光现象(物理课件)
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2024年新鲁科版8年级上册物物理课件 第3章 光现象3.3 平面镜成像
平面镜成虚像
平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。
实像与虚像
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。生活中的镜子、玻璃、平静的水面等都属于平面镜。
平静水面
交流·评估
找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。
③实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中如何确定像的位置？
④为什么要用两个完全相同的物体？
因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要在像的位置有替代品来替代虚像，得出像与物的大小相等……比较像与物的大小。
A.7:25
B.6:35
C.5:25
D.4:35
D
谢谢聆听！
4.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是（ ）
C
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
物
像
实验探究:探究平面镜成像的特点
方案·证据
探究平面镜成像特点，关键是确定像的位置，找到比较像与物体关系的方法。将相同的物体放在平面镜背面来替代虚像，这样就可以探究平面镜成像的特点。
①在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。②在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观察后面的像。将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
9cm
11cm
14cm
等大
等大
等大
垂直
垂直
平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。
实像与虚像
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。生活中的镜子、玻璃、平静的水面等都属于平面镜。
平静水面
交流·评估
找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。
③实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中如何确定像的位置？
④为什么要用两个完全相同的物体？
因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要在像的位置有替代品来替代虚像，得出像与物的大小相等……比较像与物的大小。
A.7:25
B.6:35
C.5:25
D.4:35
D
谢谢聆听！
4.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是（ ）
C
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
物
像
实验探究:探究平面镜成像的特点
方案·证据
探究平面镜成像特点，关键是确定像的位置，找到比较像与物体关系的方法。将相同的物体放在平面镜背面来替代虚像，这样就可以探究平面镜成像的特点。
①在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。②在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观察后面的像。将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
9cm
11cm
14cm
等大
等大
等大
垂直
垂直
《光的色散》光现象PPT课件
看不见的光
红外线遥控
看不见的光
1 红外线：
属于不可见光，可以用灵敏温度计来检验。
特点：
①具有热效应，能使被照射的物体发热； ②穿透云雾的能力强，能进行遥控遥感。
看不见的光
红外线的应用：
电烤箱
红外取暖器
看不见的光
红外测温仪
看不见的光
红外摄像头
看不见的光
2 紫外线
在光谱的紫端，还有一种不可见 的光叫做紫外线。
黄、 蓝三种颜色的颜料,显然色光的混 合与颜料的混合是 不同的(填相同或不同)
达标反馈
2.光的三原色是指( B ) A.品红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、绿、紫 D.红、黄、绿 3.下列说法正确的是( ABC ) A.太阳光通过三棱镜,能分解成七种颜色的光 B.七种颜色的光依次是红橙黄绿蓝靛紫 C.白光是由各种色光混合而成的 D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的.
光的色散
●现象：太阳光（白光）通过三棱镜 后被分解成七种色光,依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
这七种光哪种偏折程度最小？哪种偏折程度最大？ 红色光的偏折最小，紫色光的偏折最大。
偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
美丽的彩虹
大自然中偶而见到的彩虹便是色散最美好的例证
(1)色光的三原色：
红光和绿光混合产生 光
红光和蓝光混合产生
光
蓝光和绿光混合产生 光
(2)红光、绿光、蓝光混合产生 光 (3)透明物体的颜色由通过它的色光决定. 白光通过红色玻璃,只有 光能够透过. 白光通过蓝色玻璃,只有 光能够透过.
颜料的三原色
在大自然丰富的色 彩中，红、黄、蓝是最 基本的颜色，称三原色
人教版物理八年级上册《光现象》课件
这个有趣的现象是怎么形成的。
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
人教版八年级上册物理课件：光现象(共55张PPT)
反射光线、入射光线分居在法线两侧
。
由图乙可得到的信息是：
__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__在__同__一__平__面__内__。__
图甲
图乙
3.光的反射定律
⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
比较
镜面反射
漫反射
相同点
都遵守光的反射定律
（原因） 反射面不同
平整光滑
粗糙不平
（结果）
有反射光束，
反射光方向 其他方位则没有
不同
不
迎着反射光看很刺眼，
同 （现象）
常说反光；
点
人的感觉不 同
其他方位看不见，或不 明显.
