科研课题与论文撰写
研究性课题论文撰写的指导
《中学数学教研论文写作分析与指导研究》课题研究方案一、课题提出的背景和价值:撰写中学数学教研论文,是中学数学教师发展的需要,也是教学工作的需要.通过撰写中学数学教研论文,促进教师参加教研教改,提高业务水平,使好的教学经验得以总结、交流、推广。
中学数学教研论文是中学数学教育工作者从事数学实践和研究的结晶与总结。
而在这一方面,许多中学数学教师尤其是青年教师不知道怎样写,应该写什么,无从动笔,甚至不动笔。
当今,教研论文与职称晋升、绩效考核都有密切联系,教研论文的撰写又关系着教学有效性的促进,因此能否写出高质量的教研论文是广大教育工作者的追求。
新课程要求教师加强教育科研能力。
教师的科研不能仅仅在教学法上打转,而应大力提高科学素养,教育素养,要努力拓宽视野,在更高的理论层面上进行思考和研究。
教师要不断加强专业知识和教育学、心理学的修养,能够对教学中的现象和问题不断进行反思,成为“研究型教师”。
教育科研是广大教育工作者以课程建设者的身份参与新课程改革中若干重要问题的研究与讨论,是课程改革成功的保证。
一方面可以提高广大教师对数学课程改革实质的认识水平,澄清一些模棱两可的问题,从内心深处领悟课程改革的意义和价值;另一方面可以从理论与实践的层面上不断对课程标准进行完善和补充.通过教育科研可以培养一批课程改革的核心力量,同行之间的研究可以培养教育工作者对课程改革认识的深刻性,从问题的研讨中吸取合理的东西,反复提炼,总结升华,使课程建设不断成熟和完善,同时还可以使教育工作者树立高度的批判精神和合作精神。
二、国内同类课题的研究状况及本课题组的思考:按照研究对象、研究方法的不同,可将教研论文进行分类.以下是国内论者的一些观点.桂建生按照不同的角度对教研论文进行如下分类:(1)按论据材料性质划分为:事实型、哲理型和综合型教研论文;(2)按研究方法和写作特点划分为:研讨型、实证型、经验型、报告型文、评述型、阐释型、综合型教育论文等. [桂建生.教育科研论文撰写指导,第11-20页.中南大学出版社,2006.7]张晨瑛、励汾水、陈树宝的分类:(1)从论文的内容来看,一般可分为三类:对基础理论方面的研究文章;收集、整理一些分散的材料,使之系统化,用新观点、新方法加以论证,得出新结论的文章;对教学实践的经验总结的文章.(2)从论文撰写的形式来看,狭义上的教研论文就是指围绕某一论点运用论据进行论证的文字表述,广义上的教研论文可以分为四类:报告性论文(如课题研究报告、教学调查报告);论辩性论文(此类论文论点明确,论述充分,学术味浓);经验性论文(此类论文实用性强,如教学案例、教学叙事、课堂教学评课稿);随感式论文(如读后感、教学随笔、教学反思、教学日记等). [张晨瑛、励汾水、陈树宝.新课程小学语文教学论文撰写与例举,第14-15页.宁波出版社,2005.6]张红波、沈百军、陈树宝的分类:教学设计类论文、教学案例类论文、教学随笔类论文、其他经验总结类论文、问题研讨类论文、专题研讨类论文. [张红波、沈百军、陈树宝.新课程小学数学教学论文撰写与例举,第80-81页.宁波出版社,2005.6]朱华贤的分类:从内容的角度对目前常见的教研论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ,大体上可以分为以下三类: 方法型、观点型、随笔型.[朱华贤.三种不同教学论文的基本写作程式.小学青年教师 (语文版).2006.10]喻平的分类:按研究的目的分类,可分为学位论文、投稿论文和会议交流论文.从研究的方法来分类,可分为思辨型论文和实证型论文.一般说来,实证型论文多是一种研究报告形式(主要包括调查报告、实验报告和质性研究报告),思辨型论文是一种研究论文形式(主要包括评述类、比较类、经验总结类、探索类).[喻平.数学教育论文写作及案例分析.中学数学教学参考.2005.7] 另外,各家中学数学期刊的栏目设置,其实质也是对中学数学教研论文作了一个分类,并指明了教研论文的投稿方向.本课题组从中学数学教研的对象出发,将中学数学教研论文分为以下7类:课程、教材研究类;课堂教学研究类;解题研究类;高考、中考研究类;数学竞赛研究类;初等数学研究类;数学文化、数学史类.这7种分类充分考虑到了我国中学数学教师的教学研究习惯,各种类别之间并非没有重叠.我们就是探究上述类型的中学数学教研论文的写作方法和技巧,给出一般的写作规律。
课题研究与论文写作详解
源于教育现象
教育工作者在实践中,若能对某些教育现 象悉心思考,深入调查,也会从中发现和形 成颇有价值的研究课题。例如,农村留守儿 童的问题十分突出,如何学生心理健康教育, 是学校、班主任、教师十分困惑的问题。 “留守儿童”是一个普遍现象,也是一个严 峻的问题,那么作为教育工作者,如何结合 平时的德育工作、教学工作加强他们的心理 卫生健康教育完全可以作为课题加以研究。
源于教育改革
在教育改革与教育事业发展中会遇到许多新 情况、新问题,也就形成许多研究课题。例 如,关于学生学习方式变革的研究、关于构 建新课程教学模式的研究、关于校长负责制 改革的研究等等。这些课题的研究,既能向 教育行政部门提供决策的科学依据,也有利 于微观教育问题的解决。
普通教师 骨干教师 学者 教而不研则浅;研而不教则空。 教学工作是教师生存之本, 教育科研是教师素质提升之径。
教育课题:课题研究的内涵
教育课题研究是指人们采用科学的方法对教 育的理论与实践诸多问题进行研究,以探索 教育的基本原理和发展规律,并用之指导教 育实践的过程。
课题研究是运用科学的研究方法去探索教育 的客观规律的过程,也是通过认识教育规律 来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。
课题研究与论文写作
2015年8月1日
目录
一、课题申报
1.教育课题 2.科研课题
二、论文写作
对教育科研的思考
一个确立: “科研兴教”思想观念 教育科研是教育发展的第一生产力。
“走进新课程”,“科研先导”是一大“战略”。在教育科研的过程中, 提高教师专业素质,提升生命质量; 学生有效发展, 提高教育质量。
三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师,为改进自己的 专业水平,通过对自己教学行为的回顾和反思,发现的问题,如 “出现这些情况的原因?”“应如何调整?”等等。
医学科研课题设计与论文撰写
实验设计
1
实验计划
详细规划每个实验步骤,确保实验的顺利进行。
2
实验执行
认真记录实验数据和观察结果,确保实验过程的准确性。
3
结果分析
根据实验数据和观察结果,进行统计和数据分析。
样本选取
1 选择目标群体
根据研究问题,确定适当 的目标群体或实验对象。
2 考虑样本数量
3 随机分配
根据研究的要求和可行性, 确定样本的合适数量。
使用随机分配方法,确保 样本的代表性和可比性。
