电火灾: 应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；
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灭火基本常识
（四）灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开。 2、将皮管朝向火点。 3、用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射 入火焰基部。 4、熄灭灭后并以水冷却除烟
B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤 油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、 丙烷、氢气火灾等。
D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝 镁合金火灾等。
E类火灾：带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
火灾基本常识
（六）火灾的预防原则
▪ 加强消防安全管理; ▪ 严格控制火源； ▪ 采用耐火建筑； ▪ 阻止火焰的蔓延； ▪ 限制火灾可能发展的规模； ▪ 组织训练消防队伍； ▪ 配备相应的消防器材。
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灭火基本常识
（一）灭火的基本方法
消防安全教育培训
厦门市公安消防支队
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消防安全教育培训
一、火灾基本常识 二、灭火基本常识 三、消防安全管理 四、火灾逃生知识
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火灾基本常识
（一）火灾的定义
火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。
燃烧的概念：燃烧是
可燃物与氧化剂作用 发生的放热反应，通
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灭火基本常识
（二）灭火器的种类
水 泡沫 干粉 卤代烷 二氧化碳 FM200（七氟丙烷）
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灭火基本常识
（三）不同种类的火灾选用不同的灭火器
扑救A类火灾: 应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器；
扑救B类火灾: 应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
明火、高温 电火花等
常伴有火焰、发光
和（或）发烟的现象。
燃烧的必要条件：可 燃物、助燃物（氧化 剂）和引火源
空气、氧气、 高锰酸鉀、 过氧化鈉等
可燃物 固体 固体粉尘 可燃液体
消防安全教育培训(教育局中学校长培训)
火灾基本常识
（二）火灾的分类
A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性 质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、 纸张火灾等。
（五）灭火器的配置原则 一个灭火器配置场所内的灭火器不应少于2具（显眼易
操作处）。每个设置点的灭火器不宜多于5具。
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灭火基本常识
（六）其它灭火器材设备
1、室外消火栓系统； 2、室内消火栓系统； 3、火灾自动报警系统； 4、自动喷水灭火系统； 5、泡沫灭火系统； 6、气体灭火系统。
400
3、火灾下降阶段
200
产物：氢气、甲烷
0
温度：室内温度下降到500℃左右，突
初起
然引入较多新鲜空气---爆燃
A 轰燃
全面发展
C 下降 阶段
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火灾基本常识
（四）火灾的一般原因
1、人的因素（如放火、乱扔烟头、违章用火用电等）
2、设备的原因（如超负荷用电、线路缺乏维护检修等）