各个方向都有反射光， 没有光线集中的反射方向
各个方向都能看清
实例
•黑板反光 •灯下看书反光 •平静的水面
2.颜料的三原色： 品红、黄、青
看不见的光
• 太阳光谱——彩色光带，分成红、橙、 • 黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光。
• 看不见的光 红外线：在红光之外 紫外线：在紫光之外
用红外胶片拍出的“热谱图” 图中的颜色是制作时加上的， 不同的颜色表示不同的温度
红外线摇控
红外线有很强的热作用和穿透能力
紫外线使钞票上的 荧光物质发光 ,用于 检验钞票的真伪.
相等) • 像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。
2、平面镜成像原理： 光的反射
3、平面镜的应用
平面镜的应用: 潜望镜 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像
平面镜成像实验专题
实验探究 替代法
B
S2
S1 A
人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件
知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了？
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析：
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点，最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 （重点） 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。（难点）
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角， 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角
分别是（ C ）
A．20° 70° B．20° 20° C．70° 20° D．70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容 器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1：
实验步骤： （1）按图安装实验器材。 （2）让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖，观察光的传播路径。 （3）让激光笔逆时针旋转，观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
（4）让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖，观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据：
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°
八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播课件新版新人教版
…… 事实表明：光在空气、水和玻璃中都是沿直线传播的
知2－讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察，滴入几滴牛奶，
凭借牛奶中的小颗粒，清楚地显现光的传播路径。
知2－讲
深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候， 光沿直线传播”的结论？
深度理解 不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的
传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3－讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c，在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3－讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区，如图4 甲所示。
(2)小孔成像：光通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如
图4乙所示。
知2－讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据抽象问题的
主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表 示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法，简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
，
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10－2 1.5×109 m
m。
答案：A
知3－练
4. 从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射返回到地 球共需2.56 s，那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声，则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s， 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
知2－讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察，滴入几滴牛奶，
凭借牛奶中的小颗粒，清楚地显现光的传播路径。
知2－讲
深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候， 光沿直线传播”的结论？
深度理解 不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的
传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3－讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c，在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3－讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区，如图4 甲所示。
(2)小孔成像：光通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如
图4乙所示。
知2－讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据抽象问题的
主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表 示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法，简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
，
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10－2 1.5×109 m
m。
答案：A
知3－练
4. 从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射返回到地 球共需2.56 s，那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声，则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s， 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
《光的折射》光现象PPT优秀课件
巩固练习
连接中考
例 空杯底部有一枚硬币A。由于杯壁 的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐 往杯中加水至如图所示位置时，眼睛 在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼 看到硬币的光路图。 （画出1条入射光线及其折射光线即可）
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光，从水中斜
射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成
（1）所看到的是记号A的__虚_____（填“实”或“虚”）像，但A的 真实位置___没__改__变____（“改变了”或“没改变”）。
（2）通过该实验能解释下列现象的是____①__④_____。 ①看起来齐腰深的水，冒然下去会造成溺水事故 ②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑 ③平静的湖面能看到蓝天白云 ④渔民叉鱼只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼 （3）请在图中画出人眼看到A的像的光路图。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
空选填“大于”“等于”或“小于”），
当入射角增大到一定程度时，折射角会先
到达90°，入射角，继续增大时，便没有
空气
界面
了_折__射__光__线_（选填“反射光线”或“折射
光线”），光纤通信就是利用了此原理来
水
减少光在传播过程中的能量损失。
课堂检测
基础巩固题
3. 在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好 像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是( D ) A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的 C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果
人教版 物理 八年级 上册
人教版八年级物理上册《第四章 光现象》课件(共9张PPT)
（1）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线 向 靠近 法线方向偏折，折射角 小于 (填“大 于”或“小于”)入射角，入射角增大时，折射
角 增大
（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线 将向 远离 法线方向偏折，折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
（3）光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方 向 不变 ，折射角=入射角= 0° 3.（1）当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时 发生 反射 和 折射 （2）反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中，折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看，如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义：光从一种介质 斜射 入另一种介质时，传播
方向一般会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意：人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点：等大：像与物的大小 相等 ； 等距：像与物到平面镜的距离 相等 ；像与物的连
线垂直镜面；物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用：既可用来成像，也可用来改变光线 传播的方向，其原理是光的 反射 。
高，辐射的红外线越强烈。应用于：取暖、 遥控 、
（2）光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线，应用于： 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健，公路拐弯 处的反光镜，这种面镜对光有 发散
角 增大
（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线 将向 远离 法线方向偏折，折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
（3）光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方 向 不变 ，折射角=入射角= 0° 3.（1）当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时 发生 反射 和 折射 （2）反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中，折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看，如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义：光从一种介质 斜射 入另一种介质时，传播
方向一般会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意：人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点：等大：像与物的大小 相等 ； 等距：像与物到平面镜的距离 相等 ；像与物的连
线垂直镜面；物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用：既可用来成像，也可用来改变光线 传播的方向，其原理是光的 反射 。
高，辐射的红外线越强烈。应用于：取暖、 遥控 、
（2）光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线，应用于： 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健，公路拐弯 处的反光镜，这种面镜对光有 发散
苏教版八年级上册物理《第三章 光现象》精品课件
第三章 光现象
§3.1 光的色彩 颜色
一.光源：本身(正在)发光的物体
太阳
闪电
极光
萤火虫 发光水母
火焰
烛焰
激光
灯光
焰火
天然光源：太阳、闪电、极光、萤火虫、发光水母 分类
人造光源：烛焰、激光、灯光(开亮的电灯)、焰火、火焰
金星 钻石 投影白板 月亮 计算器 显示器
思考:1、它们是光源吗?为什么?
