幼儿园小班好朋友教案
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思一、教学目标1.认识交友的重要性。
2.引导幼儿树立正确的友谊观念。
3.通过游戏活动，培养幼儿交流沟通、合作等社会能力。
二、教学准备1.课件：自制PPT。
2.游戏道具：小球、手偶等。
3.材料准备：涂色纸、绘画笔、卡纸等。
三、教学过程1. 导入老师与孩子们一起玩“找好朋友”的游戏，让孩子们感受到交友的乐趣，并以此引发对主题的思考。
2. 新知讲解使用PPT向孩子们讲解：什么样的人可以成为好朋友，如何和好朋友交往，以及朋友之间应该有哪些行为礼仪等等。
3. 游戏体验老师与孩子们玩“小球传拍”游戏。
通过教师的引导，孩子们要互相配合传递小球，感受到当我们与朋友共同合作时，事情就会变得容易。
强化孩子们“和谐友谊”的意识和团队合作意识。
4. 经验总结老师通过与孩子们互动的方式，让孩子们自己找出今天注意到的朋友间的友谊之道，与孩子们共同总结出一些人际交往的技巧和注意事项。
5. 巩固练习在场地上摆放一些大小不一的手偶，让学生自由选择搭档，手偶之间要“相互欣赏”，“互相信任”，“互相帮助”。
在互动中，孩子们依据今天所学的交友技巧来搭档，然后进行模拟对话，自由发挥，提高孩子们对好朋友的关注和维护能力。
6. 作品展示让孩子们自己动手制作一张手工贺卡，用来表示对好朋友的祝福和感言。
在完成手工贺卡的过程中，巩固了孩子们的合作精神以及社交技巧。
四、反思1. 教学经验总结：通过游戏和互动，让幼儿在轻松、愉快的氛围下，感受到交友的意义和重要性。
并在过程中，培养幼儿良好的人际交往能力和良好的行为礼仪，以及积极的团队合作精神。
2. 教学不足：在教学过程中，老师可能过于注重游戏环节，导致时间不够充分，有些精彩的内容没有时间呈现，需要更好地控制教学时间，确保每个环节都得以充分展示。
五、教学总结本次课程的主题为“好朋友”，通过游戏和互动，让孩子们在轻松活泼的氛围中，思考出什么样的人可以成为好朋友，并从交际礼仪、团队协作等方面，积累了人际交往能力和良好的人际关系。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，学会主动与人交往。
2. 培养幼儿观察、描述朋友特征的能力。
3. 教育幼儿学会与朋友分享，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：学会观察、描述朋友的特征，培养分享意识。
重点：主动与人交往，友好相处。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，营造愉快的氛围，引导幼儿关注新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示好朋友图片，引导幼儿观察、描述朋友的特征。
（2）讲述故事《好朋友》，教育幼儿学会分享，增进友谊。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿相互观察、描述身边的朋友，提高观察能力。
（2）分组进行分享活动，让幼儿在实践中学会与人分享。
4. 小结与讨论（10分钟）5. 巩固练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、贴纸等材料，制作自己的好朋友。
（2）展示作品，互相介绍，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：（1）认识新朋友（2）观察、描述朋友特征（3）学会分享，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的好朋友，并描述他们的特征。
（2）与家人分享今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了认识新朋友、观察描述朋友特征、分享友谊等知识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校中的交往情况，及时发现问题，进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和氛围营造。
3. 例题讲解中观察、描述朋友特征的引导方法。
4. 分享活动的具体操作和指导。
5. 作业设计中与家人的互动环节。
6. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的确定在《好朋友》这节课中，难点是学会观察、描述朋友的特征和培养分享意识。
幼儿园小班《好朋友》教案
幼儿园小班《好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二单元“我和朋友”，具体内容为第5课时《好朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解友谊的重要性，学会与同伴友好相处，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道好朋友之间的相互关心和帮助，了解友谊的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿与同伴友好相处的能力，提高幼儿的沟通表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感，使幼儿在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与同伴友好相处，关心和帮助他人。
难点：培养幼儿的团队意识，使幼儿在集体活动中能够积极参与，共同完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、友谊树图片、小红花、贴纸、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好朋友的小故事，引发幼儿对好朋友的关注，引导幼儿思考如何与同伴友好相处。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师展示友谊树图片，讲解好朋友之间的相互关心和帮助。
（2）教师邀请两名幼儿上台，演示如何友好相处，如分享玩具、互相帮助等。
3. 互动环节（10分钟）：（1）小组活动：幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅友谊树的绘画作品。
