小学2016级语文特色作业
2016年最走红的自创诗歌小学生期末评语
2016年最走红的自创诗歌小学生期末评语2016年最走红的自创诗歌小学生期末评语 2016年最走红的自创诗歌小学生期末评语小学老师自创63首诗做学生期末评语“学生操行评定”俗称“评语”，是家长最盼而班主任最怕的事。
对于家长来说，一个学期结束了孩子在学校发展得怎么样，评语最能说明问题;对于老师来说，一个学期结束了对学生了解得怎么样，评语也最能说明问题。
真正让我从心底意识到评语是一件大事，个性评语对学生和学生家庭的影响很深学生操行评定俗称评语，是家长最盼而班主任最怕的事。
对于家长来说，一个学期结束了孩子在学校发展得怎么样，评语最能说明问题;对于老师来说，一个学期结束了对学生了解得怎么样，评语也最能说明问题。
学生对评语的态度恐怕是又盼又怕吧，既盼望知晓自己在老师心目中的印象，又害怕班主任老师在爸爸妈妈面前参上一本。
评语是一面镜子，既照耀出学生的言行品质，也折射出老师的工作态度，实在是班主任工作中的一件大事。
小学初中的时候，一到期末，除了成绩，老师的评语是我最期待的啦，因为我想看老师怎么变着法夸我。
你收到过哪些评语，你的老师是在一本正经的描述,是苦大仇深地向家长告状,还是卖点萌，打温情牌,或是干脆用上小学初中的时候，一到期末，除了成绩，老师的评语是我最期待的啦，因为我想看老师怎么变着法夸我。
你收到过哪些评语，你的老师是在一本正经的描述,是苦大仇深地向家长告状,还是卖点萌，打温情牌,或是干脆用上淘宝体凡客体，跟上时代的潮流。
xx小学的肖老师的期末评语别具一格，她为全班63名同学每人都写了一篇小诗，作为学期末的评价与祝福。
她说: 孩子，我为你写诗，愿你们我的孩子们怀诗意她生活态度，过诗意的美好生活，拥诗意的尚善人生从2016年年初开始，肖老师在下班回家的公交车上，中午休息的藤椅上，晚上散步的草坪里用手机的记事本为孩子们写诗，她想文字来记录同学们的美好，分享与学生的一点一滴。
家长不约而同地给予我的肯定、美和鼓励，让我意识到，原来，个性的评语对学生和学生家庭的影响如此深刻～评语，是学生日常成长的浓缩版，也是老师总评学生的考核单。
2016级语文特色作业小学
2017级语文特色作业(4) 每周写话姓名：等级：记一场雨例文赏析清晨，勤劳的动物们在给自己建一座美丽的木房子。
小熊背着木头，吃力地走着，没过一会儿，就累得满头大汗了。
小猪有点聪明，它把木头放在地上滚。
小猴很机灵，也是最有办法了，它用绳子拴住木头，然后把木头放到河里，用手轻轻一拉，木头就前进了。
他得意洋洋地说：“瞧，我这个办法有多好啊！”季宣宇一天，小兔想遭一间房子。
它叫来小猴、小熊和小猪，来帮忙运木头，小熊拿起木头就走，小猪用鼻子顶者木头滚，小猴最省力了，它把线系在木头上，然后放进水里轻松地拉着，就这样一会儿工夫就帮小兔造了间漂亮的小木屋，小兔高兴极了。
黄卓逸森林里的小木屋坏了，许多小动物想把它修好。
小熊、小猪和小猴是搬运工，它们决定来一场比赛，看谁先把木头运到木屋。
小熊是个大力士，它扛起木头就走。
小猪有个神奇的鼻子，它用鼻子拱着木头走。
聪明的小猴把木头推进河里。
木头顺着水漂呀漂，往前进。
你猜，是谁获胜了？我猜是小猴获胜，因为小猴很聪明，想的办法很巧妙！潘江陆海清晨，小猴、小熊和小猪要把木头运到森林搭一座漂漂亮亮的屋子。
小猴说：“我们来比赛运木头，看谁运得快又省力。
”小熊说：“好的。
”小猴看旁边有条小河，就想出办法来了，它用一条绳子拴着木头，把木头放进小河里，眉开眼笑地拉着木头走。
小熊把木头放在肩上，扛得气喘吁吁。
小猪把木头放在地上，用鼻子一顶木头就会往前滚，鼻子都顶得变肿了。
小猴的办法最省力气，因为木头会浮在水面上，它借助水的浮力就运得轻松了。
朱子彤在一个绿树成阴，鲜花盛开的村庄里，正在举行搬木头比赛。
这次比赛的选手是小猴子、小熊和小猪。
比赛开始了，小猴子想了个办法，他看见旁边有条小溪，就把木头放在小溪里，再用一根绳子绑在木头的一边。
木头浮在水面上，小猴轻松的拉着盛跑向终点。
小猪也想了个办法。
它把木头放在地上，用鼻子拱着木头，让木头滚向终点。
小熊想不出办法，只好咬着牙，使出全身的力气去扛木头。
一年级寒假特色作业
大津口藕池小学一年级特色寒假作业尊敬的学生家长：您好! 2016年春节即将来临，孩子们盼望的寒假生活又将开始了。
首先感谢各位家长本学期对教育教学工作的支持，同时也对您的孩子在本学期取得的成绩表示祝贺！寒假是孩子们走出校门、观察社会，关心家庭、学会生活，锻炼本领、增强素质的大好时机。
为了让您的孩子度过一个“平安、文明、健康、祥和”的假期，请您协助孩子安排好假期生活。
一、明确放假及开学时间根据市教育局的安排，本学期小学寒假从2016年1月26日（农历腊月十七）开始，2月23日（正月十六）正式上课。
二、加强安全教育，过一个平安的假期1. 请教育孩子遵守交通法规，注意行路安全、骑车安全，牢记“马路似虎口，安全每一步”，防止交通意外事故的发生。
2. 提醒孩子注意居家安全，特别是单独在家的时候，务必严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止液化气爆炸和火灾等事故发生。
3. 教育孩子养成良好的卫生习惯，避免在假期感染流感。
要做到勤洗手、勤洗澡、勤通风，避免让孩子前往人群拥挤、通风不畅的公共的场所，避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人。