2、正在播放电视节目的电 视机荧光屏是光源吗?为什么?
3.太阳光通过_三__棱___镜会发生_色__散__,被 分解成_红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫_七
色光,这一现象说明太阳光(白光)是由 多种_色__光___混合而成的.
4.小明买了一副蓝色玻璃 镜片的时装眼镜,带上眼 镜后看到照片中的姐姐的 白上衣的是__蓝___色的,红 裙子是__黑___色.
【问题】太阳光是什么颜色的? 【猜想】白色阳光可能不是单纯的白色.
二.光的色散
光的色散实验
红
橙
黄
绿
白光
蓝
靛
紫
三棱镜
〖思考〗
1.太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫等
七种色光，谁发现的？ 牛顿
2.彩色光带上端和下端是什么色光
？
红光 紫光
3.你知道生活中有哪些 是光的色散现象？
三.色光的混合
1、你能从太阳光中获取红光、绿光、蓝光吗？
无色玻璃纸只能通过_白__(_所__有__)_光
反射
物
吸收
体
透过
光
光照射到 物体上时
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
若物体是透明的,则 一部分被物体透过
§3.1 光的色彩 颜色
一.光源：本身(正在)发光的物体
太阳
闪电
极光
萤火虫 发光水母
火焰
烛焰
激光
灯光
焰火
天然光源：太阳、闪电、极光、萤火虫、发光水母 分类
人造光源：烛焰、激光、灯光(开亮的电灯)、焰火、火焰
金星 钻石 投影白板 月亮 计算器 显示器
思考:1、它们是光源吗?为什么?
2、正在播放电视节目的电 视机荧光屏是光源吗?为什么?
3.太阳光通过_三__棱___镜会发生_色__散__,被 分解成_红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫_七
色光,这一现象说明太阳光(白光)是由 多种_色__光___混合而成的.
4.小明买了一副蓝色玻璃 镜片的时装眼镜,带上眼 镜后看到照片中的姐姐的 白上衣的是__蓝___色的,红 裙子是__黑___色.
【问题】太阳光是什么颜色的? 【猜想】白色阳光可能不是单纯的白色.