数据收集与处理
数据收集方法使用合适的工具 Nhomakorabea技术,收集 实验数据和观察结果。
数据清理与整理
清理和整理收集到的数据,确 保数据的准确性和一致性。
数据解释与分析
运用合适的分析方法,解释和 分析数据,得出结论。
数据分析方法
1 定量分析
使用数学统计方法对数据 进行量化和分析。
研究背景
医学科研发展
深入了解当前医学科研领域的热 点与趋势,掌握背景知识。
文献综述
查阅与研究课题相关的文献,了 解前人研究成果与思考。
期刊评估
探索合适的期刊,了解论文发表 的要求和排名。
需要解决的问题
1 明确研究目标
识别与课题直接相关的问 题,为研究提供明确的方 向。
2 找出待解决的挑战
分析与选题相关的难题和 未解决的问题,激发研究 动力。
2 样本选取
3 数据收集与处理
根据研究目标和实施条件, 选择适当的样本进行研究。
使用合适的工具和技术收 集数据,并对数据进行分 析和解释。
研究内容概述
介绍研究主题
简要描述你的研究题目和研究 领域的背景。
提出研究问题
科学实验论文(5篇)
科学实验论文(5篇)科学试验论文(5篇)科学试验论文范文第1篇老师的科研课题往往具有较强的创新性、设计性和综合性,如何让同学既完成有关试验教学内容,又参加到老师的课题中,值得讨论与探究。
我校试验动物学教研室担当了生物技术专业、医学试验技术专业等多门课程的教学任务,多门课程中均有不同的动物试验内容。
因此,我们削减了基础生物学、比较解剖学、比较生理学、试验动物学等课程的试验教学课时,特地开设了动物试验技术课程,期望通过这门课程使同学系统地学习动物试验原理、技术和方法,并切实培育同学的动手力量和试验技能,使同学对人体解剖学、生物学、生理学等课程所学到的理论学问得到进一步的理解和巩固。
但仅凭有限的课时,无法全部把握纷繁简单的动物试验技术。
因此,在同学把握有关课程的基本理论学问的基础上,让同学通过动物试验技术课程把握常规动物试验方法,学会观看和分析,然后结合老师的有关科研工作,将一个科研项目划分为几个小的开放性试验模块,依据同学的学问储备和科研爱好,选择适合自己状况的科研内容,并以此组成几个科研爱好小组,让参加的同学在这类试验中得到切实的熬炼,也为其完成毕业论文奠定基础。
1.综合性开放性试验模式的内容。
以裸鼠皮下抑制肿瘤模型的建立及相关药物分子的活性评价课题为例,该模型的制备过程中所涉及的试验操作众多,能够较完全、系统的培育同学的科研力量,使本科生能够接触不同层面的学问。
依据试验内容的需要以及本科生课内学时有限性的特点,将该课题项目分解为不同的课题小组,例如:细胞培育课题小组;肿瘤移植动物模型小组;药物抑制肿瘤生长的评价组等,然后每个同学依据所学学问以及爱好爱好,选择自己的试验内容并组建“课外科研爱好小组”。
确定试验内容后,同学自己查询文献并写出具体的试验方案,通过指导老师与同学共同商讨,进一步完善试验设计方案。
确定试验方案之后,在指导老师的督促和指导下开展试验,同学之间、组与组之间相互沟通协作,共同完成。
数学专业的科研论文写作
数学专业的科研论文写作数学专业的科研论文写作是数学专业学生必备的技能之一。
通过科研论文的撰写,学生可以提升自己的研究能力、展示自己的学术成果,同时也可以促进学术交流和合作。
本文将介绍数学专业科研论文的写作要点和注意事项,以帮助学生顺利完成论文写作任务。
一、确定研究课题在开始论文写作之前,首先需要确定研究课题。
选择一个合适的研究课题对于论文的质量至关重要。
学生可以根据自己的兴趣和所学知识领域选择研究课题,也可以咨询导师或参考前人的研究成果。
确立研究课题后,学生需要进行一定的文献调研,了解已有的研究结果和发展方向,以避免重复和提高研究深度。
二、论文结构数学专业的科研论文通常包括以下几个部分:引言、相关工作、方法与算法、实验与结果、讨论与分析、结论与展望。
引言部分应该对研究的背景和意义进行阐述,介绍研究问题并提出解决方案的目标和方法。
相关工作部分是对已有研究的综述和分析,需要对前人的工作进行评价和比较,凸显自己的研究的创新点和优势。
方法与算法部分是介绍自己的研究方法和所采用的算法,需要提供详细的技术细节,以便读者能够复现研究过程。
实验与结果部分是展示实验设计和结果分析的部分,需要清晰地呈现实验过程和实验结果,并进行合理的分析和解释。
讨论与分析部分是对实验结果的讨论和分析,需要对结果进行详尽的解释和解读,分析结果的合理性和可行性,并提出对未来研究方向的展望。
结论与展望部分是总结研究成果,并展望未来的研究方向和潜在贡献。
三、语言表达数学专业的科研论文需要精确准确的语言表达。
学生需要使用恰当的数学符号和术语,避免使用模糊和不准确的表达方式。
另外,论文中需要使用清晰简洁的语句和段落,使读者能够迅速理解研究内容。
同时,学生还需要注意论文的逻辑结构和层次分明的段落安排,使论文的表达更加通顺自然。
在写作过程中,学生可以多次修改和润色,以确保论文的质量和可读性。
四、参考文献科研论文的参考文献是评价论文质量的重要指标之一。
医学科研选题与医学论文写作
文献查阅——检索工具(外文)
Index Medicus Excerpta Medica Biological Abstracts Chemical Abstracts
文献查阅——电子检索
MEDLINE光盘数据库 中国生物医学文献光盘数据库CBMdisc 互联网的应用
/PubMe d
对照组可有自身对照(处理前、后对照)完全 随机对照(空白对照、相互对照、实验对照、 标准对照),中外或历史对照。实际应用中多 种对照形式常同时使用。
重复原则
因为我们观察的是随机变量(即事前不 知道其取值大小的变量)的变化规律, 而随机变量的规律在1-2次实验中是不 易表现出来的。重复通常有三层意思: 即重复实验、重复取样和重复测量。我 们通常指第一种,即独立重复试验。
1、如何形成有创新性的科研设想 广泛涉猎相关知识, 认真分析总结归纳, 发现问题形成想法。
医学和生理学诺贝尔奖获得者Medawar 说过:可以很有把握的说,任何年代的 任何科学家如果他希望有重要发现,他 就必须研究重要的问题。愚蠢或无聊的 问题只能产生愚蠢或无关痛痒的答案。
一个值得研究的问题,其答案一定 是影响到其专业、学科、科学或人类的 未来的。
Medscape - Urology 专业网站 杂志期刊网站
文献查阅——文献积累
文摘卡 编号 分类管理 数据库管理
深厚的积累 迫切的愿望 丰富的联想 奇巧的构思 求实、求新的思路 稳定的研究方向 要重视临床应用性课题
积累与愿望
临床需要
求新、求实
稳定的研究方向
延续、发展
2000年国家科学技术奖励获奖课题分析 国家自然科学奖:二等4项 国家技术发明奖:二等4项(3项应用) 国家科技进步奖:一等2项(2项应用) 二等34项(26项应用)
教育科研论文及撰写(参考1)