（2）集体活动：教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养团队意识。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 友谊树图片、小红花、贴纸等教具辅助展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案要求：画面中包含至少两名幼儿，表现出友好相处的场景，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在友好相处方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的友谊树绘画作品制作。
我的好朋友幼儿园小班教案7篇
我的好朋友幼儿园小班教案7篇我的好朋友幼儿园小班教案1活动目标1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征2．感受和好朋友在一起的快乐活动准备好朋友在一起的照片若干张活动过程1、导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片今天，老师带来了一些照片。
我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？2、说说和好朋友在一起的快乐事情你有好朋友吗？你的好朋友是谁？跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！3、游戏“猜猜我的好朋友”请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。
（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）4、活动结束小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！我的好朋友幼儿园小班教案2【活动目标】1。
理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2。
知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3。
愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
【活动准备】1。
课件ppt。
2。
雪花片积木。
【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1。
教师介绍手偶。
2。
教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3。
提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。
1。
出示图片一。
师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
小班教案《我的好朋友》
小班教案《我的好朋友》小班教案《我的好朋友》篇1活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的'不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况小班教案《我的好朋友》篇2活动背景：每年小班开学新生入园的一段时间，总有少部分幼儿哭哭啼啼不愿入园，无论老师实施怎样劝哄，都没有收到良好的效果，有的幼儿甚至一度影响到了班上的正常工作。
一天，一名每天入园都要哭闹的幼儿突然没哭的来到幼儿园，并跑到我面前高兴的说：“老师我不哭了，我有好朋友了。
”见此情景，引起我的思考，何不让与同伴间的交往来安慰、影响哭闹的幼儿，以使他们感受到与同伴间相处、交流的快乐呢？从而也能感觉到班级大家庭的温暖。
为此特设计“我有好朋友”了这节课。
活动目标：1、通过启发引导，使幼儿了解班级中大家庭的温暖，高兴愿意上幼儿园。
2、采用游戏活动，让幼儿知道有好朋友的乐趣，好朋友之间可以做很多事。
3、培养幼儿语言沟通能力以及乐意去帮助他人精神。
活动准备：1、区角《话吧》2、音乐磁带《你是我的好朋友》活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。
提问：今天上幼儿园谁最棒呀？为什么呢？那又有谁哭了呢？你们看到他们哭了你会怎么帮助呢？2、观察发现，讨论探知。
幼儿园《好朋友》小班社会优质教案
幼儿园《好朋友》小班社会优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《好朋友》。
主要内容包括教材第二章节“我们都是好朋友”，详细内容涉及认识新朋友，了解朋友的特点，学会与朋友分享和互相帮助。
二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，增进彼此了解。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与人分享、互相帮助。
重点：认识新朋友，增进彼此了解。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示好朋友图片，讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的互动，让幼儿认识到朋友的重要性。
2. 认识新朋友（5分钟）教师邀请一位神秘嘉宾（提前安排的另一名教师或家长）进入课堂，与幼儿互相介绍，让幼儿了解新朋友的特点。
3. 互相分享（5分钟）教师组织幼儿与身边的朋友互相分享玩具、贴纸等物品，引导幼儿学会与人分享。
4. 互相帮助（5分钟）教师设置一个简单的小任务，如搭积木、拼图等，让幼儿与朋友合作完成，培养幼儿互相帮助的习惯。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的例题，讲解如何与人分享和互相帮助，引导幼儿模仿。
6. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 内容：认识新朋友学会分享学会互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友是小明，他喜欢和我分享玩具，我们一起搭积木，互相帮助，非常开心。