二.光的色散
光的色散实验
红
橙
黄
绿
白光
蓝
靛
紫
三棱镜
〖思考〗
1.太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫等
七种色光，谁发现的？ 牛顿
2.彩色光带上端和下端是什么色光
？
红光 紫光
3.你知道生活中有哪些 是光的色散现象？
三.色光的混合
1、你能从太阳光中获取红光、绿光、蓝光吗？
无色玻璃纸只能通过_白__(_所__有__)_光
反射
物
吸收
体
透过
光
光照射到 物体上时
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
若物体是透明的,则 一部分被物体透过
2024年新鲁科版八年级上册物物理教学课件 第三章 光现象3.1 光的传播
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
3.小孔成像
如图所示，用一个带有小孔的板挡在光屏与烛焰之间，光屏上就会形 成烛焰倒立的像，我们把这样的现象叫做小孔成像。如果前后移动中 间的板，光屏上像的大小也会随之发生变化。
小孔成像的特点：成的是倒立的实像（左右也颠倒），像的形状由物 体本身决定，与小孔的形状无关。 小孔成像的条件：小孔必须足够小，但并不是越小越好，孔太小会影 响像的亮度。小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当小孔增大 到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。
实验器材：激光笔、透明箱、水、均匀的玻璃、不均匀蔗糖溶液等。
进行试验：将一束激光分别射到空气、水、均匀的玻璃以及不均匀的 蔗糖溶液中，观察激光的传播路径。
实验现象:光在均匀的空气、水、均匀的玻璃中的传播路径都是直线， 光在非均匀浓度的蔗糖溶液中的传播路径发生了扭曲。
实验结论：光在空气、水、均匀的玻璃等均匀透明物质中均是沿直线 传播的。
光沿直线传播的条件：同种均匀介质
理解“光在同种均匀介质中沿直线传播”，应注意 光沿直线传播时，“同种”和“均匀”这两个条件 缺一不可，必须同时满足。
光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播 的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
传播路径
传播方向
注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。实际存在的是 光，而不是光线。
如果一个人以光速绕地球飞行，他用1s的时间 约能绕地球转7.5圈。(赤道一圈40076km)
光在不同介质中的传播速度
3×108 m/s 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3 天文学上常用光年来计量天体间的距离。光年是光在真空中1年内行经 的路程，1光年约为9.46 x 1012 km。光年是长度单位。课堂小结光的传播
八年级物理第四章 光现象优秀课件
； ，光在水中传播速度约
为
,光在玻璃中传播速度约为
。
3、完成以下表格
声音
光
能否在真空中传播
在空气中的速度
在固体、液体、气体中传播速度的 比较
传播是否需要介质
知0识二2点3、光传播速度是多少呢
1、光在真空中传播速度最快为c≈ 3×108m/s ；
2、一般情况下光在空气中传播速度接近 C ，光在水中传
思考： 1、雷雨天，我们是先听到雷声还是先看到闪电？为什么？ 2、百米赛跑时，裁判员是看到枪冒烟计时准确还是听到 枪声计时准确？
知识点4、光年 •定义：光在一年内传播的距离
1光年=3×108m/s×1×365×24×60×60S =9.4608×1015m
•光年是长度单位，一般用来度量很大的距离。
光束 注意：光线是不存在的，但光是存在的
⑵、现象
①、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面形 成的一个光不能到达的黑暗区域，这就是影子。
日食
太阳
B
月球 A
C
B
区域A：日全食 区域B：日偏食 区域C：日环食
月食
太阳
地球 月球
②、小孔成像
⑶、生活中的应用 ①激光准直：激光引导掘进机直线前进开凿
光的传播路径可能是······
设计实验 进行实验
边讨论 边设计 边实验
探究一：光在空气中的传播
光在空气中沿直线传播
探究二：光在液体中怎样传播
光在液体中沿 直线传播
探究三：光在固体的传播
光在固体中沿直线传播
得出结论
⑴、光线 ——模型法
A、光线：表示光的传播路径和方向的直线 B、表示方法：带箭头的直线
人教版八年级物理上册《光的色散》光现象PPT精品课件
为什么不同物体有不同的颜色？
人们通常看到物体的颜色， 是白色光照射到该物质表面以后， 一部分光被吸收， 一部分光反射回来， 人们看到的颜色 就是反射光的颜色
知识点二 色光的混合 为什么左边的T恤看起来是黑色，右边的是白色？
左边的T恤吸收了所有 的光，右边的T恤反射 了所有的光
知识点二 色光的混合
知识点三 看不见的光
②红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高，人辐射的红 外线比它们强，人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
知识点三 看不见的光
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管， 按下不同的键时，可以发出不同的红外线， 来实现电视机的遥控。
④红外线还可以用来加热物体
红外线、紫外线人眼都看不见
知识点三 看不见的光
1.红外线
可见光谱的红端之外的辐射叫作红外线。。
红外线
可视光线
知识点三 看不见的光
（1）红外线的特点： ①红外线具有热效应。 ②红外线穿透能力强。
知识点三 看不见的光