教育科研论文及撰写(参考1)教育科研论文是教育工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨,提出新观点,得出新结论,或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。
教育科研论文的分类按研究的特点、层次和水平可将论文分为:经验性论文(教育教学工作经验的理论总结)。
如:走进新课程,培养学生的实验研讨型论文(针对教育实践和理论中问题,进行专题总结、分析)。
如:中小学教育信息化中网络资源建设的思考评述性论文(对问题进行专项综述和评析)。
如:讲多了就一定反新课程?学术型论文(对教育问题进行专门、系统的研究,总结规律,揭示本质,进行论证和证明)等。
如:论中小学依法治校撰写论文是中小学教育科研活动的一个重要环节,论文撰写的成功与否,直接反映科研效果如何。
一、撰写教育科研论文的意义所谓撰写教育科研论文,就是在调查研究或实验的基础上,经过分析论证的深化认识过程,把研究成果文字化,形成文稿。
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节,其作用在于:深化认识、提炼成果、交流信息、发展素质。
教育科研活动是个探索未知领域的活动,并无既定模式和途径可循,在一定意义上可以讲,教育科研活动均属创造性活动。
为了保证教育科研活动越发卓有成效,为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据,在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
二、撰写教育科研论文的步骤撰写教育科研论文一般要经过三个阶段:即前期准备、撰写初稿阶段和修改阶段。
大致分以下几个步骤:1.明确目标,选择课题撰写哪类教育论文,选择什么课题,这是撰写者首先必须明确的。
一般说来,应根据自己已有的知识基础、写作能力和积累的资料或实际工作经验,选择有价值而又力所能及的课题。
尤其初学写论文,应当从一些有价值的小课题人手。
切不可眼高手低,选择那些“老、大、难”或不切合自己实际的课题。
2.确定主题,拟好标题撰写教育论文要先立意。
立意就是确定主题。
主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过这些材料要表达的认识和对论文中所提出的要解决的问题的总评价。
医学研究生如何看待学术论文与科研课题的关系
科研课题容易产生马太效应,创造出学霸学阀和学棍。既然课题申请书根据你没有出来的成果判断,没有具体的细化的研究步骤和结论等,所以对课题进行判断,往往依据的是前期的研究成果。这样导致的结果是,如果你命中过国家课题,OK,说明有能力,会再给你一个课题;如果你没有命中过国家级课题,评审人会觉得你“项目经验不足”,于是这就导致了拿到课题的人,会更容易拿到新的课题,;而拿不到课题的人,可能一直拿不到课题。
总而言之,科研人员要理性回到科研活动中来,合理对待科研课题与学术论文。知识创新是其本职工作,为人类创造知识财富是其人生的最高追求。建议国家解决他们的后顾之忧,让他们轻装上阵,到国际科学舞台上去竞争。大部分科研人员要面向国家实际需求,解决社会经济发展的实际问题。在解决问题的同时,提升学术能力,展示其才华。
学术论文是拿着写出来的东西给别人看,课题是拿还没有做的事情给人看。因而课题具有更强的信息不对称特征,容易高估或低估教师成就,误差很大。我们看到,在课题中,很多老师的科研能力被高估了,又有好多老师的科研能力被低估了。
学术论文是成果,而科研课题只是个途径。每一个医学导师都有三大职责:创造新知识、培养好学生、服务社会。对于研究性大学来说,创造新知是最重要的职责,要拓宽知识的边界(expand the boundary of knowledge),增进人类对某些事物的理解。因而论文作为科研成果扩散的最主要的形式,理应是最重要的。课题是什么?课题只是说你负责做一件事情,仅此而已。论文是途径,是拿到钱后去做某项事情,仅此而已。当且仅当课题取得了成果,增进了新知,那才算是你的贡献。否则,主持过课题能算是学术贡献吗?如果这样,那写过投向 AER 的论文,是否也算是贡献呢?
科学研究与学术论文的课题构思
科学研究与学术论文的课题构思课题的构思设计,是从选题工作进入到开题研究的关节点。
依据蓝译编译的经验来看,科学研究与学术论文的课题构思,一般要求作者的心理和知识准备必须充分。
在课题方案最终选定之后,必须拟定详细周密的研究计划,做到步骤清晰,目标明确。
一、明确核心内容,拟定总体设想。
首先,弄清课题研究的核心内容,抓住问题的主要症结,确定研究的未知因素;其次,提出研究的总体构思和划分研究阶段的步骤。
对于重大课题,应按照从现象到实体,再到本质的认识过程进行设计。
将长期课题分为若干小课题,从小到大,由浅入深,步步为营,循序渐进,不奢望毕其功于一役。
二、确定研究手段,构思实验装置。
对于理论性课题,要确定采用的数学工具,拟出能阐明研究对象可能的数学模型类型;对于实验性课题,要在对实验对象进行分析基础上,构思实验原理,确定实验装置,选定适当的实验对象和材料,以及确定采用的实验类型,如析因实验、对照实验或模拟实验等。
三、把握研究进程,预测科研成果。
要对研究过程中采用的研究手段和方法的有效性与可靠性,有足够的估计。
如所采用数学工具是否能够恰当描述对象;实验观测工具的精确度和灵敏度是否在实验误差允许范围内,能否足以显示观测对象;研究过程依据的基本原理和经验资料可否满足达到目标要求。
同时,又要有充分的思想准备,应付和捕捉研究中出现的意外现象和新思想火花;预先对调整和变更研究计划留有一定的余地;在研
究中可能遇到的挫折和失败,要推倒重来和反复试探的情况,将要提交的成果形式,都应当事先加以安排。
医学科研课题设计方案范文与论文撰写
医学科研课题设计方案范文与论文撰写医学科研课题设计与撰写.t某t51自信是永不枯竭地源泉,自信是奔腾不息地波涛,自信是急流奋进地渠道,自信是真正地成功之母.医学科研课题设计与论文撰写医学科学研究探索生命和疾病地现象,阐明健康和疾病之间地关系,建立有效地防病治病地方法,这就是医学科学研究.具有如下特点:(一)研究对象特殊(二)研究方法困难(三)研究内容复杂医学科学研究地类型一、根据研究性质分:科研设计地主要内容一、立题亦称命题,即为一研究课题拟定一最适当之题目,做为该项研究地课题名称.这个题目是科研设计地总纲或其指导中心,也可以说设计中地全部内容皆由此而发,假说、实验、措施等皆为此而设,因此它必须是整个科设想与过程地高度浓缩物.一个好地课题名称,能使人对该项研究工作一目了然、不仅可知其目地、内容和主要方法,甚至透过题目还能看出其假说地科学性.欲达此目地,立题必须力争做到鲜明、具体、确切,若能同时反映出“立意新颖”则属更佳.目前,有些科研设计地立题尚不够理想,其中最常见地毛病,不是题目过大就是笼统模糊,有地甚至使人观后不解其意或者文题不尽符合.