浅谈学生如何学好英语语法

学生如何学好英语语法初探

关键词：学习语法

摘要：学习英语语法，应讲究方法，遵循一定的规律，可以提高学习效率。

曾经有一些同学苦苦思索，学习英语语法，是否可以走捷径，一蹴而就。他们觉得学习英语难，学习英语语法很难，能不能像学习汉语一样，顺其自然，出口成章。我对他们的想法表示理解，毕竟他们想要学好英语语法，同时为一部分也学生不会用语法而烦恼，也在不断改进，探索与创新，在教学中找到适合学生学习英语语法的一些技巧，努力做到事半功倍，争取良好的教学效果。在这方面做一些有益的尝试：

1、反复练习

在英语教学中，我们强调以语法为教学中心，要求学生必须背记语法规则，通过做大量的练习，使学生掌握并熟练应用语法，是必要的教学手段。重复是最好的老师，温故而知新，举一反三，触类旁通，古人说“读书百遍，其义自现”、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，学习语法也是这样熟能生巧。

2、阅读理解

学习语法也像吃东西一样，要细嚼慢咽，循序渐进，一

步一个脚印，才能起到事半功倍的效果，反之，如果囫囵吞，就会事倍功半。在掌握好单词和语法基本知识点的基础上进行提高能力的强化训练，多唱英语歌曲，多看英语原声电影，多收看英语电视新闻，多听英语广播，在日常生活中多用英语会话，抓住一切机会多与外国友人或英语好的人进行互动，多加强交流，上网时参加相关外语互动网站。

反要想学好语法除了大量地做语法练习题，笔者认为还可以自行整理语法图表，把老师教授的内容真正变成属于自己的东西。虽然老师教给每个学生的知识都是相同的。但是每个学生吸收的程度有很大区别。学生除了在上课时认真听讲，多记笔记，并且要下工夫牢记重要的题型结构、概念，多背重要的范文．课后将自己学习的心得与课堂笔记进行总结。最好能将这些语法的知识点针对自己的语法薄弱环节整理出几张语法图表。使整个语法知识点成为一个有机的整体．让人一目了然．这样可以对英语语法有个整体把握。增强学生对语法结构的理解。

3、阅读理解

理解最重要，方法最关键，死记硬背英语语法规则在一段时间是有效的，长期如此就不一定奏效。例如．英文中常用的冠词the的用法，语法上常有数十条运用the的规则以及很多例的情况．用法极其多变．如果我们只是背语法书．死

背语法规则肯定把头都绕昏了也不一定能记得清楚用得准确。所以，我们在平时要多阅读英文原著和英文报纸杂志，要从阅读中领悟语法，再用语法来巩固领悟而来的知识。这两者相辅相承．相互促进。这就要求我们在阅读过程中发现不懂的语法及时在语法图表上进行查找或增补，学会带着问题分析理解文章，学会归纳和演绎，由此及彼，举一反三，日积月累，语法对你来说就不再是难题。中国老话常说，书读百遍，其义自现，自然，对英语语法的学习也不例外。

4、情景交融

在课堂上，老师除了让学生反复做语法的练习外。还以可设计一些图表，把语法进行整理，想到串起来，能够帮助学生记笔记，加深记忆，让他们通过二人对话、小组活动、游戏、讨论、英文辩论、小品等多种形式的扩展活动，营造英语交际的范围．提高学生学习英语的积极性和兴趣。兴趣是最好的老师，只要有兴趣。学生就会提高主动性，主动想去说去学去看，在说学看的同时碰到更多的语法问题，从而去解决问题．在实践中，把死的语法知识运用起来，形成一种思维．不知不觉中就提高了语法水平。

5、选择好工具书

俗语讲“吃药不对方哪怕用船装”，世上没有包治百病的灵丹妙药，英语语法书很多，学习英语语法的方法也很

多。学好一样东西，本没有绝对好的方法。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了he作主语可，可以推理hime作宾语。一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。英语里的discuss 用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。

对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。