2. 课后延伸：与家长一起分享今天的所学，让家长了解幼儿在园的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互相分享和互相帮助环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕“认识新朋友”和“学会分享、互相帮助”展开。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案(7篇)
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案（优秀7篇）幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇一活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇二一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。
结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。
三、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
四、活动准备：1、动物图片、背景图、音乐。
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。
五、教学方法：1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。
2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》含反思一、教学目标1.学习歌曲《好朋友》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿友好相处的情感，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《好朋友》2.歌曲创编：根据歌曲旋律，进行动作创编3.情感体验：感受友谊的美好，学会关爱同伴三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《好朋友》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习，教师逐句教唱，幼儿跟唱。
4.全体幼儿合唱，感受集体合作的力量。
（三）歌曲创编1.教师引导幼儿根据歌曲旋律，进行动作创编。
2.鼓励幼儿大胆表现，展示自己的创意。
3.教师挑选部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
（四）情感体验1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的美好。
2.教师引导幼儿谈谈游戏中的感受，分享友谊的喜悦。
（五）结束1.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《好朋友》。
2.教师组织幼儿进行课堂小结，分享学习心得。
四、教学反思1.教学效果较好。
幼儿在课堂中积极参与，学习兴趣浓厚，对歌曲《好朋友》有了较深的理解。
2.歌曲创编环节，幼儿表现出较高的创意，展示了他们的个性。
3.情感体验环节，幼儿在游戏中感受到了友谊的美好，学会了关爱同伴。
4.教师在课堂中注重引导幼儿，关注个体差异，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
5.课堂氛围活跃，幼儿表现出较高的积极性。
不足之处：1.部分幼儿在歌唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.教师在课堂中讲解过多，有时显得啰嗦，应尽量让幼儿多参与、多表达。
3.课堂小结环节，部分幼儿未能积极参与，需要进一步引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高课堂教学效果。
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思教学内容主题好朋友。
目标让学生明白什么是朋友，懂得尊重、信任、帮助和分享。
教材图片、玩具等。
教具准备1.一份小班红色本子和一支笔。
2.大量提供的玩具和书籍。
教学步骤第一步：导入和讲解1.老师介绍今天的主题是什么。
2.老师通过图片、玩具等形式展示好朋友是什么，如：两个小孩子手牵着手、一只狗和一只猫一起玩。
第二步：实践和互动1.老师表演——一个小朋友在哭，另一个小朋友拿出手绢递给他，帮助他擦泪。
2.老师提醒学生：遇到困难，要互相帮助。
3.老师与学生进行互动游戏，如：玩捉迷藏、西瓜传递等游戏。
4.老师鼓励学生互相分享玩具、书籍等。
第三步：总结1.老师与学生反复检查小朋友们是否完成目标。
2.老师提问小朋友们：什么是好朋友，如何做一个好朋友？反思效果在教学过程中，学生们积极参与，注意听讲，按照老师的教导互相帮助、互相分享、互相尊重。
问题在实践和互动环节中，有些学生过于激动，可能会影响其他学生。
有些学生不太愿意分享玩具、书籍等物品。
解决方案对于学生们的过度激动表现，老师应该及时提醒他们注意自己的行为，不要影响其他学生的正常活动。
对于不愿意分享物品的学生，老师可以多加引导和鼓励，从分享的角度认识分享的意义，鼓励他们积极参与分享活动，提高他们的分享意识。
结论本次教案的设计使得学生们明确了一个好朋友应该具有的素质，也感受到了互相帮助与分享的快乐，提高了合作能力和表达能力，同时也培养了他们的团队意识。
针对反思中的问题，我们可以在今后的教学中更加细致地处理好这些问题，让教学效果不断提高。
幼儿园小班《好朋友》教案5篇
幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案 小班社会好朋友9篇
幼儿园小班社会教案小班社会好朋友9篇小班社会好朋友 1教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：电子琴、幻灯片。
教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生练习师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？生：想！知道它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。
（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。