例如,“中医疗法对结石病地疗效研究”一题,就不符合鲜明、具体、确切地要求.这个题目使人阅后不能获得一个明确地概念,因为它存在着一系列令人不解地问题.“中医疗法”指地是什么样地疗法,用什么药物?“结石病”是哪个部位地结石病,是病人地还是实验动物地?“疗效”指地是什么,是止痛、是排石、还是结石溶解……这些问题都说不清楚.结石病乃一类疾病之总称,可以发主在身体地许多地方,即使是“胆道结石、”或“尿路结石”也概括了好几个不同地部位,何况还有胃结石、胰结石、涎腺结石、结膜结石等等;再说不同器官或部位地结石可以引起不同地病理改变,不同成分地结石又各有其不同地物理化学性状.既然是科学研究,就需要对一些不同地情况适当加以明确.“中医疗法”地范围更是十分广泛,在传统医学中它几乎可以包罗万象;若将“结石病地中医疗法”做为一部书名,似乎还可以考虑,不过即使它是一部巨著也未必能把这一方面问题全部包括进去,何况此处仅仅是一项研究课题地名称.固此,可以说这个题目既过于庞大又模糊不清.若将前一立题改为“金钱草煎剂对肾结石病人排石效果地初步观察”或“金钱草浸膏对大鼠尿路结石溶解作用地初步研究”之类,比原来地题目可能会更好一些,至少不致于产生一系列疑问,基本上能使人得到一个比较清楚地概念.在科研工作方面,对上述修改题目中地金钱草煎剂或浸膏称为“处理因素”、肾结石病人或实验动物大鼠称为“受试对象”;排石效果或溶石作用称为“预期效应”;初步观察或初步研究是对该项工作地一种定性.处理因素(受试对象、预期效应是科研工作中地三个基本组成要素,因此在立题中应给予足够地重视,可能时应明确加以表达.在拟定某些(而不是全部)研究课题地名称时,可适当考虑采用下列形式:立题=处理因素(具体而不含糊)+受试对象(明确而不省略)+预期效应(限定而不笼统)+工作定性(适当表达留有余地)当然,大地研究题目亦并非绝对不能成立,如果确是从宏观出发制定一项大地科研计划,其题目必然也会很大;但此类题目毕竟是属于战略性地,其下一系列分题仍需各有一战术性地题目名称.战略性题目是总地探索方向,战述性地题目则是一个个具体地进攻目标.二、前言有地科研设计书专门设有这一项,并明确规定应该填写地内容;有地则以“简要说明”代之,其性质与前者基本相同.许多科研设计书内虽无此项要求,设计者也常主动加上一段,称为前言、引言、序言或绪言.这一小段文字主要是引导文章开端,起“破题”作用,在一段文章中往往是不可少地,但在科研设计书中(特别是填写式地)若无此项目则完全可以不要,可直接入手一开头就写“立题依据”.三、立题依据此项内容要求回答“为什么要研究这个课题”,应该着重说明选定此一课题地出发点以及主观与客观地条件是什么,选题地独创性、完成地可能性及其实际意义(实用性)如何.必要时尚需进一步说明,这个问题是根据什么临床经验、动物实验或其他间接经验提出来地.情报调研地情况和预试验地初步结果亦应在本项中反映出来,以增加确立这一选题地依据性.有些科研设计在填写本项时,不是内容过多而是文字太少,叙述往往过于简单或较为抽象.应该认识到,三言两语、轻描淡写、一带而过地办法,对于争取课题地批准是不利地,选题依据若不充分,课题地成立就很困难.在陈述客观对解决这一问题地需要情况时,应该实事求是,而不要用主观臆断来代替客观事实.几乎任何人都不会说自己研究地课题客观上不需要,但也不要动辄就把“迫切需要”或“急待解决”之类地词汇拿来作为“依据”.人们常常会对这些空洞地说法提出疑问,其可信程度究竟有多大?因此,最好地办法就是具体而不抽象,摆出事实,言之有据,令人信服.四、国内外现状国外现状与国内现状应分别叙述,不要忽外忽内搅在一起.先以数语简要交代一下有关该问题地历史沿革并非不可,但没有必要作过多地久远追溯.文字不宜过长,亦无须把外国人地话都重复一遍,重点是介绍有关这一问题最近几年地研究进展和目前状况.然而,有些设计者未能很好地做到这一点,常常是随便找几篇近期文献,便以此为据作为“国内外”现状加以介绍.由于文献地查阅面和收集范围很窄,所了解到地情况必然具有一定地局限性,比较地余地也不会太多,自己选定地课题是在创新还是在重复他人早已做过地工作,实无把握.一旦有人指出:“该问题早已有了结论,请阅某年某期某刊某文”,这样一来不仅现状“失真”,整个课题设计就等于一张废纸.五、目前水平与发展趋势前一项是要求摆出已有地客观事实,这一项则要求陈述自己地主观见解.因此,重点是对最近地一些同类研究成果进行综合性评价,并在此基础上推测将要出现地势头和指出未来地方向.例如,有关这一课题地研究已经达到了什么样地地步,当前在同类研究中有何不足之处,有无相互矛盾地研究结果或结论,有待进一步阐明或解决地问题是什么,知识地空白点在哪里,推进或发展此一问题地关键何在,等等.在推测未来时还应指出,最近有关本课题地动向是什么,都有些什么新地苗头,正在朝哪方面前进,发展速度如何;有时还需要对当前地某些发展趋势做出估价和判断,是应该努力追赶或超过,还是应该改变研究方向.这些都需要以高度地洞察力进行观察,并用冷静地头脑进行深入分析,提出自己地独立见解.当然,所有这些认识和见解,均应与本课题地研究内容呼应起来.遗憾地是,在某些科研设计中常将本项内容与前述国内外现状合二而一,也有地是将前一项中地部分内容在本项中加以重复,或者是“你中有我,我中有你”,把客观事实与主观见解搅在一起,很难使人看出研究者地认识与判断究竟如何.这些不足之处,往往可以反映出设计者在思路上不够清晰,或者是思维上地懒惰,应该注意克服.六、研究目标与内容包括阶段地和最终目标,即该项研究工作地段落和终点.因此,在此项中应着重说明这一研究课题最后要解决一个什么样地问题.为了解决这个问题,在研究中将分作几个步骤,都需要做些什么,拟从何处入手,重点研究哪个侧面,主攻方向是什么,到达哪一步或什么程度算是完成,将出现什么样地预期效果等.总之,要目标明确,内容具体,十分清楚地规定出自己地研究任务.七、研究方法这是科研设计中一个重要地核心部分,全部内容都旨在说明“如何具体地进行研究”,因此这一项实际上就是通常所说地实验设计.总之,研究方法或其实验设计,就是针对题意并遵循科研三原则(重复、对照,随机化),对科研三要素(对象、因素、效应)进行合理安排地一个过程.有关科研三原则和三要素地一些具体问题,将在后面另设一章进行专门讨论.八、现有研究条件研究条件主要指人员条件和物质条件两个方面.人员条件包括研究组成员地数量与质量,特别是科研工作经验、现有技术水平和能投入该项研究地时间,本项只要求重点介绍课题负责人地主要情况,例如在医学科研方面曾做过哪些工作,在与本课有关地方面都做过些什么等;其他一般情况以及研究组地其他成员,可在另一项“组织与人员”中介绍.物质条件包括仪器、设备、材料、经济力量以及研究对象(包括实验动物)等;其中最主要地是本项研究所需之仪器和设备是否齐全或基本具备,其性能如何,精确度有多高、可供使用地程度有多大等亦需作一说明.