幼儿园大班健康教育活动教案《注意

合集下载

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案标题：健康教育：培养幼儿的健康生活习惯一、教学目标：1. 了解幼儿园大班健康教育的重要性，明确教育目标；2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、讲究饮食卫生等；3. 培养幼儿的运动习惯，提高幼儿的身体素质；4. 培养幼儿良好的睡眠习惯，保障幼儿的健康成长；5. 培养幼儿良好的心理健康习惯，有效预防和应对压力。

二、教学重点：1. 培养幼儿的卫生习惯；2. 培养幼儿的运动习惯；3. 培养幼儿的睡眠习惯；4. 培养幼儿的心理健康习惯。

三、教学难点：1. 如何培养幼儿良好的心理健康习惯；2. 如何有效预防和应对幼儿的压力。

四、教学准备：1. 课堂教具：洗手液、毛巾、食品包装袋、运动器械、舒适的睡眠环境；2. 外出参观场所的安排：如医院、农场等；3. 自然环境：幼儿园的健康活动室和休息区。

五、教学过程：1. 导入（10分钟）通过播放健康教育相关的音乐，引导幼儿感受健康的氛围，增强学习兴趣。

2. 给幼儿讲解健康的重要性（15分钟）a. 借助图片、视频等多媒体教具，简单明了地向幼儿介绍健康的概念，引导幼儿发表自己对健康的认识；b. 通过导入小绘本、故事讲解等形式，向幼儿传达良好的健康行为的重要性，培养幼儿的卫生习惯。

3. 培养幼儿的卫生习惯（30分钟）a. 要求幼儿勤洗手，并手抄洗手步骤；b. 要求幼儿讲究饮食卫生，并自制小海报宣传饮食卫生；c. 引导幼儿正确咳嗽和打喷嚏的方式，并通过角色扮演等形式进行实际操作；d. 让幼儿了解食品包装袋的重要性，通过展示视频、实物等，引导幼儿明白食品包装袋的作用。

4. 培养幼儿的运动习惯（30分钟）a. 导入音乐，带领幼儿进行简单的运动操，增强体力；b. 安排户外活动，如操场上的自由活动、小球游戏等，鼓励幼儿参与，并强调运动的重要性；c. 带领幼儿进行幼儿瑜伽，培养幼儿良好的姿势和呼吸习惯。

5. 培养幼儿的睡眠习惯（30分钟）a. 通过幼儿园卧室环境示范，介绍如何营造良好的睡眠环境；b. 常规睡前活动：故事绘本、放松音乐等，搭建有利于幼儿入睡的氛围；c. 引导幼儿养成勤快刷牙、养成整洁卫生的睡前习惯。

幼儿园大班健康教案10篇

幼儿健康包括心理健康和生理健康，心理健康以情绪愉快、适应集体生活为特征；生理健康以发育健全、具备基本的生活自理能力为特征。

《幼儿园教育指导纲要》中总结了幼儿健康教育的终极目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

【篇一】幼儿园大班健康教案：爱护眼睛活动目标1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1.出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2.欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。

幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇）

幼儿园大班的健康教育教案幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班的健康教育教案篇1活动目标1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得保护心脏的正确方法。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