如发现流感症状，应立即到正规医院就诊，以便做到对传染病的早发现、早诊断、早治疗等。
4. 注意饮食卫生，防止“病从口入”。
不暴饮暴食，不食不洁食物。
5. 放假期间，严禁孩子燃放烟花爆竹，家长应加强督促，以防事故的发生。
6. 严禁学生私自或结伴到江、河、湖、海、池塘、蓄水池戏水，严防溺水事故的发生，加强防范意识，提高自救互救能力。
三、加强法制教育，过一个文明的假期要增强孩子的法制意识，提高孩子自我保护能力。
假期中有新年，孩子当然会外出玩耍，但应注意以下几点：一是教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不安全场所；二是教育孩子文明上网，坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站；三是严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品；四是教育孩子不与不良人员来往；五是增强孩子防盗、防骗意识，提高自我保护能力。
三年级上册语文有特色作业
三年级上册语文有特色作业
对于三年级的学生来说，语文作业可以多样化，以提高他们的学习兴趣和动力。
以下是一些具有特色的语文作业建议：
1. 阅读实践：鼓励孩子阅读各种书籍，尤其是与课程相关的书籍。
读书后，让他们写读后感，或者在班上进行分享，以此培养他们的阅读习惯和思考能力。
2. 观察日记：让孩子观察周围的事物，比如植物、动物或者自然现象，并
记录下来。
这样既可以培养他们的观察力，也能提高他们的写作能力。
3. 制作生字卡片：鼓励孩子自己制作生字卡片，一面写上生字，另一面写
上生字的解释或例句。
这样的作业既有趣又实用，可以帮助他们记忆生字。
4. 角色扮演：对于故事性的课文，可以让孩子分组进行角色扮演。
这样既
可以增强他们对课文的理解，也能提高他们的团队合作能力。
5. 写作练习：根据课程内容，设计一些写作题目，如缩写故事、续写故事、描写人物等。
通过写作练习，可以提高他们的语言表达能力和想象力。
6. 制作手抄报：鼓励孩子根据课文内容制作手抄报，可以是关于课文的画报，也可以是关于某一主题的探究。
这样的作业可以培养他们的创造力，也能提高他们的审美能力。
7. 朗读练习：让孩子回家朗读课文或者故事，录音后带到学校。
这样的作
业可以培养他们的语感和口才。
8. 生活实践：如学习方位词后，可让孩子画出学校或者家的地图，标注出各种物品的摆放位置；或者在学习完描写季节的课文后，让他们用自己的话来描述自己最喜欢的季节等。
这些特色作业旨在提高学生的学习兴趣和能力，同时也能让他们更好地理解和应用所学的知识。
六年级1班语文寒假作业
2月7日 正月十一
2月8日 正月十二
2月9日 正月十三
泗水育才小学2016—2017学年度寒假作业
班级： 日期 六 午别 年级 1 班 学生姓名： 数学作业 英语作业 家长签名 语文作业
2月10日 正月十四
1预习《真理诞生于一百个 上午 问号之后》做预习卡。2写 同步字帖一页 1预习 《我最好的老师》做 预习卡 2预习社会第四单元
1预习《为人民服务》做预 习卡。2写同步字帖一页
1抄写《为人民服务》第1-3 下午 段落准备写《家乡的春节》 2预习社会第三单元
1月27日（除夕）--2月2日（正月初六），感受传统节日的氛围，了解一下春节的来历和习俗。
2月3日 正月初七 上午 下午 1预习《一夜的工作》做预 习卡。2写同步字帖一页 1抄写《一夜的工作》第6.7 段落。2预习社会第三单元
2月4日 正月初八
1预习《卖火柴的小女孩》 上午 做预习卡。2写同步字帖一 页 1抄写《卖火彩的小女孩》 下午 第一段落。2预习社会第三 单元 上午 下午 上午 1预习《凡卡》做预习卡。2 写同步字帖一页 1抄写《凡卡》第一段落。2 预习社会第三单元
2月5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 正月初九
2月6日 正月初十
1预习《鲁滨孙漂流记》做 预习卡。2写同步字帖一页 1抄写《鲁滨孙漂流记》第 下午 7.8段落。2预习社会第三单 元 1预习《汤姆。索亚历险记 上午 》做预习卡。2写同步字帖 一页 1抄写《汤姆。索亚历险记 下午 》第一段落。2预习社会第 三单元 1预习《跨越百年的美丽》 上午 做预习卡。2写同步字帖一 页 1抄写《跨越百年的美丽第2 段落。2预习社会第四单元 1预习《千年梦圆在今朝》 上午 做预习卡。2写同步字帖一 页 1抄写《千年梦圆在今朝》 下午 第1段落。2预习社会第四单 元 下午
南京市雨花区2015-2016学年第一学期六年级语文期末试卷及答案
南京市雨花区2015～2016学年度第一学期六年级语文学科学业水平测试卷积累与运用（42分）一、看拼音写词语，并用课文原句填空（22分）1.古往今来，无数仁人志士都拥有一颗爱国之心，满腔爱国之情。
郑成功面对被强占的台湾，慷（） 地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者（）”；肖（） 在得知华沙反抗沙俄统治的起义失败后，（） ，写下了著名的《革命练习曲》；杜甫“剑外忽传收蓟北， 。
”陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日， 。
”2. 本册书中，我们认识了许多伟大的人物。