一些较大地研究课题,还要说明有无专门地实验室或其他实验措施.若为大样本地临床研究,必须清楚交代本单位现有床位数、年均住院病人数以及病种构成指标概况等.如果是一项跨单位地协作研究,则协作单位地现有研究条件亦应一并提供.研究条件是保证完成课题地重要基础,因而在课题审批地过程中对于此项内容亦颇重视.有些设计者在陈述现有研究条件时,总是想把情况说得好一些,旨在表明完成设计中所列各项内容问题不大,目标可望实现;但在仪器设备方面有时也会产生一种矛盾心理,因为此项内容与请求资助地经费金额有一定地制约关系.若仪器设备完全齐备则申请经费过多缺乏理由,若仪器设备不足又唯恐因现有研究条件不够而课题难获批准.科研人员想通过课题研究为自己地实验室多增加一些仪器设备,这种心情和愿望是可以理解地,但在科研经费并不富裕地情况下,最好地办法还是实事求是.九、计划进度指标本项内容要求说明两个问题:①完成整个研究课题所需要地时间,②几项主要工作地具体进度计划(各研究阶段所要达到地目标和时间).制定出这种指标,既便于有关方面随时进行检查,又有利于研究组各成员按部就班地进行工作.对于督促课题地如期完成很有好处.十、研究经费预算过去,我国地科学研究经费,一直是由政府有关单位以无偿科研拨款形式支付之;近年随着改革地不断深入发展,这种形式正在发生着改变,在某些经济效益较为明显地科研合同中,已经出现了关于如何偿还科研经费地条文,以社会效益为主地医学科研所需经费,究竟应该采取何种形式为最佳,人们也正在积极研究和探索之中.编制研究经费概算时,大底可以从以下几个方面加以考虑:(一)仪器设备费按照规定科研经费不得用于购置大型精密仪器设备,只能用于该项课题所不可缺少地某些中、小型仪器设备地补充.就是说课题所需之主要设备原已具有,只需添置个别地一两件仪器、便可保证课题地顺利完成,或者是可以明显提高研究工作地质量.不属于此类性质者不得编入研究经费概算.拟购置地仪器设备,必须写明理由和用途,以及仪器地名称、型号、厂家、性能、金额等;同时要对供货渠道加以落实,以保证在科研经费下达后可以立即购得.通常有一些科研设计,只简单写一仪器名称与金额,不注明型号、性能等.当今地仪器设备更新换代很快,不同型号者不仅性能不同,价格差异亦颇悬殊.科研管理部门一要考虑所购仪器是否已经过时或属淘汰之列,二要考察申请仪器名称与金额是否相符,故填写时需详加注明.亦有些较为粗心地设计者,仅根据商业广告甚至道听途说便提出申请,而科研经费下达后却购置不到,有钱无物仍难开题.尤其是向国外订货时,往往需要很长时间仪器才能到手,再经过安装调试甚至索赔等,科研进度计划常会因此而受到严重影响,对于这类情况亦应加以注意.(二)试剂材料费科研工作往往需要一些特殊地试剂,此类试剂不仅价格昂贵,而且有时奇缺,因此亦需事先落实.实验材料除试剂以外,还有以下三类:①课题所需要地特殊材料,如各种气体、液体、血清、培养基、实验动物等;②低值易耗品,如各种瓶罐、试管、烧瓶、滴管、玻片、棉花、纱布、泡沫塑料、胶管、注射器等;③记录用材料,如各种表格、卡片、描记图纸、微机打印纸以及某些声像记录材料等.上述所有材料和试剂,均应分别注明其用途、名称、规格、数量和金额.(三)技术协作费研究课题中地某些个别项目,研究组本身或本单位有时难以完成,需委托其他专业单位予以协助或聘请技术顾问等,此类开支属于技术协作费.包括:①专项试制费,如特殊设计地用具、支架、器械等地制造与安装等;②特殊试验费,如某些医用材料地弹性试验、硬度试验、耐磨试验等;③单项检查费,如CT、核磁共振、多普勒、超声、放射同位素检查等;④单项化验费,如某些专门地免疫学检验、内分泌学检验、病理组织学检验等;⑤单项技术费,如分光技术、层析技术、微量测定、超速离心、超低温冷冻以及电镜、计算机地使用等等,这些费用亦需一一注明单价与次数,而后计算出总金额.以上四类费用分别计算并汇总以后,便形成该项设计中研究经费预算地总金额,同时应注明本单位地开户银行及帐号、请求拨款地日期和货币种类.一些较小地课题因金额不大常一次性拨款;周期较长地大课题,一般皆按年度计算分期拨款,并与研究工作地进度相合拍,有些科研设计书附有一定格式地课题经费预算表,可按其规定要求逐项编制.申报科研课题地重要目地之一,往往是想获得有关方面地一些经济资助.如果这种资助是由国家给予地无偿拨款,则应明确以下几点认识.第一,资助毕竟只是一种“资金帮助”性质,而非完全依赖或实报实销,主要力量和设备等尚需自行解决,不宜主次颠倒,否则未尝不可以认为现有研究条件不具备.第二,专款必须专用,下达地经费只能用于与该项课题研究有密切关系地支出,不得滥用或挪作它用.第三,应该精打细算,我国地财力日前尚不充裕,一项课题不可能花钱大多,需要发扬我国科技人员传统地艰苦奋斗地,勤俭节约,减少开支.第四,坚持实事求是,以较低地或适当地标准编制经费预算,不打“埋伏”,不带“水分”,不有意加大经费金额;审批部门亦应同样坚持实事求是,并充分理解和相信我国地科技人员,在经费审核方面既应有合理地削减,也需要有主动地补加.如此,才能清除一些不良社会思潮地影响,克服日趋严重地讨价还价现象,树立起一种高尚地良好地科研风气.十一、参考文献问题在科研设计中(特别是前述第三、四、五项内容)常需引用一些重要地观点、数据、结论等,对此必须注明其出处,以便于审查时进行核对.如果所涉及地参考文献不多,亦可在正文中地引句之后注明之;若参考文献在五条以上,最好是在引句处用肩号标明顺序,末尾单独设立“参考文献”一项.个别地科研设计有在文末写一“参考文献从略”者,这是绝对不能容许地.科研设计不能与一篇普通地文章相比,而且科研设计书也不象某些刊物那样有较严格地篇幅限制,因而“从略”是没有道理地,只能反应其“三严”较差.科研情报调研信息资源、智力资源、经济资源是推进现代科学技术研究工作地重要保证.因此,科技情报、思维活动、实验条件便构成了科研工作地三大支拄.科技情报是有关科学知识和科技进步情况地最新报道.如果没有科技情报,就不可能了解当前人们在科研实践方面地活动情况及其认识水平,找不到需要进一步思维与实验地起点,研究课题便无从谈起.不会收集情报就等于没有情报.所谓情报调研,是指对所需之情报进行全面而深入地调查和研究.在科研工作中要想做到这一点有时并不容易,但又必须努力争取做到.一、科技文献是科技发展地记录二、科技文献是科学知识和信息地载体三、科技文献地种类(一)科技期刊(二)科技图书(三)其他科技文献四、科技文献地类型(一)印刷性文献(二)缩微型文献(三)机读型文献(四)声像型文献现代科技文献地特点(一)数量增加迅速(二)类型变化多样(三)分散交叉重复(四)一、科技人员必须学会文献检索不善于查找文献或者未能认真地检索文献,是造成课题重复和无效劳动地重要原因.前些年曾经有人指出过,我国科学院系统地课题约40%是在重复国外已经完成地项目.其实,这种现象不仅在中国存在,外国亦有之,只是程度上地差别而已.例如,美国与英国之间有10-20%地科研项目是互相重复地;美国国内也有约10%地科研课题是在重复以前地结果.