活动准备1、心脏图片；2、听诊器。

活动过程一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

二、让幼儿了解心脏的功能。

心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。

（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。

）五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。

发热或害怕时，心跳加快。

因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。

教学反思优点：1、活动思路较详细，清晰。

2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。

3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。

缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

幼儿园大班健康我的健康我做主教案

幼儿园大班健康我的健康我做主教案
《健康我做主》是一个国家级有关健康促进教育项目，它主要面向儿童推行。

本次活动的目的在于帮助大班幼儿建立正确的健康观念，开展应用型健康知识科普活动。

在本次活动中，我们首先从视频讲述“健康我做主”的故事，以引导孩子们深入理解健康，重视自身的健康。

然后，孩子们参与了两个活动：“想像你是一个健康的小朋友”和“健康常识竞答”。

“想象你是一个健康的小朋友”是为了让孩子们意识到自身的健康状况，以及应如何维护和保护自己的健康。

孩子们很清楚地知道自己应该多锻炼、多吃水果和蔬菜，不能吃太多垃圾食品，要及时洗澡，保持环境卫生等。

另一个活动“健康常识竞答”也深受孩子们的喜爱，他们竞相发现答案，并且有选择性地介绍健康常识。

比如，人们每天应该吃多少水果、蔬菜等，运动有什么好处、垃圾食品的害处等等，孩子们都可以清晰准确的回答出来，受到了老师的赞许。

最后，我们又给孩子们发放了一份“健康我做主”的健康承诺，要求他们每天进行有效的体育锻炼、保持良好的睡眠习惯和饮食习惯，并努力控制体重。

一方面树立起健康的生活意识，另一方面也可以明确帮助孩子们养成良好的习惯。

总之，通过本次活动，孩子们对健康知识有了更深刻的理解，
能够更有理智地去维护自身的健康，学会健康的生活方式，为以后的健康发展打下坚实的基础。

幼儿园大班健康教案(14篇)

幼儿园大班健康教案(14篇)幼儿园大班健康教案篇1一、设计意图大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。

通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

二、活动目标1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、了解简单保护关节的方法。

3、对认识身体部位感兴趣三、活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程（一）开始部分教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏（二）基本部分1、教师提问：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的`什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。

幼儿找一个裸露在外的关节。

大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。

如:小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。

（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。

幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。

两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。

引发讨论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。

关节对人体活动和运动有很重要的作用。

（三）结束部分1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。

幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

幼儿园大班健康教案合集15篇

幼儿园大班健康教案合集15篇幼儿园大班健康教案1【活动目标】1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、准备："人的成长过程"图片。

3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

【活动过程】一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。

幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生2、请幼儿看照片展览。

3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。

4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。

二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的?1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。

2、出示图二观察：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的.?3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。

5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。

7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。

幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案

幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。

3. 通过活动，让幼儿学会关心他人，培养合作精神。

二、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生到现在不同年龄阶段的照片，以便展示幼儿的成长变化。

2. 成长卡片：制作幼儿成长过程中的变化卡片，如身高、体重、牙齿等方面的变化。

4. 自理能力道具：如穿衣、系鞋带等生活用品，让幼儿展示自己的自理能力。

三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观看成长照片，引导幼儿观察自己从小到大的变化，让幼儿意识到自己已经长大。

2. 成长卡片分享：请幼儿分组，每组挑选一张成长卡片，分享卡片上的内容，让幼儿了解自己在成长过程中的变化。

4. 自理能力展示：邀请幼儿展示自己的自理能力，如穿衣、系鞋带等，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家中的成长变化和良好习惯的培养。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。

3. 区域活动：在角色区设置“小小医生”岗位，让幼儿学习简单的保健知识，关心同伴的健康。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认知。

2. 关注幼儿在家庭和班级环境中良好习惯的培养情况。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、活动步骤1. 开场：教师以一首儿歌《我长大了》引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对成长话题的兴趣。

2. 成长照片分享：请每位幼儿带来一张自己认为代表成长的照片，与大家分享自己的成长故事。

3. 成长卡片制作：教师分发空白成长卡片，引导幼儿在卡片上记录自己成长过程中的变化，如身高、体重、学会的新技能等。

4. 成长论坛：组织幼儿进行成长论坛，让幼儿轮流分享自己的成长经历和感受，培养幼儿的表述能力和交流意识。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿认识到成长过程中的变化，鼓励幼儿勇敢面对未来的挑战。

幼儿园大班健康教案(通用15篇)

幼儿园大班健康教案(通用15篇)幼儿园大班健康教案1设计意图幼儿长到5—6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。

活动目标1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

（难点）2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

（重点）活动准备PPT活动过程一、导入师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。

关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？{请个别幼儿回答，引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成&：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？{请个别幼儿回答，说出自己的想法} 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》含反思

幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》一、活动目标本次活动旨在通过讲解食品安全知识，引导幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，学会自我保护意识，提高健康素养，培养幼儿正确的饮食观念和自我保护意识。