哈尔威船长忠于职守，又一次运用了成为一名英雄的（） ；夏洛蒂·勃朗特以罕见的（） ，敲开了文学圣殿的大门；霍金拒绝了人们的（） ；静静思考宇宙的奥秘；巴金思索、追求，终于明白了生命的意义在于奉献而不在于（） ；詹天佑不顾敌人的（） 、（） ，修筑了中国的第一条铁路。
3. 人心的睿智是由于不断读书，不断汲取信的知识的而来的，正如朱熹所说：“ ， 。
”（《观书有感》）但读书是有方法的，“ 便于思索， 便于记忆。
”（《古今贤文》）陆游深夜教子：“纸上得来终觉浅， 。
”（《冬夜读书示子聿》）告诉我们读书要注意书本知识与实践的紧密结合，这也就是《古今贤文》中提到的“ ， 。
”二、选择题。
（10分）1. 下面加点字的注音完全．．正确．．的一项是（ ） A . 择（）菜撇（）开狂风怒号（） B . 粘（）补 粗糙（）枉（）费心血 C . 凹（）进去 青苔（）悄（）无声息 D .藐（）视运载（） 销声匿（）迹2. 下面词语中没有错别字．．．．．的一项是（ ） A . 神密莫测 恼羞成怒 望而生畏B . 襟飘带舞 翻山跃岭 雷轰电击C. 颠沛流离翠色欲流艰苦卓绝D.唇枪舌箭余音绕梁赞叹不已3.下面加点词语用的．．恰当．．的一项是（）A. 王芳为这件事做了许多的准备，真是别有用心．．．．。
B. 李晓明学习非常认真，每天的作业做得有板有眼．．．．。
小学生语文作文互批互改教育教学方式探讨
小学生语文作文互批互改教育教学方式探讨发布时间：2022-08-29T01:10:12.278Z 来源：《教学与研究》2022年4月第8期作者：卢燕奔[导读] 作文是语文教学的重要内容，也是语文课程教学活动中困扰广大师生的最大难题。
《语文课卢燕奔南宁市西乡塘区四联小学，广西南宁530007）摘要：作文是语文教学的重要内容，也是语文课程教学活动中困扰广大师生的最大难题。
《语文课程标准》规定，从小学中年级开始，学生就要“学习修改习作中有明显错误的词句”。
在小学语文作文教学中指导学生互评互改作文，是贯彻《语文课程标准》要求，创新语文作文教学模式的重要尝试。
关键词：小学作文；互批互改，教育教学，探讨小学作文互评互改，就是在教师的指导下，学生彼此点评修改相互间的作文，充分发挥学生在作文评价过程中的主体作用，以达到取长补短，提高作文写作水平的最终目标。
指导学生互评互改作文符合教学论的思想，也符合素质教育的要求，是在具体教学环节中实施素质教育、全面提高教学质量的有效措施。
新《语文课程标准》规定，从中年级开始，学生就要“学习修改习作中有明显错误的词句”。
按照这一要求，笔者尝试在小学语文作文教学中开展指导学生互评互改作文的教育教学方式，激发教师对作业批改进行“授之于鱼不如授之于渔”的创新，促进教育教学观念的转变更新，引导学生积极端正作文学习态度，在互批互改作文过程中取长补短，不断提高作文学习写作的水平和能力。
一、小学语文作文互批互改意义（一）激发写作热情，调动学习积极性学生按同一作文要求写作，由于经历不同，知识水平不同，构思选材不同，表达方式不同而使习作各具特色。
在互评互改活动中，学生可看到同组几个同学的多篇内容丰富、写法各异的作文，视野拓展了，写作水平也得到了提高。
在评改别人的习作时，相互观赏比较，相互启发，相互借鉴，取长补短，学有榜样。
这样，学生逐步由过去怕写作文，变为愿意写作文；逐渐把作文当作一项有趣的学习活动，还慢慢养成了写完习作后自觉修改的习惯。
一年级暑假特色作业精编版
一年级暑假特色作业文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）阿左旗第五小学2016年一年级暑假特色作业“让我们的假期溢满书香”学生读书活动为了倡导学生过一个快乐祥和，书香馥郁的假期，让我们的孩子喜爱读书，让书成为他们的朋友，特向一年级的学生推荐以下书目：必读图书（一年级）选读图书（一年级）1、制定假期读书计划，并按计划进行读书活动。
2、结合所读书籍，制作读书卡，低段3篇，中高段5篇。
3、完成一篇读书心得。
一二年级200字以内；三四年级400字以内；五六年级600字以内，读书卡和读后感开学后将进行评选，选出优秀作品上报自治区参加评选。
开学后，学校还要评选读书小明星活动。
致家长的一封信亲爱的家长朋友您好！在您的鼎力支持下，我们度过了一个充实而又忙碌的学期。
在此，我们全体师生对每一位关心和支持我校工作的家长表示衷心的感谢根据上级规定，我校定于7月15日正式放暑假，9月1日开学。
在暑假即将来临，为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的假期，我们特印发《致家长的一封信》，希望得到您的支持与配合，共同帮助孩子们度过一个有意义的假期生活。
家长同志，孩子是您的一切，关注孩子的安全，是我们共同的情感。
为了切实维护孩子们的人身安全和身心健康，接上级文件精神，特对孩子在假期里的安全问题提出以下要求和建议1．严禁到天然河流、湖泊、池塘或缺乏救护人员和无安全设施的游泳场馆游泳；严禁未经家长同意擅自外出游泳；严禁到深水区域或不熟悉的水域游泳；家长陪同学生去游泳，请要求学生下水前做好准备活动，了解场馆深、浅水区域，掌握游泳的技巧和自救办法后，携带救生圈，在家长和救护人员的救护范围内方可游泳。
2．夏季天气炎热，饮食切忌暴饮暴食，切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的事物，以防食物中毒；暑假正值讯期，要注意防汛。