（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：高兴、快乐、舒服师：想不想学习这首歌曲呢？生：想！5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。
歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
幼儿小班户外好朋友游戏教案(优秀5篇)
幼儿小班户外好朋友游戏教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动教案：好朋友教案（附教学反思）
小班语言活动教案：好朋友教案（附教学反思）小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)，欢迎大家分享。
小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)1活动目标：1. 倾听故事，理解小动物们的想法。
2. 体验同伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。
活动难点：1. 重点：理解故事内容，体验美好的分享感受。
2. 难点：用清晰流畅的话语表述小动物给好朋友送食物时的想法。
活动准备：1. 相关小动物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制萝卜玩具一个。
2. PPT，故事。
活动过程：一、下雪了。
1. 观察ppt，感受雪天的寒冷。
冬天到了，天空中飘下来什么？大地变成了什么颜色？下雪天，我们会感觉特别怎么样？下雪的日子特别冷，饿着肚子的小动物们想去外面找吃的，你觉得他们会找到东西吃吗？为什么？二、萝卜送给你1. 倾听故事第一段，感受小兔找食物的想法。
小兔子肚子饿了，他出门找食物时，想到了谁？在雪地里，小兔找到了什么？小兔找到萝卜后怎样？2. 倾听故事第二段，感受手小猴子找食物时的想法。
小兔去小猴家的时候，小猴在吗？他去做什么了？小猴在找食物的时候想到了谁？他是怎么说的？3. 倾听故事第三段，进一步感受小动物们相互的关爱。
回到家，小鹿发现有一个大萝卜，他是哪里来的？大家一起告诉小鹿吧！4. 倾听故事第四段，尝试学小动物的话小熊也在外面找食物呢，他在外面边找边想，他会想什么呢？三、萝卜回来了。
萝卜又到了小兔家，萝卜回来了小兔怎么想的？1. 完整倾听故事。
我们在来听一遍故事，小朋友可以学学小动物的话“某某一定很饿，我把萝卜带去和他一起吃”。
萝卜是谁找来的食物？最后又回到谁那里？为什么大萝卜最后回到了小兔哪里去了？你想夸夸谁？为什么？故事里的小动物相互关心，一起分享，都很棒！活动反思：这节课的选材太难，对小班孩子来说故事内容比较长到后半部份幼儿的专注力有一定难度，故事对小班孩子来说有点复杂，可以简化情节减少角色的方式，降低教学难度。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。
)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。
这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。
教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。
小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。
第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优质教案《好朋友》(精选
幼儿园小班优质教案《好朋友》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《我和你》，详细内容为第5节《好朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解友谊的重要性，学会与同伴分享、互助和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。
2. 培养幼儿与同伴分享、互助和关爱的品质。
3. 提高幼儿的沟通能力，增进彼此间的了解。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、互助和关爱。
重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、好朋友卡片、玩具、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣，引导幼儿关注好朋友的重要性。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱、帮助和分享，让幼儿认识到好朋友的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友卡片，请幼儿观察并说出卡片上的好朋友在做什么。
引导幼儿关注卡片上的好朋友是如何相互关爱、帮助和分享的。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的好朋友，并分享给同伴。
在此过程中，教师引导幼儿学会表达对好朋友的关爱和感谢。
教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的感受，引导幼儿认识到好朋友之间的相互关爱、帮助和分享的重要性。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友之间要相互关爱好朋友之间要相互帮助好朋友之间要相互分享七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
2. 答案示例：我的好朋友是小明，我们在一起玩得很开心。
当我遇到困难时，小明会帮助我；当我伤心时，小明会安慰我。
我们互相分享玩具和零食，我很珍惜我们的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和绘画等形式，让幼儿认识到好朋友的重要性，学会与同伴分享、互助和关爱。
幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园小班语言教案《好朋友》一、教学目标：•培养孩子们的语言交流能力和表达能力，增强孩子们的团队意识；•让孩子们学会如何与他人和平相处，并学习如何成为好朋友；•提高孩子们的审美能力和想象力。
二、教学内容：1. 课文朗读：《好朋友》课文内容：小兔子和小猫咪是好朋友。
他们一起吃草莓，一起摘野花。
小兔子跳得高，小猫咪爬得快。