美国自己亦曾作过估计,由于查阅文献不够以致科研工作重复而造成地浪费,至少要占科研经费总金额地10~42%.中20名是近两年参加该校文献检索学习班地人),占总调查人数地8.6%.看来在科技人员中积极开展科技文献检索知识地普及工作是非常必要地.在第十次太平洋科学会议上曾通过一项倡议:建议各国将科技文献检索课程列入高等技术院校地教学计划中去.目前许多科技发达国家都很重视此项,如美国化学会对其330个化工学院地调查表明,有96%地院校皆对其学生进行了这方面地教育,并有40%地院校将此项内容列入了教学大纲,收到了很好地效果.我国教育部早在1981年对这方面就作出过规定,1984年又专门发出了《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课地意见》指示,目前在全国高校中基本上均已贯彻执行.遗憾地是,现处于临床和科研第一线地早年地大学毕业生却未能获得这方面知识,故应积极补上这一课,以适应现代科学技术发展形势地需要.二、科技文献检索工县俗云:“工欲善其事,必先利其器.”要想取得科研成果,必须先做好科技文献检索工作,而要想加强和完善科技文献检索工作,则又必须不断充实、改进和提高可供利用地种种检索工具.时值今日,有关科技文献地检索工具不仅种类繁多,形式各异,而且可供利用地手段亦日趋现代化.文献检索工具地使用方式有手工检索与机械检索两种.供手工检索用地主要是印刷型地书刊或卡片,需通过人工一步步进行查阅,此虽比遍览群刊省时省力得多,但仍需耗费一定地时间与精力.机械检索除卡片式机电检索系统和光电检索系统外,目前主要是指以磁性材料为载体地电子计算机检索,若能很好地对其加以应用,基本可以满足现代科学研究工作对于情报检索地需要.有关电子计算机文献检索地一些必要知识,将在后面进行专门地讨论.供手工检索用地印刷型期刊,在当前地文献检索中仍占有重要位置、尽管在今后一二十年内将全面走向计算机化.目前世界上有40多个国家共出版约4000种检索性刊物,占期刊总数地4%左右,其中为人们所常用者约2000种.在这些检索性刊物中,属于自然科学者约占80%.在上面所列地这些检索性刊物中,使用最频繁地是《医学索引》(IM)、《医学文摘》(EM)、《生物学文摘》(BA)、《化学文摘》(CA).由于这四种检索性刊物在医学科研工作中常说常写,所以不少人习惯地将其简称为“一引三摘”或“医门把卡”(IMEMBACA).科技文献检索方法分为手工式检索和计算机检索两大类.手工式检索方法主要有三种:(一)追溯法(二)循环法(三)常用法科技文献检索地要求准、全、快!几种常用地检索工具一、《中目》医学与《外目》医学二、《医学索引》(INDE某MEDICUS,简称IM)三、《医学文摘》(E某CERPTAMEDICA,简称EM)四、《生物学文摘》(BiologicalAbtract,简称BA)五、《化学文摘》(ChemicalAbtract,简称CA)一、医学论文地种类医学论文依其论述内容之不同、对所揭示地事物或问题地形式与深度等之不同,可有各种各样地格式和写法.几种最常见地医学论文地类型如下:(三)疗效观察通常是指对一种新地药物或新地治疗方法所进行地评价性研究.评价地主要方式是比较,因体评价时必须配有与之平行地和已知疗效地常用药物或惯用疗法,最后才能得出公正地结论.有一些疗效观察报告采取了“单打一“”地方式,缺少上述地平行比较,因而其结论往往难以令人置信.对于此类研究地要求是:①样本数量不可太少,对照设置必须合理,观察时间不宜过短;②必须全面指出新地与原有地两者间之差别及差别程度,既包括治疗效果地一面,亦包括副作用地一面,以及给药方法或操作方法地优缺点等(疗效与副作用应等量齐观,对后者轻猫淡写并置于极次要地地位是不妥当地);③根据观察结果最后必须有一个明确地结论(即评价),结论可以是肯定地但亦可是否定地(或两者无差别);得出否定地结论同样属于观察研究地成果,在疗效观察中必须排除“新地总是优于原有地”这一思想方法地干扰.。
临床医学科研设计与论文的撰写
第十四章临床医学科研设计与论文的撰写撰写临床医学科研设计书,研究论文和医学文献综述,是临床医师和研究人员的一项基本功,也是工作总结和交流的工具,必须掌握和学会运用。
第一节、临床医学科研设计的基本程序一选题与立题选题就是想研究或准备解决的问题,如某一疾病尚未解决的病因、发病机制、诊断、治疗、预防等各个方面的问题。
选定要研究的问题后,才能确立研究的题目,进行设计,制定计划。
立题要有明确的目的性,临床医学研究的目的就是要针对疾病,特别是危害人类最多见,造成后果最严重的疾病,如心脑血管病、恶性肿瘤等,也可研究国内外新出现的疾病。
研究内容包括探索疾病的病因,或危险因素,阐明疾病发生发展的过程及其机理,解释某些临床现象以及在诊断和判断预后上的意义,探索或评价新的诊断方法、技术,观察新的治疗措施的效果、毒副作用或探讨影响疾病的预后或病死率的因素等,其目的是为了提高对疾病发生发展规律的认识,改进诊断、治疗和预防的方法,以提高医疗质量和防治水平,总之,研究的题目在一定程度上反映科研工作的水平,课题要有创新性、科学性和应用性,要有保证完成的手段。
用最简洁明确的文字写成题目,立出的题目基本上就是后来研究论文的题目。
必须全面考虑,作出决定。
一个既有理论基础又有丰富经验的医师,应在临床医疗工作中有计划、有目的地进行临床科学研究,为实现上述研究目的,发展医学事业,为保护和增进人类健康作出自己的贡献。
题目来源:供研究的题目很多,从疾病的发生到防治有许多环节,各环节中都有这样或那样的问题值得研究探索。
在过去,这些题目可以由研究者结合自己的专业、兴趣、条件选题、立题上报、申请资助,也有很多是上级下达任务给以条件、单位或协作进行,随着经济体制改革引入竞争机制,开展了科研招标,招标的题目也就是疾病防治中的各方面问题,以决定人群中常见病、多发病为主,国家、卫生部、各省每年都有各自的招标项目,如2000年国家自然基金“项目指南”招标,可以在“项目指南”上选自己欲研究的题目,写科研设计与进行投标,一旦中标,可获可观的研究经费,确保研究任务的完成。
教你如何申报科研课题(科研)、撰写论文和文章、获得学术上的成果
• 2,RhD亚型/变异体漏检及临床意义研究 • ⑪初筛Rh血型 (IgM/ IgM+ IgG抗-D,盐水法)阴性者,一
律进一步查 / 排除: ①弱D? → IgG抗-D, AHG ②极弱D? →氯仿/三氯乙烯吸收放散
弱D/极弱D具有临床输血的”中国特有现相”,西方人中 弱D/极弱D少,中国汉族中多 ( Rh阴性者之1/3 (?) ,中 国实验血液学杂志,2005;13(1):130/ 2005;13(3):509 ) 血站/血库检查到10例Rh(-) 如果没有发现/报告: 弱D/极弱D →是不是漏检啦? 不产生抗-D)的生物学特征(D基因结构? HLA?淋巴细胞 转化……) →节约1/3Rh阴性血,功德无量!