3．出行注意交通安全，遵守交通规则。
过马路走人行横道、斑马线；骑自行车不飞车，不说笑；乘坐交通工具待停稳后依次上下车。
千尺之台,起于垒土;合抱之木,生于毫末。(2016.12)解答
尤溪县2016年小学幼儿特殊教育论文封面学科：语文种类：作文教学单位：台溪中心小学作者：周曦千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。
――浅谈农村小学语文教学中经典诵读与写作的关系我县是一座千年古县，是著名理学家朱熹的诞生地，千年传承文化积淀，拥有着丰厚的文化底蕴，地方特色浓郁，特别是这几年随着朱子文化进校园活动的开展，全县广大学校掀起了诵读经典的学习高潮。
但在我县广大的农村学校，特别是偏远的山区小学，学生在小学漫长的六年求学生涯中，很少主动阅读一些耳熟能详的中外名著，也很少主动诵读大量精美的古诗词，这就客观的造成我们的学生语言的内存严重不足，词汇空乏，阅读面非常的狭窄，写作粗糙，水平低下。
即便有课外阅读，目光总是停留在一些文学质量极低的童话上。
语言内存的不足必然导致学生的语感差，对文本内涵缺乏自己独到的见解和个性化的感悟。
弥漫在文章中的文学气息、艺术气息、审美气息、学术气息学生自然无法自主地触摸到，无法在学生的心灵中打上深深的烙印。
随着学龄增长，农村学生学习语文的热情在逐渐消退，主动参与的精神在逐渐磨灭。
目前农村孩子的诵读中普遍存在这样一个现状：学生对课外阅读特别是经典诵读缺乏感兴趣，尤其在家中，家长的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子；再加上学校不能为学生提供良好的诵读氛围，甚至由于受传统教育思想的影响，一些教师难以打破围着教科书转的模式，很少去鼓励学生看一些有益的书籍。
这样的理念也直接导致了语文课堂教学与课外诵读脱节，学生常常是为读而读，为写而写。
简而言之，造成这种状况的重要原因就是我们在教学过程中没有很好地把经典诵读和写作结合起来，从而形成经典诵读和写作的互动效应。
农村小学语文中如何将经典诵读与写作两者的角色发挥得淋漓尽致，恰到好处呢？基于对经典诵读和写作的这些认识，身为一名农村小学语文教师我谈几点我自己的看法：一、兴趣引领，激发乐读。
常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。
第一单元特色作业
姓名：____________ 班级：____________ 学号：_______一、认一认，涂一涂（拓展挑战题）小朋友们xiǎopéngyǒumen，本běn单元dānyuán我们wǒm e n学习xuéxí了l e《小青蛙》这zhè首shǒu儿歌ér gē，知道zhīdào了l e“青”和hé它tā的d e家族jiāzú，请qǐng你nǐ根据gēnjù苹果píngguǒ树shù的d e提示tíshì，给gěi同tóng一yī个gè家族jiāzú的d e汉字hànzì宝宝bǎobǎo涂tú上shàng相xiāng同tóng的d e颜yán色sè吧b a！（注zhù意yì不bù同tóng的d e家jiā族zú颜yán色sè要yào区qū分fēn开kāi哦ò）二、画一画，说一说。
本běn单元dānyuán我们wǒm e n学习xuéxí了l e很多hěnduō描写miáoxiě春天chūntiān的d e词语cíyǔ，你nǐ眼yǎn中zhōng的d e春天chūntiān是shì怎样zěnyàng的d e？把bǎ它tā画huà下来xiàlái，试shì着z h e用yòng下面xiàmian的d e词语cíyǔ介绍jièshào你nǐ的d e画huà作zuò吧b a！春暖花开chūnnuǎnhuākāi满园春色mǎnyuánchūnsè五wǔ颜yán六liù色sè春chūn回huí大地dàdì万物wànwù复苏fùsū莺歌燕舞yīnggēyànwǔ百花bǎihuā盛开shèngkāi草长莺飞cǎozhǎngyīngfēi含苞欲放hánbāoyùfàng花枝招展huāzhīzhāozhǎn。
创意作业 语文
创意作业语文
创意作业是语文教学中一种非常有趣和富有创造性的方式，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
以下是一些创意作业的例子：
1. 创作诗歌：让学生尝试写一首自己的诗歌，可以是现代诗、古诗或者儿童诗等，通过创作诗歌来培养学生的语言表达能力、想象力和创造力。
2. 制作手抄报：让学生自己设计一份手抄报，内容可以是关于语文课本中的某个主题、某个作家或者某个文化现象等，通过手抄报的制作来提高学生的阅读理解能力和审美能力。
3. 表演短剧：让学生自己编写并表演一个短剧，可以是关于课本中的故事、民间故事或者自己创作的故事等，通过表演短剧来培养学生的团队合作能力和表演技巧。
4. 制作思维导图：让学生自己制作一份思维导图，可以是关于语文课本中的某个主题、某个作家或者某个文化现象等，通过制作思维导图来提高学生的思维能力和归纳总结能力。
5. 寻找生活中的语文：让学生从生活中寻找一些与语文相关的元素，比如路标、广告语、报纸等，通过观察和记录生活中的语文元素来提高学生的语文应用能力和观察能力。
这些创意作业的目的是让学生通过实践来学习和掌握语文知识，同时也可以激发他们的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣和积极性。