二、活动内容1.引入幼儿园食堂的阿姨们为幼儿准备了几份小点心，老师和孩子们一起开始食物趣味认知游戏。

2.正文1.什么是食品安全阐述食品安全的概念和重要性，让幼儿明白食品安全对人体的健康和生活的重要性。

2.注重饮食卫生简单介绍饮食卫生的相关知识，比如手洗和餐具消毒，食品储存和处理等，让幼儿在日常生活中养成良好的饮食卫生习惯。

3.合理膳食介绍不同食品的营养价值以及食品的搭配原则，让幼儿了解应该吃什么、怎么吃、多少吃，形成合理的膳食结构。

4.食品安全要注意什么介绍常见的食品安全问题以及避免食品安全问题的方法和注意事项，让幼儿从细节中培养自我保护意识。

3.游戏环节1.选手围成一圈，分别负责数数和喊数字，当唱到“7”的时候，这个人要跳过，而后一个选手接着从“8”开始数，“7”的倍数就跳过，否则继续数。

当只剩下两个人时，两个人跑步比赛比赛速度。

2.活动过程中，可以让幼儿们自由发挥，用自己的语言表达出自己对食品安全的认识。

4.总结反思1.幼儿的自评，老师评价并给予指导和建议。

2.学生们说明对知识点的理解和所学到的知识，总结本节课的重点并分享给大家。

3.老师对幼儿的表现进行总结点评。

三、教学反思在教学中，我尝试使用了多种资源，让幼儿在轻松愉悦的氛围中理解食品安全知识，儿童游戏环节的设置也让幼儿们更加活跃和投入。

但在教学当中，我注意到了自己的不足，比如教学内容有些枯燥，没有很好的调动孩子的积极性，以及游戏环节的设置不够丰富多彩，需要后续的完善和改进。

虽然这节课中的教学反思有一些不足，但对我而言，反思和改进是让自己成长的最佳途径。

我会在今后的工作中多加努力，尽力把教育和关爱注入到我所负责的幼儿教育中。

大班安全健康教案40篇

活动过程 1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标
志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用? 安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。
让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品? 会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?
第一一九页
3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。 4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。活动延伸： 1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。 2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。 3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。活动思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来! 第5篇活动目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
大班安全健康教案 40 篇
第1篇活动目标： 1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。 2.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 3.培养幼儿自我保护能力。活动准备：师幼共同收集日常社会中安全标志。活动过程： 1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。教学思：在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，如此复的强调只会让孩子的逆心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和

大班健康教案【精选8篇】

大班健康教案【精选8篇】教案一：认识身体部位一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育》第3册，第4单元“认识身体部位”。

2. 详细内容：通过观察、游戏等活动，让幼儿认识头部、手臂、腿部等主要身体部位。

二、教学目标1. 了解和掌握身体的主要部位。

2. 能够正确指出自己和他人的身体部位。

3. 培养幼儿观察和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够正确指出自己和他人的身体部位。

2. 教学重点：让幼儿认识和了解身体的主要部位。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、人体模型等。

2. 学具：画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示身体部位图片，引导幼儿观察和说出身体部位的名称。

2. 讲解与示范：教师讲解身体的主要部位，并示范如何正确指出身体部位。

3. 随堂练习：教师组织幼儿进行身体部位的指认练习，鼓励幼儿大胆说出身体部位的名称。

4. 游戏环节：组织“身体部位接力”游戏，幼儿需要正确指出身体部位才能完成接力。

六、板书设计1. 板书认识身体部位2. 板书内容：头部、手臂、腿部等身体部位的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，指给家长自己和他人的身体部位，并说出名称。

2. 答案：头部、手臂、腿部等身体部位的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对认识身体部位表现出浓厚的兴趣，但在指认他人身体部位时，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿进行身体部位的绘画活动，让幼儿更加深入地了解和掌握身体部位。

一、教学内容二、教学目标2. 学会正确的饮食习惯，如吃饭不挑食、不剩饭等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解良好饮食习惯对身体健康的重要性。