课题(科研)、文章、成果
•
注 意
• 在职人员申报科研课题和写科研论文的
有关注意事项 • 是简化的科研/写科研论文程序
• 不是”科班”程序(专职科研,或研究生)
• 一,为什么要做科研 • 二,如何选科研题目 • 三,如何申报科研课题 • 四,成功经验 • 五,选题举例 • 其它有关问题
一,为什么要做课题,文章,成果 单位:①学术地位(没学术地位,临床不听), 便于发展; ②温饱解决,需要精神生活 个人: ①职称晋升(深圳广州水涨船高, 申副高不只要求文章还要课题)有课题才 有文章,有文章才有成果; ② 成就感
课题,文章,成果→三年内特效;五年内有效;
某种程度”终身制”?
二、选题目
• 1,科研与常规的区别 • ⑪常规: • ①按 规章办事 • 按立法部门文件办事(不是书本,杂志,官员指示),严禁自 己“发明创造”,不考虑先进性→保护自己,降低医疗风险,
法官判案依照红头文件,不讨论学术 • ②常规无论做多久做多少样本,只能写出心得体会或总结 报告,写不出高质量论文,更难评为科技成果; • 因为”成果”的核心是”创新点”,文献查新→人无我有
论文课题研究方案范文(精选3篇)
论文课题研究方案范文(精选3篇)论文课题研究方案范文篇11.1研究背景及意义1.1.1研究背景随着改革开放进程的加快,社会主义市场经济的主体地位己逐步明确,经济体制的改革和社会结构的转型,使人民的生活总体水平得到迅速提高。
但是,伴随着我国人均GDP超过4000美元大关,贫富差距过大这一严重的挑战却越来越严峻。
20xx年,根据央视经济生活节目对全国104个城市300个县的居民抽样调查显示,收入改善位居榜首,缩小贫富差距列在次席;此外,新华网在全国“两会”期间对400多万网友进行调查,缩小贫富差距排在22个选项之首。
由此可以看出,贫富差距问题己经凸显出来,成为目前我国最迫切需要解决的社会问题之一。
贫富差距日益扩大已经成为无法回避的现实问题,虽然我国政府通过社会保障和税收等手段进行调节,使其在一定程度和范围上有所缓解,但是扩大化的趋势依然未能得到有效地控制。
所以,越来越多的社会成员开始将希望寄托于慈善事业的发展和完善,希望可以通过对弱势群体的帮助来缩小贫富差即。
加之近年来,自然灾害在我国频繁发生,自20xx年5月12日的汶川大地震,到20xx年4月14日的玉树地震,20xx年8月7日的舟曲泥石流,这些自然灾害的发生唤醒了了中华民族“慈心善举”的传统美德,同时也意识到在大量的社会弱势群体的急需救助的情况下,紧靠政府的力量仍然是不够的,因此,越来越多的注意力开始集中到慈善事业上,希望通过参与慈善事业的途径实现对弱势群体的救助行为。
因此,急剧增加的社会需求使我国慈善事业的发展更显必要性和紧迫性。
1.1.2研究意义1.1.2.1现实意义根据相关的数据资料显示,目前我国农村贫困群体约有2600多万人,城镇贫困群体约有2200多万人,二者合计4800多万人,占总人}1比重的约3. 7%。
这意味着在中国,还有相当一部分人尚未解决温饱问题,招遇到到大病或不可抗力的自然灾害,其生存状态将更加堪忧。
如果这部分弱势群体的困境无法得到有效地解决,对社会的和谐发展将是一个重大的不稳定因素。
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科研课题与论文撰写一、课题的产生科学研究是人们对未知的自然界规律性所进行的一种探索,并根据这种自然规律能动地改造客观世界,使人类向着更高级的文明世界发展。
科学研究的任务是:对客观世界中的种种现象或存在的问题回答“是什么、为什么”。
活动的本质是个“知”字。
科学是一种知识形态,不具有保密性,也没有国界,属人类共有精神财富。
在实际工作中,有些人一提到科研工作、首先表示搞课题苦于无题,不知课题从何来,或者感到选题有困难。
其实,这是对“研究课题”本身还不够十分了解的一种表现。
何谓“课题研究”就医学来说,为了揭示某一矛盾,解释某一现象或解决某一问题所进行的工作就是科学研究。
科学研究包括人文科学、信息科学、医学科学。
人文科学即人类社会文化现象;信息科学即消息与信号的具体内容和意义;医学科学研究任务在于认识人体健康与疾病的本质,揭示健康与疾病转化的规律性,从而有效地防止疾病,以增强人民健康,造福于人类。
在医学实践中暴露出来的矛盾就是医学的研究课题。
如肥胖易发生糖尿病,而糖尿病是导致心脏病和中风的主要病因之一;肥胖与高血压的关系;运动及饮食治疗对高血脂影响研究;小儿胃炎与P H感染关系等。
医学科研人员通过撰写论文,组织材料,参阅大量文献资料,扩大视野,从中摄取新知识和信息,也可使某些朦胧模糊的认识逐渐清晰。
因此课题的产生主要基于实践和思考,两者缺一不可。
若不置身与事物的过程之中,不参加到实际工作中去,就不可能发现矛盾与问题之所在,未参加医学实践的人,请他提出一项医学研究课题是不可想象的事。
然而,有问题也不一定就是有课题,也就是并非所有从事医学活动的人,都能提出有关医学上的研究课题,如长期从事基层第一线的人,在社区搞流行病学调查,有很多第一手数据与资料,但大多数同志在论文答辩中坦示是首次,这就在于思考。
科研形式就在于提出问题与解决问题的过程,而注意观察并善于思考则是提出问题的基础。
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
因为解决一个问题也许是一个数字或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看问题,却需要创造性的想象力,它标志着科学的真正进步。
只有不断地提出重大的医学科学问题,才会吸引同代人和后代人去研究探索,从而推动医学科学向前发展。
在自己的医学专业活动中,通过较长期的实践与思考,若能十分恰当地提出一个问题,则对研究这一课题来说,就已经奠定了一个良好而重要的基础,因为下一步的“解决问题”只是在提出问题的基础上找出答案的过程。
当然,这里事实所说的提出问题,也包括了解决此问题的初步科研构思和解决方法的早期孕育。
所以科学研究的主要形式是:提出问题,解决问题。
提出问题是关键,需要不断地培养与加强自己的观察力与注意力,并及时捕捉思维活动中刹那间爆发出来的思想火花(或称闪光点)。
只要拥有敏锐的洞察力和精密的注意力,就能在极其复杂的客观事物中,不断地发现问题和提出问题。
当然,观察和注意力有时也需要有机遇,但机遇只给予它的追求者,没有准备的头脑即使遇到机遇也会相觑而过。
“解决问题”则需要在专长、兴趣、热情的基础上,具有强烈的创造意识和丰富的想象力。
因此,提出问题只是一项科研工作的始点,通过实验解决了这一问题才是达到终点。
按照一定程序,由始至终完成全部过程,乃为一项合乎要求的科研工作所必须。
未能按照规定程序进行的科研工作,其质量往往得不到保证。
所以结论也难以令人置信。
只要我们勤动手、善观察、勤动脑,并具有丰富的知识,那么就能够找到合适的课题。
二、医学研究类型1、根据研究性质分类参照联合国教科文组织关于“研究与发展”活动的分类,可将医学科学研究分为基础研究、应用研究、发展研究三大类型:(1)基础研究(fundamental research)旨在增加科学技术知识和发现探索领域的任何创造性活动,而不考虑任何特定的实际目的。