2016年中考语文一轮复习 第2篇 现代文阅读 第12课时 品味重要词句,赏析语言特色作业(含解析)
第2篇现代文阅读第12课时品味重要词句，赏析语言特色一、[2015·资阳] 阅读下文，回答问题。
燃烧的木棉梁惠娣①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。
偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。
湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。
她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。
满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮．．．．的样子。
那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。
却是南中春色别，满城都是木棉花。
”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。
但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。
生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。
我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。
新整理 [五下语文第三单元作文]五年级下册语文第三单元作文6篇开场 演讲 讲话 致辞 发言稿
![新整理 [五下语文第三单元作文]五年级下册语文第三单元作文6篇开场 演讲 讲话 致辞 发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/3f7d358c7375a417866f8fe8.png)
[五下语文第三单元作文]五年级下册语文第三单元作文6篇【et--代表发言】五年级下册语文第三单元作文篇1:小学五年级下册第三单元作文演讲稿/发言稿作文要求：演讲稿/发言稿班里要改选班干部，你打算竞选生活委员：“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言：你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
修改。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
范文竞选生活委员发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！很荣幸我能站在讲台上竞选生活委员。
在班级组织中，生活委员对卫生和学习环境有着很大的作用。
我相信我有一定的实力去竞选生活委员。
我从小就独立生活。
一年级时，我在奶奶的教育下开始自己洗袜子；二年级时能自己打扫房间，整理书本等学习用品；现在已经能洗自己的衣服了。
由于自己的事情自己做，使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。
我在生活中爱帮助同学，热心助人让我赢得了很好的人际关系。
这一切都有助我对班级组织和学习生活的管理。
如果我能竞选成功，我将协助老师和同学搞成良好的室内环境。
在打扫卫生中，我一定带头领大家一起打扫，保持好良好的学习环境。
因为保持好良好的环境是生活委员的责任。
如果我能竞选成功，我一定会做好本职工作，用行动影响大家、带动大家。
如果我能竞选成功，我一定会做一个好榜样！竞选生活委员发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!今天,我走上讲台的唯一目的就是参与生活委员的竞选.我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.其次,我具有较高的应变能力,所谓”处变不惊,临乱不慌”“.第三,我能够处理好各种偶发事件.我相信自己能够胜任生活委员的职位,能为同学们和老师服务.星星也会陆续到达我班的!假如竞选成功,我会把全班同学的卫生处理的干干净净,在老师不在时把纪律尽量搞好并让同学们认真做作业;我还要把不听话的同学劝说一下并让他们改正,我还要传授同学们卫生常识,让大家都在安静漂亮的环境下学习.假如不成功,我也不会泄气,我会按照生活委员的标准严格要求自己的!同学们请相信我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经的住考验的,相信在我们的共同努力下,我们班肯定会成为最佳班级的!谢谢大家!班干部竞选发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是余雯斓，我今天想竞选科学学习委员。
六年级语文创意寒假作业
六年级语文创意寒假作业
一、活动名称：阅读一本好书
活动内容：在寒假期间，选择一本你感兴趣的书籍进行阅读，可以是小说、科普书籍、历史书籍等。
在阅读过程中，记录下你的感想和收获，可以写读后感或者制作读书笔记。
二、活动名称：制作手抄报