2. 教学重点：让幼儿学会正确的饮食习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、食物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示图片，引导幼儿说出正确饮食习惯的重要性。

幼儿园大班安全健康教育教案（精选6篇）

幼儿园大班安全健康教育教案（精选6篇）幼儿园大班安全健康教育教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园大班安全健康教育教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班安全健康教育教案1活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

活动准备：相关图片或视频活动过程：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

2、今天我们来学习一些安全知识。

让我们更加懂得保护自己。

二、学习安全知识1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

不在马路上玩耍……2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。

要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。

5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。

如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。

一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

幼儿园大班健康教育教案《我可以》

幼儿园大班健康教育教案《我可以》目标：通过本课的教学，让幼儿能够掌握基本的自理能力和保护自己身体健康的知识，增强幼儿对健康的重视和自我保护意识。

一、创设情境1.欢迎与导入（5分钟）老师化身为“健康小卫士”，幼儿在欢快的音乐声中一起踩拍跳跃，唱歌欢迎“健康小卫士”的到来。

2.引入主题（5分钟）老师出示一些彩色的水果和食物图片，让幼儿提前猜想今天我们要学习的是什么内容，并与他们讨论食物与健康的关系，引导幼儿思考为什么要保持健康。

3.目标告知（5分钟）通过观察图片和讨论，告知幼儿本次课要学习的目标：通过学习“我可以”来了解如何保护自己的健康。

二、教学过程1.认识健康（15分钟）（1）出示一个轮廓人体图，并进行问答问：你知道给我们人体带来好处的是什么？答：坚强的身体，充沛的精力，智慧的头脑等。

（2）进行游戏：我是健康的（老师示范，幼儿模仿）让幼儿依次说出自己的身体是健康的哪一部分，并模仿老师的动作，练习站、转圈、跳跃等简单的动作。

（3）运用多媒体辅助工具进行健康食品的学习播放有关健康食品的视频，让幼儿了解什么是健康食品，为什么要吃健康食品。

2.学习自理技能（20分钟）（1）提醒幼儿要按时吃饭，做到“三餐定时、定量、定餐具”。

（2）让幼儿自己动手画出自己洗手的步骤，并口头描述洗手的正确步骤。

（3）游戏：别偷懒！（依次出示洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等图片，幼儿说出正确的自理动作并进行模仿）3.培养良好的饮食习惯（15分钟）（1）播放有关健康饮食的动画片或视频，让幼儿了解什么是健康饮食。

（2）出示不同种类的食物图片，请幼儿挑选健康的食物，并说出为什么这个食物对身体好的理由。

4.锻炼身体，增强体质（15分钟）（1）运用音乐活动：运动健身操（老师与幼儿一起跟着音乐进行简单的骨骼运动、活动四肢、扩胸，俯卧撑等活动）（2）进行小游戏：谁是最健康的小朋友（根据幼儿发挥，让幼儿展示自己所学的健康知识，并进行自评和互评）三、课堂总结通过本节课的学习，我们了解到了如何保护自己的健康。

幼儿园大班健康预防手足口病教案

幼儿园大班健康预防手足口病教案幼儿园大班健康预防手足口病教案1活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：手足口病例图。

活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播。

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门；不要和患病儿童接触。

（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿园大班健康教案(15篇)

幼儿园大班健康教案(15篇)幼儿园大班健康教案1活动目标1、养成用正确书写姿势写字的好习惯。

2、知道握笔写字的正确方法。

活动准备：___经验准备：会写自己的名字和座号。

课件准备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。

材料准备：纸、铅笔。

活动过程：1、播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。

2、跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。

3、观察一下自己的姿势正确吗？4、出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。

5、今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。

（1）他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？（2）他的书是歪的还是正的？（3）他的眼睛离书是近的还是有一定距离？（4）他的胸是贴着桌子还是有一定距离？小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。

如果用错误的`书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。

播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。

我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。

请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。

播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。

除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。

你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。

请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。

请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确。

小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。

正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。

小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。

幼儿园大班健康教案2 设计意图《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》含反思

2. 知道食物中毒的原因，学会预防食物中毒的方法。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高应对食物中毒的能力。