红外线的应用 ①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中 的颜色是制作时加上的，不同的颜 色表示不同的温度 。
例3 下列各种单色光中，属于三原色光之一的是
（B ）
A．紫光 B．红光 C．橙光 D．黄光
知识点二 色光的混合
例4 在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释
桃花红的原因是（ C ）
A.桃花能发出红光
B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光
D.桃花反射所有色光
知识点三 看不见的光 看不见
看不见
红外线
太阳的可见光谱 紫外线
知识点三 看不见的光
人们通常看到物体的颜色， 是白色光照射到该物质表面以后， 一部分光被吸收， 一部分光反射回来， 人们看到的颜色 就是反射光的颜色
知识点二 色光的混合 为什么左边的T恤看起来是黑色，右边的是白色？
左边的T恤吸收了所有 的光，右边的T恤反射 了所有的光
知识点二 色光的混合
知识点三 看不见的光
②红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高，人辐射的红 外线比它们强，人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
知识点三 看不见的光
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管， 按下不同的键时，可以发出不同的红外线， 来实现电视机的遥控。
④红外线还可以用来加热物体
红外线、紫外线人眼都看不见
知识点三 看不见的光
1.红外线
可见光谱的红端之外的辐射叫作红外线。。
红外线
可视光线
知识点三 看不见的光
（1）红外线的特点： ①红外线具有热效应。 ②红外线穿透能力强。
知识点三 看不见的光
红外线的应用 ①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中 的颜色是制作时加上的，不同的颜 色表示不同的温度 。
例3 下列各种单色光中，属于三原色光之一的是
（B ）
A．紫光 B．红光 C．橙光 D．黄光
知识点二 色光的混合
例4 在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释
桃花红的原因是（ C ）
A.桃花能发出红光
B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光
D.桃花反射所有色光
知识点三 看不见的光 看不见
看不见
红外线
太阳的可见光谱 紫外线
知识点三 看不见的光
九年级物理下册教学课件《光现象》
专题一 声学与光学
考点2 光的反射
1.光的反射现象
光遇到水面、玻璃以及任何物体的表面都会发生反射，我们能 看到不发光的物体，都是由于它的表面能反射光，反射光进入 到人眼，人就看到了物体。
专题一 声学与光学
考点2 光的反射
2.光的反射定律
入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光 线分居法线两侧，反射角等于入射角。在光的反射现象中，光 路是可逆的。
专题一 声学与光学
考点4 光的折射
3.折射所成的是虚像
光从一种介质斜射入另一种介质时，所成的是虚像，会发生一 些与光的折射有关的现象，如池水看起来比实际浅，插入水中 的筷子看起来向上弯折，从水下看岸上的路灯变高等。
专题一 声学与光学
考点5 光的色散 1.色散现象
太阳光通过棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色的光，在白屏上形成一条色带，它表明白光是 各种颜色的光混合而成。
专题一 声学和光学 第2课时 光现象
R·九年级下册
专题一 声学与光学 考点1 光的直线传播
1.光源:能发光的物体
（1）人造光源:手电筒、火把、蜡烛、日光灯、霓虹灯等。 （2）自然光源：太阳、灯笼鱼、水母等。 （3）月亮和所有的行星不是光源。
专题一 声学与光学
考点1 光的直线传播
2.光的直线传播
（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，如果介质不均 匀，光的传播方向会发生改变。 （2）光沿直线传播的现象：影子的形成、日食和月食、小孔 成像等。
专题一 声学与光学
考点1 光的直线传播
3.光的直线传播的应用
（1）在开凿大山隧道时，工程师们使用激光束引导掘进 机，保证隧道方向不出偏差。 （2）站队准直。 （3）射击时，利用“三点一线”瞄准。
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以光速绕地球飞行， 1s内绕地球7.5圈。
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、什么是光源？ 2、光沿直线传播的条件？ 3、光沿直线传播的现象及应用？ 4、真空中光的传播速度？
人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 每天告诉自己一次：我真的很不错。
《光的直线传播》新知预习
1、光源
能 够 发 光 的 物 体 都 叫 做 光 源
观看下面的图片 ，尝试理解光源的概念
1、光源 观察下面光源的不同点 ，尝试对光源进行分类
光 源 分 为
自 然 光 源 和 人 造 光 源
2、方式
光在空气中沿直线传播 光在液体中沿直线传播 光在固体中沿直线传播
身体健康，
学习进步！
光在同种均匀介质中沿直线传播
3、光沿直线传播现象及应用 观察动画与图片，感知生活中光沿直线传播现象
小孔成像
日食与月食
影的形成
3、光沿直线传播现象及应用 观看下面的图片，感知生活中光沿直线传播应用
瞄靶
舞蹈
列队
4、光的传播速度 观看右面的图片，了解光的传播速度
光在真空中的传播速度是3×108m/s，光在真 空中的传播速度是宇宙中最大的速度。