虽然不一样，但都是好玩的。
小猫咪和小兔子还会叫猫猫叫和兔兔叫。
他们一起跳跳舞，一起唱唱歌。
虽然不一样，但都很好听。
小兔子和小猫咪就像一对好朋友，一起玩耍，一起成长。
执行步骤：1.由老师朗读全文，孩子们跟读；2.分角色朗读，学生自愿扮演小兔或小猫；3.带着孩子们一起读，老师和孩子们共同分享。
2. 互动游戏：朋友链执行步骤：1.老师抽取一位小朋友，给出一种情景或任务，让这位小朋友找到和他相关联的小朋友，并抓住他（或她）的手，形成一条朋友链；2.每位小朋友都根据自己的特点和兴趣找到自己的小伙伴，形成一条长长的朋友链；3.给小朋友拍照，留作回忆。
3. 来宾分享：关于友情的故事让孩子们欣赏一些影视作品或儿童故事，让他们了解友情的重要性，学会关心、爱护他人。
三、教学反思：1.教学目标应该更具体，比如明确孩子们需要掌握哪些单词和表达方式；2.应该采用更丰富的教学方法，比如让孩子们制作小海报或简单剧本，以更好地表达和展示所学内容；3.教学过程中应充分考虑各个小朋友的个性特点，让每一个小朋友都能够展示自己的才能和特长；4.对每个环节应有更严格的掌控和计划，确保教学进展顺利。
总的来说，本次教学达到了初步预期，但仍有待优化和改进，期待通过今后的努力，为孩子们带来更好的教育体验。
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》4篇
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》精选4篇（一）教案名称：《我的好朋友》教学目标：1. 认识和理解好朋友的定义和重要性。
2. 培养幼儿关爱、尊重和友好待人的意识。
3. 培养幼儿善于交流、合作和分享的能力。
4. 发展幼儿的社交技能。
教学重点：1. 认识什么是好朋友，培养直接表达尊重和友好的能力。
2. 学会与他人分享和合作。
教学准备：1. 玩具、贴纸、画笔等。
2. 《我的好朋友》的故事绘本或图片。
3. 粘纸、彩纸、剪刀等手工材料。
教学过程：Step 1：导入1. 教师与幼儿集体讨论，“什么是朋友？”2. 引导幼儿分享自己的好朋友，并讲述他们是如何成为好朋友的。
Step 2：故事引入1. 向幼儿介绍《我的好朋友》，简单介绍故事情节。
2. 教师以图文并茂的方式讲述故事，帮助幼儿全面理解故事内容。
Step 3：故事讨论1. 提问幼儿故事中的人物，他们是如何成为好朋友的？2. 让幼儿分享自己的好朋友，以及他们成为好朋友的过程。
Step 4：角色扮演1. 将幼儿分成小组，让每组选择一个故事中的人物进行角色扮演。
2. 引导幼儿在角色扮演中体验和理解好朋友之间的互动和友好的意义。
Step 5：手工制作1. 让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作一个“我的好朋友”的贴纸。
2. 鼓励幼儿在贴纸上画出自己和好朋友的形象，激发幼儿对好朋友的向往和关注。
Step 6：小组分享1. 让幼儿依次展示自己制作的“我的好朋友”贴纸。
2. 每个幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友，并解释为什么他们是好朋友。
Step 7：总结1. 回顾教案目标，让幼儿总结自己在本课中学到了什么。
2. 强调好朋友的重要性，以及如何对待好朋友。
Step 8：结束1. 教师与幼儿进行简单评价并给予肯定。
2. 鼓励幼儿在课后与好朋友进行互动，以及分享课上所学。
教学延伸：1. 邀请幼儿请一个好朋友来幼儿园，并参与幼儿园的活动。
2. 通过游戏和互动活动，进一步培养幼儿的合作和分享能力。
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教师引导幼儿思考：
两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼？
玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？
教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。
5.情景表演
幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。
交换数字xx朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。5、和数字xx再见，开汽车回。
活动过程
1.音乐游戏《找朋友》导入活动
幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。
2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。
教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？
3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。
教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩？
你的好朋与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。
1——3数字xx图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
朋友是初级社交过程中第一个接触的对象，幼儿园的小朋友第一要学会的就是如何交友，下面就是为您收集的的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
活动目标
1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。
活动准备
1.课件：照片-好朋友
2.音乐：找朋友
6.出示照片
让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？
7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。
活动自然结束。
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
敲门，进去，和数字xx打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数xx
讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？