活动内容：以春节、元宵节等传统节日为主题，制作一份手抄报。
可以选择自己感兴趣的主题，如春节的起源、元宵节的习俗等，通过查找资料、设计版面、绘画等形式完成手抄报的制作。
三、活动名称：写一篇小作文
活动内容：以“我的家乡”为主题，写一篇小作文。
可以描述家乡的美景、特色美食、人文风情等，让老师了解你的家乡，感受你对家乡的热爱。
四、活动名称：背诵古诗文
活动内容：选择自己喜欢的古诗文进行背诵，可以是课本中的，也可以是课外的。
在背诵的过程中，注意理解诗文的含义和意境，提高自己的文学素养。
五、活动名称：观看一部电影
活动内容：选择一部适合自己年龄的电影进行观看，可以是动画片、科幻片、剧情片等。
在观看过程中，注意观察角色的表现和情节的发展，思考电影所表达的主题和意义。
以上是六年级语文创意寒假作业的五个活动，同学们可以根据自己的兴趣和时间安排进行选择。
希望同学们在寒假中能够度过一个愉快而有意义的时光。
三年级上册语文特色作业
三年级上册语文特色作业
对于三年级的上册语文，可以考虑以下几种特色作业：
1. 制作生词卡片：让学生们从课本中挑选出他们认为比较难记的生词，然后制作成卡片，每张卡片上有生词和对应的解释。
他们可以将这些卡片随身携带，以便随时复习。
2. 编写小故事：选取课本中的一些生词，让学生们用这些词编写一个小故事，这样可以增强他们对这些词的理解，同时也能锻炼他们的想象力和写作能力。
3. 制作手抄报：让学生们围绕某一课文主题，制作一张手抄报。
他们可以在报纸上写下他们对主题的理解，画出相关的图片，这样可以培养他们的信息整理能力和艺术设计能力。
4. 朗读和录音：让学生们选择一篇他们喜欢的课文进行朗读，并将其录下来。
这不仅可以提高他们的阅读能力，还可以帮助他们提高朗读的流利度和清晰度。
5. 小组活动：进行一些小组活动，如角色扮演、朗诵比赛等，这样既可以增强他们的团队合作精神，也可以锻炼他们的公众表现能力。
以上这些特色作业不仅有趣，而且可以帮助学生更好地理解和掌握课本知识，提高他们的语文综合能力。
一年级暑假特色作业
一年级暑假特色作业文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）阿左旗第五小学2016年一年级暑假特色作业“让我们的假期溢满书香”学生读书活动为了倡导学生过一个快乐祥和，书香馥郁的假期，让我们的孩子喜爱读书，让书成为他们的朋友，特向一年级的学生推荐以下书目：必读图书（一年级）选读图书（一年级）1、制定假期读书计划，并按计划进行读书活动。
2、结合所读书籍，制作读书卡，低段3篇，中高段5篇。
3、完成一篇读书心得。
一二年级200字以内；三四年级400字以内；五六年级600字以内，读书卡和读后感开学后将进行评选，选出优秀作品上报自治区参加评选。
开学后，学校还要评选读书小明星活动。
致家长的一封信亲爱的家长朋友您好！在您的鼎力支持下，我们度过了一个充实而又忙碌的学期。
在此，我们全体师生对每一位关心和支持我校工作的家长表示衷心的感谢根据上级规定，我校定于7月15日正式放暑假，9月1日开学。
在暑假即将来临，为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的假期，我们特印发《致家长的一封信》，希望得到您的支持与配合，共同帮助孩子们度过一个有意义的假期生活。
家长同志，孩子是您的一切，关注孩子的安全，是我们共同的情感。
为了切实维护孩子们的人身安全和身心健康，接上级文件精神，特对孩子在假期里的安全问题提出以下要求和建议1．严禁到天然河流、湖泊、池塘或缺乏救护人员和无安全设施的游泳场馆游泳；严禁未经家长同意擅自外出游泳；严禁到深水区域或不熟悉的水域游泳；家长陪同学生去游泳，请要求学生下水前做好准备活动，了解场馆深、浅水区域，掌握游泳的技巧和自救办法后，携带救生圈，在家长和救护人员的救护范围内方可游泳。
2．夏季天气炎热，饮食切忌暴饮暴食，切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的事物，以防食物中毒；暑假正值讯期，要注意防汛。
3．出行注意交通安全，遵守交通规则。
过马路走人行横道、斑马线；骑自行车不飞车，不说笑；乘坐交通工具待停稳后依次上下车。
小学二年级创意寒假作业：学生可自选“作业套餐”
小学二年级创意寒假作业：学生可自选“作业套餐”
2016年各地小学寒假作业，打破形式单一的答题写作业的形式，玩起了形式多样的特色作业。
小学频道为大家提供了小学二年级创意寒假作业，供大家参考。
小学二年级创意寒假作业：学生可自选作业套餐
东风52小学在二年级做了一个新的尝试，该年级内语文、语文、英语三门学科为学生制定了abc三套作业套餐。
a套餐，适用于学习成绩优秀的学生，布置的作业题量少，但是稍有难度，注重社会实践与动手操作。
b套餐，适用于平时学习比较认真，但是成绩一般的学生，作业以对书本知识的掌握为主，也包括一些灵活应用题型。
c套餐，适用于学习方面比较吃力的学生，作业以书本上的基础为主。
abc三套作业套餐，由师生共同制定，先是组内老师一起商量，拿出初步方案，再通过学生的民主表决，进行修改，最终确定作业套餐的内容。
作业内容除了传统的文化课作业，还增加了体验式作业，如和父母一起准备年夜饭;亲情性作业，为亲戚朋友送自己写的春联等。
看到作业套餐，学生们都非常兴奋，二(3)班学生孙玉涵说：这样写作业更有意思，现在我可以为自己定制寒假作业了!