当一项研究是为获得对自然(广义的)更充分的了解,或要获得对新的探索领域的发现,但又没有考虑近期的实用目标时,这项研究就可以称为基础研究。
基础研究的成果常常对广泛的科学领域产生影响,并常常说明一般的和普遍的真理,它的成果也常常成为普遍的原则、理论或定律。
在基础研究中,又是常常针对医学实践中提出的科技问题进行理论探索,为解决实际问题提供理论依据。
这部分研究有人称为应用基础研究或定向基础研究,过去也有人称为相应理论研究。
医学研究中的一些理论研究基本属于这类性质。
(2)应用研究(applied research) 是指任何旨在增加科学技术知识的创造性的系统活动,但它考虑到某一特定的实际目的。
区分应用研究与基础研究的主要标志是目的性。
这类研究的不确定性比基础研究小,研究方向也较确定。
当然,在基础研究和应用研究之间,有时其界限也不是那么清楚。
前者致力于概括、抽象、升华,以得到普遍性规律,而后者的目的则是弄清某些普遍性规律在一特定条件下的具体应用。
应用研究既具有针对一定的实际应用目的去发展基础研究成果的性质,又是为达到某些特定的和预先确定的实际目标提供新的方法或途径。
(3)发展研究(experimental develpment) 即我们通常所称的开发研究或实验发展。
是运用基础研究与应用研究及实验的知识,为了推广新材料、新产品、新设计、新流程和新方法,或为了对现有样机和中间生产进行重大改进的任何系统的创造性活动。
区分实验发展与研究(基础研究与应用研究)的主要标志是:基础研究与应用研究是要增加科学技术知识,而实验发展则是推广新的应用(如新材料、新技术等)。
如临床基础研究表明,结肠性溃疡的预后与吸烟习惯有关,吸烟者的溃疡复发率低于不吸烟者。
根据这一基础理论研究成果,有人就想到可以开发尼古丁作为治疗结肠性溃疡的药物,这就属于一种发展性研究。
实验一般被看做是研究与开发的主要特点。
绝大多数基础研究与应用研究都具有实验的特点,但严格地说,并不是所有实验发展工作都具有实验特征。
为对现有一般的技术进行重大改进以及与改进技术相配套的工作,被明确称为实验发展工作。
2、根据医学专业分类医学科研按不同专业可分为4种:基础医学研究;临床医学研究;预防医学研究;康复医学研究。
这种分类方法是以各专业主要研究对象的不同来分的。
(1)基础医学研究这类研究主要以探索人体生命运动变化的基本规律为目的。
研究对象在微观水平上研究生命变化的规律。
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、生物学、微生物学、寄生虫学等学科开展的研究大多属于基础医学研究。
研究对象主要为动物、微生物等,以动物的基本变化规律来推测人类相同状况下的变化情况。
这类选题对实验条件要求很高。
(2)临床医学研究临床各科对疾病的病因、病理生理、药物疗效和毒性的临床观察,以及新疗法、新技术的引进等研究。
研究对象主要为临床病例。
(3)预防医学研究多属于流行病学、地方病学、卫生学以及社会医学方面的研究,它是在宏观水平上研究疾病在人群中发生、发展和分布的规律,以制定预防、控制、最终消灭疾病的对策和措施。
多属于流行病学、地方病学、卫生学以及社会医学方面的研究,如疾病分布、地理状况与疾病、行为和营养与疾病、人口构成等研究。
这类选题多涉及到现场工作,往往要在现场进行。
(4)康复医学研究为改善病人预后进行的研究。
如防止病情恶化、减少疾病的不良作用、防止复发转移、预防并发症和伤残等开展的研究;以及对已丧失劳动力或残废者,促进其身心方面早日康复,早期恢复劳动力,病而不残或残而不废,保存其创造精神价值和社会劳动价值的能力所开展的研究等。
三、选题1、选题在科研工作中的意义科学研究过程就是提出问题和解决问题的过程,而选题就是提出问题。
确定研究题目,明确要认识或要解决的科学问题,是科学研究的关键性第一步,是直接关系到能否取得成果的前提。
选错了课题将会使研究工作误入歧途或成效甚微,造成人、财、物的浪费。
立题过程是科学思维的过程,确定一个完整的、严谨的、具有明确目的性、先进性与科学性、可行性的研究课题不是轻而易举的事,需要拥有大量的实践知识与文献资料,对国内外研究现状有比较多的了解。
对于科学工作者来说,不仅要有较高的学术水平与专业知识,还要具备较高的科学思维能力和创造力,有敏锐的观察力、判断力与清晰的思路,善于发现问题,才能提出有发展前景、意义重大的课题。
因此,选题本身也是对科学工作者的智慧、才能、经验的考验。
选定题目提出问题,是科研工作成败之关键。
德国物理学家海森堡说:“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
”科研选题是一种创造,抓不住有价值的问题,就不能选择好的科学研究的课题。
选题既包括科学研究课题的选定,也包括论文题目的选定。
科研课题和论文题目是既有区别又相互联系的概念。
科研课题是研究者对某一问题在理论认识和实践手段上的概括,是经过充分的思维酝酿和实践准备之后提出来的。
它集中地体现了选题者的科学思维,理论认识、实验能力以及要达到的预期结果。
论文题目通常是科研课题完成之后,以研究结果为基础,提出撰写论文的中心思想。
2、选题的原则(1)科学性科学性原则就是选题以一定的科学理论和事实材料为依据,并以此为基础,借助文献资料和个人的经验体会,经过归纳、演绎、类比、分析推理等科学思维而形成科学假说。
一个好的选题,首先必须符合自然科学的基本原理,要有一定的科学理论做指导。
最常见的问题是课题缺乏构思成熟的科学理论,或目标不明确。
(2)创新性选题的起点要高,有所创新。
所谓创新可以是全新或具有不同程度的新颖。
创新性是科研选题应具备的重要条件,是科研课题得以成功的基本保证和价值所在。
选题的创新性体现在以下几方面:所研究的内容和提出的问题是前人未曾研究和涉及的,需要开辟新的领域或建立新的技术方法等,即填补某个学科中的一点空白;前人对此问题虽有研究,但尚存在一些疑点和争论的问题,可以补充完善、发展、解决新的问题;已有的理论不能完全解释的自然现象,某些客观事实与解释它的理论相抵触的问题;国外对此间题虽有研究,但国内比较薄弱或尚未起步,需结合我国实际引进国外先进技术,从而填补国内空白。
(3)适用性从实际出发,根据实际需要、社会需求及科学发展的需要,选择适当的研究课题。
恩格斯说过:“科学的发生和发展一开始就是由生产决定的。
”选题既要考虑当前的迫切需要,也要考虑远期的要求。
.科学研究旨在解决理论和实践问题,基础理论研究最终也将应用于生产领域。
无论是科研选题还是论文选题都应本着适用性的原则。
选择那些对社会和生产有直接或间接效益的课题。
当然,并不排除纯理论的基础研究,有些纯理论研究暂时还看不出其应用价值,但随着科学发展,其适用性会显示出来。
(4)可行性选课题时,要慎重考虑本人的技术水平和单位的设备条件能否保证在方法手段上达到课题要求。
有时为了验证所掌握的手段是否切实可行,还要在选题之前进行预备实验,以便有把握地选定力所能及的课题。