二、活动准备1. 课件：食物中毒的原因及预防方法。

2. 道具：食物样品、餐具等。

3. 游戏材料：卡片、小奖品等。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。

2. 讲解：通过课件，让幼儿了解食物中毒的原因及预防方法。

3. 演示：教师演示正确的餐饮姿势和餐具使用方法。

4. 实践：幼儿分组进行模拟餐饮活动，教师巡回指导。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的食品安全，了解家人是否存在不良饮食习惯，并提出改进措施。

2. 环境创设：在班级设立“食品安全角”，展示幼儿和家长共同制作的食品安全宣传海报。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对饮食卫生的认识有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在餐饮姿势不正确、餐具使用不规范等问题。

2. 在家庭作业环节，大部分幼儿能与家长共同关注食品安全，提出改进措施，但个别幼儿的家庭参与度不高。

1. 加深幼儿对健康饮食的认识，强调均衡饮食的重要性。

2. 培养幼儿识别食品安全标志的能力。

3. 增强幼儿的食品安全意识，提高自我保护能力。

七、活动准备1. 课件：健康饮食金字塔，食品安全标志图片。

2. 道具：食品模型，安全标志卡片。

3. 游戏材料：食品安全知识问答卡片，小奖品。

八、活动过程1. 导入：通过上一个活动的回顾，引出健康饮食和食品安全的重要性。

2. 讲解：展示健康饮食金字塔，讲解均衡饮食的概念。

3. 展示：展示食品安全标志图片，让幼儿学习识别不同标志的含义。

4. 实践：分组进行食品安全知识问答游戏，加强幼儿对食品安全标志的认识。

5. 总结：通过问答游戏，让幼儿复述食品安全知识，巩固学习成果。

九、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，设计一个家庭食品安全检查表，并按照检查表进行家庭食品安全检查。

2. 环境创设：在班级设立“食品安全展示角”，展示幼儿设计的食品安全检查表和家庭成员的签字确认。

幼儿园大班健康教案：谁对谁不对1500字

幼儿园大班健康教案：谁对谁不对1500字健康是幼儿园大班教育中非常重要的一个主题，通过开展健康教育可以帮助幼儿了解什么是健康，如何保持健康以及如何与他人建立健康的关系。

下面是一个针对幼儿园大班的健康教案，题为“谁对谁不对”。

一、教育目标：1.培养幼儿的自我意识和自我认知能力。

2.引导幼儿了解身体的健康和不健康的状态。

3.帮助幼儿学会区分正常和不正常的社交行为。

4.促进幼儿发展积极、健康的人际关系。

二、教学准备：1.幻灯片或图片展示身体健康和不健康的示例。

2.幼儿绘画、拼图等材料。

3.幼儿故事书《人人有责》或类似内容的绘本。

三、教学活动：1.导入：通过展示身体健康和不健康的图片，引导幼儿观察，并提问：“你们怎么看这些图片？哪一张是健康的？哪一张是不健康的？”2.讨论：带领幼儿讨论身体健康和不健康的原因。

讲解良好的生活习惯，如均衡饮食、适当运动、良好的卫生习惯等。

3.角色扮演：分成小组，让幼儿模拟不同的社交场景，比如排队、帮助别人、分享玩具等，观察和讨论哪种行为是正确的，哪种是不正确的，为什么。

4.绘画活动：让幼儿自由发挥画出自己认为的健康和不健康的场景，然后分享。

5.讲故事：使用故事书《人人有责》或类似内容的绘本，讲述一个关于正常社交行为的故事，引导幼儿理解正确的社交行为和不正确的社交行为的区别。

6.总结：回顾讨论的内容，强调正确的社交行为和健康的生活习惯的重要性。

四、总结与评价：通过这次课程，幼儿能够了解到身体的健康和不健康的状况，能够区分正常和不正常的社交行为，树立健康的生活习惯和积极的人际关系。

教师应观察幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，评价他们对于健康和社交行为的理解程度，并通过评价反馈给家长和幼儿本人。