实践作业主打亲情牌
笔头作业减少，但动手动脚的作业却明显增多。
跳绳、跑步、良好的作息时间、家务劳动等都成为学生假期生活的考核重点。
如东风23小学要求学生选择自己喜欢的体育运动，每天坚持运动一小时。
安全，成为今年多语文校寒假作业的关键词。
不少学校让学生观看2016十堰市中小学生和幼儿寒假安全教育专题(网址：hbsyedu/h-nl.html)里的安全教。
“作业超市”把课后学习的主动权还给学生
教苑I特色教研辽宁教育丨2021年第1期(上半月）丨教研“作业超市把课后学习的主动权还给学生郑晓成(新民市胡台学校）摘要：小学高年级语文教师给学生布置家庭作业时，应做好分层设计，结合学生的特点，精心 构建“作业超市”，推出学生喜闻乐见、能自主选择、有效创新，便于实践探索的“自助式”作业。
让学生“轻松乐业”----决乐做作业，爱上写作业，学习更主动，从而将语文融入生活。
关键词：作业超市；自主选择;“自助式”作分层创新众所周知，家庭作业是巩固深化学习知识，拓展 学生学习空间的重要因素。
那么，如何才能在“减 负、提质、增效”的新理念下，既让学生轻松、快乐、自由、自主地完成作业，又能有效提高学习质量、提升 学生的核心素养呢？笔者认为，教师给学生布置语 文作业要做好分层设计，结合学生自身的实际情况 和年龄特点，精心构建“作业超市”，让学生的学习更 加主动，让语文融入生活。
一、语文作业要因材施教，分层设计有的教师为了让学生把知识掌握得更全面、更 扎实，习惯于只重视作业的数量，而忽视了质量。
笔者认为，教师给学生布置作业同样要做到面向全 体学生，因材施教，要给学生提供“作业套餐”，分层 设计。
(一）分层作业要使优等生“吃好”优等生的作业应该有极大的选择权和自主权。
如果老师布置的作业学生已经掌握并能熟练运用，学生就可以自行安排作业内容，如:实践作业、创新作业等等。
夸张一点儿说，优等生的作业就是一张 白纸,最优质、最完美的内容应该由孩子们自行设计 完成。
比如,每节课的练习生字生词作业，有的孩子 在学习过程中“匠心独运”—发明了 “识字袋”。
即：口袋一是识字加法,加偏旁组成新字或两个字组 成新字等；口袋二是识字减法，去偏旁得到新字；口袋三是“找朋友”，换偏旁组成新字；口袋四是“肢解 法识字”，如“赢”由哪几部分组成故事法识字”“谜 语识字”等等。
教师应把课后学习时间和主动权还 给学生，把学生的学习潜能和活力充分释放出来，培 养孩子的学习兴趣和实践欲望。
-度一年级语文期末考试质量分析
-度一年级语文期末考试质量分析2016-2017年度一年级语文期末考试质量分析眼界决定境界，思路决定出路。
本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标。
以下是店铺整理的关于一年级语文期末考试质量分析，欢迎参考!【1】一年级语文期末考试质量分析一、试题分析1、试卷的结构和内容分布本张期末检测试卷分为五关:卷面书写(5分)、勇闯基础关(72分)、勇闯阅读关(11分)、勇闯写话关。
(12分)书写关要求学生写得正确、端正，卷面要保持整洁。
基础关里有七个题目，涵盖了拼音、生字词、课文内容、整理句子、写句子等方面的知识点。
2、试卷的特点等方面本次的语文试卷满分为100分，共四关九大题，题型还算多样化。
有基础知识的考核和阅读能力的考核。
基础知识的考核内容还是较为全面的，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。
比如，看拼音写汉字这个题目中要求写的汉字都是平时教学中经常用到的几个词语，学生比较熟悉。
照样子写出合适的字词中则涵盖了三个内容:搭配词语、近义词、反义词。
把拼音与汉字连一连则是检验学生对前后鼻拼音和本册生字的掌握情况。
不过，几个知识点的考核超越了本次教材的实际要求，有点超范围，不符合一年级下册语文教材的特点。
比如照样子写出合适字词这个题目中，要求学生写出近义词就有不是本册教材的知识点;还有整理句子，给词语排队这个题目就更超越课标精神了，增加了学生考试的难度。
另外对于一年级试卷来说，100分分值太大，致使一个题目的分值也过高。
二、成绩统计、整体水平分析情况1、考试成绩统计。
2、试卷的难度和区分度等。
该卷难易程度比较分明，基础关里的72分中，基础的易得的分数大概为五十分左右，较难的约为10分，很难的也大概10分左右。
阅读关的11分里有3分左右是比较难得的，写话关12分还比较符合一年级学生的写话实际水平，但要求过多，有点繁琐。
三、学生答题分析1、学生答题的总体情况根据学生的答题情况，我现做如下分析:第一题“看拼音，写汉字。
寒假语文特色作业
寒假语文特色作业
寒假语文特色作业可以有很多种形式，以下是一些可能的建议：
1. 写作练习：让学生写一篇短篇小说、诗歌或散文，主题可以是关于冬天的、春节的或者是他们感兴趣的任何主题。
2. 阅读与总结：选择一本学生感兴趣的书籍进行阅读，并撰写书评或总结。
这可以帮助学生提高阅读理解能力，同时也能锻炼他们的批判性思维。
3. 制作手抄报：让学生挑选一个主题（例如春节、元宵节等），然后自行设计并完成一份手抄报。
这可以提高学生的艺术审美和组织能力。
4. 寻找生活中的错别字：让学生们在生活中寻找错别字，并记录下来。
这可以增强他们对语言准确性的敏感度。
5. 观看电影并撰写观后感：选择一部经典的中国电影，让学生观看后撰写观后感。
这可以拓宽他们的视野，同时提高他们的写作技巧。
6. 学习对联：让学生学习如何写对联，并让他们自己创作一副对联。
这不仅能提高他们的语言技巧，还能让他们了解中国的传统文化。
7. 编写短信：让学生编写一些祝福短信，可以针对不同的节日和场合。
这可以帮助他们提高语言表达能力，同时也能让他们学习如何恰当地表达情感。
以上只是一些基本的建议，具体作业的形式还需要根据学生的实际情况和兴趣来定制。
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2017级语文特色作业(2)
每周写话
姓名：等级：
请在下面的方框内画出你最喜爱的动画片主人公，并简要描述一下，写出你喜欢的原因。
我最喜爱的一部动画片
例文赏析
我最喜欢的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
这部动画片中有聪明伶俐的喜羊羊，有力大无比的沸羊羊，有好吃懒做的懒羊羊，有美丽动人的美羊羊……，但是我最喜欢的角色是羊村的天敌灰太狼。
因为灰太狼是这部动画片中遭到挫折最多并且耐性最强的一个人物。
这部动画片播出后，留下了许多让我印象深刻的画面，令我最难忘的一集是第283集（古古怪界大作战里的第3集）。
那里面懒羊羊的跑步姿势使我的跑步速度每小时提高了180米。
灰太狼不仅有坚强的耐性，而且还是个特别爱老婆的人。
每次到羊村去抓羊都是为了让老婆吃上鲜美的羊肉。
在灰太狼的身上我学习到了做什么事情都要有一种弃而不舍的精神，这一点对于我的学习特别重要。
我喜欢喜羊羊与灰太狼这部动画片。
他有一头咖啡色的头发，穿着一件绿色的衣服，他戴着一副眼镜，背着一个小背包。
你们猜猜他是谁？没错，他就是我最喜欢看的一部动画片《斗龙战士》里的主人公之一----安小达。
安小达有一个斗龙宝贝，叫木拉多。
木拉多是翼龙，它全身绿色，尾巴尖尖的，它有一对活跃有力的翅膀。
这部动画片主要讲安小达.木拉多.天乐.丘比......一起齐心协力战胜黑亡龙的故事。
其中有一个情节，特别精彩搞笑，那就是第十六集。
在第十六集里，安小达和木拉多在路途中遇到了丘比，丘比给他们仙海丸，去龙海王城救欧阳零和海纳斯。
安小达不会游泳，当安小达看到这片茫茫大海的时侯，他嘴里一直嘀咕着什么。
丘比和木拉多看到安小达不敢跳下去的时候，丘比对木拉多说：“小达好像有点害怕，不敢跳下去，丘。
”安小达听见了，说：“这不是害怕不害怕的问题，游泳前必须做好安全措施，你们吃一颗丸子就往海里跳，我们会教坏观众的！”木拉多眉头一皱，计上心来，它对丘比说：“丘比，放心交给我吧！”说完，木拉多把安小达提到海面上，安小达手忙脚乱，对木拉多说：“木拉多，你这是谋杀，谋杀！”看到这里，我前仰后合，笑得眼泪都快流出来了。
当然，这还没完，木拉多对安小达说：“小达，要下去喽！”木拉多把手一放，安小达就掉到龙海下面。
丘比说：“做得好！”木拉多说：“那我们也下去吧！”“好，丘。
”丘比回答。
安小达他们到了龙海王城，遇到了恶龙军团里的双鱼和巨蟹两大星龙，正当他们灰心丧气的时侯，安小达说：“只要我们鼓起勇气，团结起来，就一定能战胜对手！”木拉多说：“对，团结的力量是最强大的！”最后，他们终于战胜了恶龙军团的这两大星龙，救出了欧阳零和海纳斯。
通过观看这部动画片，我明白了一个道理：遇到困难不要退缩，只要团结一心，齐心协力，就一定能战胜困难！。