幼儿园大班健康教育教案

幼儿园大班健康教育教案标题：幼儿园大班健康教育教案的设计与实施在孩子的成长过程中，健康是最重要的。

为了确保孩子们的身体和心理健康，我们作为教师，有责任设计并实施有效的健康教育教案。

本文将重点讨论如何为幼儿园大班的孩子们设计一个全面的健康教育教案。

一、目标设定首先，我们需要明确我们的教育目标。

对于幼儿园大班的孩子来说，我们的健康教育目标应该是让他们了解基本的卫生习惯，理解身体各部位的功能，知道运动对身体健康的重要性，并能够识别安全风险和采取适当的预防措施。

二、课程内容设计1. 卫生习惯：通过故事、角色扮演等方式，让孩子们了解洗手、刷牙、剪指甲等个人卫生习惯的重要性，并学会正确的操作方法。

2. 身体知识：利用人体模型、图片、视频等形式，让孩子们了解身体各部位的名称和功能，培养他们对自己身体的认知和尊重。

3. 运动与健康：通过各种有趣的体育活动，让孩子们体验到运动的乐趣，理解运动对身体健康的重要性，并养成良好的运动习惯。

4. 安全教育：通过案例分析、情景模拟等方式，让孩子们识别生活中的安全风险，如火源、电器、交通等，并学会相应的防范措施。

三、教学方法选择对于幼儿园大班的孩子来说，生动有趣的学习方式更能吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

因此，我们可以采用以下几种教学方法：1. 游戏化教学：例如，可以通过“我是小小医生”的游戏，让孩子们在游戏中了解身体各部位的功能。

2. 实践操作：例如，可以让孩子们实际操作洗手、刷牙等卫生习惯，增强他们的动手能力和实践能力。

3. 角色扮演：例如，可以让孩子扮演小警察，识别生活中的安全风险，提高他们的观察力和判断力。

四、评估与反馈最后，我们需要对孩子们的学习效果进行评估，并给予及时的反馈。

我们可以设置一些简单的测试题，检查孩子们是否掌握了所学的知识；同时，我们也需要关注孩子们的实际行为，看他们是否能够在日常生活中运用所学的知识。

总结，设计一个成功的幼儿园大班健康教育教案，需要明确目标，精心设计课程内容，选择合适的教学方法，并进行有效的评估与反馈。

健康教育教案大班

健康教育教案大班
幼儿健康教育教案
目标：培养幼儿良好的卫生习惯，增强身体素质，提高幼儿自我保健能力。

一、活动准备
1. 材料准备：洗手液、肥皂、毛巾、水杯等。

2. 环境准备：整洁干净的教育场所。

二、活动过程
1. 清洁卫生
指导幼儿正确洗手的方法：
步骤一：打湿双手；
步骤二：取适量肥皂搓出泡沫；
步骤三：用双手揉搓，包括手指间和指甲；
步骤四：用清水冲洗干净；
步骤五：用毛巾擦干双手。

2. 饮食均衡
教给幼儿食物的分类和搭配原则：
分类一：主食类（米饭、面条、馒头等）；
分类二：蔬菜水果类（胡萝卜、西红柿、苹果等）；
分类三：肉蛋奶类（鸡肉、鸡蛋、牛奶等）；
分类四：豆类（豆腐、黄豆、绿豆等）；
分类五：油盐类（食用油、盐）。

培养幼儿良好的饮食习惯和口味。

3. 增强身体素质
指导幼儿进行简单的运动：
运动一：跳绳
运动二：模仿动物运动
运动三：提升协调性的活动（传球游戏）
三、活动总结
1. 回顾所学内容，帮助幼儿巩固知识。

2. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

3. 引导幼儿思考和总结当天活动的重要性。

四、活动延伸
1. 与家长共同探讨幼儿的健康饮食和适量运动问题。

2. 鼓励幼儿在家中参与保持卫生环境和个人卫生的活动。

注：教案中不包含与“标题”相同的文字。

幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生 - 健康教案

幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生 - 健康教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

……六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。